在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷。借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編收集整理的如何去學語文作文五百字【精選10篇】，歡迎閱讀與收藏。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】一

作文切忌落俗套，切忌寫得一般化。

一般化的作文表現在選材雷同，敘述平平，讀了之后會產生似曾相識的感覺，叫人不喜歡看或者缺乏看下去的耐心。

北方有句俗話：別人嚼過的饃不香。意思是要創新求異，要別具一格，要獨樹一幟。

落俗套、一般化的作文必然是不動腦筋草草寫出來的，而優秀的作文則必定是下了很多功夫才寫出來的，這里說的"下工夫"，指的就是不斷地思考，反復地研究，一次又一次地醞釀與琢磨。

比如說，老師出了個作文題：《家鄉變了》。落俗套、一般化的寫法是：過去，家鄉如何如何的落后，如今，高樓大廈拔地而起，最后點明題旨--家鄉變了。

一位同學屏棄了這種寫法，他獨辟蹊徑：

1、一個月朗星稀的夜晚，全家在院子里納涼，閑談中談到了母親河--黃浦江。

2、爺爺感慨地說，他小時侯過黃浦江得乘坐小舢板，既費時又不安全。

3、爸爸接過話茬：我小時侯過黃浦江則乘坐輪渡船過江，安全多了，可是逢到迷霧天，則過不了江了。

4、我高興地說，如今我過黃浦江全然不愁這些了，去，過隧道;回，奔大橋。

5、奶奶作了總結：世道變了，家鄉也變了。

另一位同學的構思更是獨具匠心：

1、爺爺是個"老上海"，自詡能閉著眼睛摸到外灘。

2、爺爺退休以后，去鄉下小住三年。

3、這三年，正是上海"三年大變樣"的時候。

4、今年歲末，爺爺從鄉下回到上海，卻迷了路，最后還是"打的"回到了家。

5、爺爺一跨進家門，一個勁地說：我這個"老上海"迷了路，真是"上海變了，上海變了"。

這兩篇作文的口子很小，然而開掘卻很深，各自從一個側面反映了家鄉的變化，收到了很好的效果。

人們常借"巧媳婦難為無米之炊"這句話來說明作文必須要有好的材料。

那么，有了好的材料是不是一定能寫出好的文章來呢?我看也未必。因為，好的材料還要作一番巧妙的安排。

舉一個例子來說吧!

有一次，老師出了《咱班好事多》的題目讓同學練習作文。一位同學選擇了以下三個材料來表達"咱班好事多"：

1、一清早，同學們來到教室主動打掃教室。

2、同學們紛紛制作教鞭贈送給老師。

3、一位同學因病脫了課，同學們爭著為他補課。

應該說，這三個材料選得都不錯，也切合題意。然而，他在記敘的時候平鋪直敘，好像在回答老師提出的問題一樣，因此，作文寫得很一般，落俗套，既不生動，也不形象。別人讀了，不可能得到一個深刻的印象。

后來，經過老師的指點，他換了一個角度，對材料作了一番巧妙的安排，取得的效果則完全不一樣了。他是這樣構思的：

1、學校里開展學雷鋒做好事活動以后，同學們紛紛行動起來，我也不甘落后，也想做一件好事。

2、一天，我起了個大早，想悄悄地打掃教室，誰知，當我來到教室，發現班上的幾個"皮大王"早已把教室打掃干凈了，他們還譏笑我"來晚了"。

3、我為教師做了一根漂亮的教鞭，想贈送給教師。沒想到，老師捧出一束大小長短不一的教鞭笑著告訴大家：這些棒兒用到退休也用不完呀!我又"晚了一步"。

4、當我想為因病脫課的同學補課時，哪里想到，其他同學早已捷足先登了，我又"晚了一步"。

5、看來，要想做一件好事還真不容易呀，因為"咱班好事太多了"。

這位小作者沒有做成一件好事，卻把全班同學學習雷鋒的熱鬧場面全寫出來了，而且寫得生動活潑，耐人尋味，給人留下較為深刻的印象。

舉一可以反三。我們看到作文題以后，不要急于動筆，必須認真思考，反復琢磨，選哪些材料，從哪個角度去寫，對這些材料該作怎樣的安排。否則，草率從事，寫出來的作文必然平淡乏味，一般化，落俗套。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】二

放學回家的路上帶給我許多驚喜：碧藍的天空，翠綠的樹木，青青的小草，艷麗的花兒，飛舞的昆蟲……花香四溢，異彩流芳，好一派春末夏初的景色。

欣賞美景的同時，我思考最多的還是他們的“人生路程”：天空一直顯得變幻莫測，花草樹木要從茁壯逐漸枯萎、凋謝，昆蟲要從雄壯慢慢過度到衰老、死亡。我記得魯迅說過：其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。自己的路就是自己一步一個腳印走出來的，世間萬物生命雖短暫卻又極富人生奮斗意義，他們有個性、有精神、有理想，付出自己的心血和汗水，哪怕生命是來去匆匆，也要日日夜夜的時刻準備，為的就是拼搏的結果，為的就是在生命最輝煌的時候綻放出最耀眼的光芒，我敬佩他們，走自己的路，走好、走穩、走扎實，走出自己的人生風格。

我這次參加了創新作文大賽復賽，最終結果雖然沒有進軍決賽，但我不泄氣、不放棄，對作文的熱愛始終如一，因為我背后有疼愛我的父母、有鼓勵我的老師、有支持我的同學，我參加了，我努力了，我的路我選擇，我感覺收獲了很多很多……就像奧運會，不是所有優秀的選手都能獲得前三名，他們去參加了，就是代表他們國家的榮譽去拼搏了，雖敗猶榮，難道你說這樣的人生之路沒有色彩嗎？

這，就是放學回家路上我所看見和思考的。

成都七中實驗學校四年級：123guy

如何去學語文作文五百字【精選10篇】三

,版權歸原作者所有.!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學英語教師如何說課3一、 說課的意義

說課：就是授課教師在獨立備課的基礎上，向同行系統地介紹自己的教學設想及理論依據，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課，對于了解、研究和評價一節課，對于專題研究某一教學內容，對于培養和提高教師的教學水平具有重要的意義。良好的說課能把理論與實踐有機地結合起來，它集備中說、說中評、評中研、研中學為一體，是優化課堂教學設計，提高教師教學能力的一種有效途徑。

二、 說課的特點

1、簡易性與操作性。

說課不受時間、空間、人數的限制，又不牽涉到學生，簡便易行。能很好地解決教學與教研，理論與實踐相脫節的矛盾。

2、理論性與科學性。

在備課中，雖然教師對教材做了一些分析和處理，但這些分析和處理是淺顯的感性的。而通過說課，從理性上審視教材，就有可能發現備課中的種種疏漏，再經過修改教案，疏漏就會得到彌補。從這個意義上說。它能幫助教師更好地吃透教材。另外，說課的準備過程是教師駕馭教材，優化教學設計的過程。尤其說課不僅要說明怎么教。還要說明為什么這樣教。這就迫使教師去學習教學理論，認真思考問題。這是教師從理論上去認識教學規律的過程。說課還需要教師寫講稿和演講，這又是提高教師寫作能力和語言表達能力的過程。

3、交流性與示范性。

說課是一種集思廣益的活動，無論是同行，還是教研人員都會在評議說課，切磋教藝，交流教學經驗中獲益，尤其對說課者是最貼切的指導。

三、說課與備課、上課的關系

（一）說課與備課的關系

1 、相同點：

（1）主要內容相同，說課與備課的教學內容都是相同的。

（2）主要任務相同，都是課前的準備工作。

（3）主要做法相同，都要學習大綱，吃透教材，了解學生，選擇教法，設計教學過程。

2 、不同點：（1）概念內涵不同。說課是屬于教研活動，要比備課研究問題更深入。而備課是教學任務如何完成的方法步驟，是知識結構如何轉化為學生認知結構的實施方案，屬于教學活動。

（2）對象不同。備課是要把結果展示給學生，即面對學生去上課。而說課是對其他教師，說明自己為什么要這樣備課。

（3）目的不同。說課是幫助教師認識備課規律，提高備課能力；而備課是面向學生為目的，它促使教師搞好教學設計，優化教學過程，提高課堂效益。

（4）活動形式不同。說課是一種集體進行的動態的教學備課活動；而備課是教師個體進行的靜態的教學活動。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】四

一位看上去身體健康的老婆婆在街邊乞討，她滿臉的皺紋足以寫出她經歷的風霜，她兩眼呆滯，目光渾濁，可能是受了太大的打擊，精神崩潰，沒有精力養活自己，才放下自己那寶貴的尊嚴來硬著頭討飯吧。她沿街走過，不斷地說著：“行行好吧!”路人呢?有的看她可憐，扔給她幾角錢;有的根本沒有在乎她，就悠閑地走了。

另一位也是身體健康的老婆婆，她衣著破舊，頭發全白了，卻梳的整整齊齊，還用一個七分舊的的廉價發卡別住，她的衣服洗的干干凈凈，沒有一點污垢。她的面前是一個簡易架子，上面掛著各種各樣的小飾物，是用五顏六色的尼龍繩編成的，有愛心、有蝴蝶、有樹葉，還有小玩偶。我真贊嘆這些小飾物的手工精巧，顏色鮮艷。她的服務態度甚好，臉上掛著美麗的微笑。

觀后，我感受頗深。

物質上的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮。同樣是貧窮，有的人會貧困潦倒，有的人卻心在夢在。要知道，世界上沒有不勞而獲的幸福，只有付出，才有收獲。精神充裕的境界是讓人振奮的，更是不易的，生命的境界亦在于此。我們為了擁有這樣的境界，僅僅需要的是生活的勤勞和學習的勤奮。

老舍先生的那句話說的好：“不勞動，連棵花都養不活。”這的確是一句千真萬確的真理。從古至今，哪個偉人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的;又有哪件是不通過勞動能辦好的呢?

人生就是奮斗，幸福來自辛勤。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】五

托·富勒曾說過：“一個明智的人總是抓住機會，把它變成美好的未來。”沒錯，機會是易逝的，我們要牢牢的把握住。正如，莎士比亞說的：“好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機會就像這朵花，你不在良好的時機把握機會，它就會與你擦肩而過。

機會是每個人都有的，但許多人卻并沒有去爭取，沒有去抓住。機不可失，失不再來。我曾放過一次次機會，總想著還有下一次，但人生就像一部現場直播的電視劇，容不得你再來第二次，只能后悔莫及，過了這個村，沒了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。

人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。機會讓我們更好地向成功邁步，向未來招手，不再跟著過去的腳步。當機會向你微笑時，請你過去和它擁抱吧！不要呆呆地無動于衷。

只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。機會并不一定要找你，而你要主動地尋找機會，等待機會，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創造機會，尋找機會，讓機會成為你的朋友，永遠離不開你！

生活，不能缺少競爭，而競爭需要動力，動力的源泉恰恰是機會吖。

朋友，把握機會，會讓你的未來更加充滿斗志！

如何去學語文作文五百字【精選10篇】六

在放學回家的路上，發生過很多事，其中，有一件事讓我念念不忘。

有一次放學了，我乘公共汽車回家，當我坐到東信站的時候，有一位衣衫襤褸的老婆婆從后門上車，司機看見了，大聲吆喝道：“從前門上，快下去。”老婆婆聽了就從前門上去了。后來，給錢時，她只給了四毛錢，司機氣憤地說：“一元二角。”老婆婆找不到錢，很著急，我看見一個好心人幫它給了錢，還讓了座位，她連忙對好心人說：“謝謝”。到老婆婆下車了，她從后門下去，司機一關門，把老婆婆夾在了中間，然后摔倒在地上，心里很難過，可能是司機給的“報復”吧，后來，那位好心人把老婆婆扶了起來，對她說：“一定要小心點。”老婆婆便應了聲。

車上的人很憤怒，議論紛紛，竟然這樣對一位老婆婆，我也很氣憤，他不向老婆婆道歉，還開著車“逃跑了”

現在敬老愛幼的情況已經很少見了，就像那位司機一樣，沒有禮貌。如果中國人不講禮貌，那還算什么文明大國。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】七

當清晨的曙光照進窗子，沒有了往日的喧囂與吵鬧，盡管這又是一個“五一”節，我們也沒有去過多的祝福什么，慶賀什么。雖然這是個沒有璀璨禮花的節日，但每個人心底的幸福之花卻開的熱烈而又那么的美麗......對于我來說，小學生涯的最后一個“五一”節，是和即將分別的朋友們一起度過的。那個日子，讓我真正感受到了快樂

這個“五一”，是同學趙冰林的生日，我應邀參加了她的生日宴會。早晨提著精心制作的禮物，帶上笑容，便前往她的家。這個小壽星一見到客人來了，就開心的不得了，盛情招呼道：“黃雅薇，快進來。”我一瞧，羅子逸已經在客廳里亂竄了呢。還打趣地說;"嘿，小甜甜，親一個。”我們也樂得開了懷，笑得前俯后仰。我們吃了午飯后，三人就前往望江門溜冰場溜冰。那是我們共同的愛好，再加上節日快樂的氣氛。

我們來到溜冰場，以最迅速的速度，穿上了各自酷炫地溜冰鞋。我迫不及待的站起來，伸張開兩條有力地雙腿,

"噌”地一聲，像一支離弦的箭沖向場內，自如地在周圍“盤旋”，似一只輕快的鳥兒。看見我風馳電掣般地“亮相”，那兩人也不甘示弱，依次“飛了”起來。還大聲地朝我喊：“姓黃的，等等我。”便加快了速度，奮力向前追。風迎面吹拂在我們臉上，我們僅僅靠著腳上的鞋子，享受著著無與倫比的快樂。每“飄”過一處，余光注視到旁人投來羨慕的目光，我心里得意極了，但是，我卻不免出糗那么幾回。我正瞇縫著眼享受著清風，卻沒留意眼前。就在這時，一個“風”一般的少年，“唰”地迎面而過。就聽見一聲響，我撞了在地。看著我臉上難堪的表情，羅子逸和趙冰林忍不住開懷大笑起來。哎，的確挺糗！我們三個人時而牽著手一起玩，時而做“剪冰”的花樣，汗水留下來，但快樂讓我們忘記了疲勞。

再看冰面上，有一個顫顫巍巍前進的年輕人，大概是初學者吧。那滑稽的動作，讓我們笑翻了天。我心里想：年輕人，你可不要放棄哦，“羅大天才”不是說過，“笨鳥先飛早如林”嘛。

歡聲笑語，彌漫了整個溜冰場。那一天，與同學一起度過的一天，是我最快樂，最充實的一次，那是友情的力量。我想，盡管我們即將離別，但是，在一起的日子里，還是可以開開心心的度過，不留下一絲遺憾，回想起來，那會是美好的。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】八

我們中國是一個文明古國，在浩翰的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。近日，我讀了《中華傳統美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既增長了我的歷史知識，又使我深深地受到了啟發。

這部書有十個部分，通過一個個歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。其中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。孔子是個大思想家、教育家，他也是一個謙虛好學的學生。他向師襄子學琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領悟到樂曲的深奧之處，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終于成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學問、事業輝煌的人，都具有勤奮好學的優良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關，克服許許多多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習科學文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神，才能讀好書，才能自強、自立，將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達一個又一個知識和品德的高峰！

如何去學語文作文五百字【精選10篇】九

長埋于地下數十年，甚至更久，為的只有兩個字：生存；但它終歸有一天會鉆出地面。那，這就表示它只有短短的幾個月生命了；為了能依偎在柳樹身上歌唱，它，終于從地底出來了。這就是蟬，為了追求自己的夢想，毅然放棄了上天賜給它一次僅有的機會：生存的機會。

機會，不光是生命；其中包含了很多，很多。但它唯一的性質就是：機會——只有一次。兒時的我，認為機會有很多次，甚至用不完；因為，兒時的我，天真無邪：親朋好友不會因我無知的言行舉止而生氣。但，我長大了，我懂事了。大家對我的行動有了關注；自然，我失去了很多機會。

記得前幾日，無意識的跟朋友開了個玩笑，本以為她會很自然的接受這個無意識的舉動；但，她發火了，她還是第一次對著我發火。我徹底的茫然了。但，這也許不能怪她，或許是我太過火了吧。我想過要澄清事實，甚至也去找過她解釋；但，換來的卻是她那失望的嘆息和逃避的眼神。這時，我徹底的明白了，明白了她也許已經不把我當朋友了吧。

懷著無助的嘆息——我慢慢的走了。一陣寒風迎面吹來，從我衣縫處鉆入我的衣服內。但我以感不到絲毫的冷，我的心已被凍結，無法體會冷暖了。

一生做事都非常謹慎的我，就因為犯了一個無意識的錯誤而失敗了；可惜，上天沒能給我一次改正的機會。終于——眼前那棵槐樹上的最后一片枯葉——凋零了。

如何去學語文作文五百字【精選10篇】一十零

她，身高120厘米，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，一對機靈的耳朵，她是誰？她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。

說起悅悅，老師們都會豎起大拇指表揚她，因為她人小卻很懂事，是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動，同學們在盡情玩耍的時候，她卻在教室里認真地寫作業；當同學們在做作業的時候，她已在預習第二天的新課了；當同學們在預習時，她卻在看課外書了，這就是她---悅悅，總是走在同學們的前頭。

此外，遇到不懂的.問題，悅悅總是會去問同學、問老師，直到把問題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個數學問題不是很明白，她把數學老師纏住，直到把那道數學題弄懂了，她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教，還向成績沒有她好的同學請教，譬如，我沒有她成績好，但她遇到不懂的問題，也會經常來問我。她就是這樣，不恥下問，所以她的成績特別棒。

這就是我的同學----悅悅，一個勤奮好學的好同學，她是我們學習的好榜樣。

老師的話：露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象，語言通順，表達流暢，作為一個初學寫作的孩子來說，這已經很了不起！繼續努力！

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