無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸。根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。以下是小編精心整理得以什么的我為題寫作文【通用9篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】一

如果我把這個問題拋給你，你會如何回答呢？如果你是一個愛好寫作的文藝青年或者是想裝文藝的一個普通人的話呢，你會說“為了我的寫作夢想”或者是“出于對文學的熱愛”之類的激情飽滿的話；而如果你是什么“土豆”呀，“番茄”呀，你大概會回答說你只是在為生計碼字；如果你是一名高考考生，你會心懷希望地咆哮道“為了好的大學！”；或者你是魯迅，用一個犀利的眼神告訴我你在用文章消滅敵人。你或許會反過來問我為什么寫文章，剛才擺出了一大通廢話的我一定會坦白的告訴你是為了完成這大約1000字的作業。

不同的人對于這個問題有不同的答案，然而即便是同一個人，在不同的時候對于這個問題也是有不同的想法的，我沒有窺探別人內心的特異功能，因此我只能拿我自己的親生經歷來舉例子了。

我現在寫作文的目的，剛才已經提到，是為了完成作業，想必也有許多同學們懷揣著和我一樣的想法在家里痛苦地奮筆疾書吧。但我當然不是每一篇文章都是為了完成作業而寫的，前三篇暑假作業的作文就不完全是（不管你信不信，我反正是信了），只要有時間，我周記也不會隨隨便便堆砌一篇渣文章來湊數。然而在考試的時候我就身不由己了，開始僅僅為分數而寫作文（令我遺憾的是，這個目的我幾乎沒有達到過）。誠然，為考試、為作業或者是為了生計寫文章并不是什么危害社會的邪惡之事，然而據我的觀察發現，這樣寫出來的文章是很難出現精品的。世界名著一般來說要么反映了深刻的社會現實，要么蘊含了深刻的思想，而前者容易涉及到敏感話題，后者的話，無論是對于考生、學生還是簽約寫手來說，都是缺乏時間去思考的（某些天才就不討論了，畢竟人類的潛能是無窮的），因此我不認為我們長大后我們的兒女，們所發的導學案上會規定或推薦他們讀《斗羅大陸》、《二十世紀一十年代高考作文精選》之類的書。

在歷代語文老師的悉心教導之下，我們寫的文章都十分乖巧：不談論敏感話題，符合社會主流價值觀，無限放大一件小事，利用中文廣大的詞匯來顯示自己的創新能力。于是社會上許多人都認同一個觀點，我們就寫一篇文章來說我們也認同這個觀點，社會上許多人都知道支持這個觀點的一些理由，于是我們便在文章中列出這些理由，說我們也知道這些理由。而這一個觀點及其理由可以融入無限篇文章中去。正如某些老師所教育的：“練好一篇親情，一篇愛國，一篇夢想你的考試作文就差不多了”，這句話說的是很對，但是我認為如果我們寫文章僅僅是為了考試，那我們的文章可以說是毫無意義的。個人認為寫文章應該應該有自己獨特的思考與見解，對于任何一種社會主流或是非主流的觀念，我們都應運用自己的理智去判斷他們的正誤。我認為寫文章是為了把個人的見解亮出了供他人評判，若他人不同意并給出了理由，我們就能從中吸取教訓改進自己的觀點或是為自己的思想辯護，提出更完備的理由。

讀到這里，你或許認為我這篇文章同樣不涉及敏感話題，同樣符合社會主流價值觀，回過頭來看一看你會發現我這篇文章的最初寫作目的是什么。雖然寫到中間部分時提出了自己的觀點，但觀點在上一段已經寫完了，因此這一段只能接著我最初了目的去寫了，這也算是一種首尾照應吧。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】二

我有一個好吃的姐姐，她經常和我搶東西吃。如果我買了好吃的，只要被她看見，就難逃“此劫”。

一次，我買了許多好吃的東西，一到家，便碰見在幫媽媽干活的姐姐。姐姐說：“妹妹，你買了什么好吃的，快讓姐姐看看?！蔽艺f：“你別打壞主意了，只不過是些巧克力罷了。”她見我絲毫沒有給她的意思，就在媽媽前撒嬌，那“惡心”勁兒就甭提了。

還有一次，我拿著朋友給我的一袋杏子往家走。剛進家門，就和姐姐“狹路相逢”。姐姐問：“妹妹，誰給你的杏子，快讓姐姐嘗嘗？”我說：“不過是朋友給的一點兒杏子?！闭f著，我撿了一些小的給了她。我連忙走進屋，心想，趕快享用吧，“不怕賊偷就怕賊惦心”！我飛快地把杏子盛在盤子里，拿到水管處洗?？煜赐甑臅r候，仿佛有腳步聲悄悄地接近我，我猛地一回頭，原來是姐姐，她趁我不注意飛快地捏了一個，一下咬了半個，邊吃邊說：“剛才那些很澀，這個很甜?！薄安缓π撸党晕业男幼?。”我趕快把剩下的護起來，省得落入她的“虎口”。

唉，真拿她沒辦法！

結束語：我的姐姐是一個有理想、有目標的人,她為她的理想而奮斗。我也要像姐姐那樣做一個有理想的人。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】三

在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來十分小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

我最就應感恩的是我的父親，他給了我太多的幫忙。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，正因我的心里有一個聲音，一向在說，加油吧！秦貝爾，你務必前進，你務必發奮，務必讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自開車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，為什么此刻才明白了這個道理?？粗职钟袝r候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫忙是無盡的，我不就應辜負他的期望，好好學習，勤奮發奮，將來報答我的父母。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】四

風兒吹起，云朵卻依舊聚而不散。

倩說，這是一種團結。柳說，這是一種堅定。我笑笑，說，這是一種求生本能。

曾看過這么一部電影，一群年輕人去野外郊游，卻不慎迷路，淪落到一個不知名的山谷。山谷里危險重重，年輕人們不得不選擇聚在一起對付這些困難。最終，這一群年輕人以以前的十來個變成兩人生還。

因而，風是挫折，云是人類。風兒吹起來有等級：微風、小風、中風、大風、臺風……于是困難的難度也分了等級：小、中、大……風兒小作，人們可以自己單獨面對，然而，風兒大作時，人們才會想起與同伴們聚在一起，戰勝困難。這是一種簡單的求生本領。因而，風起云聚。

風起云聚，在職場上也是一種“求生本領”。一則報告上顯示，一群學歷優越的年輕人到一家國際知名公司應聘。然而，公司所招人數有限。年輕人們一起去填表，才發現公司只提供一只鋼筆，而且墨水也很少。其中一個年輕人看到此類情況，提議大家把自己的表格填簡便一些。然而，當鋼筆送到那個年輕人手上時，里面的墨水以所剩無幾，他毫不猶豫地送給了另一位還沒填寫的同志。他的回答很簡單——“我只希望別人能夠在職場上生存下去?！弊罱K，他成功了。

風起云聚，這種求生本領在人類心中越來越疏遠。因為，自私和貪婪早已占據了人們的心靈。誰不想獲勝?職業、比賽……正因為為了勝利，而盡量地不去與他人交朋友，盡量不去幫助別人。然而卻不知道，與他人相聚，是一種求生本領，更是取得勝利的關鍵。

風起云聚，不知道這種求生本領又有多少人記得。因為社會的競爭太激烈，帶給來的壓力也逐漸增大。人們在消除壓力的同時，也忽略了與他人在一起，導致自己的壓力更大。風起云聚，這種求生本領，真得只有少數人們記得嗎?

風起云聚，是一種難得的求生方法，因而，我們要學會掌握。我們不是世間的主宰，更不是困難的操控者。我們只能去面對，風起云聚。

風起云聚，才能使自己達到自己想要的地步。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】五

從我們出生的那一刻起，我們就被愛包圍著，父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛……為我們營造了一個充滿陽光和溫暖的世界。我們要懂得愛就是為別人著想，關心他人，愛護他人。感恩，是一種責任的承擔，更是一種美好情感的鍛造。學會感恩，學會回報和施予愛。讓那些藏匿在心中的情感，在心坎里散發芬芳。

學會感恩，感謝父母。自從我們呱呱墜地，父母就為我們操勞。小時候，年輕的父母為了養育我們而失去了青春；上學后，勤勞的父母為了教育我們耗盡了精力。父母為了我們犧牲了太多太多，當我們過著高枕無憂的生活時，千萬不要忘了感恩父母！

學會感恩，感謝老師。老師像辛勤的園丁一樣苦心培育我們。用滿懷的熱情，栽下一片綠蔭，直到桃李滿園才露出欣慰的笑容。老師用真誠的勸勉、和藹的批評讓我們學會了如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。這其中的點點滴滴把我們的生活點綴的精彩而美麗。老師用真心培育燦爛的花朵，我們只有在心底表達對老師的深深感激！

學會感恩，感恩關心、支持我的朋友們。在我們生活的點點滴滴中有他們純真的足跡。他們在我們遇到困難時，伸出援助之手；在我們獲得成功時，為我歡呼；在我名落孫山時，為我打氣……一聲問候，一個眼神，就流淌出真情，流淌在彼此心間，涓細而流長。

學會感恩，常懷一顆感恩的心，感謝我們身邊的每一個人，你會懂得許多。我想每人都去感恩，這個世界將會變得非常美好，成為一個充滿愛的世界。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】六

為什么我和別的孩子不同，別人都能過屬于自己的六一兒童節為什么我不能過？為什么？現在，曾經屬于我的節日已經沒有了，那個曾經屬于我的節日再也沒有了。今天又是一個晚自習下了，我回到家里，沒想道因為怕一只蟲子，不敢踩死就被媽媽又罵又打。為什么？我有錯嗎？我到底怎么錯了，怕蟲子能怪我嗎？媽媽叫我踩死那只大蟲子，我不敢，于是媽媽就不管三七二十一的就是一頓打和罵，為什么？這究竟是為什么？我是如此委屈，因為媽媽還隨便冤枉我，硬是挑我的不好習慣就開罵。為什么呢？這樣的我，從來沒過過一天開心的日子就算那只是表面的笑容，其實含而不露的煩惱于委屈都殘留在我心里，為什么？就因為一點小事嗎？為什么？一定要罵我打我才會她才會感覺快樂，感覺舒服。我曾經一次一次的戰在她的角度想，她這么做是教育我，我不應該對她有想法的，可是我不止忍了一次，我忍了好多次被她冤枉后默不作聲，因為我知道我跟她辯論結果只有挨打的份。這真的是為我嗎？竟然是為我，那為什么一而再再而三的冤枉我，我是那么的委屈，可我又只能憋在心里，這種感覺是多么痛苦。為什么？為什么？為什么？樓上又傳來媽媽的叫罵聲……

以什么的我為題寫作文【通用9篇】七

每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會……更因該感恩父母。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴……

孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴著母愛的魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發，一種莫名的淚淌下方頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看著那些不乖的小弟弟經常把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場之時，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。每當放學回家后，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為父母為了我們的生活忙來忙去而隱隱作痛。

感恩的心的生活是完美的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了完美的人生。

我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】八

風，總是那樣柔柔的，涼涼的，它會輕輕跑過你身邊，偶爾卷起枯黃落葉的微微顫動聲泄露了秘密。

陽光里，有風的薰香。

有風的日子真好，尤其是在夏季。

這時候，傍晚的天邊會有粉色的云，將暮未暮的天空可以藍得如洗般澄碧;還在冒著熱氣的枝杈呀，會在炙熱的沙地上把月光切成一塊一塊的，再于光影疏離間渲染些煙的微痕。

這時候，如果有風，感覺那該多妙!

風來了，樹枝兒就會嘩啦嘩啦響;滿地的黃葉兒亂亂地飛，在長陽白日里劃過激動的心顫。不遠處，可聽得見隱在草叢里的小生物在涼涼的微風里叫得更歡，一陣心動，一陣愉悅。它們的歌被風帶到很遠很遠的地方，越過青色的蔭，越過白頭的草，又被遠足的游子在無意間捉住，思慮一陣，回憶一陣，止不住且喜且悲傷。

在如火的太陽底下，可以看見深遠的黑，透明的藍，一片淡青，一片銀白，還有幽幽的綠，可以撫平在浩浩白日里躁動著憂郁著的年輕的心。

在有月亮的晚上，可以看見月光在樹林間流動若水。透過幾許澄澈的藍汪汪，能看見在山腳下嗚咽著流過的河水，還有星星的瞳子，淡淡的流云——看，云里頭還有水里白楊樹的倒影!

有風的日子……

叮咚，聽，風鈴在響。

這時我便要趕快睡去，沉醉于擁有斜陽微風的好夢，和春日的暖陽一道。

以什么的我為題寫作文【通用9篇】九

突如其來的大雪，讓我們這些整日埋頭于書本的學子們著實欣喜不已，在雪地里跑著、鬧著，好不快樂！但是地上的積雪也慢慢被踩實，開始結塊結冰，走路時稍不留神就會滑倒。此時，我站在教室從窗口向下看，思忖著今天中午不去吃飯了，路上實在是太難走了。然后，就是望著大片大片落下的雪花，任思緒漫無邊跡的游走。

突然，一個身影進入了我的視線，那人手里握著鐵鍬，正一點點艱難的鏟動那些積雪。他身材微微有些發福，所以動作顯得有些滯重，天冷得讓人窒息，他仍在費力的揮動鐵鍬鏟動，那些頑固的積雪。

他是誰呢？他是……高校長？

我心里一驚，高校長竟然親自來鏟除積雪？我有些不相信地又仔細辨認了一下，沒錯，真的是高校長！

記得剛入學時，曾聽到很多人對這所學校有著毫不掩飾的輕視，人們都說這里衛生差、紀律差、學生學習差、學習氛圍更是差……一切一切的話語，都讓我本就不安的心更加忐忑。

懷著這顆無比忐忑的心，在9月初，我開始了我的高中生活。

沒有想象中的垃圾滿地，角落里立著的垃圾盡職盡責；沒有想象中的那些混亂的場面，每一個學生都嚴格遵守學校的規章制度；沒有想象中的散漫自由，高中的生活緊張而充實。

這兩個月來，我看到的是環境整潔、紀律嚴明、學風濃厚、學習雖然很苦累，卻沒有人叫苦退縮。然而，這所有改變正是因為高校長的嚴格管理，也正是因為他，才使我們看到這么和諧的校園。

從此，我便對這位常常離開辦公室，背著手在校園里的每個角落巡視的校長充滿了敬意。走路時，他的背挺得很直，無形中有一種不怒自威的氣勢，嘴唇總是細細抿著，眉頭也總是微微皺著，但他的眼神永遠堅定而有力，仿佛在傳遞著一種力量，這股力量促使著我們不斷前進。

然而，就是這些小事，卻讓我們一次又一次的為之感動。然而，也就是這些細節才讓我們對他充滿了無限的敬意。

此刻，這個可親可敬的校長正彎著腰，認真而仔細的清掃積雪，他的身影很小，卻又是那樣的高大。

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