大家總免不了要接觸或使用，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便下面是小編整理的閱讀的它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】，希望能夠幫助到大家。

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】一

如果，我會在廣闊的天空中自由的飛翔。

每天清晨，我一覺醒來，呼吸著早晨清新的空氣，啊！好清爽。我忍不住要高歌一曲，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”我用最甜美、最可愛的歌聲喚醒了森林里的每一棵樹，每一顆草，每一只小動物，還有森林中的景物。

肚子餓了，該去找點吃的了，我在空中盤旋，尋找美味的早餐。啊，找到啦。這肥肥胖胖的蟲子，要為我的早餐做點貢獻啦！

吃完早餐，我滿懷著好心情和朋友們一起到外面的世界去游玩。

我們飛過平靜的湖水，看到水中自己的倒影，看著水中的魚兒互相嬉戲；我們飛過飛流的瀑布，瀑布用雄渾的男高音歡迎我們；我們飛過清澈的小溪；它為我們提供甘甜的水；我們飛過懸崖陡峭，訪問一下住在上面的朋友，我們還飛過了平原，菜園、花園、公園……飛累了，在一戶人家的窗臺上休息一會兒，這家的小主人，還喂我們食物吃，吃飽喝足后，我們又出發了，飛向了最后一站高山，我們站在山頂上，俯身凝望著這美麗的世界，看著太陽一點一點的落下山，我們該回家了。在家里，我回想著今天看到的好風景，十分開心，不知道明天會到哪兒去玩……

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】二

我是一只小鳥作文500字 假如我是一只小鳥

在森林的深處，有一棵枝葉茂盛的大樹，大樹上有一個溫暖的小窩，那就是我的家！大家好，我是鳥兒無忌。

我是一只快樂而自由的鳥兒。我熱愛我的家園----森林。這美麗的森林中一切都是我的好朋友，我天天與他們嬉戲玩耍。在大森林中自由飛翔，怎么也不累。我就是那么的無憂無慮！每當我雙腳離開樹枝，翅膀展開的那一剎那，我覺得自己十分快活！從那一刻起，我就是一只自由的鳥兒沒有槍支上膛的“咔嚓”聲，也沒有彈弓的“叮當”聲；沒有一個個裝鳥的布袋，也沒有一張張撲鳥網；沒有我同伴的嘶叫聲，也沒有他們驚慌飛起時那恐怖的神情……。這就是我美麗的家園，在這個家中你會放下所有戒備 ，自由的生活。這個森林是我的小天地，是我的世界，我覺得這個世界是美好的也許……就因為她不會帶給我恐懼與驚慌吧！

我一定會盡情的玩耍，因為我是一只無憂無慮，童言無忌的鳥兒，所以我名叫無忌。我一只追求自由的鳥兒，我喜歡展翅飛翔，體驗擺動翅膀的快樂，感受風的力量！我想，我生活在那么美好的大森林中，每一天一定有許多話要對森林說。所以我每天都會歡樂的唱歌，把歌聲獻給我的最愛-----森林。

假如我是一只鳥兒，我相信我是自由，快樂的！而且我生活在那么美的地方，一定會一直快樂下去的！

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】三

至于放假多少天了，還真的沒有細數，只是感覺的確有好一段時間了。過眼云煙的度著日子，沒有對年齡的牽念，對歲月的思索。每天打開網絡和朋友閑扯著些無聊的話題，一些簡單的輕描淡寫，才驚醒這段時間的白日做夢——“放假這些日子都干了什么呀?”

對啊，自己都干了些什么呢?驚訝地看著自己回答不出，一臉的尷尬和迷惘。歲月匆匆，流年不再，哪能經得起這般行尸走肉。無奈的低下頭，重新整理思緒，敲定新的方向。

假期的前些日子，熱鬧的和朋友侃侃而談自己的計劃，如今再拿出清單，感覺好笑，又笑不出聲。不敢告訴朋友自己根本一項也沒有完成，留下那些與世無爭的小小美麗的欺騙，不再和他人提起。我們就這樣慢慢成了一種習慣，習慣保留那些美麗小小的謊言，與世無害。但是，漸漸地就在我們心里堆成了小山，越積越高，直到有一天再也無力承受，便崩塌了，碎的一塌糊涂。這就是我們天生的惰性，每天讓惰性去侵蝕我們的思想，損害我們的心靈，就開始抱怨社會的黑暗、現實的殘酷、世俗的不羈。

后來，便開始說自己不幸福，什么都比不上別人。又想起自己之前講過得一句話：你不快樂是因為你可以像一只豬一樣懶，卻無法像一只豬一樣懶得心安理得。那個不能心安理得的，也便是自己。

慵懶容易遺失一些珍貴的東西，那些我們覺得家常不過的東西，也會隨著我們的激情驟減而遠去。因為從來沒有什么，能夠和慵懶搭在一起。慢慢地，慢慢地我了解到，身邊所發生的一切事情，都由自己控制和決定。審視一下現在的自己，大概一副“病怏怏”的模樣，也該一鼓作氣，再而衰，三而竭了吧。

看著那些實干的朋友，都賺得了好一些零花錢，感覺他們才是懂得體驗生活的人;那些背著包說走就走的，真是很佩服他們的勇氣;還有呆在家里好好學習天天向上的，他們的前途似乎一片光明……懶散的時光，敲碎了自己的決定，說好的說走就走，現在也只是窩在家里寫些不痛不癢的文字，多么空悲呀!

這些日子，當陽光灑進窗子，鳥兒“啾啾”的叫了大半個上午，才匆匆忙忙的從床上爬起，慢悠的洗漱完畢，還沒進入一天的新的狀態。敲著鍵盤，到下午就忘記自己做了些什么。

偶然翻起海子的《面朝大海，春暖花開》：從明天起，做一個幸福的人，劈柴、喂馬、周游世界……不必如此的豪邁，只需每天逛逛書店，跑跑步，看看書，寫寫字，亦已足矣。

正值青春芳華年少，一切都還來得及，那些曾經的錯過，并不是注定以后不再擁有。看看時間，也該停筆了，挺晚的了。從明天起，我和我們，都去做一個幸福的人吧!

假期的慢節奏，讓我愛上了慵懶散漫的生活，是否應該盡快調整好血流速度與心跳頻率?

該說的我都說了。

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】四

隨筆怎么寫（一）

讀書隨筆就是在讀書的過程中隨既領悟到的，其實就是感想，這個時候拿筆記錄下來，可以幫助自己加深印象.

還有另外一方面就是圈點勾畫，即批注。

讀書隨筆是讀后感的一種形式，也可以陶冶情操。首先，一篇好的讀書隨筆，應該抒發作者最為真實的感情，這一點十分重要。喜歡這本書，這本書肯定會給我們裨益，閱讀的過程中，那些喜歡的內容會悄悄地浸潤我們的靈魂；不喜歡呢?我們會和作者展開討論，雖然這種討論是在我們內心深處進行的，依然會是我們受益匪淺，我們的心靈會在這樣的討論中成長。

其次，一篇好的讀書隨筆，應該有作者獨到的見解，而且，這種見解最好能夠結合我們的課堂，如果我們讀的是教育類書籍。生活類的呢？獨到的見解最好能夠結合我們的生活。因為這樣的結合，是我們對閱讀的一種再創造，也是閱讀改變我們的素養的明證。

第三，一篇好的讀書隨筆，語言應該是流暢的，語句應該是優美的。只有運用流暢的語言，優美的語句，我們的作品才會在第一時間被讀者所喜愛，并且因為喜歡我們的語言的緣故，很快被我們的感情感染，為我們獨到的見解折服。

第四，一篇好的讀書隨筆，主題應該是積極向上引人深思的。這樣的主題，才符合我們教師專業發展的需要，這樣的主題能夠感染讀者，愛上讀書。

第五，一篇好的讀書隨筆，應該能夠寫出書所吸引人的關鍵，這樣，我們才能夠很好的推薦我們喜歡的書籍，才能夠給讀者指出閱讀方向。

對閱讀的一點點思考，希望老師們多多批評。

一是要率真，純真。既然是隨意而寫，最好不要虛構，不要涂飾。寫真事，抒真情，直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻因為來自生活，發自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求醫》，寫了她掛急診的經歷。看病誰沒有經歷過，有什么好寫？然而作者并不這么想，或許是這段經歷已深深刻在她的記憶中，因此，雖是隨手寫來，卻把她患病的痛苦、父母的關切和醫務人員的冷漠對比著寫，通過一系列細節，真實可信地寫得絲絲入扣，感動著讀者同她一起呼喚“醫德”的降臨。你可以說她寫得太淺，你也可以說她就事論事，未揭示更廣闊的社會背景，但我覺得，能寫得真實可信，令人感動，對于一篇中學生的習作，也就可以了。有了這樣的敘事基礎，今后的提高是并不難的。反之，為了討好老師、家長或編輯，事情還寫不清楚就動腦筋虛構、造作，以至于抄襲、拼湊，把成人的“瞞”和“騙”那一套先學過來，那才是可悲又可怕的。我們要從隨筆的“真”開始，來抵制和扭轉作文弄虛作假的不良風氣。

二是要引人向善。隨筆要寫得真實，是否意味著什么都能寫，寫什么都是“如實反映”呢？也不是。生活是豐富的，也是復雜的。我們每天親歷、親見、親聞的事情，有好的，有壞的；有有意義、給人啟迪、催人上進的，也有沒意思、卑微瑣碎甚至丑惡奸邪的。要寫，要反映，我們的目光應對著什么？我們的興趣應當在哪里？我們當然要關注主流，理直氣壯地歌頌正面的美好的事物。就是要反映負面的消極的事情，也應當抱有正確的觀點和態度，分清是非和善惡。是是非非、祛惡揚善，該是我們必須養成的習慣。就拿詹穎玨寫的《心底的旋律》來說，面對一批孤兒院里的小朋友，人們大多是同情、憐憫的，當然也會有少數人輕視甚至厭惡他們。而我們的作者呢，則是“嘗試著去接近他們，給他們講故事，陪他們做游戲”，由于她“用人世間最真誠的愛叩開了孩子們緊閉的心”，她也“真正感受到了愛的力量”。這篇習作的價值或許就在于此吧！十分可貴。我們應當同這位小作者一樣，與人為善、引人向善，不游戲人生，不圓滑逃避，也不偏頗固執，這樣，隨筆是能寫好的。

三要給人以美。隨筆是散文的一種，畢竟也屬于文學作品，不應當與美絕緣。生活中不缺少美，缺少的是發現。我們寫隨筆，若是能從一般的人們不以為意的生活中發現、挖掘出令人愉悅的美感，并以優美的文筆把它反映出來，那就既是作品的成功，也是能力的鍛煉。在這一點上，清川的《老屋子·新主人》是會給我們啟示的。他寫了居住多年的老房子，那“很窄很深的弄堂”，那“吱吱嘎嘎的樓梯”，那“沒有浴室”“有的只是木制馬桶”的“設備”……但我讀了卻和作者一樣，“永遠不會嫌馬桶臭、弄堂窄、老房子的破落”，因為他還寫了住在這里的人，寫了那對爺爺奶奶對他關懷無微不至的，寫了那幾乎整個弄堂的鄰里都與他和睦相處……正是這些人間的真情摯愛，使他“感到一種幸福，單純的幸福，無所奢求的幸福。”寫得多美啊，可以稱得上意味雋永了。這要比那些隨便發泄、無病呻吟的作品有價值得多，也絕非那些矯揉造作、晦澀難懂，故作高深的作品所能比擬的。

總之，只要我們真心朝著真善美的目標努力，日積月累，終有一天能寫出好的隨筆作品的。

隨筆怎么寫（二）

“隨筆”“隨筆”，有文就錄，有感就發，有事就記，有理就說，率性而為，不必拘泥！

隨筆這類文章，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。

閱讀這類文章，要整體把握文章的內容和風格，提煉作者的主要觀點品位妙語佳句，還要敢于發表自己的見解。

隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的辭藻，嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內容而定。

寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。

生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新發現……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。

“五四”新文學時代，現代隨筆的創作繁榮一時，但“隨筆”的命名與內涵尚未及統一，隨筆這一文體便被左翼文學排斥至文學邊緣。這給當代隨筆的文體研究帶來了一定困難。從現代隨筆的濫觴、朱自清的“散文觀”、周作人和魯迅的“隨筆觀”等角度入手，在現代散文眾多的命名中尋找隨筆的源頭，以期為當代隨筆的發展提供可資借鑒的依據。

隨筆內容方面可以歸結為以下三點：

1、人的生命形態主要由許許多多細小的瑣事組成，驚險奇特，英烈悲壯，可遇而不可求，是生活的非常態。平平凡凡，尋尋常常，隨處皆是，是生活的常態。只有那些注目尋常瑣事，并在其中能感發出無盡趣味來的人，他的心境必不至枯澀，他的心泉必不至干涸，而一旦弄筆寫作便自然容易找到感覺，墜入境界，放任自由。對瑣事不大放在心上的人，在平常生活中發現不了詩意的人，其人必定干枯無趣，其心必定頑劣粗糙，自然極難與筆墨有緣。

2、于今世界紅塵滾滾，物欲洶洶，人心越來越浮躁，時尚越來越火爆，而寫作恰恰需要細膩的心靈，素材偏偏多在生活的幽微平常之處。所以，身處現代，你選擇寫作，其實寫作也在選擇你。只有當你在生活中“步步留心，時時在意”的時候，你才能從平常的生活中感發出具有共鳴效應的整體情感，生發出啟迪人智的哲理思考，也便有可能與寫作結下一份良緣。應該說，綺語清詞，嘉言華章是天地間早就有了的，它在隨筆式的自由寫作中最易被呈現出來，只是它需要凝神遐思，用心體味方能妙手偶得。

3、人總說永恒，期盼永恒，其實哪會有什么真正的永恒。人易朽，文字也易朽。如前所述，寫作和其它種類的藝術一樣，只是人的一種生命享受與精神自救。寫作之初就心存“文章千古事”的覺悟與抱負的人，十有八九成不了寫作的好手。用一顆善良之心，真誠之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時代的脈搏，尋覓真善美的所在，并忠實地將其訴諸筆端，這才是我們生活隨筆寫作的正途。

隨筆的分類

常見的現代隨筆有記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆、狀物性隨筆等等。

1、記敘性隨筆

記敘性隨筆大多取材于日常生活中的片斷或作者的偶然經歷，基本內容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時直截了當說出，有時是隱藏在文字背后；它描寫的往往是人人類似經歷的平凡小事，但經過你仔細體味后，會使你察覺世俗風情、感悟人生道理。

2、議論性隨筆

這類隨筆又叫“隨感”或“雜感”。所謂“隨”，有隨手記下而非刻意為文之義；所謂“雜”，是指內容廣泛，包羅萬象，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風花雪月，鳥蟲寵物，校園風情，學習心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點還是個“感‘字，作者要有感而發，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風格。

3、說明性隨筆

黎先耀寫人和自然關系的隨筆《天之驕子》，著筆于形態各異的自然景觀，表達自己熱愛大自然的情趣，著力加強人們的生態意識。因此，說明性隨筆不同于純粹的說明文，它看重的是事物中的意趣，帶有鑒賞的性質，有時則借物抒懷，另有寄托。模山范水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態準確形象地描繪出來。練習這類隨筆，要以精細而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，筆調輕靈，不刻意為文。正如王國維所說的那樣：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”

隨筆怎么寫（三）

“隨筆”是“散文”的一種。

隨筆：

1.猶言隨手下筆。2.一種靈活隨便的筆記或文體。3.一種散文體裁。篇幅短小，表現形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。

隨筆是一種自由靈活、篇幅短小的散文文體。

隨筆的突出特點是不拘一格，隨意而談，只要言之有物，言之有理，即可縱橫恣肆、揮灑自如。當然，放開筆頭不等于亂跑野馬。作者在寫作隨筆時，總是如實道來，避免矯揉造作與人為的拔高，它注意聯系實際，促進人們心靈的交流，因此，優秀的隨筆，總那么可親可信，就像是與讀者拉家常。

隨筆雖然屬于散文，但與敘事散文、抒情散文相比，寫人、敘事并不那么細致、形象，多是粗線條的敘寫和概括交代，同時也沒有那么強烈的感情色彩，更不強求創造某種意境；在布局謀篇上也不像一般散文那么講究。隨筆不管寫什么內容，總要談作自己的感受和認識，發表個人的見解，因此隨筆要用第一人稱。惟其如此，讀隨筆時，總有一種特殊的親切感。

隨筆由于是隨意而談，有話則長，無話則短，所以它的題材比一般散文更加廣泛。現實生活的見聞，以往事件的漫憶，所思所想的道理，作家作品的漫評，以及古今中外，天南海北，工作學習，旅游見聞，史話傳說，掌故軼聞等，無不能作為隨筆的材料，作者就是在這似乎是信手拈來的材料中談自己的一得之悟。當然，這些材料也必須是有意義的、能給人以教育和啟迪的東西。

隨筆一般采用夾敘夾記的方法，語言樸實無華。

隨筆這類文章，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。

閱讀這類文章，要整體把握文章的內容和風格，提煉作者的主要觀點品位妙語佳句，還要敢于發表自己的見解。

技巧

隨手

隨筆中涉及的往往是一些即時發生的事件和看到事件當時產生的想法，那種想法也有點火花閃動似，所以需要及時捕捉，記錄下來。因為扔了一段時間之后，您對事件的記憶可能就不那么清晰了，故事就很難說得完整，思想的火花可能也消失不見了。所以要養成隨手寫的習慣，如果能堅持記教育日記，那么您會發現那其中有很多您可能已經不太記得的事，但是在當時它是如何地讓您受到震動。

隨便

隨筆沒有什么格式的要求，不需要有什么論點論據,文字也可長可短，如果用200字就能把您想說的話說清楚了，也不一定要湊到1000字.如果您沒想好這件事說明了什么，但是這件事卻讓您有所觸動，不說不快，您也不必硬憋著，要找什么理論做依托，您可以把事情寫出來，讓讀者自己去理解。

隨心

這里講的隨心有兩層意思，一是隨心所欲，沒有太多的限制；二是筆要隨腦.文章是筆寫出來的，但卻是大腦想出來的，所以隨筆是筆要隨腦。

總結

隨筆要想寫好，必須有自己的獨到之處，或是切入一個事件的角度不同于以往，或是自己的觀點不同于常俗.這一切都需要我們有一雙善于發現的眼睛，有一個善于思考的大腦，所以工作之中要注意觀察.教師生活于學生之中，我們的工作對象是活生生的人，這就給我們提供了豐富的素材.每個孩子都是一本待讀的書，和孩子的每一次傾心的談話，都可以成為我們寫作的素材.工作之余要讀一點書，用心去思考一些新的教育理念的合理之處及與教育現實的結合點在哪里，所謂有正確的理念，才會有正確的眼光；有正確的眼光，才能有精彩的發現.

最重要一點是，要想寫好隨筆，關鍵還在于動筆，動筆寫了，才能有好的隨筆。

有了題材，如何得到一篇高質量的隨筆你可能通常會覺得有話說不出說不好，這是因為尚缺乏理論積累，還不能從理論高度對手中的素材進行加工，整合，形成并表達出自己獨到的視角.而這個至關重要的錘煉過程

要求：

1．注重積累相關理論.理論積累并無任何捷徑，只有平常扎扎實實地研讀并作好摘抄,久而久之，再處理起素材來自然會得心應手。

2．認真解讀他人隨筆成果.一般報刊雜志上都有一些非常貼近我們工作實際的教學隨筆，可以細細地分析一下它們是如何總結提煉得出自己觀點的，久而久之，我們也會受到很大啟發，感覺豁然開朗。

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】五

我是一只普通的啄木鳥。聲名遠揚，連人類都知道我的芳名。

我們是一個大團體都生活在樹林中，有時也在人類的居所旁的大樹上時不時的來兩聲，人類稱我們為“樹林醫生”。

我來介紹介紹“樹林醫生”吧。

首先是我們的腳趾上有四只腳趾頭，二、三兩趾向前，一、四兩趾向后，所以我們能牢牢的抓住樹木，然后我們還有堅硬的尾羽，啄木時能用它來撐住樹干，像坐在椅子上一樣，舒服極了。當我們發現蟲穴時，就用鑿子似的嘴巴把樹皮鑿開，然后伸出一條蚯蚓似的長舌。告訴你個秘密，其實我們的舌頭不是真正的長，而是一條有彈性的結締組織連著舌根，這個延長部分從腭下突出來，伸展向上繞過后腦殼，從腦頂的前部進到右鼻孔固定，當舌根從后腦及下腭向外滑出時，舌頭就可以伸得長長的，也因為我們的舌頭上有粘性的液質，所以能把小蟲粘住。我們有些同胞舌尖還有細鉤，又是粘，又是掏，使小蟲無處可躲，無處可逃。如果蟲穴很深，我們的長舌頭夠不著，就用聲波騷擾戰術，測知蟲穴部位后，用硬喙重重敲擊，時上時下，或左或右，使樹干孔隙發出共鳴，躲在里面的蟲蟲感到四面受敵，就四處逃竄，使我們抓蟲的機會就大大增加。

我知道你想問什么了。是頭部對吧！我們老是啄木為什么沒有一個患有腦震蕩的呢？

我們家族有銳利的嘴，每天它都要啄木五六百次，但一點也不頭暈。這是因為我們的頭部有強大的肌肉組織，頭骨由骨密質和骨松質組成，既防震，又能保護頭腦。所以我們啄樹的時候，頭部和喙的運動方向，嚴格的保持直線運動……

噢！我該去捉蟲了，我快餓扁了，再見！

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】六

雖然我是一只小小鳥，但我也有著與其他人一樣的雄心壯志的夢想，在我看來人們嘴中說的實現只不過是虛有其表的，真正做到的沒有幾個，但我卻想做那為數不多的一只，我時常幻想著，假如我能學會了飛行，我就可以自由自在的在這浩瀚無邊的天空中任意飛翔，不必拘束，不必害怕，能夠迎著清晨的第一縷陽光慢慢飛翔，但幻想和現實總是有差距的。曾經有多少次機會擺在我面前，只需那跨出一步的勇氣，就能在浩瀚的天空中自由飛翔;曾經有多少次，當自己疲憊了只需那一句鼓勵的話語，就能讓自己充滿力量;曾經有多少次，在群體中，你也許是最笨的，最不會飛的那一只，但你只要堅持，你要相信，笨鳥先飛，也許你將會成為最前面的領頭鳥，我一直堅持著這一信念，努力著，努力著。

當然， 世界上沒有什么不可能，只要你能堅持，你有堅定不移的信念，就一定會實現---當我還是一只小小鳥時，我就開始獨自練習飛行，也許會非常吃力，每次都在努力的扇動翅膀時，明明是那么努力，但還是摔了下去，有時會撞大運，東倒西歪的飛了起來，但也只不過在陽光的照耀下停留一兩秒就摔了下來，雖然每次都不甘心，雖然每次都摔得很痛，身上到處都是擦傷或摔傷后的痕跡，但我還是強忍著淚水咬牙堅持下來。我告訴自己，如果你不學會飛翔，你就會被其他鳥類欺負，你就會被你的同伴嘲笑，你將會成為老鷹的腹中之食。這是大自然的發展規律，你無法打破，弱肉強食，優勝劣汰，是這個世界存在的不可改變的真理。當別人都在嬉戲打鬧時，我在努力練習;當別人都進入夢鄉時，我在努力練習;當別人享受著清晨的露珠的洗禮時，我在努力練習。就這樣，我沒日沒夜的練習著，“功夫不負有心人”，我終于能飛了起來，我終于體會到了飛行的滋味。

我深深的記得，當我第一次能飛起來時，雖然翅膀扇動時，還有些搖搖晃晃，雖然翅膀在拍動時，傷痛會突如其來，但它無法阻止我飛翔的動力，我飛了起來，淚珠不爭氣的落了下來，它從我的眼角慢慢滑出，流過我的臉頰，流過我的嘴唇，最終停留在我的心間，我要將它永久保存，它象征著的努力，它象征著我的毅力，它象征著我堅強不屈的意志力。當我在空中停留的那瞬間，我感受到了陽光給我的洗禮，花兒的陣陣芳香，微風為我吹去已經濕透的羽毛的清涼。這就是大自然給予我的獎勵，我感受到了，我的心情隨著太陽的高度越來越高，越來越激動，越來越興奮。

因為那是第一次，我嘗到努力的滋味;因為那是第一次，我用汗水換來的回報;因為那是第一次，我感受到成功的喜悅。在蔚藍的天空中，我終于實現了我一直最憧憬的愿望。為了這一刻我努力了好久，現在終于實現了，我已浸濕的眼角旁再次流下了真摯的淚水。

現在我終于明白成功路上的艱辛，成功背后的辛酸，因為要做到，實在是不容易，你必須有強大的意志力和毅力，你必須付出比別人多一倍甚至是幾倍幾十倍的努力，你才能驕傲的站在別人面前，告訴他們我做到了，這樣你就可以離成功更近一步，所以并不是每個人都可以做到，但只要你能堅持，我相信勝利就在不遠處向你招手!

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】七

童話作文怎么寫_小學生童話作文寫作技巧

一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

二、童話都有哪些特點呢?

第一：寫童話需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

二、童話都有哪些特點呢?

第一：寫童話需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

第二：寫童話需要有擬人化的形象

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

三、 童話的寫作和要求：

優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

四、怎樣創編童話故事

1、利用"假設"進行想象

假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。

2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

3、利用"表演"展現故事情節

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

4、利用"續編"延續故事內容

如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

三、 童話的寫作和要求：

優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

四、怎樣創編童話故事

1、利用"假設"進行想象

假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。

2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

3、利用"表演"展現故事情節

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

4、利用"續編"延續故事內容

如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】八

“小八哥來來來跟姐姐做個運動，左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱們來做運動……”一大早，小姐姐就在籠子外面對我唱起了健康歌。

我是一只宅鳥。童年時我和爸爸媽媽一起生活在一片美麗的林子里，整天自由自在地唱著歌。直到有一天，我不小心中了獵人的圈套……

我被裝進一只籠子里，成了花鳥市場的商品，他們用鐵鏈拴壞了我的一只腳，傷心的我拒絕吃食和歌唱。趁他們不注意，我成功逃出了鳥籠，可面對城市的高樓大廈，暈頭轉向的我竟一頭撞上了一扇玻璃門，“啪”的一聲掉在了地上。

一位善良的老爺爺把奄奄一息的我帶回了家，治好了我腳上的傷。爺爺家有一位可愛的小姐姐，姐姐每天給我帶回來好多的吃食，還給我講學校里的新鮮事。她看我不開心，就主動帶我去結交新的鳥朋友，還說：“小八哥，我也不想把你關在籠子里，可你現在這樣，我就算把你放了，你也會被別人捉走的呀!”我想了想，覺得她說的挺有道理，慢慢開始吃食和唱歌了。

她從不逼我學說話，還經常給我洗澡，我越來越喜歡她，也越來越樂意呆在籠子里了，有時她打開籠子的門，讓我出來溜達溜達，我轉幾圈后就又會回到籠子里。她很著急，說：“你怎么老跑回籠子里啊!這樣宅你什么時候才能回到大自然里去?”她還經常給我講一些關于健康的知識，比如：要早睡早起啦、要注意飲食啦、不要傷心過度啦等等。我也知道小姐姐是想告訴我要做一只健康的鳥，但我并不是很在意，只想繼續做我的宅鳥，吃了睡、睡了吃，偶爾憂傷的想想我那快樂的童年。

直到有一天，我生病了，身體越來越瘦弱，看著小姐姐在籠子外面不停的流淚，我暗暗下定決心：一定要聽她的話，早日回到大自然。后來小姐姐再讓我出來溜達，我就會低低的、慢慢的飛幾圈，有一次，我竟飛得撞到了房頂，我歡喜極了，大聲歌唱，小姐姐高興得獎勵了我好多小蟲子。她還經常給我唱健康歌，提醒我每天鍛煉，漸漸的，我的身體慢慢好了起來。可小姐姐卻變得面黃肌瘦，她悄悄向我訴苦：“小八哥，媽媽總逼我吃飯，可我就是沒胃口，你說該怎么辦?”我聽完后，著急得對她“嘰嘰喳喳”說了起來，意思是：光鍛煉可不行，飲食也很重要!我不做宅鳥，可你也得好好吃飯!小姐姐似乎聽懂了我的話，對我說：“小八哥，你的建議不錯，我會努力。”

“抖抖手呀抖抖腳呀，勤做深呼吸,學八哥唱唱跳跳你才會身體好……”看著面色漸漸紅潤起來的小姐姐，我高興得跟她一起唱起了健康歌……

它是一只鳥英語怎么寫【通用9篇】九

假如我是一只鳥

我是一只生活在絢麗多彩的大自然中的小鳥。

“今天真是個好日子！”一早醒來的我，接受著晨光的沐浴，忍不住大喊著。可不是嘛，一日之計在于晨，你瞧，大伙們可都起床了。早上好，榕樹爺爺，你筆直著身子，是在聆聽大自然的聲音嗎？早上好，花兒妹妹，你展開了笑臉，是在和伙伴們互相問候嗎？早上好，蝴蝶姐姐，你在花間翩翩起舞，是在邀我與你共舞嗎？早上好，溪流哥哥，你歡快的奔跑著，是在迎接新一天的到來嗎？這么美好的日子，我也該去外面看看嘍。

我振動著翅膀，呼吸大自然帶來的清新空氣。哇，真美呀！突然，我發現了身旁那些千奇萬化的白云。它們時而變成展翅高飛的雄鷹；時而變成威風凜凜的獅子；時而變成憨厚可掬的熊貓；時而又變成張牙舞爪的妖怪……大自然可真是鬼斧神工呀！

“嘩啦啦，嘩啦啦！”咦，這是什么？飛了許久，一股噴泉映入我的眼簾。那簡直是“晶瑩剔透、波光艷隱、美妙絕倫”呀！水花呈現出多種顏色，旁邊的小噴泉手拉著手，蹦蹦跳跳，前俯俯，后仰仰，再彎彎腰，可愛極了。

過了一會兒，我又越過一片樹林。這里綠樹成蔭，枝繁葉茂，形成了樹的海洋。遠遠望去，就像一大團凝聚在山腳的綠色濃煙。

我繼續向前飛，看見了奇峰羅列的山巒，看見了古色古香的大橋，看見了清澈見底的湖水……花兒朵朵，大樹棵棵，我領略了大自然的美好風光。最后，我停在了樹梢上，展開了歌喉，唱著這贊美大自然的歌。

月球歷險記

今天，我來到黃金旅游館。我對服務員說：”服務員，我要去月球旅行！“說著便拿出機票。機器人服務員說：”

請您到5號飛船等候，等人到齊立刻出發！“”唔，謝謝“！

我滿意地點點頭。

十分鐘后，飛船起飛了。我望著窗外的風景，想到：月球是怎樣的呢？是不是和地球一樣的呢？帶著這個疑問，我和鄰座津津有味地聊了起來。從交談中，我的知他是一位醫學家，此次旅行是為了尋找抗癌藥物。沒過多久，月球就到了。我們剛下飛船，就被眼前這景象給驚呆了：遠處的瀑布是牛奶、小溪是各種飲料、樹上有蘋果、橘子、葡萄、芒果……除了人、動物，其他都可以吃。這時，導游來了，他對我們說：”別驚訝了，我們這兒的東西幾乎全是食物做成的。“我們走著走著，看見了許多大小不一的房屋，導游解釋道：”這里的富人住餅干房，特別結實；窮人住奶油房，特別容易倒塌。“這時，總統來了。他聽說我們是從地球來的，便為我們舉行了隆重的歡迎儀式。隨后，我們品嘗了小溪中的飲料、瀑布里的牛奶、樹上的水果。吃飽了，喝足了，總統帶著我們參觀了變色宮殿、黃金小屋……我們還在彩虹廳會見了嫦娥姐姐和玉？妹妹？還有正在砍樹的吳剛。我們盡情地唱啊、跳啊，沉浸在歡樂的氣氛中。

時間不知不覺地溜到了傍晚，在一片歡笑中，我們乘上宇宙快車，載著月球人對我們的友誼飛回地球。

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