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印象最深的人作文【通用9篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-29 16:36:26
印象最深的人作文【通用9篇】
時間:2022-05-29 16:36:26     小編:王同學

大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的印象最深的人作文【通用9篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

印象最深的人作文【通用9篇】一

在我的生活中,有許多形形色色的人,嘮叨的老媽,嚴厲的老爸,淘氣的妹妹…… 這么多人中,有一個讓我印象最深刻,讓我難忘,他就是我的好朋友—劉正陽。

劉正陽是我們班的數(shù)學組長,他每次都會被評為“三好學生”,他各科成績都很優(yōu)秀,尤其是數(shù)學,每次都能得滿分。

記得有一次,我們班期中考試,正好抽考數(shù)學,試卷一發(fā)下來,我一看,有些題不會做,忽然我的腦海里閃過一個念頭,我為什么不抄劉正陽的。

于是,我用最短的時間把我會做的題都做完了,只剩下不會的題。我把一個紙條插到桌子縫,他連看都沒看,埋頭繼續(xù)做卷紙,我還以為他沒有看見,就小聲對他說:“劉正陽,我有一些題不會寫,可以幫我寫在紙條上嗎?”他突然嚴肅起來說:”楊茗仁,你不要抄我的,學習不是弄虛做假。”說完,他繼續(xù)寫他的卷紙。成績下來了,老師讀著分數(shù):劉正陽100分,楊茗仁96分,楊浩江93.5分 ……

我心里真不是滋味。

放學后,我急匆匆地走在路上,劉正陽追了上來說:“楊茗仁,還在生氣?”我給他翻了個白眼,又匆匆地走了,他連忙追上說:“學習不能有半點假,雖然沒考lOO分,但是只要你努力,我抽空幫助你,相信你肯定能得100分。”

這件事已經(jīng)過去幾個月了,但我還是很難忘記劉正陽,這件事也常常激勵著我:認真學習,不能做假。

印象最深的人作文【通用9篇】二

提起我印象中最深的那個人,當然,是父母。但是,除了父母還是另有人選的。

我印象中最深的那個人是我的小學同桌白天屹,他樂于助人,大方還很堅強。

如果班里出了些什么事兒,肯定有白天屹在。上次我的手被后門夾住,他拉我到醫(yī)務室擦了酒精,為此,他還被班主任訓了一番,嫌他上課遲到了。

還有,在天拳跆拳道管里,透過玻璃窗,我看到他與一個男生對打。先是行禮,我覺的那個姿勢很風度。然后出手的時候,他縷縷不占上風,但他依然咬著牙反擊著,無論對方的拳頭來的多無情。在他的身上,我看到了堅不可催的精神。

三年級的時候,游戲機成了班里男生的精神物資。他也帶來了新買的.游戲機。不久,就吸引來了一堆男生的討論“白天屹買游戲機了!”、“白天屹的游戲機比我的好!”、“白天屹的游戲機還帶寵物咧!”一會兒便被一個男生借走了,還他的時候,游戲機上出現(xiàn)了一道裂痕。那個男生低著頭說:“剛才好多人從這兒過,不小心把你的游戲機碰掉了,摔成這樣了,但是里面沒壞!”白天屹笑著說:“沒事兒,都是朋友了,改天我用502粘一下就行了。”男生走后,我看到他拿起游戲機端詳了一陣后,然后嘆了一聲氣。我想,此時他的心中一定很難過。他的游戲機我在商店見過,標價六十二。這么好的游戲機被摔了,虧他笑的出來。唉,他這人,有時就是挺大方的,有時卻為一題而斤斤計較。

從他的身上,我學會了大方,樂于助人,并懂得堅強。他就是我生活中的榜樣,也是我印象中最深的一個人。

印象最深的人作文【通用9篇】三

“螞蟻老師”并不是螞蟻,他是我的繪畫啟蒙老師。認識“螞蟻老師”,還要從我上小學說起呢!那時,我特喜歡涂涂抹抹,總把雪白的墻壁畫得一塌糊涂。媽媽和爸爸認定我有畫畫的“天賦”,于是就帶我走進了“小螞蟻美術(shù)工作室”。

記得那天,風和日麗,我和媽媽走進了一間畫室。一進畫室,正面墻上一只大腦袋的卡通螞蟻就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,那樣子活靈活現(xiàn),至今,令我印象清晰。

“小螞蟻美術(shù)工作室”,我輕輕地念出了一行字。“螞蟻?”我迅速地掃視四周,沒有發(fā)現(xiàn)半點螞蟻的蹤影,可只看到墻上掛著很多素描畫作。“媽媽,為什么叫小螞蟻工作室啊?”我疑惑不解地問。“我也不知道啊,一會你問老師吧。”媽媽說。

這時,從里面的一間教室傳來了小朋友們的歡快笑聲。循聲往里走,輕輕推開一扇門,教室里坐著許多學生,看樣子都比我大。“螞蟻老師”站在講臺的正中:烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙濃眉大眼,黝黑的皮膚上帶著富有親和力的微笑。見我站在門口,他微笑著向我點頭,用手示意我們坐下來聽課。

“螞蟻老師”清了清嗓子說:“剛才給大家分享了一幅畫。現(xiàn)在,讓我們再來看看另一幅畫。”說著,他用手掀開了身后畫架上的畫板。他用半支鉛筆指著畫面說:“大家看到了吧,母親用身軀擋住了坍塌的房梁,護住了自己的孩子。你們看這姿態(tài),這瞬間的動作,多么富有震撼力!”那一刻,我看到了“螞蟻老師”堅定的眼神。他接著說:“假設這個被保護的孩子是你,你是不是覺得母愛很偉大?”“是!”大家異口同聲地回答。“今天是母親節(jié),請大家畫一個小小的禮物獻給自己的母親,好不好?”“好!”大家又異口同聲地答道。

那節(jié)課,媽媽和我手連手,一起畫了一棵“手掌樹”。“螞蟻老師”走過來笑著說:“合作就是螞蟻精神啊!”媽媽說:“謝謝老師!”老師看著我說:“以后學畫畫,要向螞蟻學習,不能隨便放棄,能不能做到啊!”“能!”我滿口答應。

于是,從那時起,我就成了“螞蟻學員”!一晃多少年過去了,這印象最深的一課,深深地刻在了我的腦海里!

印象最深的人作文【通用9篇】四

我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛,我們的一舉一動都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂,連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來。

王老師上課時,他一絲不茍,認真嚴肅。只要誰不認真他就死翹翹了。記的有一次,有兩個同學在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃,跺著腳向他們走去。支見王老師伸出他那碩大雙手,往他們衣領(lǐng)上一揪,再把他們拉出來,罰他們跑十圈。我們聽完,也出了一身冷汗。

可是,一到下課老師就好似變了一個人,使我們的課間十分鐘變得非常充實。有一次,我們,因為我們被語文老師吵了一頓而悶悶不樂。這時,從樓下傳來了王老師的聲音“四一的人,下樓集合!”我們一到樓下,王老師就熱情的對我們說:“還愣著干嘛?讓我們一起打籃球吧!”打完了球,我們滿頭大汗地走上了樓。語文老師一來,看見我們各個笑容滿面,都不知道發(fā)生了什么事。

這就是我們的王老師,既讓我們害怕,又讓我們開心。

印象最深的人作文【通用9篇】五

在我的腦海中,一些有過一面之交的人,根本就想不起來,可是,有一個人雖然也是一面之交,卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個冬天,我獨自坐車去姥姥家。在途中,我前面的一位乘客睡著了,還不時地發(fā)出鼾聲,就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時候,車上上來兩個看似不懷好意的人,他們盯著睡熟的乘客,一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準備作案,所有乘客都看在眼里,可是沒有一個人敢出來阻止,眼看他們就要得逞了。

突然,“咳——”他旁邊的一個女乘客咳嗽了一聲,驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個乘客,只見一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著,很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼,沒有理會,想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用,就提高嗓音說:“停車!我要下車!”隨后打算推一下睡覺的乘客,卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……

她躊躇了一下,還是推醒了他。

“干什么啊?”

“你讓一下好嗎?我要下車。”

“你下車叫醒我干什么?真是的……”

她不語了,默默的下了車。

我本以為是一場巧合,可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn),她又乘上了下一趟車。

我被震撼了,不由得發(fā)出感嘆:“她真是機智勇敢!她心靈真美!她的人品真高尚!”雖然我與她只有一面之交,甚至連她叫什么都不曉得,她卻給我留下了深刻的印象,成了我的榜樣,成了我人生路上思想和行為的試金石。

印象最深的人作文【通用9篇】六

在我的腦海里有許多令我印象深刻的人,比如說:警察叔叔,環(huán)衛(wèi)工人,但在我的腦海里,有一個永遠忘不了的人,下面我就給? 大家說說吧 。

有一次,我和爸爸在公交車去秀全公園玩。車來了,我和爸爸急急忙忙的搶了一個好位置坐下了。司機開車了,我旁邊站著一位拿著拐杖的老人,我后面坐著一位強壯的叔叔,還帶著一副墨鏡。車子走在不平坦的位置的時侯,老人的身子一搖一擺的,差點兒撞到了我。車快到站了,那位叔叔實在是看不下去了,所以他起身讓座,他把老人小心翼翼的的扶到了座位上,老人連忙站起來說:小伙子,沒事,快到站了,還是你座吧。叔叔接著說:還是您老人家坐吧,我站一會兒沒事。說完,老人還是坐下了,到站了,叔叔扶老人下車,車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。老人下車后,連忙拱手致謝那位叔叔。?

過了一會兒,?那位叔叔和老人消失在人群中。我的?心?久久不? 能平靜,我?在心里默默的?贊揚著?這位叔叔。?

印象最深的人作文【通用9篇】七

我相信,每個人的心中都有一個使自己印象極為深刻的人,我當然也不例外,我小學的數(shù)學老師楊老師就是使我印象深刻的人。

楊老師從四年級轉(zhuǎn)來我們學校就一直教我們數(shù)學課,她這三年來從未打過我們,也從未罵過我們,而是一直給我們講道理。每次課前,楊老師都會給我們講一個小故事,然后再給我們講故事的同時也都告訴我們一些做人的道理,她對待我們就像對待自己的孩子一樣,同時我相信,每個老師對待自己的學生也像都對待自己的孩子一樣,只是每個老師的方法不同而已。

楊老師有一頭黑色摻雜著銀絲的頭發(fā),還有一個總是笑嘻嘻的嘴巴。楊老師最喜歡的事情就是笑,不管是遇到難題,還是被領(lǐng)導批評,楊老師總是以微笑去面對,就像有一次,教育局的領(lǐng)導來我們學校,有幾個頑皮的同學在操場打架,雖然只是鬧著玩兒,但是這一幕竟然被領(lǐng)導所看見了,領(lǐng)導并沒有罵他們幾個,可是卻把眉頭皺得緊緊的,像是快要擰在一起一樣。教育局領(lǐng)導走后,校長把老師教導多媒體,問:“這幾個學生是哪個班的?”楊老師一看,說:“是我們班的。”后來,校長把楊老師叫到校長室去了,之后會發(fā)生神魔也不用我多說了吧,雖然,楊老師被批評了,但是楊老師見到我們還是笑嘻嘻的,也并沒有批評那幾個同學,只是又給我們說了一個故事,那幾個男生向老師深深的道歉了,老師也原諒他們了。

但是,有一次發(fā)生了一件事,使楊老師臉上的笑容躲藏起來了。一天的清晨,天剛蒙蒙亮,霧還沒有全部散去,楊老師和她的愛人在馬路旁散步,每個人的臉上都掛著甜蜜的笑容,但是,在他們要過馬路的時候,有一個醉酒的司機開車撞倒了一個人,那個人正是楊老師的愛人,楊老師慌了,馬上撥打了120,但是因為搶救不及時楊老師的愛人失去了生命。五一時,我去學校看了楊老師,楊老師臉上沒有一絲絲、一點點的笑容,眼睛里還泛著淚花,黑眼圈掛在楊老師眼下,看到楊老師這樣我心里一陣陣的疼,疼得我刻骨銘心。我想要流淚,卻又怕老師更加難過我就一直強忍著,知道我出了校門我再也忍不住了,眼淚一滴一滴的流了下來。我希望楊老師能夠走出傷痛,至少他還有我們還有一群愛他的學生。

楊老師是我最敬愛的老師,也是我一生難以忘記的老師,更是使我有過刻骨銘心的疼的老師。

印象最深的人作文【通用9篇】八

我印象最深的老師,莫過于陳立飛老師了。他這人吧,你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人——胖胖的臉蛋,黑溜溜的眼睛,小小的鼻子上架著一副近視眼鏡,大大的嘴巴,常常是笑口常開。對了,他還腆著一個大肚子,準是飽讀詩書的大學者的樣子。

人是很好,可課上的怎么樣啊!是死氣沉沉,還是笑聲連連呢?我就不清楚了。聽過之后才知道,是多么的幽默風趣。

印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課,我們也專心致志地聽。突然,陳老師講課戛然而止,只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛,“聽我作一首詩,大家注意聽,猜猜描寫的是誰?小娃上課不聽講,偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看,原來是在修鋼筆。”“哈、哈……”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了,這是誰呢,讓老師詩興大發(fā)呀?我掃視整個班級,循著大家的目光找到了可疑人物。

哦,原來是徐石飛呀,這個小東西還正在那修鋼筆呢,都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰,他還莫名其妙,慌亂地站起來說:“老師,你喊我嗎?”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時,老師一臉嚴肅地問他:“你這個小娃,上課不聽講,敢在這修鋼筆,你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了,自己去重修一支吧,我看這個pen不錯,就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學漲紅了臉,低下頭……

這個就是陳老師,一個幽默風趣的老師,一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師,我可能一輩子都忘不掉呢,也不會忘掉。

印象最深的人作文【通用9篇】九

在我的腦海里,時常閃出曾經(jīng)教過我的葛老師的影子。葛教師以她全部的愛,精心的培育著我們,既把知識傳授給我們,又教我們怎樣做人,給我們點燃了理想的火花。記得那是二年級開學后的幾天,又發(fā)美術(shù)、信息、拓展等一些新書了,教室里一片歡騰,老師讓我為我們組發(fā)書,我連忙跑上講臺,拿了一把書,選了一本嶄新的、干凈的書放進書包里,把那些沾有灰塵的和稍有磨損的書發(fā)給其他的同學。不料,被葛老師看到了,她對我說:“下課到我的辦公室來一趟。”下課后,我忐忑不安地向辦公室走去。

我邊走邊想:會不會是剛才……我嘀咕著走進辦公室。葛老師微笑著問我:“你叫蔡培文是嗎?”“嗯”我點了點頭,她又說:“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個成語的解釋,并且理解意思,明天我可是要考你的噢。“我點了點頭,心里暗自慶幸:剛才我上課時的事沒有被老師發(fā)現(xiàn),一塊懸在心上的大石頭,終于落地了。回家后,我把這兩個成語的意思背得滾瓜爛熟。第二天到老師辦公室后,我背道:“‘先人后己’是指無論什么事都為別人的利益著想。‘自私自利’是自私心很重,無論干什么事只是為個人利益打算。

”葛老師點點頭微笑著說:“嗯,詞背得很熟,那么與自己的行動對比呢?”“我,我……”我無話可說,臉漲得通紅,羞愧得低下了頭。接著葛老師給我講了孔融四歲讓梨的故事。葛老師又語重心長地對我說:“如果人人都為自己著想,事事都考慮自己,‘自私自利’可有百害而無一利呀!”葛老師的一席話,令我茅塞頓開。老師呀!我們就像一棵棵小樹,隨時都需要你的精心培育。您時時為我糾正傾斜的軀干,讓我們長大成才,打下了堅定的基礎(chǔ),我怎么才能感謝您呢?葛老師!葛老師的教育方式的確與眾不同,她真是一位老師。

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