在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷。要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。以下是小編收集整理的最有意思的一節課作文【范文6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最有意思的一節課作文【范文6篇】一

今天，普普通通的課，一一般般的學。但直到下午，我們上了一堂有意義的課。

老師把我們領到了階梯教室，坐到位子上后，同學們議論紛紛：“是誰給我們講課啊?”“講些什么啊?”“肯定精彩!”同學們的興致猶如一條正向上飛的青龍。“看!”只聽一位同學大聲說，大家齊把頭轉向了大門，只見一位神采奕奕的伯伯踏著興奮的步伐向我們走來。陸老師告訴大家：“這位是蘇慎先生，是宋朝大文豪蘇軾的第32代傳人。”陸老師簡單的介紹了一下蘇慎先生，接著，讓我們背人人敬仰的蘇軾先生的詩，各個同學都想在蘇慎先生面前表現一番，一鼓興奮也涌上我心頭，同學們朗朗上口的背開來了：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”蘇慎先生非常驚訝，他并不知道我們這么熟悉蘇軾先生的詩。接著，蘇慎先生神采飛揚的為我們講述了“蘇軾與常州”的故事，其中我最喜歡的故事是：“蘇軾先生對官職已無興趣，決定買一套房子安家，可很窮，于是他就典當了身上所有的珠寶托朋友買了一套房子。過了幾天，他住了進去。一天晚上，他聽到一位老婆婆在哭泣，他上前問了來龍去脈，原來這套房子是老婆婆祖宗留下來的房產，她沒錢還債，債主就要她那房子抵押，這是祖宗留下來的呀!蘇軾二話不說，把房子還給了老婆婆，老婆婆問：‘那這房子的錢……’蘇軾打斷了老婆婆的話，說：‘沒關系，我送給您了。’”這個故事深深的打動著我，蘇軾先生是一位宅心仁厚的人!最后，蘇慎先生為我們介紹了他寫的著作《蘇軾與常州》，我多么想有一本啊!

今天的一堂課是一堂我終生難忘的課!

最有意思的一節課作文【范文6篇】二

8月9日星期一天氣陰

今天下午我和爸爸媽媽去看房子。然后去售樓處。爸爸媽媽在談話，我看見一群人在一起。

于是就走了過去。在賭博呢，莊贏。很多人都贏了。不過下一盤就全輸了。有位爺爺放了很多錢，不一都沒了。贏得快，輸得也快。雖說短暫，但有很大意義。不能賭博哦。呵呵！！

最有意思的一節課作文【范文6篇】三

昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課，課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衛生，我聽了后心理美滋滋的。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。

這節課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

最有意思的一節課作文【范文6篇】四

陽光穿過樹梢，照著滿地的落葉，透過窗戶，我望著窗外的美景，如詩如畫。突然，我想起了老師布置的任務----收集落葉。我起身來到院子里，彎腰撿起一片片落葉，銀杏葉、竹葉、松枝……一會兒工夫就撿了一袋子。

美術課上，同學們都拿出了自已收集的落葉，真是五顏六色、形態各異。只見同學們個個興高采烈，摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上一展身手。老師講完了拼圖的要點，我們就開始拼圖了。

我和我的兩個好朋友分在了一組，經過討論，我們準備拼一副一個小女孩兒追蝴蝶的畫面。我翹著蘭花指先拿了一片銀杏葉做小女孩兒的裙子，然后在一片葉子上畫了一個圓圓的臉，剪好形狀后，小女孩兒漂亮的小臉蛋就拼好了。我的其中一個好朋友拿著樹葉反復嘗試、擺放，另一個好朋友拿起兩片竹葉，放在小女孩兒的頭上，就這樣小女孩兒的頭發拼出來了。緊接著，我又找了幾片泛紅的葉子來拼蝴蝶，最后我用細長的柳葉拼出了小女孩兒的兩條辮子。瞧，一個天真爛漫的小女孩兒在陽光的照耀下追著飛舞的蝴蝶，多么美麗的畫面啊！朋友用手小心翼翼地拿起樹葉時，整個臉又變得嚴肅起來，似乎她正面臨的是一場戰斗，她把樹葉放在了小女孩兒胳膊和手的位置上，還用手指在樹葉上按了按，原來她想要確認一下樹葉是不是粘好了。突然不知是誰碰了一下桌子，說時遲那時快，我趕緊用手按在了拼圖上，這才保住了我們的作品。

時間過得真快，美術課就在不知不覺中過去了。在這節創意樹葉拼圖的活動過程中，不僅鍛煉了我們的動手能力，培養了我們的團隊協作能力，還提高了我們的想象力。真是有意思的美術課啊！

最有意思的一節課作文【范文6篇】五

今天下午，春暖花開。我們和老師一起看了《斗轉星移》。

《斗轉星移》里面主要講行星怎樣轉動、移動。

老師又講了孟母三遷的故事，孟子本來住在辦墓地的旁邊，天天跟著小朋友玩喪禮游戲，于是就搬到集市。到集市了，孟子又學會了討價還價，孟子的母親覺這個地方也不好，又換到一個學校旁邊，孟子和母親都說：“這個地方不錯，就在這吧!”最后他們就安定這了。孟子每天都跟著學習禮儀，學了一天、一周、一月、、、、、孟子終于成為了大思想家，獲得“亞圣”這個大名鼎鼎的稱號。

這真是一節有意義的課!

最有意思的一節課作文【范文6篇】六

“眼睛是心靈的窗戶”，我們可以用眼睛看到這個萬紫千紅的世界：明媚的陽光、清清的河水，還有那教堂尖頂的鶯歌燕舞。今天我們四年六班就上了一次關于“眼”的游戲課，讓我受益匪淺。

今天，黃老師神秘兮兮地走進教室，怪了！連書本都沒拿，只是拿了一個黑色大袋子，這黑色大袋子里究竟是什么呢？同學們都探頭探腦，想要搶拍黃老師的秘密鏡頭，可除了神秘還是神秘。我也是一頭霧水，一臉茫然，不知道黃老師的葫蘆里到底賣著什么藥。只見黃老師笑瞇瞇地問：“同學們，人有幾只眼睛？”怪了！怪了！更怪了！黃老師怎么會問這種傻問題？可大家還是不加思索地回答：“兩只啊！”“錯！”黃老師說。底下頓時傳來了嘰嘰喳喳的議論聲。看著大家議論紛紛、七嘴八舌的樣子，黃老師笑了，“是三只。”她說。這時底下的議論聲更大了，有的同學還開玩笑說是肚臍眼，還有人說：“難道我們是《西游記》里面的‘二郎神’嗎？”“不然我們做個‘蒙眼猜物’的游戲吧！”“好！”大伙兒異口同聲地回答道。

黃老師說，第一個吃螃蟹的人是勇士，有請“吳勇士”上場。這位“吳勇士”神采奕奕地走上講臺，給人一種“猛虎下山”的感覺。老師為“吳勇士”帶上眼罩，并笑容滿面地遞給他一只木質的胖鴨。“吳勇士”專心致志地摸了起來，從鴨子的扁嘴巴摸到鴨子的長脖子，再從鴨子的長脖子摸到鴨屁股，接著，又擺弄了一下鴨子的翅膀。“這好像是一只鴨子啊！”他說，全班哄堂大笑。黃老師又問：“鴨子是什么材質做的？”此時的“吳勇士”顯得有些站不住了，他抓耳撓腮，苦想著……忽然，他猛地一拍腦門兒，“這不是木頭鴨嗎？那，就是木頭做的！”“回答正確！”黃老師笑呵呵地說。只見他像一位勝利的大將軍一樣蹦回了座位，還朝后排的同學“呵呵”了幾聲，好像在說：“我勝利了！我勝利了！”

第二位是“機靈狗”莊凱鳴上場。他胸有成竹地上了講臺，帶上了眼罩，黃老師從黑袋子里拿出了一個牙簽盒，遞給了他，只見他先是搖了搖、晃了晃，又是從牙簽盒里拿出了一根細細的牙簽，摸了摸，“這應該是——牙簽盒！”“回答正確！”黃老師說。

張眼看兩位勇士已經吃了螃蟹，自己也忍不住了，黃老師就把他請了上來。只見他三步并作兩步跑了上來，自己戴上了眼罩，班里頓時“哇”地一下炸開了鍋，哦！原來他把眼罩戴反了，他不好意思地調整了過來。老師從黑袋子里拿出一瓶“雙飛人”藥水，班里頓時傳來了一陣“噓”聲。他接過藥水，先是按了按瓶蓋，把瓶子搖了搖，又打開瓶蓋聞了聞，只見他把“雙飛人”藥水放下，抓了抓頭皮，想了想，時間一分一秒地過去了，他還沒想出來。正當我們為他捏一把汗時，“雙飛人藥水”宛如一聲炸雷，從他口中脫口而出。班里傳來了熱烈的掌聲，老師鄭重其事地宣布：“回答——正確。”“你是怎么想出來的？”“我平時經常用。”“你怎么那么有生活經驗，早知道我就不叫你了！”全班又一次哄堂大笑……

“叮鈴鈴”一堂課就在笑聲中結束了！可我的心卻久久不能平靜，第三只眼究竟是什么呢？經過一番熱烈的討論后，大家認為第三只眼可以是手、鼻子、耳朵、或嘴，它們同樣可以“看”世界呢！

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/48864.html】