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最新初一期末總結(jié)字(十篇)

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最新初一期末總結(jié)字(十篇)
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

初一期末總結(jié)字篇一

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等。

備課不光是備教材,還要備學(xué)生,對于剛走上工作崗位的自己,這兩方面都很欠缺。為此,自己學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,又通讀教材,經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。每次都寫教學(xué)案。

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過各種活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用圖片,實(shí)物教具及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。

4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性。

對于自己上過的課和聽過別人的課,都及時反思并記錄下來,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

不間斷理論學(xué)習(xí)。聽組內(nèi)老教師的課,并經(jīng)常和他們交流,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。珍惜每次上公開課和外出聽課的機(jī)會。

不能全面地把握教材。不能很好地駕馭課堂。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不到位等。這半年當(dāng)中,自己已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,在英語教學(xué)中也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但更多的是工作中還存在許多不足之處,但我相信,通過不懈的努力,自己一定會成長起來的!

初一期末總結(jié)字篇二

初一下學(xué)期的調(diào)研考試在本周六舉行,抽到的科目分別是:語文、數(shù)學(xué)、英語、地理,不幸的是,我成為了我們班抽的13人中的其中一個。為了能取得更好的成績,本周我們每天只上這四類課,每天的作業(yè)也就是做卷子、背書、復(fù)習(xí)。

從星期一,我們的魔鬼訓(xùn)練就開始了。

每天兩節(jié)語文課,兩節(jié)數(shù)學(xué)課,兩節(jié)英語課,兩節(jié)地理課。氣氛異常壓抑,讓人感到喘不過氣兒來。即使是這樣,還是感覺時間不夠用,上課要跟著老師的思路復(fù)習(xí),下課后就發(fā)給你成堆的卷子,我除了大課間可以出去鍛煉鍛煉,剩下的課間里幾乎都不怎么走動,坐在座位上刷題。

星期一晚上,老師一共留了七張卷子,上一星期天才留了七張。我準(zhǔn)備先把數(shù)學(xué)和語文寫了,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),費(fèi)的時間比較多,語文比較“燒腦”要趁著精神好的時候。剩下還有兩張地理卷子和一張英語卷子。不知不覺就寫到了十一點(diǎn)半,雖然中間都不怎么停頓,但還剩一張英語,我從書桌前站起來,到客廳接了杯水清醒清醒,接著繼續(xù)寫。鐘表依舊滴答滴答的轉(zhuǎn)著。終于寫完了,我抬頭看了看表,還沒有到十二點(diǎn)。我趕緊把書包整理了一下就去睡覺,估計(jì)那時已經(jīng)凌晨了。第二天我去學(xué)校里一問,同學(xué)們也都是寫到了十一二點(diǎn),我感覺到了一股硝煙味,那是戰(zhàn)斗前的味道。

接下來的三天里,作業(yè)量雖然少了一點(diǎn),但是對我們來說還是不少,不過我盡量抓住課間的時間,在學(xué)校寫一點(diǎn)作業(yè),作業(yè)一般都能在十一點(diǎn)之前寫完。

星期六,調(diào)研考試如期而至,一大早,我們乘坐校車,去朱蘭的市二中參加此次考試。

第一場考語文,還好語文這次的題量不是很多,拿到試卷后,按照監(jiān)考老師的要求填寫好了信息后就趕緊答題。卷子上有一些上學(xué)期的知識,比如古詩文填寫,出的就有上學(xué)期的課后十首古詩,不過還好,前一天晚上我感覺可能會考上學(xué)期的,就又把上學(xué)期的課本翻了一遍,沒想到還真有用。我看了看表,還有15分鐘就收卷了,我的作文才寫了一半,不禁加快了思維和寫作思路。終于,離收卷還有兩分鐘時,我成功地結(jié)了尾。我往前翻了翻卷子,有檢查了一遍小題,因?yàn)榇箢}已經(jīng)沒有時間了,令人害怕的收卷鈴聲響了起來,我不舍地把試卷交了出去。

休息二十分鐘后就是數(shù)學(xué)考試。進(jìn)場的鈴聲打響了,我從包里拿出圓規(guī)、尺子等工具,等待著老師發(fā)卷子。拿到卷子后,我稍微瀏覽了一下題目,特別是后面的大題,感覺并不是那么難,后面的大題我基本上都會。我一直以為調(diào)研考試的數(shù)學(xué)題一般都很難,我心里的一塊大石頭終于落地了,嘴角上揚(yáng),開始做題。選擇題和填空題有幾道難題,我先跳了過去,一直往后做,到最后還有七分鐘的時候其他的題已經(jīng)全部寫完,就剩這幾道不會的了。我用盡所有的辦法終于解決了兩道,還有最后一道求角的度數(shù)的題。怎么辦,還有三分鐘就收卷了,我眼睛一亮,實(shí)在是沒辦法了,不管了,賭一把吧,我拿出量角器量了量那個角的度數(shù)然后寫了上去。(小朋友們不要學(xué)我啊,這是在十分緊急的情況下才能使用的“絕招”)

上午的考試已經(jīng)全部結(jié)束,下午考的是英語和地理,這兩門前一天晚上媽媽已經(jīng)給我提過了,我覺得應(yīng)該會。

祝愿自己以及其他參加調(diào)研考試的同學(xué)們能夠取得優(yōu)異的成績!

初一期末總結(jié)字篇三

第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,我們迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了?;厥走@半年的一點(diǎn)一滴,心中涌生出了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了深深的印記,這些印記見證了我半年來學(xué)習(xí)生活的成長。在新的一學(xué)期,我將通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,盡力的完善自己。時間就是這么無情地向前走著,而我們卻在為它努力追趕著。

在日常生活上,以前我是一個不愛勞動的孩子,而通過2天體能訓(xùn)練生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓緊了任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。一位學(xué)長姐也曾對我們說過:

抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘。在這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績在一直不斷的提高,從前一百到前七十,再從七十名到年級前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學(xué)習(xí)方法,使我的學(xué)習(xí)效率事半功倍,下學(xué)期我一定繼續(xù)努力,反思自己的不足,積極改正。

在紀(jì)律方面,我基本可以做到:

尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;

能遵守學(xué)校與年級的各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;

不遲到、不早退、不曠課;

在學(xué)校穿校服;

舉止文明;

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

在這學(xué)期里,我通過與老師和同學(xué)的接觸發(fā)現(xiàn),在初一二班這個大家庭里學(xué)習(xí)生活是一件非常幸福的事,每當(dāng)我遇到困難,老師同學(xué)們都很積極地幫助我,關(guān)心我,我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當(dāng)別人遇到困難,我都愿意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過去,希望下學(xué)期能夠在各個方面繼續(xù)進(jìn)步,成為班里同學(xué)的榜樣。

初一期末總結(jié)字篇四

每一個學(xué)期我都要寫班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨(dú)立帶班至今,剛開始對于自己是年輕人沒有感覺,因?yàn)閯偖厴I(yè),我是沒有年輕人的張狂的卻有著比實(shí)際年齡更懵懂的心性,根本沒有考慮年不年輕的問題,有時候?qū)τ趯W(xué)校動輒說自己是年輕人心有不滿。幾年下來,我反而更承認(rèn)自己是年輕人了,反到是學(xué)校有時候會說我是老班了。

當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的老師好辛苦??!當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的班主任更是辛苦的多的多??!不但辛苦還很需要工作的藝術(shù),對孩子,對家長,對學(xué)校。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心??!

原來,我從來沒有覺得自己班主任做的不好?,F(xiàn)在我反而總是覺得自己做的不好!其實(shí)兩個班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導(dǎo)孩子的心理的時候力不從心,真的!很累!心里的問題其實(shí)最難溝通。

我常常把工作的情緒帶進(jìn)自己的生活,非常的影響自己的快樂!可是我從沒有把生活里的不快帶進(jìn)課堂!哪怕工作了四年我還是堅(jiān)持每天備課!一定要認(rèn)真對待自己的工作,工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個朋友今天說我和他說話的口氣已經(jīng)象老師和學(xué)生一樣了!

我應(yīng)該把生活和工作區(qū)分對待,我真的不是一個合格的社會人,因?yàn)槲业浆F(xiàn)在我連這點(diǎn)都沒有做到。

本學(xué)期擔(dān)任七年紀(jì)(1)班的班主任,雖然對學(xué)生比較熟悉,但由于學(xué)生在生理心理上都有不同的變化,加上出現(xiàn)四個學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,對其思想、學(xué)習(xí)等情況的了解要有一個新的開始,下面是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

本學(xué)期所做工作

一、加強(qiáng)班級管理,注重學(xué)生的安全教育。

仍然實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強(qiáng)安全教育工作。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生健康。

四、上好主題班會,搞好班級活動,增強(qiáng)班級凝聚力。

五、加強(qiáng)理想教育,開展學(xué)生競賽,評比優(yōu)勝小組,在活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制,強(qiáng)化衛(wèi)生意識,獎罰分明。

七、與家長溝通,交流學(xué)生情況。

本學(xué)期到與家長交流溝通學(xué)生情況,利用家長來?;蛲ㄟ^電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)校的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學(xué)生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。

八、班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生。

存在的疑惑

1.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)帶來一些不安定因素,班級中有所波動,怎么安撫,安定?

2.學(xué)生大了,雖然從六年級到初一,但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復(fù)雜了,面對學(xué)生各方面的變化,該如何應(yīng)對?

3.孩子和家長之間難以溝通的時候,如何做一個友好的橋梁化解矛盾?

4家長和家長之間因?yàn)楹⒆拥膯栴}有矛盾如何有效解決?

需要改進(jìn)的地方

1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)營造向上氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。班級班風(fēng)學(xué)風(fēng),相處氣氛仍然需要加強(qiáng)。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;。班干部培養(yǎng)問題要好好加強(qiáng)。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練都還需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

4.衛(wèi)生問題。班級學(xué)生對于衛(wèi)生缺乏積極主動性,需要老師的長期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù),這點(diǎn)還需要多想辦法。

回首當(dāng)班主任的日子,我真的意識到在很多的班級問題面前自己真的太年輕,要努力和學(xué)習(xí)的地方很多,真的是當(dāng)好的年輕老師難,當(dāng)好的年輕的班主任更難,當(dāng)好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠(yuǎn)的將來可以成為好老師,好班主任。

初一期末總結(jié)字篇五

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為了自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下的幾個方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課時認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到xxx去學(xué)習(xí)作文、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“xxx”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

初一期末總結(jié)字篇六

我們xxx中學(xué)的成立,為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開了嶄新的一頁,她的成立帶動了整個教育的發(fā)展,因?yàn)橛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子,一批有愛心,責(zé)任心,愛崗敬業(yè),吃苦耐勞的教師團(tuán)隊(duì),還有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我們共招生680多人,共有12個教學(xué)班,分兩個年級組,因校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我負(fù)責(zé)初一一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期來,我們初一一級部連續(xù)三次被評為模范級部,被縣團(tuán)委評為“青年文明號”。成績的取得是因?yàn)槲覀內(nèi)w教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié),時時刻刻將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重",始終將學(xué)校工作放在首位,每位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一一級部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

(一)思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動,行動是思想的具體體現(xiàn)。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言,更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn),各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間,所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起,及時了解學(xué)生的情況,遇到問題也能及時解決,師生們不懼天氣的炎熱,堅(jiān)持訓(xùn)練,搞好內(nèi)務(wù),博得了教練的好評??梢哉f軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生,又要為學(xué)生的衣食住操心,年輕的苗雨老師細(xì)心的就像媽媽,對學(xué)生噓寒問暖,憲鵬、書勇面對調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作,都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生,軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞,讓我們永遠(yuǎn)忘不掉??梢哉f這次軍訓(xùn),雖然很累很苦,但學(xué)生進(jìn)步,班級很快成型,順利的完成小學(xué)到初中的過度,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)持之以恒抓常規(guī)

俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校,學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣,思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起,我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從課堂,放書本,設(shè)計(jì)美化教室;從收交作業(yè),用餐,衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律,上操,升旗,大型活動,做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),有評比,持之以恒,常抓不懈。一學(xué)期來,初一一級部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨讀自覺到位,衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序,自習(xí)安靜認(rèn)真,初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無細(xì)的管理,初一班主任,教師經(jīng)常找學(xué)生談心,也利用班會教育,集體教育和個別教育相結(jié)合,使常規(guī)管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面,孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn),而且有耐心有熱心。利用晚放學(xué)后時間,分期找部分家長交流,使五班有了飛速的進(jìn)步。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上,我們初一也經(jīng)歷過起伏,入學(xué)初,學(xué)生還不敢張揚(yáng),班主任也抓得緊,因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后,個別班級的后進(jìn)生開始冒尖,加上有些班主任事情比較多,使班級管理暴露出了問題,比如課件紀(jì)律、聽課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后,我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思,積極跟班,發(fā)現(xiàn)不足,及時改正,隨著工作的細(xì)致開展,班級的面貌都有了很大的改觀,現(xiàn)在各個班級,老師在不在,學(xué)生都比較自覺,比較穩(wěn)定。期末考試后我常到各班收發(fā)材料,初一三、五班給我留下了很深的印象,老師在忙于整理材料,同學(xué)們都在安靜的學(xué)習(xí),班級的進(jìn)步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師,這兩個班級有一些問題學(xué)生,一段時間班主任天天生活在“血雨腥風(fēng)”中,經(jīng)過一學(xué)期的努力,這兩個班級變得越來越穩(wěn)定,我覺得教這樣的班級更不容易。

(三)腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干隊(duì)伍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo)的關(guān)系,只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體,才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神,避免對班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感,這樣的班集體才能進(jìn)入一個良性軌道,才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級的時候,班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料,了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn);之后通過從軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)中,注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等;各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊(duì)伍很快形成,班主任也注意對干部的培養(yǎng),班主任充分了解和信任干部,樹立干部威信。通過言傳身教,班干的管理能力得以提高,平時班干協(xié)助老師管理好班級,并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動態(tài),老師不在時,班干儼然就是老師,班級穩(wěn)定,秩序井然。初一很多班級紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)老師贊揚(yáng)與班干的工作分不開。

(四)利用活動鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁,學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮,很好奇,年級大力支持,想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級年級贏得榮譽(yù)。

由于各種原因,今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般,開學(xué)時的英語測試,還有9月月考的成績,都讓我們記憶猶新,英語成績大家都知道,小學(xué)沒打好基礎(chǔ),學(xué)生特別難教,教研組長史慧敏老師,備課組長陸珍珍老師,楚書勇老師,張雪柯老師有時候飯也不吃,在一塊討論,研究來提高課堂效果,堅(jiān)持每天放聽力。

(一)重視學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n,教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法,解題技巧等,為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo),收到了一定的效果。同時,各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范,各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)身說法,有說服力,有啟發(fā)性。

(二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個人因素,家庭影響,學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生,挽救差生縮小差距,因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng),讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上,初一數(shù)學(xué)組在教研組長孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出,我們經(jīng)??吹?,初一數(shù)學(xué)老師苗雨,憲鵬不顧身體勞累,堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性,采用更合理的方法,有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo),相信我們各科成績會有所提高。

(三)關(guān)注平時學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會發(fā)展,學(xué)會做人。課堂上,從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),學(xué)生有更大的自主性,有更多實(shí)踐的機(jī)會,有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上,創(chuàng)造氛圍、空間,提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會,使課堂教學(xué)有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍,在整個學(xué)習(xí)探究過程中,時時、人人有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會,讓學(xué)生更多地介入信息交流;提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境,讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像,在無拘無束的氛圍里自由地呼吸,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的,數(shù)學(xué)課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個,但是她風(fēng)趣的課堂,極強(qiáng)的組織能力,很讓人佩服。寧明新老師,劉九現(xiàn)老師也相互不甘示弱,各展風(fēng)采。

同時在每次月考或期中考試后及時進(jìn)行質(zhì)量分析,個人自我分析,學(xué)科備課組分析,班主任班級分析,年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因,制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定。

教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),積極工作。平時盡心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗。我們年級平均年齡不超過30歲,年輕教師有創(chuàng)勁,有干勁,有毅力。周靜教師以身作則,一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生以親切感,學(xué)生“親其師,才信其道”,一個開朗樂觀的老師,一個上進(jìn)心強(qiáng)的老師,對學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難,我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課,孫文青老師班主任教兩個班數(shù)學(xué)課兼教研組長、備課組長。其他老師積極參與各項(xiàng)活動,協(xié)助班主任做好管理工作,談心、座談,坐班處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動,可以說初一一級部是一個團(tuán)結(jié)向上,有凝聚力,有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中,初一教師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,認(rèn)真排練。使我們的節(jié)目獲肯定。

1、學(xué)生個體差異日益明顯,一些問題學(xué)生開始冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的,態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,細(xì)致和持久。

3、教師與家長的配合有待加強(qiáng)

4、面對現(xiàn)實(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不要因?yàn)楣ぷ鞫喽蛘?/p>

5、備課再細(xì)致些,講求實(shí)效,

6、有針對性的輔導(dǎo),努力提高一分兩率。

總之,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo),感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分,讓我們快樂工作,快樂生活,想方設(shè)法把初一一級部的年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

初一期末總結(jié)字篇七

初一的學(xué)習(xí)不是很難,關(guān)鍵看你是否細(xì)心。在初一,要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。在這一學(xué)期剛開始時,我的學(xué)習(xí)盡頭很足。我在作業(yè)上很認(rèn)真,按老師要求的步驟一點(diǎn)點(diǎn)地,踏實(shí)的去做。所以我一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。在第一次月考中,各科都是第一;在期末也位于班級第一,年級前一百名。經(jīng)過一學(xué)期,難免有些浮躁。我在臨近期末考試時,學(xué)習(xí)與娛樂的安排不太合理,沒有達(dá)到我滿意的成績。所以初一時,就是要踏實(shí),聽話,看誰能笑到最后。

語文:

主要是注重基礎(chǔ)知識,再進(jìn)行延伸。古詩詞文的默寫要細(xì)心,最好把易錯字重點(diǎn)看幾遍,寫幾遍。還有我在作文中時常有的問題,就是很難做到開門見山,有時敘事沒有側(cè)重。在作文中,思路要寬,主題要積極。詳略得當(dāng),結(jié)尾扣題是重要的。

數(shù)學(xué):

在數(shù)學(xué)方面,不但要及時鞏固基礎(chǔ)知識,還要學(xué)會變通,做題思路還需拓展。比如這次期末考試,最后一題就是行程問題的拓展。還有就是實(shí)在不會的題,可以不去管它,仔細(xì)檢查前面的題,保證會的不錯。還要適當(dāng)多做練習(xí)題。

英語:

在英語方面,主要看重聽力和作文。在這次考試,我聽力和作文就扣了五分。因?yàn)槁犃χ蛔x一遍或兩遍,而且快又會有雜音,所以要學(xué)會捕捉重點(diǎn)詞,有必要時做一些簡單的記號,記錄。要背一些好句,盡量不重復(fù)多遍單詞,比如:good可以用excellent代替,還可以背一些從句,長難句。

其它:

其它學(xué)科,平時也要認(rèn)真聽講,做好筆記。復(fù)習(xí)時,在書上畫一些重點(diǎn)內(nèi)容。,提高學(xué)習(xí)效率。

篇二:初一期末成績總結(jié)

又一次期末考試告一段落,幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,我先就語文考試做一個總結(jié)。 在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩所描寫的意境寫錯了,只寫了一個似像非像的答案。

我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論。 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒有復(fù)習(xí)到,但在考試時也沒仔細(xì)讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯題,其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯。 所以以后我在上課時要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。

說到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實(shí),調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。 縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會盡力做到以上要求,以求語文成績的提高。

期末考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測和總結(jié),其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘,但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。

初一期末總結(jié)字篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)認(rèn)真真工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。 希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,以期待在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。

俗話說“興趣是最好的老師”。 英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說,他們要從abc學(xué)起,既沒有良好的語言環(huán)境,又不知從何學(xué)起的這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,開始的兩周我利用了“小不點(diǎn)啟蒙學(xué)英語”的英語入門學(xué)習(xí)視頻,讓學(xué)生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語,一邊學(xué)習(xí)音標(biāo)。通過兩周的學(xué)習(xí),孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是有趣的快樂的,以此樹立了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心。之后開始了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣,樹立起了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心,接下來就是如何保持孩子們學(xué)習(xí)的激情,那就需要我指引孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)了。

為了讓孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),我不斷的要求自己多想些“法子”,啟發(fā)孩子們找 “路子”。

⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范,是開學(xué)階段必須要抓好的。從開始學(xué)abc,,我就要求每一位學(xué)生書寫端正,每周臨摹字帖,經(jīng)過一段時間的狠抓整治,同學(xué)們終于形成了一個端正書寫的良好習(xí)慣,大部分學(xué)生能在四線三格里正確書寫英文單詞,有的學(xué)生還能在沒有四線三格的情況下寫出優(yōu)美的英文。

⒉學(xué)好英語不離口。語言的學(xué)習(xí)講究的是說,因此,我要求學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,敢于開口,這是非常必要的。在日常教學(xué)中,我常常鼓勵學(xué)生開口,我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了,那么他們這一生的英語學(xué)習(xí)將會順順利利。所以我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生,一定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生,則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象,致力于先張口,再出聲,最后大聲朗讀。 在早讀課上,我想盡辦法讓學(xué)生們以不同的形式朗讀,充分挖掘?qū)W生們讀的潛能和興趣,讓學(xué)生們都能開口說英語。

⒊蓋好“房子”,單詞起。英語詞匯很重要,開學(xué)第一堂課,我就跟學(xué)生講,單詞好比蓋房子的磚,你要想日后蓋出高樓大廈,你就得現(xiàn)在一塊塊地?fù)齑u。為了讓學(xué)生很容易地識記單詞,我向?qū)W生講述了正確識記單詞拼寫的方法:依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測,我通過用每天課前檢測,隔天聽寫單詞的方式,培養(yǎng)學(xué)生勤記單詞的習(xí)慣。

4。情景英語對話練。對于每個單元的情景對話,我先教讀,然后讓學(xué)生自由朗讀、小組操練。然后,爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會展示,尤其是每個單元的重要句型,我基本會讓學(xué)生操練后小組進(jìn)行展示。

5。良好習(xí)慣要培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點(diǎn)出發(fā),可以說,英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。通過一個學(xué)期的抓書寫,練朗讀,背課文,記單詞的訓(xùn)練,有的學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,可是這些習(xí)慣還不算很牢固。有待以后繼續(xù)加強(qiáng)。

1、學(xué)生產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)厭煩情緒。隨著時間的推移,學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語那份新鮮感少了,慢慢覺得英語難了,單詞難背,所學(xué)英語無處可施,產(chǎn)生了厭煩情緒。

2、后進(jìn)生面積漸擴(kuò)大。由于學(xué)生對英語缺乏新鮮感,學(xué)習(xí)興趣淡化,上課學(xué)生不太積極了,甚至一上英語課就鬧情緒。

3、課改教學(xué)不順利。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的抓音標(biāo),大部分學(xué)生還是未能將音標(biāo)學(xué)會,無法自己拼讀單詞。為此,運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和學(xué)生的一大困擾。針對這樣的情況,為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),我在教學(xué)當(dāng)中常常給予后進(jìn)生更多的關(guān)心與鼓勵,幫助他們重新樹立學(xué)好英語的信心,采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量。并且,對學(xué)習(xí)接受能力快的學(xué)生,給予引導(dǎo)和鼓勵,讓他們幫助學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生,以形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。

總之,這一學(xué)期的英語教學(xué),快樂與悲傷共存,挫折與進(jìn)步同在。我會再接再厲,克服各種,爭取做好本職的工作。

初一期末總結(jié)字篇九

這學(xué)期,我擔(dān)任的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,特作以下總結(jié):

一、教學(xué)工作:

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計(jì),寫出切實(shí)可行的備課教案,并堅(jiān)持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機(jī)動靈活,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。

2、認(rèn)真上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認(rèn)真組織課堂,上課嚴(yán)格要求學(xué)生,精講多練,能夠較好的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,通過對考點(diǎn)的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),有針對性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確,確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期月考,均做到了認(rèn)真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。

5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平

主動積極與同備課老師交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。通過參加教研活動,豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、取得的成績:

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率 %。

2、存在的主要問題:

(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,.對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心.平時對學(xué)生批評多,表揚(yáng)少.

(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.

(3) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.

3、改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力. 平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng),課堂有時效性,確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,

你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持。總之,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。

初一期末總結(jié)字篇十

時間好似流星雨。在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時光。我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試?;叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌當(dāng)中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

是了初一,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個開始還對計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會有成功。

每次和別人交流時,我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果的時候,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學(xué),同時我又害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時間充足時,我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有的時候幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學(xué)英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……

在這幾個月里我深深體會到了,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動,我想一定會有很大的提高和升華。

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