在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　一轉(zhuǎn)眼秋天到了。我很喜歡吃水果，尤其喜歡吃桔子，媽媽說(shuō)：“奶奶種的橘子成熟了，奶奶叫我們?nèi)コ蚤僮印！蔽艺f(shuō)：“好啊!好啊!”正說(shuō)著奶奶來(lái)電話了，奶奶在電話里說(shuō)：“乖孫子，快來(lái)快來(lái)，這里的橘子可甜可甜了，甜的像棒棒糖一樣。”我和媽媽開(kāi)車飛奔過(guò)去。迫不及待地剝下皮，甜甜的橘汁一下子噴我一臉，擦了一把臉，然后一口將橘子吃到肚子里，甜甜的都能把牙甜掉，順著嗓子眼一直甜到肚子深處。橘汁噴了一地，連地上都很香甜，很香甜。

　　新疆的橘子外形有的很好看，有的很難看，難看的我都不想看它了，有的像皮球，有的像奶奶包的包子皮兒，還有的像老爺爺、老奶奶的臉，但是它們確實(shí)很甜，很香。就像我奶奶，雖然老了，不漂亮了，我知道她是最疼我的，什么都依著我。不像爸爸、媽媽那么嚴(yán)厲，那么兇猛......

　　快來(lái)呀，我?guī)銈內(nèi)コ孕陆执笥謭A又黃又胖，大胖娃橘子。保準(zhǔn)把你們的大門(mén)牙甜掉，保準(zhǔn)你亂跑出去找橘子，保準(zhǔn)你不想回家，保準(zhǔn)你忘記回家。如果你看到一大堆橘子，你心里肯定想把這些橘子都帶走，帶到陜西來(lái)，帶到西安來(lái)送給親人、老師、同學(xué)、朋友，更要帶給沒(méi)有錢(qián)買不起水果的那些貧窮的人們，讓他們也能嘗嘗我們新疆最甜的水果之一。

　　我相信一定有很多人都很喜歡吃咱陜西的橘子，是酸甜酸甜的，可是我還是最喜歡新疆的丑橘子，它不僅香甜，更寄托了我對(duì)奶奶的思念和疼愛(ài)。

話題作文 篇2

　　（一）

　　話題：“財(cái)富”

　　人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對(duì)財(cái)富的看法不同：有的人認(rèn)為財(cái)富就是金錢(qián)，有的人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有的人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利······

　　請(qǐng)你以“財(cái)富”為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　1、話題精析

　　財(cái)富”這個(gè)話題作文的寫(xiě)作，必須注意：弄清話題前的提示語(yǔ)的含義，弄清“財(cái)富”的內(nèi)涵。“財(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西。“財(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的精神財(cái)富。我們不要純粹把“財(cái)富”等同于有形的財(cái)產(chǎn)、金錢(qián)。有形的財(cái)產(chǎn)只是物質(zhì)財(cái)富；金錢(qián)是貨幣，是充當(dāng)一切商品的等價(jià)物的特殊商品，是價(jià)值的一般代表。除了金錢(qián)、財(cái)產(chǎn)之類有形的物質(zhì)財(cái)富外，我們?nèi)祟愡€有各種無(wú)形的精神財(cái)富。時(shí)不妨這樣考慮：我的財(cái)富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)？是走過(guò)的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫(xiě)“財(cái)富”這篇話題作文時(shí)，如果注意打開(kāi)自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫(xiě)的內(nèi)容就很多。另外，如果寫(xiě)成記敘文，就要盡力使文章生動(dòng)形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動(dòng)于衷，發(fā)自內(nèi)心，深切真摯，表達(dá)要自然和諧。

　　2、構(gòu)思精選

　　（1）寫(xiě)成故事新編。通過(guò)所羅門(mén)王的選擇，說(shuō)明擁有智慧才是真正的財(cái)富。上帝讓所羅門(mén)從金錢(qián)、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門(mén)毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財(cái)產(chǎn)富可敵國(guó)。同時(shí)，他又樂(lè)善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)國(guó)王因病去世時(shí)，國(guó)內(nèi)的老百姓都推舉所羅門(mén)做希伯來(lái)人的國(guó)王。他憑借著智慧使人民安居樂(lè)業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時(shí)期成了希伯來(lái)歷史上最好的時(shí)期。

　　（2）寫(xiě)成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對(duì)“財(cái)富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對(duì)人們思想認(rèn)識(shí)的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財(cái)富。工人：從流水線上運(yùn)送出去的合格產(chǎn)品是我的財(cái)富。教師：知識(shí)是我的財(cái)富。解放軍：人們?cè)诤推桨捕ǖ沫h(huán)境里幸福生活是我的財(cái)富。病人：對(duì)生活的堅(jiān)定的信念是我的財(cái)富。貧困大學(xué)生：貧窮中的努力和愛(ài)心是財(cái)富。理財(cái)專家：財(cái)富是金錢(qián)，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。政治家：人民安居樂(lè)業(yè)是我的最大財(cái)富。

　　（3）寫(xiě)成記敘文。從對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)出發(fā)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)明我的財(cái)富是父母的關(guān)愛(ài)。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，從來(lái)沒(méi)有間斷。母親不但是我的“營(yíng)養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，母親總是與我一道想對(duì)策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書(shū)，沒(méi)有工作，沒(méi)有屬于我自己的一分錢(qián)，但是，我卻擁有一筆很大的財(cái)富——父母的關(guān)愛(ài)。

　　3、例文：

　　上帝的測(cè)驗(yàn)

　　某日，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里碧空，沒(méi)有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來(lái)的金邊望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進(jìn)入二十一世紀(jì)了，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們?cè)僖矡o(wú)須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬(wàn)貫，富得冒油。現(xiàn)在，他們擁有這么多財(cái)富，我卻不知他們對(duì)財(cái)富的真實(shí)看法。嗨！不如我來(lái)出道題考考他們，上帝心里盤(pán)算著······

　　為了解徒子徒孫的真實(shí)情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來(lái)到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開(kāi)天辟地頭一回——他親臨考場(chǎng)監(jiān)考。

　　一場(chǎng)緊張而有序的考試開(kāi)始了，考生們連大氣都不敢出，個(gè)個(gè)埋頭認(rèn)真答卷。······

　　考試結(jié)束了，上帝又開(kāi)始了繁忙而緊張的閱卷。

　　“財(cái)富是什么？”

　　商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財(cái)富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財(cái)富的來(lái)源。我所有的樂(lè)趣也來(lái)源于它們。對(duì)我來(lái)說(shuō)，財(cái)富就是金錢(qián)。

　　上帝批閱道：金錢(qián)是財(cái)富，但財(cái)富并不就是金錢(qián)。現(xiàn)今世界，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但金錢(qián)又絕對(duì)不是萬(wàn)能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富，為全人類服務(wù)。這就是你的財(cái)富。

　　“財(cái)富是什么？”

　　“雜交水稻之父”袁隆平寫(xiě)道：一望無(wú)際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財(cái)富。

　　上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財(cái)富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學(xué)家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時(shí)刻銘記你肩負(fù)的使命。

　　“財(cái)富是什么？”

　　“匕首”的主人魯迅回答道：財(cái)富就是知識(shí)。擁有了知識(shí)，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識(shí)是一把匕首，刺進(jìn)敵人的心臟；知識(shí)是一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的路程。

　　上帝批閱道：你愛(ài)憎分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，有強(qiáng)烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準(zhǔn)確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負(fù)重托。······

　　批閱工作結(jié)束了。忙碌了一個(gè)晚上，上帝打了一個(gè)哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。

　　4、評(píng)析：

　　《上帝的測(cè)驗(yàn)》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢(shì)，超越時(shí)空的限制，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點(diǎn)評(píng)，表達(dá)小作者自己的思想。

　　（二）

　　話題：鼓勵(lì)

　　美國(guó)作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說(shuō)：“我失業(yè)了。”誰(shuí)知，他的太太聽(tīng)了不但沒(méi)有不滿，反而興奮得叫了起來(lái)：“這樣你就可以專心寫(xiě)書(shū)了！我一直相信你有寫(xiě)作的才華，你一定會(huì)寫(xiě)出名著來(lái)的。”有了太太的鼓勵(lì)，霍桑終于成功了。

　　其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。

　　[試題解析]

　　“鼓勵(lì)”是激發(fā)、勉勵(lì)的意思，同義詞就是“勉勵(lì)”。用于“鼓勵(lì)” “勉勵(lì)”的語(yǔ)言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵(lì)”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動(dòng)”；“勉勵(lì)” 著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵(lì)。“鼓勵(lì)”的內(nèi)容可以是語(yǔ)言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)，還可以是目光、眼色、掌聲等。“鼓勵(lì)”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國(guó)家等），“鼓勵(lì)”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書(shū)寫(xiě)、卷面、語(yǔ)病等。

　　[佳作展示]

　　（一）“鼓勵(lì)”自傳

　　鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！

　　——題記

　　大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)。“口說(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。

　　瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵(lì)，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們?cè)偃フ摇?/p>

　　看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)他。“牛大學(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺(jué)得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見(jiàn)。”怎么樣，心服口服了吧？

　　我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。

　　莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)。“不要慌，你一室會(huì)成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語(yǔ)不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？

　　贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！

　　［特色點(diǎn)評(píng)］

　　本文運(yùn)用“自傳”的形式，對(duì)“鼓勵(lì)”進(jìn)行擬人化描寫(xiě)，生動(dòng)活潑，妙趣橫生。開(kāi)頭的“題記”提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)明中心，結(jié)尾“贊曰”，亦莊亦諧，給人以“鼓勵(lì)”的力量。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長(zhǎng)處是統(tǒng)攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個(gè)事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。此外，文面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，加1分，最終核定為滿分文。

　　（二）一切盡在不言中

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

　　獲獎(jiǎng)后的一切似乎都是那么美好，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……

　　打開(kāi)電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——

　　“喂，您好！您找誰(shuí)？”

　　“祝賀你獲獎(jiǎng)！但你可要記住追求書(shū)法最高境界的路還很長(zhǎng)，要努力！”

　　“喂，你是誰(shuí)？你是誰(shuí)……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛！ 不過(guò)，這個(gè)人實(shí)在有些奇怪，她怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后，我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開(kāi)電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住：不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫(xiě)下她的話，一切盡在不言中。

　　[特色點(diǎn)評(píng)]

　　這篇考場(chǎng)作文行筆流暢，語(yǔ)言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感覺(jué)。審題準(zhǔn)確到位，將“鼓勵(lì)”理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。構(gòu)思上突出了“我”在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾也較為含蓄精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套，故評(píng)為一類文，得58分（滿分60分）。

　　半命題作文

　　作文題：

　　只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：1根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整；2表達(dá)真情實(shí)感；3文體不限；4600字左右；5文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　例文(一)

　　我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界

　　從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去，可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

　　可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。 沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，就像是沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是父母第二次為我做的枕頭啊! 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通學(xué)校住宿的每一天，枕著藥枕，聽(tīng)枕中藥材的“沙沙”聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨……

　　歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世……

　　〔簡(jiǎn)評(píng)〕

　　作者由小見(jiàn)大，以極為普通的枕頭為線索，表現(xiàn)父母對(duì)子女的一片愛(ài)意，感情真摯，令人動(dòng)容。文章三寫(xiě)枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，并由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒(méi)有把情感的傳遞寫(xiě)成一種單向活動(dòng)，而是多次以充滿詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)“我”相應(yīng)的情感反應(yīng)，或展現(xiàn)海濱之夜繁星滿天之美，或述說(shuō)“沒(méi)有歌詞的童謠”的意境，或傾訴身邊“一地金黃”的林間的溫馨之感，這種筆法所構(gòu)筑的雙向互動(dòng)型的情感世界，具有更強(qiáng)的感染力。此外，本文語(yǔ)言樸實(shí)而含蓄，“呼吸之間全是媽媽的一瓣心香”等句，辭短情深，耐人尋味。

　　例文(二)

　　我發(fā)現(xiàn)女孩也可做“太陽(yáng)”

　　應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。

　　不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí)，我的心里就在默念：女孩也要自強(qiáng)! 幾個(gè)月前，物理老師告訴我們舉行全國(guó)物理競(jìng)賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽(yáng)”的機(jī)會(huì)來(lái)了!報(bào)名時(shí)，老師也投來(lái)疑惑的目光。

　　下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說(shuō)：“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng)，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭!”“我會(huì)的!”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會(huì)到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽(yáng)”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明：我能行，女孩也可以做太陽(yáng)!于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書(shū)館里查找一本本資料，我一次次向老師請(qǐng)教難題，我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化，但我并不感到苦和累，因?yàn)槲沂冀K想著：要為女同胞爭(zhēng)口氣，我要證明：女孩子也可做太陽(yáng)! 學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來(lái)了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過(guò)，“傻丫頭”自然不再說(shuō)，對(duì)我也是刮目相看了。

　　我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽(yáng)，女同胞們，你說(shuō)是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然，男孩子不會(huì)輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢?

　　〔簡(jiǎn)評(píng)〕

　　這是一首少女自強(qiáng)自立的贊歌，立意新穎，標(biāo)題運(yùn)用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。文中“女孩也可做太陽(yáng)”一句多次出現(xiàn)呼應(yīng)題目，似歌曲的主旋律強(qiáng)烈地撞擊著讀者的心靈。對(duì)比襯托手法的運(yùn)用，使主人公的自強(qiáng)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更具光彩。語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，結(jié)尾以兩次呼告發(fā)問(wèn)，使一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿靈氣和自信的女中學(xué)生形象活脫脫地站立在讀者面前。

話題作文 篇3

　　忘不了那一瞬間的感受，那一瞬間，我紅了我的面孔，心里有說(shuō)不出的愧疚。

　　一直，我在父母的寵愛(ài)之中，雖然我并沒(méi)有太富裕的家庭條件，但對(duì)于我所提出的任何要求，父母卻從沒(méi)有不滿足我的時(shí)候。也因此，使我覺(jué)得得到滿足對(duì)于我才是正當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

　　那天是我一個(gè)同學(xué)的生日，我和以往一樣，把手伸到父母面前。“媽媽，爸爸，同學(xué)生日，給二百元。”爸爸抬頭看了看我，似乎想說(shuō)什么，但媽媽的一個(gè)眼神，使爸爸把嘴里的話又咽了回去。媽媽從抽屜里取出二百元錢(qián)，遞到我的手上，然后說(shuō)：“孩子，有句話我想提醒你，同學(xué)間的友情不是靠錢(qián)來(lái)衡量的。”“哎呀媽媽，我知道。不過(guò)現(xiàn)在都這樣，我要不這樣，多讓人看不起呀。”媽媽、爸爸沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是囑咐我晚上和同學(xué)搭好伴，早些回來(lái)。其實(shí)我已經(jīng)告訴過(guò)他們我晚上的安排，看著他們那不放心的樣子，我直想笑，畢竟我已經(jīng)不是小孩子了。

　　晚上我回來(lái)的并不太晚。我看到家里亮著燈，我知道父母在等我。我悄悄打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)房里。經(jīng)過(guò)他們的房間，我似乎聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)我的名字，于是我不由得停下腳步，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。那是爸爸的聲音：“現(xiàn)在的一些風(fēng)氣對(duì)孩子影響不好，該說(shuō)就得說(shuō)。”接著是媽媽的聲音：“沒(méi)聽(tīng)孩子說(shuō)嘛，現(xiàn)在都這樣。再說(shuō)，她畢竟還小，大了，自然會(huì)懂的。”“那你早上還提醒她干什么？不讓我說(shuō)，自己說(shuō)，你呀———”“不過(guò)說(shuō)真的，最近廠子里怎么樣？”“唉，不怎么樣，上邊沒(méi)有訂單，我們就沒(méi)活干，這個(gè)月的工資看來(lái)也夠嗆發(fā)得了。”“別著急，會(huì)過(guò)去的。”“我知道，只是委屈了你。你看，今天是你生日，我都沒(méi)有給你買件禮物———”

　　我不知道爸爸和媽媽還說(shuō)了什么，只是“今天是你的生日”這句話一直在我的耳邊回蕩。十幾年了，我居然不知道今天是媽媽的生日，在我為同學(xué)慶祝生日的時(shí)候，我忽略了我身邊最愛(ài)我的兩個(gè)人。我忘記了去感受他們的心情，忘記了去分擔(dān)他們勞苦與煩憂，只是肆無(wú)忌憚的索取著他們的因愛(ài)而對(duì)我的種種遷就。那一瞬間，我的內(nèi)心充滿自責(zé)。

　　我克制住想沖進(jìn)去的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)身緩緩的走進(jìn)自己房間。我知道，從那一刻起，我告別了昨日。當(dāng)?shù)诙斓年?yáng)光灑滿大地的時(shí)候，我會(huì)讓父母看到一個(gè)嶄新的我。

話題作文 篇4

　　家，就是一個(gè)溫馨的地方，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，愛(ài)是主旋律，和諧為愛(ài)伴奏。蝸牛的家很小只就是一個(gè)螺絲殼，星星的家很大，是廣闊無(wú)垠的宇宙。我的'家雖然普普通通，它卻承載著我的夢(mèng)，承載著我的希望與憧憬……

　　我的家——成長(zhǎng)的搖籃。我出生在一個(gè)普通的家庭里，從小，愛(ài)就在我心中漸漸深化。狄更斯曾說(shuō)：“天下最煩惱的事莫過(guò)于看不起自己的家。”但我對(duì)家卻無(wú)怨無(wú)悔，家就是我生命中最寶貴的財(cái)富。我有一位慈祥善良母親，在她精心呵護(hù)下，教會(huì)了我真、善、美，讓我用一顆美好的心靈去看待一切人和事；我的父親對(duì)我很嚴(yán)厲，他沒(méi)有慈母般的溫柔與貼心，但是在他的嚴(yán)厲下，我在成長(zhǎng)的道路上走得更好，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上的那不去的毅力！長(zhǎng)大了，我家漸漸明白了天下最美好的、神圣的事情：感恩！我要學(xué)會(huì)感恩，首先是我的父母：謝謝你們，我愛(ài)你們！

　　我的家——避風(fēng)的港灣。里耶曾說(shuō)：“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處。”成長(zhǎng)的歷程坎坷而曲折，家成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，唯一的依靠。我就好比在大海中徜徉的帆船，一開(kāi)始雖然還很順利，風(fēng)和日麗。可當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨，孤獨(dú)的帆船開(kāi)始顯得很迷茫，不知所措，當(dāng)她開(kāi)始面對(duì)這突如起來(lái)的災(zāi)難而悲觀絕望時(shí)，不遠(yuǎn)處亮起了燈塔她發(fā)現(xiàn)了港灣。于是，便鼓足了氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆向港灣漸漸靠近。其中燈塔就是母親的慈容，港灣就是父親那堅(jiān)實(shí)的臂膀。是他們！他們保護(hù)了我脆弱的心靈，重新點(diǎn)燃我對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。

　　我的家——……

　　家，同時(shí)又就是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)特殊的夢(mèng)，既真實(shí)又甜美，我將堅(jiān)守著這個(gè)夢(mèng)，無(wú)論將來(lái)到了什么地方，心里永遠(yuǎn)攜帶著這個(gè)夢(mèng)，對(duì)它不離不棄！

話題作文 篇5

　　室友的呼喚，讓我一骨碌從床上坐了起來(lái)，夢(mèng)境傷亂了我的心情。帶著想念的心，揉揉眼角似滴未滴的淚水，我開(kāi)始了忙碌的一天，這是第幾次了？夢(mèng)境中，我遇到了您——我的依靠，您還是那一副慈祥的面容和那顆愛(ài)子如命的心，讓我二十年來(lái)對(duì)您充滿了依賴，久久不能釋?xiě)眩?/p>

　　從小，您就教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，為我們祖家爭(zhēng)光。也為此，調(diào)皮的我挨過(guò)很多打。初中，您狠下心來(lái)把我送到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，借此想歷練我。我沒(méi)離過(guò)家，開(kāi)始的一年里，只要我一打電話回去，電話的兩頭都是哭聲。您強(qiáng)忍著對(duì)我的思念，每個(gè)星期都給我送菜、送錢(qián)。您很狠心，山區(qū)的交通不方便，您寧愿省那15塊錢(qián)的打的錢(qián)給我，也不愿坐車過(guò)來(lái)。每當(dāng)看見(jiàn)您大包小包的走進(jìn)來(lái)，我都會(huì)留意您的鞋，那雙滿是灰塵的鞋。那里充滿了多少愛(ài)啊！我勵(lì)志要努力學(xué)習(xí)，決不給您丟臉，初中的我在年級(jí)里名列前茅，很順利地進(jìn)入了縣一中。

　　高中離家近，可您還不放心我，專門(mén)去陪讀。高中學(xué)習(xí)壓力大，我動(dòng)不動(dòng)的就愛(ài)發(fā)脾氣。您也很理解我，總是變著法子讓我開(kāi)心。一看見(jiàn)我一連幾天胃口不好，您就跑到開(kāi)飯店的二叔家學(xué)“廚藝”，回家買了一條魚(yú)做糖醋給我吃。每天晚自習(xí)下課很晚，您總是等我回來(lái)，餅干放好，牛奶泡好，然后陪我說(shuō)說(shuō)話您才睡去。看到您睡去，我心里暗下決心，一定要考上好的大學(xué)。所以那孤獨(dú)的燈光總是陪我到很晚很晚！

　　高考前的幾天，天氣驟冷，我感冒了，這可讓您急壞了。您每天陪我掛吊水，相讓我快點(diǎn)好起來(lái)。命運(yùn)弄人，高考時(shí)我依然在感冒，腦袋暈乎乎的。可是我沒(méi)忘了您給我說(shuō)的話，您讓我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，艱苦了三年，不要在乎高考這兩天。那兩天，雖然在高考，但我的心還是很平靜的。

　　錄取通知書(shū)下來(lái)了，雖然離我夢(mèng)想的大學(xué)差了一截，但人生怎么可能沒(méi)有大大小小的遺憾呢？離去大學(xué)的日子越來(lái)越近了，您每天都做好吃的給我吃，總想跟我多說(shuō)說(shuō)幾句話。我知道，您這是舍不得我。臨走前的一晚，您把我拉到您的床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：健（我的小名），奶奶陪你就到這了，接下來(lái)的路就靠你自己了，在學(xué)校好好的，多學(xué)些本事！我拉著她的手，不在乎地說(shuō)：“翅膀硬了肯定是要飛的。”我倆都笑了。您把我摟在懷里，喃喃自語(yǔ)：舍不得，舍不得啊！

　　在大學(xué)地日子里，我也逐漸適應(yīng)了大學(xué)地生活。每當(dāng)我一個(gè)人洗衣服，一個(gè)人泡奶茶，我總是情不自禁地想起了您——我的奶奶。二十年來(lái)，您對(duì)我花費(fèi)了多少心血。為了我，您又吃了多少苦？我很慶幸，幸好沒(méi)讓您失望啊！不然，我拿什么來(lái)贖回您對(duì)我地關(guān)愛(ài)啊！

　　如今的您也將近七十歲的高齡了，或許您余下地生活已不多了，而我還有四年的大學(xué)要念，真地想好好孝敬您啊！可我身不由己，每天晚上一拿起手機(jī)，第一個(gè)想起的人就是您。雖然只是那么短短的幾句話，可是我們之間總結(jié)出地一句話就是：“我愛(ài)您！”夜空中，親情地?zé)o線電連接著您和我！

　　下次夢(mèng)境中遇到您時(shí)，我一定好好地給您捶捶腿，揉揉肩，聊聊天。曾經(jīng)您是我的依靠，在您的依靠中我長(zhǎng)大了，而您卻老了。現(xiàn)在我想當(dāng)您地依靠，在我的依靠下，我希望您長(zhǎng)命百歲。等待您的將是我更堅(jiān)定地依靠。

話題作文 篇6

　　最近，不知從幾時(shí)起，一個(gè)“大魔王”神不知鬼不覺(jué)地潛入我家，鬧得家里翻天覆地，人心惶惶。這個(gè)神出鬼沒(méi)的“大魔王”就是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的大魔頭——蚊子。

　　這只蚊子作惡多端，每天在夜深人靜的時(shí)候，它才賊頭賊腦地溜出老窩，開(kāi)始它的“恐怖”行動(dòng)。不是在我身上咬起一個(gè)個(gè)紅胞，就是在我的耳邊嗡嗡作響。這樣一個(gè)目無(wú)王法、胡作非為的“強(qiáng)盜”，怎能不除？終于，我們一家人忍無(wú)可忍，決定進(jìn)行一次“反恐大行動(dòng)。”

　　夜晚，我們假裝已睡去，那只蚊子果然上當(dāng)，嗡嗡嗡，又在我耳邊唱起了歌，我悄無(wú)聲息地下了床，準(zhǔn)備到爸爸媽媽那兒去報(bào)告情況，那只蚊子也緊跟其后。來(lái)到爸爸媽媽的房間，那只蚊子剛進(jìn)，我馬上把門(mén)關(guān)住，把燈開(kāi)開(kāi)，爸爸媽媽也起了床，守著自己的地盤(pán)，可那蚊子躲在日光燈下不肯出來(lái)，沒(méi)辦法，我和爸爸媽媽癱坐在床上，不知如何是好。

　　想來(lái)想去，我們決定“以退為進(jìn)”，我們走到另一個(gè)房間里。蚊子果真上當(dāng)了，跟著我們又出了房間，來(lái)到了另一個(gè)房間。也許是吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)也不敢再開(kāi)燈，我們只得呆呆地站在那里，讓蚊子在耳朵邊也嗡嗡唱歌。也許是蚊子餓了，它竟大膽地站在我的手臂上吸著血，哈哈，天助我也，我命令爸爸開(kāi)燈，可那蚊子還在享用美餐呢！媽媽捋起袖子，大喊道：“哈哈，真是天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你偏闖進(jìn)來(lái)啊！”說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，蚊子一命歸西了。

　　“大魔王”終于一命嗚呼了。從此，我家又恢復(fù)了往日的平靜。

話題作文 篇7

　　悄悄的提醒讓我悄悄地告訴你，在那最美的時(shí)刻，帶去他悄悄地提醒。——題記

　　請(qǐng)你蹲下身來(lái)，靜靜地尋覓。蹲下身來(lái)，鉆在迎春花叢中，細(xì)細(xì)尋覓。看那朵朵稚嫩的花苞緩緩張開(kāi)，看那沾有晶瑩露珠的花瓣，看那枝干的蒼勁。呵，那翠綠的枝干緩緩地垂下，顯得婀娜而輕盈。有朵朵的花兒綴在其上，如碩果、如繁星。靜靜地尋覓那花苞開(kāi)放的聲音，那一聲聲輕輕地“噗噗”，他們?cè)谇那牡靥嵝涯悖捍禾煲呀?jīng)來(lái)到了。請(qǐng)你穿過(guò)大楊樹(shù)的叢林，靜靜地聆聽(tīng)。棵棵排列方陣矗立在道路兩旁，如此靜謐。那筆直的身板顯得如此高的魁梧。那楊樹(shù)葉兒也已經(jīng)豐盈了，每每微風(fēng)拂過(guò)，那成千上萬(wàn)的手掌都在“嘩啦啦”地響，那聲音很清脆，走在其中，細(xì)細(xì)品味，有種身臨其境的美感。那片片顫抖的葉兒在悄悄地提醒你：夏天，已經(jīng)來(lái)到了。

　　請(qǐng)你路過(guò)那楓樹(shù)的身旁，靜靜地守望。此時(shí)，靜靜地看著那片片火紅火紅的楓葉從樹(shù)尖滑落。看著那葉兒輕輕地打著旋兒，緩緩飄落，柔柔的，美美的。閉上眼睛，嘴角邊掛有一絲微笑。每當(dāng)你踩過(guò)那落了一地的楓葉上，發(fā)出了淡淡的“沙沙”聲。請(qǐng)細(xì)細(xì)地守望，它們?cè)谇那牡奶嵝涯悖呵锾欤呀?jīng)到來(lái)了。

　　請(qǐng)你踏過(guò)那片潔白的雪地，靜靜地感受。請(qǐng)你輕盈盈地踩過(guò)那片皚皚的雪地，在那片雪地中央留下一串串?huà)扇岬男∧_印兒。站在那漫天飛舞的雪地里去體會(huì)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的風(fēng)韻。當(dāng)你靜靜地走過(guò)，感受那細(xì)微的“咯咯”聲。他們?cè)谇那牡靥嵝涯悖憾煲呀?jīng)來(lái)到了。請(qǐng)你停住腳步，深深體會(huì)這一年的守恒。風(fēng)兒吹過(guò)楊柳的面頰，帶去他悄悄地提醒;候鳥(niǎo)歸去，帶去他悄悄的提醒;星子劃過(guò)那深邃的夜空，帶去他悄悄地提醒。在這最美的時(shí)刻，請(qǐng)你細(xì)細(xì)的回味，回味這獨(dú)特的回憶。

　　讓我悄悄地提醒你：帶去他最誠(chéng)摯的問(wèn)候，珍重。

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