總結可以促進我們對自己的行為和決策進行評估，找到不足并加以改進。總結要注重可操作性，要有具體的目標和行動計劃，為未來的工作提供指導和支持。這些總結范文都是經過作者精心寫作和修改的，具有一定的可靠性和參考價值。

級語文游記總結篇一

《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節之中。

記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說:“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。

我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環畫，津津有味地看著，當孫悟空打敗了妖精，我們總會為他歡呼;當他受到了冤屈，我們也會感受到一種深刻的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求救時，他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續劇，當看到此片段時，眼中便充滿淚水。因為我知道，當時的我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的'童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，終于壓服了他調皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經之路，也踏上了漫長的人生之路。

唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。“工夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。

由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那一定會取得成功。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。

感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折的夢。

級語文游記總結篇二

今天，我在家看了一本《木偶奇遇記》的書，書里的主人公是一個小木偶，他叫匹諾曹，很調皮，但他像很多孩子一樣，天真無邪、頭腦簡單、好奇心強，同時又缺乏主見，沒有恒心，經不住誘惑，小學生暑假讀后感。他為了看戲不惜買掉課本，回家路上，由于貪心，上了狐貍和貓的當，差點被它們吊死，還誤入了監獄后，他被迫當了看家狗，夜里，他幫主人抓住黃鼠狼而重獲自由…這個故事對我們有很深刻的啟示:一個人只有克服自己的缺點，抵制種種誘惑，才能夠真正的長大，一步步走向成熟。我還看了《小熊維尼》這本書，書中講的是維尼和他朋友的故事。有一次，羅賓、小豬和維尼在一起玩，提到了“長鼻子”。后來小豬和維尼在六棵松樹下挖了個大洞，但是維尼不小心掉進了這個洞，小豬把維尼當成了“長鼻子”。這些故事告訴我們:友誼最重要。

級語文游記總結篇三

一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀《西游記》時都會獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，又不服天上各個神仙所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱為王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而舒坦，讓它能夠無邊無際、向往自由的生活。

在四個主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說在“三打白骨精”中，只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打孫悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來搭救師傅，孫悟空一聽到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅。可見孫悟空對唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說“我們散伙吧!師兄你回花果山當猴王，師弟你回流沙河，我回高家莊當女婿。”孫悟空堅持去戰勝困難;不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰勝妖魔鬼怪，克服一個個的困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經。

在這個劇本中，我始終一如既往的支持孫悟空這個角色，雖然這個只是一個角色，在生活中我們也很少遇到這種現狀幾乎沒有，但是孫悟空那不懈的精神還是永遠留在我們心中，因為他有一顆不服輸，不認輸，忠心耿耿的心將我們的心聯系在一起。

這本書通過這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端的被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。

這本書通過這些故事，體現出我們做任何事情都要有一顆積極向上，永不腐敗的精神支撐著未來!

級語文游記總結篇四

很多學生及老師想知道三清山游記作文的寫作情況，小編整理了一些三清山游記作文總結希望對你有幫助。

三清山游記作文(集合1五篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的三清山游記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

正月初七，爸爸開車帶著我們全家去三清山游玩。三清山位于江西省玉山縣，海拔有1800多米高。我們來到山腳先是坐纜車上山的，當纜車慢慢往上升的時候，我們大家都不約而同的叫起來“啊，好美！”我馬上想到了《黃山奇石》課文里所說的，真是景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

比如說“犀牛石”吧，遠遠望去有塊猶如犀牛一樣的巨石，坐在高高的巖石上，正虎視眈眈地望著前方。

在一塊長得像一位美麗的仙姑的巨石對面，還有一雙漂亮的鞋曬在大巖石上，這就是有趣的“仙姑曬鞋”。

三清山的奇石還有很多很多，像“老道拜月”、“蟒蛇出洞”、“玉兔奔月”等等都非常的神奇、壯觀。簡直可以和黃山的奇石來比比誰美。

我們大家經過一天的爬涉，雖然都感覺有點累了，但我們個個都很開心。晚上我們都興奮地回到了家。

國慶長假里，爸爸帶我去爬三清山。

我坐上了纜車，這山好高啊：仿佛就在云層里。從纜車上低頭往下看：山谷深不見底哩！我在空中游行。我們坐在纜車里往外看：四周樹木茂盛，山巒秀麗。三清山的雙溪索道可是亞洲最長的索道，我們坐了十五分鐘才到達站點。

三清山的山道是直上直下的，好像一直通向天，爬起來很費力。還好有小伙伴們，我們手腳并用，遙遙領先，把大人們甩開很遠。到了陽光海岸和西海岸，路就平了，可這平地，是在山腰上的。我看到了美麗的晚霞，云海就在我們腳下，金色的霞光染紅了半邊天。真是太美了！

我們回酒店的時候，天已經黑了。貓頭鷹低低地叫著，抬頭是滿天明亮的星星。

三清山的美景真讓人依依不舍。下山時，我向三清山揮手告別：“再見三清山！再見！”

10月4日，我和爸爸，媽媽一起去了全世界最美麗的山——三清山。

那里的景色美麗無比，我們乘索道到半山腰，抬頭望去那些石頭怪模怪樣的，我們邊走邊看，有老道觀月，那山石真像一位老爺爺坐在那里賞月。我們一邊欣賞美麗的風景走到一個叉路口，左邊是西海岸景區，右邊是陽光海岸景區。我們走西海岸。

西海岸景區位于三清山的西部，是三清山最為開闊的景區，平均海拔1600米。三清山曾起瀏霞臺，北至三清福地，約4公里，一路上的景點有神童負松、高空棧道、觀音送子、飛仙谷、猴王觀寶、……西海岸就是當年的海岸線，我最感到驚嘆的是這條約4公里長的高空棧道，目前是世界上最高最長的棧道。身臨西海岸，遠觀壯闊云海、恢弘晚霞、連綿群峰、幽深峽谷、氣象非凡。西海岸好美啊！

我們從西海岸一直走到了陽光海岸，這些景色實在是太美了，全程我們爬了6個多小時，好累啊！因為三清山海拔有1800多米高呢！

寒假的時候，我和爸爸媽媽一起去了遠近聞名的三清山。那里美麗的景色讓我無法忘懷。

我們一邊乘著纜車，一邊欣賞著沿途的風光。

三清山真高啊，一座座山峰都沖進云霄，好似都快把天給捅個大窟窿出來；三清山真秀啊，像剛長出來的嫩草；三清山真奇啊，像巨人，像狐貍，像狼……形態萬千，栩栩如生，仿佛一陣風拂過，它們就會活過來。

到了山頂，順著路邊的小溪往里走，慢慢的竟然可以看見里面的溪水都凍成冰塊了。越往里面走就越是感覺寒冷，好像自己也快被冰凍住了。

我看見前面有一座小橋，便走了過去。到了橋上往下一看，我這才發現橋底的溪水已經全被凍住，大約有二十厘米厚，可以承載幾個人的重量。

于是我和爸爸小心翼翼地一起踩到冰面上。剛到冰上，我就感覺有一股寒氣緩緩地向上擴散。爸爸緊緊地握著我的手在冰面上行走著，因為冰面太滑，一不小心肯定得摔個四腳朝天。

一路玩好，我們又原路返回，乘著纜車下山了。回去的時候我戀戀不舍，恨不得再玩上幾天，期待下一次的重聚！

國慶期間，爸爸、媽媽和我，還有爸爸的幾個好朋友及他們的家人一起驅車前往位于江西省上饒市的三清山旅游。那里是國家重點風景名勝區、世界自然遺產地、國家4a級風景旅游區。

第二天清晨，我們踏上了登山的旅程。首先乘坐的是金沙索道，只覺得云霧縈繞，猶如登上了天空般似的，心情特別的棒。下了索道后，就開始登山游玩。山上資源十分豐富，山光水色、古樹名花、奇峰怪石、古建石雕……美不勝收。沿途大小景觀眾多，景區引人入勝。由于時間關系，我們主要游覽了“司春女神”、“巨蟒出山”、“玉女開懷”、“觀音賞月”等一些美麗的景點，覺得真是惟妙惟肖。雖然爬山很吃力，但大家都能堅持爬到山頂，將大自然的美好景色盡收眼底，并不時發出贊嘆聲。

三清山集天地之秀，納百川之靈，是華夏大地一朵風景奇葩。它兼具“泰山之雄偉、黃山之奇秀、華山之險峻、衡山之煙云、青城之清幽”真是太美了！難怪旅行家們會說：“攬勝遍五岳，絕景在三清”。

正月初四那天，我們原本打算在家休息了。姑姑.提議說大好的天氣窩在家，有負于長假，于是我們就開啟了三清山自駕游，一群21人的浩浩蕩蕩地出發了。

三清山位于江西省上饒市東北部，是世界自然遺產地、國家地質公園、國家重點風景名勝區。

來到三清山的山腳下，我們先到金沙索道坐纜車上山。纜車在山間樹梢上風馳，下面是深深的山溝，我就像一只小鳥在天上飛翔，興奮極了。

三清山景點很多，我們還有很多點沒有游玩到，希望下次還有機會再來游玩。

大年初一那天下午，我和爸爸媽媽還有幾個爸爸的朋友一起去江西的許多景區游玩。

我們先到了騖源，那里的水清澈見底，那的房子白墻黑瓦，依然保持著古老的樣式。每個小村莊都會有一兩條小溪或圍繞，或穿過。小村和小村之間便是連綿的青山。雖然是冬天，但那里還是披著一層綠色。不管從哪個角度去觀賞，美的都可以像是畫出來的。真不愧騖源被稱為中國最美山村。

三清山風景優美，我喜歡！

每年的暑假都是旅游的最佳時節，去年，我們全家來到了三清山，飽覽了這座“東險西奇、北秀南絕”的道教名山的絕佳景色，直到今天，仍記憶猶新。

三清山位于江西上饒地區，是國家重點風景名勝區，群山姿態萬千，風景秀美，尤其給我最深印象的是：纜車、棧道和怪石。

三清山的纜車據說是國內最長的纜車，要坐40分鐘，一座山頭接著一座山頭，連綿不斷，我坐在纜車上看到走山道上山的游客和挑夫，真佩服他們的勇氣和力氣。

印象最深的是三清山西海岸景區那長長的又很險的空中棧道，棧道的右邊是大山、左邊是懸崖，路雖然很平坦，卻硬是在半山腰上開出來的，看起來真的很險。棧道好幾公里長，走在棧道上，真有一種飄在山中央的感覺，好棒。

此外，上三清山的那條公路九曲十八彎，最好看的是有一條清澈的小河順路而下，水由小溪到小河，再匯成寬寬的河流，直到一個月亮型的水庫，真的好漂亮。

今年暑假，你有空的話，就像我一樣去轉一圈吧，保證你有更多的驚喜和收獲。

今年國慶節假期，我和爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸一起到三清山風景區旅游，那里的風景十分優美。天剛剛亮起來，我們就來到三清山腳下，一路上，我們坐纜車上山、走棧道，后來走臺階，終于來到了山腰。

首先映入我眼簾的是“巨蟒出山”。哇，好漂亮哦！這座山峰的頂端好象是蛇的頭一樣，腰部有粗有細，像蛇的身體挺立在那里，非常神氣。這座山峰還流傳著一個有趣的故事呢！相傳它就是玉帝派來移山造海的黑蟒將軍，它從東海借來水，正想出洞興風作浪，被女神靈芝用長藤勒住了，于是不能行動，死后就化成這座石峰。“企鵝獻桃”也很有意思。在一塊很大的石頭上，兩只站立著的“企鵝”瞪大眼睛，可愛地面對著一尊“大佛”，好象在說著什么。

我還看到“企鵝獻桃”、“東方女神”等奇型怪狀的石頭，然后來到“一線天”——臺階很陡、很多。下午三點鐘，我們坐纜車下山了。今天雖然覺得有點累，但是我好開心，因為我今天的收獲可真不少！

去年暑假的一天，我來到了三清山的五指峰前頭。山峰一半是棕灰色，一半是成片成片的綠色。五塊巨大的奇石如同五根巨大的棕灰色“手指”矗立在山峰上，“手指”上星星點點地布滿了許多青苔以及零星的松樹，一眼望去似如一只巨大的“手掌”。

一只不知名的大鳥從遠處劃過了潔藍如海的天空停在了山峰上，像是山上千萬個小黑點中的其中一個。它輕輕鳴叫著，歌聲好像是一陣清脆的泉水“叮咚”聲。天空的云霞一層一層地排開了，像是一張漸變色的“紙張”，從深藍到了淡藍，又變成了一層乳白色又漸漸的深了下去，就像一條美麗的“彩虹”被山擋住了大半片，只剩下一個小小的角。

一株大型的松樹擋住了前面的山峰，一片片扇形的葉子組成了一個“大扇子”。一陣涼風吹過，“扇子”隨著微風輕輕擺動，如同給給五指峰這個巨大的“手掌”扇風解暑。巨型“手指”上的一個個凹洞像是一條條皺紋，也像是一道道動脈正跳動著。其中一根“手指”上長了一棵大樹，樹上的一個圈就像是一只躺在那里的蝸牛背上的殼。

雖然一路都是陡峭的臺階和長長的"棧道，但是五指峰的奇觀已深深地刻印在了我的腦海里。

我跟爸爸媽媽來到了著名的風景區——號稱“天下絕山”的三清山。

去三清山的人很多，交警為了防止交通堵塞，讓大家把車沿路排成了一條長龍。我們的車停在了離索道十公里以外的地方。我們只好徒步上山，一路上，我都在自我安慰：“就當做鍛煉吧！”好不容易到達了索道口。

媽媽說：“不入此山，焉得此景。”我也覺得所有的辛苦的非常值得。

5月1日，已久的三清山之旅終于到來啦！們先坐車到了江西玉山，第二天一早便開始爬山啦！

爬山的時候我了一個非常奇怪的現象：這里的樹全部都把枝條和樹葉向著一邊生長，仿佛被狂風刮過的發絲。這是為什么呀？說：“這是因為在山谷中很少能夠照射到，需要吸收，所以都向著陽光生長，才形成了這一奇觀。

三清山有許多形態各異的山石，像神女石、猴王石等，數不勝數。不過最形象的還是巨蟒石了，巨蟒石這塊大石拔地而起，足足有幾百米高，整個形態像極了巨蟒的頭部，連、嘴巴都有呢！而山間彎彎曲曲的棧道則形成了“巨蟒”的身體，“巨蟒”的大半邊身子都給一座五指山鎮壓住了，估計它是得罪了山神，被山神制服了。

三清山還有許多的，像彩色的樹林、虛無的云海、古老的道觀，真是美不勝收啊！

三清山的美是無法用筆墨來描繪的，三清山的美景！

今天，萬里無云，我和媽媽，還有我的同學，去三清山爬山。

我們走著一條往上的斜坡。我們走著走著，就氣喘吁吁了。原來，這座山已經有海拔一千八百一十九米了，真是讓人吃驚啊！幸好有覽車，不然，我們就是爬到半山腰就累倒了呢！我坐在纜車的時候，抬頭一看，山頂上到處是翻滾的云海，那些云纏繞著山，像幽靈一樣，我真想摸那云。

我們不知爬了多高，看見了一條險峻的吊橋，橋下是懸崖。我走到中間時，橋又開始搖晃起來，我一股氣地走了過去。

我走著走著，看見了一塊像黃鼠狼的石頭，它的身體彎著，手抱在一起，旁邊有只雞，這就是故事里的黃鼠狼給雞拜年。山上還有只小烏龜和一只大烏龜賽跑呢！前面的一排樹像是終點。遠遠望去，一頭巨蛇，不用說，這就是巨蟒出山。一位仙人坐在石凳上，他的旁邊有只天牛正在吃草。

三清山還有很多奇形怪狀的巖石，比如：觀音送子、仙人指道、五老朝圣。如果你想看就來三清山吧！

從8月5號起，我們全家自駕游，出門游玩。在游玩的過程中，我們一家子玩了：杭州，三清山，桃花潭，婺源的源頭古村和景德鎮。最好玩的就數三清山了。

三清山位于江西省，是國家4a級旅游景點。我們先乘坐纜車到半山腰，接著就開始了我們的爬山之路。三清山有兩處標志性的世界絕景，是兩塊形特別的巨石：“東方女神”和“巨蟒出山”。“東方女神”看起來美麗又質樸，那清秀的臉龐那是楚楚動人。“巨蟒出山”好像從一條狹長而幽深的峽谷中直沖云霄，三角形的頭又粗又大，腰略微彎曲，就好似一條快要騰飛的巨蛇。三清山還有好多的飛瀑流泉，走在林間，常常可以看到流泉如絲帶般纏繞山間，如娟秀的溫柔少女，梳理著那清新動人的秀發。聽到那如小鳥般清脆的聲音。在三清山，如果要看到壯觀而又美麗的風景，就一定要徒步走完三清山，但一定要注意危險。還有很多奇峰異石，如：“一線天，企鵝獻桃”等等。

爬完三青山南清園景區，雖然累得氣都喘不過來了，但回想起剛才那些美麗的風景，讓人如癡如醉，三清山一定會讓你流連忘返。

經過幾小時的旅途奔波，下午2點，我們一家人到達了三清山纜車入口。那一輛輛纜車順著山勢起伏著。過了一會兒，我們就坐上了纜車。

“啊!天空是多么的藍;白云是多么的柔軟;底下的山泉是多么的清澈，還叮咚作響”，我一上纜車就贊嘆到。我們說說笑笑，時間不知知不覺就過去了。前方就到了“天門群峰”。這一景點十分壯觀，千仞壁立的巨大群峰宛如眾多威嚴的天神迎接慕名而來的天下訪客。之后，我們又看到了“觀音賞曲”這一景點。隨后我們下了纜車，爬上了南山。看到了“童子負松”此景點。傳說，太上老君有兩個童子，一個叫清風，一個叫明月，被定為石頭的是清風。據傳因為南山松樹多，北山松樹少，所以派清風去背松樹。太上老君告訴清風：神仙只能晚上活動，白天不能活動，但清風沒聽太上老君的話，背到最后一棵樹的時候，天亮了，他就被定成了石頭，才有了現在的“童子負松”這一景點。

至于同類的景點，還有很多，比如：“巨蟒出山”、“司春女神”、“仙人曬鞋”等，我就不一一介紹了。等你自己去欣賞吧!

今天雖然很累，但我還是非常開心。因為我增長了許多知識，欣賞了許多壯觀的風景。

三清山游記作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的三清山游記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

去年五一，我和爸爸媽媽到江西的三清山游玩。

我們先乘著索道上山。纜車到了半山腰，我俯身向下一看：山石裸露，奇山異水，天下獨絕；峰巒如聚，波濤如怒，險峻不可及，讓人感到心驚膽寒，仿佛有一個魔鬼在嘲笑著上面的人，我生怕一不小心就落入這萬丈深淵中。索道咯咯地響著，我的心好像被偷空似的，如豆大的汗珠順著我的臉頰緩緩流下。

過了好半天我才鎮定下來，眺目遠望，陡峭的山峰，隨著散開的濃霧若隱若現，我仿佛進入了一個仙境，整個身體都有些飄飄然。

下了索道就是石梯，我看著遠方小路蜿蜒曲折，連接著遠方的天空和云群“親密”地接觸，根本看到山的頂峰。

我有些累，但沒有放慢腳步，半小時后到了神女峰——三清山一絕。只見一塊巨巖似一位美麗的少女，薄薄的云霧散開似給神女披上了一件輕紗。神女羞澀地低著頭，在山水的襯托更顯得高貴典雅。

欣賞完神女峰的美景，我們繼續攀爬。不知過了多久終于到了三清山第二絕——巨蟒出山。一條酷似巨蟒的石蛇直沖云霄，勢不可擋，高數百米，峰頂好像蛇頭，仿佛正要向我們沖來一般。

中午時，我們到了山頂。吃了午飯，感覺體力恢復了不少。下山了，半路竟下起了小雨，這雨沒有淅淅瀝瀝的煩躁，只是靜靜地下、靜靜地滋潤萬物，頗有“潤物細無聲”的感覺。

啊！三清山，我愛你！愛你那優美的景色，愛你那狂野的豪情，更愛你那無聲的細雨。

三清山位于江西省上饒市玉山縣，是江西唯一一個世界自然遺產。清明的小長假，我隨媽媽和她的朋友一行來到了我夢寐以求的這座道教名山。

站在山下，聳立在眼前的是直入云霄的山峰，四周環繞著連綿不斷的山脈。抬頭望去，讓我毛骨悚然的是懸在山體上一條條狹窄的棧道上，密密麻麻的游客如同螞蟻般大小緩緩前進著。聽導游說，三清山海拔1890多米，是安徽黃山的姊妹山。我們坐了近十分鐘的索道纜車，才到了800米高的半山腰。聞著山間甜潤的空氣，看著遠處與天空連在一起的蜿蜒小路，一陣風吹過，各種奇石在云霧間若隱若現，我仿佛置身于人間仙境。踏上懸在山體的空中棧道，原本膽戰心驚的我反倒踏實了許多，那棧道仿佛是大山媽媽堅實的臂膀，拖著我縈繞在她身旁。一路上，松樹伯伯彎下腰身為我們遮擋火辣辣的陽光，不時還來個親密接觸，把我們的額頭親吻出一個個小包。遠處，一塊山石酷似蟒蛇，它正張著血盆大口俯視著山間，仿佛正要向我們沖來一般，這就是著名的景觀-巨蟒出山。

順著棧道前行，我們又爬上一段陡峭的石階，正當我疲憊得想坐下歇歇腳時，導游指著我們的頭上的一尊花崗巖石像說：“大家快看，這就是三清山的標志性絕景——司春女神！”傳說，女神本是天上的仙女，因與山上的柴夫相愛，便留在人間打理春色，后來被王母娘娘察覺，一怒之下，將她變作石頭，永遠地守望著這座青山。從正面望去，整座石峰的造型就像一位秀發披肩的少女，她端坐在山巔，正用祥和的目光注視遠方。仔細一看，她的手臂上還拖著兩顆松樹，好像昭示著她為人間獻上勃勃生機的春色的決心永不改變！

在司春女神精神的鼓舞下，我繼續前行著。再往里走，展現在我們眼前的仿佛是用刀削斧劈出來的一線天景觀。我小心翼翼的走過這條窄縫，心里不禁感慨著大自然的神奇。走出一線天，一頭“駱駝”山峰出現在眼前，它高昂著頭，馱著兩座豐滿的駝峰，好似一位戰勝的將軍凱旋歸來。

我們又走過一段棧道，終于到了玻璃觀景臺。一條不算寬的玻璃路面完全懸掛于崖壁之外，我忐忑不安地走到扶手邊，放眼望去，奇峰聳天、云濤霧海，我情不自禁地感嘆道：“會當凌絕頂，一覽眾山小！”

三清山具有泰山之雄偉、華山之險峻、桂林之秀美，大自然的神來之筆造就了它獨特的風景，三清山真美啊！

來到三清山的第二天清晨，我們就踩著因滿是露水而滑溜溜的石階、棧道，撫著竹葉、山石，走在去看“海” 的路上。那天天氣較為晴朗，因而我們從西海岸，一直走到了東海岸才觀賞到云海。

最先跳入眼簾的是白茫茫的一片。到處模糊不清，遠山近樹只剩下童話般的幻影。我們踏著棧道，輕輕走進了云霧繚繞的仙境。

云霧又濃了幾分。微微聽到背后的腳步聲，接著又在身后不遠處，看到零零碎碎的人影，我不禁停了下來。等那人影“晃”到近在咫尺時，我才看清了形象。擦肩而過， 又只留下模糊的人影，還漸漸消失了。我無奈地笑了笑，蹭著懸崖峭壁，往前挪。

身邊的云霧緩緩地退到了棧道上，能隱隱約約看見自己的鞋子了，心中滿是莫名的興奮。畢竟是走在懸崖峭壁邊上的棧道，多多少少會有一點點騰云駕霧的感覺，多多少少會有一點點成為神仙的幻想，多多少少會有一點點掌管萬物的自戀……浮想連翩。

云霧慢慢地變薄了，還慢慢地下降了，如同從山上飄蕩下來的輕紗，柔柔的，輕輕的，薄薄的，隨著輕紗的落下，遠山近樹若隱若現，隱隱約約。身臨其境，似置身于古雅清幽的水墨畫中，翩翩然，飄飄然。

終于，云霧填滿了整個山谷，正像白色的大海一般。是云海！

那種白，不是銀白，不是乳白，不是雪白，是純粹的白！它是那樣的純凈，是那樣的絕對，沒有任何雜質，讓我不禁感嘆大自然這位藝術家，不僅僅有著鬼斧神工，還會調配出如此震撼人心的色彩。大自然給我以心靈上的洗禮，洗去了城市中的喧囂，洗去了喧囂中的不安，洗去了不安中的悲哀，讓我在三清山懸崖觀“海”時，得到一份寧靜致遠的心情。

若有人問我：“藍色的大海，白色的云海，你更欣賞哪一個？”

我會回答：“白色的云海。”

藍色是心計、不安，是經歷過城市中爾虞我詐的心境；白色是單純、寧靜，是沒有經歷過城市中爾虞我詐的心境，或是經歷過洗禮中淡泊一切的心境。

從白色到藍色，

從藍色到白色，

又返樸歸真為白色……

人生就是無休止的循環，

而在這無休止的循環中，

我慢慢長大……

我游歷過許多地方：桂林、張家界、北京、青島、大連等等，但上周爸爸去了三清山后，我的心又飛向了三清山。今天，我的愿望再一次實現，我、外公、媽媽、表弟踏上了三清山之旅。

索道

坐了四個小時的車，我們來到了江西三清山，又在索道站等了一個多小時，終于乘上了索道。三清山的索道據說是國內最長的，全長2426米，要翻過一座高山，足足要坐40分鐘!我和媽媽坐在纜車里，腳下是萬丈深淵，身邊是悠悠白云，我嚇得一動也不敢動，媽媽直笑話我膽子小。幾分鐘后，我漸漸適應了，靜靜欣賞著身邊美景：郁郁蔥蔥的山林，潺潺的小溪，盛開的野花，清脆的鳥鳴，我仿佛置身于仙境，三清山果真名不虛傳啊!

空中棧道

下了纜車，我們開始踏上艱辛的征途。聽導游介紹，光走完這棧道就需四個小時呢!走上這棧道，我倒抽了一口涼氣，不敢向前跨步。原來棧道是懸空在海拔1000多米的懸崖峭壁，急轉彎的`地方還不到60厘米，有時走著走著還會碰上“地雷”——一些形態精靈古怪的枯藤老樹。空中棧道全長3200千米，貫穿三清山主要景點，這么浩大的工程當年僅僅用了五個月就完工了，真是不可思議啊!走了一段路，眼前突然開闊起來，讓人精神一振。我不顧口干舌燥向前百米沖刺。忽然看見有一塊地方很懸很突，而且又有許多人圍在那兒，我按捺不住好奇心，擠進熙熙攘攘的人群，定睛一看，媽呀，原來一大塊玻璃地面鋪在萬丈深淵上，腳下還有屢屢白云，當然周圍設有欄桿保護著。幾個膽大的上去站了一會兒，好勝的我也不甘示弱，鼓起勇氣，笑瞇瞇地上去留了個影。

怪石

走在棧道上，無數怪石呈現在我眼前。看，那塊是“觀音拜佛”，觀音梳著發髻，上面垂下白色的輕紗，穿一件淡綠的長袍，雙手輕輕合上，放在胸前，正在普渡眾生呢!那座“蝸牛峰”真是惟妙惟肖。前面兩根細細長長的石柱，是它的觸角，觸角上的兩粒小小的圓石頭則是眼睛，觸角后面一塊向右旋的巨石恰似蝸牛的背殼，背殼上還有一棵常青的馬尾松，呈傘形，正好坐落在正中央，遠遠望去，活像一只可愛的小蝸牛背著小綠傘去各地旅行呢!這塊是“狐貍啃雞”。狐貍尖尖耳朵尖尖嘴，長長四肢大大的尾。前面有一大石頭似雞身，石頭后面有一叢灌木如雞尾，怎么沒有雞頭呢?原來已被狡猾的狐貍咬掉了，據說還有一個美麗的傳說呢!這些怪石使我浮想聯翩，大自然真是鬼斧神工啊!

三清山，一片神奇的土地，我愛你!

經過幾小時的旅途奔波，下午2點，我們一家人到達了三清山纜車入口。那一輛輛纜車順著山勢起伏著。過了一會兒，我們就坐上了纜車。

“啊!天空是多么的藍;白云是多么的柔軟;底下的山泉是多么的清澈，還叮咚作響”，我一上纜車就贊嘆到。我們說說笑笑，時間不知知不覺就過去了。前方就到了“天門群峰”。這一景點十分壯觀，千仞壁立的巨大群峰宛如眾多威嚴的天神迎接慕名而來的天下訪客。之后，我們又看到了“觀音賞曲”這一景點。隨后我們下了纜車，爬上了南山。看到了“童子負松”此景點。傳說，太上老君有兩個童子，一個叫清風，一個叫明月，被定為石頭的是清風。據傳因為南山松樹多，北山松樹少，所以派清風去背松樹。太上老君告訴清風：神仙只能晚上活動，白天不能活動，但清風沒聽太上老君的話，背到最后一棵樹的時候，天亮了，他就被定成了石頭，才有了現在的“童子負松”這一景點。

至于同類的景點，還有很多，比如：“巨蟒出山”、“司春女神”、“仙人曬鞋”等，我就不一一介紹了。等你自己去欣賞吧!

今天雖然很累，但我還是非常開心。因為我增長了許多知識，欣賞了許多壯觀的風景。

我們坐了一天的汽車,總算來到了三清山腳下。第二天一早，我們吃過早餐就背上旅行包出發了。因為風太大了，纜車開不了，我們只好自己爬上去。上山前，我們一人買了一根登山杖，登山杖可好玩了，歡歡還把它當馬騎了，它還象一個大炮筒，我把它當成了鋤頭。剛進山的時候，路很斜，我和我的好朋友東倒西歪差點摔下去，我抬頭向上看，山頂的尖尖頭都看不見了，它們都被云霧遮住了，那些云霧象一片片的棉花糖，假如我爬到了山頂，我就能把它做成棉花糖了。山實在是太高了，我們爬了很久，才到半山腰，我一點力氣都沒有，還好，黃瓜救了命，終于堅持到了山上的賓館。

中午，到了賓館吃了午飯，繼續向山頂出發。離開賓館越來越遠，我們的腳也開始打顫了。歡歡和湯姆實在是堅持不了，他們和媽媽一起回賓館。我和丁丁繼續向上爬，我們一直爬到了終點，上面插著一面紅旗，紅旗被風吹的搖搖擺擺。在上面往下看，看到了媽媽帶著湯姆和歡歡，他們象小芝麻一樣小。往遠處看，都是白茫茫的一片，白棉花從我身上飄過去，我用手抓了一片，吃了一口，我感覺一點味道也沒有。我張開嘴巴，就大口大口的喝水，這下可爽了。丁丁因為媽媽給他全副武裝，所以他還能堅持往上爬，我實在太冷了，爸爸帶我回到賓館。到了賓館，我發現湯姆和歡歡在看電視，我也看了一會兒，發現丁丁還沒有回來，就去找了。后來聽到一個聲音：“歡歡，樂樂你們在哪兒？”原來是丁丁，他們早就回來了，繞著賓館轉圈圈，一直沒找到我們，原來丁丁也走不動了，坐著轎子回來的。

第二天早上起來，發現霧很大，大人們決定去爬山，小孩子們都留在房間里看電視。我們看了大力士比賽。每個大力士都要搬五個巨石，從最輕到最重，最后一個大力士十秒鐘就搬完了巨石，成了第一名。

車行駛在路上，我想起一句‘清明時節雨紛紛’，而這時的清明已然是另一番景象。沿著盤山公路向上行駛，一重重一道道不同的風景在眼前晃過，只有那青山綠水遠遠迢迢。"我看青山多嫵媚，青山看我應如”，遠望山水相合，郁郁蔥蔥的松林、竹林與溪水相映成輝。不知是水綠了山，還是山綠了水。總之，那種碧玉般的綠可以匹敵世上任何一塊絕美的翡翠。抬望天空，藍天白云相間，與綠水青山相襯，如華錦絲緞，偶有幾絲云氣，如白綢纏繞，美得是那么輕柔，那么嫵媚，仿佛一陣清風就能將溪水泛起漣漪，就能將白綢吹動。再配上竹葉的沙沙聲，讓人聯想浣溪的少女，在青山綠水間起舞，如是那婀娜的身姿。

“綠樹村邊合，青山郭外斜”，經過蜿蜒曲折的山路，進入山里，首先感覺到的就是那清新的空氣。再就是錯落于山谷間的民居。長久居住于城市間，看慣了高樓大廈，游厭了城市公園。一切都是那么相似，單調的玻璃幕墻，夜間閃閃的霓虹燈；修剪成別樣形狀的松樹，對稱的布局，囚禁在池塘里的錦鯉。此刻的徘徊于山間小道，隱沒在高大的樹林里，透過枝葉間的縫隙，可以窺見對面山巒的壯麗，可以欣賞一道道陽光平鋪在石道上。這里的陽光不那么刺眼，有茂密的枝葉遮擋，偶爾陽光照在身上，是一種和煦的、暖暖的感覺。

天氣晴朗的星期三下午，我們一家人和同學繆君豪一起前往風景優美的三清山游玩。聽爸爸說三清山位于江西省東北部上饒市境內，是國家重點名勝風景區。景區內千峰競秀、古木茂盛珍禽棲息。同時她又是一座具有1600余年歷史的道教名山，古代文化遺產得到完好保存。可謂億載造化和千秋人文相融合的典范。

驅車到三清山已經是凌晨快一點了，幸虧爸爸的好友已經在三清山定好房間等我們了，我和繆君豪坐了4個小時的車已經很累了，原本以為一到房間就可以休息了，誰知道老爸的“壞毛病”又犯了----吃夜宵。他看見酒店對面有家“迷蹤蟹”三個大字，毫不考慮我們的感受就拉著我們進了該店。老爸一坐下就點了很多菜，聽說店里飲料免費暢飲，又喝了很對飲料，我對爸爸說少吃一點，吃夜宵對身體不好，老爸說沒關系，結果一回酒店老爸說自己肚子疼，結果折騰了一夜，害的我們都沒有休息好，早上老爸就說以后夜宵真的要少吃了，還是兒子比較懂事。

早上10點我們開車1個小時到了三清山的山腳下，我望著這高高的山，心情好了許多。在停車的地方老爸買了兩根拐杖，還有太陽帽，還請了一個導游姐姐給我們做向導。我們幾個加上老爸的朋友一家人還有導游一共有八個人，買了票高高興興的準備驗完票就開始爬山了，可是就在驗票的過程中出現了一個問題，繆君豪的身高已經超過了1米5，按照規定他需要購買成人票，可老爸買的是兒童票，經過和驗票員的溝通后，我們還是補了成人票。

終于進入景區了，首先我們要坐纜車。一輛纜車可以坐八個人，我們正好可以全部坐進去。我坐在纜車里低頭一看，“哇”，下面全部都是樹木，郁郁蔥蔥，“纜車好高呀，”我不禁的叫了起來。經過15分鐘，我們到了半山腰。下了纜車走了1分鐘左右，看到有個牌子寫著“登山不觀景，觀景不登山”的告示牌。

經過大家的商量，我和君豪當了大家的“領頭羊”。我們在前面走一會兒，歇一會兒。正在我們快走不動的時候，前面忽然有人對我們叫到：“走不動，喝脈動”。我們好奇的走上前去，只見那個人又說：“吃黃瓜，爬山頂呱呱”那個人笑呵呵的對我們說：“小朋友買幾根黃瓜吃吃吧，吃了有力氣爬山.”我笑著回答到，剛才我們在山腳下吃過了，謝謝您！”說完我們就繼續趕路了。

又走了一段路后，我看到有只野生松鼠跳到我的腳邊，長得非常的可愛，尾巴比普通的松鼠要大一些，而且它的膽子也很大咧！它看見我和君豪手里都拿著蘋果，用可憐兮兮的眼神看著我們，好像在說：“哥哥們，我現在肚子好餓，可不可以把你們的蘋果給我吃呀？”我趕忙把手上的蘋果放在了它的面前，它趕忙過來津津有味的吃了起來.好可愛的動物呀！我們欣賞了一會兒后，又開始當我們的“領頭羊”趕路去了。

走著走著，我老遠聽見有人在吆喝：“10元1分鐘快照啦，先到先拍啊！”我們加快了步伐，又聽見他（攝影師）對在擺poss的哥哥說：“摸摸勁蛇頭，吃喝不用愁！”等他拍完了，我們也叫攝影師拍了好幾張照片。走了快3個小時，實在有點走不動了，正好有抬轎的過來問我們要不要坐轎子，我們詢問了一下價格要300塊，我和君豪”然決然的回絕了他們，老爸這時過來說道：“孩子，我們過來就是爬山的，堅持就是勝利，你們做的很好，把這300塊省出來捐給貧困山區的兒童。”聽了爸爸的一番話，我和君豪感覺全身都有了力氣，健步如飛的往前走，終于到了纜車這里，看了一下時間，君豪看了一下表叫了起來：“哇，我們走了整整5個小時呀！”

回到賓館，人整個就癱軟下來，一下子就睡著了，在夢里我還夢到三清山的美景呢！第二天醒了以后我們就準備回家了，這么美的三清山，這么幽默的當地人，我想不久以后我還會再來的。

正月初七，爸爸開車帶著我們全家去三清山游玩。三清山位于江西省玉山縣，海拔有1800多米高。我們來到山腳先是坐纜車上山的，當纜車慢慢往上升的時候，我們大家都不約而同的叫起來“啊，好美！”我馬上想到了《黃山奇石》課文里所說的，真是景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

比如說“犀牛石”吧，遠遠望去有塊猶如犀牛一樣的巨石，坐在高高的巖石上，正虎視眈眈地望著前方。

在一塊長得像一位美麗的仙姑的巨石對面，還有一雙漂亮的鞋曬在大巖石上，這就是有趣的“仙姑曬鞋”。

三清山的奇石還有很多很多，像“老道拜月”、“蟒蛇出洞”、“玉兔奔月”等等都非常的神奇、壯觀。簡直可以和黃山的奇石來比比誰美。

我們大家經過一天的爬涉，雖然都感覺有點累了，但我們個個都很開心。晚上我們都興奮地回到了家。

放假了，我們全家和其它同學們一起去了三清山玩。在六個小時的煎熬下，我們終于到了目的地——三清山。在山路中，那蜿蜒的山路盤旋在半山腰中，往下望，是去和山絢麗的風景，連綿不斷的山的周圍，環繞著一片片白茫茫的霧，如同仙境一般。

走進三清山，里面人山人海，熱鬧極了。我們跟隨著導游坐著覽車，來到了三清山的半山腰，我們抬頭望前，就遠玩的看到了“觀音神曲”的石像，屹立在山的頂峰。

隨著覽車往上升，從不同的角度看，那“觀音神曲”的石頭又變成了“眾仙迎客”。再看看旁邊的石頭，又變成了兩只大烏龜。這些石頭可真是奇形怪狀呀！

接著我們下了覽車，沿著石階往上走，還沒走多少路就累的氣喘吁吁，汗流夾背了。終于有了個平臺，我們休息了一會兒，又接著爬。一個小時之后，我們來到了“高空棧道”，這是在山的周圍，繞了一圈的平地。往下一看，那真是膽戰心驚，可是那美景是那么的吸引人：在連綿起伏的山群里，那一大塊一大塊的潔白的云朵，層層疊疊地包圍著山的四周，使人不得不往下看，在棧道上，我們看見了“送子觀音”屹立在山峰之間，還看見“花果山”上的猴子，擺著各式各樣的動作。

終于，我們要下山了，在下山的時候，我們走了“渡仙橋”。我們走在上面，也是無比驚恐的，但是，對我們小孩子來說，這一座橋好好玩，因為這搖搖晃晃的橋，是刺激的。最后，我們又乘著覽車，回山腳。

三清山可真是奇呀！三清山的石頭花樣多變，千姿百態；三清山的路蜿蜒盤旋，橫在半空；三清山的風景煙霧繚繞，美如仙境；三清山的云和山構成了一幅壯闊云海，連綿群峰的畫。

【推薦】三清山游記作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三清山游記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自古道：泰山天下雄，華山天下險，黃山天下奇，廬山天下秀……只剩下“天下美”尚未“揭榜”，現在懸念揭曉了。她，就是國際專家、權威學者一致推崇的美絕天下的三清山。今年暑假我有幸去三清山一游。

三清山位于江西省，是國家4a級旅游區，屬于國家地質公園和自然遺產。

三清山有兩處標志性的世界絕景，是兩塊形狀特別的巨石：“東方女神’和‘巨蟒出山”。“東方女神”看上去美麗而樸實，那清秀的面孔是楚楚動人。“巨蟒出山”與“東方女神”遙遙相對，它從一條狹長而幽深的峽谷中直沖云霄，三角形的頭粗大而扁平，腰略微彎曲，它身上的苔蘚好似鱗片閃閃發光。啊，它就是在上清山修煉了億萬年，化成了騰飛的巨龍!三清山還有很多的峰林異石。狐貍啃雞、企鵝獻桃、觀音賞曲等讓人眼花繚亂。

三清山是云霧的海洋。三清山有霧的日子，一年平均多達210天左右。從盤山公路上去，就可以看到漂浮在山間的一片片云霧，有的很濃，如大團的棉絮;有的很淡，像仙女飄逸的紗裙。有的疾步而行，像趕路的客人;有的悠然慢移，像是定心散步的神仙。可能因為我去的時候是陰天，當坐纜車上去時，感覺仿佛置身云海中，讓人恍恍惚惚，這難道是傳說總的仙境中嗎?漫步山間，遠眺，任何一個方向都是飄渺的云霧，而且瞬息萬變，真是令人嘆為觀止。

三清山有許多清澈美麗的飛瀑流泉。走在林間，常常可以看到流泉如絲帶搬纏繞山間，如娟秀溫柔的少女，梳理著秀美的長發，清新動人。聽導游說，三清山飛瀑大約有十來處，都非常壯觀，由于它們藏在深山中，所以游客乘纜車是看不到的。有探險者徒步去看過，但是非常危險，還有人為了看美麗的風景而迷失在三清山中，我想美麗的風景多藏在危險的地方吧，等我長大了以后一定要親眼去目睹一下這神奇的飛瀑。

三清山還有許多令人嘆為觀止的風景，如雪凇、三清神光等，你聽了我的介紹，一定也很想到三清山來看一看吧，心動不如行動，我想那里一定會讓你流連忘返的。

今天，我來到了向往已久的三清山。那里的空氣比我們這里要來得甜潤，天空也是那么可愛，濃霧是那么調皮，讓我總也看不清山的樣子，但我總想把山的樣子勾勒出來，來滿足我的好奇心。山是那么綠，綠得就像用綠油漆刷過一樣；山是那么安靜，靜得連人的腳步聲都那么清晰；山是那么美妙，一會兒隱隱約約，一會兒又真真切切，讓我一下子喜歡上了這兒。

上山的路上濃霧彌漫，山也忽而露初帽子，忽而露出頭頂。走了好長一段路后，我們有些累了，可是休息的石凳子早已坐滿了游人。我那發酸的腳好像不聽使喚了，再也漫不開去。我一屁股坐在了地上，姐姐也累壞了，坐在了我邊上。

“呯”一個蘋果核從我的身邊跳了過去。我彎腰撿起，放進旁邊的垃圾桶。

“呼”一個紙盒快速地飛了過去，我又撿起來，扔進了垃圾桶。

“嗒”一個餐巾紙團滾了過去，我剛撿起，有一個垃圾從我眼前閃過。

我再也受不了，大聲說：“請不要亂扔垃圾！

“管你什么事，這是我的自由”一位滿頭黑發的女郎慢條斯理地說道。

“可是，你不要破壞環境”姐姐被這句話惹怒了。

“這里這么大，扔幾個垃圾又看不見的”女郎又說。

“如果每個人都扔這么點，那山青山還不成垃圾山啊！”我也生氣了，狠狠地叫道。

“這——”女郎語塞了，臉漲得通紅。

過了一會兒，只見女郎一下子站了起來，跑到我們跟前撿起剛才仍的垃圾，走到垃圾箱前扔了進去，然后走了。

那一刻，我仿佛聽到了鼓掌聲。今天，我真開心，因為我做了一件很有意義的事情。

車行駛在路上，我想起一句‘清明時節雨紛紛’，而這時的清明已然是另一番景象。沿著盤山公路向上行駛，一重重一道道不同的風景在眼前晃過，只有那青山綠水遠遠迢迢。"我看青山多嫵媚，青山看我應如”，遠望山水相合，郁郁蔥蔥的松林、竹林與溪水相映成輝。不知是水綠了山，還是山綠了水。總之，那種碧玉般的綠可以匹敵世上任何一塊絕美的翡翠。抬望天空，藍天白云相間，與綠水青山相襯，如華錦絲緞，偶有幾絲云氣，如白綢纏繞，美得是那么輕柔，那么嫵媚，仿佛一陣清風就能將溪水泛起漣漪，就能將白綢吹動。再配上竹葉的沙沙聲，讓人聯想浣溪的少女，在青山綠水間起舞，如是那婀娜的身姿。

“綠樹村邊合，青山郭外斜”，經過蜿蜒曲折的山路，進入山里，首先感覺到的就是那清新的空氣。再就是錯落于山谷間的民居。長久居住于城市間，看慣了高樓大廈，游厭了城市公園。一切都是那么相似，單調的玻璃幕墻，夜間閃閃的霓虹燈；修剪成別樣形狀的松樹，對稱的布局，囚禁在池塘里的錦鯉。此刻的徘徊于山間小道，隱沒在高大的樹林里，透過枝葉間的縫隙，可以窺見對面山巒的壯麗，可以欣賞一道道陽光平鋪在石道上。這里的陽光不那么刺眼，有茂密的枝葉遮擋，偶爾陽光照在身上，是一種和煦的、暖暖的感覺。

我們坐了一天的汽車,總算來到了三清山腳下。第二天一早，我們吃過早餐就背上旅行包出發了。因為風太大了，纜車開不了，我們只好自己爬上去。上山前，我們一人買了一根登山杖，登山杖可好玩了，歡歡還把它當馬騎了，它還象一個大炮筒，我把它當成了鋤頭。剛進山的時候，路很斜，我和我的好朋友東倒西歪差點摔下去，我抬頭向上看，山頂的尖尖頭都看不見了，它們都被云霧遮住了，那些云霧象一片片的棉花糖，假如我爬到了山頂，我就能把它做成棉花糖了。山實在是太高了，我們爬了很久，才到半山腰，我一點力氣都沒有，還好，黃瓜救了命，終于堅持到了山上的賓館。

中午，到了賓館吃了午飯，繼續向山頂出發。離開賓館越來越遠，我們的腳也開始打顫了。歡歡和湯姆實在是堅持不了，他們和媽媽一起回賓館。我和丁丁繼續向上爬，我們一直爬到了終點，上面插著一面紅旗，紅旗被風吹的搖搖擺擺。在上面往下看，看到了媽媽帶著湯姆和歡歡，他們象小芝麻一樣小。往遠處看，都是白茫茫的一片，白棉花從我身上飄過去，我用手抓了一片，吃了一口，我感覺一點味道也沒有。我張開嘴巴，就大口大口的喝水，這下可爽了。丁丁因為媽媽給他全副武裝，所以他還能堅持往上爬，我實在太冷了，爸爸帶我回到賓館。到了賓館，我發現湯姆和歡歡在看電視，我也看了一會兒，發現丁丁還沒有回來，就去找了。后來聽到一個聲音：“歡歡，樂樂你們在哪兒？”原來是丁丁，他們早就回來了，繞著賓館轉圈圈，一直沒找到我們，原來丁丁也走不動了，坐著轎子回來的。

第二天早上起來，發現霧很大，大人們決定去爬山，小孩子們都留在房間里看電視。我們看了大力士比賽。每個大力士都要搬五個巨石，從最輕到最重，最后一個大力士十秒鐘就搬完了巨石，成了第一名。

一聽說要去三清山旅游，我就激動不已——壯觀的云海、挺拔的山峰、蒼勁的松樹……那可是我做夢都想去看一看的啊！

汽車一路顛簸，我們終于到了三清山！抬頭仰望，只見群山連綿，峰巒疊嶂，怪石嶙峋，蒼松兀立，大自然的神奇與秀麗頓時讓我望而生畏！

我們拾級而上，登上了景觀臺。放眼四望，清澈碧秀的藍天下，一層薄薄的云霧在山谷中涌動著、翻滾著。青黛色的山巒在云霧間忽隱忽現，猶如淡彩暈染的水墨畫一般。遠處的道觀掩映在云霧中，只能隱約看見那明黃色的輪廓。突然，耳邊傳來媽媽的一聲驚呼：“快看！”我順著她手指的方向望去，眼前豁然一亮——飄浮的云霧不見了，太陽已經高掛在空中，山峰被它的光芒勾勒得無比耀眼，一切都是那么迅速，那么神奇，那么不可思議！我仿佛置身于桃源世外，耳旁依稀傳來大詩人吳沆的詩句：“似惜雨晴天恰好，真忘名利日長閑。”

奇石可謂是三清山的“一絕”。瞧，這幾塊巨石多像一位沉魚落雁的古代美女呀；那邊的幾塊，又酷似一位手捧玉壺、靜坐蓮池的觀音菩薩；前方的山頭上，一只玉兔乖巧地靜臥不動；轉身遙望，一只巨手五指直指蒼天……最讓人拍手稱奇的是一條巨蟒，它在山谷中騰空而起，蛇頭高昂保持著進攻的姿勢，仿佛隨時會向我們發動襲擊，叫人不寒而栗！突然，山道邊竄出一只小松鼠。它蹦到我面前，豎著毛茸茸的大尾巴，骨碌著兩粒豌豆大的眼睛，好像在說：“你好，你好！歡迎來到三清山！”多可愛的小家伙呀！

早就聽說三清山風景優美，聞名遐邇。我非常向往，趁著今年寒假，我們一家人一起領略了三清山的秀麗與奇妙。

終于乘車出發了，一路上，邊聽導游為我們做著詳細的介紹，邊欣賞路邊美妙絕倫的風景，不知不覺間，我們便到達了山腳下。

由于山勢比較高，上下有一段陡峭的山路，必須乘坐纜車。坐在纜車上，只見腳下的河川從高處流淌下去，那連貫的流水聲，似乎譜成了一首曲兒，所以，那兒有一個好聽的名字——觀音賞曲。

不到20分鐘，我們便下了纜車，來到了山的三分之一處。抬起頭瞧瞧！那矗立著的山石，有的像老道士正盤腿而坐，有的像大犀牛正仰天長嘯，還有的像巨蟒正兇猛出山……真是形態各異，在霧氣的繚繞中，隱隱約約，但又栩栩如生。一陣風吹過，霧氣又被全部拉了過來，將這一番美景“遮”上了面紗。呵！真是有趣！

大約向上爬了200米左右，便來到了三清山最著名的景點——空中棧道，是在山間用水泥架起的世界最長的空中棧道（下方由柱子架起），走在上面，遠處的景色時而一覽無余，時而若隱若現，綠色與銀色交相輝映，那都是因為有仙氣一般的霧的襯托，形成了一幅最美的三清山畫卷。

登上山頂，原本多云的天氣，太陽卻露出了笑臉，似乎在為我們登上了山頂而高興，我也大聲地歡呼了起來。

三清山的旅行在眨眼間落下了帷幕，那堅強的松木、那嶙峋的山峰、那繚繞的云霧……真是讓我久久不能忘懷！

放假了，我們全家和其它同學們一起去了三清山玩。在六個小時的煎熬下，我們終于到了目的地——三清山。在山路中，那蜿蜒的山路盤旋在半山腰中，往下望，是去和山絢麗的風景，連綿不斷的山的周圍，環繞著一片片白茫茫的霧，如同仙境一般。

走進三清山，里面人山人海，熱鬧極了。我們跟隨著導游坐著覽車，來到了三清山的半山腰，我們抬頭望前，就遠玩的看到了“觀音神曲”的石像，屹立在山的頂峰。

隨著覽車往上升，從不同的角度看，那“觀音神曲”的石頭又變成了“眾仙迎客”。再看看旁邊的石頭，又變成了兩只大烏龜。這些石頭可真是奇形怪狀呀！

接著我們下了覽車，沿著石階往上走，還沒走多少路就累的氣喘吁吁，汗流夾背了。終于有了個平臺，我們休息了一會兒，又接著爬。一個小時之后，我們來到了“高空棧道”，這是在山的周圍，繞了一圈的平地。往下一看，那真是膽戰心驚，可是那美景是那么的吸引人：在連綿起伏的山群里，那一大塊一大塊的潔白的云朵，層層疊疊地包圍著山的四周，使人不得不往下看，在棧道上，我們看見了“送子觀音”屹立在山峰之間，還看見“花果山”上的猴子，擺著各式各樣的動作。

終于，我們要下山了，在下山的時候，我們走了“渡仙橋”。我們走在上面，也是無比驚恐的，但是，對我們小孩子來說，這一座橋好好玩，因為這搖搖晃晃的橋，是刺激的。最后，我們又乘著覽車，回山腳。

三清山可真是奇呀！三清山的石頭花樣多變，千姿百態；三清山的路蜿蜒盤旋，橫在半空；三清山的風景煙霧繚繞，美如仙境；三清山的云和山構成了一幅壯闊云海，連綿群峰的.畫。

在嘈雜的城市呆得久了，神經就像一棵枯死的苗兒已渾然麻木于喧嘩的聲響，無法鑒別美的品質，不斷受著電子屏幕影響的雙眼，也是時候存入些生命的顏色了。

從小就聽大人們念叨著的“山清山”，來了，才知道其實是“三清山”而非“山清山”，至于為何叫“三清山”，那我就無從知曉了。

從沉悶的車上下來，才能真正感受到青山的滋味。

三清山的氣息是暢通清靜的，一旦走進，就仿佛從干燥的地面上一瞬間游入了冰涼而又清澈的溪流之中，這種感覺是前所未有的，清新的空氣撲面而來，輕輕的，如少女一般拂去了夏日的燥熱和世俗，正如這座山的名字一樣，給人的感覺是那樣的清新與幽靜。

我們坐上了纜車，只見若隱若現的浮云給三清山濃厚的樹叢增添了幾分詩意，陽光不時穿過繚繞的云煙，照射在片片樹葉下的昆蟲們的身影上，再往上，眾鳥紛飛，云煙已開始蒙上我們的雙眼，調皮地只讓我們看到忽閃的綠色的影子。

很快，就到站了，走下來，陣陣涼意便立刻向我們證明這兒的海拔是有多么的高，向遠處望去，如盤龍般扭曲的山脊間被云遮了個大半，從中露出了臨空的步道，和那幾個極其突兀，卻又極其壯觀秀美的巨石，其中一個，就是著名的三清山峰林。

往前走，穿過長長的步道，和幾座布滿長著紅翅膀青綠色殼的甲蟲的小山，便來到了那座石峰跟前。

向前望去，只見幾座石峰坐落在一個四面隆起的低谷之中，飄在正中的云霧為它增添了幾分仙氣與迷幻。那褐黃褐黃帶著些許黑點的條形花崗巖巨石，從有些疏散的樹叢之中拔地而起，高高地屹立在這個低谷之中，是那么的壯美與奇特。這青竹一般的石柱，從那么深幽的低谷之中直沖云霄，反差是那樣的強烈，雄偉不凡。

鷹，從遠處飛來，也環繞著這座石峰，飛呀飛，仿佛是在對這壯觀的石峰致敬，也是對這無可代之的大自然致敬。

蔥翠的樹林，襯著壯麗的花崗巖巨石和縹緲的云霧，置身于蒼茫云海間的我們，對大自然的鬼斧神工充滿了感嘆！

國慶期間，爸爸媽媽帶我和好朋們一道去三清山旅游。為了爬三清山，我們大家趕了個大早，吃飽喝足，向目的地奔去。

三清山位于婺源和玉山縣之間，是國家4a級風景區。有玉京，玉華和玉虛三座主峰組成，最高海拔是1817米。三清山的山勢高，大大小小的有60多座山，奇石380多個。

三清山還在半山腰修建了西海岸和陽光海岸兩條空中棧道，共7.8公里，走在上面，頭上是千尺懸崖，腳下是百尺深淵。這兩條棧道修建的太好了，讓我和小殷仔實現了飛檐走壁的夢想。

不知不覺已是下午，古樹伸出長長的大手向我告別，山峰歡送著我，風兒粘著我......我帶回了滿懷的好心情，依依不舍地下山了。三清山真是一個好地方啊！有機會大家一定要去看看哦！

三清山的游記作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三清山的游記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天暑假，我們幾個同學在家長的帶領下，到江西三清山游玩。

我們上了纜車，山上的風景可真美呀!山峰都被籠罩在云霧之中，隨著纜車緩慢上升，我們的四周都是白茫茫的一大片，我們就這樣坐著纜車在霧里穿行。遠處隱約可見高聳入云的巨蟒出山，真像一只巨蟒把脖子伸得老長，一路吐著蛇信子向我沖來。

到了半山腰，霧慢慢散了，空氣一下子變得很清新，大家一路上說說笑笑，打打鬧鬧。柔安忽然叫道：快看呀，那里有狐貍和雞!話音剛落，大家就議論紛紛：咦，在哪呀?!我怎么沒看見呢?柔安笑著解釋道：哎呀，不是真的啦，是指山，你們看那座山，左邊象不象狐貍，右邊象雞。導游說：嗯，柔安說的沒錯，這里就是一個三清山一個著名的景觀叫狐貍啃雞，它是天然形成的。

下了纜車，我們便到了西海岸，沿著山壁行走在木棧道上，我們發現，霧又出現，厚厚薄薄地，放眼望去，滿山都是。我們仿佛置身于人間仙境。眺望遠處，只見一座座山被薄薄的云霧籠罩，只露出了一點點山的形狀，我想西游記里的花果山就是這樣的吧。果然，導游說了，這又是三清山的一個景觀叫花果山二號。我們趕緊趁霧未散盡，爭先恐后在它面前拍照留念。往前走，拐一個彎，霧就散了，再拐個彎，霧又聚籠了，四周又重新變得白茫茫的。我們就這樣沿著木棧道在云里霧里走著。這也是我長這么大，第一次看到這么多變幻無窮的霧。

我喜歡霧，喜歡那恬靜的美，喜歡那種特殊的美。

都說三清山群峰突兀，風景秀麗，今天我和大伯、叔叔以及弟弟妹妹一起游覽了這座被譽為“自然界瑰寶”的名山。

我們一大早開車出發，一個半小時后我們到達了三清山的腳下。大伯開車還迷路了，好不容易才找到正確的路，那條彎彎曲曲的盤山公路，很長很長，就像一條巨蛇一樣，我們在“巨蛇”的身上繞來繞去，好像永遠也走不完似的。

三清山上，最好看的就數怪石了。“東方女神” 就是最著名的一個景點。 “女神”的雙手放在膝蓋上，眼睛看著對面的山峰。瞧那眼睛、鼻子、嘴巴，栩栩如生。還有“巨蟒出山”，遠遠望去像一個巨大的蟒蛇從洞中爬出來。我還發現了一塊像小兔子的怪石……大自然真是一位偉大的雕塑家呀！

來到高空棧道，我往下看：“哇！好漂亮呀！”遠處的風景盡收眼底，這時我想這個棧道是怎么造起來的呀？建這個棧道應該很危險吧？我一邊欣賞棧道外面美麗的風景，一邊從心底里佩服修棧道的叔叔，沒有他們，我們就沒有這么好的角度看風景了，真的了不起！

這次最大的收獲是我發現了幾只很可愛的小松鼠。在

級語文游記總結篇五

一、《西游記》的主要內容是：

主要寫唐僧等人西天取經，一路降妖伏魔，走過十萬八千里，前后十四年，歷經九九八十一難，終于取回真經的故事，其中還有孫悟空大鬧天宮以及偷吃人參果等精彩的故事。

二、這部書的中心思想是：

《西游記》以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四眾在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經歷的千難萬險形象化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化的有情的精怪生動地表現了無情的山川的險阻，并以降妖服怪歌贊了取經人排除艱難的戰斗精神，表達了人戰勝自然的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的'主題。

在這無數充滿斗爭的幻想情節中，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現實。

必要的補充：

《西游記》產生于十六世紀的中國明朝嘉靖公元1522—1566)時期，距今已四百多年了。作者吳承恩，字汝忠，號射陽居士，《西游記》是吳承恩中年時期寫成初稿，后來經過潤飾而成的。他在前代多年積累下來并在民間流傳的有關唐僧取經的文學作品和故事的基礎上進行藝術再創造，并且把原來的以唐僧取經為主的故事，改為孫悟空為主的戰天斗地史。

附：西游記讀后感

書卻有很多問題冒了出來：西游記？是不是向西旅游？是誰去旅游？到底是一個怎么樣的故事？為什么這本書會被稱為四大名著，到底有什么魅力？我翻看第一頁，頓時整個腦袋被吸進了書里，腦子里就像放電影一樣，連時間都忘記了。

故事從石頭里蹦出的的一只猴子開始，他從須菩提祖師那里練成了仙道，從東海龍王那里搶來了金箍棒，因做了最低最小的官--弼馬溫，所以大鬧天宮。玉皇大帝沒辦法，只好讓他管蟠桃園。不小心惹了大禍，卻逃不出如來佛祖的手心，被壓在五行山下幾百年。直到有一天，唐僧去西天取經，而孫悟空缽依佛門，保護取經人。之后取經路上又遇到了豬八戒和沙僧，三人一同保護唐僧去西天取經。路上遇到了九九八十一難，各種驚險，各種精彩，最后功德圓滿成正果。唐僧被封為旃檀功德佛；悟空被封為斗戰勝佛；八戒被封為凈壇使者；沙僧被封為金身羅漢；白龍被封為八部天龍。

我覺得孫悟空是全書中最光輝的形象，“大鬧天宮”突出他熱愛自由，勇于反抗的精神，“西天取經”表現他見惡必除，除惡必盡的精神，經過五行山下的鎮壓，他已經不再是一個叛逆者的形象，而是一個專為人間除怪、魔的英雄了，在許多困難下頑強不屈，堅韌不拔。

讀了這本書后，我終于知道為什么西游記是四大名著之一了，因為不但有引人入勝的文字語言，精彩的情節，西天取經的堅持不懈的精神也讓人為之振奮。真經對我們來講就是成果，就是我們用心血換來的成功。

級語文游記總結篇六

《西游記》是中國四大名著之一.它是吳承恩先生的杰作，講述的.是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

這本書把一個從石頭里"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變為一個恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經，這期間經理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經。

在打白骨精這一回里，他三次打死變為人形的白骨精，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山.但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心.這一路上他們經歷艱難險阻，不管多累，多餓，不管妖怪是多么的陰險狡猾他門都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來.

俗話說:"讀萬卷書，行萬里路."書讀多了總是有好處的，在當今的社會里沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門說話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學校里不僅是學知識，更重要的是學做人，只有學會了怎樣做人，才能學會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。

從書中我們會悟出許多真理，所以我們應該多讀書，讀好書。

級語文游記總結篇七

我愿為他，浴天靈地秀，沐日精月華。

我愿為他，花果山稱王，水簾洞為家。

他就是花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空。小時候無數次地幻想，我就是那天地間孕育的一塊奇石，時機一到，便能破石而出，飛天遁地，無所不能。小時候參加長跑比賽，跑不動想要放棄的時候，就會不由自主地想象著腳下騰起了云駕起了霧，心里默念道："呔!看我筋斗云起飛。"接著就真感覺灌了鉛似的兩條腿瞬間輕松了許多，最終完成了長跑。小時候背誦課文感到煩躁的時候，必要施展火眼金睛，睜大眼睛，想象著雙目射出兩道金光，掃描課文，不多時即可倒背如流。小時候做數學作業，遇到稍微有點難度的題目總是避開不做，所以數學總是不及格。在我失去信心討厭學習數學的時候，爸爸的話點醒了我："你不是喜歡孫悟空嗎?他們師徒四人經歷了九九八十一難，都沒有放棄，而你才經歷了多少就想放棄?"之后便發憤圖強，做題做題再做題，思考思考再思考，數學成績慢慢的趕了上來。現在回想起來仍然會莫名地覺得好笑，用這句話總結自那之后的成果再恰當不過："人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。"不過雖然做了彌補，成績上來了一點，但最終還是因為數學成績與大學失之交臂。

現在想想原來童年時的幻想早已經在內心根深蒂固，每當遇到困難的時候，總會想象著自己就是孫悟空，想著七十二變，想著火眼金睛，想著筋斗云。正是這種幻想，給了我敢于面對困難的勇氣和戰勝困難的信心。因此，整個少年時期，孫悟空一直是我的偶像。對那時的我而言，他不僅僅是電視劇里面的形象，更加是一種信念，時刻鼓舞著我。

再后來，我對他那重達一萬三千五百斤的如意金箍棒產生了濃厚的興趣，特地砍了根手腕粗細的竹子，當做金箍棒戲耍。久而久之竟然也能單手舞棍，現在才知道在那叫舞棍花，如今依然能夠嫻熟的舞動，想起來不禁滿滿的自豪感。從此便愛拿著竹竿棍棒在田間路上晃悠。以至于此后堂姐總愛拿這事說笑。后來我還畫了一張金箍棒貼在床邊，每晚睡前舞幾圈竹棍方睡。

桃紅柳綠春風去，雨涼梅紅寒冬來。一晃我已經高三，即將面臨高考。高中時的我已經慢慢淡忘了西游記，淡忘了那個能七十二變的孫悟空，淡忘了能夠十萬八千里的筋斗云，甚至連那根能夠通天徹地的如意金箍棒都不曾再在我的腦海中浮現。貼在床邊的那張畫也早已脫落一半，垂落下來的那半面紙上積滿了厚厚的灰塵。那時候的我在經歷無數次的不及格后已經極度厭惡數學這門課程，加之班級排名帶來的自卑感、尖子同學身上那種無形的冷漠，高中的我就像一堆燃盡的篝火，只剩下微弱的余燼在拼命地茍延殘喘，代表著內心的不甘和吶喊的絲絲青煙努力地升起一半就被風無聲無息地吹散。明知山有虎，偏向虎山行的滋味不好受，高考，數學至關重要，是逃避不了的。高考前一個禮拜，不停地在做數學題，可惜我所有的幻想都隨著那場至關重要的數學考試的結束而湮滅，這次失敗將我打入萬劫不復的深淵。

那年的夏天是灰色的，因為我沒能考上大學，因此害怕同學聚會，總覺得同學的目光中似有若無地帶著嘲笑。害怕和父母多說一句話，總感覺他們的神情中隱含著悲傷。一次次的詢問，一次次的尷尬冷場，如狂風，似驟雨，不斷地沖擊著我那顆敏感脆弱玻璃般易碎的自尊心。于是我把自己越裹越緊，越裹越緊，以此來尋求一點點的安全感。高考結束后，感覺內心失去了某種支持自己的力量，身體變得空空蕩蕩，好似沒有了靈魂。直到有一天，我看到了床邊落滿灰塵的畫。慢慢的撫平畫紙，看著原本彎曲的金箍棒重又在畫紙中矗立，我渾身一震，一根金光閃閃的金箍棒在我眼中無限放大。那一刻，如久旱逢甘霖，似枯木又回春，感覺身體內被注入了一股奇異的力量。那一晚我做了一個夢，夢見自己揮舞著金箍棒一路沖破深淵和黑暗，終于見到了久違的陽光。后來我毅然決定復讀。我告訴自己，上一次的失敗只是一個考驗，時機未到，時機一至，石破天驚。想到別人的冷嘲和熱諷，想到別人背后的議論，我笑著將畫貼在了書桌旁，并且寫了一段話勉勵自己：

金猴石中萬年藏，

你道太遲機渺茫，

待我取得如意棒，

翻江倒海戲龍王，

一棍打碎如來掌，

立地頂天我為王。

現在，大學三年彈指飛逝，即將畢業的我仍然會時常想起金箍棒。小時候有形的金箍棒變成了無形，變成了一種精神。它是勇氣、信念和信心的集合體。是它給了我走出失敗的勇氣和信心，是它堅定了我放手拼搏的信念。我想，我的內心深處肯定扎根著一顆枝葉繁茂的大樹，每當需要的時候，它就會化為中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片，花紋密布鬼神驚，上造龍紋與鳳篆的如意金箍棒，隨我七十二變，一往無前。

如今，再讀《西游記》，又覺得唐僧西行取經是為了普度眾生，這是一種大善。

我愿為他，身無藝業誓西行，毅力堅定取真經。

我愿為他，一心向佛慈悲懷，行善積德憫天下。

善則樂，君子無處非善，故無處非樂。如果我們每個人都能奉獻出自己的一點小善，我相信我們的世界一定會更加美好!

安得你我盡余力，

執劍四海斬清貧。

我們何嘗不是行走在在人生的取經路上?繼續品讀西游，我相信一定會有更多的感悟和收獲。

級語文游記總結篇八

爹有權與狼共舞，娘有權跟人私奔，沒爹沒娘的俺只有低人一等任人鴛鴦亂點譜的胡亂姓個孫。本以為遠渡重洋學得七十二般變化可以大顯身手，誰知俺海歸派竟然瞎了眼的看不真，竟然被領導大材小用的委任當了一個小小的弼馬溫。我工作勤勤懇懇，獲得個空名齊天大圣，蟠桃會竟然不請我這個蟠桃園主人。

罷罷罷！俺揮動三萬六千斤如意金箍棒把舊世界打個落花流水，誰知俺正義難伸，反被定為顛覆政府罪在五行山下囚度了五百春。

觀世音讓俺拜唐三藏為師，與他到西天取經，我出家為了僧。雖然在取經路上俺處處為師傅著想一路降妖除魔勇當先，誰知這師傅是非好歹不分，常常念緊箍咒讓俺痛不欲生。多少次俺欲扔下唐三藏這與皇帝老兒稱兄道弟的窩囊廢回家門，怎奈我總是于心不忍常懷知遇恩，打斷牙齒苦吞聲，依然如故保唐僧。

走過了十萬八千里曲折的路程，經過了八十一難的艱苦斗爭，轉過了十四度春，取經的任務終于圓滿完成。

千辛萬苦得了一個“斗戰勝佛”的職稱，俺卻流下了兩汪淚痕，不是高興，而是氣憤。想想這一路西游記，俺有多么的笨。不說左右開弓被人當槍使，到頭來不過是替師傅和師弟們完成了鍍金的所謂重任。可恨那些道貌岸然的領導們百般阻撓俺取經，讓手下千變萬化捉弄人，嫌俺八十大難還不夠，端的要制造出個通天河事件來個佛門中的“三三行滿道歸根、九九魔盡經歸真”，真狠。

總結西游記，這一路為啥俺總被別人欺，皆因為自己是一個沒爹沒娘“石”古不化的小男生。別人以為俺不在乎沒爹沒娘，其實俺很在乎，本以為這一路西行可以取到找到自己的爹娘的真經，誰知道自己還是不知道自己的出生。正是：

天為爹來地作娘，

俺本善良喝風生。

千呼萬喚無真神，

唯有自強定乾坤。

級語文游記總結篇九

在前往將軍山的途中，我已經按捺不住心中的激動。平潭的將軍山原名為“老虎山”，屹立在海壇南端，因上個世紀90年代中，軍委副主席張萬年率領著128位將軍，在老虎山上進行了一次震撼海內外的三軍演習。后來，當地群眾為了紀念這次演習，把“老虎山”改名為“將軍山”。

順著盤山路向上，到了一塊平臺，放眼望去，地面上滿是棱角的石頭，地勢陡峭，這里應該在古代是兵家心爭之地吧!再向遠處望去，一座高塔映入眼簾，那是演習紀念塔，高達33。88米。塔是三棱形的，棱在塔頂又延伸出了一段距離，像一柄三戟，象征著我國三軍猶如三把利劍，無往不利。

再往前走，視野內出現了摩崖石刻群，據說當時的戰士們在這里留下了“虎”和“祖國統一戰士心愿”，以及書法家們寫出的“金戈鐵馬”等豪情萬丈的字體。這些字都表達了人民的心愿——早日收復臺灣。

摩崖石刻群的周圍，有著許多景物，有風動石、一線天、大型堆集的崗巖洞。崗巖洞洞內迂回曲折，環環相扣，巧石奇巖，別有洞天。

而讓我印象最深的是驚險的一線天。尋著排在山間的石階小路向上走去，路的兩旁是繁茂的樹木，把這石階山路遮蓋得嚴嚴實實。

到了一線天前，兩邊的石壁間只容許一個人側身通過，稍稍一抬頭，一道幽藍色的一束微光從巖縫中照射下來，穿透過我的瞳孔，照射我的心中。光線的顏色時常變化，七彩眩目，在我的心中留下了向往和震撼。

開始通過一線天，那縫細不是直上直下，而是稍稍傾斜。我趴在一側的巖石，緩緩側步走過去。漸漸地，兩旁的巖石開始向內靠攏，頭上的光束也被巖石樹木盡數遮擋。這給我了一種錯覺——仿佛這巖石隨時會隨著一陳震動，突然墜落下來。我不覺得加快了腳步，急匆匆地穿過一線天。

出了將軍山，回頭又望去，想到那雄偉的紀念碑，那些字的大氣豪放，那一線天帶給我的震撼與觸動。這不正象征著我們平潭“麒麟島”嗎!它那豪放且古老的大氣，不也正象征著我國的三軍團，有著一股無往不利的氣勢，撼動著海內外，保衛我中華!

我為生在麒麟島而驕傲!

級語文游記總結篇十

《西游記》是中國古典四大名著之一，由吳承恩編寫而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經的傳奇故事。作者通過虛幻的世界，對封建統治者的態度頗可玩味，在《西游記》中，簡直找不出一個稱職的皇帝;寵信妖怪的車遲國國王、要將小兒心肝當藥引子的比丘國國王，則不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十萬天兵天將，竟然抵不過孫悟空的一條金箍棒，而讓真正的賢才去當不入流的馬夫，其統治之黑暗不言而喻。如來佛祖所創佛教，僧人自然不能以錢財所迷，可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂，這反映封建社會官官相護的黑暗情景。

《西游記》中貫穿作品始終的四大典型人物就是唐僧、孫悟空、豬八戒、和沙僧。對他們四人的性格形容呢，就是皮猴·憨豬·嚴師·忠僧。這，也是我們經常評論的話題。

花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調皮任性的“野猴”。且看他的屢屢“戰功”:奪走老龍王的鎮海之寶———定海神針;游樂地府撕碎閻王爺的“生死簿”;大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山，高掛的旗號是“齊天大圣”……這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣:“他代表了人類精神中最頑皮的部分”。但是從五行山下出來以后的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈目眩的緊箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”，甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經的任務。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規范之間的沖突”。孫悟空———美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。

提起《西游記》中豬八戒，人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”，“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞匯聯系在一起。的確，豬八戒也干過“搬起石頭砸自己腳”的事情。在“豬八戒吃西瓜”這一情節中他的這一特點表現得最為突出。你看他為了自己的利益(口渴)，總是在一次次地原諒自己的貪婪(先后吃了悟空、沙僧、唐僧的西瓜)，最后掉進自己設置的陷阱里。(在一個個西瓜皮上摔跟斗)但在為師父西去取經的曲折道路上，雖然沒有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下了不少戰功。你看他在智取芭蕉扇、四探無底洞、大戰盤絲洞中，真是悟空斗魔降妖的好幫手。豬八戒，是吳老先生筆下的一個戲劇性人物，雖然有著許多的缺點，而我們一點兒也不覺得他的丑陋和厭惡。相反地，在他的這些缺點背后，透露出來的憨厚老實富有人情味的一面，卻給我們留下了深刻的印象。正如林語堂先生所說他是一個“充滿人欲的藝術形象”。豬八戒，讓我們覺得可親又可愛。

唐僧取經原是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，費時十七年，經歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》小說中，作者把唐僧這一堅韌不拔、執著追求的性格進行了進一步地刻畫，成為多少人為之學習的楷模。作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”。

大徒弟盡管機智不凡，本領高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執著追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是:“世上無難事，只怕有心人”。

沙和尚是唐僧取經途中的一個忠誠衛士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調停和解;師父遇難時，他挺身而出，以死相救。盡管平時少言寡語，但在保護師父的戰斗中沖鋒陷陣，英勇無比。沙和尚，忠心耿耿任勞任怨的態度，永遠值得我們學習和借鑒。

級語文游記總結篇十一

讀了《西游記》我深有感觸，文中離奇曲折的情節和唐僧師徒的經歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作斗爭，經歷了九九八十一難，終于取得真經的故事。

從一些實際的例子可以看出，這四個人物形象各有各的特點:唐僧——誠心向佛、品格端正;孫悟空——正義大膽、本領高超;豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄，降妖除魔，保護唐僧，立下了大功;豬八戒的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，有時還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直;沙僧忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保護唐僧西行，謹守佛門戒律;白龍馬雖說沒有什么本事，但甘心當好后勤;師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅定的信念以及意志，慈悲善良。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難，讓我想到了他們的執著、不畏艱險的精神。這是一種值得我們學習的精神。

總之，讀了這部書，我懂得了一個道理:無論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。

級語文游記總結篇十二

書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，在前四屆讀書節的基礎上，本學期我校結合太倉市中小學讀書活動精神，組織開展了“讓讀書成為一種習慣”為主題的校園第五屆讀書節。此次讀書活動的開展給學校、老師、學生與家長帶來了諸多變化，我們處處感受到校園里濃郁的書香氣息，全校師生紛紛與書籍為伴，和經典交友，掀起了一輪新的讀書浪潮，讓每一位師生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，從而使廣大師生享受快樂閱讀，享受快樂生活。現從以下幾個方面作總結：

一、多管齊下，營造書香氛圍。

為保證讀書活動的順利進行，教導處、德育處、教科室、少先隊在期初就制定了切實可行的活動方案。按照活動方案，首先在全校師生中開展了讀書節活動的動員工作。在十月二十五日舉行了隆重的啟動儀式，由校語文教導向全校學生發出了讀書活動的倡議，隨后各班出主題黑板報、讀書名言進教室、建設班級書廚、美化班級環境、懸掛讀書橫幅與讀書對聯等，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、措施有力，夯實書香底蘊。

1.切實落實閱讀措施。每班期初制定好一個可行的班級讀書計劃。每班選出一名班級圖書管理員，做好圖書的借、還登記工作，堅持每月一換書，可向學校圖書室借。學校統一印發班級圖書管理登記臺帳、學生借書卡，根據班級實際情況，選定小助手協助圖書管理員操作登記事項，確保開放閱讀時間管理有序。同時做好班級互換、年級互換書籍閱讀，并要求每學期至少一次整班學生往閱覽室閱讀，體驗學習爭做文明小讀者。

2.納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業量，每周三的晨讀為經典古詩文誦讀時間，每天中午12：3012：50為午讀時間。每學期各年級均有指定詩文背誦篇目，并且做好相關課件。每周設一節閱讀課，保證每個學生有四十分鐘靜靜的自由閱讀時間。低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。這種由語文教師有計劃、有目的的課外閱讀指導，帶領著學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步實踐著課外閱讀的基本課型。

三、活動多樣，激發書香情趣。

學校在讀書活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的目標，教導處、德育處、教科室、少先隊大隊部緊密配合學校中心工作，力求從小處入手，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)學生層面

1.讓學生置身于書香中。充分調動學生自主能動性，各班興建圖書柜，出好書香板報。九月初在德育處、少先隊的大力支持下，各班均建立了屬于自己的具有個性的書柜，并舉行了一次以“書香”為主題的黑板報、學習園地比賽，營造了濃濃的讀書氛圍。孩子們每每徜徉其間，形成了一道獨特的風景。

2.讀寫結合積極投稿。按照計劃，本學年開展了第五屆讀書節“我讀書我思考”為主題的現場讀書心得比賽。五六年級學生積極參加，一批小小作家脫穎而出。平時要求三到六年級各班每月上傳三篇優秀學生習作，積極向外投稿。本學期有17篇學生習作發表于《太倉日報》等報刊。真正做到了通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓每一位學生都親近書本，熱愛讀書。

3.組織“閱讀之星”評比。此項活動分兩個層面。期初就與各語文老師進行溝通，布置評比任務。要求各班制訂切實可行的讀書計劃，對學生進行多方面的指導與鼓勵，使他們盡可能地多讀書。期末根據學生的讀寫情況進行推薦，參加學校“閱讀之星”的評比。特別優秀的個人推薦參加太倉市的評比。本學期我校六(3)班董婭琪同學被推薦參加太倉市“閱讀之星”的評比。

4.“古風今韻”整班誦讀。12月9日，組織開展了中年級“古風今韻”整班誦讀比賽，孩子們用人間最美的童音抒發著對自然、對生活、對祖國的贊美，或激情滿懷，或婉轉悠揚，或吟之歌之……在比賽中孩子們神情專注，感情投入，盡情展示著自己的誦讀水平，提升了學生讀書質量。

5.組織“寫作新苗”授獎活動。本學期為了激勵更多的學生讀寫結合，讀以致用，凡在太倉市及以上發表一篇習作的學生都授以校“寫作新苗”的稱號，三篇者授以校“寫作能手”稱號，五篇及以上者授以校“小小作家”的稱號。一般在升旗儀式后進行發獎，進一步激發了學生讀書寫作的熱情。

6.師生同臺，開展“誦讀會”，將讀書活動推向高潮。20xx年的12月31日是個特別的日子。我校全校師生齊聚一堂，舉行了“歡天喜地迎新年龍騰虎躍展風采浮橋小學元旦文藝匯演暨第五屆讀書節閉幕式”，用這樣一種比較特殊的方式共同慶祝新年的到來。新年的書香香又香，書香的新年快樂長，讓學生在感受經典詩文魅力的同時，感悟人生的真諦，爭當知識豐富、氣質高雅的好少年。

(二)教師層面

1.開設了閱讀指導課，加強對課外閱讀指導課的研究。本學期，低中高年級的語文教師派代表進行閱讀指導課的展示，為課外閱指導的深入勞心勞力。活動中，王海英、王曉英、楊葉三位教師分別執教了《小豬變形記》《安徒生童話》《魯濱遜漂流記》三節課外閱讀指導課。課堂上，老師快樂地與學生們分享讀書的樂趣，激發學生的閱讀興趣，有機滲透讀書方法的指導，引領孩子們與文本進行親密接觸、與主人公產生心靈碰撞，演繹出了課外閱讀課的特色。

2.研讀專著勤于實踐。九月中旬，我校每位語文老師都拿到了一本管建剛老師的著作《我的作文訓練系統》，要求一個月內讀完，并且邊讀邊嘗試，每人都要模仿著上課。11月25日，在語文教研大組的組織下，全校語文老師聆聽了二年級顧靜艷老師執教的《看圖說話寫話秋天的樹葉》、四年級何秋玲老師執教的《習作5學會自述》、五年級黃靜老師執教的《說話力的訓練“人”原來這么會說話》。三位老師都作了充分的準備，思路清晰、層次分明、方法不一，不同年段各有特色，對“先寫后教，以寫定教”也有了一定的認識。另外，我校三年級組老師在讀書之后還作了“班級周報”的嘗試，盡管期數不同，有十多期的，有五六期的，但她們在書香中揚帆啟航，努力嘗試開創屬于自己的一片天地。

3.平時讀書不放松。學校要求教師們一有時間去閱覽室讀書，在閱覽室或辦公室摘記，在電腦上記錄下自己的心得體會;40周歲以下者將自己的心得，感悟上傳個人博客與大家分享。暑假中要求認真讀《教學勇氣漫步教師心靈》《建設理想課堂》，為了交流所讀、所思、所感，學校先后開展了讀書心得評比、讀書小組沙龍(青年教師、教研組長、學校行政)等活動，做到了讀思結合、讀寫結合。太倉市中小學教師讀書活動優秀讀書單位評比中，我校榮獲三等獎。一學期來，大家感到多讀一本好書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學生的成長、為學校的發展注入了鮮活的生機。

(三)家長層面

1.面向家長朋友，發“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的倡議書。讓浮小孩子的家長人人知曉要讀書，要愛上讀書，這是家長的職責，這是愛孩子的表現，并為他們推薦好書。

2.布置家長在寒假期間與孩子共讀一本書，為孩子至少選購兩到三本好書，為孩子建一個家庭書架，旨在用書香密切家校關系，建設更多書香家庭，使更多的孩子健康成長，自主發展。

四.回顧反思，感悟書香啟迪

回顧一學期的讀書活動，我們有所收獲：我們深深感到讀書對于凈化人的心靈，啟迪人的智慧，增添人的力量，建設具有開拓創新的團隊和促進學校的內涵發展有著巨大作用。

在收獲的同時我們也在反思，我們期待著：

進一步規范課外閱讀課的教學，思考如何進一步采用正確的方法讓學生真正學會閱讀。

進一步點燃教師讀書的熱情，并勤動筆，讓反思真正由感而發。

進一步激發學生的寫作欲望，要充分發揮校“揚帆文學社”的作用，讓“讀”以致用，彰顯讀的層次與高度。

進一步加強家庭讀書活動的開展，讓書香聯系更多的人，影響更多的人。

我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵、有發展。今后我們要在堅持中多一份淡然，在思考中多一份創意，繼續把書香校園讀書活動進一步做好，讓其發揮更大的育人作用。

級語文游記總結篇十三

文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發學生。

本文安排1課時。

一、通過學生自讀課文，檢查預習。讀后，教師正音。

二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。

三、學生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。

四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。

五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學生進一步理解課文內容。

六、分組鑒賞。可以從文章內容、表達的情感、寫景方法、文章結構、語言表達、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。

七、教師總結。

中國歷代的文學作品，以“春”為題材的不少，但從時節看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風解春情，而是將筆鋒一轉，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關不住的，他終于不想忍下去了，“冒風馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發。

北國的春了無痕，可不，從春朝節到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準是：柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。一個“將”字，一個“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質夫揚花詞》（“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境。“柔梢披風”，豈不正是那個剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國的風中，一定更具豐姿了。“綠淺黃深二月時，傍檐臨水一枝枝。迎風無力纖纖掛，待月多情細細垂。”我們不禁要問：是哪個詩人曾經這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來尋春客，他們或“泉而茗”，或“罍而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”。

八、小組匯報鑒賞成果。

級語文游記總結篇十四

《西游記》是大家耳熟能詳的故事了，從幼時的連續劇，兒時的動畫片，再到現在的書籍。西游記陪我們一步一個腳印的踏了過來。它的情節曲折生動，語言簡練精辟，讓人們回味無窮。

《西游記》講述了唐僧依次收服齊天大圣——孫悟空、天蓬元帥——豬八戒、卷席大將——沙悟凈、西海龍王三太子——白龍馬，并保護唐僧西天取經，沿途降妖伏魔，歷經九九八十一難，到達西天，取得真經，修成正果的故事。

《西游記》中刻畫了多個形象，進行對比。孫悟空：勇敢、聰慧、敏捷、敢愛敢恨。唐僧：善良、誠心向佛、固執，舉止文雅、和善。豬八戒：貪吃好色、貪生怕死、但又性格溫和。沙和尚：任勞任怨，忠心，心地善良、默默無聞。又用多種天神突出了那些封建社會人的貪婪。唐僧師徒四人的優秀品質，促使了他們最終的收獲。

剛開始看《西游記》是抱著一種“為了讀書而讀書”的心態而讀的，可適當讀久了之后，就越來越期待后面的內容，仿佛這本書有著一種魔力，引領著我向后讀。

我們應該認真品讀西游記中的每個情節，人物，這樣可以得到更多收獲更多思想和堅持的理由!

級語文游記總結篇十五

《西游記》是中國四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最有趣的兩個人物是孫悟空和豬八戒啦!孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。孫悟空是花果山靈石孕育，大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。

五百年后唐僧西天取經，路過五行山，救下孫悟空。孫悟空很感激，經觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經。孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。

豬八戒，又名豬悟能，也是個呆子。原為天宮中的天蓬元帥，后來，被罰下人間。但投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，對師傅也是很忠誠。豬八戒的兵器是九齒釘鈀，只會三十六種變化。

他倆是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。

沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負責挑擔。使用的兵器是降妖寶杖。取經后被封為金身羅漢。

他們師徒四人組成了西天取經的團隊，他們互相取長補短，很團結，他們克服了重重困難和挫折。現在我知道了，為了尋找、追求、實現一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強地戰勝這些困難，克服這些挫折。

級語文游記總結篇十六

隨著學校語文課題讀書活動的推進，“我讀書我快樂”這些理念越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們班里的一種氛圍。“讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才華”在學校組織的讀書活動中，我班也開展了“我讀書我快樂”的讀書系列活動，在活動中學生體會到了讀書的快樂，現將活動總結如下：

一、注重環境布置，營造書香氛圍

班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學生產生潛移默化的影響。一個良好的學習環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現并努力獲取自己所需求的知識與技能。為此，我十分重視班級環境的布置，盡可能的使班級散發一種濃郁的書香氣息。

為了讓學生更好更快的多讀書、讀好書，我在班級里建起了圖書角。學生圖書角起名為“讀書吧”，種類繁多的圖書都是學生從家里帶來的，有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學們集思廣益，制定了圖書管理制度，并在學生中選出優秀的圖書管理員管理。班級圖書角創建的魅力深深吸引著學生，課余時間總能看到他們埋頭看書的身影，小小圖書角成了我班學生讀書的樂園。

為了營造書香氛圍，我還在教室墻壁上粘貼了有關于讀書的名人名言，如“讀萬卷書行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”等;開辟“好書推薦卡”“書海拾貝”專欄，讓孩子們把得意的作品展示出來。出以讀書為主題的黑板報，讓學生把自己讀書后的感想展示在黑板上，可以是三言五語，也可以只有一句話。給學生提供了一個學習、交流的機會，也給學生搭建了一個展示才能、建立信心的舞臺。

二、保證了充分的讀書時間

營造書香班級，關鍵還在于要為學生提供課外閱讀的時間和空間。利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業盡量做到精、巧、活，避免機械、重復的作業，減輕學生課業負擔，保證學生有充足的時間進行課外閱讀。

三、提供了有效的讀書指導

為增大孩子的閱讀量，拓寬知識面，我主要從以下幾個方面來培養學生良好習慣的養成：

1、以語文課堂教學為主陣地，培養學生良好的閱讀習慣。學生學習閱讀，首先接受的是課文，培養學生的閱讀習慣，還得從課內搭橋。在語文課堂上，我們經常創設有趣的問題情境，開展朗讀、背誦等一些競賽，來激發學生的閱讀興趣，在閱讀教學過程中，督促學生養成正確的讀書姿勢以及自覺的朗讀習慣。我注意教給學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養成動筆的習慣。教給方法之后，再在多次的自覺運用中強化，最終形成學生自覺的閱讀習慣。

2、充分利用每周的閱讀課。每個星期我們都有閱讀指導課，專門用來指導學生進行閱讀。在閱讀指導課上，或向學生介紹推薦的各段閱讀報刊、圖書，或向學生介紹語文課本中課文的出處，如學習了《三打白骨精》引導學生讀《西游記》;學習了《一本男孩子必讀的書》引導學生讀《魯濱遜漂流記》……一節閱讀指導課的時間是有限的，40分鐘根本講不了幾本書，我們只是略加介紹書中人物、內容梗概或精彩片斷，激發學生“欲知詳情，請讀全文”的欲望。

3、教給學生閱讀方法。

(1)瀏覽法。當今社會處于知識爆炸的時期，信息含量大、變化快，決不可能對所有篇目詳加研究。對于那些篇幅較長或內容不是很重要，但學生又必須了解的文章，采用此法。一般只要求了解內容概況、文章主題、主要的寫作方法等。

(2)篩選法。這是一種快速查閱資料、選取所需信息的讀書方法，可按照“目的檢索瀏覽精讀摘記”的程序引導學生對閱讀材料分步篩選，獲取所需知識。讓學生學會抉擇自己最需要的東西為自己的學習服務。

(3)精讀法。對于那些文質兼美、篇幅又不長的文章，可以采用此法。這類文章可以通過對語言的品味，構思的揣摩，進而把握文章的內容和作者的情感、寫作的特點，從而獲得知識和受到情感的熏陶。

(4)讀思結合法。托爾斯泰說過：“知識只有靠積極思維得來而不靠記憶得來時，才是真正知識。”閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。因此，教師還注意引導學生邊看書邊質疑，并能通過自己查詢資料分析解答，從而理解知識、掌握知識。

4、指導學生做好讀書筆記。要求每個學生準備一本摘記本，指導導學生在閱讀的過程中及時摘錄優美的詞句，養成邊讀邊記的好習慣。鼓勵學生寫小練筆和讀書心得體會。

四、開展活動促讀

每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。本學期班里還開展“好書推薦卡”評比、“文明美德伴我成長”讀書交流會等活動，全班共評出10名“書香型學生”，學期末通過孩子們一學期的讀書情況評選出學校的“讀書之星”并給每人適當的獎勵。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”愿讀書成為孩子最美的姿態，愿讀書成為孩子永遠的摯愛，讓書香孩子浸潤心靈。

級語文游記總結篇十七

孫悟空也許是這一部經典名著中最會感恩的人物了，它雖然只是一只石猴，但卻能俯無愧于天，仰無憾于地。為求長生，它走名山，訪大川，拜師學藝，終于在菩提老祖處習得七十二變化，得長生不老之術。后來只因貪圖炫耀自己本領。被師父逐出師門。在臨走時磕三個頭，以報師恩。以后雖三番四次經歷磨難，也遵師命不說出師父之名。后大鬧天宮，只為報天庭羞辱之仇。被佛祖壓于五行山下五百年。遇唐三藏救助，逃出生天，為報大恩，它保護唐三藏西天取經。雖有頑性，但忠心不改，歷次遭貶，卻又重新回到唐三藏身邊。當唐三藏遇到危險，而自己又無能為力時，它走三山，訪四海，遍尋各路神仙，直到救出師父。其心可彰日日，其情可動天地。師徒二人雖有離隙，卻始終不離不棄，終成大果。它的忠心可見一斑。

讀完整部《西游記》，我滿腦盡是孫悟空的感恩之情，細細想來，父母不就是自己的師父，而我不就是那個天不怕地不怕的孫猴子嗎?父母生我養我，不正是師父助悟空脫離苦海嗎?細細想來，父母的每一次幫助都是一份愛，助我成功。每一次的幫助都是發自肺腑的，每一次的提醒都是源自內心的。我也才曾有幾分感激，但更多的是認為這只是他們應該做的，很少真正的感恩，但小時候的有些事令我今生難忘:

那是一個風雨夜，我突發高燒，媽媽抱我攔下一輛三輪車，我當時全身發熱，唯獨臉被風吹的冷，媽媽把我放在坐墊上，用身體擋住風，到醫院掛號，看病，拿藥，做完這些事把她也累壞了，躺在椅子上睡著了。我看在心里，胸中那顆感恩的心也在跳動。那時的我小，胸中滿腔感動寫不出，現在的我大了，我要用手中的筆寫出我的心聲，父母的愛感動著我，也呵護著我。父母不管何時那燦爛的笑容，是我最感動的。他們教會了我樂觀，教會了如何正視挫折。讓我敢于面對，敢于承擔，使我開心快樂度過每一天。細細想來，生活中還有許多許多幫助過我的人，我也應該要感謝他們。

級語文游記總結篇十八

本文安排1課時，滿井游記 教案示例。

一、通過學生自讀課文，檢查預習。讀后，教師正音。

二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。

三、學生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。

四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。

五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學生進一步理解課文內容。

六、分組鑒賞。可以從文章內容、表達的情感、寫景方法、文章結構、語言表達、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。

七、教師總結。

中國歷代的文學作品，以“春”為題材的不少，但從時節看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風解春情，而是將筆鋒一轉，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關不住的，他終于不想忍下去了，“冒風馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發。

北國的春了無痕，可不，從春朝節到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準是：柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。一個“將”字，一個“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質夫揚花詞》（“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境。“柔梢披風”，豈不正是那個剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國的風中，一定更具豐姿了。“綠淺黃深二月時，傍檐臨水一枝枝。迎風無力纖纖掛，待月多情細細垂。”我們不禁要問：是哪個詩人曾經這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來尋春客，他們或“泉而茗”，或“罍而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”，初中三年級語文教案《滿井游記 教案示例》。

八、小組匯報鑒賞成果。

教案點評：

文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發學生。

本文是一篇優美的游記散文，能抓住特定時間、地點的景物特征寫最，比喻、擬人等修辭手法使語言更加形象有韻味，適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。

1.通過景物描寫體會作者的感情。

2.學習細致的觀察生活和準確生動地描寫景物的方法。

以上兩點，采用以學生誦讀感悟為主，老師適時啟發，點撥的方法學習。

本文是一篇寫景抒情的游記散文，作者袁宏道（1568－1610），明代文學家。號石公，公安（現在屬湖北省）人。萬歷二十年進士。他與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。他們提出“性靈說”，認為文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。他們對于復古主義的`駁斥相當有力，認為文學是隨著時代發展的，每個時代的文學，不應當厚古薄今，更不應當用古泥今。他們在創作上堅決反對臨摹古人，強調寫自己所想、自己所感的東西，也就是“獨抒性靈”，主張用平易近人的語言進行寫作，不用典故。在創作方面的表現是小品文領域的開拓。他們的作品文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。今天我們學的這篇游記緊扣景物的季節特點，細膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機勃勃的景象。作者描寫簡練形象，再現當時游覽情事。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時的輕松喜悅的心情。今天我們就共同來品味這篇優美的散文，共同體味洋溢在文中人與自然和諧統一的濃濃情趣。

1.自讀全文，疏通字詞。

2.教師范讀。

3.學生有感情朗讀。

1.自讀課文，對疑難字詞質疑、討論。

2.老師范讀或聽朗讀錄音，從記敘的六要素的角度整體了解文意。

時間：花朝節后廿二日 地點：滿井

人物：我與數友 起因：局促一堂之內，欲出不得。 廿二日天稍和。

經過：心境“若脫寵之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。

結果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者來之知也”。

3.概括段意

（1）第一自然段寫城中“余寒”景物，欲揚先抑；

（2）第二自然段寫滿井春色。融情人

級語文游記總結篇十九

寒假期間，我讀了吳承恩的著作《西游記》，頗有感慨，也領悟了不少的人生道理。

小時候看《西游記》電視劇，印象最深的便是三打白骨精。現在讀起原版西游記，竟別有一番趣味，書中的情景，更為生動豐富。讀西游記時，仿佛回到了那個情景，讀書比看電視更富有情趣，更多了一些自己的想象空間，與之前的西游記有些不同。

《西游記》中的四個主人公給我截然不同的印象。唐僧是一個老實憨厚的和尚，往往被妖精騙得團團轉，還要怪罪自己的徒弟，正是因為他太菩薩心腸，所以屢屢被捉。而孫悟空則是一個活潑好動，沉不住氣的猴子。他武藝精通，為保唐僧西天取經，費盡心思，忠心耿耿。豬八戒好吃懶做，貪圖美色，但有時也懂得知錯就改，關鍵時刻能奮手相救。沙僧則是默默無聞，任勞任怨，雖然在隊伍中很不起眼，挑著擔子，但是往往在關鍵時刻起著重要作用。

唐僧師徒四人在西天取經的路上經歷了風雨的洗刷，命運的折磨。曾多次經歷生死關頭。唐僧師徒經歷九九八十一次磨難后，讓我看到了他們具有不畏艱險，敢于拼搏，淡泊名利，團結一心的團隊精神，正是因為有這種值得佩服的精神，他們才能取得真經，修成正果。

書，是人這一生中必不可缺的一部分。書是精神食糧，我們需要用精神食糧來補充大腦，不斷的更新自己的理念。讀書，更是我最大的樂趣。

級語文游記總結篇二十

1. 熟讀課文，正確掌握文中豐富的實詞的讀音、書寫和詞義

2. 體會文中記敘描寫中比喻手法的運用及其作用

3. 理解作者抓住特點表現初春景象的寫法及其滲透的作者的感情

教學目標一、二

教學目標三

朗讀法、質疑法、討論法

開門見山，介紹作者直接導入。袁宏道，字中郎，號石公，湖廣公安人，明代文學家。與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”，其為領導人物。他一生寫了很多山水游記，明張岱曾說寫山水名家柳宗元之后就當數他了。

今天，我們就來學他最具代表的山水游記《滿井游記》

1. 教師范度，正音正字，學生聽讀，作好標記

燕 廿二日 土膏 鵠 髻鬟

淺鬣 蹇 呷浪 墮事 惡能無紀

2. 重點句子的朗讀停頓

晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

如倩女之會面而髻鬟之始掠也

始知郊田之外未始無春

夫不能以游墮事

3. 學生自由放聲朗讀一到兩遍，力爭讀熟

4. 生齊讀，老師再次糾正錯誤

1.實詞 凍風時作 土膏微潤 娟然如拭

呷浪之鱗 冰皮始解 淺鬣寸許

髻鬟之始掠也 泉而茗 墮事

惡能無紀

2.虛詞 “之” 結合課后練三學

“而” 表轉折 而城居者未知也

表修飾 紅裝而蹇者 如倩女之會面而髻鬟之始掠也

學生結合課下注釋，理解文意，勾畫出難以理解的詞句進行交流討論。（可以以小組為學單位，共同學），文章雖有不少難解詞語，但課下注釋很詳細，再結合合作式學，疏通文意，也并不和困難。

1. 學生齊讀課文，想象文中的畫面，用自己的語言加以描述，體會文章的意境。

2. 選幾位學生發言，其他同學補充，老師在此基礎上進行補充。

明確：作者用細膩而充滿詩情的筆調，為我們呈現了一幅生機勃勃，活力無限的滿井春光圖：水、山、柳、麥、人、鳥、魚，人與自然相映成趣。

3. 提問：這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（此題要引導學生結合文章的寫作背景來談）

學生討論，全班交流

學生可能一致認為：本文表達了作者熱愛自然，寄情山水的思想感情。

教師予以肯定，并稍做點撥：請同學們思考文中關鍵語句：“始知郊田之外未始無春，而城居者未知也。”及“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的內涵。（此題有一定難度，可讓學生結合作者本人的性情，經歷來思考）

明確：前句是寫作者對城市、官場的厭棄和對大自然的熱愛之情，后句則表明自己與庸俗之人的區別，表達了他對官場、大自然、及人生的態度。

學生閱讀課文，談談你認為本文寫景有那些精彩之處？

（學生可做小組學，將心得在小組內先進行交流，組內派代表進行發言）

教師小結：1。白描：作者抓住事物的特征，以質樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出初春景物生動的形象，如寫水，“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔稍披風”，筆法極為簡練，卻又鮮明如畫。

2.文中多處運用了比喻的修辭手法，如將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”表現自己欣喜、舒朗的心情；以新鏡比喻新綠水波，寫出了水的明麗，貼切而有新意；以新裝倩女比喻被雪洗過的山巒，生動又傳神。這些比喻，新奇、形象、生動，讀來妙趣橫生。

3.文中還運用了擬人的修辭。如寫魚鳥。說它們悠然自得，洋溢著喜氣，這樣寫，增加了景物的動感或靈氣同時也融入了作者的思想感情。

1. 用自己的語言改寫課文第二段

2. 整理記憶本課重要的實詞

級語文游記總結篇二十一

20xx年x月x日中午，生命科學學院在生科四樓開展了第一期讀書沙龍交流會。參會成員有：體育部、組織部、實踐部和秘書處部長和副部以及主席團全體成員。本次討論的書籍是《論語別裁》。

12：30交流會在主持人xxx的宣布中準時開始。會議期間大家就讀書心得進行了分享與交流，特別對于《論語別裁》中針對論語的獨特而深刻的解讀進行了熱烈的討論。xxx同學認為作者南懷瑾先生從自己對《論語》獨特深刻的理解入手用幽默而且簡單易懂的言語向大家講明了《論語》中所蘊含的深刻道理，她還認為之所以人們越來越不懂古代大家的著作，是因為白話文的普及讓大家漸漸遠離了對古文的學習，從而使我們不能理解古之大家的思想與精神，是我們對傳統文化傳承上的缺失，賈如的觀點引起了大家的深思。

xxx，xxx等同學用書中的具體段落舉例，摘錄另他們印象深刻的話，說出他們自己的理解。

大家各抒己見，在不斷的討論中，不僅增進了對書籍的認識，同時也收獲了新的知識與思想，獲益良多。經過40分鐘的交流和學習，本次交流會圓滿結束。

級語文游記總結篇二十二

1.熟讀課文，正確掌握文中豐富的實詞的讀音、書寫和詞義

2.體會文中記敘描寫中比喻手法的運用及其作用

3.理解作者抓住特點表現初春景象的寫法及其滲透的作者的感情

教學目標1、2

教學目標3

朗讀法、質疑法、討論法

（一）、教學導入

開門見山，介紹作者直接導入。袁宏道，字中郎，號石公，湖廣公安人，明代文學家。與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”，其為領導人物。他一生寫了很多山水游記，明張岱曾說寫山水名家柳宗元之后就當數他了。

今天，我們就來學習他最具代表的山水游記《滿井游記》

（二）、朗讀課文,讀準子音，停頓

1.教師范度，正音正字，學生聽讀，作好標記

燕

廿二日

土膏

鵠

髻鬟

淺鬣

蹇

呷浪

墮事

惡能無紀

2.重點句子的朗讀停頓

晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

如倩女之會面而髻鬟之始掠也

始知郊田之外未始無春

夫不能以游墮事

3.學生自由放聲朗讀一到兩遍，力爭讀熟

4.生齊讀，老師再次糾正錯誤

（三）、默讀課文，正確掌握文中豐富的實詞的詞義，疏通文意

1.實詞

凍風時作

土膏微潤

娟然如拭

呷浪之鱗

冰皮始解

淺鬣寸許

髻鬟之始掠也

泉而茗

墮事

惡能無紀

2.虛詞

“之”

結合課后練習三學習

“而”

表轉折

而城居者未知也

表修飾

紅裝而蹇者

如倩女之會面而髻鬟之始掠也

學生結合課下注釋，理解文意，勾畫出難以理解的詞句進行交流討論。（可以以小組為學習單位，共同學習），文章雖有不少難解詞語，但課下注釋很詳細，再結合合作式學習，疏通文意，也并不和困難。

（四）、品讀課文，理解作者的思想感情。

1.學生齊讀課文，想象文中的畫面，用自己的語言加以描述，體會文章的意境。

2.選幾位學生發言，其他同學補充，老師在此基礎上進行補充。

明確：作者用細膩而充滿詩情的筆調，為我們呈現了一幅生機勃勃，活力無限的滿井春光圖：水、山、柳、麥、人、鳥、魚，人與自然相映成趣。

3.提問：這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（此題要引導學生結合文章的寫作背景來談）

學生討論，全班交流

學生可能一致認為：本文表達了作者熱愛自然，寄情山水的思想感情。

教師予以肯定，并稍做點撥：請同學們思考文中關鍵語句：“始知郊田之外未始無春，而城居者未知也。”及“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的內涵。（此題有一定難度，可讓學生結合作者本人的性情，經歷來思考）

明確：前句是寫作者對城市、官場的厭棄和對大自然的熱愛之情，后句則表明自己與庸俗之人的區別，表達了他對官場、大自然、及人生的態度。

（五）、賞析課文，體會本文寫景的妙處。

學生閱讀課文，談談你認為本文寫景有那些精彩之處？

（學生可做小組學習，將心得在小組內先進行交流，組內派代表進行發言）

教師小結：

1.白描：作者抓住事物的特征，以質樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出初春景物生動的形象，如寫水，“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔稍披風”，筆法極為簡練，卻又鮮明如畫。

2.文中多處運用了比喻的修辭手法，如將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”表現自己欣喜、舒朗的心情；以新鏡比喻新綠水波，寫出了水的明麗，貼切而有新意；以新裝倩女比喻被雪洗過的山巒，生動又傳神。這些比喻，新奇、形象、生動，讀來妙趣橫生。

3.文中還運用了擬人的修辭。如寫魚鳥。說它們悠然自得，洋溢著喜氣，這樣寫，增加了景物的動感或靈氣同時也融入了作者的思想感情。

（六）、學生自由散讀課文，選擇自己喜歡的語句可背誦

（七）、布置作業

1.用自己的語言改寫課文第二段

2.整理記憶本課重要的實詞

城中余寒

總；滿井全景

滿井春色

分：水

山

柳

麥

人

鳥

魚

點明主旨：郊田有春意，只是未出游

結束全文

表明寄情山水的意趣

級語文游記總結篇二十三

《西游記》的作者是吳承恩。這本書是四大名著的其中之一，四大名著有《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。《西游記》，這本書主要講了唐僧和這四個師徒經歷了九九八十一難。就這么一個故事，竟然吸引這么多的讀者。

總共去西天取經的人有四個人，他們分別是:唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。首先先說唐僧吧!唐僧，身材高大，舉止文雅，他很善良，因為他善良才會被妖怪捉住。因為有好幾次妖怪都裝扮成老人摔倒的樣子，因為這些妖怪聽說吃唐僧肉可以長生不老，所以妖怪們都去捉唐僧。唐僧還非常吃苦，要去西天取經，我從他的身上學到了要以寬帶待人，謙卑有禮。

孫悟空，是唐僧的大徒弟。孫悟空這個名字是菩提老祖取的，并傳授孫悟空七十二般變化，騰云駕霧和長生不老術。孫悟空是我在這本書里印象最深刻的人。孫悟空，他攪亂王母娘娘的蟠桃宴，偷吃太老尚君的老金丹，最后玉帝請來如來，將他反壓在五行山整整五百年。這是一個敢愛敢恨的孫悟空，而且是一個勇敢的人。

豬八戒，是唐僧的二徒弟，豬八戒的武器為九齒耙，原名上寶泌金耙是太上老軍用神冰鐵錘煉的，重五千零四十八斤。豬八戒的性格溫和，憨厚老實，力氣大，但好吃又懶做，愛占小便宜。雖然豬八戒好吃又懶做，但對唐僧非常的忠心，討人喜愛。

沙僧，是唐僧的三徒弟，他是一個吃苦耐勞的人，每天都扛著一個大扁擔走在向西天取經的路上，他還是一個老好人，為此常常吃妖精的虧，我從沙和尚一路取經的行為中，感到吃苦耐勞師多么的重要。

讀了這本《西游記》，我體會到了:孫悟空，豬八戒，沙和尚三個人保護唐僧去西天取經，經歷了九九八十一難，后來修成了正果。

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