在學習、工作或生活中，大家都寫過作文。要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。下面是小編幫大家整理的老師留在記憶深處【通用6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師留在記憶深處【通用6篇】一

轉眼又到了隆冬季節，前陣子剛過完元旦，這會兒離春節也不遠了。大街小巷熱鬧非凡，各色燈籠漂亮極了，每逢這時我的腦海便浮現起那件往事......

那年冬天出奇的寒冷，就連很少下雪的南方也下了一場鵝毛大雪。那天傍晚，下了一天的雪終于消停了一會，但天空中還飄灑著星點小雪。我和母親去市場買年貨，道路上，寒風卷著雪花迎面而來，刺入肌骨。突然，一個瘦小的身影映入我的眼簾，走近一看——原來是一位環衛工人。我又走進了看，內心一怔——她身上只穿了一件單薄橘黃色的工作服，那外套樣子老舊，感覺穿了很久。她那凍得通紅的雙手緊緊地握住掃把，雪花飄落在她飽經風霜的臉上，兩眼無神地盯著地上的垃圾，看樣子是在想心思。母親走向前用一口流利的家鄉話與她交談起來，看樣子，她們是認識的。一會功夫，母親和她揮了揮手，我趕忙上前問道:“你認識她？”母親笑著說：“對啊，她以前就住在我們家樓下，她有癡呆癥所以只能做些掃掃地的工作，她家境也挺困難的......”我的心頭一酸，無心再聽下去了。我趕忙回頭看了看那個環衛工人，眼睛濕潤了——那個環衛工人背部已完全變形，頓時瘦小的身體在寒風中顯得多么渺小??！這一路，我沉默了。

當人們享受著和家人團圓的喜悅，何曾想過還有一些人還在默默地付出勞動。以前在我腦海里認為環衛工人是最普通的，但那時的我還是不懂事，哪知他們才是最與眾不同的最偉大的，她深深地留在了我的記憶里。

老師留在記憶深處【通用6篇】二

我的記憶深處有一件令我難忘的事情。

有一次，我們小組在教室里值日，忙到天都黑了，還沒掃完，掃著掃著燈不亮了，門外突然傳來了腳步聲，踏踏踏，踏踏踏，腳步聲越來越近了，我們開始害怕起來，就在這時，有人走了進來，那個人說：“都這么晚了，你們怎么還不走？”我們聽了，放松下來，呼，原來是守門的保安，然后說：“我們還沒掃完地。”保安聽完，又回答到：“不要掃太久，掃快點！”我們嗯了一聲，繼續掃。

又過了一會兒，門外又傳來了腳步聲，我們本以為是保安又來催我們了?？蓻]想到的是，從門外走進來的竟然是一個“幽靈”！我們“啊”的一聲大叫起來，“幽靈”看著我們驚訝的樣子，不由地笑出了聲，“哈哈哈！”我們組的女生看了，突然知道了真相?！霸瓉硎悄?！”那個女生說，“大晚上的，你穿個白衣服，頭上還頂個白外套干嘛啊？”“幽靈”答道：“我把書包落這了，回來拿啊。”“那也用不著把外套頂頭上??！”我反駁道。“穿著太熱了。”“幽靈”說，“拿在手上也不方便?！蔽覀儫o語，“怎么樣，說不過我了吧！”“幽靈”突然說。我們被氣的臉都紅了，但也拿他沒辦法。

雖然這已經是兩三年前的事了，但我還是覺得這件事真是既驚險又刺激。因為這件事是我遇見過的最奇特、有趣的事情，所以一直留在記憶中。

老師留在記憶深處【通用6篇】三

我曾經養過一條金魚，當我想起那段故事，我總是心情復雜。

那天，媽媽帶著一條金魚回了家，說：“上次考試考得不錯，你說想要一條金魚，就給你帶來了。”我說：“謝謝！”我表面顯得很平靜，但我內心在大喊“萬歲！”

我把金魚放在金魚缸里，每天喂食。但有一天，我突發奇想，在媽媽去洗澡時，放了一塊生牛肉在金魚缸里，我看著小魚已經在吃了，很高興。誰知媽媽洗完澡，準備給金魚喂食時，發現金魚死了，問我：“你給它吃了什么？”眼疾手快的媽媽竟找出了剩下的牛肉，瞬間明白了一切，她便指責我，還說再也不買金魚了。

當我和爸爸去花鳥市場時，我看到了賣金魚的小店，一個小女孩正抱著裝了一條金魚的缸子往外走，笑嬉嬉的。她的金魚和我以前的那條幾乎一模一樣，我藏在記憶深處的那件事再次浮現在我面前，像是剛剛發生過一樣，清清楚楚。那時，我便心里不是滋味，我那么笨，把牛肉給魚吃，同時我也感到了惋惜與自責。我每天都去看它，不管有什么煩惱，似乎一看見它那活潑、靈活的樣子，頭頂上的幾朵烏云便會散去。

當我看見小區池塘的金魚那靈活的樣子；當我看見別人家的金魚時，我總會想起以前自己的金魚，我會想：如果我的金魚沒死該有多好！

這件讓我悲傷的事，包括那條可憐的金魚，我永遠也不會忘卻。

老師留在記憶深處【通用6篇】四

我乘著時間的小木舟，去尋找某些記憶的碎片……

我停留在那一站——當時我三歲，住在南京，整個小區的人都認識我，親切地叫我阿震。我有一個好朋友，叫子葉，她也這樣叫我，比我大1歲，我們倆是知心朋友，經常一起玩。有時媽媽加班還要把我送她家睡呢！我們一起吃、一起玩、一起睡，要是我們一天不見面，我便會哇哇大哭。

但是人總有分別的時候，轉眼間，我就到上幼兒園的年齡了，媽媽決定帶我回溫州。最后一天，我們去拍了許多照片，該回溫州了，我們都不想離開對方呀，可又無能為力！

回溫后，我時常會想起她，也不知道她還在不在南京，現在過得怎么樣了？不知道我還能不能再見到她？那些合影也一直留在記憶深處。夜晚，看著天上寂寥的星星，感覺有人在輕輕呼喚——阿震啊，阿震……

第二站是小學剛入學不久。

那個讀錯的生字詞，一直深深印在我的心中，無法抹去。

語文課，我們正在念生字，前面幾個人一路順風。輪到我了，我自信滿滿地說：“中牛！”全班同學加上老師都笑了，有的趴在桌子上笑，有的笑得都倒在地上了。我并不知道我做錯了什么，老師說：“是讀中午。”啊？好像真是那樣。我害羞地紅了臉。

因為大家的哄笑，以及我那時的羞愧，讓我記住了它，那個很小的口誤。此后，我認真積累生字詞，絕不敢隨口瞎讀一個字。

老師留在記憶深處【通用6篇】五

他，只是一個普通人。可他，卻有一雙不普通的眼睛，一手不普通的技藝以及不普通的精神。

一個清凈的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠。

是誰在吹奏這優美的樂曲呢?我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺的手中，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪!老爺爺那飽經風霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人!

就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手 ae4 中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀!

自力更生，說的真好!回頭看看我們，沒有殘疾，沒有潦倒，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗------從此一蹶不振;還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口------相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。

那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了寓意深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄;無論怎樣，都不要忘了“自力更生”!

那個人，留在我的記憶深處!

老師留在記憶深處【通用6篇】六

輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪記憶的花徑，曾經的蹉跎歲月，曾經的一點一滴，如同一片片花　瓣，劃過心田，飛揚妖冶。

可曾記得，曾經的我，因為一顆糖果而大哭大鬧?可曾記得，曾經的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲?可曾記得……..驀然回首，曾經的歡聲笑語，還有那聲聲壯烈的口號，在心中溫存。是的，我知道這如夢般的記憶已經過去了，可我多么喜歡重溫!

生命中有份思念，永遠清澈;朋友中，有份祝福,永遠留念;人世間，有種感情，永遠真誠;心靈中,有種記憶，刻骨銘心。不錯的，在人生路上無論踏過浪花還是編織故事，都不會忘記，曾經的天空，是那么藍……

鏡頭拉遠，聲音淡出 “追求卓越當為先，小虎大家定能行!”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉，我應著聲音的方向望去------那白色的大樓莊嚴而肅穆，五星紅旗迎風飄揚，一棵棵樹木掩著靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學校?

教室里，我們全班站在座位上，第一次叫出我們的口號，剎那間，我的眼角濕潤了。

場景轉換：

我們手拉著手，笑著、跳著，花朵在我們面前綻放著詩意，沒有什么可憂心、可緊張，只有愉快充盈著我們。一同走過竹林、走過小溪、走過田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

場景轉換：

“嗨咗，嗨咗!”每個同學額頭上都閃著晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負的紅領巾卻絲毫不留情地往邁進了對方的陣營，可拔河重來都不是我們的強項啊!最后所有的同學都象泄了氣的皮球，沒精打采地離開了比賽現場。

“追求卓越當為先，小虎大家定能行!”

歲月，踽踽而行……

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/44004.html】