許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的初一滿分多少分【精選8篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一滿分多少分【精選8篇】一
但行善舉，莫問(wèn)前程
迪金森曾這樣描述生命的意義：如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥(niǎo)回到巢里，我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴，“行善舉，暖人心”，是一個(gè)人生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。
“24小時(shí)書(shū)店”里，是愛(ài)、善、尊重、包容……的棲息地。店員一句句“歡迎來(lái)臨”的問(wèn)候，親切的目光，瞬間將愛(ài)的世界點(diǎn)亮。柔和的燈光下，拾荒者得到了尊重，流浪者得到了包容。店員在用小小的善舉，溫暖了他人的人生，也實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。
古人云：“勿以善小而不為。”小的善事可以低到塵埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛(ài)的情懷。你可知弘一法師圓寂時(shí)曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚燒尸體時(shí)螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會(huì)為一只螻蟻而顫動(dòng)，因?yàn)樵谒壑校娚际瞧降鹊模际窃摫蛔鹬亍Ｔ谒侨缫汇迦愠蚊髑宄旱男闹校缫褯](méi)有了“他”與“我”之分，他用小小的善舉去溫暖每一個(gè)生靈。
當(dāng)行善成為習(xí)慣，我們的世界會(huì)更加溫暖；當(dāng)善舉不再是偶然，我們的靈魂將會(huì)更偉岸。只要我們心存善念，就會(huì)讓行駛了五千年的中國(guó)之舟更堅(jiān)固，因?yàn)椋髳?ài)無(wú)言存希望，善舉無(wú)痕愛(ài)意長(zhǎng)。
“天下皆白，唯我獨(dú)黑。非攻墨門(mén)，兼愛(ài)平生。”這就是墨家。與儒、道并稱(chēng)“顯學(xué)”，從儒學(xué)中我們可以學(xué)到仁、義、禮、智、信。若將墨家的“兼愛(ài)”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，那么我們的人生將體現(xiàn)出價(jià)值，我們的社會(huì)將會(huì)有永不凋謝的春色，我們的國(guó)家將會(huì)更加的繁榮昌盛。
“24小時(shí)”書(shū)店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖，同時(shí)也踐行了24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“敬業(yè)”、“民主”、“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”、“友善”等等理念則尤為突出。
其實(shí)，很多事情的失敗，就如《紅塵客棧》中所唱的那樣：“無(wú)非是名和利放不下。”很多人擔(dān)心“24小時(shí)”書(shū)店的經(jīng)營(yíng)無(wú)法很長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)下去。但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛(ài)與善，體現(xiàn)了尊重與包容，將生命的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，那也是成功了！
但行善舉，莫問(wèn)前程。
那些人推倒了巨人花園的藩籬
今年春節(jié)，特意兩次去過(guò)新聞里說(shuō)的那個(gè)24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店。
第一次是白天去的，書(shū)店外面與一般書(shū)店沒(méi)什么不同，就是一間普通的書(shū)店，與我們?cè)诿總€(gè)城市、每條街道上看到的書(shū)店幾乎是一模一樣的，包括店員的工作服、書(shū)架、架上的書(shū)……一切都平平淡淡。
第二次，我和朋友晚上過(guò)去，時(shí)間大概是晚上十點(diǎn)鐘。剛拐過(guò)街角，看見(jiàn)那書(shū)店，一下子眼前就亮了，整顆心就“暖”了。那個(gè)時(shí)間段，所有店鋪都已經(jīng)關(guān)門(mén)，屋里黑著燈，有些還拉下了卷簾門(mén)。只有那書(shū)店亮著燈，暖光從門(mén)窗的玻璃里透射出來(lái)，照亮了一大片人行道。冬夜的街道很冷，但因?yàn)橛袝?shū)店的存在，仿佛半條街都變得暖融融的。
那一刻，在我眼中，這書(shū)店就是一艘巨大偉岸卻又慈祥仁愛(ài)的夜航船，微笑著接納每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的人，讓他們都能在這里度過(guò)溫馨平安的一夜。
白天的它經(jīng)過(guò)了夜的魔術(shù)棒點(diǎn)撥，變得完全不同，讓我連連贊嘆：“如果有天堂，這夜航船就是天堂的模樣了。”
在我印象中，書(shū)店都是干凈整潔、井井有條的，工作人員不停地巡視著，將被讀者翻亂了的書(shū)插回到規(guī)定位置去。書(shū)店里很少有供讀者休息的長(zhǎng)椅，有些讀者實(shí)在站累了，就坐在臺(tái)階上、靠在書(shū)架上、倚在欄桿邊。那些書(shū)店明白無(wú)誤地向讀者傳達(dá)了這樣一個(gè)訊息：這是一個(gè)販賣(mài)知識(shí)的地方，最好匆匆翻閱，不要無(wú)限制地細(xì)讀。
這已經(jīng)成了我腦子里的固定模式，在這種情況下，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)成了一件苦樂(lè)夾雜的事。后來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的興起，逛書(shū)店的興趣就漸漸淡了，改為網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。
“如果我居住的城市里有這樣一家書(shū)店，我肯定常常光顧。”我對(duì)朋友說(shuō)。
看得出，所有人都像我一樣，愛(ài)上了這家書(shū)店里的氣氛。
這里不像是“販賣(mài)知識(shí)”的地方，更像是學(xué)校的閱覽室甚至是家里的`書(shū)房。每個(gè)人的臉都祥和而平靜，每個(gè)人拿書(shū)放書(shū)都輕手輕腳，每個(gè)人身上向外散發(fā)出來(lái)的都是溫情和善意。在這里，每一個(gè)人都是完全平等的，即使他們來(lái)自不同的環(huán)境，衣著打扮也各不相同。當(dāng)他們深深地沉浸在某一本書(shū)里的時(shí)候，就成了這夜航船的一份子，安靜、和諧而美好。
“他們付出了太多太多。”朋友是本城媒體人，對(duì)這書(shū)店的經(jīng)營(yíng)情況了解甚多。
我當(dāng)然理解，在商業(yè)社會(huì)中，如果某個(gè)項(xiàng)目違背了商業(yè)規(guī)則，必定弄得自己舉步維艱。
“我來(lái)此采訪過(guò)，他們有更高的追求，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”朋友補(bǔ)充。
那兩句話是自古至今仁人君子們的最高追求，但正因?yàn)橛凶非螅艜?huì)遭遇白眼、嘲笑、譏諷、懷疑、不理解等各種阻力和困境。
朋友是性情中人，年輕時(shí)曾經(jīng)發(fā)誓要“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，至今仍然為了這樣的目標(biāo)努力著。
我忽然記起了童話中那個(gè)擁有大花園的巨人，當(dāng)他最后推倒花園的藩籬之后，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，孩子們跑進(jìn)來(lái)了，小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)了，笑聲充滿了大花園，他也永遠(yuǎn)拋開(kāi)了煩惱憂愁。童話的最關(guān)鍵點(diǎn)，就是要“推倒藩籬”，破除一切頑固保守的舊規(guī)則，讓所有人看到新的陽(yáng)光與希望。
“就是那些人推倒了巨人的藩籬。”我悄悄指向柜臺(tái)后面的夜班工作人員。
朋友笑了，頻頻點(diǎn)頭。
書(shū)店有無(wú)數(shù)舊規(guī)則，我們的生活也是一樣，墨守成規(guī)的人就像高墻內(nèi)自閉的巨人，根本體會(huì)不到任何快樂(lè)。我相信，就像工作人員說(shuō)的，在接納與奉獻(xiàn)中忙碌著，他們每天都充實(shí)而快樂(lè)，覺(jué)得很有意義。
感謝這家書(shū)店，讓所有的“巨人”都看到了光明與希望。我祈愿有更多書(shū)店追隨他們真、善、美的步伐，讓這樣仁慈祥和的夜航船停靠在每一個(gè)城市的每一條街道……
初一滿分多少分【精選8篇】二
技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫(xiě)了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。
技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買(mǎi)賀卡”“送賀卡”“賣(mài)賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫(xiě)“送賀卡”，而把自己“買(mǎi)賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣(mài)賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象。
技巧三：情感真摯，敘中含情
在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫(xiě)豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。
技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)
首先結(jié)構(gòu)要完整，寫(xiě)人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫(xiě)人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田？烈日”“村邊？夏夜”“小院？清早”“醫(yī)院？黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。
技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明
寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪纱唷?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫(xiě)，或?qū)⒄婷鑼?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結(jié)合。
初一滿分多少分【精選8篇】三
今天，我很高興。因?yàn)榈诰艈卧獢?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷下來(lái)了，我考了一百分。
付老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有進(jìn)步了，我謝謝付老師，謝謝付老師對(duì)我的栽培。回家后，我拿著試卷樂(lè)茲茲的給媽媽看,滿以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)我,還給我買(mǎi)玩具。沒(méi)想到媽媽只是輕輕的說(shuō)：“考試考的好，不光是你一個(gè)的功勞，更重要的是付老師教導(dǎo)的好，這也是你的付老師對(duì)你嘔心瀝血教育的結(jié)晶！”
我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得很有道理，以后我一定更加努力，更加細(xì)心，爭(zhēng)取在期末考得更好，那樣才能報(bào)答老師呢。
初一滿分多少分【精選8篇】四
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是初中一年級(jí)滿分作文，請(qǐng)參考！
初中一年級(jí)滿分阿姨從國(guó)外帶來(lái)了一根鋼筆，我很喜歡，就是因?yàn)樘矚g，所以還鬧出事來(lái)呢?
當(dāng)時(shí)我還小，剛上小學(xué)2年紀(jì)，收到阿姨送我的品牌鋼筆，非常喜歡它，于是，我就把它帶到學(xué)校里去了。下課時(shí)，我把它高高舉起，可見(jiàn)這鋼筆閃閃發(fā)光，金亮金亮的，可漂亮了，同學(xué)們見(jiàn)了就稱(chēng)贊：“真棒，從哪里買(mǎi)的，我也想要。”聽(tīng)了這話，我心里比吃了蜜還甜，從此以后，我更加珍惜而喜愛(ài)這根筆了。
每次放學(xué)寫(xiě)作業(yè)都用這根筆了。
這次，老師要聽(tīng)寫(xiě)單詞了，看到聽(tīng)寫(xiě)條時(shí)，“要不把那根鋼筆拿出來(lái)寫(xiě)吧，亮一亮相。”可剛一打開(kāi)鉛筆袋，什么!鋼筆竟然沒(méi)有了，不會(huì)是丟了吧?!于是我左找右找，急得像熱鍋上的螞蟻似的，這可怎么辦啊!那可是從國(guó)外拿來(lái)的，很貴的。就當(dāng)我要放棄的時(shí)候，角落里，閃著一束光，一看，跟我的鋼筆一模一樣。我立即下座位，直接報(bào)告老師“老師，他偷我筆，就是他!手上拿這是我的筆。”老師過(guò)去問(wèn)他怎么回事，還沒(méi)等他說(shuō)完，我跑過(guò)去，“就是他偷的!”說(shuō)罷，便搶了過(guò)來(lái)，他淚流滿面，我非常的生氣，誰(shuí)讓他偷我的筆呢。回到家，打開(kāi)家門(mén)，媽媽就來(lái)了：“瞧你，真夠粗心大意的，看看，是不是有東西丟了?”“是啊!我說(shuō)：“你阿姨剛給你買(mǎi)的鋼筆丟了，掉在寫(xiě)作業(yè)的桌縫里了，今天打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)的。”那我手上的是什么，難道弄錯(cuò)了，完了完了，冤枉別人了，于是我立即去他家，還給了它的筆，他反而沒(méi)有生氣，只是說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系，我連忙道謝。
不要太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，細(xì)心觀察才是重中之重，每當(dāng)我要沖動(dòng)時(shí)，那根筆就在我眼前。
初中一年級(jí)滿分我，生活在六(1)班這個(gè)充滿朝氣，充滿陽(yáng)光，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的班級(jí)里，就像一群快樂(lè)的小天使無(wú)憂無(wú)慮的生活著，我們時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而憂慮，時(shí)而煩惱。
正所謂：火車(chē)開(kāi)得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)班級(jí)，能夠辦得出色、令人嘆為觀止，可少不了班長(zhǎng)的功勞，不向你們介紹一下我們班的班長(zhǎng)怎么行?說(shuō)起我們班的班長(zhǎng)，不太高的個(gè)子，鼻梁上架著一副近視鏡，成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊巧桃膊坏停忠矊?xiě)得不錯(cuò)。你問(wèn)她有沒(méi)有缺點(diǎn)?當(dāng)然有，人怎么可能沒(méi)有缺點(diǎn)呢?班長(zhǎng)的最大缺點(diǎn)就是做事馬馬虎虎，脾氣還有點(diǎn)暴躁，遇事不夠沉著。嘻嘻，那就是我啦。
咦?那個(gè)面帶笑容迎面走來(lái)的是——李煜欣。她就是我們班一位偉大的“書(shū)法家”。她的鋼筆字在我們班可是一流的，那手勁秀的字經(jīng)常得到很多老師的好評(píng)。并且為我們班添加了不少榮譽(yù)。
到這里，我不得不向你們介紹我們班的兩位小作家——李美萱和趙習(xí)余。她倆可是咱們班的“筆桿子”，寫(xiě)出的文章別具一格，富有特色，肚子里的墨水真不少，令人不得不拜倒在她們的腳下。
如果你要問(wèn)“你們班這么好就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們班有史上最調(diào)皮搗蛋的“神人”——葉惠林。在課堂上，他一時(shí)不說(shuō)話，就難受的慌。上課回答問(wèn)題到很積極，但——應(yīng)了生物老師那句話“張口就說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)。”不過(guò)，現(xiàn)在的他已經(jīng)不是以前的他了，上課說(shuō)話少了，回答問(wèn)題正確率高了。這還是我們班的“神人”嗎?
最好介紹我們班的體育健將——史文輝和戰(zhàn)忠江。他們呀!體格強(qiáng)健，四肢發(fā)達(dá)，頭腦聰明，為我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的戰(zhàn)績(jī)立下了汗馬功勞!
沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有十全十美的班級(jí)，我希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀!
這就是我們班，它雖然普普通通。但是，它卻永遠(yuǎn)是那么生機(jī)盎然，令我不能忘懷，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……。
初一滿分多少分【精選8篇】五
一分耕耘一分收獲
這幾天，我們四（1）中隊(duì)的劉佳杭同學(xué)可是忙個(gè)不停，原來(lái)她要參加“劍橋杯”英語(yǔ)比賽。要知道參加比賽可不容易啦！劉佳杭同學(xué)不停地背著一串串各不相同的新單詞，一遍又一遍，從不停歇，她的額頭上布滿了一顆顆珍珠般的晶瑩的汗珠。她便不停用白嫩嫩的小手擦試著。她終于背得滾瓜爛熟了，她小小的腦袋里擠滿了各種詞匯句子。
一分耕耘，一分收獲。3月24日，她得了銅獎(jiǎng)。當(dāng)劉佳杭鄭重地站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上笑瞇瞇地望著大家時(shí)，全校同學(xué)為她拍手、喝彩。臺(tái)下地掌聲仿佛是一首歡快的、美妙的歌曲，呼高呼低，呼強(qiáng)呼弱，有時(shí)震耳欲聾，有時(shí)卻又輕又細(xì)。鮮紅的獎(jiǎng)狀，在她白白的小手里，突然沉甸甸的，因?yàn)檫@是她的堅(jiān)持努力而換來(lái)的榮譽(yù)，特別的珍貴，意義非凡。
是啊！如果你不付出努，你將一無(wú)所獲。只要你播種下了一顆有信心、有努力的種子，一定會(huì)收獲一大籃飽的果實(shí)。
初一滿分多少分【精選8篇】六
馬文靜 我與學(xué)校應(yīng)是相看兩厭的吧，有時(shí)。曾有人說(shuō)過(guò)，學(xué)生是學(xué)校的“顧客”，是“上帝”，學(xué)校為了“上帝”高興時(shí)投下的金幣，需要天天好吃好喝好玩地伺侯著。還有人說(shuō)，學(xué)生就是家長(zhǎng)、民族、國(guó)家，社會(huì)投入學(xué)校的“原料”，學(xué)校的職責(zé)便是對(duì)這些“原料”進(jìn)行批量加工，流水線作業(yè)，機(jī)械生產(chǎn)。 教育產(chǎn)業(yè)化，最激起學(xué)生不滿的也就是名目繁多的培訓(xùn)費(fèi)，這也是學(xué)生對(duì)學(xué)校充滿抱怨的重要原因之一。當(dāng)下的學(xué)校，寒暑假要求學(xué)生補(bǔ)課要收費(fèi)，正常上課時(shí)，周日至周五的補(bǔ)習(xí)要收費(fèi)，各種練習(xí)卷要收費(fèi)，學(xué)生參加競(jìng)賽培訓(xùn)還是要收費(fèi)……各種的收費(fèi)，堆積出來(lái)的只是一疊試卷。但每一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)提前自己學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已是最低，是任何學(xué)生家庭都支付得起的。還有一些地方，一邊每月一兩百塊錢(qián)地資助貧困學(xué)生，然后又每月兩三百塊錢(qián)地收取各種費(fèi)用，這不是太矛盾了嗎？更令人不滿的是，我們現(xiàn)在所謂的九年義務(wù)教育，學(xué)生在這九年中交付的各種各樣的費(fèi)用恐怕早就是那免去的學(xué)費(fèi)數(shù)倍了吧？ 在這樣的環(huán)境中，我們學(xué)生對(duì)學(xué)校的抱怨、不滿總是說(shuō)不清道不盡的，哪怕是學(xué)校任何的一點(diǎn)動(dòng)靜都能引起我們的熱烈吐槽；相同的，學(xué)校自也對(duì)我們有諸多的不滿。我們的考試成績(jī)差了，丟了學(xué)校的面子，學(xué)校就需要用盡辦法提高我們的學(xué)習(xí)效率；我們的品行有些小毛病，出了事，又是學(xué)校和家長(zhǎng)為我們收拾爛攤子。我們總是任性地走在前頭，拼命想掙開(kāi)學(xué)校對(duì)我們的“羈絆”，還真應(yīng)該想想真的全是學(xué)校的問(wèn)題嗎？ 我們與學(xué)校，總在吵吵鬧鬧、歡歡喜喜中一同經(jīng)歷，一同成長(zhǎng)。畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我們的淚水，便是我們愛(ài)學(xué)校的最好證明。鷹擊長(zhǎng)空，不明大氣的厚度；魚(yú)翔淺底，深不覺(jué)水的溫度；可我們徜徉在知識(shí)的海洋中，卻不能不懂學(xué)校的大度。還是愛(ài)學(xué)校多一些，對(duì)學(xué)校親一些吧，同學(xué)們。
初一滿分多少分【精選8篇】七
今天我學(xué)習(xí)了《一分鐘》這篇課文，課文講了元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡t到了20分鐘的事。從這件事中，我明白了時(shí)間是多么的寶貴，我們要愛(ài)惜時(shí)間。
那么，一分鐘我們能做些什么呢？
我體驗(yàn)了一下，一分鐘，我能寫(xiě)15個(gè)字，能讀86個(gè)字，能拍90下皮球，能做20多個(gè)仰臥起坐。
以前，我不知道珍惜時(shí)間，今天一體驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)一分鐘能做這么多的事情，真不能小看這一分鐘。
珍惜每一分鐘，我們就能做更多的事情；珍惜每一分鐘，就會(huì)讓我們的生活更美好。
以后，我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：
1、星期天玩電腦不能超過(guò)30分鐘；
2、寫(xiě)字不能太慢；
3、9：30必須睡覺(jué)。
以上計(jì)劃，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督，我一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
初一滿分多少分【精選8篇】八
閱卷小結(jié)
一.考生字體端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
閱卷老師工作量大，易產(chǎn)生疲勞，因此需要考生端正書(shū)寫(xiě)，力求卷面干凈、整潔，避免閱卷老師看得吃力，影響情緒，以致影響分?jǐn)?shù)。高考閱卷采用電腦閱卷方式，考生的答題卷要被放大，呈現(xiàn)在電腦上，那些凌亂的書(shū)寫(xiě)、潦草的字跡被電腦放大后會(huì)顯得更加難看。
今年閱卷過(guò)程中，有位批閱語(yǔ)知部分的老師在高考閱卷簡(jiǎn)報(bào)上，寫(xiě)了這樣一番話：字好的基本上答題也好，滿分卷基本上都是字漂亮的，字跡潦草的基本上沒(méi)有得滿分的。在這方面，作文體現(xiàn)得就更加明顯了。都說(shuō)字如其人，埋頭在眾多“雜草堆”中，突然發(fā)現(xiàn)一朵璀璨的鮮花，那種清新之感撲面而來(lái)，老師會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為，字寫(xiě)這么漂亮，這名考生的語(yǔ)文素養(yǎng)肯定也不會(huì)太差。印象好了，分?jǐn)?shù)當(dāng)然不會(huì)低了。
二.不要試圖抄襲或者套作，應(yīng)積極準(zhǔn)備，做好系統(tǒng)訓(xùn)練。
年年都會(huì)有一些考生整段整段地抄襲、套用優(yōu)秀作文。今年當(dāng)然也有，《水仙自有妙人栽》一文作為雷同卷，就是教訓(xùn)。閱卷老師、專(zhuān)家組都有豐富的閱讀量和閱卷經(jīng)驗(yàn)，知道哪些話考生能寫(xiě)出來(lái)，哪些話考生寫(xiě)不出來(lái)。對(duì)于存疑的文章，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的小組負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找，一旦核實(shí)即判為不合格。就算僥幸“漏網(wǎng)”，那些完全依賴(lài)考前背誦范文，在考場(chǎng)上倉(cāng)促抄襲、套作的做法，也很容易造成原本抒發(fā)個(gè)性的作文“趨同于眾”。這些都要求我們?cè)谄綍r(shí)做好積極的準(zhǔn)備，參照優(yōu)秀范文掌握寫(xiě)作的技巧，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去寫(xiě)作，而不是照本宣科，直接抄襲。
三.個(gè)性化閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合，深層思索社會(huì)、人生問(wèn)題。
有不少考生偽造名人奮斗史，張冠李戴，偽例錯(cuò)例難有說(shuō)服力;大量作文名人扎堆，撞車(chē)嚴(yán)重，例如，“三國(guó)”——王國(guó)維、汪國(guó)真、周?chē)?guó)平等人物就很突出;部分考生“無(wú)米下鍋”，內(nèi)容單薄。類(lèi)似的現(xiàn)象每年都會(huì)大量出現(xiàn)，這與考生平日的閱讀功利化、思考膚淺化有很大關(guān)系。
這就需要考生平日沉下心來(lái)，真正讀透讀懂一本書(shū)，讀懂一個(gè)人，而不是僅僅為了摘抄優(yōu)美的句子和作文素材，這樣自身素養(yǎng)得到提高，寫(xiě)出來(lái)的文章自然也就充滿文化底蘊(yùn)。寫(xiě)作是個(gè)性化的行為，閱讀也應(yīng)注意個(gè)性化體驗(yàn)。在個(gè)性化的閱讀過(guò)程中，進(jìn)行再創(chuàng)造其實(shí)就是個(gè)性化的寫(xiě)作。
四.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。
我們必須弄清寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，因此，考前一定要把近兩年的作文現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)細(xì)讀一讀。在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中我們要有高考意識(shí)。
五.60秒能做什么?
閱卷教師瀏覽一篇高考作文的時(shí)間很短，只有60秒左右。我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。要想方設(shè)法讓老師看到你的優(yōu)點(diǎn)，記敘文中哪怕運(yùn)用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，議論文能使用對(duì)比論證，也會(huì)給你的作文增加3到5分。
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