大家總少不了接觸，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的踢足球作文二年級【通用3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

踢足球作文二年級【通用3篇】一

星期六的中午，小明和小軍正在草地上踢球。

當他們踢得正起勁時，小軍使出一招必殺技——“飛毛腿”，“啪”的一聲，只見球像長滿黑白斑點的龍一樣，飛奔上天空，向一位老奶奶的陽臺砸去……“龍”砸在老奶奶家陽臺的花盆上，“砰”的一聲，花盆掉下樓，碎了。小明和小軍正在想像這一切是夢的時候，在陽臺上探出頭來的老奶奶早已經鼻子都氣歪了，大聲罵道：“是那個調皮的壞孩子把我家花盆用球砸碎了?”小軍和小明聽到花盆的破碎聲，飛快地跑過來。看著花盆的碎片，小軍說：“我們去買一盆新花賠給老奶奶吧!”于是他們以最快的速度拿自己的零花錢買了一盆花跑到老奶奶樓下，老奶奶生氣的正在走下來，但她看見小明和小軍滿臉通紅地站在樓下，并說：“老奶奶對不起，我們不該把你的花盆打碎了。”“好好好!”老奶奶說：“你們真是知錯能改的好孩子。”

說完，三個人都開心的笑了。

踢足球作文二年級【通用3篇】二

星期五的早晨，在學校的體育課上，我們一班和二班的部分同學比賽踢足球，規則：一個班七個人上場，場面上不能推人。嚴格遵遵踢足球的規則。

我帶著六個男生上場了，看看對方，人強馬壯的，我們全都瘦小的，我心里頓時產生了一絲恐懼。但轉念一想，我們也不會差的。因為我們跑得速度快。隨后選出了守門員，中鋒是我，后鋒是跑步最快的和一個比較壯的一個人，前方是馬哥，而其他人跟在馬哥后邊。但看對方的陣容，好像把我們的計謀全看透了，口哨剛一吹，激烈的比賽就開始了。這時場面上小濺正與對方爭球，只見小濺右腿彎曲，左腿來了一個旋轉。將球傳給了我方的老趙，只見老趙一個快步向前，一個飛腿將球弄在自己的腳邊。頓時對方把他包圍了，他只好又把球傳給我了。

正當我準備將球傳給我們隊最厲害的球員時，球卻被對方的李洋搶了過去，氣得我直跺腳。對方把球傳過來傳過去，讓我們隊員不知該怎么辦，“咚”的一聲，球被踢到了一米多高，他們隊個子高的同學一跳，把球又給頂了回去，對方接到球后，離我們球門十幾米遠的時候使勁一踢，快要進球了！我緊緊的捏了一把汗，此時我們的守門員來了個開門紅，只見他張開手臂向有吸引力一樣，將球緊緊的撲倒在懷里，全場的人呆呆地望著，這位守門員就是我們班的飛球高手。

場上頓時想起了激烈的掌聲和吶喊聲。緊接著我們乘勝追擊連進三球，把對方氣的都快爆炸了。鈴聲響了，比賽也結束了。我們勝利了！

同學們更加瘋狂的吶喊著，周圍的人也響起了雷鳴般的掌聲。

我覺得把學習和運動加在一起，我們會變的更棒。

踢足球作文二年級【通用3篇】三

我們一起踢足球！

今天下午，陽光是如此的明媚，空氣是那么清新，天空是那么明朗！我的心也無比的愉快。難得一次休息時間，不痛痛快快玩一會兒怎么行呢？

我約上幾個十分要好的伙伴來到操場上。拿上一個足球，劃分好的區域，分好了隊。突然之間，對方的前鋒，帶著球玩了一個詭異的“后只蹬”，我們班的后衛：小明，見大事不妙，就在他們前鋒，提到他面前時，只見個子高的小明，突然一個怪蟒翻身，用頭硬生生地把那一腳給接了下來。

作為前鋒的我，當然要更用勁啊！一個大腳踢過去，穿越對方的重重防線，天曉得他們的守門員武藝高強，直接把那個球給接住了。像扔鉛球一樣用力的一扔，完了，這回徹底完了！他們的先鋒猛了一抽，我們那個守門員突然反應遲鈍，那個球已經到了他的面前，他才伸手去接，球就進了門。我們的比賽漸漸落入了下風。

我們的后衛一個鯉魚躍龍門，就把球踢給了我，我和另一個前鋒，配合得十分默契，穿過他們的中衛，后衛，直抵球門面前，我詭異地往后一退，一腳就把球踢進了球門！后方傳來了一陣歡呼聲！

比賽十分激烈地進行著，雙方的兩名替補隊員也都躍躍欲試，仿佛十分想加入這次比賽。過了半個小時，雙方都打成平手，由于實力相當，很難分出來個一二，于是就有了加時賽。這一場，由于雙方都為了爭奪冠軍的緣故，現在更是戰得不可開交，作為小領導的我。決定將剩下的四名替補隊員都加入到隊伍當中，我想這樣比賽就會有個分曉，到底孰強孰弱，孰勝孰敗？

好的，伴隨一陣樹葉的飄下。加時賽結束了，比賽得分4：5！哎呀，我們對險勝啊。一陣發自肺腑的歡呼聲響徹云霄……歡呼聲充滿了整個廣場，仿佛白云也隨著我們的歡呼在跳舞！

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