大家總少不了接觸，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的閱讀的主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】一

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學(xué)習(xí)工作都是要講效率的，如何提高效率那就在于掌握好自己的時(shí)間。我的時(shí)間我做主，我能合理地安排好自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、放松有張有弛。

現(xiàn)在的我是非常忙碌的，但我的時(shí)間中也可以放松一會(huì)兒。不要家長(zhǎng)老師幫你安排得好好的，幾點(diǎn)鐘做什么，幾點(diǎn)鐘玩什么，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)，要自己規(guī)劃，安排好自己的時(shí)間，使其不是很枯燥，也不讓時(shí)間白白流失。

我現(xiàn)在就開始我的時(shí)間自己安排了。星期六星期天作業(yè)很多，有些我就在星期一到星期三寫完。而有的呢我就一上完課就開始寫作業(yè)，背課文，背單詞。然后星期四到星期五就只需要復(fù)習(xí)了，到上課的時(shí)候就不會(huì)忘掉了。而家里的時(shí)間是有限的，放松的時(shí)間不能被無(wú)限的擠占的。要想減輕負(fù)擔(dān)，就需要上課就把該會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣回家花在作業(yè)上的時(shí)間就少了。

我寫作業(yè)的速度是非常快的，這樣我才可能有時(shí)間玩游戲，和小伙伴們踢球，我還可以看我喜歡的電視節(jié)目。

上課效率要高，合理安排鞏固練習(xí)的時(shí)間也很重要，我常常在學(xué)校里就把家庭作業(yè)做完了，我常把一些課外的作業(yè)，練習(xí)冊(cè)帶到學(xué)校里來(lái)做。因?yàn)橹形缥缧莸臅r(shí)間長(zhǎng)，而老師一個(gè)星期也就二三個(gè)中午另有安排，為了不讓中午的時(shí)間白白浪費(fèi)，減輕回家后的負(fù)擔(dān)，多一點(diǎn)放松的時(shí)間，在中午做一點(diǎn)課外的練習(xí)也是好的。

我的時(shí)間我做主，感覺(jué)充實(shí)又快樂(lè)。

從小我的事情就由我做主。但是，我的時(shí)間卻從來(lái)不聽我的吩咐，他到底是由誰(shuí)做主呢？是父母嗎？有可能。是上帝嗎？也有可能。

其實(shí)，時(shí)間不聽我的，這其中的原委我也猜到了，不就是因?yàn)槲也粫?huì)憐香惜玉，不懂得珍惜珍惜時(shí)間嗎！

在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就已經(jīng)成了時(shí)間王國(guó)的“通緝犯”。我哭的時(shí)候，時(shí)間來(lái)幫我擦眼淚，而我，卻不知好歹的推開了他，他灰溜溜的逃走了；我發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間用手晃晃我的眼睛，鉆到我的鼻子里，等我感到癢癢時(shí)，一個(gè)噴嚏就把他打到十萬(wàn)八千里外了。

漸漸的，我上學(xué)了。早上窩在被子里不肯起床時(shí)，時(shí)間也躺在我暖暖的被子里，說(shuō)：“我也睡會(huì)。”我不情愿地說(shuō)：“你走吧，我想一個(gè)人躺會(huì)。”接著，我迷上了電腦。一天除了睡覺(jué)、上學(xué)之外，剩余時(shí)間，五分之一在吃飯，五分之四就趴在電腦前。當(dāng)我坐在電腦前盡興的偷菜時(shí)，時(shí)間像一位智者對(duì)我說(shuō)：“偷什么偷，能種的就自己種不然就去批發(fā)市場(chǎng)買。偷是一種不好的習(xí)慣……”“哼，老土。”我氣憤地說(shuō)。我把時(shí)間抓到手里，甩出了門。據(jù)“密探”來(lái)報(bào)：在時(shí)間王國(guó)里，所有的時(shí)間都對(duì)我又怕又恨。其實(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)開始懺悔了，我想留住時(shí)間，可他們見了我就跑了。嗨，人們都說(shuō)浪子回頭金不換，可我想回頭，想挽回我以前浪費(fèi)掉的時(shí)間怎么就這么難呢！

第二十九屆奧運(yùn)會(huì)上，誰(shuí)跑得最快？大家異口同聲回答劉翔，比劉翔還快的是誰(shuí)？時(shí)間。如果時(shí)間是中國(guó)田徑選手的話，那他一定會(huì)連續(xù)打破世界紀(jì)錄的。唉，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

作為“通緝犯”的我，心里很不是滋味，希望大家不要像我一樣。可悲啊！不過(guò)，現(xiàn)在我終于明白了，我的時(shí)間我做主。時(shí)間永遠(yuǎn)把握在自己手里。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】二

有時(shí)，愛(ài)是一張紙巾，拂去點(diǎn)點(diǎn)淚珠；有時(shí)，愛(ài)是一種擁抱，讓你遇見希望；有時(shí)，愛(ài)是一件襯衫，讓你熱血沸騰……

憶那天，絲絲雨珠紛紛落下。我的身體很熱，像一個(gè)烤箱，過(guò)度的燙。在我的面前，是我的兩位好友，她們眉頭緊鎖，一個(gè)拿著退燒貼，一個(gè)拿著溫度計(jì)。對(duì)我說(shuō)：“小貝，你發(fā)燒了，吃點(diǎn)藥吧！”“嗯！”由于太難受，我只得用鼻音來(lái)回答，我乖乖地吃著藥。她們又像兩位“白衣天使”似地照顧我，為我更換濕毛巾，幫我用科學(xué)方法降體溫……

那一刻，還真不習(xí)慣。她們幫我倒水，感覺(jué)我是一個(gè)三歲小毛孩一樣。她們開心笑著，我只能躺在靠椅上睡大覺(jué)。她們小聲商量了一會(huì)兒，異口同聲地說(shuō)：“老爺，請(qǐng)喝茶！”我有些不解，什么時(shí)候我變性了？茶又在哪兒？后來(lái)，她們端上了貼著“西湖龍井茶”的茶，讓我喝了它。我哈哈大笑起來(lái)。卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)椋抑溃@只不過(guò)是她們的惡作劇而已。果然，她們見我喝了，捧腹大笑起來(lái)。“啊哈哈哈，哈哈哈！小貝，你……”汪同學(xué)說(shuō)。

我的燒，退了。當(dāng)她再次拿體溫計(jì)來(lái)測(cè)我的體溫時(shí)，已經(jīng)雨末晴出了。“啊！多么好的天氣，要不，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩一圈吧！”汪同學(xué)說(shuō)。“好，好！”我和張同學(xué)異口同聲地說(shuō)道，教室里，操場(chǎng)上，每一處都有我們?nèi)说淖阚E，每一處，都有我們的歡歌笑語(yǔ)。只要我們?cè)谝黄穑呐潞？菔癄€，哪怕太陽(yáng)從西邊升起，就都有可能！

在我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都有我們?nèi)说淖阚E，友誼天長(zhǎng)地久，真情比金堅(jiān)！愛(ài)在心間。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】三

　　范文一—花朵在風(fēng)中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。鳥兒飛向遼闊的金色田野，點(diǎn)綴著無(wú)限生機(jī)。一位老人彎腰耕作著，偶爾停駐，目視遠(yuǎn)方。

我的爺爺就是這樣一位老人，最愛(ài)戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽(yáng)光下與金色的田野相應(yīng)，構(gòu)成一幅和諧的田園生活畫。 爺爺喜歡拉著我的小手，帶著我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個(gè)野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥兒歌唱。我更喜歡爺爺彎腰插秧時(shí)對(duì)我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。

每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著。爺爺就坐在樹蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著爺爺，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風(fēng)。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，爺爺總會(huì)做些來(lái)吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺(jué)著的是點(diǎn)滴歡欣與溫馨。

嚴(yán)冬時(shí)分，爺爺則更加地勤快了，只見他“抄”起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘?shù)酶裢饫喂獭Ｋ职醽?lái)許多炭放至屋角，生起火來(lái)，溫暖明亮。我和爺爺圍坐在炕邊，將僵直的手放于火炕周圍，聊起了過(guò)往趣事。“爺爺，爺爺?您還記得隔壁那個(gè)矮墩墩的小李嗎？別看他傻乎乎的，學(xué)習(xí)成績(jī)可好了呢！”“是嗎？”爺爺哈哈笑了起來(lái)。屋外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻溫暖無(wú)比。暖暖空氣中不知不覺(jué)融進(jìn)了些許溫馨。

這些珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時(shí)光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉??但永遠(yuǎn)不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴。

　　范文二你覺(jué)得新奇嗎？我 ，一個(gè)年僅12歲的孩子 竟當(dāng)上了“保姆”。那是寒假 的一天，我去奶奶 家，看見姑姑天天上班，奶奶又忙著做飯，沒(méi)空管孩子，我決定 替姑姑看孩子。

小表妹今年才3歲多，圓圓的臉蛋，大眼睛 ，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，還十分調(diào)皮。我本來(lái)覺(jué)得看孩子很容易，可是我卻遇到一連串的困難。就說(shuō)早晨給她喂飯吧，我把她抱到椅子上，舀了一勺米飯，可她不吃，反而把腦袋一偏，飯險(xiǎn)些撒在地上。我又舀了一勺湯，誰(shuí)知她拿手一擋，我的手一抖，湯灑在了我的手上。我正要繼續(xù)喂她，誰(shuí)知，她又耍開了新花樣。她下了地，在兩把椅子之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓我從椅子縫里喂她。我一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)X脹，“啪”的一聲，勺子掉在地上。我氣得臉色鐵青，瞪起眼，舉手要打她，可她哇的一聲先哭起來(lái)了。唉，真沒(méi)辦法！總算吃完了飯，我把她抱到床上，拿了一大堆積木給她玩，自己 拿起一本《安徒生童話 選》看起來(lái)。正看得津津有味，她又哭起來(lái)，我急忙把她抱起來(lái)，一看，床濕了一大片，原來(lái)她尿床了。我又是給她換褲子，又是給她洗衣服 ，忙了一身汗。后來(lái)，我抱來(lái)許多小人書，可她不看，在床上跑來(lái)跑去，一次險(xiǎn)些摔下去。原來(lái)，她嫌沒(méi)人跟她玩，要下地。唉！看孩子真不容易 ? ? 這時(shí)，我想怎樣才能讓她玩得好，讓她高興 呢？嘿，有辦法了！我對(duì)她說(shuō)：“你知道什么叫古詩(shī)嗎？”她搖了搖頭。我對(duì)她說(shuō)：“那我教你背古詩(shī)好嗎？”她好像覺(jué)MR新奇，跳著說(shuō)：“噢，背古詩(shī)啦，背古詩(shī)啦！”我拿出《兒童 古詩(shī)一百首》，指著上面的插圖說(shuō)：“你看哪個(gè)好看？”接著我指著其中一幅插圖說(shuō)：“咱們就學(xué)這個(gè)好嗎？”我開始教她：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”我一遍又一遍地教她，她學(xué)得很認(rèn)真。我又讓她背了一遍，她背得一字也不差。我高興地說(shuō)：“真好，真好！我以后夭天教你背古詩(shī)。”

晚上，姑姑回來(lái)了，聽她把詩(shī)背了一遍，高興地說(shuō)：“一定是你教的，你真是個(gè)稱職的‘小保姆’！”

　　范文三心靈 ，是長(zhǎng)了腳的，有自由行走的自由。像風(fēng)，有無(wú)形的腳步，比一些看得見的實(shí)體，來(lái)得閑逸。

敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活 在自然里的鳥兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達(dá)，或是約會(huì)。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹梢上跳舞??與快樂(lè)相伴。

當(dāng)然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個(gè)“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個(gè)“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開步。誰(shuí)又能說(shuō)，上帝不公呢？！

我被海倫？凱勒感動(dòng)，感動(dòng)于她的“三天光明”的力量；我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書>寫人生；我為桑蘭驕傲，因?yàn)椋谖业耐难}里，流淌著一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤(rùn)著你我的心靈――他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪！

我出生在一個(gè)遠(yuǎn)離街市的鄉(xiāng)村，曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書本上讀著外面的世界；曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過(guò)的飛機(jī)；曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上，追著飛馳的汽車奔跑；希望像是長(zhǎng)了翅膀似的，有飛翔的****，平凡的日子里生長(zhǎng)著夢(mèng)想，一點(diǎn)一點(diǎn)的延長(zhǎng)成一段奮進(jìn)的路，迷糊的夢(mèng)里，聽得見心靈行走的腳步聲聲?

許多時(shí)候，其實(shí)我們是被夢(mèng)想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。

心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵(lì)自我。在5月12日14時(shí)28分，那個(gè)天崩地裂的瞬間，無(wú)數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強(qiáng)綻放；在死亡線上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流；在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著，接力生命的力和美！是什么 ，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔？！心靈的腳步聲里，有最響亮的答案！

心靈的腳步，如此鏗鏘；心靈的腳步，如此動(dòng)人；心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援；有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行；有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈；心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書寫堅(jiān)貞，希望和夢(mèng)想！

心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。

　　范文四進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友，我們之間互相談笑、互相幫助 。但給我映象最深的還是她了。

她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖郑屛伊w慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。

記得在六年級(jí) ，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí) 也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起?

那次周周清，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次 考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生 難免會(huì)遭受>挫折 ，不經(jīng)歷 風(fēng)雨 ，怎能見彩虹？俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光 總在風(fēng)雨后。現(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信 了。

是她，給了我>勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊??

現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語(yǔ)，沒(méi)有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功 ？

哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。

　　范文五我們是一群普通的孩子，我們會(huì)哭，我們會(huì)笑，我們會(huì)撒嬌，我們也會(huì)鬧，我們平凡，會(huì)在人群中難以認(rèn)得出，但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經(jīng)歷，有著一份不尋常的友誼。

我們是一年的>同桌，我們上課總是有說(shuō)有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長(zhǎng)會(huì)上，老師提起我倆的名字。后來(lái)，各科老師都向>班主任反映我們課上的“豐功偉績(jī)”，班主任把我們調(diào)開了，只是中間只隔著兩個(gè)人，我們都還承認(rèn)，我們還是同桌。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。

我們是一年的前后位，剛步入七年級(jí)的你，是一個(gè)敏感柔弱的女生，有幸，通過(guò)那位陽(yáng)光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來(lái)，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現(xiàn)在的你還好嗎？——我們的七年級(jí)，值得珍藏。

我們?cè)谧簧鲜冀K隔著一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認(rèn)識(shí)與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習(xí)慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬于自己的小>故事，像童話中那樣，我們時(shí)而憂愁，時(shí)而欣喜，但結(jié)局總是會(huì)美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。

七年級(jí)的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒(méi)有做到無(wú)話不談，但我們卻可以在對(duì)方難過(guò)的時(shí)候把對(duì)方逗笑。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。

我們五十七個(gè)人——構(gòu)成了一個(gè)新的班級(jí)體——我們的七年級(jí)五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團(tuán)結(jié)，別樣的團(tuán)結(jié)到讓人難以置信。學(xué)校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵(lì)。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。

七年級(jí)有著太多太多的不舍，現(xiàn)在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說(shuō)什么好，然后不約而同的給一個(gè)緊緊的擁抱。

距離不是問(wèn)題，感情才是連結(jié)你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。

七年級(jí)，值得我們用心去珍藏。

　　范文六光陰飛快，若流水一般流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)走過(guò)14個(gè)春秋。回首往事，在我腦海中，有一個(gè)人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽(yáng)，照耀著我的心靈。然而，同樣是她，讓我讀懂了母親。

若說(shuō)父愛(ài)如山，那母愛(ài)則如水。她永遠(yuǎn)都是那么的細(xì)膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了曾經(jīng)的那一幕。

記得小學(xué)剛畢業(yè)，我如釋重負(fù)，每天都出去玩。有一天晚上，我和同學(xué)玩到十點(diǎn)多才回家。當(dāng)我滿頭大汗的推開家門的時(shí)候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣子。我疑惑的問(wèn)道：“媽，你怎么了。”媽媽看著我，很生氣的說(shuō)：“怎么才回來(lái)？都十點(diǎn)多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了了？萬(wàn)一出了事怎么辦？”此時(shí)的我，還沉浸在歡樂(lè)之中，媽媽的訓(xùn)斥讓我愣了一下，我遲疑的幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是晚回來(lái)了一會(huì)嘛，我多玩一會(huì)不行。”說(shuō)完，媽媽用傷心的眼神看了看我，轉(zhuǎn)身就走了。我頓時(shí)明白自己錯(cuò)了，但是，看著媽媽的背影，我又沒(méi)有>勇氣去和媽媽道歉，直接去睡覺(jué)了。

十一點(diǎn)多了，我的肚子咕咕叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“主人，你怎么不給我吃飯啊！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點(diǎn)吃的。我拿著手電小心翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時(shí)高興起來(lái)，迫不及待的坐在那里，管他涼的熱的，先吃了再說(shuō)。就在我把蓋子拿起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——菜是熱的。此時(shí)，我的頭腦中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)，我滿懷好奇的拿起筷子，正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。我放下筷子，轉(zhuǎn)身，站起來(lái)，朝著媽媽奔去，抱著媽媽。不知何時(shí)，咸咸的淚水已經(jīng)流淌到我的嘴邊。我抬起頭，望著媽媽說(shuō)：媽，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該向你吼的。媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事了，媽媽也有不對(duì)的地方。夢(mèng)雪，餓了吧，快吃飯吧。媽給你炒了你最愛(ài)吃的蒜苗炒雞蛋。”我“嗯”了一聲就去吃放，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。又不知何時(shí)，淚水又再一次的悄悄的落下來(lái)?

母愛(ài)就是如此，她永遠(yuǎn)都是那么細(xì)膩，那么無(wú)私，那么溫柔。

珍藏著的記憶至今存在我心頭，時(shí)間雖過(guò)去，但記憶卻依舊在。記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著媽媽的叮嚀。記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著媽媽的關(guān)愛(ài)。記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴者媽媽的無(wú)私。記憶是一顆顆珍珠，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綴成一串美麗的項(xiàng)鏈。

　　范文七隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來(lái)越模糊。而有一個(gè)人卻潛在我內(nèi)心深處，她大概是我的好朋友吧！

——題記

在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的許多有意義的事都與他息息相關(guān)！

我曾試著猜測(cè)：那人曾是我的朋友嗎？不，她應(yīng)該曾是我最好的朋友吧？

直到翻開珍藏已久的相冊(cè)！

說(shuō)也奇怪，那相冊(cè)就像是一把鑰匙，是用來(lái)打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶！

記憶的復(fù)蘇對(duì)我?guī)椭艽螅液退俅蜗嘤隽耍∨c然之間我覺(jué)得與他的那段記憶應(yīng)該被我珍藏起來(lái)的，而我卻差點(diǎn)把它打入無(wú)底深淵，幸虧有命運(yùn)之神的憐惜。然而我還覺(jué)得我倆的相遇也是命運(yùn)之神在冥冥之中安排的。

想到這里不由得想到了我倆的歡樂(lè)時(shí)光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發(fā)生的那些個(gè)細(xì)微的摩擦，想到了我們之間發(fā)的那些誓：明明發(fā)誓說(shuō)絕交，結(jié)果沒(méi)到第二天就又一起玩了！

童年時(shí)代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅(jiān)不可摧了。要不是分別的話，根本就不會(huì)淡忘！不過(guò)命運(yùn)之神終究沒(méi)有怠慢我，是吧？不，大概不單單是命運(yùn)之神的安排吧！也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個(gè)重要因素吧！命運(yùn)之神的安排+兩顆純潔無(wú)暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。

記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。

她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽我的心聲。

當(dāng)我翻開相冊(cè)的那瞬間，我的淚流了下來(lái)，第一次覺(jué)得那么想念一個(gè)人，第一次覺(jué)得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。

翻開一個(gè)珍藏已久的相冊(cè)，想起一段值得珍藏的記憶。

我好擔(dān)心再次忘記這些，好擔(dān)心更多的記憶再次會(huì)潛入記憶海洋的深處。我只好寫日記了，把每一件事記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣！

珍藏每一段記憶，細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價(jià)值不一樣！

　　范文八時(shí)間匆匆，總不會(huì)為任何事物停下腳步。驀然回首，那日子就像在雪地里留下的腳印，有的深，有的淺?

2008，這個(gè)多災(zāi)多難，讓人又愛(ài)又恨的年份?

2008，有歡樂(lè)，有淚水。1月25日，中國(guó)人民經(jīng)歷了雪災(zāi)；5月12日，四川人民經(jīng)歷了地震；8月8日，中國(guó)拉開了奧運(yùn)會(huì)的帷幕；9月25日，神舟7號(hào)成功發(fā)射?

5月12日，四川地震，牽動(dòng)著億萬(wàn)兒女的心。我們不會(huì)忘記老師譚千秋用雙臂奪回四個(gè)孩子的生命；我們不會(huì)忘記那個(gè)用身體護(hù)住孩子的母親寫下的最后一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你；我們不會(huì)忘記溫總理在震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)：“只要有一線希望，我們就盡百倍努力！”這一天，是四川同胞乃至所有國(guó)人刻骨銘心的日子，這一天，多少家園化為廢墟，這一天，多少同胞傷痕累累，這一天，多少鮮花怒放的生命，再也不回，這一天，多少朝夕相處的人們，再也不見?

8月8日，是2008的大事，從2001薩馬蘭奇宣布承辦第29屆奧運(yùn)會(huì)是“北京”

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】四

去年2月大雪紛紛，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落在我的手上化了，我的心也慢慢地融化了，我的爸爸帶著我來(lái)到了鹽城，來(lái)參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

我們到達(dá)了那里，看著進(jìn)去的學(xué)生絡(luò)繹不絕，我心里有點(diǎn)緊張，有的人在努力的背稿子，有的人坐在那里胸有成竹，還有的人像我一樣坐在那里安安靜靜，心驚膽戰(zhàn)……只見老師一個(gè)一個(gè)叫名字，但幾乎每一個(gè)人都過(guò)了，我心里突然忐忑不安了，爸爸瞧見了我那眉頭皺得緊緊的，于是說(shuō)：“是不是又緊張了，沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，重在參與，成功是失敗的經(jīng)驗(yàn)組成的。”當(dāng)是我心中有一股暖流奮勇直上，沖進(jìn)了我的腦海中，我突然被一種不知名的力量推動(dòng)了，剎時(shí)間，深受觸動(dòng)，我已經(jīng)躍躍欲試，想要進(jìn)入復(fù)賽了。

我聽到了我的名字，我站了起來(lái)，倒吸了一口涼氣，走進(jìn)了教室，邁上了舞臺(tái)，老師那嚴(yán)厲的目光向我投射而來(lái)，我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮便抬起頭，毫不畏懼地開始了我的演講，演講題目是《美好的春節(jié)》。過(guò)后老師聽著我那流利的英語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，也在默默點(diǎn)頭。演講結(jié)束了，最后完成了老師問(wèn)我的問(wèn)題，三位老師舉起牌說(shuō)：“OK。”我心里的石頭落了下來(lái)，小兔子也已經(jīng)慢慢入睡。雪花也不再熔化，而是慢慢堆積。

通過(guò)爸爸的那句話，我重拾了自信，“成功就是失敗的經(jīng)驗(yàn)組成的”這句話一直留在我心底，激勵(lì)著我，推動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】五

在人間讀書筆記800字（1）

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書合上時(shí)，主人公阿廖沙那對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。高爾基的命運(yùn)非常坎坷。童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué)，“十一歲”就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時(shí)，他自身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)。”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層，特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書，從而不斷積累了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

這本書中有幾句話深深地震撼著我，希望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢買蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子，里面什么都有……”“我只是覺(jué)得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭。”這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，令我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)。但事實(shí)總與他作對(duì)。

我似乎對(duì)這本書著了迷，一連讀了兩、三遍。這時(shí)我想起了我們。

我們的家庭條件是不錯(cuò)的，父母不僅能讓我吃飽穿暖，還能滿足學(xué)習(xí)國(guó)畫、古箏的額外要求。另外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就少了一份父愛(ài)。他，一個(gè)才十一、二歲的大男孩，就被生活所迫外出打工，被人欺負(fù)，令人憐惜，但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)而感動(dòng)。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動(dòng)，有堅(jiān)定的信念，永不氣餒。我堅(jiān)信展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我所期盼的的燦爛的明天！”

我們要不屈不撓，勇往直前。

在人間讀書筆記800字（2）

《在人間》中的主人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子，而是一個(gè)步入社會(huì)的青年。他已經(jīng)不能接受其他人的供給，必須自力更生，尋找一份工作以謀取生路。而阿廖沙的經(jīng)歷并不順利，從當(dāng)繪圖師的學(xué)徒開始，四處奔波，遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的經(jīng)歷，使阿廖沙學(xué)會(huì)了人際交往、生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知了世間的真善美與假惡丑，樹立起堅(jiān)強(qiáng)的意志。

有人會(huì)說(shuō)，阿廖沙青年時(shí)期的生活是虛度年華，我認(rèn)為這種說(shuō)法是片面的。許多人把畢生精力都用在了讀書和學(xué)習(xí)上，而缺乏良好的處事和社交能力，沒(méi)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的人走入社會(huì)之后不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而受到重用。如果一個(gè)人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)識(shí)，無(wú)數(shù)職業(yè)和崗位將會(huì)為他敞開大門。

盡管在黑暗的封建社會(huì)中，主人公阿廖沙仍有學(xué)習(xí)濃郁的興趣，他在這段時(shí)間沒(méi)有放棄閱讀，盡管受到重重阻撓，但仍有著一顆學(xué)習(xí)、向上的心，這在當(dāng)時(shí)難能可貴。也正是這種精神，使年輕的阿廖沙最終成為一名著名作家。可見，一個(gè)人的成就是從小一點(diǎn)一滴的習(xí)慣與行動(dòng)培養(yǎng)的。

古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都表示能做到。第二天，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)昨天甩胳膊三百下？做到的人請(qǐng)舉手！”幾十名學(xué)生的手都舉了起來(lái)。一周后，蘇格拉底如前所問(wèn)，有一大半的學(xué)生舉手。過(guò)了一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“哪些學(xué)生堅(jiān)持了？”有九成的學(xué)生舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生后來(lái)成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系，培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。

可見，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。如果我們從現(xiàn)在做起，從看似微不足道的小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，就一定會(huì)取得成功！

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】六

風(fēng)瀟瀟，雨蒙蒙，恍恍惚惚又一載

歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷

得與失交錯(cuò)在一起，變得難舍難分

光陰如梭，織去了童年的時(shí)光

夢(mèng)?便是你了

你讓我——

為之震憾!

可你帶給我的

卻總是一片綿密的憂愁

只肯給我留下一個(gè)個(gè)悲傷的回憶

如怨、如訴

只恨光陰沒(méi)有成全我

好在還有愛(ài)在心間

情誼深深，了去我的寄托

父愛(ài)如山、母愛(ài)如海、友愛(ài)如花……

為愛(ài)喝彩，沒(méi)有什么理由……

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】七

在學(xué)習(xí)生活中，總會(huì)有些發(fā)人深省的話語(yǔ)在我的記憶中揮之不去，總有一些事不經(jīng)意間又涌上我的心頭……所有這些，都曾經(jīng)滋潤(rùn)著我的心靈。在我的童年生活中，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，讓我直到現(xiàn)在仍然銘記在心：“兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信!”這句話一直提醒著我要和同學(xué)朋友們好好相處!

在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我和一個(gè)從小玩到大的小伙伴產(chǎn)生了矛盾，我的所作所為讓小伙伴非常的傷心。他當(dāng)時(shí)來(lái)我們家玩耍，想要玩我家的電腦，可是我死活不肯給他玩，我怕他把電腦給玩壞了。最后，小伙伴急的哭了起來(lái)。哭聲傳到了媽媽那兒，媽媽趕緊過(guò)來(lái)，問(wèn)清了緣由后，媽媽把電腦打開了。

小伙伴走后，媽媽跟我講了一番話語(yǔ)：“兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信!這句話你不是也學(xué)過(guò)嗎?兄弟之間，朋友之間，就要坦誠(chéng)相待，不要為了一己之私而傷了和氣，你明白嗎?以后小朋友來(lái)，不可以再讓他們哭了，你怎么對(duì)他，他也會(huì)怎樣對(duì)你的!”我不住地點(diǎn)頭，將媽媽的話語(yǔ)牢記在了心底。

從那以后，每當(dāng)有朋友來(lái)找我玩，我都熱情的招待他們，直到現(xiàn)在我們依然保持著非常真摯的友誼，這都要?dú)w功于媽媽曾經(jīng)給我講得那番話語(yǔ)。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】八

我看見茉莉花在熱水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，縮緊的花瓣漸漸舒展，最后在水中輕輕飄動(dòng)，宛如翻飛的舞裙。我能夠聞到茉莉花茶清新的香味。我知道這一直是母親的最愛(ài)。

桌上多了兩包花茶，老樣子，玫瑰和茉莉，我心滿意足地拿來(lái)兩個(gè)茶杯，一杯玫瑰，一杯茉莉，它們是我和母親的最愛(ài)。

母親不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，手里提著一個(gè)熱水瓶。

這就是母女之間的默契，我管它叫心有靈犀。

我微笑，然后坐下，看著母親泡茶。她往我放了四朵玫瑰的杯子里放了三朵茉莉。

“這杯茶就叫作‘丟三拉四’。”母親笑著說(shuō)。

我把玫瑰花茶移到面前，那種濃郁的香味讓我心醉。

“媽，為什么你不喜歡玫瑰而喜歡茉莉呢？”

母親沉默了一會(huì)兒，又笑著問(wèn)我：“那你為什么不喜歡茉莉而喜歡玫瑰呢？”

玫瑰的芳香在房里飄蕩，濃郁而醉人。

“也許是回為玫瑰令人心醉吧！”我說(shuō)。

母親笑了，她把茉莉茶移到自己面前，說(shuō)：“那我喜歡茉莉就是因?yàn)樗钊诵臅缟疋！保?/p>

我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

在客廳里，母親一邊剝豆子一邊看報(bào)紙。這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，我想。

“媽媽，我來(lái)幫你一起剝吧！”我搬了一張小凳子坐到母親身邊。

其實(shí)想說(shuō)的很簡(jiǎn)單，只是覺(jué)得說(shuō)不出口。

終于，我鼓足了勇氣，說(shuō)：“媽媽，今天是……”

母親打斷了我的話：“作業(yè)做好了嗎？”

“嗯，全做好了。”我感到有點(diǎn)沮喪。

母親又說(shuō)：“晚飯想吃點(diǎn)什么？”

我吱唔著：“嗯，隨便吧。媽媽，今天是……”

母親再次打斷了我：“幫我去把晾著的衣服收進(jìn)來(lái)吧，快下雨了。”

我不情愿地離開了客廳。

我回到了客廳：“媽媽，衣服收好了。”

“哦，你坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。”母親端起剝好的豆子走進(jìn)廚房。

我有些懊惱。

再泡一杯茉莉花茶，放在母親房間里。茶香沁人心脾。

我知道，什么都不用說(shuō)了。

主的話語(yǔ)記在心間【精選9篇】九

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我便度過(guò)了十二年的歲月。然而在這十二年的歲月里，我學(xué)到了許許多多，也發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的事情，其中有一件事深深地刻在我的心上。

去年的某一天，我的心里感到無(wú)比的溫暖……那天上完體育課直奔家里，已到家門口才發(fā)現(xiàn)鑰匙不翼而飛了。我的心怦怦直跳，而肚子卻在咕咕叫。我沉思著：會(huì)不會(huì)是在上體育課時(shí)玩得太瘋了，把鑰匙給弄丟了呢？唉，不管那么多了，早知道就帶錢出來(lái)了，可以去買東西填一填肚子，可惜口袋比臉還干凈，真不知道媽媽什么時(shí)候才能回來(lái)給我做一頓香噴噴的飯菜呀！

我從書包里拿出鉛筆，在紙上畫了滿滿一桌的美食，饞得我直流口水，可這又有什么用呢？肚子還是在一直咕咕叫。接著又畫了一只會(huì)七十二變的孫悟空，盡管我把它的緊箍咒畫成了鑰匙，還是進(jìn)不了家門，我仍在饑餓中煎熬著。

忽然，住在四樓的那位面容和善的胖胖的王阿姨走了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“唉，你也真是的，肚子都餓得咕咕叫了，也不會(huì)到阿姨家吃點(diǎn)東西。”說(shuō)著就像趕著小羊羔似的想把我趕上四樓。這時(shí)，住在三樓的張叔叔叫住了我，笑著說(shuō)：“這孩子把鑰匙弄丟了，進(jìn)不了家門，在家門口餓肚子，走，到我家吃面條去。”“唉，等等”陳爺爺邁著步子走了上來(lái)說(shuō),“都怪爺爺眼睛不好使，走，到俺家，俺叫奶奶煎兩個(gè)荷包蛋給你齒！”說(shuō)完，擰著我的耳朵，說(shuō)來(lái)也怪，爺爺擰的耳朵并不疼，但我卻哭了。

這時(shí)樓道里熱鬧了起來(lái)，顯得格外溫暖。他們的一舉一動(dòng)深深地刻在我的心上。

是啊，家里的門關(guān)著，可鄰居們的心門卻敞開著。

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