在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的小學數學心得體會【范文6篇】，希望能夠幫助到大家。

小學數學心得體會【范文6篇】一

這次去鼓浪嶼，我學會了針線活，事情是這樣的。

在鼓浪嶼的第二天，教官帶我們來到了另一個實踐基地，接著我們來到了二樓的一個房間，那里有個老師，老師是教我們針線活的。老師讓我們坐下，接著老師給我們講了怎么做針線活。還親手弄了一遍，就讓我們開始做了，我們各自都到了自己的組里，接著組長拿來一些粉筆。讓我們畫一個圖案，我們有些人畫豌豆射手，有些人畫花，還有些人畫人。畫完以后拿了幾個紐扣，然后拿起針開始織了，我拿起紐扣織來織去，終于織完了一個紐扣，接著我又拿起第二個來織，等我織完的時候，已經要走了。

事情就是這樣的。

小學數學心得體會【范文6篇】二

從剛踏入校門，迄今為止已有兩個學期，也意味著電信10-3班團支部攜手并進、共同進退已經兩年了。在這兩年多的時間里，支部全體成員從彼此陌生到互相依靠，不斷建立了深厚的感情。在學期的各項活動和比賽中我們都竭盡全力，積極參與其中，增加大家互相溝通交流的時間，同時通過參與活動來增強對支部的信心，培養同學的集體榮譽感。 在雷鋒團支部工作創建上，認真組織開展每月的團日活動，通過不同樣式新穎的活動，使同學們不斷融入集體當中，并定期組織開展了學習雷鋒活動，[蓮山課件]創建了雷鋒陣地，開展了“魅力撫順之行，將雷鋒精神傳唱”、“雷鋒運動會，彰顯別樣青春”、“福利院一行，用愛心潤化心靈”、“迎全運，講誠信，樹新風，建遼寧”誠信宣傳活動等一系列弘揚雷鋒精神的活動。“雷鋒”的名字深深印在電信10-3班團支部成員的心中，因為他所綻放的光彩照耀著每一個人，也陪伴著我們走過了兩年多的大學時光。 在這段過程中，我們有過辛酸、有過困難、有過開心、有過難忘。在最終的收獲中，往往不是因為所取得的榮譽而開心，而是在創建雷鋒團支部過程中的付出與努力，而是在與同學們不斷融合中收獲的友誼。在這一學期的不斷摸索與探尋中，讓我們學會了腳踏實地的重要性，讓我們提升對集體觀念的重視性，讓我們懂得在團支部中團結友愛，平等互助，讓我們在困難與失敗中學會了堅毅，讓我們感受到與眾不同的大學生活。

小學數學心得體會【范文6篇】三

短短為期四天的國培計劃送教下鄉的培訓，使我受益匪淺，提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身差距和不足。我不但從專家們的講座中學到了很多知識，而且有幸傾聽了眾多專家的高效課堂，使我對教學有了更多新的認識，下面將談談我的一些感受：

首先，聽了吳在東教授的《閱讀教學設計與案例分析》后，我明白了在閱讀教學中要以學生為主體，教師只是引導者，不能把閱讀教學當成講讀課文向學生灌輸。給了我在以后的閱讀教學中指明了方向。相信自己在以后的教學中會有所改觀。

其次，聽了特級教師吳瑩瑩老師《漢語拼音教學現狀與反思》及《識字教學》，吳老師的教學經驗非常豐富，使我們看到了以前教學的教條和呆板。在以后的教學中，一定要抓細，抓實，靈活變通。

再次聽了文莉校長的教學，一支粉筆更貼近我們農村的教學實際，不用媒體，就能勾畫出完美的課堂，這都是我值得借鑒的。聽了她的課，我弄清了自己的不足，關鍵是在課前做足功課，不僅備課文，還要認真的備學學情，從多方面入手，收集更多有關的教學資料來充實自己，這樣，才能在課堂上更好地處理學生的問題。

最后，聽了趙飛老師的《場面描寫》作文課以及他的《以課程視野重識習作教學》更是甘泉御露，學生為什么最怕作文課，這與我們教學方法有一定的關聯。聽了趙老師課后，我才知道，作文應該貼近生活，從學生所熟知的或經歷的去創設情境。不急于求成，善于鼓勵學生進步點滴，這樣學生就愛寫作文，不怕作文。

總之，這次培訓我從中學到了很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想認識得到了升華，使我對語文教學有了一個全新的認識。今后，我會更加努力學習，揚長避短，為語文教學翻開心得一頁。

小學數學心得體會【范文6篇】四

時間真快，轉眼間五年級上學期的時光就過去了。為了讓下學期有明確的目標，我覺得應該總結一下我的上學期的心得和下學期的展望。

上學期我都一直在逃避數學，從來都沒有正視過數學，也從來沒有努力過。下學期我一定要努力，目光從手機電視上一到作業考卷。每天做作業，保證速度效率，勝不驕，氣不餒。每天額外做一課時《亮點給力》和一頁《計算題卡》。下學期我要保證每次考試都要比上一次考試進步一點點，盡量保證每次考試成績在20名以內，90分以上。新學期我們一起努力！加油！

小學數學心得體會【范文6篇】五

八月二十八號，我懷著期待的心情來到了永安市社會實踐基地，開啟我五天的社會實踐之旅，可當我看到宿舍的時候，眼前的景象讓我大跌眼界：枕頭心是發霉的;睡的是架子床;床上只墊了一塊草席;空調是壞的;電風扇上布滿了灰塵;只有公共廁所······我心想：天吶，這跟變形計沒什么兩樣，叫我怎么熬過這五天啊?然而時間如流水，五天時間一下就過去了，我從一開始的嫌棄到現在的懷念，我成長了不少，也懂得了不少，此時此刻我內心有千言萬語想要說出來，卻怎么也說不出口。

首先，這次軍訓的收獲還是很大的，它磨練了我的意志力，體驗到了軍人的苦，軍姿要站半個小時，不能動，對于天生很會出汗的我，是一個巨大的挑戰，但我戰勝了，我啟發很大，明白了世界上沒有過不去的坎，只要你努力去做，就一定戰勝困難取得勝利。

在軍訓中還有許多拓展的項目，培養我們團隊協作，而有一個項目是飛奪瀘定橋，這個項目讓我們感受了以前人們走瀘定橋的危機。

晚上我們要到食堂集中看勵志片，培養我們要愛國。

在軍訓中我們的宿舍都是十二個人一間，洗澡也是公共澡堂，衣服自己洗，有些同學可能會說太差了，可我覺得這樣很好，可以讓我們學會自己的東西自己做，又可以增進同學之間的友情，讓同學之間更有默契······

這五天的軍訓之旅已經過去有些日子了，可我還時時縈繞于心。我相信這次的軍訓之旅我會終身難忘，我也會終身受益無窮。

小學數學心得體會【范文6篇】六

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育強調培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。就美術課課堂教學方法及評價我注重了以下幾方面：

一、讓學生想畫，激發創造欲望。

要想讓美術活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現的情感，有一種想畫的沖動。

1、展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識。

在美術活動中，我收集了許多優秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2、創設情境，激發興趣

美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據不同的內容或采用學生講自己的故事、或實物投影或用電教手段烘托氣氛，創設情境，以此激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的創作激情。此外，安排些有意外效果的作業，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學習興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

二、讓學生敢畫，勇于表現自我個性。

對學生來說。美術創作有著一定的難度。傳統的以臨摹為主的教學方式嚴重束縛學生的創造意識，繪畫中的勇于表現自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設法消除學生的膽怯心理，幫助他們增強創作的勇氣與自信心。在教學中注意激發和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進行學習和探索，培養勇于探索的精神、大膽創造的精神。教師在教學中還要注意發揮成功的激勵作用。

1、提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。

在學生創作中，教師要善于發現每個學生各自的才能，引導他們把創新的意識表現在紙上；課堂教學中，我經常喜歡提問學生，及時了解他們的構思想法，引導他們將之表現在創作中。評價時，盡量地在學生作品中找閃光點，加以表揚，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優劣，以免使學生的心理上產生陰影，形成繪畫障礙。

2、必要的技法訓練，強調基礎知識。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學生自由發展。那樣會使他們盲目地在原有基礎重復不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現等美術基礎造型知識是不可忽視。學生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創造成功的快樂，而且能增強他們的自信，從而放膽去畫，去表現自我個性。

三、讓學生會畫，體驗創作成功的樂趣。

在繪畫活動中，學生只是表現出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現創作成功的目標。

1、觀察力的培養

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎，就談不上藝術的表現。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務、正確的觀察方法、良好的觀察習慣等都能逐步提高學生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創作活動出成效奠定了基礎。

2、啟發富于想象的構想

愛好想象是學生的天性。教學中，我常常提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯系學習、生活中的具體活動進行直觀式的啟發，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度。

注重培養學生良好的觀察和探究習慣在具體的教學中不要過早地用技法技能去規范學生，采取合理的啟發、引導，培養學生良好的探究和觀察習慣。，以探究為主，讓學生探究線條的變化，不要刻意的去強調畫面的內容的優劣，評價以肯定為主。注重培養學生發散思維和豐富的想像力傳統美術教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內容展開的，最終都是大同小異。想像力和創造思維的培養和開發，是現代美術教育最主要的特征之一。讓學生盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。注重調動學生綜合學習的積極性素質教育與生活緊密相連，激發了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。要更好地調動了學生完成創意作品的積極性和主動性，在完成美術作業的基礎上，學生用自己設計制作的飛行棋愉快的游戲，既鞏固了知識，又愉悅了心情，達到了雙贏的效果。

四、注重對學生學習評價

在教學中，我也特別注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現中，學生表現參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每一個學生都得到個性的張揚。現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。

總而言之，在以后的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

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