時間總是不經意間流逝，總結讓我們記住成長的足跡。"要寫一篇較為完美的總結，我們需要有清晰的目標和明確的思路。"情感表達并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習和探索。

拒絕轉專業申請書篇一

尊敬的領導：

我的名字叫做xx，我是來自xx省的一個學生，我目前學的專業是物理學。我個人是喜歡實踐的學生，物理學(師范類)是一個側重于理論知識的一個專業，所以我個人不喜歡這個專業。在經過一個寒假的深思熟慮，我覺得我真的不適合這個專業，我已經從初中到高中學了5年的物理，我尚且不喜歡這個學科。再加上我分析了我個人的性格，我是一個對于教人有著不耐心的性格，我是一個不適合當老師的人......

綜上一些原因，我覺得我并不適合這個專業。我發現我對本院的自動化專業非常感興趣。這不僅緣于自動化注重實踐，而且自動化在當今世界是一個非常熱門的專業。我結合我個人的情況，我發現我對這個專業非常感興趣。根據我上學期的考試成績，我覺得我比較擅長自動化這個專業，符合自動化專業對數學，英語等學科的要求。如果我能轉成這個專業，我一定不會辜負領導對我的期望;我一定努力學習，爭取能在這個專業上做出一番成就;我一定通過自己的努力來展現我們海師人的光彩，讓人們相信xx師范大學不僅師范類專業厲害，而且非師范類專業也不遑多讓......

我再一次鄭重地向領導們聲明，我希望我可以申請轉入自動化專業，希望領導們能認真地思考我的建議，將我轉入這個專業，我一定不甚感激。

最后，我祝各位老師，領導在新的一年身體健康，萬事如意。

此致 敬禮!

申請人：xxx

日期：xxxxxx

拒絕轉專業申請書篇二

各位院領導，系領導：

你們辛勞了!我是x級物理與機電工程學院機電系測控班的學生x。此刻鄭重提出轉專業申請，期望從機電測控專業轉入新聞系電視廣播新聞學專業。我看過學校轉專業的相關規定，知道這個時候提出轉專業是不合適的。但是請聽我說。

從小我就不愛撥弄機電之類的物事，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發自內心的情感是無法驅策的，人能支配的惟獨行動。所以在剛入學的時候，由于對大學本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐標，就告訴自己安安心心的學習，學好所學的便完成了任務。但是學習不是任務，它是人要走的路。一個學期過去了，漸漸明白并最終了解了自己，機電不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在機電系畢業并且是優秀的，我所付出的卻是四年花樣的時代青春年華，宛如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發光了發熱了，但是照明黑暗驅趕嚴寒的價值卻永恒消逝了。

但是假如再有半年擔心的學習生活，病情可能會加重，醫生說抑郁癥到了后期會非常嚴重。而且反正要轉，早轉好過晚轉。也請新聞系領導給我一片輕松的乾坤。

同時我必須老實的報告我的公共課的學習成績：公共英語79分思想道德修養與法律基礎82分中國近代史89分體育94分計算機60分。大學生轉專業申請書申請書。我清晰計算機沒有達到70分，屬于硬件不合格。但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?宛如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放!的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑臉。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。以上便是我申請轉專業要說的`話，敬請各位院系領導以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇三

敬愛的老師：

您好！

于諸多學子中能成為瓊師一員倍感榮幸！

一、生很是喜歡文學也很喜歡研究文學，

二、自幼時至今一直都很希望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路；更愿將自己的一生頃情奉獻于教育崗位上！

三、加之學生甚是喜歡書法；倘若日后能成為他人之師，一來可教書育人二則可結合自身之長處授學生書法基本常識與技法同時亦可揚我中華書法之道豈不是人生一大樂事！

人的一生當尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發揮淋漓盡致，懇請老師能及學生之難處與特長給予學生授理轉專業之手續，學生定當感激不盡，銘記于心！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇四

尊敬的領導：

我的名字叫做xx，我是來自xx省的一個學生，我目前學的專業是物理學。我個人是喜歡實踐的學生，物理學（師范類）是一個側重于理論知識的一個專業，所以我個人不喜歡這個專業。在經過一個寒假的深思熟慮，我覺得我真的不適合這個專業，我已經從初中到高中學了5年的物理，我尚且不喜歡這個學科。再加上我分析了我個人的性格，我是一個對于教人有著不耐心的性格，我是一個不適合當老師的人......綜上一些原因，我覺得我并不適合這個專業。我發現我對本院的自動化專業非常感興趣。這不僅緣于自動化注重實踐，而且自動化在當今世界是一個非常熱門的專業。我結合我個人的情況，我發現我對這個專業非常感興趣。根據我上學期的考試成績，我覺得我比較擅長自動化這個專業，符合自動化專業對數學，英語等學科的要求。如果我能轉成這個專業，我一定不會辜負領導對我的期望；我一定努力學習，爭取能在這個專業上做出一番成就；我一定通過自己的努力來展現我們海師人的光彩，讓人們相信xx師范大學不僅師范類專業厲害，而且非師范類專業也不遑多讓......

我再一次鄭重地向領導們聲明，我希望我可以申請轉入自動化專業，希望領導們能認真地思考我的建議，將我轉入這個專業，我一定不甚感激。

最后，我祝各位老師，領導在新的一年身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇五

尊敬的院領導、系領導：

你們好！

我是xx專業的xx屆學生。

（身份證號：xx，學號：xx）我現在鄭重提出轉專業申請，希望從xx專業轉入xx系的xx專業。

在此之前我也大致的了解過學校轉專業的一些規定，也符合轉專業的條件，特此遞交此申請。

高考填寫志愿的時候，由于聽親戚們說xx專業很好，以后的發展也比較好，于是就選擇了它。在開學的時候，本是可以調專業的，但是在那次我沒有調。但在這一年的學習里，才發現自己并不喜歡xx這門專業，而在學習的過程中，尤其是在課余的時候，接觸了許多有關xx專業的一些知識，從而自己也開始對那個專業產生了濃厚的興趣，經常的向xx專業的同學問一些關于那個專業的情況。還有就是自身就對xx的一些事物比較感興趣，所以從那時開始就有了轉專業的想法。我也覺得轉了專業以后我能很快適應新專業的學習，并且會更加努力的學習新專業的知識。我想如果學xx這個專業，將其學好之后，也是應該會對自己的發展有一定的幫助的。

枝頭含苞待放的花蕾，猶如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放！那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。

給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。

我希望學院領導能給我這次轉專業的機會，我將會把自己所長發揮的更加的出色，在本專業的學習會很努力，創造更好的成績。

以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。

申請人：xx

時間：xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇六

您好!

我是xxx。首先跟您說聲對不起!因為這份申請可能給您帶來種種不便，我在此深表歉意，期望老師諒解。

經過今年高考的層層選拔，很榮幸來到我夢寐以求的大學xxx大學。來我校近三個月以來，對原xxx專業有必須了解，發現此專業有許多優秀的老師和學生，學校領導也給予了較高的重視。能就學于此，實在是有幸。但是，在大學的這三個多月來，我發現xx專業比xx專業更適合我。緣于我對xxx的熱情和喜愛。所以，此刻我鄭重提出轉專業申請，期望從xxx專業轉入xxx專業。

在校三個月來，我用心參加學校活動：被選進院級學生會xxx部，用心開展做好學院xxx活動：等。我的業余愛好是xxx等。我很喜歡大學生活的豐富多彩，大學生活給了我許多展示自我的舞臺。

我十分喜歡xxx(與所轉專業有關)。所以這次我想請校院領導老師給我一次機會，讓我進入xxx繼續學習，理解專業教育。

您看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎猶如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，因為她要開放!她的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選取，即使遍體鱗傷，我還是能夠笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。

興趣是人做好一件事情的關鍵，我想做有用的人，想為了理想奮斗，想為了興趣與愛好拼搏，想在自己有興趣的方面施展才華，請領導給我走向夢想舞臺的機會，讓我能展翅高飛!

綜上所述，我真誠地提出轉專業申請，敬請各位院系領導、老師給與思考。

敬希批準，特此申請

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇七

尊敬的院領導們：

你們好！

我是xx級計算機工程系1班的學生xxx。來我校一個學期以來，在對計算機學科專業有一定了解后，發現此學科專業有眾多名師，學校也給予高度重視，就業前景、發展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也逐漸發現對此學科專業的種種不適應。計算機學科專業并非我所喜愛的，我對計算機學科專業課程的熱情和對自身學習本學科專業的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入對計算機學科專業的學習中。

而相比較之下，我更喜歡土建學科專業，一直以來對此學科專業也很關注。因為其中有我喜歡的物理，有我喜歡的手工動作。對于將來的就業，我也想從事有關于建筑方面的工作。就算我知道以后工作中會很艱辛，但是我也很快樂。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到土建學科專業的學習中。

人的'發自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這一個學期的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，計算機工程不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算我付出的四年花樣的青春年華，使我成為計算機工程系的優秀份子，但猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發光了發熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。

以上便是我申請轉學科專業要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。

因此，我想申請轉專業。由我校計算機學科專業轉向土建學科專業。希望領導能予以批準。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇八

尊敬的校院領導：

我是學院專業班學生。現在我鄭重提出申請，希望從xx專業轉入專業。

自幼我便對xx有著濃厚的興趣，我便立志要成為xx中的一員。然而在填報志愿時，師長勸說我xx專業有更加廣闊的就業空間，同時聽聞xx是xx）的王牌學科，我便在不求甚解的情況下選報了如今的專業。然而通過這幾天的學習，我越發確定不是我的愛好，也不是我的`特長。我必須坦言，對于xx的原理，即使觀察實物，查閱資料，付出比他人雙倍的努力，我依然覺得非常的抽象。我們進行了xx實驗，雖然我非常認真的完成，也取得了較好的成績，但是我并沒從中得到樂趣。俗話說：興趣是一個人最好的老師，如果我堅持本專業的學習，即使我能順利取得學位證書，以后也只能成為一名很平庸的從業人員。

親愛的老師，在我的學習生活中，除了收獲了知識，也讓我領悟了一個道理——其實選專業不能先看有沒有前途，或是將來有多大的發揮余地，更重要的是要看自己對所學專業有多大熱情。俗話說：學我所愛，一年的體驗與努力，讓我更加堅定了對交運的熱情，同時我結交了一些交運的朋友，他們對自己專業的激情描繪讓我對其越發的憧憬。我非常羨慕他們能學習并享受專業給他們帶來的樂趣。

雖然沒有機會系統的學習，在圖書館時我也會刻意的挑選有關xx或是x的書籍閱讀，但那些理論對于我這個門外漢過分高深，往往讓我一頭霧水。想到也許會與所心儀的專業擦肩而過，一輩子都沒有辦法接受更系統更專業的教育培養，我不禁常常感到十分沮喪。所以，我萬分希望老師能給我一次圓夢的機會，而我，也絕不會辜負老師的期望。

我知道學習是一件非常嚴肅的事情，這不僅僅憑興趣，也關系著自己的人生發展。請老師相信，轉系并不是我一時的沖動，而是深思熟慮之后做的決定。我盼望能在我自喜愛的專業中開辟自己的未來。敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇九

尊敬的院領導、系領導：

你們好！我是x專業的x屆學生，我現在鄭重提出轉專業申請。

在此之前我也大致的了解過學校轉專業的一些規定，也符合轉專業的條件，特此遞交此申請。

高考填寫志愿的時候，由于聽親戚們說x專業很好，以后的發展也比較好，于是就選擇了它。在開學的時候，本是可以調專業的，但是在那次我沒有調。但在這一年的學習里，才發現自己并不喜歡x這門專業，而在學習的過程中，尤其是在課余的時候，接觸了許多有關x專業的一些知識，從而自己也開始對那個專業產生了濃厚的興趣，經常的向x專業的同學問一些關于那個專業的情況。還有就是自身就對x的一些事物比較感興趣，所以從那時開始就有了轉專業的想法。我也覺得轉了專業以后我能很快適應新專業的'學習，并且會更加努力的學習新專業的知識。我想如果學習這個專業，將其學好之后，也是應該會對自己的發展有一定的幫助的。

枝頭含苞待放的花蕾，猶如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放！那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。我希望學院領導能給我這次轉專業的機會，我將會把自己所長發揮的更加的出色，在本專業的學習會很努力，創造更好的成績。

以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇十

尊敬的x老師：

我是xxx學院數學系08級3班的學生，因入校時學校專業自動調配進入數學系，通過一學期的學習發現自己學習本專業難以入門，盡管我已經努力，但我各科專業成績都不是很理想，因為我從小對英語有著強烈的`熱情，特申請轉入外語系進一步學習，當然外語系絕不允許一個后進生轉入該系，而我相信自己轉入外語系憑著自己的努力與熱情一定會有一翻作為，鑒于為自己負責的同時，特作出以下承諾：

一、在學習期間不曠任何一節課。

二、在學習期間熱愛班級與同學。

三、在期末考試中，不掛任何一門科目。

上面三點如有任何一點自己沒有辦到，我自愿退學。

特此申請，愿xx老師能夠批準。

申請人：xxx

20xx年x月xx日

拒絕轉專業申請書篇十一

尊敬的院系領導：

你們好。

我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍貫河南。現鄭重提出轉業申請，希望能夠轉到會計學專業。

2012年高考后，經過了我的認真考慮，決定放棄復讀，把所有的精力放到大學的學習上來，并綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。

然而，由于我的分數和二本分數線還有一定的距離，我又傾心于會計學，但據我考察，貴校的會計學又是熱門專業，報名人數很多，競爭很大，所以我沒有十足的把握被貴校的會計學專業錄取。但是，我從貴校的網頁上看到了入校可以轉專業的消息，心底又燃起了希望，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且服從調劑。

很幸運的是我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被會計學錄取。試著了解了一下xx，發現自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說興趣是最好的老師，我自己對此也深有體會。當然學習也不僅只憑興趣，但只要對某個專業有興趣，這個專業又適合自己，并且投入精力學習，在學習中發現樂趣，相信最后一定會成功的。而面對一門自己毫無興趣甚至不喜歡的學科，沒有學習的激情，也無法找到好的學習方法，不但無法全身心的投入，反而會使自己的大學生活更加枯燥無味，最后的結果不僅學無所成，更重要的是浪費了青春，浪費了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲憊，還可能找不到水，就算最后找到了一點水，也只是解了燃眉之急，而最后的結局依舊是付出慘痛的代價。所以，學一門適合自己的專業十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。

在報志愿之前，通過對各種專業的了解，我對會計學產生了濃厚的興趣。會計學主要是培養具備會計、管理、經濟和法律等方面的知識及能力，能在企、事業單位、政府等部門從事會計實務及教學和管理工作的高素質應用型人才。社會對這方面人才也十分需要，未來具有廣闊的發展空間。我對會計學的主要課程如管理學，經濟學，統計學，經濟法等也十分有興趣，對數字的敏感程度也很高，而且十分想考注冊會計師，在對考注冊會計師十分重要的英語和數學這兩方面也有不錯的基礎和極大的興趣。所以綜合各方面情況，經過我充分的思考，我認為會計學是一門十分適合我的學科，并下定決心將全身心投入到自己熱愛的會計學專業中，我相信經過我的不懈努力，在會計學方面一定會學有所成，實現自己的理想，開辟一片光明的未來。因此，我向院系領導鄭重提出申請，望各位領導老師能夠批準，給我這次實現夢想的機會。最后，祝各位領導老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮

拒絕轉專業申請書篇十二

尊敬的化學系領導、老師：

您好！

經過慎重考慮，我正式提出轉專業申請。如果能轉入化學系，我將無比榮幸，因為這一愿望由來已久。

面試時顯得有些倉促，說了些不知所云的廢話，又不知道如何收場，希望多多包含，現以紙筆詳細道來。

我原來是一名工程力學的學生，我之所以棄工力轉而投身化學，不是說工程力學這個專業有什么不足之處，“三百六十行，行行出狀元”，努力學習力學知識，將來也能有所作為，成為社會之精英，國家之棟梁。但人各有志，完成大志，需要極大的興趣來引導，我的興趣不在力學，在化學。我對化學興趣的產生，由來已久。化學本身的奇妙與之在改造自然改善人類生活質量方面表現出的強大力量，讓我興奮不已。高中化學老師的言傳身教，又讓我對化學的熱情有增無減。我堅信走化學這條路是對的.。

化學，當與農藥息息相關。出身農村的我，對于農藥有特殊感情。我的志向，是成為研究新農藥的專家。小時候鄰居在噴灑有機磷農藥時中了毒而大病一場險些喪命，令我十分驚訝；父親打農藥時也常不幸中毒也令我心疼不已；我們農民賣菜為生，銷往城市的蔬菜因為農藥殘留超標而滯留，百姓的生計受到挑戰，又加大了我對研究更低毒，更安全農藥的決心。

化學學術水平之高，學習氛圍之濃，正是我悉心學習化學的好地方。中國現在還是處于社會主義初級階段，在未來很長一段時間里農業還要繼續發揮重大作用，學習化學服務三農，是一條有前途的路，我將堅持走下去。

然而轉入化學挑戰之嚴峻，非常人能想象。半年時間已過，我已落后一大截。化學理論之深奧難懂，化學課業量之多，也是過來人承認的事實和不堪回首的過去。然而我有信心來迎接風浪，我有著破釜沉舟的豪情來走過艱難的時刻。我會合理調節時間，盡量減少自己無謂的社會身份，盡量克制自己想要享樂的心，先吃苦。初來的新鮮感已經過去，靜下心來研究學問是為當務之急。學長有言成功之道在于每天自習三小時，我將貫徹這一方針為之努力奮斗。學生xxx，再次懇請轉入化學。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇十三

尊敬的x老師：

我是xxx學院數學系xx級3班的學生，因入校時學校專業自動調配進入數學系，通過一學期的學習發現自己學習本專業難以入門，盡管我已經努力，但我各科專業成績都不是很理想，因為我從小對英語有著強烈的.熱情，特申請轉入外語系進一步學習，當然外語系絕不允許一個后進生轉入該系，而我相信自己轉入外語系憑著自己的努力與熱情一定會有一翻作為，鑒于為自己負責的同時，特作出以下承諾：

一、在學習期間不曠任何一節課。

二、在學習期間熱愛班級與同學。

三、在期末考試中，不掛任何一門科目。

上面三點如有任何一點自己沒有辦到，我自愿退學。

特此申請，愿xx老師能夠批準。

xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇十四

尊敬的院領導:

您辛苦了!

我是xx院xx班的學生，我叫xxx。根據學校的規定，我在本學期鄭重地向所在院系提出申請，由我院的教育學專業轉到我院的心理學專業。

我從高中時起就對心理學有著濃厚的興趣，經常搜集與心理學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心想要學習心理學，但因父親的干涉未能如愿。

如今，經過半年的學校生活，我對教育學已經有了很多了解，發現自己確實不喜歡這個專業，根本無法積極學習。大學轉。如果一定要我學習這個專業，最終也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。

而對于心理學，經過進一步的了解，我更加熱愛它了!這半年，我大致通讀了，也瀏覽了一些心理學家的著作，在讀這些書時，我總能做到專心致志，能夠自然而然地投入進去，思維也會變得很活躍。我認為自己頗具學習心理學的特質。我喜歡觀察周圍的一切，對事物有著比較敏銳的洞察力，善于獨立思考，更重要的是，我有毅力，能夠執著于自己的追求，甘愿為理想付出汗水。

我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業上。我愿把自己的青春獻給摯愛的.心理學，為了自己的夢想，也為了心理學的明天!

以上便是我申請轉專業要說的話，敬請院領導以長輩的身份，慈愛地給予考慮。

學生一定會銘記您的關心和培養!

敬希批準。

特此申請!

xxx

20xx年xx月xx日

拒絕轉專業申請書篇十五

法定代表人（負責人）：周某某。被申請人（原審原告）：唐明，男，出生于1972年8月7日，住 ? ? ? 所地：潼南縣別口鄉飛鳳村9組158號。 申請人因不服重慶市沙坪壩區人民法院沙法民初字第35*9號《民事調解書》，特依照《民事訴訟法》第一百八十二條之規定，現提出申請再審。

再審申請請求：

1、撤銷（2011）沙法民初字第3509號《民事調解書》；

2、改判駁回被申請人訴訟請求；

3、本案訴訟費用由被申請人承擔。

事實與理由：

申請人現有證據證明重慶市沙坪壩區人民法院〈2011〉沙法民初字第35*9號《民事調解書》協議內容：雙方從10月28日起建立勞動關系，違反法律規定，應當再審。

一、原審調解在程序上沒有遵循《民事訴訟法》第7條關于人民法院審理民事案件必須以事實為根據、以法律為準繩的原則，主持雙方達成的調解協議與事實完全不符。

1、本申請人并未將該工程發包人不具備用工主體資格的組織或自然人。 ?申請人通過招標方式將承建的某某住房項目部分勞務分包給重慶碩豐建設集團有限公司（以下簡稱碩豐公司），碩豐公司委托代理人為王小碧。碩豐公司的所有簽章也是真實的，是該單位曾經使用的公章。而碩豐公司系通過報紙公告聲明原公章作廢，本單位顯然沒有能力核實該公章真假。

2、被申請人受雇于李明全，與李明全一起從吳飛、胡小羽處承攬基礎孔樁水鉆勞務，不屬于《勞動和社會保障部關于確立勞動關系有關事項的.通知》第四條規定之不具備用工主體的組織或自然人招用的勞動者。 ?代表碩豐公司與申請人簽訂《勞務分包合同》的是王小碧。而與李明全作為乙方簽訂基礎水鉆工作分包合同的是吳飛和胡小羽私人，并非碩豐公司，更非王小碧。雙方簽訂的《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協議》約定，甲方將挖孔樁、獨立樁柱基及條形基礎部分的水鉆勞務以包干價方式承包給乙方。被申請人與李明全是表親，受雇于李明全。被申請人妻子王元翠還代表李明全領取勞務費用，在其領款時出具給胡小羽的《擔保證明》的前言部分載明：“某某項目5-10#樓挖孔樁水鉆部份承攬人李明全班組的全權代表王元翠承諾”。 ?顯然，《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協議》和《擔保證明》充分證明被申請人與吳飛和胡小羽等人之間系承攬關系，既非受雇于吳飛和胡小羽，更不是吳飛或胡小羽招用的勞動者。 ?因本申請人并非《基礎孔樁水鉆部份勞動分包協議》的當事人，也不知曉《擔保證明》證據，故在原審中未能舉示這兩份證據材料，以致原審法院未查清案情。

二、原審調解達成的協議內容不符合法律規定。

1、被申請人與申請人之間沒有直接的法律關系，更不存在直接的勞動關系。

2、新證據證明的事實是：被申請人僅僅是受雇于李明全，與李明全一起承攬了基礎孔樁水鉆部分工作。因此，本案不能適用《勞動和社會保障部關于確立勞動關系有關事項的通知》第四條規定，認定申請人將工程發包給不具備用工主體資格的組織或自然人，對該組織或自然人招用的勞動者承擔用工主體責任。

三、原審調解的履行，將給本申請人造成經濟利益不當受損的后果，悖離了民事訴訟調解應當貫徹程序效率與實體正義兼顧的價值取向，也違背了民事訴訟調解制度主要在于解決糾紛、恢復秩序、實現和保障社會和諧的目的。 ?但是申請人卻根據原審調解協議在認定工傷后，以其承包的勞務費收入9000余元作為每月工資標準要求本申請人賠償其傷殘八級的工傷待遇26萬余元--按正常的社平工資標準，八級工傷待遇僅有10萬余元。 ?無論是承攬關系，還是雇用關系，被申請人在工作中受傷都完全可以依據《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定獲得相應的賠償。申請人在與被申請人不存在事實上和法律上的勞動關系之基礎的情況下，在原審主持下與被申請人達成調解協議，自然悖離了民事訴訟調解應當貫徹程序效率與實體正義兼顧的價值取向。

申請人：xxx建設有限公司重慶分公司

20xx年10月6日

拒絕轉專業申請書篇十六

尊敬的校領導、老師：

我叫xxx，籍貫xx，是我校xx屆電子商務學生。在入校的三個月多時間里，我逐步地完成了由一個高中生到專科生的轉變。在本系學習的這幾個月里，輔導員和老師都給了我們莫大的關懷，給了我學習與鍛煉的機會。不過隨著本專業系統的.學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有更多的。

因此和冒昧的向輔導員老師提出申請，希望能夠轉入xx系xx屆生物制藥x班，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學習。遵守校紀校規與認真學習專業內容.

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

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