大家都不可避免地會接觸到，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫我的老師作文【精選7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫我的老師作文【精選7篇】一

晚上，我躺在床上還在想那篇讓我頭疼的作文《我多想當一名……》，我當一名穿著白大褂的醫生，彈著吉他的歌星，還研究UFO的天文學家?想著想著，漸漸地進入了夢鄉。

“叮零零，叮零零”，伴隨著上課鈴聲，我拿著教科書走進教室，打開同學們的作業本，嗯，還算滿意。當我翻開李#￥，發現他把我布置的第一題寫成第二題了，估計他昨天沒有認真聽課。我并沒有罰他做20、30篇，而是微笑著對他說，“你能做額外的習題這很好，但是以后要先做完老師布置的作業呀!”李#￥聽完，羞得滿臉通紅，下次他一定會認真聽講的`。

接著，我給同學們朗讀《桂林山水》，“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我覺得自己仿佛帶領同學們在暢游漓江，同學們也聽得津津有味。忽然教室后排有一些喧鬧，原來是林##和張@@正鬧得不可開交。別以為我會來個“河東獅吼”，那就大錯特錯了!我用眼睛瞪著他們，他們意識到錯誤，眼神慌亂地移開，立刻安靜下來，我繼續上課。

下課了，我把他們以辦公室，嚴肅地對他們說，“你們平時不是相處得很好嗎，今天怎么啦?都說說自己錯在哪里吧。”他們倆說明事情的原因，承認了自己的錯誤，互相道了歉。看著他們和好如初，手拉著手離開辦公室，我為自己的做法得意極了。

“快起床!鬧鐘都響過了還在睡!”媽媽大聲的叫喊把我從夢中驚醒，唉，我的老師夢結束了。

寫我的老師作文【精選7篇】二

小學快畢業了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現出許多美好的畫面……

記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們全班哈哈大笑，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的'印象。

馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發現了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。

在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。

但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業不交的同學，連續幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發生過一樣。

馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。

寫我的老師作文【精選7篇】三

字典，我的老師400字作文

同學們，字典是我們學習的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識······

我擁有的第一本字典是小學生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的后面還有許多知識，比如二十四節氣、我國各民族簡表、我國歷代紀元簡表······由此，我對字典產生了濃厚的興趣。

一次，我正在寫作業，突然，我遇到了一個困難，因為有一個字不會寫，我立刻虛心的請教字典老師，字典老師很快給我了答復，讓我克服了這個難關。

不過，隨著知識的增多，光有一本《小學生金盾字典》已經不能滿足我的需求了，我又買了《小學生全能一本通》、《現代漢語詞典》······有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。

前幾天，我正在預習一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。”媽媽突然說：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說：“不可能吧。”媽媽說：“不信你查查字典。”我再一次向字典老師請教，字典老師回答我：“串有兩個讀音，一個是四聲的`，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起。”原來是這樣，我知道了以后，趕緊把讀音改了過來。

印象最深的一次，老師讓預習二十四節氣歌，結果，我忘了預習，就連要讀什么歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過。”老師給我起了個頭，我竟然背了下來！你猜為什么？因為二十次節氣歌字典后面也有，我又喜歡看字典后面的小知識，所以才背了下來。

我的老師——字典，對我的學習幫助可真大呀！

寫我的老師作文【精選7篇】四

我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。

語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責人的老師。

此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼后，又讓后來進教室同學站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩一節課，每位同學都很高興。

老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，老師，謝謝您。

老師，我愛您。

寫我的老師作文【精選7篇】五

日月如梭，轉眼我踏入小學已經四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：啟蒙老師曹美琴老師、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。

誰說老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。發卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這么簡單的題目你也會漏做，真不應該！”我低著頭，紅著臉，不敢再看老師一眼。我感到同學們的目光都聚集在我一個人的身上，羞愧極了。過了一會兒，我抬起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶著關心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那么高，我卻犯了這么低級的錯誤，真對不起老師啊！

第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績名列班級第一。啊！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著茁壯成長的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！

寫我的老師作文【精選7篇】六

我有一個大名鼎鼎的爸爸，他是一位很偉大的數學家，沒有人不知道他。平時只要有數學作業不會寫，他總能幫我解決難題，我總是驚奇地說：“你的學問可真大呀！”

一天早晨，剛起床，就見穿戴整齊，神色嚴肅的爸爸從臥室里走了出來，匆匆忙忙地吃完早飯，收拾好東西準備出門。我感到非常好奇，就疑惑地問：“爸爸，你這是要去哪呀？”爸爸嚴肅地說：“我要去看望我的老師。”我心想。我的爸爸還有老師呀？這件事可真新鮮！這個老師又是什么樣子的呢？我也非常想見他。于是，我便抱著爸爸，苦苦央求爸爸說：“爸爸，求求你了，讓我和你一起去就看望你的老師吧。”爸爸的眼睛一眨，說：“唔，好吧。”

臨出門前，爸爸對我反復叮嚀，為了能見到這位老師，我把爸爸說的話全部記住了。在爸爸開車去的路上，我好奇地問爸爸：“爸爸，那位老師長什么樣子，那位老師幾歲了……”可爸爸卻什么也不說，叫我一會自己看。我心里想，這位老師應該胡子很長很長，還有一肚子數學知識。不過有些東西我是能確定的，那就是，這個老師一定比爸爸強，而且已經很老了。因為如果他的數學知識不比爸爸強，怎么能教得了爸爸呢。可是，結果卻讓我大吃一驚。你來猜一猜，爸爸給誰鞠躬了？你就是猜三天三夜，也肯定猜不中。如果給老師鞠躬的人是我，你才不會感到奇怪。因為教爸爸的老師，就是教我一年級的老師，不過，我現在已經上三年級了。而這位老師，卻仍然在教一年級。我覺得這件事可真有意思！

我的這位老師看著爸爸，就像看三十年前的那個娃娃。他摸著爸爸的頭，說：“你這些年的專業成就確實提高了許多。”而爸爸卻很謙虛地回答：“老師，是您激起了我對數學的興趣，才有了我今天的成就……”

我現在才明白，雖然爸爸的學問大，但他也有一位一年級的老師。今天的這件事讓我明白了一個道理，每一次老師講課的時候，都要認真聽講，認真學習，要尊敬老師。

寫我的老師作文【精選7篇】七

笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。

張老師是我們大家公認的最愛笑的老師。每當她走進教室時，總是流露出慈母般的微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數學課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課，也很愿意接近她。

一日，我們正在上課，A同學坐在座位上哼著小調，還不時用腳打著拍子，嚴重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學們用幾十雙眼睛盯著A同學。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發現了。”他一驚，害怕極了，擔心老師會發脾氣。然而張老師卻笑著說：“好了，既然A同學這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎？”說著老師領頭唱了起來。咦！這老師葫蘆里賣的啥藥？但師命難違，我們也只好跟著唱了起來。完后，老師帶頭鼓掌微笑著說：“唱完了，開始上課吧。”說來也怪，隨后就再也沒有人說話了。看，張老師的笑是不是很給力！

在課下，張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時，她總是耐心地給我們講解，讓我們認真讀題，在演草紙上畫來畫去，做出來了，老師會笑著說：“真棒，太聰明了！”做不出來，老師也會笑著說：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的.笑總是會充滿我們的學習生活，有時候，我們也會不經意間地跟她笑起來，難道笑也會傳染嗎？

張老師就是這樣愛笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂地成長著。

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