在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。總結要結合實際情況，針對性地提出問題和解決方案。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結中準確表達自己的觀點和思考。

教育活動的組織與實施心得篇一

根據集團《關于開展遵規守紀學習教育活動的實施方案》安排，于11月6日下午，我參加了集團紀委組織的x省女子監獄警示教育活動。

經過三道大門進入監獄管理區，一路參觀了監獄活動場所、伙房、超市、監舍、教學樓心理健康指導中心等，監獄配套設施齊全，體現了政府對服刑人員的人文關懷。最后來到教學樓演播室，在演播室觀看了服刑人員改造生活片，兩名服刑人員現身說法，集團領導講話并提出了要求。

“一失足成千古恨”！兩名服刑人員懺悔發言，她們講述了自己違紀違法的過程，到監獄后的改造生活，聽后我深有感觸：她們喪失了自身的自由，更是對家庭、對社會造成了無法挽回的損失。活生生的反面實例，給我們每個參觀者上了一堂警示教育課。

作為一名黨員領導干部，如果放松黨性修養和鍛煉，背離黨的宗旨，導致人生觀和價值觀的扭曲，面對市場經濟大潮不能保持警惕冷靜和職業操守，不能慎獨慎微，不能把握住底線，就會違法犯罪，淪為階下囚。另外，權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的工具，危害黨的事業！

通過這次參觀警示教育活動，我認識到作為一名黨員干部，要在今后的工作中，要以服刑人員的慘痛教訓為鏡、為戒、為訓，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，嚴格執行各項廉政方針政策、法紀法規、企業規章制度，恪盡職守，努力做好本職工作。服刑人員用她們的痛悔莫及，用她們對自由的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。堂堂正正做人，規規矩矩做事，這是我時刻提醒自己在今后生活工作中必須遵守的準則，做到這一點，要從以下幾個方面嚴格要求自己：

一是加強遵規守紀學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，堅定理想信念，知敬畏、明底線、守規矩，不斷強化紀律意識和規矩意識。

二是嚴格遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定，端正職業道德觀念，嚴守職業道德底線。沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思就不會放在工作上，想方設法撈好處，見利就圖，有樂就享，最終會害了自己，害了企業，不要為一時的貪欲而毀了自我。

三是警鐘長鳴，自我提醒，自我反省，自我激勵。深刻汲取教訓，時刻把紀律和規矩挺在前面，常思貪欲之害，常懷律己之心，老老實實做人，踏踏實實做事！

四是要認真履行‘一崗雙責’，規范自我行為，主動接受監督，立足崗位，規范做好自身工作，防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

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教育活動的組織與實施心得篇二

為深入開展新形勢下反腐倡廉警示教育活動，引導黨員干部職工嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，管理處組織我們參觀了x市第五監獄。在監獄中，看著那些忙碌的身影，聽著服刑人員現身說法和懺悔，感受著高墻鐵絲網內那些渴望自由的心聲，我的內心被深深地震撼著。我從未意識到自由是一件那么難能可貴的事情，一堵墻，隔開兩個世界，分開自由和束縛，割裂親情、愛情、友情。我內心深深地告誡自己：要恪守住自己的底線，才能擁抱自由的明天。

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。站在監獄的高墻內，看著墻上一排排的鐵絲電網和一個個哨崗，我突然明白詩人詩句里表達的自由的重要性和可貴性。參觀監獄時，聽著獄警講訴監獄內嚴格的作息時間，繁重的工作任務，長達多年的勞動改造而無法與家人相聚的境況，我知道這些是那些服刑人員應得的，在他們將收伸進欲望的漩渦中，在他們因為自己的貪心而導致國家蒙受巨大損失時，他們就應該想到有那么一天會因為犯法而失去自由?？啥鄶等硕夹拇鎯e幸，認為自己只是貪一點點、一點點，但欲望是無窮的，一點點的累積讓數額無限擴大，那顆原本剛正不阿、廉潔奉公的心也被糖衣炮彈攻破，他們失去了自己的底線，忘記了自己奉公為民的職責，他們因為觸犯法律而所被送進監獄。我想在他們走進監獄前認為自由唾手可得的，所以不需珍惜，但到真正失去時，才發現這是一件多么令人渴望的事情。所以，別等走進監獄的一刻才知道后悔，別等真正失去時時才懂珍惜自由的珍貴，守住自身底線，莫踩法律高壓，這樣的你才是自由的。

管住手，莫亂伸；守底線，莫心貪。獄警安排三位服刑人員現身說法，向我們講訴他們的成長經歷和犯罪過程。他們兩個來自農村，一個來自干部家庭，三個人都有著一份得體的工作，也有著一個讓人羨慕的家庭?？僧斢终純刃?，底線被金錢攻破，原本在父母眼中的好孩子，終究沒有抵擋住花花世界的誘惑而逐漸墮落。他們利用職權去攏錢，用職務之便詐騙金錢，他們心存僥幸，認為不會被發現，可天網恢恢疏而不漏，三個人最后都受到了法律制裁，被送往監獄服刑?；厥淄粑餮b革履，今日粗布囚衣，昔日風光無限，而今高墻隔世、妻離子散，如此大的反差，都是因為沒有守住自己的底線。作為一名共產黨員，我們要提高自身拒腐防變能力，管住手，莫伸手，守底線，莫心貪。我們要學會知足常樂，因為知足者，才能常修為政之德；知足者，才能常思貪欲之害；知足者，才能常懷律己之心。

在回去的路上，每每回想起那三個服刑人員的犯罪過程，我的內心受到極大的震撼和警醒，更使我對我國法律的神圣不可侵犯而懷有深深的敬畏之心。我知道人的欲望是無窮的，但人的內心是可以守住底線的。因為你只有守住自己的底線，才不會去觸犯法律的高壓，才能讓自己本本分分做人，清清白白做事。作為一名基層黨員，我會牢記黨的宗旨，堅定理想信念，提高拒腐防變能力，以人為鑒，嚴守自身底線，嚴格遵守各項規章制度，做好本職工作。我知道一旦底線失守，緊隨而來的可能是無限的刑期、悔恨的淚水和親人相隔于墻外，我不想自己余生悔恨中度過，所以讓我們恪守內心底線，一起擁抱自由的明天吧！

教育活動的組織與實施心得篇三

4月12日，根據街道**年工作作風紀律專項整治工作安排，我與單位同事一同來到眉州監獄反腐倡廉警示教育基地，參觀并接受警示教育。

眉州監獄坐落于稍顯偏僻的眉州郊區，從單位大概行進了1個多小時車程便抵達了目的地?？諝馐峭玫?，令人心情愉悅，馬路沿線開墾了很多整齊的農家菜田，我和同行的小伙伴猜測可能是監獄服刑人員勞動改造的成果哩。再轉彎便抵達此行的終點——眉州監獄。事前已被告知不能帶包、飲用水，手機必須保持關機狀態，唯一必須攜帶的唯有身份證原件，真是很嚴肅以及正式的一次參觀。以及，因為這種稍顯苛刻的參觀要求，我一度猜測，是不是擔心有不法之徒混入給監獄服刑人員傳遞消息以及作案工具哩……當然，我們其實并沒有進入到監獄真正的內部，好奇和小小興奮隨著進入高墻逐漸按捺下來。

它就像是普通的工廠、職工單位，隨處可見綠色的植被，環境非常不錯。有一些建筑仍在施工，其他的建筑平均4層到5層，錯落有致，定是經過了精心的規劃設計。最顯眼的地方掛著肅穆莊重的宣傳橫幅以及警示語錄，讓人一眼就能感受到一種無聲的“威嚴”、“威懾”，讓參觀者一下子就小心翼翼的心理規矩起來。主干道是4車道的，特別寬闊，也很少見?？傊@里就是監獄了，從外觀上看，它并不是我想像中的樣子，但是它就是它本該有的理所當然的樣子。

過去很長一段時間，從書本、電影，以及道聽途說中了解到監獄的概念。甚至還想到很早以前飯桌前聽過的一個小故事，說的是某年冬天特別冷，流浪漢因為饑餓找不到吃的，決定去搶劫，于是他被關進了監獄，在監獄里他不必受到嚴寒的侵襲，也不必三餐不繼，雖然只是很普通的南瓜飯，但他覺得這比流浪的日子好多了。于是，當流浪漢服刑期滿出獄的時候他給獄警說，能不能讓他多坐幾天牢?！仿佛當年為之一笑的故事突然就要和眼前的情景重疊了，卻又大相徑庭。腦子里忽想到一個詞:收容所，但又即刻打消了所念，因為也知道，監獄肯定不是收容所。

跟隨解說員，隨行一路參觀了警示教育基地的3個展館，在警示區，滿墻掛滿了落馬高官的照片以及犯罪經歷、內心懺悔，似是好像過來人敲響的警鐘，向生活在自由空間幸福的人們昭示：不要步他們的后塵。對的，前車之鑒，后事之師。

我是帶著沉重的心理觀看警示教育片以及服刑人員現身說法的。陳爭鳴，郫縣縣委書記，收受賄賂7000多萬，難以想象這個數額，普通工人需要爭上千年才能拿到的工資，更難以想象他年輕的時候也曾寫稿子補貼家用，大概歷經過貧窮困苦與家徒四壁的潦倒，在享受到金錢權利帶來的聲色犬馬后，終抵不過誘惑、抵不過人性的弱、更抵不過心底那絲僥幸，一個終究還是輸給了自己的人。

監獄的生活每一天都是驚人的相似，又與世隔絕，他們的時間只能停留在進來的那一年，往后都是蒼白，以及無趣。每一天，他會穿著相同的衣服、和相同的人、按規定時間做規定的事，走路的姿勢、手放的位置、步伐的快慢都必須規規矩矩，否則會扣分，白天他們被安排給一家生產計算機零件的工廠工作，根據任務必須完成一定的數量，而這個數量不花一點功夫根本不能完成，如果完成不了，就會影響減刑、影響積分、影響親人探監次數與時間，甚會被施以處罰，對于原本自由度都岌岌可危的服刑人員來說，那比什么都可怕，也是活著的希望與曙光。

每個月他們仍有200元的補貼，可以在監獄超市買一點生活必須品及相關的東西，如果有煙癮的人員，只能買到3元-5元一包的煙，并在規定的時間和地點抽，當然不能把煙帶回去，以及其他不適當的物品，同舍很可能會舉報你，因為私藏被發現，監舍所有的服刑人員全部承擔連帶責任。家人當然可以寄一些補貼過來，但其實服刑人員是不能直接拿到的，只有表現好的人員才能用積分去兌換一部分，也僅僅是用來去監獄超市買一些生活必需品。為了改善伙食，監獄食堂每周會給他們提供一頓葷菜，也僅此而已，只有在監獄表現好的人員每周才有一次機會可以申請吃一頓10元一份的回鍋肉，在他的陳述中，我看到了一個絕望又心懷希望的人，我猜測，很長一段時間內，他不會尋死，大概是有一件事仍不想放棄：對自由的向往或者其他什么事，哪怕需要等待無數年，以及當下，慶幸仍有2件事支撐著他，每周的回鍋肉，每月的家人探監。

教育活動的組織與實施心得篇四

11月14日，我參加了局機關黨總支組織的參觀x省監獄管理局廉政警示教育活動。

生平第一次走進監獄，心情很復雜，有好奇，有疑問，有緊張。在監獄工作人員的引導下，映入眼簾的是整齊劃一的建筑布局和綠化，沒有想象中的陰森恐怖，有些不敢相信這就是令犯罪分子聞名喪膽的監獄。緊接著，我們參觀了服刑人員的生活場所，聽取監獄領導介紹監獄的情況，參觀了廉政警示教育基地。基地所列舉的一樁樁一件件令人觸目驚心的腐敗典型案例，給我上了一堂生動的警示教育課，使我的心靈受到了強烈的震撼，思想受到了強烈的沖擊。隨后觀看兩位服刑人員現身說法的視頻，他們懺悔了他們從優秀的領導干部墮落為犯罪分子的經歷以及對家庭和親人帶來的巨大傷害，剖析了腐敗的思想根源，發出了痛切悔恨的感嘆。

在監獄這種特殊環境及氛圍下，通過真人真事的情景式教育，我真切體會到了高墻與現實的反差，他們的痛悔莫及，對自由和生活的渴望，給我實實在在地敲響了警鐘。我提醒自己要堂堂正正做人，規規矩矩做事，要從一點一滴小事做起筑牢防線。

一要加強學習，提高拒腐防變能力。作為一名基層黨員，要加強學習，掌握并貫徹執行國家各項法律、法規、政策和單位的規章制度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養，增強法治意識，提高拒腐防變能力。

二要警鐘長鳴，筑牢思想防線。要在思想上高度重視，時刻警鐘長鳴，提高自我約束能力和自我警省能力，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，在思想上筑牢防線，把腐化的思想扼殺在萌芽中。

三要嚴以律己，以身作則。作為黨員、作為組工干部，更要發揮先鋒模范作用。必須時刻保持清醒頭腦，嚴格自律。做到心不貪、手不長、嘴不饞，耐得住清貧，頂得住歪風，抗得住誘惑，注重小節，公私分明。細微之處見精神，小節之處看品格，切不可有“收點拿點不算啥”、“吃喝玩樂無大礙”的思想，特別是在無人監督、無人知曉的情況下更要謹慎獨處，用法律和紀律約束自己的行為，不要等到東窗事發，后悔莫及。

四要知足常樂。古言早就有明訓：“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣?！辈徽湎КF有，一味地追逐名、權、色、利，必然招至災禍與不幸。只有知足常樂才平安，才能擋得住歪風邪氣，才能經受住“四風”的侵襲，才能坦蕩走好人生路。很多案例告訴我們，天下貪污腐敗的貪欲都是由”不知足”引起的，可以說”知足”是廉潔的生命線，突破了”知足”，我們也就遠離了腐敗。

五要自覺主動接受監督。監督是一種約束，是一種幫助，更是一種關愛。每個人的成長離不開個人，更離不開組織的培養、監督和幫助?！爸已阅娑谛校妓幙嗫诶诓　?，只有經常主動接受“醫生”的指導、進行“體檢”，養成良好的“生活習慣”，才能增強身體的“免疫力”，保持“肌體”的健康。把組織的監督看作是對自己的培養，把上級的監督看作是對自己的愛護，把同級監督看作是對自己的幫助，把下級監督看作是對自己的信任，本著“有則改之、無則加勉”的態度，不斷改造完善自己。

通過親眼所見高墻內外的天壤之別，感受服刑人員的痛苦和不幸，深刻體會到自由的珍貴，思想上受到了極大的觸動。使我對如何做人、如何做事進行了認真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的嚴格要求自己，遠離腐敗，遠離犯罪。

教育活動的組織與實施心得篇五

3.活動區材料的擺放應是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；

5.注意動、靜不同區域的合理分隔，軟硬環境的搭配，盡量避免相互干擾；

8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發生；

9.開發幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構的想法；

10.一些活動區應體現活動形式的競爭性。

教育活動的組織與實施心得篇六

對教師的評價是生態式幼兒園區域活動評價的一個重要指標，具體可從以下方面著手：

區域設置是否全面。不同區域的探索帶給幼兒的經驗與發展是不同的。教師在設置區域時應盡量全面，一方面保證幼兒都能選擇到自己喜歡的活動區、活動材料，凸顯幼兒個性化的學習方式；另一方面，也保證促進幼兒和諧發展的各種關鍵經驗能以各“活動區”為中介展開．滿足幼兒多方面發展的需求。

區域空間結構是否合理。教師應仔細分析各活動區的特點與需要，以便合理安排不同活動區域在活動室的空間位置：是否考慮動靜分開，如圖書區與比較熱鬧的角色游戲區分開，以避免相互干擾；是否考慮到一些區域的特殊需要。如科學區、植物區最好設在向陽的一面：是否考慮區域的開放與封閉特性，如圖書區相對獨立、封閉。而建構區則比較開放；是否關注一些區域的靈活變動，如隨時根據活動的需要適當調整與變換區域空間。

區域目標是否有層次性。幼兒發展能力、水平的差異決定了教師必須要考i慮目標對幼兒發展的適宜性，考慮不同f層次目標對幼兒發展的挑戰性。例如：教師在小班計算區投放了各種顏色、大小、形狀的圖片及一些情境背景圖，在目標上做了從低到高的分層考慮：學習兩個特征的間隔排序，如大一小、紅一綠、三角形一圓形等；學習有規律排序；練習進行四個物體的大小正逆排序。教師有意識的目標分層設置不僅保證了幼兒區域活動的有效性。同時也是教師下一步開展指導的前提。

教師能否對資源作最佳整合。生態式幼兒園區域活動強調區域空間的平衡與共生，倡導資源共享。對教師的評價，也要考察教師能否最大限度地充分利用每一有效資源，資源之間是否構成相榮、相濟的生態關系。教師通過對資源的全面綜合把握，使區域的資源達到最佳利用，效能達到最優化。

教師的指導是否有實效。生態式幼兒園區域活動對教師指導主要從三方面進行評價。教師能否對幼兒進行多方面指導。具體來講，能否指導幼兒制定區域活動計劃。引導幼兒對自己的活動過程進行回顧與評價，指導的方式是否多樣、具體等等。指導能否引發幼兒進一步的探索。如裝飾扇子的活動中。菲菲用各種圖案對扇子的邊緣進行點綴后，又在扇子的柄上進行了美化?；顒咏Y束時，教師指著菲菲的扇子對全班小朋友提出問題“這把漂亮的扇子與其它扇子有什么不同”，引起了小朋友的思考。接著請菲菲講述自己的排序方法。使同伴了解到有序的排列能使作品更漂亮，而且排列的方法可以是多種多樣的，這樣引發了幼兒進一步探索的欲望。能否根據幼兒活動情況及時調整指導策略。如拼圖區，有的幼兒操作時目的性很強。很快完成了拼圖：但有的似乎有點急．一看這個圖形不配就馬上換另一個圖形。對于一個可以調整指導策略的教師。會對第一類幼兒增加拼圖難度，否則一味重復會變成機械操作；對于第二類幼兒則應引導他們關注認知對象的細節。

區域活動后教師有無反思。每次區域活動結束后，教師應對自己的活動安排及結果有一個反思與自評。如活動目標是否實現、幼兒有否發展、幼兒有否進一步活動的愿望、活動的材料是否要進行調整等。

幼兒是區域活動的主人，也是區域活動成效落實的主體，因此生態式幼兒園區域活動還要關注幼兒在區域活動中的狀況，教師依此進行指導來調整自己的行為。評價幼兒在區域活動中的狀況，主要觀察以下幾方面：

幼兒的興趣如何。幼兒是否喜歡活動，他們經常選擇哪些活動區和活動材料，經常從事什么活動，對活動是否充滿熱情，在活動區持續時間的長短。

幼兒能否依計劃活動。制定計劃是幼兒進行活動的起始。幼兒要能在頭腦中形成一個比較明確的活動意向，選擇什么區域、做什么、如何做，在活動過程中依計劃執行、完成活動。

幼兒的參與情況。幼兒是主動、獨立地選擇區域活動，還是盲目服從別人，或模仿別人選擇區域；做出選擇后在區域是堅持玩一段時間，還是頻繁地變換材料，甚至在于各個區域游蕩；此外，還可以觀察幼兒是否關心自己的活動成果，或是將自己與同伴相比較，對自己進行定位。這些方面都可以使我們對幼兒的活動參與做出評價。

幼兒的社會交往水平。觀察幼兒是經常一個人單獨活動，還是常與別人合作；在合作時是領導者，還是服從者，合作時在團體中處于什么位置；活動中能否與同伴輪流分享，是否經常與別人發生沖突。采用什么方式解決沖突等，不同的表現反映著幼兒不同的社會性發展水平。

幼兒的認知發展水平。評價幼兒在區域活動中的認知水平可以通過觀察幼兒的操作來進行，尤其是對智力操作材料的情況加以分析。如智力操作的材料是復雜還是簡單，是單一還是復合；操作方式是單調，還是富有創造、善于變通；操作結果是單一的產品，還是多樣化的表現，如繪畫、拼圖、手工、創編故事等。從中分析，即可了解幼兒的認知水平，進行評價。

幼兒之間的互動。幼兒之間的互動主要是考察幼兒在區域活動中是否與別的小朋友有真正的分工協作，如共同收集材料，分工搭建或完成同一任務；在不同的區域之間是否有交流，如建構區有否與角色游戲區材料共享，美術印染區與制作區是否區域拓通，或某一區域是否根據需要適時分割……使區域真正達到生態式的互動。

幼兒區域規則遵守情況。首先，觀察幼兒能否自覺遵守區域規則，如娃娃家門口會畫幾對小腳印，自覺遵守的'幼兒會主動脫掉鞋子擺在小腳印上，然后進入；其次，觀察幼兒能否解讀區域環境中的暗示規則。

區域活動主要通過環境的隱性作用而間接對幼兒的發展起作用，區域環境的好壞直接關系到區域對幼兒發展的實效性。因此，對環境的評價，主要包括以下幾方面：

活動區的使用頻率。各個活動區使用頻率的高低是考察活動區是否符合幼兒興趣、需要的重要依據。衡量活動區使用頻率的高低以幼兒進入該活動區的次數為準，次數多即為使用頻率高，反之則低。通過對活動區使用頻率的考察就可以了解區域活動對幼兒的適宜性，進而促使教師靈活地調整區域，更好地滿足幼兒活動的興趣與需要。

活動材料的投放。區域活動的教育功能主要通過活動材料來實現，活動材料是區域活動實施與開展的核心。對活動材料投放的評價可以進一步加強活動材料與教育目標之間的關系，做到有的放矢，使活動材料對幼兒的發展具有針對性、目的性和科學性。生態式幼兒園區域活動材料投放的評價指標包括：材料是否隱含教育目標和內容、難易是否適宜、是否根據幼兒發展需要、能否利用當地資源和廢舊材料、材料數量是否充足、幼兒是否參與活動區材料的收集與制作、能否根據實際情況及時投放和變更材料、材料是否安全衛生、材料是否有探索性等等。

活動區規則的制訂。開展區域活動前一般都要有規則的制訂，它可以在活動中組織、約束、調整幼兒的活動及其行為。承載著獨有的教育價值。規則制訂的狀況可以從三個方面進行考察。規則是否依活動內在情境所決定。例如，教師在語言區新投放了一臺錄音機，由于是新玩具，故參與人數很多，本該安靜的區域變得熱鬧無比。在這樣的情境下。教師組織幼兒討論，大家制訂了“輪流玩，一人講一次”、“每次時間不能太久”的規則，幼兒又恢復了安靜而有效的學習。幼兒是否參與了規則的制訂與修改。生態式幼兒園區域活動倡導放手讓幼兒發表意見，一起參與討論規則，如某區域可以容納幾個人，怎樣提示活動的人數，怎樣約定活動的時間與次數，某一區域原有的規則不足以使大家順利活動時怎樣調整……通過幼兒的參與。幼兒理解、內化了規則內涵，從他律進入到自律。是否通過環境來暗示規則．即讓“環境說話”，通過環境來告訴幼兒該區域的活動規則。如，關于進區人數的問題，我們通常采用進門掛牌的方法，再如美工區，我們通過投放適量的椅子，要求幼兒發現椅子坐滿了就不能再進入了。這樣區域環境所蘊涵的意義就在一定程度上起到了規范幼兒區域活動的作用，減少了教師的語言指令，也進一步增強了幼兒的規則意識與自我控制能力。

區域間的互動。在評價區域環境時，區域之間的互動也是一個重要的考察指標。在活動中，區域之間不是完全封閉與相隔的，隨著幼兒活動的需要是可以拓通與合理、適時地分割的，如幼兒在游戲中會把建構區建造的房子、車子等作品放置到角色游戲區游戲中，兩個區就自然地結合拓通互動了。而幼兒在建構區搭建動物園、大橋等不同的建構活動，又自然地使這個區域一分為二，因此開放、動態的區域，鼓勵區域間的組合、流動與合理互動，達到資源與活動成果的共享。

教育活動的組織與實施心得篇七

根據區委《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的部署安排，結合我區“兩新”組織所屬各級基層黨組織的工作實際，現就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動提出以下方案。

一、指導思想

在“兩新”組織中開展黨的群眾路線教育實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，貫徹黨和視察山東及臨沂時的重要講話精神，以為民務實清廉為主要內容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，切實加強“兩新”組織黨員的群眾觀點和群眾路線教育，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題，提高服務群眾、服務企業、服務發展的能力，為促進羅莊區“兩新”組織健康快速持續發展，全力打造宜工宜商宜居、工商復合型經濟強區，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。

二、目標要求

進一步深化、作風進一步轉變，改革創新精神進一步弘揚，群眾工作能力進一步提高，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

三、任務措施

（一）學習教育、聽取意見

搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛深入聽取黨員干部群眾意見，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。重點做好以下工作：

1.制定實施方案。認真學習領會中央、、、區委有關會議和文件精神，統一思想認識。各單位在深入調研、廣泛聽取意見和建議的基礎上，努力找準本單位、領導班子和領導干部在“四風”方面存在的突出問題，形成實施方案。

2.深入學習。把集中學習與自主學習結合起來，支部學習、專題講座、企業家報告、個人自學等方式，組織黨員干部認真學習精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》。領導干部要針對性地撰寫學習心得，采取讀書交流會等形式分享交流學習成果。

3.開展調研。開展體驗式學習、調研式學習，組織黨員、干部深入基層一線，開展“轉換角色、切身體驗”主題實踐活動。深入體驗群眾生產生活，與基層群眾面對面溝通交流，切身體會工作作風、工作方式方法與群眾需求的差距，幫助解決實際困難。組織黨員、干部到各級黨員教育基地、反腐倡廉教育基地觀摩學習，反思自己，查找不足，為撰寫對照檢查材料打好基礎。

信箱、開通網絡意見箱等形式，廣泛征求黨員群眾對有關“四風”方面的意見建議。進一步拓寬聽取意見的渠道，暢通與群眾的交流渠道。原汁原味地梳理意見建議，形成專題報告，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

（二）查擺問題、開展批評

圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面存在的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評，把“洗洗澡”的要求落到實處。重點做好以下工作：

1.開展談心談話。在專題民主生活會前，工委主要負責同志與班子成員逐一進行談心，班子成員之間相互談心，同時班子成員要與分管部室負責人談一次心，各支部負責人要與所屬黨員開展一次普遍談心活動，普通黨員可相互談心、交流想法。

2.撰寫對照檢查材料。領導班子及成員根據征求到的意見建議，對照為民務實清廉要求、黨章、廉政準則、改進作風規定、群眾期盼，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料包括：作風建設基本情況、“四風”方面存在的主要問題、整改方向和措施等；領導干部對照檢查材料包括個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析和改進措施。

問題，不避重就輕，既“亮亮丑、出出汗、排排毒”，又明確整改方向。

4.通報評議民主生活會情況。民主生活會后，在規定范圍內通報民主生活會情況和黨組班子及班子成員的對照檢查材料，班子主要負責人主持召開會議，重點是聽取意見、查找問題、開展批評和自我批評的情況。會上印發通報材料。民主生活會情況報區紀委和區委組織部。

（三）整改落實、建章立制

針對“四風”方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，把“治治病”的要求落到實處。重點做好以下工作：

1.抓好整改。針對查擺出來的問題和需要完善的制度措施，研究制定整改方案和時間表，明確整改落實目標、責任部門、責任人及整改時限。整改方案要在一定范圍內公示通報，接受黨員、干部群眾監督。整改方案實行一把手負責制，按照邊實踐、邊整改的原則，選準突破口，能改的馬上就改，一時解決不了的要說明情況，提出逐步解決的措施和辦法?；顒悠陂g，選擇1-2件群眾反映強烈突出問題進行集中整治，以整改的效果取信于民。

（1）在反對形式主義方面，圍繞解決干部隊伍中存在的一些思想僵化、精神懈怠、執行不力等問題，教育引導黨員、干部真正把心思用在干事創業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。精簡各類會議、文件、簡報、評比表彰活動，端正學風，改進文風會風，堅決取消一切沒有實質內容、沒有實際作用的會議、活動和文件。健全基層黨組織書記綜合考評機制，增強基層黨組織的凝聚力和向心力。協調解決“兩新”組織發展中普遍存在的困難和問題，推動改善“兩新”組織發展環境。

（2）在反對官僚主義方面，圍繞解決精神懈怠問題，堅決

整治工作消極應付、驕傲自滿、固步自封、闖勁不足、效率不高等庸懶散現象，教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，深入調查研究，虛心向基層黨組織和會員企業學習，熱心為基層黨組織和會員企業服務。認真排查是否存在門難進、臉難看、事難辦等現象，進一步暢通基層黨員和企業員工訴求反映渠道，深化黨代表進社區接訪群眾制度。加強工委、工商聯網站、內刊建設。健全黨務信息、會務信息公開制度，鼓勵黨員領導干部開通微博、微信，建立干部群眾溝通互動新平臺。廣泛開展黨員志愿服務活動。

（3）在反對享樂主義方面，圍繞解決一些黨員、干部艱苦奮斗意識淡薄、改革銳氣衰退、工作怕苦怕累、生活貪圖享受等問題，教育引導黨員、干部保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。進一步落實公務接待有關規定，規范商務考察和商務接待行為，完善會議、培訓、活動經費管理辦法。嚴格執行公務卡消費制度，加強對公務支出、公款消費等方面的審核把關。

（4）在反對奢靡之風方面，圍繞解決鋪張浪費問題，進一步規范和壓減三公經費使用，嚴禁用公款大吃大喝，嚴禁以各種名義用公款互相宴請和安排高消費娛樂活動，嚴禁借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游。

因公出國（境）管理規定，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費等制度。用促進“兩個健康”的成效檢驗開展教育實踐活動、轉變干部作風的實效。

3.召開總結會議。根據教育活動實際進展情況，召開總結會議，對教育實踐活動進行總結，通報開展教育實踐活動的做法和成效，查擺出來的突出問題和整改措施，存在問題和今后工作的意見。

四、工作要求

1.落實領導責任?！皟尚隆苯M織中的黨組織負責組織本單位的群眾路線教育實踐活動，黨組織負責人為第一責任人。要成立相應的領導小組和工作機構，建立學習實踐活動領導責任制，建立健全有效的工作保障機制。黨員領導干部要充分發揮示范帶頭作用，堅持帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭解放思想，帶頭分析檢查，帶頭整改落實，以實際行動推動群眾路線教育實踐活動的順利開展。

2.加強檢查指導。針對“兩新”組織中的黨組織情況差異較大，黨員數量多、流動性強，行業分布廣、職業構成復雜等特點，要區分新經濟組織和新社會組織，規模以上和規模以下非公有制企業，社團組織、中介組織和民辦非企業單位，行業協會黨組織和基層單位黨組織等不同類型、不同情況，分別找準開展群眾路線教育實踐活動的著力點，分類指導。要提供便利條件，幫助克服遇到的困難，確保群眾路線教育實踐活動健康深入推進。

用，用發展成果衡量和檢驗活動成效，確保群眾路線教育實踐活動務求實效。

4.加強宣傳引導?！皟尚隆苯M織中的黨組織要根據自身特點做好宣傳工作，充分運用報刊、廣播、電視、互聯網等媒體，廣泛宣傳中央和省、精神和區委要求，及時反映基層黨組織開展群眾路線教育實踐活動的進展和成效。創新宣傳形式和載體，加強正面宣傳，強化輿論監督，營造良好輿論氛圍。

5.及時總結和推進工作。注重在活動中總結探索形成好的經驗、好的做法，及時挖掘在活動中涌現出來的先進典型，并做好相關宣傳，擴大社會效應。妥善處理群眾路線教育實踐活動與日常工作的關系，做到以作風建設的成效確保“兩新”組織各項工作的完成。

根據、、、鎮委《關于在我省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和省民政廳《開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，結合醫院實際，現就我院開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八屆三中全會、系列重要 要精神，圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民甸實清廉為主題，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以院領導班子、班子成員和中層干部為重點，切實加強全院黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。發揚整風精神和“認真”精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決制約醫院科學發展、群眾反映強烈的突出問題，保持與人民群眾的血肉關系，提高新形勢下做好群眾工作的能力，為建設和諧榮院、美麗榮院作出積極的貢獻。

二、目標要求

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育引導黨員、干部牢固樹立群眾觀點，大力弘揚黨的優良作風，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使黨員、干部思想認識進一步深化、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

堅持著力解決存在的突出問題。堅決反對形式主義，切實端正學風，改進工作作風，強化黨員干部理論學習，減少會議數量，開短會、講短話；堅決反對官僚主義，進一步加強和改進調查研究，深入基層、深入服務對象，查實情、說實話、辦實事；堅決反對享樂主義，牢記“兩個務必”，牢記優撫對象特別是困難群眾的期盼，勤政廉政，保持奮發有為的精神狀態；堅決反對奢靡之風，狠剎鋪張浪費、揮霍享樂的不良風氣，深入體察優撫對象的甘苦，做到艱苦樸素、精打細算、勤儉辦一切事。

問題、帶頭開展批評和自我批評，帶頭聚焦整改落實，切實把教育實踐活動各項工作落到實處；堅持兩手抓、兩促進，合理分配時間，妥善處理好開展教育實踐活動和完成醫院中心工作的關系，切實做到開展活動與完成全年目標任務兩不誤。

堅持用延安整風精神開展批評與自我批評。大力弘揚延安精神，借鑒延安整風經驗，拿起批評與自我批評這個有力武器，開展積極健康的思想斗爭。自我批評要真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕。相互批評要敢于指出問題、真誠幫助提高，對作風方面存在問題的黨員、干部要及時提醒教育。

三、活動載體

結合醫院工作特點，以開展三項活動為載體，以查擺“四風”中的突出問題為抓手，邊學邊查、邊查邊改，切實改變作風，在解決群眾關心的問題上下功夫，在優化為病人服務上出成果。

1、開展“一對一攀親結友”活動。院科領導和職能部門要深入基層接地氣，與康復區、療養科、老干所等基層科室及優撫對象“攀親”、“結友”，形成聯系幫扶對子，進一步體察基層工作困難，了解病休人員疾苦，強化群眾觀點，轉變工作作風。

2、開展“請進來走出去學習實踐行”活動。邀請模范的基層民政干部來醫院作“立足基層、為民服務”事跡報告會，增強黨員、干部全心全意為病休人員服務的思想意識。組織科級以上干部到先進的優撫醫院參觀學習，學習他們好的工作經驗，改進醫院的服務理念和方法。適時組織黨員、干部到革命傳統教育基地接受黨史教育，堅定理想信念。

3、開展“五個一為民服務”活動。院領導班子每月到基層科室走訪一次;每2個月與工休人員召開一次座談會，傾聽基層和服務對象的意見和建議，為工休人員辦實事解難題；各科室與困難的優撫對象、群眾結成幫扶對子，幫助他們至少解決一個實際困難；基層科室提一條好的工作建議；職能科室寫一篇“轉變工作作風，提高服務效率”的調研報告，對群眾反映強烈的問題做好整改工作，努力提升為病休人員服務的質量和水平。

四、方法步驟

教育實踐活動從2015年年8月20日開始至12月15日結束，分三個環節組織進行。

第一環節：學習教育、聽取意見環節(8月20日至9月20日)重點抓好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取工休人員意見。

1、召開動員大會。8月28日，召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，由高曉紅副院長主持，黨委書記陳繼強作動員，省廳督導組作指導。傳達上級有關精神，提出工作要求。省廳督導組對院領導班子和院級領導進行民主評價。8月25日前醫院教育實踐活動實施方案報省廳領導小組審核。

2、抓好學習教育。圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，采取集中學習與個人自學相結合的方法，原原本本的學習報告和黨章，學習中央領導在黨的群眾路線工作會議的重要講話和同志在河北教育實踐活動聯系點的重要講話；學習趙正永、楊崇匯同志在我省黨的群眾路線工作會議的重要講話，認真研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等教育實踐活動基本教材。要突出延安精神的學習教育。要抓好科級以上干部這個重點，同時抓好普通黨員的學習，黨委中心組要在學習中發揮示范帶頭作用，組織好專題輔導，開展好學習討論。醫院主要領導要為黨員干部講黨課或交流個人學習體會。開展集中學習討論時間不少于3天。

3、開展調查研究。通過下基層、大調研、大排查等形式，圍繞年度目標任務，深入基層了解情況，誠懇傾聽工休人員意見，為查擺問題、開展批評與自我批評提供第一手材料。

4、廣泛征求意見。院領導班子成員深入基層科室和優撫對象家中，面對面聽取意見建議。向省廳主管領導、業務主管部門發放征求意見函，向院屬各科室發放征求意見表，征求在貫徹執行中央八項規定，反對“四風”，解決優撫對象和群眾反映強烈的突出問題，提高服務質量和效率等方面的意見建議。設置征求意見箱、公開征求意見電話，廣泛征求意見。對征求到的意見建議進行梳理，作為對照檢查的依據，不等不拖，邊學邊改。

第二環節：查擺問題、開展批評環節（2015年9月21日至10月20日）重點圍繞為民務實清廉，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等形式，認真查擺“四風”方面存在的問題，進行黨性剖析和自我剖析，開展批評與自我批評。

1、做好談心談話。醫院主要領導與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管部門負責人之間、各科室負責人與黨員群眾開展互相談心活動，坦誠相待、總結經驗，交流思想，在普遍談心的基礎上，認真制定醫院領導班子專題民主生活會和黨支部組織生活會方案。

2、通報情況和談話提醒。省廳督導組向院黨委成員、科級干部通報院領導班子作風建設情況和存在的突出問題，對反映較多的處級領導干部進行談話提醒。醫院主要領導向反映較多的科級干部進行談話提醒。

3、撰寫對照檢查材料。院領導班子成員、科級干部根據征求到意見建議，對照為民務實清廉的要求，找準問題，自己動手撰寫對照檢查材料，全體黨員也要撰寫對照檢查材料。醫院主要領導的對照檢查材料報省廳督導組，院領導班子的對照檢查材料經醫院主要領導審閱后報省廳督查組，各科室負責人的對照檢查材料由分管院領導審閱，其它黨員的對照檢查材料由支部書記審閱。

4、召開專題民主生活會。10月中旬，集中兩天時間，召開院領導班子專題民主生活會，主要圍繞反對“四風”進行對照檢查，開展批評和自我批評，深刻剖析產生“四風”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。民主生活會要敢于較真、觸及實質問題，紅紅臉、出出汗，達到解決問題、增進團結、促進工作的目的。在10月下旬，基層黨支部召開專題組織生活會，每個黨員都要參加所在黨支部專題組織生活會，針對存在問題，提出改進的措施和辦法。

5、通報民主生活會情況。10月18日前，召開科級以上領導會議，通報民主生活會情況。

室，同時報渭南市紀委、組織部。

第三環節：整改落實、建章立制環節（2015年10月21日至12月15日）

1、制定整改方案。對查找出的問題，能解決立即解決，不能立即解決，有針對性的制定整改方案，明確整改內容、方法措施和時限要求，報省廳督導組審閱并向群眾公示，整改成果在一定范圍內公布，接受監督。

2、強化正風肅紀。圍繞反對“四風”問題，進行專門治理。一是整治紀律不嚴，作風散漫、工作拖沓飄浮，質量效率不高的問題。二是整治缺乏大局意識、責任意識，精神懈怠，固步自封，不求有功，但求無過，“等、靠、要”思想嚴重的問題。三是嚴格控制“三公”經費支出。四是整治艱苦奮斗意識淡薄，講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事創業的問題。五是整治群眾觀念薄弱，對工休人員缺乏感情，替群眾所想不夠，對群眾反應強烈的問題不積極的問題。

3、通報整改情況。在一定范圍內通報領導班子的整改情況，充分聽取黨員和群眾意見，自覺接受黨員和群眾監督。省廳黨組將對醫院整改情況進行評估，并提出改進意見?？萍壐刹亢推胀h員的整改情況也在相應范圍內公布。

4、加強建章立制。圍繞領導干部作風問題，健全完善細化干部管理的制度措施。圍繞控制“三公”經費支出，修訂公務接待、車輛管理制度，完善經費審批管理辦法。圍繞加強勤政廉政建設問題，健全干部作風考核評價機制，完善黨員干部密切聯系職工、休養員、老干部的工作制度。通過建立健全長效機制，為促進醫院科學發展提供強有力的支撐和保障。

5、進行工作總結。12月15日前，召開全院群眾路線教育實踐活動總結大會，全面總結醫院教育實踐活動取得的主要成績，明確今后努力的方向和主要措施，進一步鞏固擴大成果。省廳督導組在一定范圍內對教育實踐活動情況進行民主評議。

五、組織領導

醫院各支部和廣大黨員要統一思想，充分認識開展教育實踐活動的重大政治意義，增強政治意識、大局意識和責任意識，高度重視，統籌安排，周密部署，精心組織。

1、成立機構，明確責任。醫院成立教育實踐活動領導小組，陳繼強同志任組長，高曉宏、張嘉峰、劉朝陽同志任副組長，成員由楊光明、孟祥泰、張宏喜、付俊峰等人組成。領導小組下設辦公室，主任由高曉宏同志兼任，楊光明同志任副主任，負責日常工作。醫院主要領導是教育實踐活動的第一責任人，各支部負責人是教育實踐活動的直接責任人，各支部、各科室要貫徹落實好黨委的部署和要求，認真開展學習實踐活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，確?；顒淤|量。

2、精心組織，抓好落實。各支部根據院黨委的要求，結合實際，制定教育實踐活動的工作安排，報醫院教育實踐活動領導小組辦公室。教育實踐活動的每個環節，各支部要根據自身實際，切實開展教育實踐活動，創出自己特色，院領導小組辦公室要對各支部的活動開展全程指導，及時掌握情況，總結推廣好的做法，注重實效，確保把“規定動作”做到位，把“自選動作”做實在，確?；顒釉鷮嵧七M，不走過場。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分運用醫院網站、橫幅、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義，宣傳黨員和黨員領導干部中的先進典型，為教育實踐活動營造良好的輿論氛圍。

4、真抓實干，確保效果。開展教育實踐活動，責任重大，使命光榮，要以高度的政治責任感和歷史責任感開展活動，要把教育實踐活動與醫院各項工作以及黨員、干部履職盡責結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。正確處理好醫院日常工作與教育實踐活動的關系，努力結合中心工作，把開展教育實踐活動作為加快醫院發展的重要推動力，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。

教育活動的組織與實施心得篇八

今周我園組織了一次關于《幼兒園一日活動常規與班級優化》的學習，學習期間大家在一起邊學習邊討論，特別是教師如何在一日活動中的各環節做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多，對優化幼兒園一日活動的的開展又有了更進一步的認識，我對照自己在開展幼兒一日活動中的一些做法做了如下總結：

幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學活動、區域活動、戶外活動還有生活常規活動等多種多樣的活動。其中生活常規活動又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細節和工作。這些活動雖然微不足道，但都是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節，因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環節都蘊涵著一定的教育契機和教育價值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時，我就面帶微笑迎接每一個孩子，主動對孩子熱情問好，認真做好晨檢;觀察幼兒的表現情況，安撫、疏導有不良情緒的幼兒，同時做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動與家長打招呼，遇到家長談起關于孩子在園表現我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動問好的幼兒現在也很有禮貌了，每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導入這一環節，當我們有目的有計劃地組織一堂課的過程中總是想方設法激發孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調整到最佳狀態，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環節都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信我們的一日活動會開展得更好一些。

教育活動的組織與實施心得篇九

**年8月8日，驕陽似火，酷熱難耐，在寶豐法院政治處的組織下我們來到寶豐縣看守所進行參觀，高墻、電網、防護門、荷槍實彈的武警戰士，當穿過層層鐵門踏進看守所監區的那一刻，我感受到的是鐵窗的冰冷，是法律的威嚴，是從在押人員眼中直射出的對自由的渴望。

看著服刑人員憔悴的面容，我的心霎時間波瀾起伏、思緒萬千，他們有的曾身處要職，經歷了組織多年的培養和考驗，為社會作出過許多有益貢獻，只因沒有把握好人生的坐標，被金錢私欲、燈紅酒綠沖昏了頭腦，一時間淪為階下囚；他們往日西裝革履，今日粗布囚衣；昔日眾星捧月、風光無限，而今深陷囹圄、喪失自由；曾經家庭和睦、妻賢子孝，而今高墻相隔、親人戚痛。如此大的反差生活、判若天堂地獄的兩個世界，他們內心的失落、痛徹心扉的悔意，從他們的一言一行中表露無遺，他們的慘痛教訓旨在告訴我們自由的可貴。人一旦邁入犯罪的深淵，將會對自身及家庭造成無法彌補的損失，世上沒有后悔藥，只有我們時時刻刻慎獨慎微，以德修身，廉潔自律，才能警鐘長鳴、潔身自好，清清白白走好自己的人生之路。

“幸福是什么?幸福不是錦衣玉食，不是名車豪宅，不是花天酒地，不是前呼后擁。幸福只是平淡的生活，是和愛人在夕陽下散步，是和孩子在院子里嬉鬧，是對年邁的父母噓寒問暖，是開心快樂的工作，是得到同事和朋友的認可?；叵胍幌伦约含F在擁有的一切：有著一份令人羨慕的工作、健康的身體、恩愛的家庭、可愛的孩子……，其實自己擁有的已經足夠多，只是平時沒有感知而已，雖然我僅僅是一名普通的公務員，但是我還年輕，工作生活的道路還很漫長，無論生命的航船行駛到什么樣的處境，我都要牢記清清白白做人、踏踏實實做事、平平淡淡是真的道理，逆境不消沉，騰達不自傲，以“淡泊明志、寧靜致遠”的心境為人、處事、做工作。

首先要強化學習意識，樹立正確“三觀”。作為一名黨員，在思想上，必須樹立正確的人生觀，價值觀和權力觀，要能夠控制非正常欲望，防止私欲膨脹。今天的貪欲，打造的必定是明天的鐐銬。同時應當深入學習和鉆研，進一步提高自身的政治思想覺悟和理論水平；在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照黨風廉政建設的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。堅持各項規章制度和法律法規的規定，筑起一道牢固的防腐墻。

其次要廉潔自律，以身作則。要自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，牢記為人民服務的宗旨，不斷提高自我約束、自我警省能力，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，確保立于不敗之地。

最后要自覺接受監督，將權力放在陽光下?！扒败囍b，后事之師”，要把此次警示教育的所思所悟所獲入腦入心入行，以腐敗案例為“鑒”，以國家法律和《廉政準則》為鏡，做到自重、自省、自警、自厲、自律，培養積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風，把組織上的重托、同志們的信任，化為勤奮工作、務實進取的精神動力，切不可以以一念之差、一步之錯使后人復哀矣。要不斷強化自覺接受監督的意識，把黨和人民交給自己的權力始終置于黨紀法規的監督和約束之下，把自己始終置于組織和同志們的監督之中，自覺做到慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎初，把握自己、管住自己，不管在什么環境、何種條件下，都要守得住物質上的清貧，抗得住酒色利欲的誘惑，頂得住庸俗關系的腐蝕，做到不以權謀私、不索拿卡要、不貪贓枉法、不弄虛作假。

此次活動意義重大，我將以此活動警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，拒腐防變，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得各位領導和廣大群眾的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，真正做到上不負黨，下不負民。

教育活動的組織與實施心得篇十

這個假期，是一個小長假，我沒有回家，跟隨學院的青協進行了一次志愿者活動，那就是看望留守兒童。在這一次活動當中，其實給我的啟發是很大的。我們常常生活在一個很溫暖的環境里，殊不知其實在這層溫暖的保護層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時代的大學生，我們不僅要了解身邊的社會，更是要走入更遠的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個更加偉大的目標。

這次和青協的朋友們一起做這次活動，其實是很開心的。因為大家都是志同道合的人，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很開心。同時，在佷多同學的身上，我也學會了很多的優良品質，比如說責任感、熱心、善良等等。我們隊伍里有一個小妹子，是我們里面最小的一個，但是她從進入大學開始，就邁入了志愿者的行動中，每一個學期、每一次學院活動，她都會積極參加。這次在活動中，還記得她對我說過一句最讓人感動的事情，她說“每個人來到這個世界上，都站在了一個位置。有時候當我們走動走動，或許就能夠改變很多人的位置?！碑敃r我聽了之后感觸也很深。

像我們這次來到農村看留守兒童一樣，這些孩子已經在這個世界上占據了一個位置，其中有些孩子或許也會因為我們的到來而改變他們原有的位置。每個人做一件事情，都是會有影響的，就像我們學習一樣，在一個怎樣的環境當中，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會在他們的認知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來改變。

通過網絡我們就可以知道，現在很多志愿機構都開始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學生作為志愿者人群里的一大部分，也確實該拿起手中的責任了，堅強一些、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路。盡管每一個未來都不可測量，但是只要我們做好了現在，我們就能夠走到更遠的遠方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵和支持。

這次去看望留守兒童讓我覺得自己身上的責任很重，同時，我也會把自己的目標更加的明確下來，繼續走向一個新的未來和方向。我希望可以通過自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助，這是我今后的初心和目標!

教育活動的組織與實施心得篇十一

幼兒園的課程必然通過幼兒園一日生活中的各種活動來落實。一日活動是多種多樣的:以教學內容分，有自然常識類和社會認識類;以教學組織形式分，有集體教學活動、小組活動及個別活動;以活動的空間場合分，有室內活動和室外活動:以獲取教育結果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動手操作式、游戲式直接得到經驗等。

正因為教育活動有不同的分法，教師在制訂一日活動計劃時必須樹立“一日生活即課程”的觀念。

一、一日活動內容的安排

幼兒園發展能力課程只給教師提供幼兒在園一天的作息時間表和一周活動內容，具體每天的活動內容由教師自主選取，教師甚至可以自行增加或減少具體的教學活動，有主宰一天教育活動的權利。一日活動的主要內容一般包括:自由交往活動(自選活動)、早鍛煉、生活活動(小便、洗手、喝水、點心等)、集體活動(內容及形式自定)、課間操、各類游戲活動、餐前準備及進餐、午睡、自由活動(戶外體育活動)等。

在一日活動的安排中，有幾點是值得注意的:第一，每項活動在各年齡段的時間長短由教師按幼兒年齡特點和教學內容自行控制。但根據幼兒實際生理基礎，大腦興奮與抑制是有規律的，活動中不管幼兒怎樣有興趣，最多在原來的課時規定上延伸10分鐘左右為宜。第二，自選活動、早鍛煉、課間操、進餐、午睡時間三個年齡段大致統一，在統一中又有各年齡段及幼兒個體的差異。第三，上述集體活動的自主內容、自主形式，由年級組全體成員定時研討。研討每周一次，在幼兒午睡時間進行，在大致統一的基礎上讓教師自選，以保證活動成效和平行班間的教育交流和互補。

二、一日活動計劃的制訂

在發展幼兒能力課程的實踐中，我們制訂的一日計劃從晨間開始，每個環節都有明確的目標與過程，允許教師針對活動制訂文本計劃或進行內在思考，但都要有目標意識。幼兒園一日活動計劃的制訂必須遵循以下要求:

突出目標性

一日活動安排合適與否，取決于是否有清晰的目標去合理編排各個活動。近年來，在安排一日活動中，我們最大的進步在于注重目標的主導性，一改多年來幼兒教育先選材再制訂目標的做法。我們先以課程目標，即幼兒應有哪些發展為依據去尋找相應的教學內容。然后按被選內容的自身特點挖掘教材的教育性，與幼兒發展目標因素結合，寫出具體的教學活動目的。由于教學內容是依據大目標中的某一點對應而選，所以內容的編排又要注重目標中的各年齡段要求，體現幼兒發展性和目標間的相關性。

注重操作性

幼兒的學習以具體形象思維為主.所以我們強調幼兒在學習過程中多一些動手操作。通過操作幼兒可以多方位地認知物體，可以更真切地知道物體自身的特征和物體間的相互聯系。把幼兒在物體操作中建立起來的感情作為其理解人和物之間關系的基礎，更符合幼兒自我建構學習的需要。如讓小班幼兒幫助食堂理菜來認識青菜:通過對紙盒的拆裝感受平面與立體等知識。在對物體的擺弄中了解、發現材料的特點、人與材料的關系，是幼兒感受性學習的最好方式。需要說明的是，操作不單指有工具輔助的操弄某種物體，還指幼兒到某一認知環境中去觀察感受，有更多的機會親身用多種感官從不同角度對某物或某認知環境進行感知。

體現游戲滲透性

根據皮亞杰的游戲理論，幼兒在2～7歲時處于象征性游戲階段。隨著課程理念在實踐中的不斷深化，我們認為游戲應該有廣義的解釋，只要幼兒有自己的動作并借助玩具、材料、空間、伙伴等游戲條件，快樂地以自己的理解和方式表達，就可謂游戲。這時的游戲可能沒有明顯的游戲框架或游戲規則，但都有玩的過程。我們認可幼兒的這些游戲，并把它們理解為幼兒期游戲在生活中的滲透性表示。為此，我們在一日活動中要求多次安排幼兒的自選活動(如晨間、區角活動時間、餐后等)，配上幼兒自帶玩具的要求，提供游戲機會，誘發幼兒想要游戲的動機。游戲滲透性原則重在滲透，游戲內容、形式、過程都可以比較寬松，不必拘泥于嚴格意義上的規定。但教師應有意識地根據幼兒年齡特點對各種游戲各有側重。一般來說，小班應注重情節性，中班注重趣味性，大班注重規則性、合作性和競賽性。

注意動靜交替

首先，動靜交替原則表現在一日活動的安排中。一方面體現在早鍛煉和自選活動的剝離;

另一方面是早操與早鍛煉剝離變為課間操。按照慣常的理解，早鍛煉和早操在運動量上有強弱之分，時間有長短之別。根據這些差別，結合幼兒體力、情緒、氣溫的綜合因素，我們把清晨留給“早鍛煉”，讓幼兒參與較強運動量的活動，把上午較熱的時間留給“課間操”。

其次，動靜交替原則也表現在某一個教育活動中。如為了使一些費時較多、操作性較強的教育活動順利進行，我們采取切段的方式，即教師可根據教學內容切段，讓幼兒休息片刻以調適情緒。這樣既能順利完成教學內容，又能使幼兒及時展現自己的學習成果并感受學習快樂。特別是在操作類活動中，以切段方式體現動靜交替的安排，還有利于照顧個別差異，速度慢者可利用段與段間的小憩完成任務，既能消除幼兒間最后的明顯差異，也能使每個幼兒都體驗到成功的快樂。

此外，制訂一日活動計劃還應考慮到多學科的有機組合(即圍繞一個內容，盡可能涉及多種學科開展主題活動)、采取內容補充的形式彌補下午教育時間較短的不足等。

總之，一日活動在對各項原則具體體現的過程中，目標是最主要的，明確幼兒發展的目標，以目標為依據，才能尋找和安排合適的教學內容。然后再據內容的特點綜合考慮上述編排原則，組織促進幼兒能力發展的各種教學活動。

三、一日活動計劃的實施策略

把活動當課上，把課當游戲做

根據我們的課程觀，把幼兒的一日活動當課上，保留了教師原有的重視課堂教學的傳統習慣，也就是保留教師對活動的認真態度和負責意識，并試圖把它遷移到各類活動的設計和實施中，以保證各種活動的目的性、計劃性、有意識性。我們認為，制訂計劃和活動過程中的隨機教育并不矛盾，關鍵是教師自身的觀念和教育智慧。把課當游戲做主要是考慮幼兒的需要，即幼兒學習的特點，讓他們在寬松自如、活潑有趣、不知不覺中獲得進步。

兩位教師同時進班

為了保證幼兒一日活動的有效實施，我們安排兩位教師同時進班。兩位教師在一日中有主班教師與配班教師之分，主配班角色隔日輪流。主班教師主要負責一日各類活動的計劃制訂、組織與領導、完成好相應的教育任務，使幼兒一日活動安排合理，活動內容豐富，活動狀態愉快。配班教師并非被動地受支配，更不是隨行管理紀律的“民警”，而是主班教師的助手，其主要責任是觀察幼兒學習過程中的行為和需要，及時地參與對幼兒的引導、支持，甚至是直接幫助解決困難。因此，從嚴格意義上說，主、配班教師間并沒有多大區別。

教育活動的組織與實施心得篇十二

在大多數人的印象中，臺灣是一個人美聲甜，風景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺灣故宮博物館等旅游勝地引無數人前往觀景，流連忘返。

臺灣不止風景獨特，學前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。

海峽兩岸的學前教育到底有什么不同呢?

很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的臺灣學習，更深入的了解寶島的幼兒教育。

第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個月到3周歲以內的寶寶，在臺灣這樣的機構既減輕了父母的教養負擔同時開發幼兒智力，擴散思維。并且通過園長的講解，我們也對機構的課程有了很深的理解!

第二站，瑞恩帝兒幼兒園

對于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環境，借助地理優勢及生態環境，為幼兒創設了寬松愉快的生活學習環境，真正的做到“玩中學，學中玩”。

并且通過園長對環境的介紹，驚嘆于創建者的用心，于細節之處體現園所文化，耐人尋味!

第三站，親仁幼兒園

走進親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”

創建者也用這個名字，激勵著幼兒園的孩子們。

園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!

時間過得很快，8天的學習已經結束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價值取向。我會取其精華，求同存異，科學運用，借鑒臺灣學前教的先進理念，為自己的園所盡一份力，加油!

教育活動的組織與實施心得篇十三

在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運動會。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!

瞧!五顏六色的花環;帥氣勇猛的輪滑隊;親切可人的國旗隊以及朝氣蓬勃的嘉賓隊，伴著振奮人心的運動員進行曲，井然有序的進入了比賽場地。接下來各個班的游戲比賽環節呢，場面更加驚心動魄。小運動員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團隊爭榮譽呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項目，圍觀的拉拉隊則在不辭辛勞的吶喊助威。整個運動會調動了所有人員的積極性，大家踴躍的表現，共創了一個溫馨、活躍、激動人心而又其樂融融的親子運動會。

通過運動會，讓家長和寶貝增進了交流和默契，培養了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個大家庭，讓她在活動中學會分工配合，團結協作，增創榮譽的團隊意識?？粗粋€個跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運動會的精髓。生命在于運動，寶貝們的祖國的未來和希望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔建設祖國的重擔。

在以后的親子活動中，我們會盡量配合老師，爭取參與到每次活動中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動圓滿謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。

教育活動的組織與實施心得篇十四

**年6月17日上午，x右江礦務局有限公司紀委組織全公司中層干部到被司法部命名為現代文明監獄稱號的xx監獄進行黨風廉政建設警示教育活動。

我們一行在監獄工作人員的引導下，參觀了在監獄里服刑人員的宿舍、操場及學習場所，這些場所的周圍，都是密密麻麻的鐵柵欄和高墻上的鐵絲網，監區操場上有十幾名服刑人員在受訓。聽監獄工作人員介紹，這些服刑人員在監區必須受到各種監管和約束，沒有自由可言。參觀完服刑人員的生活區域后，監獄方安排了兩名服刑人員作懺悔報告。他們都曾擔任過部門的領導，有著美好的前程和未來，只因為在金錢和利益面前沒有把握好人生的航標，經受不住五顏六色、燈紅酒綠、揮金如土的誘惑，最終淪為階下囚，面對監獄的高墻、電網，聽著服刑人員發自內心的深深懺悔，我的內心受到了強烈的震撼，切身體會了犯罪者的悔恨和高墻內懺悔的滋味，感受到了生活的美好和自由的可貴。

如何不斷提高自已的拒腐防變能力，建立牢固的反腐思想防線，做到干凈干事，廉潔從業，清白做人。從這次的參觀學習中所看到的情景，使我對人生所走的每一步又一次陷入深深的思考。

第一，要加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想和信念，牢記為人民服務宗旨。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是每一位共產黨員先進性的重要體現。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在形形色色、錯綜復雜的社會環境中找到人生正確的方向，才能站穩人生正確的立場，才不會被各種紛繁復雜、光怪陸離的社會現象所迷惑。有了正確的“三觀”，才會對名利的淡泊，才會樂于奉獻；在工作中才能做到自重、自省、自警、自勵，真正成為社會上“一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于人民的人”。有了正確的“三觀”，才能始終堅定有中國特色的社會主義的理想和信念。

堅定的理想信念，是每位黨員的立身之本。每一位黨員只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，時刻牢記為人民服務的宗旨，才能抵制當今社會物欲橫流的誘惑，才會把握好人生航向，做到慎獨慎行慎言；作為一名黨員特別是黨的領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前敗下陣來，最終變成人民的罪人。

第二，必須正確行使手中權力。作為一名黨員，特別是黨的領導干部，必須正確看待手中的權利。我們的一言一行，都代表著部門、代表著單位的形象，都會影響我黨在群眾中的威信。我們手中的權利是黨和人民賦予的，理當應該服務于人民。我們所享受的待遇就是對我們工作付出的報酬，如果用權利來為自己謀求更多私利，積累到一定程度必然要付出慘痛代價。作為一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁。為此，只有正確行使權力，堅決杜絕不作為、亂作為，規范自己的言行，不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該要的不要、不該講的不講、不該傳的不傳，真正做到言行統一，廉潔自律從政，才能正確行使好手中的權力。只有嚴格遵守廉潔自律的有關規定，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，頂得住壓力，抗得住打擊，經得住考驗，才能做一個清清白白的人。

第三，守住底線，提升拒腐防變能力。錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能。但是作為共產黨員不能把金錢放在第一位，更不能被金錢所縛。

早在一九三八年十月，毛澤東主席在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》中就明確指出，“共產黨員無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克已奉公，埋頭苦干的精神，才是最可尊敬的?！蔽艺J為這也是作為共產黨員應該守住的底線，應牢牢守住。

守住底線是當可能出現的最壞情況，能夠處變不驚的最后防線。立黨為公、執政為民、清正廉潔，是每位共產黨人的政治品格和行為準則。在實際工作中，必須嚴守：一是做人的底線，堂堂正正做人，老老實實做人，做一個政治立場堅定和頭腦清醒的明白人。二是處世的底線，正確認識世情、國情、黨情深刻變化的新形勢，對本單位當前的實際情況也要認識到位，從改革、發展、穩定的大局出發，直面來自各方面的各種實際難題。三是工作的底線，勤勤懇懇做事，恪盡職守高調做事，低調做人。四是取財的底線，君子好財，取之有道。獲取金錢的方式方法很多，但必須符合法律、法規和倫理道德，決不能收取違法之財、不義之財、昧心之財。

第四，珍惜自由，抵制貪欲。貪欲是禍害之源，為此，必須常思貪欲之害，常修律已之德，牢記全心全意為人民服務的宗旨，永葆清廉本色。作為一名黨員領導干部，要從中汲取教訓，深刻反思，引以為戒，更要以身作則、做好表率，勤奮學習、開拓進取、忠于職守，帶頭廉潔自律、帶頭接受監督、帶頭加強修養，在日常工作中時刻以法律和廉政準則為鏡，敬畏法律，敬畏人民。在接人待物方面，要凈化自己的“社交圈”、“生活圈”、“朋友圈”，真正做到不良之友不交、不義之財不取、不法之事不干、不凈之地不去、不正之風不染，為全局脫貧解困做好自己該做的每一件事情。

教育活動的組織與實施心得篇十五

3

部門關于印發連云港市公務員法治理念主題教育培訓活動實施方案的通知》精神，結合我區實際，制定本實施方案。

全區公務員法治理念主題教育培訓活動以鄧小平理論、

“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨的十八大提出的“全面推進依法治國”的基本方略，堅持理論聯系實際、學以致用的原則，認真落實“六五”普法規劃，大力加強全區公務員的法制教育培訓，全面提高廣大公務員法律素質和依法執政、依法行政、依法決策、依法管理的能力，努力造就一支政治堅定、業務精湛、作風過硬、人民滿意的公務員隊伍，為建設南部新城和發展高新區提供堅強保證。

公務員法治理念主題教育培訓的對象范圍包括：全區公務員和參照公務員法管理單位工作人員。

全區公務員法治理念主題教育培訓活動要與

“六五”普法宣傳教育結合起來，以“培育法治理念，提高法治水平”為核心，以普及公務員基本法律法規為重點內容，采取集中培訓、自學、知識競賽、法律服務等形式，積極開展各項活動?；顒拥闹饕獌热莺托问绞牵?/p>培訓學習的重點內容包括：憲法和國家基本法律制度、社會主義法治理念、社會主義市場經濟和公共行政管理方面的法律法規以及與本職工作相關的法律法規（見附件

1

2

），于

2013

年

8

月

20

日前分別報區委組織部干部科和區人社局人力資源科。

省結合法治理念主題教育培訓內容和培訓大綱，編印了《全省法治理念主題教育培訓“每日一題”》，全區公務員在加強法律法規知識學習的同時，要精讀《每日一題》，主動完成“每日一題”學習任務，營造濃厚的學習氛圍?！睹咳找活}》電子版可從海州區黨建網（

）和海州區人力資源和社會保障網（

）下載。

各單位要結合法治理念主題教育培訓的主要內容，以《全省法治理念主題教育培訓

“每日一題”》為主要參考，開展多種形式的法律法規知識競賽活動，區公務員主管部門將適時舉辦全區公務員法律法規知識競賽活動。具體實施方案另行通知。

為檢驗學習培訓成效，將于

2013

年

11

月舉辦公務員法律知識考試活動，由市統一命題，區委組織部、區人社局、區司法局共同負責組織全區公務員法律知識考試。

堅持法治理念主題教育培訓與公務員職業道德建設相結合、與社會主義核心價值體系教育相結合、與公民意識教育相結合。各單位要采取組織公務員開展學法用法筆談、利用機關內網舉辦法治理念論壇、編演法治文藝節目、舉辦法律法規社會咨詢宣傳活動、開辟機關法治園地等形式，加強法治文化載體建設，營造機關法治文化氛圍。區里將與市聯動舉辦大型法律法規廣場咨詢宣傳活動，具體實施方案另行通知。

公務員法治理念主題教育培訓活動，自

2013

年

7

月開始，至

2014

年

4

月結束，分三個階段實施。

制定并印發全區公務員法治理念主題教育培訓活動實施方案，各單位結合實際制定本單位實施方案，并于

2013

年

8

月

15

日前分別報區委組織部干部科、區人社局人力資源科。

各單位按照方案組織實施各項活動。區委組織部、區人社局、區司法局將適時對活動開展情況進行督查。

各單位要對活動開展情況進行認真總結，檢查存在的問題和不足，有針對性地研究制定整改方案?；顒咏Y束后，各單位要形成總結材料，于

2014

年

4

月中旬前報分別報區委組織部干部科、區人社局人力資源科。

各單位要切實加強組織領導，將公務員法治理念主題教育培訓活動作為重要工作列入議事日程。要提高認識，明確開展法治理念主題教育培訓活動的目的、意義。領導干部要帶頭參加教育培訓，在培訓時間、培訓經費上統籌協調，確保教育培訓工作的正常開展。

各單位要充分發揮主觀能動性，根據不同層次和不同工作崗位的實際需要和特點，緊密結合

“六五”普法工作抓好全員輪訓。公務員參加法律知識培訓學習的時間不少于

40

學時，其中，脫產學習時間不少于

24

學時。要做好人員參訓登記工作，利用《公務員培訓證書》抓好學時登記，并建立工作臺帳，確?！叭藛T、內容、時間、效果”四落實。區有關部門將結合“六五”普法中期考核，適時對各單位活動開展情況進行檢查督促，總結推廣好的做法和經驗，促進教育培訓活動有序、有效開展。

各單位要認真做好階段性工作總結和自查自糾，總結教育培訓活動經驗，并及時宣傳和推廣；梳理存在的問題和不足，提出解決問題的對策措施，明確下一步工作重點，不斷提高公務員法治理念主題教育培訓工作科學化水平。

全區公務員法治理念主題教育培訓活動由區委組織部、區人社局、區司法局聯合組織實施。

（一）區委組織部干部科聯系人：王欣，聯系電話：

85219633

，電子信箱：

hzqzzbgbk@;

（二）區人社局人力資源科聯系人：陳星煜，聯系電話：

85812780

，電子信箱：

hzqlrj@;

（三）區司法局法制宣傳科聯系人：顏金燕，聯系電話：

80775339

，電子信箱：

80943919@

。

教育活動的組織與實施心得篇十六

“

兩學一做

”學習教育是從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，不是一次活動，要突出正常教育。下面是本站為大家準備的“兩學一做”教育活動黨組織成員學習心得，希望大家喜歡!

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系

的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規、學好系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”;最后，應聯系

崗位職責

，發揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

4月11日下午，中國鐵路總公司黨組召開“兩學一做”學習教育動員部署電視電話會議暨專題黨課，深入學習貫徹關于“兩學一做”學習教育的重要指示和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神。總公司黨組書記、總經理盛光祖對總公司開展“兩學一做”學習教育作了動員部署，帶頭講第一堂專題黨課。

總公司黨組成員、副總經理盧春房主持會議，黨組成員、紀檢組組長安立敏，黨組成員、副總經理李文新、黃民出席會議。

盛光祖以“深入開展學習教育，努力爭做合格黨員，為推進鐵路創新發展建功立業”為主題講黨課。他指出，要通過學習領會的一系列重要指示精神，認真貫徹落實中央學習教育工作座談會精神，結合鐵路黨員隊伍實際，深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實增強搞好這次學習教育的政治責任感和歷史使命感。

盛光祖指出，要準確把握開展“兩學一做”學習教育的總體要求，做到“三個牢牢把握”：一是牢牢把握學習教育的指導思想。堅持把黨的思想建設放在首位，聚焦“四個進一步”的目標要求，深入開展好學習教育，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、深入推進鐵路創新發展提供堅強的組織保證。二是牢牢把握學習教育的基本原則。堅持正面教育為主、用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合、知行合一，堅持問題導向、注重實效，堅持領導帶頭、以上率下，堅持從實際出發、分類指導。三是牢牢把握學習教育的基本特點。突出全體黨員受教育，突出經常性教育，突出黨支部主體作用，確保學習教育取得實效。

盛光祖強調，著力打牢學黨章黨規、學系列講話這個基礎，做到“三個明確”：一是明確學習的內容。組織引導黨員逐條逐句通讀熟讀黨章，喚醒黨章意識;通讀熟讀黨內重要法規制度，增強紀律和規矩意識;學好系列重要講話，切實加強思想政治建設。二是明確學習的方法。要針對黨員隊伍分布、年齡和文化結構，根據黨員學習需求，采取靈活多樣的方法講好專題黨課，搞好專題學習討論，抓好集中教育培訓，切實增強學習效果。三是明確學習的要求，引導廣大黨員在真學、真懂、真用上下功夫，達到明確基本標準、樹立行為規范、加強理論武裝、統一思想行動的目的。

盛光祖強調，要緊緊抓住做合格共產黨員這個關鍵。一是確立合格黨員標準。講政治、有信念，突出強調政治合格標準;講規矩、有紀律，突出強調執行紀律合格標準;講道德、有品行，突出強調品德合格標準;講奉獻、有作為，突出強調發揮作用合格標準。二是持續加強黨性鍛煉。組織好主題黨日活動，開好專題組織生活會，搞好民主評議黨員。三是自覺踐行合格標準。廣大黨員要堅持學做互進、知行合一，把合格黨員標準外化于行，用實際行動體現信仰信念的力量。

盛光祖強調，加強對“兩學一做”學習教育工作的組織領導。各級黨組織要把抓好學習教育作為重要政治任務，落實組織領導責任，做好學習具體安排，分層搞好骨干培訓，加強黨員教育管理，強化檢查督促指導，把學習教育與中心工作緊密結合，認真落實中央要求，精心組織推進實施，以高度的政治責任感、過硬的組織能力和從嚴從實的作風，切實把學習教育抓緊抓好、抓出成效，為深入推進鐵路創新發展提供堅強的思想、政治和組織保證。

盧春房在主持會議時要求，認真學習領會盛總經理的重要講話精神，準確把握開展學習教育的基本要求，緊張有序地啟動部署學習教育，從嚴從實地推進學習教育。

鐵路總工會主席，總公司總工程師、總會計師、安全總監，紀檢組副組長、副總工程師、鐵路總工會副主席，總公司機關各部門、各直屬機構、學(協)會主要負責同志，以及在京直屬單位領導班子成員等出席會議。

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