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2022年小學數學老師年終個人總結(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 11:10:12
2022年小學數學老師年終個人總結(4篇)
時間:2022-12-16 11:10:12     小編:zdfb

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學數學老師年終個人總結篇一

準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,以便更好地適應教育發展的形勢。

1、專業成長。嚴格做好五認真常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習,20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展同課異構課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用有效教學實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。

積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。

上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發,力求培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,最大限度地發揚課堂民主,創設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。

通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

小學數學老師年終個人總結篇二

一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作如下:

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能認真學習三個代表重要思想、中國共產黨第十七次全國代表大會報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。三、其他方面:

本人積極撰寫教師專業成長;創建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生;教學成績優異。

總之,社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

一、本班學生情況:

本班學期初共有學生42名,其中男生17名,女生25名。學困生2人。

二、工作開展情況:

本學期來,在工作中,認真學習教學新課標,深入鉆研教材,制定切實可行的教育教學計劃,認真備課,制定課堂教學計劃,精心設計教法,認真上課,認真輔導后進生,認真批改作業,努力向40分鐘要質量。

(一)、培養學生學習數學的興趣。小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知興趣是最好的老師的我,在興趣兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發他們的求知欲望,增長他們的知識技能。在具體的數學教學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習數學的興趣就不知不覺形成了。

(二)、改進教學方法,全面提高教學質量

學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,。十個指頭也有長短,在一個班級同學之中也有先進和落后之分,我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的,上進心強的,有進步的,基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心,開座談會,征求意見和建議,不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習,特別幫助他們把基礎知識學好,上課我多指導,課后多輔導,作業嚴要求,進步多鼓勵,使他們感到老師的關心,同學的幫助,增強自信心。功夫不負有心人我耗了精力,卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差,怎樣轉化他們,取得進步,是我工作的重中之重,在一次次的單元測試中,一次比一次有進步,是我最大的欣慰,也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。每教學一個單元,都要體現本單元的訓練重點,既要重視雙基教學又培養學生閱讀能力,思維能力。

(三)、認真批改作業,進行知識補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業,才能發現問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改計算題,能發現基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,能發現學生對問題的理解是否透徹。這樣一來,學生不但提高了批改興趣,而且培養了學生的學習能力。

(四)、在開展課改方面:

這學期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課,認真聽取數學教研組的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的數學知識,使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。

總之,一學期來,我關心愛護每一個學生,培養學生各方面的能力,成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。

三、教學情況及所達目標:

1、培養了學生的學習習慣。

(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢,養成良好的讀書習慣。

(2)學生能 培養專心傾聽、勇于發言的良好習慣。

(3)養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。

2、 大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。

3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓,認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。

4、體會學習數學的樂趣,建立了學好數學的信心。

5、通過實踐活動,學生體念了數學與日常生活的密切聯系。

四、存在問題與不足:

還有部分學生思想比較浮躁,還不知道學習的重要性,沒有養成自覺學習的良好習慣。

五、今后努力方向:

1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。

2、加強基礎知識的教學強化訓練。

3、與家長或監護人密切聯系,隨時掌握學生的學習和生活情況。

小學數學老師年終個人總結篇三

經過一學期的教學,小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,下面對本學期數學教學進行總結:

1.創設問題情境,促進創造性思維的發展。

問題情境具有強烈的吸引力,能激發學生對學習的需要,引發學生的創造性思維,因此,在教學活動中要有意識地創設問題情境,激發學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快,促進創造性思維的發揮。

2.體現在做中學,通過充分動手操作,讓學生體會數是數出來的。

在教學100以內數的組成時,學生對100以內的數的數層次還比較低,因此,要從學生的認識基礎和生活經驗出發,為學生提供學生熟悉的數量是100的實物學具,讓學生在動手操作實際數出物體個數的過程中,體會數是數出來的。

(1)向學生提供貼近生活的信息資源。

選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品(鉛筆、橡皮、小棒、小圓形),每人一種,都是100個。

(2)先估數,再讓學生自己數一數。

讓學生充分感知100以內各數的實際含義,感受到要準確地數出事物的個數,應該邊點邊數,手口一致。

3.注重練習課的設計,讓學生在練習中思維變的更靈活。

練習題組的設計要適度,又要有坡度,分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內容本質。練習題組的設計應根據教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規律,做到緊密聯系教學內容、緊扣教學要求,以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。

4.緊密結合生活,激發學生興趣。

教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規律,從學生的生活實際出發,創設情境,引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時,可利用課件創設小明買禮物的情境,讓學生體到數學就在身邊,激發學生的學習興趣。

5.重視小組學習,促進合作交流。

小組討論有利于全體學生主動性的發揮,有利于師生之間、學生之間的信息交流,有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式。

從學生實際出發,讓學生說一說,結合情境擺一擺,通過小組合作進行探究活動,既鼓勵學生獨立嘗試,又重視學生間的合作互助,給學生提供了多向交往的機會,提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內說一說都見過什么樣的人民幣,說一說是怎樣記住各種人民幣的,擺一擺,把人民幣進行整理等。學生在學習中互相交流,提高了觀察分析及解決問題的能力。

本學期在教學工作方面達到優秀檔次,平均分99.06分,合格率100%,優秀率100%。

小學數學老師年終個人總結篇四

一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作如下:

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能認真學習三個代表重要思想、中國共產黨第十七次全國代表大會報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。三、其他方面:

本人積極撰寫教師專業成長;創建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生;教學成績優異。

總之,社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

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