在我們平凡的日常里，大家都接觸過。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編幫大家整理的好作文開頭結尾【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好作文開頭結尾【通用5篇】一

作文的開頭是非常重要的，它對理清思路、引出下文、凸現文章的中心，都有著重要的作用。開頭要引人入勝，激發讀者閱讀的興趣。

開頭的方法很多，常見有：

1．開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例如《課間十分鐘》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動”。非常直截了當。

2．提示中心法。

這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。

“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。”

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關心，團結友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。

3．描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

4．設置懸念法。

在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……

5．對比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

6．回憶聯想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

7．對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達的需要出發，適應不同體裁的特點做到新穎明快，言簡意賅。俗話說，良好的開端是成功的一半，我們只要掌握作文開頭的方法和技巧，聯系實際，勤于練習，就能寫好開頭，為寫好全文打下基礎。

好作文開頭結尾【通用5篇】二

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。

終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈 大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅!他們都走錯了，只有你走對了!”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》

二.引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功/

既然選擇了遠方/

便只顧風雨兼程。

—汪國2002年高考作文《心靈的選擇》

墻角的花!

你孤芳自賞時

天地便小了。—冰心

你

一會看我

一會看云

我覺得

你看我時很遠

你看云時很近

—《遠和近》顧城

三.運用題記畫龍點睛

另外議論性散文可以包容豐富的內容，便于抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文并非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。例如下面兩例開頭：

①“如果說歲月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表;如果說歲月是一桿秤，那么它最終掂量出你的分量;如果說歲月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韻味，……”(2001年某省高考作文)

作者在文章開頭用了一組排比句，語言不可謂不美，但這與話題“誠信”有何關聯?底下的內容又將要表現什么主題呢?

②“當我驚嘆于巴爾扎克的執著，莫泊桑的精巧，泰戈爾的智慧，魯迅的辛辣，朱自清的縝密時，我開始用心靈去感悟，用手去描繪人生。人生啊，你是一張巨大的網，在這個網里，有你，有我，有他……”(2001年某省高考作文)

這位考生在“誠信”的話題中，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈爾、魯迅、朱自清，讓人百思不得其解，這樣的開頭又能從這張“網”里“網”住些什么呢?

這兩篇高考作文的開頭，盡管語言精致、內容豐富，很有文采，但卻都沒能夠注意到緊扣中心，快速入題。這樣的作文又怎能夠做到“中心突出”，憑借著精心設計的“亮點”來吸引住閱卷老師的眼球呢?其實，如果能夠在寫作時注意講究快速、有效的入題技巧，自是能夠避免類似上面兩例的不足。

四. 作排比，造勢磅礴。

(1)種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;

雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄;

駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野;

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

(2)蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)

(3)盈盈月光，我掬一杯最清的;

落落余輝，我擁一縷最暖的;

灼灼紅葉，我拾一片最熱的;

美美芳草，我摘一束最燦的;

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

(4)種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;

雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄;

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》

(5)是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚??

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃??

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想??

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”?

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”?(《擁有答案的幸福》)

五.趣擬人，別開生面。

(1)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的.學者們積極發言。”(《什么才是美》)

(2)你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。(《水的聯想》2)

(3)春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。(《一粒種子》)

六.巧設問，發人深思。

(1)是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?：

哲人對著藍天微笑：“是時間。”

孩童握著風箏拍手：“是風。”

流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)

(2)有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子?

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己?

……

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。(《學會放棄》)

好作文開頭結尾【通用5篇】三

大海，藍藍，又寬又遠。沙灘，黃黃，又長又軟。雪白雪白浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小海螺和貝殼。下面是小編整理的，希望對你有所幫助！

篇一：項鏈續寫結尾

“啊！？”瑪蒂爾德只覺得一陣眩暈。她跌跌撞撞地向公園門口走 去。十年辛酸經歷不停地在她腦海中齠滾，百種滋味一齊襲上心頭。 她依稀聽到佛來思節夫人在她身后叫道廣可憐瑪蒂爾德，我一定要 補償你……”“補償？”她苦笑著自問，“十年青舂要多少錢來補償呢？” 還清債務自豪感突然被一種受愚弄感覺所取代，瑪蒂爾德覺得自 己心里空蕩蕩。

不知不覺，她走到了家門口。爬上那又窄又暗樓梯，她看到了十 年來居住陰冷破舊小閣樓。就是在這里，她和丈夫相互攙扶，相互 支撐，走過『人生中最艱苦十年；也就是在這里，她和丈夫因為靠自 己力滅還清了債務，而興奮得相互柷賀。也許，十年前，瑪蒂爾德還 因為嫁給…個不憤風情小職員而煩惱；但在這十年相互鼓勵、共同 奮斗日子里，他（門卻體會到了彼此關心和愛。也許，十年前，她還 因為家具破舊，衣料粗糙感到沮喪，生活在極度空虛和無聊中； 低現在，她已學會隊最普通生活中感受幸福，為一切值得快樂事而 歡笑。十年，旣把歲月痕跡印在了瑪蒂爾德臉上，也把生活意義 刻在廣她心里。十年，足以使一個脆弱人變得堅強起來！ 瑪蒂爾德堅定而又勇敢地推開了門……

篇二：項鏈續寫結尾

想不到我那串假項鏈，竟然把你從一個美麗、十指不沾陽春水人變成了這樣。我恨自己當初為什么不告訴你這項鏈是假！我真很對不起你啊！

讓娜，算了，這一切都已經過去了，現在再談起來已經沒意義了。假如當初不是因為你借我一條項鏈，我也不會去參加那次舞會，那風光一時欲望全靠你那條項鏈幫助我實現。我既然借了你一條項鏈。自然有義務完璧歸趙，而且當時你并不強迫我要哪條，是自愿地讓我自己選。就當我自己倒霉，選中那條讓我一見鐘情假項鏈，是我自己眼光鑄成大錯。

至于那條項鏈，是你付出了十年時間所買回來，它使你人老珠黃了。難道你不恨它嗎？不想拿回自己東西嗎？

算了，那條項鏈，我送給你了，就已經屬于你了。這項鏈現在對于我來說，已經沒有什么利用價值了。它現在只能給予我悲傷，不能還我當年風采啊！這條項鏈送給你，就當幫我忘記這痛苦吧。所以，你受之無愧，你就當這是你原來那條鏈子吧！

可是，你想不想變回以前樣子啊，就像現在我，那么幸福啊？你只要把這么名貴項鏈給賣了，用這些錢來重新把自己裝扮一下，一定會變回以前那樣。算了，十年磨練，使我不得不向命運低頭了。以前為了炫耀自己，才會鑄成今天大錯，我怕了，不想再發生同樣事情了。我現在生活比以前更充實了，我滿足了。我不想再多要物質上美麗了，只要有精神上美麗，我就足夠了。

好吧！那算了，既然你這樣說我再勸也是沒用。總之，先謝你了。以后，你有什么需要我幫助地方，你盡管出聲，我一定會幫助你

好，我們還是好朋友，那我就心滿意足了。

篇三：項鏈續寫結尾

一天，瑪蒂爾德在街上遇到仍舊年輕、美麗讓娜，知道了項鏈真相后，驚訝不已！福雷斯蒂埃得知瑪蒂爾德遭遇后，心中頓生憐惜之情，決定回去將價值三萬六法郎項鏈送回。

瑪蒂爾德接過項鏈，小心翼翼放進黑緞子盒里，藏了起來。盡管以后日子仍然是個未知數，艱苦日子仍然會圍繞著他們，但馬蒂爾德仍不舍賣掉那條價值不菲項鏈，直到

一天，一位來自英國百萬富翁為了給女兒準備生日禮物，特地來到法國，找尋那條在法國限量制造鉆石項鏈。瑪蒂爾德鄰居肯德基聽說了這么一回事，你可知道他是瑪丁爾街最三八，他當然也知道了瑪蒂爾德就擁有那么項鏈。他決定告知羅瓦賽夫婦。

親愛羅瓦賽夫人，你可知你那條鉆石項鏈如今漲價，升到了七萬法郎了嗎？

瑪蒂爾德瞪大了雙眼，結巴地問：：什么？不會吧？快告訴我是怎么一回事！肯德基將詳細經過告訴了她，要知道，七萬法郎足可以讓他們一家一輩子無憂了！

這一夜，羅瓦賽夫婦一夜沒合眼，商量著如何是好，但更多是在盤算著這一筆錢

第二天，羅瓦賽夫婦帶著項鏈趕到富翁所住旅館，慶幸事，那位富翁居然答應了夫婦倆對他要求。一口價，八萬法郎，我們買時可不止這個價咧！好吧，一手交貨，一手交錢。

發了，發了，整整八萬啊！他們夫婦倆坐在床上瘋了似抓狂著。親愛，我準備明天買一套裙子，哎，忘了，還要一雙**牌高根鞋，呃，還有

老板，幫我把那一套淺格子裙包起來！ 一千法郎，不用找了。正當他們提著裙子走出門時，聽到店住喊道：先生，你給可是假幣！羅瓦賽爾夫婦吃了一驚，這究竟這是怎么一回事？？

那天他們夫婦倆所見富翁是肯德基聘請來，至于那條項鏈，呵呵，聰明肯德基已用項鏈換走了那七萬法郎，那個富翁也早已飛回了英國慶祝他女兒生辰。當然，夫婦倆并不知道這一切！

也許這是早有安排。羅瓦塞爾安慰道，盡管天真瑪蒂爾德仍舊每天發著美夢，但，這才是原本屬于他們、真真切切生活。

篇四：項鏈續寫結尾

瑪蒂爾德也很激動地反抓住福雷斯蒂埃太太手說：讓娜，你說是真嗎？那我項鏈呢？福雷斯蒂埃太太地說：糟了，我把它送給我侄女啦，那怎么辦？瑪蒂爾德聽罷，差點暈倒：這是我十年來心血，我真不知道該怎做。福雷斯蒂埃太太也知道好朋友痛苦，這一定要還給她，既然項鏈不再，就還錢吧。于是，福雷斯蒂埃太太說：回去，我讓丈夫把錢還你吧，這是你應該得到。瑪蒂爾德露出了微笑，她點點頭，心想總算無白付出啦。

第二天福雷斯蒂埃太太帶著憂傷表情來到瑪蒂爾德住處說：我丈夫說他沒欠你錢，不還。瑪蒂爾德想過回以前生活希望破裂了，難道我要一輩子這么窮，這么苦嗎？她不緊這樣問自己。瑪蒂爾德丈夫說：他不還，我們就上法庭吧。我們不能白干了十年活。福雷斯蒂埃太太，你能為我們作證嗎？福雷斯蒂埃太太很為難，一面是自己丈夫，一面是自己好朋友，還是私下解決好。于是她用安慰語氣說：我再勸一勸我丈夫吧，錢一定會給你們。

福雷斯蒂埃太太已經勸得口干舌燥了，但她丈夫還是不答應，甚至發火了。福雷斯蒂埃太太只好用狠方式說：你不拿錢出來，我們離婚，我要把孩子帶走。她丈夫聽罷，覺得為了幾個錢搞得妻離子散，傳出去能聽嗎？于是，他只好面帶妥協微笑說：親愛，不用動氣，我現在就把錢給你。福雷斯蒂埃太太終于笑了。

篇五：項鏈續寫結尾

在馬蒂爾德知道那是一條假項鏈后，就感到頭重腳輕就隨地昏倒了。當她醒來時，她才發覺原來自己是躺在醫院里，她馬上坐起來，神情激動，臉色蒼白地說："我不要待在這里。我要回家去。"她一看見福雷斯德就馬上用被子蓋住自己頭，嚇得全身發抖頭發都垂散下來，整個傻子似。

福雷斯德嚇壞了，連忙叫醫生來，醫生給馬蒂爾德打了一支鎮定劑后，馬蒂爾德就睡著了，福雷斯德馬上問醫生："她沒事吧？"醫生說："她神經失常了，應該是一些對她來說比較刺激性一些事情刺激了她神經，導致她神經失常，她已經不再適合我們這家醫院了，麻煩請你現在馬上通知她家人來。"

過了一會兒，盧瓦瑟爾到了，他以第一個箭步沖向病房，心慌慌、緊張地問醫生："我妻子怎么了？"醫生說："我們不再適合醫治她了，我們會把她送到附近精神病院里。麻煩你跟著去照顧她吧。"盧瓦瑟爾頓時傻眼了，他膽怯地問："真沒辦法去治了嗎？"醫生馬上嚴肅、堅定地說："沒有。"到了精神病院后，馬爾蒂德就馬上幼稚地說道："哥哥，這里是我們家嗎？好漂亮啊！哇~！。"盧瓦瑟爾眼角頓時濕潤了，兩行熱淚從眼睛里流了出來。馬爾蒂德看到后馬上又說道："哥哥你哭什么啊？我們到家了啊！"盧瓦瑟爾聽到后心酸極了，難受極了。

從此以后馬蒂爾德就這樣瘋瘋癲癲、幼幼稚稚地過了一輩子。

篇六：項鏈續寫結尾

佛來思節夫人感動極了，抓住了她兩只手，說：

"唉！可憐瑪蒂爾德！可是我那一掛是假，至多多值五百法郎！。。。。。。"

"啊？ 天哪！"

瑪蒂爾德臉上微笑一下子消失了，她瞪大眼睛，近乎尖叫地大聲嚷道：

"什么？假？ 。。。。。。上帝呀！上帝呀！"瑪蒂爾德一瞬間扭曲了臉變蒼白，只覺得天地旋轉起來。

"啊！我上帝！我可憐瑪蒂爾德，你怎么了？。。。。。。上帝呀！快來人哪！。。。。。。"

瑪蒂爾德終于醒來了。她只覺眼前一片模糊白霧，散發著難聞藥味。隱隱頭疼讓她清醒了許多，模糊白霧散去，雪白天花板漸漸地清晰起來，上面懸掛著不停地滴著液體玻璃瓶。她疑惑地想抬起頭，可仿佛自己頭像巨石般沉重。她不禁呻吟了一聲，喃喃自語著。

佛來思節夫人坐在病床旁凳子上打盹，他夢見珍妮瘋了，衣衫襤褸，蓬頭垢面地追自己："我項鏈在哪兒啊？ 在哪兒啊？——"。一時間心急如焚，卻只覺得兩腿發軟，怎么也跑不前去。忽然一身冷汗地醒來，只見瑪蒂爾德正竭力用手扶著床想起來，還一邊自言自語地說：

"我怎么了？ 這是在哪兒啊？在哪兒啊——？"

"啊！我可憐瑪蒂爾德，你終于醒了！我上帝呀，你真嚇死人了！"說著，佛來思節夫人抽泣著抹起淚來。

"親愛瑪蒂爾德，這里是醫院，你暈倒兩天了，我們都被你嚇壞了！我讓你路瓦栽先生去珠寶店退還項鏈了，那筆錢很快就會還給你！親愛，你不用再過苦難日子了！唉——，真抱歉呀，親愛瑪蒂爾德！為什么不早告訴我你丟項鏈事呀？。。。。。。"

瑪蒂爾德又青又白嘴角，慢慢地露了出無奈苦笑。冰涼而粗糙手緩緩地伸了過來，無力地握著佛來思節夫人手，平靜而安詳地說："謝謝你，親愛珍妮！這都是我錯，我不該讓虛榮心毀了溫馨家和寶貴青春。"

好作文開頭結尾【通用5篇】四

①忌陳詞老套有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱“在××的領導下，在××的支持和關懷下，在××的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

②忌故弄玄虛有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當地寫出來。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

③忌開頭突然有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內容只字不提就這樣寫，太突然了。

④忌不必要的解釋文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。

⑤忌憑空抒情有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。

⑥忌繞大圈子有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村后店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。

⑦忌堆砌名言錦語有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌開頭重復文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

⑨忌盲目寫景寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。

⑩忌盲目引用引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取舍和選擇。

好作文開頭結尾【通用5篇】五

高中生如何寫好敘事作文結尾?

敘事記敘文，就是以記錄一件事或者幾件事的起因、經過和結局來突出中心的寫作體裁;很多小學生常常會不知道這一類作文如何寫好結尾，給人以深刻的印象，下面介紹幾種方法以供大家參考。

1、總結式結尾 。事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。 　　比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

2、自然式結尾。這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途。

3、疑問式結尾(也稱反問式)。事情結束了，為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。

4、啟發式結尾(也稱明理式)。這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。比如：《真正的友誼》的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊?尾句也可以這樣說：朋友，難道您不這樣認為嗎?

5、引歌引言式結尾。有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!

6、夢幻式結尾。這種結尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用做夢的方式，來表現寄托意愿或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

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