作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園活動教案反思篇一
建設書香__
二、活動目的:
為迎接4.23世界讀書日,我館組織學校通過誦讀比賽的方式,弘揚祖國優秀的傳統文化,讓他們在誦讀過程中獲得經典文學的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育,提高學生閱讀經典文學的興趣,增強廣大學生文化和道德素質。我館聯合瑪沁縣第二民族小學舉行“誦華夏經典,傳文明美德”誦讀比賽。
三、誦讀內容:
誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學經典為主。
四、參賽人員:
1--6年級每班3個學生。
幼兒園出三個表演節目。
五、比賽時間及地點:
時間:20__年4月23日下午2:40—5:00
地點:瑪沁縣第二民族小學多功能教室
六、主辦單位:__圖書館
承辦單位:流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學
七、比賽形式:
1、表演節目以集體誦讀為主,人數控制在十人以內,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。
2、個人賽:參賽選手應力求展現誦讀水平,有較強的感染力。
3、每個節目時間控制在2--5分鐘以內。
4、朗誦作品必須有配樂和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
八、評委成員:
組長:
副組長:
成員:
九、獎勵方法:
1、低年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
2、高年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
3、集體節目將頒發“最佳組織獎”。
4、根據各班級獲情況,以參賽選手總分為準評出2名優秀輔導獎,頒發證書。
十、評比細則:
1、評分標準:
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調恰當,停頓合理。(4分)
(3)誦讀時間:2--5分鐘。(2分)
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)
(5)誦讀時有配樂和背景。(2分)
2、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。
十一、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材,努力創新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。
幼兒園活動教案反思篇二
一、 活動目標
1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2. 學習與同伴商量合作玩的方法。
二、活動準備
1、教具:錄音機、磁帶、空場地。
2、學具:幼兒人手一個塑料圈。
三、 活動過程
1.扮演角色,活動身體。
師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼:想。
師:那跟著老師一起去鍛煉身體吧!開起我們的圈出發吧!(師生入場)
(1)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。 (音樂:藍精靈)
師:那現在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)
(2)引出我們今天請的小客人:小白兔入場。 小白兔今天要來給我們當裁判,看看誰玩的最好。
2. 提供材料,自由探索。
(1)教師提示:“我們已經學會了用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別人玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。
(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下:
a. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
b.跳圈:在圈里跳進跳出。
c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的
圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
e.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。
g.套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出 。
(4)幼兒帶著同伴的啟發,繼續探索練習。
師:小朋友真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道小白兔最大的本領是什么呢?
幼:跳。
師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)
3. 難度練習,重點指導。
(1)幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
師:現在老師要你們大家一起合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結伴玩圈)
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
(3)教師小結:小朋友真能干,老師看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,老師要表揚你們。
4. 游戲《拔蘿卜》。
師:小朋友們做了這么久的運動,你們看小白兔的肚子都-------?
幼:餓了。
師:你們看那是什么?
幼:蘿卜。
師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導幼兒用圈鋪路)
師:小朋友們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。我們大家可以比賽看看誰拔的蘿卜多。
5. 結束活動,放松練習。
播放舒緩的音樂,小朋友跟老師一起做放松練習。
幼兒園活動教案反思篇三
活動目標:
1. 引發幼兒傾聽故事,理解故事的內容。
2. 幫助幼兒認識各種豆子并分類,了解豆子的不同用處,知道豆子營養豐富。
3. 培養幼兒大膽地交流,發表自己的想法。
活動準備:
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本,故事《老豆兒過生日》的磁帶,老豆兒,小豆兒,醬油,豆油,豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
活動過程:
1. 出示各種豆子、激發幼兒對豆子的興趣。
教師:小朋友們,看,老師這里,有很多種豆子,小朋友們都見過嗎?我們一起來看看這些都是什么豆子?(出示各種豆子,教師邊出示邊講名字,然后第二遍再讓幼兒講)
2.談話“你吃過什么豆制品?”引出故事《老豆兒過生日》,了解黃豆的多種用處。
教師:小朋友們都認識了這些豆子,提問“你們吃過什么豆制品?”(豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等),引出故事。
教師:今天,老師帶來了一個和黃豆有關的故事,小朋友們想不想聽?這是一個關于老黃豆兒過生日的故事。
3.教師利用圖片,生動,流暢地講述一遍故事。
4.提問,加深幼兒對故事的理解。
教師:小朋友們,故事里都有誰來過了老豆兒的生日?它們分別是什么?
5.放磁帶,讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
教師:我們都知道了黃豆都有這么多的用處,小朋友們喜不喜歡這個黃兒?
6.討論
教師:明天是什么節?小朋友知道嗎?(母親節)明天是媽媽的生日,我們的小朋友都有準備禮物給媽媽嗎?引導幼兒討論或與教師、同伴交流。
7.小結
教師:今天,老師給小朋友講的故事是什么?(老豆兒過生日)這黃豆很有營養的,小朋友們平時要多吃豆制品,有利于身體健康,這個故事好聽嗎?好聽的回去可以講給自己的家人聽。
幼兒園活動教案反思篇四
活動目標:
1、為孩子提供解決問題的機會,鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題。
2、引導幼兒用完整的語言講述自己的辦法,發展幼兒的口語表達能力。
3、引導幼兒細心觀察畫面,找出相關問題,培養幼兒的觀察力。
活動重點: 鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題。
活動難點: 幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。
活動準備:
1、燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動物頭飾。
2、森林掛圖、大樹、房子、梯子、板凳等教具。
活動過程:
1、課題導入:小朋友們今天老師給你們帶來了一些動物頭飾,你們想知道它們是誰嗎?引起幼兒學習興趣。
2、教師介紹動物頭飾:引導幼兒逐一認識燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動物頭飾,提問:
(1)這些頭飾漂亮嗎?
(2)你們想戴上扮演這些小動物嗎?老師也想扮演其中的一個小動物,這些小動物中誰最厲害?(老虎)老師扮演老虎吧,你們喜歡哪個小動物?自己選一個。
3、和幼兒一塊討論這些動物的本領:老虎有獸中之王的美稱,可見它非常厲害,你們都有哪些本領?引導幼兒用完整的語言說出我是……(小猴會爬樹,比老虎厲害;小鳥會飛,小貓會跑,大象比老虎強壯等)你們的本領都很大,今天我是邀請你們到我家做客的,你們愿意嗎?我們應該怎樣去?(做火車、飛機、汽車等)
4、以游戲的形式,到達大森林:放音樂(開火車)同時出示森林圖,教師帶領幼兒一起開火車到達目的地,老虎開火車,提醒動物們在過山洞時灣下腰,過高山是把手舉起來。提問:來到大森林你們有什么感覺?(環境優美,空氣新鮮)小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產到大樹底下休息一下吧。
5、提出問題,如何送小鳥回家:出示大樹及小鳥圖,提問:你們聽到了什么聲音?誰在叫?發生了什么事?(從樹上掉下一只小鳥)找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應該怎樣幫助小鳥?
6、引導幼兒運用多種方法去解決問題:提問:你們有什么辦法把小鳥送回家?
如下以下辦法:
1、小猴會爬樹,把小鳥送回家。
2、大象用鼻子把小鳥送回家。
3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。
4、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家。
5、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家,小動物們可高興了。
7、活動延深:幫助小貓、小狗找吃的。出示老虎的房子,引導幼兒觀察,發現問題,提問:我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?(魚、肉骨頭)是誰最愛吃的?我們應該怎樣把它取下來?引導幼兒想出更多的好辦法,如:(1、可以用凳子、梯子把食物取下來;2、小貓、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來;3、讓小鳥幫助把食物取下來;)
8、以游戲的形式結束活動:游戲開火車,今天我們真高興啊,太陽快落山了,我們回家吧,我們怎樣回家呢?還是讓老虎開火車送我們回家吧。
幼兒園活動教案反思篇五
活動名稱:我的新年愿望
活動前言:新年新氣象,小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢?請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧,看看小朋友們新年都有那些的愿望吧!
活動目標:
1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達自己在新年里的愿望。
活動準備:
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程:
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明:
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:①畫新年老人的頭;②畫自己的愿望;③畫自己的頭或寫上自己的名字;④寫日期。老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明:
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。b.從卡的內容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。
中國幼兒網小編總結:本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的愿望,從面健康的過新年,在這活動之中,可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望!
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