感悟是人們在生活中通過思考和領悟得到的一種體驗和理解，它可以讓我們更深刻地認識自己和世界。感悟可以來自于各種各樣的事物和經歷，它是我們心靈的觸動，是我們對生活的思考和感受的綜合體現。感悟可以讓我們更加珍惜眼前人和事，更加明白人生的意義所在。感悟文章的開頭如何引起讀者的興趣和好奇心？以下是一些經典感悟文章的摘錄，歡迎大家一起探討和交流。

中庸心得感悟篇一

《中庸》是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著，是儒家經典之一，原是《禮記》第三十一篇，相傳為戰國時期子思所作。其內容肯定“中庸”是道德行為的最高標準，把“誠”看成是世界的本體，認為“至誠”則達到人生的最高境界，并提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習過程和認識方法。宋代從《禮記》中抽出，與《大學》《論語》《孟子》合為“四書”。宋元以后，成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育和社會產生了極大的影響。其主要注本有程顥《中庸義》、程頤《中庸解義》、朱熹《中庸章句》、李塨《中庸傳注》、戴震《中庸補注》、康有為《中庸注》、馬其昶《中庸誼詁》和胡懷琛《中庸淺說》等。

中庸心得感悟篇二

中庸是儒家思想的重要組成部分，被譽為"圣人之道"。《中庸》一書是由荀子所著，是一部至理明言的經典之作。讀完《中庸》這部經典之后，我深感其中蘊含的智慧和思想遠遠超出了言語所能描述的范圍。《中庸》讓我學到了許多道德與倫理的原則，也讓我對人生有了新的體悟和感悟。

首先，我深深被《中庸》中"不偏不倚"的思想所感動。其中的"中正"理念告訴我們，人生不應偏向任何一方，而應保持平衡和穩定。在現實生活中，我們經常會被外部環境影響，迷失了自己的方向。然而，《中庸》告訴我們，只有保持內心的平靜和沉穩，才能在紛繁復雜的社會中堅持自我，并做出正確的判斷和決策。這種"不偏不倚"的心態是我們在工作、學習和生活中應該努力追求的。

其次，我深受《中庸》中"誠"的思想所啟迪。"誠"在儒家思想中被視為最高的道德準則，是真實、可靠、不虛偽的表現。人們常說"誠實為本"，而《中庸》則將"誠"具體化為一種行為準則和人際交往的原則。在生活中，我們經常會遇到種種誘惑和騙局，但只有堅持"誠"的態度，才能樹立起信任和被信任的良好形象。誠實不僅是對自己負責，更是對他人負責。只有以"誠"為中心，我們才能建立起和諧、健康的人際關系。

第三，《中庸》中提到的"中庸之道，無事不見調而不忍"的思想給了我很大的啟示。在人際關系中，我們常常會遇到沖突和紛爭。然而，《中庸》告訴我們，不要過于偏激和沖動，要保持客觀和冷靜的態度。只有站在對立雙方之外，保持中立的立場，才能看清事情的真相，做出客觀公正的評判。雖然這種"不見調而不忍"的理念在實踐中可能會帶來一些困難和不便，但正是這種心態讓我們能夠超越自身利益，以更高尚和智慧的態度對待問題。

第四，《中庸》中提到的"學而不厭，誨人不倦"的思想給了我很大的鼓舞。"學而不厭"意味著不停止不斷地學習和探索；"誨人不倦"意味著不斷地傳道和教育他人。只有以積極主動的態度學習，才能不斷提升自己的知識和能力；只有不倦地傳道和教育他人，才能讓自己的智慧和經驗發揮出更大的價值。在這個知識爆炸的時代，我們要時刻保持謙虛的心態，不要停止學習，不斷充實自己。

最后，《中庸》中反復強調的"明明德"和"修身齊家治國平天下"的思想給了我很大的啟示。"明明德"是指要明晰道德準則和目標，做一個道德高尚的人；"修身齊家治國平天下"則是要從個人的修養開始，逐漸擴展到家庭、社會和國家，為整個社會創造和諧、穩定的環境。只有每個人都能做到"明明德"并從個人修養做起，整個社會才能夠朝著更加美好的方向發展。

總而言之，讀完《中庸》之后，我深深感悟到其中所包含的思想和智慧對于我們的生活和人生有著重要的指導意義。《中庸》中的思想不僅是儒家學說的精華，更是為我們樹立正確的人生觀和價值觀提供了重要的借鑒。我希望能夠將《中庸》中的思想貫徹到日常生活中，堅持中庸之道，做一個有道德、有責任心的人。

中庸心得感悟篇三

《中庸》中句句哲理，值得我細細研讀。

天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也;可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。

君子之行，自覺自悟自律自警。孔子說：“君子無終食之間違仁。”無論是通達順遂還是身處困厄乖蹇，一時一刻也不敢懈怠，不敢放縱自己。無論日常事務如何繁雜，都能夠排除外界的干擾，專注于內心的修養，凝神靜修，永遠保持心境平和寧靜，須臾不離道義的原則。固守著，堅持著精心的呵護著，培育著內心的美好道德，使內心回歸明凈，塑造真實美好的自我。

作為一名山大人，更應該嚴格要求自己。越是在隱蔽的地方越加小心自礪，不留下愧憾;越是在細微的小事上越是用心盡力，不出現疏漏。因而，在平時生活中，即使在獨處的時候也要恭敬謹慎，心懷戒惕，嚴格自律。細讀《中庸》，漸漸地就明白，人心就是一面鏡子，照的見別人也找的見自己。自己的心鏡照見自己的人性，別人的心境，照見的是你的人品。因此任何事都不可疏忽。

君子之道，辟如行遠必自邇，譬如登高必自卑。

君子之道，就想要去遠方，必須先從腳下起步;又宛如要登上高山，必定先從低處出發。面對消逝的歲月，仰望掩埋著先祖業績的廢墟，我們在大路上走來走去，卻總是不知道要去哪里，從何處做起。我們平庸，因而我們對于美好的未來總是仰望，而不知道如何接近，認為高遠而不可抵達，這正是我們平庸的根本原因。事要一件一件地辦，路需要一步一步地走。老子說：“合抱之木，生于毫末;九仞之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”我們是天地間孤獨的旅行者，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”從最卑微的事做起，為最廣大的人民服務。“天下之事，制之在始;始不可制，制之在末。”也許這世上有很多是我們不能改變的，所以我們所能做的就是改變自己，從自己做起，從最近處著手，使自己順其自然，一步一步的取得成功。

身在山大，每一天都在成長，每一天都在進步。老子說：“合抱之木，生于毫末;九仞之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”我們是天地間孤獨的旅行者，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

廣泛學習，深入探索，周密思考，明辨甄別，忠實奉行。人生也有涯而求之無涯。學習是畢生的事業，時間是永恒的'主題。學問之道在于堅持不懈地日積月累別無捷徑。一切的成就都是建立在長期的堅實的積累之上的，不要抱有幻想。沒有相當的積累工夫，幻想著在某一方面做出驚人的成果或是取得突破都是不可能的。蘇軾說：古之立大事業，不唯有超世之才，亦必有堅韌不撥之志。唯有樹立積土成山，駑馬十駕的治學精神，才有可能求得真知，成就事業。

不偏不倚的立身處世哲學，不折不扣的太平和合境界。獨愛中庸。

中庸心得感悟篇四

中華文化源遠流長，其中儒家思想一直占據著重要的地位。而“中庸”作為儒家學派的重要篇章，凝聚著儒家學說的核心理念。其中的第十七章，更是一部探討人生哲學的精華。通過對這一章的深入研讀，我有了許多心得體會和感悟。

中庸第十七章以“言必信，行必果”為題，凸顯了儒家所倡導的道德準則。言必信，意味著一個人說話必須真實可信、言出必行。這讓我想起了我們現代社會中的種種虛偽行為。有時我們會發現，有些人嘴上說一套，實際行動卻完全相反。他們往往以自己的利益為核心，為了達到目的不惜說出一些虛假的承諾。然而，這樣的行為是不可取的。只有言行一致，才能讓我們受到別人的尊重和信任。在生活中，我們應該時刻保持真實可信，堅守誠信道德，這樣才能建立起良好的人際關系。

而下半句“行必果”則教導我們要有責任感，要對自己的行為負責。一個人如果只是空談而不付諸實踐，那么其言論也必然失去其說服力。相反，如果一個人言出必行，將自己的理念付諸實踐，無論成敗與否，都能夠獲得別人的尊重與認可。正如俗話說，“人無完人”，我們也不可能事事成功。但只要我們付出了努力，并且對自己的行為負責，無論結果如何，我們都沒有遺憾。

中庸十七章中所闡述的“言必信，行必果”這一道德理念，不僅僅適用于個人行為，更應該貫徹到整個社會當中。誠實是社會穩定和諧的核心要素。如果每個人都能以誠信為準則，維護人與人之間的信任關系，那么整個社會就會變得更加和諧安寧。而在現實生活中，我們常常會遇到一些“道德滑坡”的現象，什么為了獲得金錢、權力或名譽，不擇手段的行為都會蔓延開來。這些行為給社會帶來了隱患，而我們作為普通人，要時刻警醒自己，保持自己的高尚品德，同時也要用自己的行動去影響身邊的人。

在我的體會中，“言必信，行必果”還與一個人的修養與境界密切相關。只有內心修煉到一定程度，才能做到言行一致。現代社會，尤其是在商業領域，誠信常常受到考驗。只有當我們擁有了高水平的修養與境界，才能真正做到言行一致，才能以一種更高的境界去看待人與事。同時，在人際交往中，只有我們對自己的行為負責，才能使得我們的品德得到提升，讓我們的人格成為他人眼中的良好形象。

總的來說，中庸十七章所闡述的“言必信，行必果”道德準則，在當今社會依然具有深刻的現實意義。誠信是社會發展的基石，只有堅守誠信，對自己的行為負責，才能樹立起良好的社會形象。同時也要注意自身的修養與境界，提高個人品德素質。相信只要我們每個人都能堅守這一道德準則，用于自身言行，那么我們的社會將會變得更加美好。

中庸心得感悟篇五

中庸是一本中國古代經典著作，被譽為“治學之宗、理道之寶”。其中的第一章被稱為《中庸心得》，這一章節以“誠意正心”為核心，通過對心性修養的闡述，引導讀者追求真理和道德的完美。閱讀《中庸心得》給我帶來了深刻的體會和感悟，下面我將從五個方面來論述我的心得和體會。

首先，《中庸心得》告訴我們人心的重要性。書中的開篇便引用孔子的一句話：“中庸之為德也，其至矣夫！”可見，中庸被視為至高無尚的道德標準。而實現中庸的首要條件就是心。人心是思想、情感和意志的核心，它決定了一個人的行為和品德。只有凈化心靈，使其受到崇高的價值觀的引導，才能真正達到中庸之德。這讓我深深地明白了人應該注重心靈修養的重要性，只有通過內在的自我管理和提升，才能成為一個有德之人。

其次，《中庸心得》強調了誠實與正直的重要性。書中提到：“愿正性之心，生誠致之情。”這句話表明誠實是中庸之道的基石。人若能誠實的待人處事，以真心實意地對待他人，就能建立起與人的親近和信任。而正直則是誠實的體現，隨時保持一顆正直的心，并以正直的行為來應對各種誘惑和考驗。讀完《中庸心得》后，我深感誠實和正直的重要性，只有以這樣的態度來對待世界，才能建立起真誠的人際關系。

第三，《中庸心得》告訴我們人要守正。書中強調“勿自欺也”。人生在世，面臨各種誘惑和困惑，容易迷失自我，放松自律。而《中庸心得》提醒我們要堅守內心的準則，不隨波逐流，不為外界的雜音所干擾。無論是在個人生活還是社會環境中，都要保持自己獨立的思考和判斷，堅持正確而真實的道德行為。只有守正乃能實現中庸之德，自己的人生才會更加有價值和有意義。

第四，《中庸心得》讓我認識到了自我反省的重要性。書中說：“反欲則格。”這是告訴我們，要不斷反思自己的欲望和行動，糾正自己的過失和失誤。人們常常是別人的評判和批評才會認識到自己的問題和不足，而《中庸心得》告訴我們應該主動審視自己，發現和改正自己的錯誤和偏差。我們要學會正視自己，不回避自己的缺點和問題，從而不斷完善自我，成就更好的自己。通過大量的自問自省，我深刻認識到了自我反省的重要性，只有時刻關注自己的思想和行為，才能不斷提高自己的道德品質。

最后，《中庸心得》提醒我們要保持沉著冷靜。書中提到：“靜以修身，儉以養德。”靜修身是人們修養心性的有效方法，它要求我們保持內心的寧靜和冷靜。在快節奏的現代社會中，人們往往容易焦慮和沖動，難以控制自己的情緒和欲望。而中庸之道就要求我們能夠保持冷靜和理性，不被外界的喧囂所累，能夠從容地面對各種境遇和挑戰。只有在沉靜中修身，才能真正達到中庸之德，完善自己的人格。

通過閱讀《中庸心得》，我深感人心的重要性，誠實與正直的重要性，守正的重要性，自我反省的重要性以及沉著冷靜的重要性。這些都是人們在修煉中庸之道時應該注意的方面，也是現代社會急需的品質和態度。只有以這樣的信念去指導自己的行為，才能實現個人的卓越和社會的進步。讀完《中庸心得》，我深信中庸之道是我們奮斗和追求的目標，只有通過對自身的不斷修煉和追求，才能實現真理和道義的完美。

中庸心得感悟篇六

中庸道理自古以來便是許多人追求的境界。在現代社會的快節奏生活中，和諧平衡的中庸思維對于個人的成長與社會的進步至關重要。深入思考中庸的理念，我對人生、人際關系、道德準則等方面都有了新的認識與感悟，以下是我的體會與體悟。

首先，在個人成長方面，中庸讓我明白了平衡的重要性。人生常常充滿了各種選擇與抉擇，我們往往在兩個極端之間搖擺不定。而中庸哲學告訴我，任何事物都是多面性的，不論好壞，過度都會失去平衡。因此，在面對選擇時，我學會了權衡利弊，尋找最適合自己的平衡點，避免偏激與走極端。例如，在學業壓力和興趣發展之間，不可盲目追求成績，也不可完全放松，找到適合自己的均衡點才能真正提升自我。

其次，在人際關系方面，中庸讓我明白了和諧共處的真諦。人與人之間的相處往往是一種權衡與協調的過程。中庸告訴我們，要避免極端的沖突與對立，要有度與忍耐，才能維持和諧的人際關系。因此，我在與同伴和家人相處時，學會了克制自己的情緒，尊重他人的意見，并尋找共同點與平衡。只有通過平和與溫和的交流，才能建立長久的友誼與親密的關系。同時，也通過維持內心的平衡，讓自己在人際交往中始終保持穩定與和諧。

第三，在道德準則方面，中庸讓我明白了合理的行為是一種基本原則。中庸強調的是合乎情理的行為，乃是世人所共欲往之。人無法避免面臨各種各樣的誘惑與紛爭，只有以中庸之道為指引，才能抵制外界的誘惑，始終保持良好的道德準則。例如，在面對貪婪與欲望時，我能堅持自己的原則，不讓物質的誘惑左右自己的觀念與行為。只有對自己和他人都要求公平公正，才能在生活中取得更多的尊重和信任。

第四，在處理人生的起伏與變化時，中庸讓我學會了平和應對。人生充滿了曲折和波動，人們往往在生活的風浪中感到迷茫與不安。而中庸哲學告訴我，要保持內心的平衡，感受生活的變化，調整自己的心態，從容面對各種困難和挑戰。在我遭遇困難時，我學會了沉著冷靜，分析問題的根源，并采取合適的解決方法，避免了情緒的波動，使自己能夠更好地應對困難。

最后，在追求人生目標方面，中庸讓我明白了溫和堅持的重要性。人生的成功與否往往取決于一個人對于自身目標的堅持與努力。中庸哲學告訴我，要堅持自己的理想與目標，但同時要適度與溫和，不要過分追逐，也不要沉溺于得失。通過合理的分配時間與資源，我學會了在追求目標時平衡自己的身心健康，并且更加堅定了自己的決心與毅力。

總而言之，中庸道理貫穿于個人成長、人際關系、道德準則、處理變化和追求目標等諸多方面。在現實生活中，中庸的思維方式與行為準則，不僅能夠讓人們過上充實健康的生活，也能夠實現個人與社會的和諧與共同進步。通過體會與感悟中庸，我深刻地體會到了中庸的價值，也明白了自己在實踐中要更加努力去追求平衡與和諧。

中庸心得感悟篇七

中庸是一種處事態度，一種思維方式，旨在保持內心的平衡與穩定。《中庸》一書是孔子的弟子曾子根據孔子的教誨整理而成。其中的章節《中庸章》是整個書中最為重要的章節之一，通過對《中庸章》的學習與思考，我深感其中蘊含的智慧與啟示。首先，中庸教導我們要保持心態的平和與謙遜，以處世為準則，其次，中庸告誡我們要堅持中道而不偏極端，這樣才能得到真正的平衡與穩定。最后，中庸教導我們要不斷修身養性，達到內心的和諧與寧靜。通過對《中庸章》的體悟與感悟，我們可以了解到如何正確處事、如何保持內心的平衡與穩定以及如何不斷修身養性。

首先，《中庸章》教導我們要保持心態的平和與謙遜。在《中庸章》中，孔子曾說：“道不遠人，人之所以能者也”。這句話告訴我們，只有將自己置于人之中，虛懷若谷，才能夠與周圍的人保持和諧與平靜的關系。無論是在家庭生活中，還是在工作崗位上，都需要我們學會理解他人、包容他人，不讓自己的情緒波動影響到他人。只有保持內心的平和與謙遜，我們才能夠有效地與他人進行溝通與交流，從而達到事半功倍的效果。

其次，《中庸章》告誡我們要堅持中道而不偏極端。孔子曾說：“得中而祥，失中而亂”。這句話告訴我們，在處理事務時，要盡量避免偏激與極端的做法。只有選擇中庸之道，保持穩健與克制的態度，才能夠達到真正的平衡與穩定。現如今的社會中，充斥著許多極端思潮與偏激行為。我們應當不斷提醒自己，不盲從，不跟風，時刻保持頭腦清醒。只有堅持中道，才能夠更好地解決問題，做到事半功倍。

最后，《中庸章》教導我們要不斷修身養性。孔子曾說：“修身齊家治國平天下”。這句話告訴我們，只有通過不斷地修身，我們才能夠達到內心的和諧與寧靜。修身養性既包括修養自身的品德和素質，也包括培養良好的行為習慣。在現實生活中，我們時常會遇到各種各樣的困擾與挫折，但只要內心寧靜，我們就能夠冷靜應對。而要做到修身養性，需要我們堅持日積月累，注重自身的修煉與培養。只有如此，我們才能夠達到內在與外在的和諧與平衡。

通過對《中庸章》的體悟與感悟，我深感其中蘊含的智慧與啟示。在現實生活中，我們常常被瑣事與煩惱所困擾，而《中庸章》提供了一種有效的思維方式與處事態度。我深信，只有在保持心態的平和與謙遜、堅持中道而不偏極端、不斷修身養性三個方面下，我們才能夠在復雜的社會環境中保持內心的平衡與穩定。通過體悟與感悟《中庸章》，我們可以了解到如何正確處事、如何保持內心的平衡與穩定以及如何不斷修身養性。希望我們每個人都能夠在實踐中體驗到《中庸章》所帶來的智慧與力量，以更好地面對和解決生活中的各種困境與挑戰。

中庸心得感悟篇八

中庸是孔子和儒家的.重要思想，尤其作為一種道德觀念，是孔子和儒家尤為提倡的。中庸屬于道德行為的評價問題，也是一種德行，而且是最高的德行。宋儒說，不偏不倚謂之中，平常謂庸。中庸就是不偏不倚的平常的道理。中庸又被理解為“中道”，“中道”就是不偏于對立雙方的任何一方，使雙方保持均衡狀態；中庸還可以稱為“中行”，“中行”是說人的舉止、德行都不偏于任何一方，對立的雙方互相牽制，互相補充。總之，中庸是一種折衷調和的思想。

中庸之道與沒有原則、人云亦云不同，這是一種必要的協調必不可少的關系。在職場中很多時候往往需要這種為人處世的態度，因為職場也是一個大家庭，如果一味地講究個性，沒有團體合作意識，會搞得一團糟，也不利于集體的發展。因此，在不違背原則的情況下，保持一個中庸之道，確實在是明智之舉。

中庸心得感悟篇九

穿越歷史的回廊，多少曾輝煌的盛世頃刻間付諸東流，多少曾經披金戴銀的帝王瞬間消逝。

所以，請別怪秦始皇專政，他只是為了延續更久的不朽的傳奇；也別怪曹操多疑，因為有多少帝王是被自己的親信所殺。而又有多少帝王為我們留下多少次的盛世，但獨獨有他，為我們留下的是不朽的詩篇。

出生在帝王之家是他的無奈，從小，他比別人學得更多，也比別人懂得的更多。他一直小心翼翼的渴望被父親關注又不想鋒芒過大。從小，他便被養在了這樣勾心斗角的帝王之家。

登上皇位的他，并沒有過多的興奮，他開始規劃政治藍圖，渴望書寫華麗的一章，他想像秦始皇嬴政一樣一統天下，也想像漢武帝劉徹一樣將國家發揚光大，更想像唐太宗李世民一樣發展到前所未有的盛世局面。他懷有滿腔的抱負，躍躍欲試，可不幸就這樣發生在他身上。被奪下皇位的他卻依舊被養在宮中，承受著更多的恥辱。

在此后的.幾年，他沒有一天不在悔恨自己的亡國之恨。書寫下一章又一章的詩篇：從《相見歡》的“自是人生長恨水長東”到《望江南》的“多少恨，昨夜夢魂中”最后再到《虞美人》的“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”。沒有一天他不在悔恨。最終，他還是選擇在這無盡的長廊中留下一個背影。我想把他叫住，也想叫他不要這樣消極，卻無奈他走的太過匆忙！但也許就是這樣的性格，成就了他的一生。

或許他不是最精干的帝王，但他也不是最昏庸的；或許他不是最優美的詞人，但他也不是最無為的。他的一生，抑制了太多的愿望與抱負，一直都在維持中庸之道，卻不曾想過自己表露心跡的詞將會成為千古絕唱。

我愿在這落花無情的皇宮與他暢飲一場，因為他值得。或許，他的命運是悲哀的，就連詞句中也與李清照一樣流轉著悲傷，但他一定是個明君，只因他之后的悔恨與他的努力。

多少千古風流人物，有的只是過客，有的背負罵名，有的名揚天下。唯有他，追求中庸之道，透過一個背影站在世人的面前。讓我高舉杯子，為你干杯，李煜！

中庸心得感悟篇十

《中庸》強調“誠”，認為“誠”是現實中庸之道的關鍵，《中庸》的內容比較多，共包括三十三章內容。

跟人認為中庸比較適合個人修身所借鑒，像大知，大德，素隱，素位，行遠，誠明等章節以及后面跟的實例，都特別具有現實意義。

對于“中庸”的理解，以前只知道一些皮毛而已，當自己去真正研讀時才知道其內容之多。

在第二章《時中》中“時”，不僅指時間，時代，也指時機，既不要超越階段，也不要被時代拋棄，既不能急躁冒進，也不可故步自封超越現實是偏激，跟不上步伐是落伍，我認為中庸的意思很大部分的意思與“時中”的概念是一致的。

而中庸的精確理解不同的學派有不同的認識。

儒家思想中的最高思想境界是中庸，這里的“中庸”有包容和利用的意思。

就是對于一切的客觀存在都予以包容，并合理使用，在具體事件，無論其性質如何，其中都深含著一定的必然意義，都應予接受。

而在具體的運作中應作出恰當的選擇，把握適度。

就是說在具體的時間和空間條件下，作出適宜的行為。

莊子在《齊物論》中認為“中庸”是這樣的“中”是原則，“庸”是實踐，中庸就是知與行的.統一。

中庸心得感悟篇十一

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，古典文化名著是燦爛文化的重要組成部分，以前讀過《論語》、《老子》、《莊子》，分別從人與人相處，自我的相處，人與大自然的相處的層面進行了深刻的講解，體會到了古典文化的經典和博大精深。

暑假中閱讀了《大學中庸》，真是讓我受益匪淺，可謂是與古人對話，與文化同行。

《大學中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。

《大學》包括十一章的內容，分別是經述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下。

《大學》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強調人的修身養性不只是內省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養道德品性，完善人格的過程。

明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領”，強調道德修養的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。

格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。

中庸心得感悟篇十二

《大學中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。

《大學》包括十一章的內容，分別是經述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下。《大學》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強調人的修身養性不只是內省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養道德品性，完善人格的過程。明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領”，強調道德修養的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。

“大學之道，在明明德。在新民。在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能德。物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣。”這段話是《大學》的經述，也是這本書的總領，揭示了大學的宗旨，大學的宗旨在于弘揚光明正大的.品德，在使人棄舊向新，在于是人得到最完善的境界，知道應達到的境界，才能夠確定志向，志向確定才能心靜不亂，心靜不亂才能神思安穩，神思安穩才能思慮周詳，思慮周詳才能有收獲。

每件東西都有根本，有枝末，每件事情都有開始有終結，知道了這本末始終的程序，就接近事物發展的規律了。看完這部分后，聯系實際確實是有道理的，學習和做學問都需要一個安靜和平的心智，這樣才能神思安穩，去思考自己所研究的問題，思慮周詳問題，才能抓住問題的關鍵和規律。相反如果內心急躁，很難去認真全面的思考問題，并對問題進行深刻的剖析。

讀《大學》最讓人感受深刻的是做人要正心，正心就是保持內心的中正，就是謹守天性中頗引人深思，庸者有好之者，有惡之者，既然中庸合用。在學習過程中，學生因為個體的差異，所犯的錯誤也是各種各樣的，教師面對這些錯誤時，如果心態過急，難免會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免地要傷害學生的學習創造性；而如果教師能一種平和的心態，冷靜地分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，教師也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態是正確對待學生犯錯誤，幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。

古人說：“才智，德之資也；德者，才之師也”。大雁南飛就是一個團隊合作的過程，是一群志同道合的伙伴互相協作、互相鼓勵、直至實現共贏的過程。它們總是喜歡排成“人”字飛行，在這種結構中，每只大雁翅膀的扇動都會給緊隨其后的同伴增添一股向上的力量，支持它們順利完成長途旅行。

書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發育，生生不息。“道”源于本身，與自己分離，而君子要學會反求諸己才能得之。這種自我修養與反省的品質是我們當代學生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質。

書是我們的朋友，有的人認為《大學中庸》是“寶”，但有人認為它是“草”。我去認為它是寶！你們看了我的作文，一定要看看《大學中庸》哦！

中庸心得感悟篇十三

《論語》和《中庸》中都講“中庸之道”。在拜讀后，我有了一些自己的想法。“中”是圓，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一種最恰當、合理的方式表現出來，因此可以說是一種方與圓的完美結合與運用。

記得不久前，我曾對于“鋒芒畢露還是韜光養晦”有過一番思考，這是兩種完全不同的人生態度，中國古往今來，似乎都在提倡著“韜光養晦”，這樣正迎合了那句“滿招損、謙受益”，人們覺得這樣才能真正體現一個人本身的素質與修養。但當人們站在如今這個社會的視角上時，卻又突然發現，這樣的思維方式似乎已不再適用。如今，在我看來，這兩種人生態度都是不能完全采納的，取而代之的，當然是“中庸”。記得一段很經典的話：“岳飛鋒芒太露，無法躲過風波亭之劫；李太白鋒芒太露，難以見容于官場，蘇東坡盛名之人，屢遭磨難，大象因牙而被擒，蚌以有珠而見剖，龜因殼而致死，鸚以饒舌而被困，犀牛因角貴而招殺，金鐸以聲自毀”。其實，鋒芒太露的結果，容易招忌及受害。所謂“花要半開，酒要半醉”，也是如此，而這，正是一種“中庸之道”。“半開”、“半醉”，需要度的把握，而這是沒有確切的衡量標準的。行事之時，靠的只是每個人心中對中庸的理解與堅守，在那些復雜中，我想，“簡單”的持守才是最難的。

于是，我“引入”了“圓通”，便是做到既方又圓，這是一種原則性與靈活性的高度統一。而要做到這一點，需要高度的智慧和修養，能始終做到這一點的人，就絕非等閑之輩。正如中庸所提到的“人皆曰予知，擇乎中庸而不能期月守也。”

上面所提到的只是生活中的小片段——對于才華的顯露，當然，在這之外，還有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以為圣人，便是在于他一生始終處于這中庸圈內吧！他所擁有幾乎全部優良品質，雖不奪目，但始終不乏光耀。他面對弟子的過人或不及之處，能正確的對待，并不一味發揚長處，而正是忠于“不偏不倚”。面對才華橫溢，不放棄收斂鋒芒；面對勇敢，不放棄畏懼；面對矜莊，不放棄隨和……我想，孔子之所以成為圣人，就在于此。

中庸帶給我更多的，就是“和”了。不偏不倚，不過也無不及，達到最好的狀態，這就是“和”。這樣的一種心態，就是平常心。生活中，面對過失，不過分埋怨別人，也不過分自責；面對榮譽，不過分張揚，也不過分低調；面對困難，不過分躊躇，也不過分淡定。萬事適中，達到“和諧”的境界，這樣天地萬物會各安其位，正常運行。這是一種大智慧。

《中庸》的深奧讓我無法完全置身于內。我想，如果此生無法精通《中庸》將是我最大的遺憾。萬物持中，這是做人的原則與處世的藝術。無論碰到什么事，拿出“中庸”，以不變應萬變，這將是一生的財富。

中庸之道讀書心得2中庸之道如今已走向略帶貶義的色彩，但如今人世間，成功之人，成名之人，大凡都是深諳此中者，不偏不倚，無過不及之名。中，不偏不倚；接著說庸，庸不是無能，而是平常。平常就是不易，即鮮有改變，年少輕狂之時，日日思變，整日里做著相同的工作，重復著相同的生活被深惡痛絕，因而時時思變，跳槽等等所為，均有一定因素是因不庸而起。不說此行為之好壞，年少輕狂時的不庸在長者眼中是為胡鬧、是為冒險，是為激進。暮年之人常念葉落歸根，常念平淡生活，有一大俗話云：平平淡淡才是真。其意為庸也，年長者好庸，年少者惡庸，且不論庸者好壞，此一對立還是頗引人深思，庸者有好之者，有惡之者，既然中庸合用，我認為中是好的，則合用，庸必然也應是好的，平常之為，淡然處之能培養良好心態，庸并非鼓勵不求上進，而是在激進中尋求平衡，此又回到中，不可過也不可不及，是以中庸合用。聯系自己的教師生活，我感覺教師確實應以平和的心態來面對學生的錯誤。在學習過程中，學生因為個體的差異，所犯的錯誤也是各種各樣的，教師面對這些錯誤時，如果心態過急，難免會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免地要傷害學生的學習創造性；而如果教師能一種平和的心態，冷靜地分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，教師也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態是正確對待學生犯錯誤，幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。

中庸心得感悟篇十四

《中庸》是儒家乃至整個中國傳統文化的核心思惟，是幾千年來中華民族偉大聰明的結晶。它以天命之謂性，任性之謂修，修道之謂教的性、道、教三者為根本，深入闡述了人生的最高境界中和。中庸乃人天生敗的聰明根本、誠于中，信于外、正人當慎獨中立、仁者愛人，仁者無敵、誠則明，明則誠、和為貴，不自棄六個方面展示《中庸》的思惟和理論。

讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是由于字難認，相反字很收留易，就是意思很難理解。而以前讀《大學》，有良多生僻的古漢字，可是文章意思很收留易理解。但是，我仍是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解。現在，回過頭來，感覺收成仍是不小的。

關于中庸，程頤說：中庸之道叫做中，不變不更叫做庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。中庸是儒家的最高道德尺度。中庸以誠和中為基本概念，敘述天人合一的形而上學。故其第一章以天命之謂性，任性之謂道，修道之謂教燭照通篇。那是一種瞬間綻現的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。

忠恕寬收留是不偏不倚的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關心、互不損害、忠恕寬收留、體仁而行、并行而不相悖。《中庸》中所提倡的思惟，如中庸之道、至誠無息、內省慎獨、隱惡揚善、執其兩端、和而不流、素位而行等正人之道，對于現代社會的人們陶冶情操、晉升境界、確立人生觀、世界觀、價值觀有著非同平常的現實意義，書中說性道不可須臾離開自身，要從戒慎恐驚隱顯慎獨等方面培養自身的品德，把握不偏不倚，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發育，生生不息。道源于本身，與自我相分離，而正人要學會反求諸己才能得之。真正的正人要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我涵養與反省的品質是我們當代大學生所必需有的。無論碰到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的.挫折，我們都要學會反求諸己，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子吾日三省吾身的品質。

全書體例清楚，點評得當，寄意深刻，除了摘錄原文之外，還附有口語注解，并在細讀慢品這一板塊中擷取大量與現代社會人們糊口息息相關、聯系緊密的故事、寓言、實例等內收留，結合本節所闡述的思惟，帶領我們細細品味《中庸》中所蘊含的人生聰明、處世之道。

可是，要達到至誠的境界又談何收留易呀!特別是我們今天的經濟化市場化的社會，達到至誠就更加不易。人道是有良多弱點的，歸根結底一個貪字。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人道的貪，從而使人們做到滿足常樂。

總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。

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