感悟是人們在面對事物、經歷事件后所形成的一種深刻理解和領悟，它能夠讓我們更好地認識自己和改變自己。感悟可以是對人生的思考，對人與世界的關系的思索，對情感與價值的領悟，也可以是對一段經歷、一次失敗或一次成功的反思。感悟需要我們保持內心的寧靜和平和，才能更好地領悟事物的本質。以下是一些關于感悟的文章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

延安整風心得感悟篇一

延安整風運動是中國共產黨歷史上一個重要的事件，使得當時的中共中央在困難的環境中重新振作起來，為中國革命事業打下了堅實的基礎。作為一名紅軍戰士，我有幸親身參與了延安整風運動，并深刻地感受到了其中的意義和影響。在整風過程中，我不僅對自己的思想進行了全面的檢討，也了解到了更多關于黨的原則和組織紀律的重要性。以下是我的一些心得體會。

首先，延安整風讓我認識到了思想的重要性。在整風之前，我對自己的思想水平一直沒有什么自信。然而，通過參與各類討論會和思想交流，我逐漸了解到只有通過不斷地學習和思考，才能提高思想水平。通過思想的碰撞和交流，我獲得了更廣闊的視野，也更加懂得如何站在全局的角度思考問題。這讓我認識到，在黨的事業中，只有用正確的思想指導自己的行動，才能更好地為人民服務，為黨的事業做出更大的貢獻。

其次，延安整風使我深刻認識到了黨的原則和組織紀律的重要性。整風運動期間，我們不僅對個人思想進行了清理，也對黨員的作風進行了嚴格的糾正。我親身感受到了黨的組織紀律在黨的事業中起到的重要作用。只有嚴格遵守黨的紀律，才能保證黨的領導集中統一，才能使黨內的工作高效有序。通過整風運動，我明白了自己應該時刻牢記黨的原則和組織紀律，時刻以黨員的身份為榜樣，牢牢地守住對黨的忠誠和對人民的責任。

另外，延安整風有助于提高黨員的自律意識。在整風期間，我們要求黨員要對自己進行深刻的反思，并在思想和行動上進行自我約束。這對每個黨員來說是一個很大的挑戰，需要對自己嚴格要求。在整風運動過程中，我逐漸養成了嚴于律己的習慣，注意與自己的意志斗爭。通過自我約束，我不僅能夠更好地解決自己的問題，也能夠更好地為黨工作做出貢獻。

最后，延安整風對我的成長產生了深遠影響。整風期間，我們有機會與各類優秀的黨員進行對話和交流，向他們學習、借鑒。這不僅拓寬了我的知識面，也激發了我更大的進取心和工作熱情。在整風運動的推動下，我逐漸從一個普通的紅軍戰士成長為了一名充滿信心和激情的共產黨員。延安整風讓我體會到了黨的教育和培養的重要性，也明白了好的黨風是驅動革命事業發展的動力。

通過延安整風運動，我不僅對個人思想進行了深入的反思，也對黨的原則和組織紀律有了更加清晰的認識。整風過程中，我提高了自己的思想水平，增強了自律意識，也得以與各類優秀黨員進行了深入交流，為自己的成長打下了堅實的基礎。我相信，這次整風運動將為中國革命事業的發展帶來新的希望和動力，同時也為我個人的成長和進步提供了寶貴的經驗和機會。我將繼續努力，不斷學習和提高自己，為共產黨事業貢獻我的力量。

延安整風心得感悟篇二

在法院延安整風活動中，我們始終緊跟黨的節奏，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高對新形勢下的法院工作的認識。通過整風活動，我們深刻體會到了黨在新時代對我們法院工作的殷切期望。

第二段：開展整風的目的和意義

延安整風是黨的一項重要決策，旨在深入開展黨的思想政治工作，加強黨的作風建設，推動法院工作邁上新臺階。整風旨在凈化法院環境，改正一些錯誤觀點，營造良好的工作氛圍。通過整風活動，我們深入學習了黨的理論，進一步增強了自我革命的思想覺悟，增強了法官隊伍的戰斗力。

第三段：整風活動的具體內容和體會

整風活動包括座談交流、讀書研討、黨課教育等形式。通過座談交流活動，我們深入交流了心得體會，找出了我們在工作中存在的問題和不足。讀書研討活動讓我們深入學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，增強了政治站位，提升了法官業務能力。黨課教育活動讓我們更加深刻地認識到了自己是黨員法官的重要身份，有責任有使命去為人民服務。

第四段：整風活動的成效和啟示

整風活動的開展使我們法院工作取得了顯著成效。通過整風，我們發現了自身在思想認識、工作作風等方面存在的問題，及時進行了糾正。我們更加明確了法官隊伍的核心價值觀和職業道德要求，提高了辨案能力和審判公正性。整風活動的成效進一步凸顯了黨對法院工作的重視，也讓我們深刻認識到了黨的領導的重要性。

第五段：對未來的展望

通過整風活動，我們認識到了新時代對法院工作提出的新要求，也明確了今后的努力方向。我們將深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持黨對法院工作的絕對領導，推動法院工作更好地為人民服務。我們將繼續加強自身修養，改進工作方法，提高審判質量，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。

總結：

通過整風活動，我們深刻認識到了黨對法院工作的殷切期望，明確了今后努力的方向和目標。整風活動凝聚了法院全體干警的智慧和力量，提高了黨員法官的精神面貌和為人民服務的能力。在今后的工作中，我們將堅持黨的領導，努力提高工作水平，不斷提升司法公信力，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

延安整風心得感悟篇三

尊敬的各位領導、同志們、青年朋友們：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重集會，共同紀念建團__周年暨五四運動__周年，這對于進一步引導和激勵廣大青年學生在新的歷史時期繼承和弘揚“五四”精神，具有十分重要的意義。

值此機會，我謹代表共青團__市委向__市青年朋友致以節日的問候！向為共青團的事業辛勤耕耘、積極奉獻的廣大團干部表示親切的慰問！向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向長期以來關心、支持共青團工作的__各級黨政領導和各界朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

__年前的今天，一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，開啟了中國青年運動的新紀元。

五四運動以后，一代又一代有志青年和青年學生，在中國共產黨領導下，在愛國、進步、民主、科學的五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運動的壯麗篇章。

中國青年運動__年的生動實踐告訴我們，一切有理想有抱負的中國青年，只有在中國共產黨的領導下，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，才能大有作為。

過去的一年，__共青團組織在__市委、市政府的正確領導下，在思想建設、服務社會、服務青年、自身建設上都做了大量卓有成效的工作。

特別是青年創業創新行動、青年志愿者、青年文明號、留守學生關愛和青少年維權等方面，給__市共青團工作做了很好的榜樣，具有很強的借鑒意義，在這里，我代表共青團__市委向長期戰斗在共青團工作第一線的__市全體團干部和關心支持共青團工作的領導表示誠摯的謝意！

青年朋友們，今天，我們在此隆重集會，一方面表彰和獎勵在過去一年里團組織工作中表現突出的集體和個人，另一方面以這樣的方式紀念五四運動__周年和中國共產主義青年團成立__周年，以此號召廣大青年朋友們，在新的歷史時期，繼續秉承“五四”精神，以飽滿的學習態度，熱情的工作狀態，投身到社會主義事業的建設和改革發展中來，在各自學習和工作的崗位上做出新貢獻。

希望__共青團組織進一步加強和改進自身建設，把全團的注意力放到基層，把資源傾斜到基層，以最大的決心加強基層團組織建設和基層工作，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動深刻影響全體青年，團結帶領廣大青年同志“建設全面小康新__”而努力奮斗！

借此機會，我向在座各位青年朋友們提三點要求：

第一，堅定理想信念。

團員青年要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，貫徹落實科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

要把“五四”精神與時代精神融合起來，切實增強社會責任感和歷史使命感，為國家的復興、社會的和諧、學院的發展而努力奮斗。

第二，力求成長成才。

當代青年對五四運動的紀念，對五四先驅最好的告慰，就是要在黨的領導下，以執著的信念，優良的品德，豐富的知識，勇敢的擔負起歷史的重任，同廣大人民群眾一道奮力開創中國特色社會改革新局面，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射更加奪目的時代光芒。

全市全體團員青年積極學習，努力工作，奮發向上正是對五四精神傳承。青年同志們要在加強科學理論、專業知識、綜合知識、新知識新技能學習的同時，注重學以致用，在社會實踐中鍛煉提高自身的全面素質，盡快成為符合社會發展的高素質復合型人才。

第三，依托組織發展。

__市委要進一步加強和改善對共青團工作的領導，把團的建設納入黨的建設總體規劃之中，及時研究解決共青團和青年工作的重大問題。

共青團是黨聯系青年群眾的橋梁和紐帶，在維護國家和人民利益的同時代表和維護青年的具體利益。

__團市委要圍繞__中心工作，開展適合廣大團員青年特點的活動，切實為__市團員青年服務，及時向市委反映團員青年的意見和要求，促進廣大團員青年健康成長。

同時，共青團員們要牢牢記住自己共青團員的身份，并以一個優秀共青團員的標準來要求自己。

同志們、青年朋友們，五四運動記載了青年奮斗的足跡，宏偉的事業激勵著青年前進的步伐。讓我們憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，擎起“五四”的火炬，攜著希望起飛，與祖國共奮進，與__同發展，在人生道路上譜寫出一曲曲壯麗的青春贊歌！

最后，再次祝大家節日快樂、萬事如意！

延安整風心得感悟篇四

整風活動是指一種為了提高民警自身素質，增強延安民警隊伍凝聚力的一種集體學習活動。延安整風活動的開展有著深遠的意義。首先，通過整風活動，民警能夠學習到正確的思想觀念和工作方式，提高自身服務社會的能力。其次，整風活動可以加強民警之間的交流和溝通，形成一種團結的集體，共同為延安的安全和穩定貢獻力量。最后，整風活動可以提高警察隊伍的權威和公信力，使民眾對警察的信任度得到提高，為社會治安創造良好的氛圍。

二、整風過程中的體會

在整風活動中，我有著深刻的體會。首先，整風活動是一個不斷學習的過程。通過參與各種形式的學習，我明確了自己在工作中的不足和需要提高的方面，同時也認識到了社會對我們期望的更高標準，這促使我不斷學習和提高。其次，整風活動對于民警的思想觀念進行了正面引導。通過學習延安的黨史和英模事跡，我加深了對黨和人民的忠誠之情，明確了自己的工作職責和使命。最后，整風活動也帶來了對個體責任的思考和擔當。在活動中，我們被要求履行自己的崗位職責，為打造和諧社會而努力奮斗，這啟示我要積極履行自己的職責，為社會作出更多的貢獻。

三、整風活動對個人的影響

整風活動不僅對警察隊伍有著重要的意義，對于個人來說也具有很大的影響。首先，整風活動使我提高了自身服務能力和工作效率。通過學習和交流，我學到了很多實用的工作方法，這使我在工作中處理問題更加得心應手，提高了自己的業務素養。其次，整風活動讓我意識到了個人與集體的關系。在整風活動中，我們不僅要注重個人的發展，還要通過團隊合作的方式解決問題，這使我意識到了個人和集體的關聯性，進而增強了團隊意識和協作能力。最后，整風活動讓我重新審視了自己的職業選擇。通過學習延安黨史和英模事跡，我深深地感受到了作為一名民警的職責和使命，這讓我對自己的職業選擇充滿了信心和激情。

四、整風活動對社會的貢獻

整風活動不僅對個人和民警隊伍有著積極的影響，還對整個社會有著重要的貢獻。首先，整風活動提高了民警隊伍的素質和能力，使他們能夠更好地履行自己的職責，為社會治安和諧做出貢獻。其次，整風活動提高了警察的形象和聲譽，增加了民眾對民警的信任度。這對于社會的穩定和安寧具有重要意義。最后，整風活動通過傳遞正確的價值觀念和積極向上的思想，弘揚了社會主義核心價值觀，促進了社會文明的進步和發展。

五、延安整風活動的啟示

延安整風活動給我留下了深刻的印象，并給我帶來了很多啟示。首先，整風活動告訴我只有不斷學習和進步，才能適應社會的發展和變化。所以，我要時刻保持學習的狀態，注重自身素質的提高。其次，整風活動讓我明白了個人與集體的關系，只有通過團隊的合作和協作，才能更好地完成工作任務。最后，整風活動讓我認識到了作為一名民警的重要性和責任感，我要時刻保持對黨和人民的忠誠，為社會穩定和諧做出自己的貢獻。

總之，延安整風活動是一次不可多得的學習機會，它對每個參與其中的人都具有深遠的意義。通過這次活動，我明確了自己的職業選擇和責任感，并且提高了自身的服務能力和工作效率。我相信，在今后的工作中，我會不斷積累經驗，提高自身素質，為延安的安全和穩定貢獻自己的力量。

延安整風心得感悟篇五

延安是革命的圣地，黨中央、_曾在這里度過了13個春秋，中國革命在這里從一個勝利走向另一個勝利。過去，我只能從書本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史，總想有一天能親臨延安去瞻仰偉人風采，感受革命老區人民質樸的風情和崇高的風范。6月25-28日，在我局組織開展的“延安精神進機關活動”安排下，我終于有幸到達了革命圣地——延安。

來到延安，我們懷著崇敬的心情，參觀了楊家嶺、棗園革命舊址和延安革命紀念館。座座簡陋的窯洞是中共中央的所在地，曾居住過毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家。為了取得中國革命的勝利，他們在這里，運籌帷幄、決勝千里，領導指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭。為了保持我們黨的純潔和先進性，他們在這里開展了全黨整風運動；為了粉碎國民黨的封鎖和圍剿，他們在這里發動了解放區軍民大生產運動，做到了自給自足、豐衣足食；為了中國革命的勝利，他們在這里創辦了抗日軍政大學，為革命培養了無數精英人才；為了建立社會主義新中國，他們在這里撰寫了大量的著作，成為我們黨的指導思想。參觀了簡樸、簡陋而珍貴的革命歷史展覽，使我感受到了我們的黨曾經歷過的那些崢嶸歲月、艱難險阻；感受到了老一輩共產黨人對理想的不懈追求，對人民的無限深情，對革命事業的執著和忠誠。

雖然活動時間安排的很緊湊，但是感觸頗多，尤其是對延安精神的內涵有了更深的領會。

延安精神，就是艱苦奮斗的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業是靠艱苦奮斗不斷發展壯大的。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量，這是一條極其寶貴的經驗。

延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區建立人民政權并不斷擴大執政區域的重要時期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。在當時艱苦卓絕的斗爭環境中，正是因為我們黨和軍隊堅持了全心全意為人民服務這一宗旨，緊緊團結人民群眾，依靠延安廣大人民群眾的幫助和支持，最后才取得了延安革命斗爭和建設的勝利。

延安精神，就是理論聯系實際，不斷開拓創新的精神。延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化，在理論上實現這一歷史性飛躍的時期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰爭的戰略問題》、《新民主主義論》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》、《論聯合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到黨的旗幟上。可以說，沒有開拓創新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。

延安精神，就是實事求是的精神。實踐表明，只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正地解放思想。在新的世紀新的階段，按照_的要求，切實做到老祖宗不能丟，又要說新話；經典著作要認真讀，又要寫出新篇章；革命傳統要弘揚，又要創新辦法。切實做到發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，這就叫做堅持解放思想，這也叫做堅持實事求是。

今后，我一定會努力彌補自身不足，樹立正確的人生觀、世界觀，在學習上多讀書，在工作上多思考，在業務上多鉆研，在思想上多追求，要用一個新姿態、新精神、新干勁，為湖北南水北調事業貢獻自己的力量。

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延安整風心得感悟篇六

在中國革命歷史上，延安整風是一個標志性的事件。整風運動是在黨內自我檢討、糾正錯誤、加強思想政治工作的過程中進行的。延安整風的理論和實踐，對建設中國特色社會主義具有重要意義。此次延安整風活動，不僅讓我明白了許多共產主義的道理，也讓我對未來的生活充滿信心，感到十分激動。

第一段，延安整風感悟

通過整風活動，我逐漸意識到思想斗爭對共產主義事業的重要性。在這次整風中，我和同齡人們共同學習了馬列主義、毛澤東思想和黨的基本路線，這讓我認識到，思想上的覺醒是革命成功的基礎。同時，延安整風活動也讓我意識到革命者的責任。無論時代如何變化，我們始終要堅定地站在人民的立場，為人民謀利益，為社會主義事業貢獻力量。

第二段，自我提高

整風運動不僅讓我對共產主義思想更深入地了解和理解，還讓我更加認識到自身存在的問題。在自我審查中，我意識到自己有不良的習慣和思想陋習，如對權威的盲信和自我保護意識。這次整風運動，通過糾正這些存在的問題，讓我更加堅定了自己的信仰，并懂得如何為革命事業盡自己的一份力量。

第三段，團結的力量

整風是一次全員參與的集體活動。在整個過程中，我認識到只有與人民群眾和隊伍緊密團結，才能取得勝利。通過團結，我們能夠充分發揮互相之間的優勢，集體建設。在這里，我深刻體悟到了團結的力量，合作共贏讓我們無所不能。

第四段，革命信仰

在這次整風運動中，我學習到了無產階級的思想、道德和工作方法，這些都是革命的精神財富。通過學習和參與延安整風活動，我認為更加確定了自己的信仰。無論遇到什么樣的壓力和困難，我都深信革命事業走向勝利的必然性。只有信仰堅定，我們才能在革命斗爭中取得勝利。

第五段，結語

延安整風活動是我人生中難以忘懷的一段經歷。這次體驗讓我認識到思想斗爭的重要性、自我提高的方法和意義、團結的力量和革命信仰的重要性。我們必須牢記這次整風運動所傳遞的思想，把他們內化于心，并在今后的生活中用于實踐。相信在全體革命者的共同努力下，必將迎來新的勝利。

延安整風心得感悟篇七

學風不濃，習流于形式。

當前高校學風建設問題分析及對策

???學風建設是學校亙古不變的主題，是學校生存發展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統和管理水平的綜合體現。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經濟時代的到來，各個高校的質量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設在培養高質量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設，已經十分現實地擺在了我們的面前。

???學風的內涵及要素分析

???1、學風的內涵

??“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”在教育部頒布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，并反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。

???2、學風的構成要素

???學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。

???（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應該往哪個方向努力，需要引發動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。???（2）學習態度。學生的學習態度主要體現于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態度是學風建設的前提。

???（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環境和學習秩序，對優良學風的形成起到強有力的保證作用。

???（4）學習方法。科學的學習方法是形成良好學風的關鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。

???（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內在動力。???（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內涵的最高層次要求，與人才的培養質量直接相連，是衡量人才質量優劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調控作用。

???高校學風存在的問題及原因???1、問題

???當前，高校的學風總體上呈良好態勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發展的高素質人才。但是，我們也應實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。

??（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業缺乏興趣，出現了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業于塵埃”，直到畢業時還不清楚自己來到大學干什么，最應該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。

??（2）學風不濃。表現在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。

???2、產生問題的原因

???1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也。”正是有部分學生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力。“志不強者智不達”，這是出現學風問題的根本原因。???2．學校管理缺乏力度。由于連續多年的擴招，學校內部管理與改革發展的任務較重，造成與人才培養直接相關的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養上都有待提高，產生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發展和學生成才的需要，對學風建設的引導缺乏應有的力度和效度，沒有形成持久的系統的學風建設體系，導致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導致學生厭學情緒的滋長。

???3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發展。自古形成的“望子成龍”的傳統給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。

???4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經濟的發展對高校體制，尤其是對國家統包統分的管理體制和運行機制產生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正常現象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向對學風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。

???加強高校學生學風建設的對策

善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。

???2．深化教學改革，構建新型教學管理體制和考核機制

???家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現，并做好學生的引導和監督工作，配合學校商討具體的改進措施。

???6.落實工作責任，切實加強對學風建設的領導

淺談端正學風問題

學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二是指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。

“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，并反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。

第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現代科學知識的學習不以為然、不以為重。

第二，學風不正最普遍的現象是學習和應用不統一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現實中有些人經常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。還有一種現象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現。

黨的十八大提出建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務本領的前提，是勇于創新創造的前提。習近平總書記強調，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。現在，形勢變化很快、實踐發展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領。學習是立業之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。

習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合。學習與實踐相統一，統一到什么地方？理論與實踐相結合，結合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發現的問題。

問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現。我們黨領導中國革命、建設、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路。可以說，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉化為物質力量的過程。

們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心。總結經驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導各級領導干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調查研究，就調查研究的重要性、調查研究的正確方法、保證調查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調查研究，關鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發展的新的階段性特征，及時總結提煉實踐中的新創造新經驗，不斷提高治國理政、服務群眾的本領。

郴州市十二完小第三環節自查評估報告

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環節自查評估報告如下：

比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領導與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經常出現拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現“學習不夠”、“性格急躁”等無關痛癢的修飾性言語，使黨內民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。

整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領導值班制度，落實責任追究制度。現在班子之間、領導班子和老師之間上下同心，各項管理規范有序，學校穩步發展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執行有力。

檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調研、抓落實不夠。

整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領導干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領導干部深入師生群眾的意識。現在隨處可見學校領導班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關系和諧。

工作中存在重管理、輕服務的思想，重執行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。作風建設貫徹執行不力。一是對黨風廉政和作風建設只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規定領導班子成員自習內容，不斷提高領導班子政治理論素養和履職行權的能力和水平。

突出表現在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結時限，辦公室、督導室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。

工作中“梗阻”現象時有發生，如對教師關心的事情漠不關心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經向領導反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關己，高高掛起。

整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。

整改情況及主要成效：（1）落實學校領導班子聯系年段組、中層聯系年級組制度。落實黨員“三聯系”活動。（2）落實“校領導推門聽課”制度，校領導每周聽課不少于2節，每學期不少于40節。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓指導教師課堂教學，增強教學與研究結合意識。

我們也經常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。

整改情況及主要成效：根據政治學習計劃，結合學校職業教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業務相關文件精神和專業教學與管理等方面的內容，把科研開發、業務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。

例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領導干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領導深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。

要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。

整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創建市級課改樣板校。

實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。

整改情況及主要成效：指定相關政策，使管理科學化。規范化。經常開展豐富多彩的教學比武活動。

整改情況及主要成效：學校主要領導和分管領導多向市區領導請示匯報，9月底已完成此項工作。

例如：因教學樓設備設施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。

整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務意識，及時向區教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。

例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領導習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領導班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關心不夠。

整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發現問題，真正發揮聯系學校各部門的紐帶作用，指導協調各處室立足學校大局開展工作。

例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領導班子成員合作不夠、各處室協調不到位，出現了一些漏洞，時間和人員發生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。

整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。

延安整風心得感悟篇八

“延安整風”，作為中國革命史上的一段重要歷史，其影響不僅僅在于其時代局限性，更在于其具有的深遠歷史意義。回望延安整風，我們深刻認識到，一個政黨、一個民族的前途和命運，與是否堅持黨性原則、是否堅持黨的優良傳統，密切相關。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經驗，更能夠尋找到新時代的前進方向。在這篇文章中，筆者將結合自身的體會和經驗，簡要闡述一下關于“延安整風延安精神”的一些認識和體會。

第二段：延安整風的歷史背景和意義

延安整風是指中國革命戰爭時期，中國共產黨在延安時期的一次整風運動。這次運動始于1942年，至1944年勝利結束。這次整風運動對中國共產黨的形成和發展，對革命戰爭時期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產黨的歷史進程，糾正了黨內的錯誤思想，規范了黨的組織紀律，建立了一整套完整的黨內民主制度。更為重要的是，延安整風為中國共產黨之后的各種整風運動打下了堅實的基礎，對新時期的中國共產黨增強了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執政地位和領導地位的基礎。

第三段：延安精神的基本內涵和歷史貢獻

延安精神是指中國共產黨在中華民族革命戰爭中的一種精神狀態和進取精神。它的最基本內涵包括：堅持百折不撓的革命精神，緊密聯系群眾的革命作風，以自我革新推進革命運動的先進意識，以及推陳出新的創造精神。延安精神比較堅持的原則是黨性原則，這種原則與時俱進，在不斷把理論與實踐相結合的道路上成長起來。延安精神在中國共產黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產黨發展史上的偉大的文化財富，是中國共產黨制定正確路線和政策的重要依據之一。

第四段：延安精神的現實意義和發揚

延安精神對于新時期的中國共產黨有著極其重要的現實意義。它體現了中國共產黨歷來重視革命精神，強調先進性的思想。從現實意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統文化的歷史繼承性，推進改革在思想上的自我革新，加強了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發揚延安精神，需要全黨全社會的共同努力，必須堅持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統治文化，切實增強黨的執政能力和人民的發展信心，保持黨的純潔性和團結統一的力量。

第五段：結語

“延安整風延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產黨在革命歷史上的寶貴財富，更是中國共產黨的光榮傳統和文化精神的代表。在新時代中發揚延安精神，將為中國特色社會主義進一步發展注入新的動力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠實現偉大復興的目標！

延安整風心得感悟篇九

黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題。強化作風建設，堅持群眾路線是我們黨的重大政治任務。新形勢下黨面臨的“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。革除“四風”頑疾，必須立足于保持和發展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結合，幫助黨員干部堅定理想信念，切實增強馬克思主義群眾觀點和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。

在xx屆中紀委二次全會上指出：“工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”[1]。黨的通過的《中國共產黨章程》指出：“黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題”[2]。這就是說，黨的作風建設事關黨的興衰成敗、生死存亡。

我們黨今天已擁有8500多萬名黨員。是一個領導著13億人口的大國的執政黨。有的同志認為，在中國，共產黨的地位堅如磐石，穩如泰山，不要總講生死存亡。應該說我們黨的黨員數在當今世界上是獨一無二的。但原蘇聯共產黨和世界上其他一些政黨垮臺的教訓警示我們：黨員數量與黨的質量不一定是成正比的。原蘇共在有20萬黨員的時候取得了十月革命的勝利，有200萬黨員的時候取得了衛國戰爭的勝利，但在達到近20xx萬黨員的時候卻丟掉了政權、垮臺了。尤其令人震驚的是，當葉利欽查封黨的各級組織時，上千萬人的黨竟沒有發生一次有組織的活動表示反對。所以我們必須清醒地認識到，工人階級政黨對歷史周期律并不具有天生的免疫力，黨的執政地位的獲得和鞏固絕不是一勞永逸的。我們只有持之以恒加強黨的作風建設，進一步密切黨群關系，才能不斷鞏固黨的執政地位。

一、強化作風建設，堅持群眾路線是我們黨的重大政治任務

黨的作風事關黨的形象。黨的作風是黨的性質和世界觀在黨的工作與活動中的表現，是全黨包括黨的各級組織和黨員在實踐中形成的比較穩定的反映黨的特征和品格的整體精神面貌。它包括了黨的思想作風(學風)、政治作風、組織作風、工作作風、生活作風以及文風等多個方面。

“黨的作風”這個概念的形成經歷了長時間發展過程。最早在黨的建設中使用“作風”一詞的是恩格斯。他曾在一些討論黨的建設的書信中針對某些社會主義者身上存在的“阿諛奉承”的作風、“華而不實”的風氣進行批評。十月革命后，列寧也多次使用“作風”一詞，批評嚴重脫離群眾的官僚主義習氣。

在我們黨的歷史上，最早提出“黨風”這一概念的是毛澤東，并且形成了一套黨風建設的理論。1941年9月10日，毛澤東在《反對主觀主義和宗派主義》中首次提出了“黨風”概念。他在文章中說：“現在，延安的學風存在主觀主義，黨風存在宗派主義。”[3](p373)1942年2月1日，他在《整頓黨的作風》一文中，又闡明了黨風的含義，指出，“反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風”，“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”[4](p812)也就是說，黨的作風包括黨在思想、政治、組織、工作、生活等各個方面的表現，是黨的世界觀和黨性的外在表現。在1945年召開的黨的七大上，毛澤東對黨的作風建設內容作了高度概括，這就是：“以馬克思列寧主義的思想理論武裝起來的中國共產黨，在中國人民中產生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風”[5](p1093-1094)。

黨的作風建設的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。密切黨與人民群眾的血肉聯系是黨的作風建設的核心問題，也是事關黨和國家前途命運的重大政治問題。

1、從執政規律來看，要跳出歷史周期律，必須強化黨的作風建設，堅持群眾路線。以史為鏡，可以知興衰。黃炎培與毛澤東那段著名的關于“周期律”的對話，列舉了長期執政所面臨的三種危險：一是政怠宦成。二是人亡政息。三是求榮取辱。

毛澤東講：“我們已經找到了新路，我們能跳出這周期律。”可是從中國社會發展的現狀來看，黃炎培所說的三種長期執政危險，依然或輕或重地存在。精神懈怠、不思進取、官僚主義、腐敗問題，就是政怠宦成；一些領導干部獨斷專行，個人的能力、作風，深刻影響一個地區的發展，就容易導致“人亡政息”;違反客觀規律、違反人民意愿的政績工程、面子工程，即是“求榮取辱”。與之相對應，我們的社會主義民主政治建設雖然取得了很大成就，但仍顯不足，“讓人民起來監督政府”，“人人起來負責”的局面還遠未形成。

早在我們黨還未獲得全國政權的時候，毛澤東就對共產黨能否跳出“興悖亡忽”的周期律問題給予了高度的警覺。在黨的七屆二中全會上，他指出：因為勝利，黨內的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來不求進步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒，可能生長。因此“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”[6](p1438-1439)。1949年3月23日黨中央離開西柏坡時，毛澤東又對周恩來等幾位中央領導說：“今天是進京‘趕考’”。周恩來說：“我們應當都能考試及格，不要退回來。”毛澤東講“退回來就失敗了。我們決不當李自成。我們都希望考個好成績”。作為毛澤東事業的繼承者，當代中國共產黨人應充分認識黨的作風建設的長期性、復雜性、艱巨性，堅持不懈的加強黨的作風建設，堅持群眾路線，不要辜負了毛澤東的期望。

2、從黨的性質和宗旨來看，加強黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能保持黨的先進性。我們黨是工人階級政黨，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的性質和宗旨要求我們黨必須保持先進性和純潔性。黨的報告指出：在前進的道路上，我們面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰，“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。”[7]在新的形勢下，黨面臨著各種各樣的嚴峻考驗，只有強化黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能促使廣大黨員干部正確對待、運用手中的權力，忠實的全心全意的為人民服務；才能保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風和艱苦奮斗的作風；才能促使廣大黨員抵制剝削階級的腐朽思想和生活方式的侵蝕，永遠保持共產黨員的高尚情操和政治本色；使黨的組織更加純潔，使黨的肌體更加健康，在政治上更加統一、堅強；才能經受住考驗，保持先進性，永不變質，才能引領時代發展進步。

3、從黨和國家的前途命運來看，加強黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能鞏固黨的執政地位。黨的作風建設，關系著人心向背，關系著黨和國家的生死存亡。人民群眾的擁護和支持，是黨執政最牢固和最深厚的力量源泉。離開人民群眾的擁護和支持，黨的執政地位就會成為無源之水、無本之木。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，是對黨的執政地位的最根本的考驗。中國歷史上一個個封建王朝的覆滅，世界歷史上一個個不可一世的列強帝國的崩潰，當今世界上一些長期執政的大黨老黨的下臺，都同為政不廉、喪失民心密切相關。

黨員干部一定要牢記，“官”是為人民服務的崗位，“權”是為人民謀利益的工具。在發展市場經濟的條件下，領導干部只有不忘人民的重托，慎用手中的權力，勤勤懇懇，盡職盡責，為人民掌好權，用好權，才能獲得人民的信任和支持。“水能載舟，亦能覆舟”,如果以為曾經做過一些好事、有貢獻，就可以隨心所欲濫用手中的權力，損害人民利益，那就會失去人民的信賴，以至喪失黨的執政地位。

人民群眾認識黨、擁護黨不僅要看黨的理論、路線、綱領是否符合和代表他們的根本利益，而且還要看黨是否有好的作風。黨的作風好、黨同人民群眾的關系密切，黨就有凝聚力和戰斗力，黨的事業就會無往而不勝。歷史表明，什么時候黨風建設的好，什么時候黨群關系就更加密切，我們的事業就更加順利地發展，如果一個政黨不注重黨風建設，聽任各種不正之風侵蝕黨的肌體，惡化黨群和干群關系，就會失去民心，其所領導的事業就會走向失敗。

二、新形勢下黨的作風建設面臨的突出問題及其原因分析

我們黨建立92年來，始終把作風建設作為黨的建設的一項重要政治任務；采取了一系列加強作風建設的措施，積累了寶貴經驗。但在世情國情黨情發生新變化的條件下，黨面臨著新的問題和考驗。

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話中指出：“我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風’上。”[8]。“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。新形勢下黨的作風建設面臨的突出問題就是“四風”問題。

形式主義者脫離實際內容，極端地夸大事物的表現形式，其實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位，責任心缺失；主要表現是不務實效、擺花架子，好大喜功、嘩眾取寵，弄虛作假、欺上瞞下，不是深入群眾深入基層，訪民情解民憂，而是坐在家里定盤子，關起門來想點子，走到下面找例子，回到機關寫稿子；上午拿著稿子念，中午圍著桌子轉，晚上圍著裙子轉；熱衷于“政績工程”、面子工程。

官僚主義是一種做官當老爺的領導作風，其實質是封建殘余思想作祟，根源是“官本位”思想嚴重，權力觀扭曲；主要表現是高高在上、官氣十足，主觀武斷、強迫命令，脫離實際、脫離群眾；會上稱官銜，會下稱“老板”，不是把人民當主人，做人民的公仆，而是把自己看成人民的“父母官”，視群眾為“草民”。

享樂主義從人的自然本性出發，以追求物質上的享受為目的和樂趣，實質是革命意志衰退、奮斗精神消減，根源是世界觀、人生觀、價值觀扭曲；主要表現是貪圖安逸、怕苦怕累，飽食終日、不思進取，任意揮霍公款大吃大喝，喝得軟綿綿，玩得天昏暗，不僅要吃飯喝酒，還要搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一條龍活動，樂此不疲；有的干部金表華服、珍饈佳釀、豪宅別墅、名車美人樣樣俱全；拜倒在金錢女色面前，漫步于歌臺舞榭之上，沉湎于酒綠燈紅之中。

奢靡之風是指超越物質條件許可揮霍浪費資源財富，追求奢侈糜爛生活的腐朽風氣，其實質是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是精神萎靡、思想墮落、物欲膨脹、紙醉金迷；主要表現是講排場、比闊氣，崇尚剝削階級生活方式，把腐朽當神奇，把癰疽當寶貝；把艱苦奮斗看成迂腐和傻帽，把奢侈浪費看做慷慨大方；把勤儉樸素當作寒酸和低賤，把吃喝玩樂作為人生的最大樂趣。

“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位。“四風”的產生有著深刻復雜的社會歷史和現實根源，我們只有對此進行深刻分析，才能采取有效措施加以鏟除。

首先，我們黨在全國執政后，自身出現了三個變化。一是身份地位發生了變化。革命戰爭年代，我們黨和工農是兄弟。執政后黨的干部成了社會管理者。管理者與被管理者成為一對矛盾統一體，干部如果忘記了權利的來源、忘記了人民的委托，就容易變成高高在上的官僚。二是依賴關系發生了變化。戰爭年代，黨的干部手中沒有資源，衣食住行都離不開老百姓的支持幫助，所以黨員干部都有密切聯系群眾的自覺性。執政后黨的干部手里有了權力和各種資源，群眾想辦事情要找領導。依賴關系的變化，使得一些干部容易疏遠群眾。三是生存環境發生了變化。戰爭年代我們黨是被壓迫、被圍追、被剿滅者，所以時時刻刻對老百姓保持著敬畏之心，在群眾面前平易近人，自覺親近群眾、幫助群眾、愛護群眾。執政后外部壓力減弱，我們黨掌握著強力部門，敵對勢力構不成強大威脅，依靠群眾的自覺性逐漸減弱。

其次，市場經濟等價交換原則和追求“利益最大化原則”產生的負面影響。在發展社會主義市場經濟的新形勢下，一切以盈利為目的的市場經濟交換方式和分配方式，在激發人們競爭意識和創造力的同時，也帶來了諸如金錢至上、急功近利等一切向錢看的不良影響，致使社會道德規范和價值取向受到嚴重挑戰，一部分黨員干部對功利的追求大大超過對遠大理想的追求，他們把只能在商品交換和經濟領域里通行的等價交換原則搬用到政治領域和黨的活動中，導致了“權力金錢化”腐敗現象的滋生和蔓延。

再次，封建主義“官本位”傳統文化觀念的影響。官本位就是以官為本，整個社會的價值取向以有無官職、官職大小為標準，官職越高自身價值越大。由于我國還處于社會主義初級階段，還存在一定程度的封建主義文化影響，尤其是政府仍擁有巨大的權力，還存在著官本位存在的條件和土壤。因而官本位仍然會給一部分意志不堅定的黨員干部產生巨大影響。他們不是把手中的權力看成為人民服務的工具，而是看成謀取個人利益的手段。

三、強化作風建設，堅持黨的群眾路線的途徑研究

黨的以來，以為的黨中央基于深刻的危機意識、憂患意識和高度的歷史責任感，狠抓作風建設，出臺八項規定，以具體行動讓人民群眾感受到黨的作風好轉的新氣象，得到了全黨全社會的廣泛贊譽。但是，我們也必須清醒意識到，冰凍三尺非一日之寒，革除“四風”頑疾需要持之以恒的努力。我們必須立足于保持和發展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結合，幫助黨員干部堅定理想信念，切實增強馬克思主義群眾觀點和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。

1、教育黨員干部堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。一些黨員干部之所以染上不良作風，與其理想信念動搖有極大關系。過去我們之所以能夠戰勝千難萬險使革命勝利，就是因為我們有共產主義理想信念，今天我們戰勝封建主義、資產階級腐朽思想的有力武器，建設現代化的精神支住，仍然是共產主義理想信念。有了這種理想、信念，就能夠“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,經受住各種考驗。

內因是事物變化的決定性因素。這些年查處的案件表明，一些黨員干部走上違紀違法道路，往往是從思想蛻化變質開始的。在社會主義市場經濟條件下，領導干部面對各種各樣的誘惑，如果自己不自律，稍有放縱，就可能一失足成千古恨。人是要有一點精神的，當然黨員干部也需要自身的利益；但黨員干部還要有崇高的精神境界。要慎用手中的權利，尤其不能用公共權力為個人謀私利。黨員干部只有堅定理想信念，才能抗得住誘惑。“正氣存內，邪不可干”，加強黨的作風建設，最根本的還是加強領導干部的理論素養，使領導干部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。

2、教育黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點，踐行黨的群眾路線。群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，主要包括：關于人民是歷史創造者的觀點、全心全意為人民服務的觀點、以人為本執政為民的觀點、向人民學習的觀點、對黨負責和對人民負責相一致的觀點等。我們共產黨人一切活動的出發點和歸宿都是為了人民群眾。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。1920xx年9月28日，周恩來主持起草的《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》第一次提出“群眾路線”的概念。1943年6月，毛澤東在《關于領導方法的若干問題》一文中，科學地闡述了黨的群眾路線。新中國成立后，黨對群眾路線的認識不斷深化。1981年十一屆六中全會《決議》指出：“群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。”后來，黨的十三大黨章中又增加了“把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”，形成了關于群眾路線的完整表述，并沿用至今。

黨的群眾路線包含兩方面的意義：一方面是從黨的性質、宗旨上講的，強調“一切為了群眾，一切依靠群眾”。另一方面是從黨的基本領導方式和工作方法上講的，強調“從群眾中來，到群眾中去”。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民、務實、清廉。“為民”是堅持群眾路線的核心，“務實”是堅持群眾路線的重點，“清廉”是堅持群眾路線的根本；這為黨的群眾路線增添了新的時代內涵。群眾觀點和群眾路線是我們黨區別其他任何政黨特有的政治優勢，是我們黨的傳世之寶。各級領導干部都要牢記我們的權力是人民賦予的，擺正公仆與主人的關系，端正對群眾的態度，增進對群眾的感情，密切聯系人民群眾。

3、堅持勤政為民，真抓實干，做好新形勢下的群眾工作。在新的歷史條件下，我們提倡艱苦奮斗精神，不是要人們還去過戰爭年代的苦日子；堅持黨的群眾路線，也不是簡單地恢復或弘揚這一傳統。而是要牢記提出的“空談誤國、實干興邦”的告誡，從轉變思想作風和工作作風做起，研究新形勢下群眾工作面臨的新問題，創新黨的群眾工作。

在新時期新的歷史條件下，領導干部一定要發揚黨的優良傳統，主動轉變作風，騰出更多的時間，深入基層，調查研究。到基層調研要和老百姓人對人、面對面、手拉手、心連心，深入了解真實情況，多同群眾座談，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走馬觀花、搞形式主義；同時不能只到條件好的地方“錦上添花”，還要注意到偏遠、貧困地區和困難企業中去“雪中送炭”，幫助那里的群眾排憂解難；不僅要到工作形勢好的地方去總結經驗，更要到問題較多、矛盾尖銳的地方去同干部群眾一起解決問題。尤其要研究解決那些群眾最關心最直接最迫切要求解決的問題；努力滿足群眾在就業、教育、醫療衛生、社會保障等方面的合理要求，這樣，人民群眾就會發自內心地擁護黨和政府。

4、強化改進作風、堅持黨的群眾路線的相關制度建設

制度建設是保障。我們黨長期做群眾工作的經驗告訴我們，群眾工作是一項經常性的工作，是一項黨委、政府、政協和工青婦等人民團體共同的工作。因此，做好群眾工作的可靠保障，是健全的制度。只有加強黨的相關制度建設，才能有效地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。相關制度建設，包括黨內民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內監督制度、廉潔從政制度、反腐倡廉制度等。當前要著重建立健全黨的領導機關和黨員領導干部聯系群眾的制度，如領導干部群眾接待日制度、領導干部親自處理來信來訪制度、領導機關干部到基層特別是貧困地區鍛煉和幫助工作的制度以及黨內批評制度等。同時要針對現實中有章不循、有制度不執行的情況，建立各種監督機制，包括黨組織的監督、黨員的監督、民主黨派的監督、輿論媒介的監督等，以促使各項制度落到實處。通過制度規范，引導黨員干部切實改進工作作風。

5、教育與懲治相結合，始終保持對“四風”的高壓態勢

剎風整紀必須堅持教育為先，但任何時候教育都不是萬能的，懲治這一手絕不能放松。如果搞“四風”成本太低，有的人就會效仿違紀違規者搞“四風”。因此，堅決查辦違紀違法案件，既是懲治“四風”的重要手段，也是預防“四風”的重要條件。要堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。對那些頂風違紀者，要發現一個懲處一個，決不姑息養奸。明確指出：“從嚴治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息”。[9]與此同時還要加強法制建設，堵塞一切可能發生“四風”現象的漏洞，以促進黨風和社會風氣的根本好轉，以保持和發展黨與人民群眾的密切聯系。

人民群眾的信任和擁護，是我們黨執政最牢固的基礎。廣大黨員干部要按照黨的的要求，自覺堅持黨的群眾路線，轉變工作作風，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終與人民群眾同呼吸共命運，這樣，才能使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉；我們才能永續獲得人民的信任和擁戴，鞏固黨的執政地位，帶領億萬人民實現中華民族偉大復興的中國夢。

延安整風心得感悟篇十

延安整風ppt心得體會：當代社會，幸福生活普遍伴隨著繁忙工作和高壓生活。因此，心靈的歸屬感成為當下人們經常尋求的寄托。近期單位組織了延安整風ppt培訓，這是一場精彩的心靈盛宴，讓我從中感受到了心與心相通的傳遞與引領。

延安整風ppt培訓的第一段上，演講嘉賓向我們介紹了延安整風ppt背后的寓意和歷史背景。我了解到，延安整風ppt是延安時期中國共產黨為了團結干部、深化黨內整風運動而創造的一種表現形式。整風ppt旨在引導同志們心往一處想，勁往一處使，進一步增強理論素養，加強理論武裝，增強黨性修養，提高實踐能力，為新疆工作的開展提供根本指導。

延安整風ppt培訓的第二部分，演講嘉賓以生動的案例和富有感染力的語言，讓我們體驗到了延安整風ppt蘊涵的精髓。他告訴我們，在延安整風ppt中，重要的并不是演講者的講解，而是每個人內心深處的共鳴和感悟。通過用心觀看每一張ppt的內容，感受每個字眼中所蘊含的力量，我們可以進一步認識到黨的偉大，堅定理想信念，增強奮斗的動力。

延安整風ppt培訓的第三段上，演講嘉賓帶領我們深入探討了延安整風ppt最核心的部分——體悟。他鼓勵我們在觀看整風ppt時，思考和反思自己的一點一滴。整風ppt并非將理論知識的灌輸，而是透過其中傳達出的正能量和激勵，激發內心對未來的思索和向往。同時，演講嘉賓還提醒我們要善于汲取整風ppt中的精華，將其運用到具體的工作實踐中，用于引領團隊，推動工作的發展。

延安整風ppt培訓的結束篇章中，演講嘉賓告訴我們整風ppt帶給了他們一個全新的認知。通過觀看整風ppt，他們深入理解了黨的初心和使命，受到了思想的洗禮和心靈的感悟。他們也紛紛表示將把觀看整風ppt的收獲與身邊的同事和朋友分享，共同營造一個積極向上、充滿正能量的工作和生活氛圍。

通過這次延安整風ppt培訓，我深刻體會到了心與心相通的力量。正如延安整風ppt所傳遞的信息一樣，心靈的觸動和共鳴無需言語，只需要在溫馨包容的氛圍中用心傳遞。因此，我將努力將延安整風ppt培訓所帶給我的心得體會與身邊的同事和朋友分享，讓身邊的每一個人都能共享這來自心靈與心靈的交流與觸動的快樂。

通過這次延安整風ppt培訓，我深深意識到每一次工作和學習都是一個思考、成長和進步的過程，我們要不斷提高自己的能力，把黨的理念融入生活的方方面面。只有這樣，我們才能成為能夠精通業務、始終保持積極向上心態的人，為建設一個繁榮穩定、和諧發展的現代社會貢獻一份力量。

延安整風心得感悟篇十一

近期，我參加了一場關于“延安整風”的ppt展示活動，活動中展示了延安整風的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風產生了深刻的體會和思考，下面將從歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會這五個方面進行論述。

首先，延安整風的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風是中國共產黨領導下的一場思想文化革命，發生在1942年至1945年間。當時，由于國內外環境的復雜，共產黨面臨著前所未有的困難和挑戰。為了堅持黨的先進性，加強黨的紀律和團結，延安整風應運而生。這段歷史背景讓我深刻認識到，面對困難和挑戰，只有堅持正確的政治方向和黨的領導，才能贏得勝利。

其次，延安整風的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設提供了堅實基礎的歷史事件。整風過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風的意義在于，為后來的黨的建設和決策提供了寶貴經驗，也為當今黨的事業提供了有益的借鑒和啟示。

第三，整風過程是延安整風活動的核心。在整風過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內產生了強烈的思想斗爭，不僅加強了黨內的紀律和團結，更激發了黨員干部的積極性和創造力。整風過程中，黨內出現了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內得到了深刻反思和改進，為黨的事業的發展奠定了堅實基礎。

第四，延安整風的成果是毋庸置疑的。在整風活動中，許多黨員干部經歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀律更加嚴明，黨的組織更加緊密。這次整風活動不僅強化了黨的先進性和黨員干部的忠誠性，更推動了黨的事業的發展。由于整風活動的成功，共產黨在戰爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。

最后，對于延安整風活動的反思，我們應該清醒認識到延安整風的成功也帶來了一些問題。在整風活動中，存在一定程度上的文化兒化和個人追求。一些黨員干部將自我批評當成了一種手段，為個人的政治地位和人身安全達成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進一步推進黨的建設和發展。

總之，延安整風ppt展示活動給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會的了解，我深深認識到堅持正確的政治方向和黨的領導的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業發展的積極影響。希望通過我們每個人的努力，能夠繼承和發展延安整風的精神，為黨的事業的發展貢獻力量。

延安整風心得感悟篇十二

延安整風是中國共產黨在解放戰爭的背景下進行的一次重要的思想整理和組織紀律的運動。這次整風使得黨的路線更加明確，糾正了一些錯誤思想，為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎。作為現代青年，我們有幸通過各種渠道了解和聆聽了延安整風的歷史和心得體會，從中深受啟發。以下是我對延安整風的心得體會，共分為五個方面：歷史認知、路線思想、紀律要求、組織建設和黨性錘煉。

在了解延安整風的過程中，我們深刻認識到了這次運動的歷史背景和意義。延安整風發生的時期正是抗日戰爭進入膠著狀態，黨內出現了一些思想混亂和組織動蕩的情況。整風的目的就是為了糾正這些錯誤，重新明確黨的路線，從而在戰爭中取得勝利。了解整風的歷史背景，使我們認識到整風運動不是空穴來風，而是當時特定歷史條件下的必然產物。

延安整風的核心是正確的路線思想。整風通過批評自由主義、錯誤的階級觀點和主觀主義等錯誤傾向，來鞏固黨的思想統一和組織紀律。這種以馬克思列寧主義為指導的正確路線思想，對于當時的黨內出現的各種錯誤思想起到了批判和糾正的作用。我們通過聆聽整風中的重要講話和文件，認識到了路線思想的重要性，也意識到了我們現代青年的責任，要始終跟隨黨的正確路線思想。

延安整風對于黨的紀律要求提出了更高的標準。整風中，黨對于思想的認真糾正，也滲透到紀律建設的方方面面。在整風中，不僅強調個人的政治覺悟和意識形態的認同，還強調了黨員對于組織紀律的遵守和執行。這使我們深刻認識到，一個有紀律的黨員是一支戰無不勝的隊伍的基石。

組織建設是延安整風的重要內容之一。整風通過加強黨的組織建設，使黨的各級組織更加緊密團結，更好地發揮集體智慧。整風期間成立的戰地黨委和區黨委等組織，有效地推動了黨的工作，為黨的事業的發展做出了重要貢獻。我們通過聆聽延安整風的經驗教訓，認識到組織建設的重要性，也為今后擔任組織干部積累了經驗。

延安整風的一個重要目的是錘煉黨員的黨性。整風要求黨員具備堅定的理想信念，牢固的革命意志，嚴守黨的紀律，愿意為人民、為黨奮斗終身。整風期間進行的自我批評和批評與自我反省，讓黨員們深刻認識到了自身的不足和錯誤，增強了黨性修養。我們在聆聽整風心得體會的同時，也深刻地感受到了黨性錘煉的重要性，自覺努力將來自整風的啟迪轉化為行動。

通過聆聽延安整風的歷史和心得體會，我們對整風運動有了更深入的認知。延安整風不僅糾正了當時的思想混亂和組織動蕩，更為今后的黨的事業發展奠定了堅實的基礎。作為現代青年，我們要學習整風中的經驗教訓，珍惜當前的和平環境，始終堅守黨的正確路線思想，樹立正確的價值觀，加強個人的黨性錘煉，為實現中國夢的偉大事業貢獻力量。延安整風的精神將一直激勵著我們，引領我們不斷前進。

延安整風心得感悟篇十三

第一段：引言（200字）

延安整風是中國共產黨歷史上一次重要的思想政治教育運動，不僅為黨的事業發展提供了寶貴經驗，也為廣大黨員干部樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為一名基層黨員，我積極參與了本次整風學習，并積累了一些心得體會，在此與大家分享，共同探討。

第二段：深刻的政治覺悟（200字）

整風期間，我們深入學習了黨史、馬克思主義基本原理等內容，不斷加強黨性修養，提高政治覺悟。通過學習黨史，我深刻意識到中國共產黨在長期革命斗爭中取得的輝煌成就，堅定了為實現中華民族偉大復興而奮斗的決心。馬克思主義基本原理的學習使我認識到社會主義的科學性和歷史必然性，更加堅定了我對中國特色社會主義的信仰。整風期間，我對中國共產黨有了更加深刻的認識，明確了自己要在黨的事業中建功立業的方向。

第三段：嚴密的組織紀律（200字）

整風期間，黨組織對我們的組織紀律進行了嚴格要求，這使我深刻認識到黨的組織紀律的重要性和必要性。在整風期間，我始終遵守集體生活制度，嚴格執行黨組織的決策，自覺接受組織的監督。通過嚴密的組織紀律的要求，我們培養了高度的自律性和集體主義精神，不僅為整風活動的順利進行提供了保障，也為今后的工作打下了堅實的基礎。

第四段：深入的調查研究（200字）

在整風期間，我們通過調查研究，深入了解和掌握黨的工作需求和群眾的實際需求。通過實地走訪、座談交流等方式，我們與基層干部和群眾進行了廣泛的溝通，聽取了他們的想法和建議。通過調查研究，我深刻認識到基層干部和群眾對我們黨的期望和要求，明確了今后的工作重點和方向。

第五段：改進的工作方法（200字）

整風期間，我們不僅向基層干部學習了優秀的工作方法，還通過調查研究等方式積極總結改進工作的經驗。在整風中我們發現，只有與基層干部和群眾緊密聯系，才能真正了解和解決問題。因此，我們要注重實踐，充分發揮黨員的積極性和創造性，盡可能將工作方法的科學性與創新能力相結合，不斷改進工作，不斷提高工作效率。

結論（100字）：通過參與黨史延安整風，我深刻認識到黨史延安整風對于黨員干部的重要意義和影響，懂得了黨史的偉大意義和珍貴財富，堅定了為人民服務的決心和信念。整風使我對黨的事業和自己的責任有了更清醒的認識，在今后的工作中，我將積極貫徹整風精神，不斷提高自身素質，為黨和人民事業作出更大的貢獻。

延安整風心得感悟篇十四

第一段：引言（100字）

在延安整風運動中，法官是一支重要的隊伍，擔負著執法公正、維護社會穩定的責任。作為一名法官，我有幸參加了延安整風，通過深入的學習和思考，感受到了整風的重要性和深遠影響。下面，我將就我在延安整風中的心得體會進行分享。

第二段：增進法治觀念（200字）

整風運動使我深刻認識到法治思想的重要性。在延安，我們參與各種研討會、講座，了解了黨的法治思想和指示精神。學習中，我深受習近平總書記強調法治的重要性的啟示。他指出：“要增強對法治思想的自覺，把法治思想轉化為法治行動。”這使我深刻認識到，作為一名法官，要時刻保持法治觀念，將法治思想貫穿于每一個具體的案件裁判中。

第三段：整飭公正態度（300字）

延安整風運動強調堅持走上“無產階級司法路線”，要求法官秉公不阿，切實履行司法職責。在整風運動中，我被要求深入反思自己的工作中是否存在僥幸心理和偏袒某方的問題。通過深入思考和反思，我逐漸擺脫了這些不良習慣，調整了內心的態度。在今后的工作中，我一定會堅持公正和客觀的原則，維護法律的權威和公平的司法環境。

第四段：規范司法程序（300字）

整風運動要求法官遵守司法程序，確保司法公正。在延安期間，我參與了相關培訓，加深了對司法程序的理解。我學到了立案、調查、舉證等環節中要嚴格依法辦案的重要性，法官的責任是維護公正和法治，不能有半點私心和偏見。我將在今后的工作中，嚴格按照規定的程序辦案，不偏袒任何一方，確保每個案件都能得到公正判決。

第五段：激發司法職責（300字）

整風運動使我進一步認識到擔負的司法責任和使命。在延安，我深入學習了習近平總書記對法官的要求：“法官要知恥、圖強，把法官楷模鐘凱的血性擔當內化于心、外化于行。”這使我對法官的職責有了更深刻的認識，我要錘煉自己的意志品質，努力做到公正、勇敢、堅定，為維護社會公平正義付出更多努力。

結尾（100字）

通過參與延安整風，我深刻體會到了法治的重要性，堅定了自己做好法官工作的決心。今后，我將以更加飽滿的熱情投入工作，遵守法治原則，秉公執法，為建設社會主義法治國家貢獻自己的力量。

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