肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編精心整理的地震演練日記【通用6篇】，歡迎大家分享。

地震演練日記【通用6篇】一

在歷史的長河中發生過許許多多的自然災害，地震就是其中之一。汶川大地震，震驚了中外。這次大地震，怎能不被引起重視？為了提高我們的防震意識，我們學校舉行了一場別開生面的防震演練。

那時，我們正在上英語課，伴隨著下課鈴聲，刺耳的防震警報傳遍了整個校園，同學們一聽，立刻開始了避險:有的蹲在課桌下，有的蹲在墻角，頭上頂著幾本書。我也先是一愣，隨即以迅雷不及掩耳之勢從課桌里抽出幾本又厚又大的書，頂在頭頂鉆到課桌底下。

緊接著，第二次警報拉響了，同學們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人流奔向操場。我們如潮水般迅速的逃離了教學樓。老師們都在樓梯口維持秩序，我們彎下腰，用書本等物品護住頭部很快便集中到了操場。在這緊張的時刻，我們互相禮讓，互相幫助，身上每根神經都繃得緊緊的。

來到操場，各班學生在指定地點蹲下，圍成一個圓，用書本護住頭部。“演練結束”一陣清脆的聲音響起，我們都松了一口氣，緊繃的神經也放松了下來。各班班長，立刻清點人數，向老師匯報。體育老師說:“同學們！這次演練，只用了一分46秒！”同學們歡呼雀躍，過了好久，我們才戀戀不舍的回到教室。通過這次防震演練，我明白了:這次演練，是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠沒有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠開放！這時候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災害奪走了無數個鮮活的生命，只要學會防震的辦法，就會減少地震帶給人的損失。因為，生命比任何東西都要寶貴！

地震演練日記【通用6篇】二

我們最熟悉的波動是觀察到水波。當向池塘里扔一塊石頭時水面被擾亂，以石頭入水處為中心有波紋向外擴展。這個波列是水波附近的水的顆粒運動造成的。然而水并沒有朝著水波傳播的方向流；如果水面浮著一個軟木塞，它將上下跳動，但并不會從原來位置移走。這個擾動由水粒的簡單前后運動連續地傳下去，從一個顆粒把運動傳給更前面的顆粒。這樣，水波攜帶石擊打破的水面的能量向池邊運移并在岸邊激起浪花。地震運動與此相當類似。我們感受到的搖動就是由地震波的能量產生的彈性巖石的震動。 第一類波的物理特性恰如聲波。聲波，乃至超聲波，都是在空氣里由交替的擠壓(推)和擴張(拉)而傳遞。因為液體、氣體和固體巖石一樣能夠被壓縮，同樣類型的波能在水體如海洋和湖泊及固體地球中穿過。在地震時，這種類型的波從斷裂處以同等速度向所有方向外傳，交替地擠壓和拉張它們穿過的巖石，其顆粒在這些波傳播的方向上向前和向后運動，換句話說，這些顆粒的運動是垂直于波前的。向前和向后的位移量稱為振幅。在地震學中，這種類型的波叫P波，即縱波，它是首先到達的波。 彈性巖石與空氣有所不同，空氣可受壓縮但不能剪切，而彈性物質通過使物體剪切和扭動，可以允許第二類波傳播。地震產生這種第二個到達的波叫S波。在S波通過時，巖石的表現與在P波傳播過程中的表現相當不同。因為S波涉及剪切而不是擠壓，使巖石顆粒的運動橫過運移方向。這些巖石運動可在一垂直向或水平面里，它們與光波的橫向運動相似。P和S波同時存在使地震波列成為具有獨特的性質組合，使之不同于光波或聲波的物理表現。因為液體或氣體內不可能發生剪切運動，S波不能在它們中傳播。P和S波這種截然不同的性質可被用來探測地球深部流體帶的存在。 S波具有偏振現象，只有那些在某個特定平面里橫向振動(上下、水平等)的那些光波能穿過偏光透鏡。穿過的光波稱之為平面偏振光。太陽光穿過大氣是沒有偏振的，即沒有光波振動的優選的橫方向。然而晶體的折射或通過特殊制造的塑料如偏光眼睛，可使非偏振光成為平面偏振光。 當S波穿過地球時，它們遇到構造不連續界面時會發生折射或反射，并使其振動方向發生偏振。當發生偏振的S波的巖石顆粒僅在水平面中運動時，稱為SH波。當巖石顆粒在含波傳播方向的水質平面里運動時，這種S波稱為SV波。 大多數巖石，如果不強迫它以太大的振幅振動，具有線性彈性，即由于作用力而產生的變形隨作用力線性變化。這種線性彈性表現稱為服從虎克定律，是以與牛頓同時代的英國數學家羅伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的，地震時巖石將對增大的力按比例地增加變形。在大多數情況下，變形將保持在線彈性范圍，在搖動結束時巖石將回到原來位置。然而在地震事件中有時發生重要的例外表現，例如當強搖動發生于軟土壤時，會殘留永久的變形，波動變形后并不總能使土壤回到原位，在這種情況下，地震烈度較難預測。 彈性的運動提供了極好的啟示，說明當地震波通過巖石時能量是如何變化的。與彈簧壓縮或伸張有關的能量為彈性勢，與彈簧部件運動有關的能量是動能。任何時間的總能量都是彈性能量和運動能量二者之和。對于理想的彈性介質來說，總能量是一個常數。在最大波幅的位置，能量全部為彈性勢能；當彈簧振蕩到中間平衡位置時，能量全部為動能。我們曾假定沒有摩擦或耗散力存在，所以一旦往復彈性振動開始，它將以同樣幅度持續下去。這當然是一個理想的情況。在地震時，運動的巖石間的摩擦逐漸生熱而耗散一些波動的能量，除非有新的能源加進來，像振動的彈簧一樣，地球的震動將逐漸停息。對地震波能量耗散的測量提供了地球內部非彈性特性的重要信息，然而除摩擦耗散之外，地震震動隨傳播距離增加而逐漸減弱現象的形成還有其他因素。 由于聲波傳播時其波前面為一擴張的球面，攜帶的聲音隨著距離增加而減弱。與池塘外擴的水波相似，我們觀察到水波的高度或振幅，向外也逐漸減小。波幅減小是因為初始能量傳播越來越廣而產生衰減，這叫幾何擴散。這種類型的擴散也使通過地球巖石的地震波減弱。除非有特殊情況，否則地震波從震源向外傳播得越遠，它們的能量就衰減得越多。

地震演練日記【通用6篇】三

暑假里，我幫媽媽一起做家務。

有一天，我對媽媽說：“掃地很簡單吧！我來掃。” 可是，當我自己去掃地的時候，才發現掃地其實并不那么簡單。

剛開始的時候，地板我怎么掃都掃不干凈，掃完東邊亂了西邊。垃圾也是怎么都掃不進畚斗里。這時媽媽走了過來說：“巍巍，還沒掃完呀？” 我說：“掃地太難了！”這時媽媽就開始手把手地教我如何去掃地。 她先教我怎么去拿掃把，然后又教我如何將垃圾掃到一起。

原來將掃把往一個方向輕輕地掃垃圾，把它們集中掃到一塊，然后用畚斗對著垃圾，掃把從一個方向將垃圾掃進畚斗里，就可以了！太有趣了！

我跟著媽媽練習了好多次，慢慢地我掌握了掃地的技巧。一點一點的，開始把地板上的東西掃進了畚斗里。看著自己打掃干凈的地板，亮錚錚的，我很開心！我也知道了媽媽平時掃地，其實真不容易，也是很辛苦的。

從現在開始，我要多幫媽媽做點力所能及的事。

地震演練日記【通用6篇】四

夏日的午后，炙熱的驕陽舔著大地，樹上的知了發出鴰燥的吵聲，讓人心頭一陣煩悶，空氣中沒有一點兒風，粘膩的氣息布滿周圍，樹葉似乎都被這熱浪打蔫了，沒精打采的垂著腦袋。

我和姐姐在下五子棋，姐姐黑棋，我白棋，不一會兒，棋盤上，擺出來一個美麗的圖案，該我了，我拿了一個白棋，用拇指和食指捏住，眼睛目不轉睛的凝望著棋盤，啊！我贏了！我把那五個棋子收了回來，又吃了一個姐姐的黑棋。我原先戰無不勝攻無不克，可后來卻輸得一敗涂地。我噘噘小嘴，說：“不玩了！不玩了！”姐姐一本正經地說：“你怎么能半途而廢呢？必須得把這一局下完。”我只好全神貫注地下棋了，真是功夫不負有心人，我又轉敗為勝了。

做事不要半途而廢，堅持不懈，或許，就會有轉機。

地震演練日記【通用6篇】五

今天下午演習地震前我的心里就很緊張，接著警報后我的心里就更緊張了。然后，我馬上就藏到了桌子底下，一只手擋著我的雙眼，另一只手緊緊地抓著書桌的一個角。老師說，“這樣就不容易被傷住了。”接著又一次警報，我心里很緊張，然后我急忙跑到了操場上，找到了我們班里的人，抱著頭，蹲下。

地震演練日記【通用6篇】六

今天早上，婆婆把我從被窩里拉了出來，說：“你這個懶蟲，太陽都曬屁股了，你還不起來！你不是說今天要自己洗鞋子的嗎？”我一聽這話，馬上從被窩里跳出來穿衣服，還一邊說：“我怎么把這事給忘了？！哎呀真是的！”婆婆說：“快點啊，如果你在10點之內不能洗完你自己的鞋子，你就沒有看電視的機會了啊！”我馬上說道：“不會的，我馬上就得！”

刷完牙洗完臉吃完早餐后，已經9點了，我急忙奔進廁所拿起刷子開始洗鞋。我先把鞋子用水沖一遍，再把肥皂搞到刷子上。刷啊刷，刷啊刷，再用清水過一遍，再用刷子仔細刷。哎呀，鞋底好多泥巴啊！把我的手搞得臟兮兮的，沒辦法啊，誰叫我答應了婆婆自己洗鞋子，不洗完不得看電視的條件呢！自討苦吃啊~

哎呦哎，一只鞋總算洗好了。糟糕，已經9點45分啦，還有15分鐘！為了看電視拼了！加油！加油！加油！

我的努力沒有白費，一雙鞋總算洗好了！可是洗鞋子把我的腰給弄酸了，付出的代價總算有了回報，今晚我可以看電視咯！呵呵！不過我還知道了平時婆婆幫我洗鞋子是的累，以后，我一定要幫婆婆分但一點家務，這也是我應該做的！

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