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2023年大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-19 21:43:14
2023年大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)(八篇)
時間:2022-12-19 21:43:14     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇一

開學(xué)之初,根據(jù)以往我校這的教學(xué)工作重點——“提高課堂達成率”,我依然將我的教學(xué)工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心,現(xiàn)作以總結(jié)。

在整個一個學(xué)期的教學(xué)實踐中,我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現(xiàn)“提高課堂達成率”,后來我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中有幾個方面是值得我們認真思考的:導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束(即課堂小結(jié))。

導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時,引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要提高課堂教學(xué)的效益,必須用興趣來“激活”學(xué)生。為此,我常常在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學(xué)習(xí)有別于其他學(xué)科,歷史是不可再現(xiàn)的,而往往學(xué)生對一些歷史史實比較感興趣;這樣,我就充分利用多媒體教學(xué)手段,利用一段記錄片、電影、錄像導(dǎo)入新課;這樣既再現(xiàn)了歷史又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為整節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個好頭。還可以用幻燈片展現(xiàn)圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小>故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導(dǎo)入的素材。另外,老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動,都會引起學(xué)生的注意。一個好的導(dǎo)入常可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,使學(xué)生在整節(jié)課中都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

提問是課堂教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。提問可以調(diào)動學(xué)生積極思維,同時也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。舉一個最簡單的例子:我們常常在某一個學(xué)生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他,目的是什么?是想提醒他注意聽課。在我作學(xué)生的時候就有過這樣的經(jīng)歷,打瞌睡時被叫起來回答問題,開始可能會有一點兒尷尬,但我的>收獲是:精神起來了,能集中精力聽課了,而且聽課效率很高。以我個人的現(xiàn)身說法,這樣的提問不可或缺,它起到了集中學(xué)生注意力,使教和學(xué)保持一致和同步;這是提高課堂達成率的重要一點。

提問還可以啟發(fā)學(xué)生掌握知識及其內(nèi)在聯(lián)系,同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問,目的在于鞏固上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識,同時也在于引起新一課將要學(xué)習(xí)的知識。有時在課堂討論過程中提問,引導(dǎo)學(xué)生步步深入,使學(xué)生看到事物的本質(zhì),從而掌握解決問題的關(guān)鍵;結(jié)束時的總結(jié)提問,為鞏固、升華新知識,或為下節(jié)課設(shè)下伏筆,或為指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),以便正確地運用知識去解決問題等等。

歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的,東漢賈逵為人講經(jīng)獲取粟米為生,教書被稱為“舌耕”,直至今天,講解一直是>歷史教學(xué)中運用得最廣泛的方式。

歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系及知識結(jié)構(gòu)必須“講”清楚;談古論今,熔知識、情感于一爐,必須“講”透徹;釋疑解難,點撥升華,必須“講”到位;講解是歷史課堂教學(xué)的基本方法。沒有一個歷史教師在教學(xué)中可以不用講解的方法。即使結(jié)合談話、討論、圖示、直觀演示等方法,但基本形式仍屬于講解。在實際的教學(xué)過程中,有時我也讓學(xué)生來講,講他們知道的,講他們想知道的,這樣既調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,同時也加深了他們對所學(xué)知識的印象,可謂“雙贏”。

結(jié)束即課堂小結(jié),在一個教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段,通過重復(fù)強調(diào)、概括總結(jié)、訓(xùn)練操作、實踐活動等方式,讓學(xué)生對所學(xué)新課知識系統(tǒng)化,牢固掌握。小結(jié)可以由老師來做,也可以請學(xué)生來做;可以是口述的,也可以是一個表格、知識體系表(利用多媒體展示);也可以用隨堂小測來小結(jié),學(xué)生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節(jié)課上需要掌握的知識。

好的課堂結(jié)尾,不僅可以對教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動起到系統(tǒng)概括、提煉升華的作用,而且能拓寬延伸教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,能夠直接提高課堂教學(xué)效果。總之,結(jié)束是課堂教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束(即課堂小結(jié))這幾個環(huán)節(jié)成為課堂教學(xué)的重要組成部分,在教學(xué)實踐中,切實地抓好這幾個環(huán)節(jié)相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。

在這一個學(xué)期的教學(xué)工作中,在上每一節(jié)課的過程中,這四個環(huán)節(jié)是我最重視的部分,因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學(xué)環(huán)節(jié)了,但真正把這四個看似簡單的環(huán)節(jié)做好、做精卻不容易,而只有做精、做好才能受益匪淺,才能更好地提高課堂達成率。

我教8.12——8.17共6個班,在教學(xué)過程中當(dāng)然會有這樣或那樣的不同,但我發(fā)現(xiàn)只要能夠認真作好這四個環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學(xué)效果有所不同,但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作過程中,我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此,謝謝我的>班主任們!我也深深地感謝我的師傅商老師,以及所有幫助過我、關(guān)心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事!我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助,謝謝大家!

一個學(xué)期走來,每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似,對教育教學(xué)工作有著同樣的感觸。

在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中,盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作,以完成全校共同的教育教學(xué)工作。

經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)、工作,對教師這一職業(yè)有了更深一層的認識與理解,教師不僅要言傳、身教,更要懂得用心去講好每一節(jié)課,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事。

年輕的我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷認真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,更好的作好教學(xué)工作。相信我會盡快成長起來,與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力!

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇二

時間過得很快,這是我在單位87中度過的第三學(xué)期。與前兩個學(xué)期一樣,本學(xué)期還是那么繁忙、充實!每天的工作節(jié)奏相當(dāng)快,甚至每天在教學(xué)樓內(nèi)跑著做各個事情!

無論是工作方面,還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我想我都有了進一步的經(jīng)驗積累,使自己的各方面都逐漸完善,進一步優(yōu)化、擬補不足之處,進一步發(fā)揚長處。下面我把本學(xué)期的各項活動一一作總結(jié):

3月:新學(xué)期第一個月,主要以課堂為主。

4月:六年語文組進行了一場語文讀書匯報活動,這場活動我雖然沒幫上什么忙,但是教師指導(dǎo)學(xué)生、排練彩排等這些過程中,我都在心里已經(jīng)融入了這個充滿書香氣氛的活動中!

5月:我們音樂組的四個人除了上課,還每天忙于組織校舞蹈隊進行區(qū)運動會文藝表演的排練,我們每天的間操、中午、七八節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生在階梯教室進行排練和指導(dǎo)。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實踐的輔導(dǎo)、考核、批卷,時間緊,任務(wù)繁重。

6月:我們六年組組織了一場音樂會活動。這場音樂會的前期準(zhǔn)備包括節(jié)目的初審、彩排、視頻,我都參與進來進行組織,從中的到了很大鍛煉。除此之外,3—6月,我們一直在著手寫校本教材。我們組的初稿是手寫的,每個人都寫了滿滿一本,在這個過程中流下了不少汗水,我想這些都是值得的。

值得一提的是,這是一個難忘的六月,我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正為一名真正的共產(chǎn)黨員,這是我的榮耀同時我的生命里多了一份責(zé)任與使命……

除此之外,六月初與六月末的高考和中考的監(jiān)考工作,忙碌、難忘……

在這諸多活動中,我要進一步積累經(jīng)驗,定期總結(jié)經(jīng)驗與不足,蓄勢待發(fā),準(zhǔn)備迎接接下來的一個又一個任務(wù)

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇三

又一個學(xué)期走過,細細想來,轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當(dāng)我準(zhǔn)備這份工作總結(jié)的時候,想到的不僅僅是對一個學(xué)期的工作匯報,更多的是對以往工作中出現(xiàn)的問題的反思,以便吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),更好的開展工作,不斷提高教育教學(xué)工作能力。

開學(xué)之初,根據(jù)以往我校這的教學(xué)工作重點——“提高課堂達成率”,我依然將我的教學(xué)工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心,現(xiàn)作以總結(jié)。

在整個一個學(xué)期的教學(xué)實踐中,我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現(xiàn)“提高課堂達成率”,后來我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中有幾個方面是值得我們認真思考的:導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束(即課堂小結(jié))。

導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時,引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要提高課堂教學(xué)的效益,必須用興趣來“激活”學(xué)生。為此,我常常在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學(xué)習(xí)有別于其他學(xué)科,歷史是不可再現(xiàn)的,而往往學(xué)生對一些歷史史實比較感興趣;這樣,我就充分利用多媒體教學(xué)手段,利用一段記錄片、電影、錄像導(dǎo)入新課;這樣既再現(xiàn)了歷史又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為整節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個好頭。還可以用幻燈片展現(xiàn)圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導(dǎo)入的素材。另外,老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動,都會引起學(xué)生的注意。一個好的導(dǎo)入常可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,使學(xué)生在整節(jié)課中都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

提問是課堂教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。提問可以調(diào)動學(xué)生積極思維,同時也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。舉一個最簡單的例子:我們常常在某一個學(xué)生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他,目的是什么?是想提醒他注意聽課。在我作學(xué)生的時候就有過這樣的經(jīng)歷,打瞌睡時被叫起來回答問題,開始可能會有一點兒尷尬,但我的收獲是:精神起來了,能集中精力聽課了,而且聽課效率很高。以我個人的現(xiàn)身說法,這樣的提問不可或缺,它起到了集中學(xué)生注意力,使教和學(xué)保持一致和同步;這是提高課堂達成率的重要一點。

提問還可以啟發(fā)學(xué)生掌握知識及其內(nèi)在聯(lián)系,同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問,目的在于鞏固上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識,同時也在于引起新一課將要學(xué)習(xí)的知識。有時在課堂討論過程中提問,引導(dǎo)學(xué)生步步深入,使學(xué)生看到事物的本質(zhì),從而掌握解決問題的關(guān)鍵;結(jié)束時的總結(jié)提問,為鞏固、升華新知識,或為下節(jié)課設(shè)下伏筆,或為指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),以便正確地運用知識去解決問題等等。

歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的,東漢賈逵為人講經(jīng)獲取粟米為生,教書被稱為“舌耕”,直至今天,講解一直是歷史教學(xué)中運用得最廣泛的方式。

歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系及知識結(jié)構(gòu)必須“講”清楚;談古論今,熔知識、情感于一爐,必須“講”透徹;釋疑解難,點撥升華,必須“講”到位;講解是歷史課堂教學(xué)的基本方法。沒有一個歷史教師在教學(xué)中可以不用講解的方法。即使結(jié)合談話、討論、圖示、直觀演示等方法,但基本形式仍屬于講解。在實際的教學(xué)過程中,有時我也讓學(xué)生來講,講他們知道的,講他們想知道的,這樣既調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,同時也加深了他們對所學(xué)知識的印象,可謂“雙贏”。

結(jié)束即課堂小結(jié),在一個教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段,通過重復(fù)強調(diào)、概括總結(jié)、訓(xùn)練操作、實踐活動等方式,讓學(xué)生對所學(xué)新課知識系統(tǒng)化,牢固掌握。小結(jié)可以由老師來做,也可以請學(xué)生來做;可以是口述的,也可以是一個表格、知識體系表(利用多媒體展示);也可以用隨堂小測來小結(jié),學(xué)生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節(jié)課上需要掌握的知識。

好的課堂結(jié)尾,不僅可以對教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動起到系統(tǒng)概括、提煉升華的作用,而且能拓寬延伸教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,能夠直接提高課堂教學(xué)效果。總之,結(jié)束是課堂教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束(即課堂小結(jié))這幾個環(huán)節(jié)成為課堂教學(xué)的重要組成部分,在教學(xué)實踐中,切實地抓好這幾個環(huán)節(jié)相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。

在這一個學(xué)期的教學(xué)工作中,在上每一節(jié)課的過程中,這四個環(huán)節(jié)是我最重視的部分,因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學(xué)環(huán)節(jié)了,但真正把這四個看似簡單的環(huán)節(jié)做好、做精卻不容易,而只有做精、做好才能受益匪淺,才能更好地提高課堂達成率。

我教8.12——8.17共6個班,在教學(xué)過程中當(dāng)然會有這樣或那樣的不同,但我發(fā)現(xiàn)只要能夠認真作好這四個環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學(xué)效果有所不同,但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作過程中,我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此,謝謝我的班主任們!我也深深地感謝我的師傅商老師,以及所有幫助過我、關(guān)心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事!我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助,謝謝大家!

一個學(xué)期走來,每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似,對教育教學(xué)工作有著同樣的感觸。

在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中,盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作,以完成全校共同的教育教學(xué)工作。

經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)、工作,對教師這一職業(yè)有了更深一層的認識與理解,教師不僅要言傳、身教,更要懂得用心去講好每一節(jié)課,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事。

年輕的我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷認真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,更好的作好教學(xué)工作。相信我會盡快成長起來,與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力!

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇四

大一這一學(xué)年,對我個人來說是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從高中過度到大學(xué),從依靠父母到獨立自主,從當(dāng)年的幼稚到如今的略顯成熟,從高談闊論對美好理想的追求到實事求是對現(xiàn)實的殘忍,我的覺自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年,總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾。

從當(dāng)初的對理想的渴望到如今對現(xiàn)實的難言,從當(dāng)初信誓旦旦的豪言壯志到現(xiàn)今對夢想現(xiàn)實的清醒認識。我覺得我變了。我變了,我已不是當(dāng)初那個只會唯唯諾諾的我,已不是當(dāng)初那個任人呼喚,毫無主見的我。更不是當(dāng)初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變了,變的已不再是當(dāng)初那個不喝酒,不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個不講臟話,遵循禮到的循古小生了。為了理想,我也不再是舊日那個熱于奉獻,忘我生死的熱血少年了。總之,我變了,變成連我自己都不認識的人了。但是,我有一種動力卻始終沒有變過,那就是對理想抱負的追求及崇高的信念。

要不是親眼見證了這一年的自我變化,真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底,當(dāng)然主要原因就來自于當(dāng)這個班長。自從當(dāng)了軟件081班的班長,肩上就多了一份責(zé)任,不僅要為自己負責(zé),更要為班集體負責(zé)。從此心中這份沉甸甸的擔(dān)子就一直迫使我的自我改變。身在其職,很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何,力不從心。俗話說的好:“不在其位,不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場合,很多事情坐起來都是身不由己,致使自己的某些習(xí)俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習(xí)。作為一個班長,我總是時刻的要求自己,要注意自己的言行,一不小心,損害自己形象是小,給班級形象抹黑是大。所以,時常在外跟人交談時,就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

時想,大一這一年,我還是過的比較充實的。在學(xué)習(xí)方面,我是盡量克服住自己,不能落下功課。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們亙古不變的話題。作為一名班長,你就更應(yīng)該樹立起榜樣作用,堅持以身作則。其次在處理班級問題上,我采取仁義之舉,時刻,以班集體的榮譽為先。雖有時,言過其實,偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好:“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是,全班存在的問題仍然不少,首當(dāng)其沖的就是班級團結(jié)問題,這方面主要表現(xiàn)在男生與女生,女生與女生之間不能傾心相對,致使班里的男生對女生不太了解,而女生則各自勾心斗角,不能和睦相處。其次在班干問題,許多班干都只是虛設(shè)其職,卻無實用,導(dǎo)致許多班級措施無法實施等等一系列問題。

以上的許多問題,如果要究其根底主要責(zé)任在我,是我這個班長不能正確的用人,未能發(fā)揮他們各自的長處,俗話說:“次一甸,長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責(zé)任,已沒有什么意義,重要的是,既然明白問題,就要懂的付出行動,而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正,并付出了具體的實踐,也取得了一些成效。

但是這一學(xué)年留下的遺憾還是太多太多。最讓我感到遺憾的是:我并沒有實現(xiàn)當(dāng)初競選時的諾言,沒能讓其他學(xué)院對信息工程學(xué)院,乃至軟件專業(yè)的同學(xué)刮目相看,沒能在校園內(nèi)打下一片屬于這個專業(yè)的天地。

有的人說我很失敗,在眾多班長里頭可能就屬我最差勁了。可是我并不以為然,我不知道,在他心中,怎樣做才算是一個好班長,對于在他心中,對一個班長的要求可能我永遠也達不到。我只知道,作為這個班的班長,自始自終我已經(jīng)盡了力,傾了心,至于是好事壞,我問心無愧。

總之,在這一年中,我覺得還是沒有虛度,用一句話概括:“我覺得這一年中,我學(xué)到了很多,我得到了很多,但同時我也失去了很多。”

魯迅先生說的好“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,如果要我對自己評價,我覺得這句話是我這一年的真實寫照。很多事情我是能忍則忍,忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。不必要鬧的滿城風(fēng)雨,盡人皆知。正所謂“吃的苦中苦,方為人上人”。

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任承恩小學(xué)和永和小學(xué)的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個全新的考驗,在生本思想的帶動下,針對本學(xué)期工作我有了全新的認識:

一、鉆研教材,分析學(xué)生,抓住重點,積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。以后,要漸漸克服這一點。

二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。大一上學(xué)期個人總結(jié)頂崗實習(xí)學(xué)期個人總結(jié)大學(xué)生學(xué)期個人總結(jié)

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇六

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,增強師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學(xué)生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式,嚴格家訪資料要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提高或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情景的,及時進行家訪,使得家庭與學(xué)校堅持緊密聯(lián)系。

4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育,結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧學(xué)校。

5、利用慶六一的機會,召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”,和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計,以及期望經(jīng)過村上的支持配合,學(xué)校安全工作抓得更加完善。

堅持財務(wù)制度,積極開展勤工儉學(xué)。

1、學(xué)校嚴格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費,嚴格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律,勤儉節(jié)儉,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇,保證老師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路,積極爭款消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。

4、學(xué)校開展安全宣傳教育活動,創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。

5、學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會愛心人士取得聯(lián)系,解決了學(xué)校代課老師的問題、20名貧困學(xué)生雜費的問題,并為學(xué)校捐書數(shù)千冊,建立了愛心閱覽室。

存在問題

回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學(xué)工作,加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進了老師隊伍建設(shè)。可是,在本學(xué)年度,存在問題還是有的。

第一,學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,學(xué)生無心向?qū)W,家長對子女管理不夠位。

第二,老師隊伍中,個別老師思想素質(zhì)較低,無心教學(xué)。

第三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理本事有待更加提高。

第四,加強對寄宿學(xué)生的管理及對寄宿學(xué)生管理老師的管理。

第五,學(xué)校教室黑板破舊,廁所糞滿為患,外操場圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇七

1、加強管理,確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,對學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。針對存在的問題和發(fā)展方向,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時組織召開會議來給予解決。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對學(xué)生及老師進行信息技術(shù)的考核。

2、調(diào)動各方用心性,加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一向遵循著"適度超前、量力而行"的原則,每年都要規(guī)劃投入,逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,力爭營造先進的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度,提高教師信息技術(shù)教育操做潛力。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求,按照省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件,經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則,使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。幾年來,開設(shè)的講座有:《word的基本操作》、《windows98的基本操作》、《怎樣使用wps修改文件》、《怎樣連接上網(wǎng),怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》、等十幾個課題,共計50多課時,現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作潛力得到了顯著提高,為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。

4、加強信息技術(shù)教學(xué)工作,提高學(xué)生信息技術(shù)操作潛力。

堅持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課,從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用心性十分高,對學(xué)校代收的上機費給予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,刻苦研究,增強信息技術(shù)教學(xué)的知識性和趣味性,提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強軟件建設(shè),不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時,更加注重軟件的開發(fā)和利用,在軟件建設(shè)上重點做了三個方面的工作。第一,充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用,自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展,廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高,一批骨干教師用心探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,大膽制作教學(xué)軟件,并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。第二,充分利用市、縣教育局的軟件資源庫,組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三,對教師的公開課、說課進行錄像,教師自制課件收集方面,我校保存了較多的校本資源,并逐步擴充資源庫。

6、加強信息技術(shù)應(yīng)用研究,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作,一是組織學(xué)生、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,實現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化,提高課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動探索知識的潛力。組織教師用心參加市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動。

我們雖然取得上述工作成果,但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,同時也存在一些問題,歸納起來有以下3點:

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,二是還沒有做到經(jīng)常化。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的潛力和水平,而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每一天需要花費超多的時間,這就為堅持應(yīng)用信息技術(shù)帶來必須困難,所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護和應(yīng)用還存在死角。教師堅持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠,有的辦公室計算機出現(xiàn)故障不能自行排除。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。

大學(xué)本學(xué)期個人總結(jié)篇八

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。

可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級和二年級的音樂教學(xué)課程,根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。

如二年級由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,肯定不能完成。

于是我充分聽取的意見,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進行討論,最后由教師根據(jù)教材特點,重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。

比如在新授歌曲時,本屆二年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。

音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

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