大家都經常看到作文的身影吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物的作文【精選5篇】，希望對大家有所幫助。

描寫人物的作文【精選5篇】一

記敘文中的景物描寫的作用

初中階段的課文以記敘文為主，而記敘文又離不開描寫，學生對描寫這種表達手法不能夠很好的理解，常常把描寫的內容與作用相混淆。

景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。

(一)、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景

如《孔已己》中開頭對魯鎮酒店的格局的描寫“魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒。”交代了當時的社會背景和具體的人文特點。

(二)、渲染氣氛，烘托人物心情

如《我的叔叔于勒》中，去哲爾賽島旅行的途中，“像平靜的大理石桌面的海面”烘托了菲利普 一家人的愉悅心情，而歸途中“陰影般的哲爾賽島”則烘托了一家人失望、沮喪的心情。

(三)、展示人物性格

如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。” ③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。’”這都反映出主人的熱情、好客、細心的性格。

描寫人物的作文【精選5篇】二

今天，爺爺帶我去花市買花，花市不但花多而且人多，花有仙人球、蘆薈等等，爺爺選了兩盆文竹就回家了。

一回到家我的第一件事就是觀察文竹，文竹是翠綠色的，好看極了！文竹枝子上的葉子很短，但是卻很多，密密麻麻的'，枝子交錯在一起，遠遠看上去像黃山上的迎客松。我還發現文竹已經開了白色的小花了。

文竹的花可真漂亮，還有各種各樣的姿勢。看看這一朵亭亭玉立；看看那一朵羞羞答答。如果把這兩盆文竹看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真厲害、了不起啊。

我繼續認真的看著。忽然，我覺得自己仿佛就是其中的一盆文竹，站在陽臺上，穿翠綠的衣裳，站在陽臺的玻璃窗旁邊，接受著陽光對我的照射。一陣微風吹了過來，我就開心、快樂的跳起舞來。不光是我這一盆，另外一盆也在陽臺上跳舞，風過了，我停止了舞蹈，繼續安安靜靜地站在陽臺上，小鳥飛了過來告訴我它吃完了天空中所有害蟲……

過了一會，我才想起我不是文竹而是在觀察文竹呢。

描寫人物的作文【精選5篇】三

做衣服要用布料，蓋房子要用木料，說話、寫文章也要有材料，這就是詞匯。有的同學掌握的詞匯很少，一提起筆來就覺得沒詞兒，腹中空空，肚子里什么貨都沒有，有的即使勉強寫出來了，也是空洞洞、干巴巴的幾條筋，顛來倒去總是那么幾個詞。下面小編為大家帶來了，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　二年級小動我的小狗可是一對知心好友，雖然它平時的時候都在跟我搗亂，把東西搞的到處都是但是我還是很喜歡它，誰叫我喜歡它呢!

看我特別喜歡狗狗，爸爸特意上街去幫我一條回來，爸爸把它帶來的那一刻我就喜歡上了這條狗狗，剛開始的時候我想給它洗一個澡，我把水放好然后把它抓過來想幫它洗一洗身上的臟東西，但是它一點都不聽我的話，一個勁的在我的懷里動來動去，到最后沒有把它洗干凈倒是把我的一身搞的濕透了，真是個小壞蛋。

后來爸爸終于捉住了它，給它洗了個澡。不一會兒，小狗就舒服的睡著了。平時它很溫順，而且長著一雙靈敏的耳朵，一聽到聲音就跳了起來，好像在說：“主人，有陌生人來了。”像一個活潑又可愛的小精靈。它有一身潔白的絨毛，好像一位白雪公主。它走起路來像在走模特步。我說：“真牛呀!”

你說我的小狗可愛不可愛?我覺得它真是滑稽又可笑呀!

　　二年級小動物我有一只聽話的小狗，它非常可愛，鼻子非常靈，耳朵很軟，聽力很強。

我去上學的時候，他一直跟到村口外才回去。我回來的時候，它就會在村口接我回家。它還知道我什么時候要起床，就會在門外敲幾下，把我從美夢中叫醒。它真是太聰明啦!

每當吃飯的時候，它都會在我旁邊叫幾下，好像在說：“主人，我要吃骨頭，我要吃骨頭。”它真是太可愛了!

每次叫它，它就會乖乖的跟過來，真是太聽話了!

　　二年級小動物我喜歡的小動物

我的小狗的顏色是淡灰色的，是一只大狗，它吃東西是咬來咬去的，它很喜歡對我汪汪地叫。我很喜歡這只小狗，我老是叫它“歡歡，歡歡!”因為它的名字叫做歡歡。我很喜歡它，每天我都喂東西讓它吃，它長著一個小鼻子，一雙大大的耳朵，一雙小眼睛。

我看見它，我就跑過去摸它，它也搖著尾巴跑過來。它很喜歡我，我也很喜歡它。它看見家里來了客人，就搖著尾巴并“汪汪，汪汪”。它很喜歡渴水和吃東西。但是，它被我媽媽送走了。我很傷心，我很喜歡的小狗走了。我希望能再見到它。

總之，它很可愛，還討人喜歡。

描寫人物的作文【精選5篇】四

今天是個好天氣，早晨一起床就看見外面陽光不錯，爸爸說“看到這樣的天氣就知道，春天就要來了！這天氣，最適合放風箏了，走，咱們去放風箏去！”

我和爸爸拿著“老鷹”風箏來到廣場時，已經有好幾個小朋友在放風箏了。我和爸爸分了一下工，我負責拿線團，爸爸拿著風箏跑，第一次“試飛”由于我和爸爸配合的不好，以失敗告終。第二次，我們找了一下失敗的愿因，是因為我們配合出問題了，爸爸把風箏拋出去的時候，我手里的線沒及時放出去。吸取第一次教訓，這一次，我們順利放飛了風箏！看著天上高高飛起的風箏，心里真高興啊！

描寫人物的作文【精選5篇】五

人物描寫的作文400字 寬容的她

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。

我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？……哦，沒關系的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

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