合同的主要目的是明確各方責任和權益，確保交易的有效進行。那么如何撰寫一份完善的合同呢？首先，我們需要明確合同的雙方當事人，并準確描述雙方的身份和聯系方式。其次，合同應詳細列明交易的內容、條件、方式和期限等關鍵信息，確保雙方心知肚明。此外，還需要明確約定違約責任和爭議解決方式，以防止后期可能出現的問題。在撰寫合同時，嚴禁使用含糊不清的用語或有欺騙性的條款，應力求清晰、明確、合理。最重要的是，在簽訂合同前，雙方應全面了解并認可其中的各項條款，確保自己的權益不受損害。合同范文可以幫助你了解合同的結構和常用條款，提高寫作水平。

鋪地磚合同篇一

第一條商品名稱：請認真閱讀以下內容，確認您所選擇的商品品牌、規格型號、顏色及數量后再簽字。如有不明之處，務請當面問清，以免發生糾紛。(單位：________/元)。

第二條質量標準：《室內裝飾裝修材料中有害物質限量國家標準》。

第三條交貨：(交貨)時間：________;(交貨)地點：眉山市裴城路財中心。

第四條補貨：在交貨后20日內第2次免運費向買方提供同批次的磚，2次以上則收取買方的運費，貨到付款。

第五條付款方式及時間：________。

簽訂本合同時，買方無預付款，貨到驗收后十天內一次性支付余款;。

第六條違約責任：

(二)賣方在收到貨后當日沒有付款，賣方有權把貨物拖走并不退還買方定金。

(三)買方無正當理由單方解除合同的，應賠償由此給賣方造成的損失，已支付的定金無權要求返還。

第七條爭議解決方式：本合同項下發生的爭議，雙方應協商或向市場主辦單位、消費者協會申請調解解決，也可向行政機關提出申訴;協商、調解、申訴解決不成的，應向法院提起訴訟，或按照另行達成的仲裁條款或仲裁協議申請仲裁。

第八條其他約定事項：________。

第九條雙方可以書面形式對本合同予以變更或補充，但變更或補充不合理地減輕或免除本合同規定應由賣方承擔的責任的，仍以本合同為準。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

鋪地磚合同篇二

需方：_______(以下簡稱甲方)

供方：_______(以下簡稱乙方)

第一條目的和背景條款

根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建筑工程質量管理條例》及相關法律法規的規定，甲乙雙方就瀚林華府工程所需的磚供應事宜，甲乙雙方協商一致，訂立本合同。

第二條工程概況工程名稱：瀚林華府工程地點：瀚林華府

建筑面積：甲方所做項目的面積

第三條質量要求

質量標準：乙方供應的磚應符合蚌埠地方標準

第四條數量及質量的驗收乙方向甲方供應之磚，必須符合甲方要求約定的質量要求，質量檢驗以甲方要求的質量為準執行，若乙方對甲方質量結果有異議，可請雙方認可的質檢機構進行化驗仲裁。若所交付的磚不符合合同約定的質量要求，乙方應負責運回不合格品。

第五條運輸方式：由乙方負責運輸，到場量實際數量為準后卸貨。

第六條1、價格

價格及結算方式

結算方式：以上是明細表格，根據市場行情漲幅。

2、聯系方式：

甲方根據實際需求情況要求乙方供應所需磚規格、數量，以甲方采購員書面訂單或電話通知為依據進行供應。

第七條違約

1、在合同期內，如國家政策因素導致停產，雙方互不賠償，應結清材料款，此合同自然終止。

2、合同一旦簽訂，雙方均應依據約定如實、全面履行，如果合同一方發現另一方不履行或不能履行合同，可視為另一方違約。這種情形下，守約方應追究違約方相應的法律責任。

第八條爭議解決方法

因執行本協議所發生的或者與本協議有關的一切爭議將由雙方當事人友好協商解決。如果不能協商一致，應將爭議提交蚌埠市法院解決。

第九條本合同自簽訂之日起生效，在合同執行期間，甲乙雙方的任何一方不得擅自變更合同。合同中如有未盡事宜，應由甲乙雙方共同協商簽署補充協議。補充協議具有與本合同同等的效力。

第十條合同有效期至甲方工程結束。

第十一條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，每份都具有相同效力。

需方：_______供方：_______

需方代筆簽字：_______供方代筆簽字：_______

鋪地磚合同篇三

甲方：（需方）。

乙方：（供方）。

第一條商品名稱：請認真閱讀以下內容，確認您所選擇的商品品牌、規格型號、顏色及數量后再簽字。如有不明之處，務請當面問清，以免發生糾紛。（單位：/元）。

第二條質量標準：《室內裝飾裝修材料中有害物質限量國家標準》。

第三條交貨：（交貨）時間：；（交貨）地點：眉山市裴城路財中心。

第五條付款方式及時間：

簽訂本合同時，買方無預付款，貨到驗收后十天內一次性支付余款；

第六條違約責任：

（二）賣方在收到貨后當日沒有付款，賣方有權把貨物拖走并不退還買方定金。

（三）買方無正當理由單方解除合同的，應賠償由此給賣方造成的損失，已支付的定金無權要求返還。

第七條爭議解決方式：本合同項下發生的爭議，雙方應協商或向市場主辦單位、消費者協會申請調解解決，也可向行政機關提出申訴；協商、調解、申訴解決不成的，應向法院提起訴訟，或按照另行達成的仲裁條款或仲裁協議申請仲裁。

第八條其他約定事項：。

第九條雙方可以書面形式對本合同予以變更或補充，但變更或補充不合理地減輕或免除本合同規定應由賣方承擔的責任的，仍以本合同為準。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。

鋪地磚合同篇四

甲方：

乙方：

甲方將

的鋪地磚項目工程，承包給乙方，為了工程的順利進行，甲乙雙方協商一致同意簽訂以下承包協議。

一、地址：

。

二、工程項目時間：從20

年

月

日至

年

月

日止，工期6個月。

三、承包方式：包工包料，總計金額

元（大寫人民幣）。

四、安全生產、文明施工：乙方在施工過程中，要安全生產、文明施工，對易對環境造成的污染要采用有效措施，要加強安全生產和文明施工教育。乙方在施工過程中不論發生任何安全事故，以及人身傷亡等一切責任和費用，均由乙方承擔，甲方不承擔任何責任和費用。

五、垃圾處理：甲方施工后的建筑垃圾，由乙方負責清運。

六、付款方式：到承包期滿后經甲、乙雙方驗收合格后，乙方開具稅務發票到甲方，甲方憑票一次性付清。

七、乙方必須服從甲方的統一安排，不得強調各種理由拒絕或拖延清理時間。否則，甲方將終止協議。

八、以上合同條款希雙方共同遵守。

甲方：

乙方：

年

月

日

鋪地磚合同篇五

需方：（以下簡稱甲方）。

供方：（以下簡稱乙方）。

為了保障供需雙方的合法權益，本著互惠互利的原則，根據《中華人民共和國合同法》，經供需雙方友好協商一致達成以下條款：

一、貨物明細：名稱陶粒磚，規格19×19×39（cm），數量，單價350元/m3，金額元。

二、合同總額：。

三、材質要求及技術標準：材質按雙方認可的樣品為標準。

四、交貨及退貨：交貨時產品表面完整，重量合格，由于陶粒磚為易損貨物已經確認出廠不可退貨。

五、運輸費用：合同貨物運輸費用由供方承擔。

六、交貨地點：。

七、驗收標準及驗收期限：驗收標準按供方提供的產品清單及企業產品生產制作標準；驗收期限：供方生產完畢后，提前三天通知需方，需方應在三天內組織驗收，如逾期仍未組織驗收，視為驗收合格。

八、結算方式：需方預付合同總額的%，驗貨后付%，發貨完畢付剩余%。

九、違約責任：

2，按合同規定的付款時間，需方須及時付款。

3，供方按合同按時交貨。

十一、本合同未盡事宜，雙方協商解決，協商不能解決的，應遞交國家有關法律部門進行裁決。

十二、本合同一式四份，供需雙方各持二份，簽字蓋章生效。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。

鋪地磚合同篇六

簽定地點：_______________。

為了保障供需雙方的合法權益，本著互惠互利的原則，根據《中華人民共和國合同法》，經供需雙方友好協商一致達成以下條款：

一、貨物明細：名稱陶粒磚，規格19×19×39（cm），數量_______________，單價350元/m3，金額_______________元。

二、合同總額：______________________________。

三、材質要求及技術標準：材質按雙方認可的樣品為標準。

四、交貨及退貨：交貨時產品表面完整，重量合格，由于陶粒磚為易損貨物已經確認出廠不可退貨。

五、運輸費用：合同貨物運輸費用由供方承擔。

六、交貨地點：_______________。

七、驗收標準及驗收期限：驗收標準按供方提供的產品清單及企業產品生產制作標準；驗收期限：供方生產完畢后，提前三天通知需方，需方應在三天內組織驗收，如逾期仍未組織驗收，視為驗收合格。

八、結算方式：需方預付合同總額的_______________%，驗貨后付_______________%，發貨完畢付剩余_______________%。

九、違約責任：

2，按合同規定的付款時間，需方須及時付款。

3，供方按合同按時交貨。

十一、本合同未盡事宜，雙方協商解決，協商不能解決的，應遞交國家有關法律部門進行裁決。

十二、本合同一式四份，供需雙方各持二份，簽字蓋章生效。

需方：_______________供方：_______________。

代表：_______________代表：_______________。

地址：_______________地址：_______________。

電話：_______________電話：_______________。

鋪地磚合同篇七

b：邊長4分米，每塊4元。

元。實際鋪時選哪一種比較經濟？

六（1）班教室要鋪地磚，教室的長為10米，寬為8米，地磚的規格和單價如下：

如果用a型的正方形地磚鋪滿整個地面，大約至少需要多少塊這樣的地磚？需要多少元？

如果用b型的正方形地磚鋪滿整個地面，大約至少需要多少塊這樣的地磚？需要多少元？

（2）。

五、一個房間鋪地磚用邊長是0.5米的方磚需要200塊，如果改用邊長是0.8米的地磚大約需要多少塊？（得數保留整數）。

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鋪地磚合同篇八

數學源于生活，生活中又充滿著數學。尤其是小學數學，在生活中我們都能找到其原型。從生活實際著手，捕捉生活現象，創設生活情景，把生活經驗數學化，把數學問題生活化。

1、捕捉“生活素材”，激發學習興趣。

《鋪地磚》是一堂數學實踐活動課,學生對于鋪地磚的認識不足。為此，我在教學時挖掘生活中的數學素材，進行教學，以我班學生家要裝修為例，使學生發現數學就在身邊，感受數學的作用，從而激發學生學習數學的興趣。

2、創設生活情景，體會“生活與數學同在”

數學源于生活，生活中處處充滿數學。在教學中一方面要盡可能讓抽象的數學概念在生活中找到原形；另一方面要創造條件，使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關數學現象，并能解決一些數學問題。

3、尋找不同解題方法，培養思維靈活性。

課后反思，如果這節課教師就借用小黑板代替地面，用紙板剪出若干同樣大小的小正方形代替方磚，讓學生實際鋪一鋪，效果會更好。

鋪地磚合同篇九

甲方：

乙方：

根據《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國建筑法》的原則，結合相關法律法規的'相關規定和本工程的具體情況，經雙方協商一致，自愿簽訂本合同。

1、工程名稱：膠南市劉王鎮中心小學教學樓工程。

2、項目地點：膠南市劉王鎮居民。

3、合同范圍：走廊、門廳、衛生間、飲水室、踢腳線。

4、承包方式：無材料、無質量、無安全、無文明施工、無檢驗、無運輸費用、無驗收合格的勞務承包。

5、施工依據：以甲方的設計圖紙和技術交底為準。

工程結算以設計圖紙為依據，按實測面積計算，踢腳線按實際開發面積計算。

1、走廊、門廳地磚、踢腳線：單價14.00元/m2。

2、衛生間、飲水室用地磚、墻磚：單價16.00元/m2。

每兩層驗收后支付完成工程量的90%，其余10%在主體工程驗收交接后一個月內付清。

1、質量要求：符合現行國家相關規范、行業標準和設計圖紙的要求，并通過一次性驗收。

2、工期要求：符合施工條件的，20天內完成，因甲方原因造成工期順延；因乙方原因影響工程進度的，根據情節輕重（除天氣原因和不可抗力外）給予相應處罰。

3、保修要求：保修期內如有質量問題，應在接到通知后12小時內及時修復。如有延誤，甲方將另行安排，發生的費用按實際發生費用的兩倍從乙方保修金中扣除。

1、進入施工現場，必須戴安全帽，高處作業，必須系好安全帶，違者每人罰款50元。

2、嚴禁酒后上班，違者每次罰款100元。

3、嚴禁擾民，無論何種原因，乙方每次罰款5000元，待工程結算時扣除。

1、乙方按項目要求使用的工具、儀器、設備及其他材料應嚴格使用，嚴禁損壞和丟失。造成損壞或者損失的，處以其經濟價值3倍的罰款。

2、按時參加甲方組織的班前會和班后會，處理施工過程中存在的問題。有事提前向甲方請假。如果沒有理由參加會議，每人罰款50元。

3、竣工驗收前，乙方應負責工程成品（半成品）的保護，并自費修復保護期內發生的損壞，但不得延誤工期或延期交付工程。該工程在交付甲方使用前不得完工。

4、在工程竣工移交給甲方之前，乙方應清除所有施工機械、垃圾、容器和剩余材料，以保持建筑物、施工現場和鄰近區域的整潔。

5、安全、質量和技術交底是合同的一部分。

6、本合同未盡事宜，由雙方協商解決。

7、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，自合同簽訂之日起生效，合同結算款結清后失效。

簽訂日期：________________________

鋪地磚合同篇十

1、進一步感知對稱的含義，認識較復雜圖案的對稱關系。

2、學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、大小、顏色不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形圖卡

2、幼兒用書。

一、出示已折好的對稱“三角形”

1、讓幼兒猜猜后面是誰？（幼兒：三角形）

2、為什么會是三角形呢？說說這兩個三角形有什么特點？

教師小結：我們把兩個大小一樣、形狀相同的圖形叫做對稱圖形。

二、找朋友

1、教師在黑板上出示多組對稱和不對稱圖形，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友說說它們為什么會是朋友，在集體觀察兩個圖形的一同：形狀、顏色、圖案、位置的相同之處。感覺對稱的意義。

三、找一半

1、讓幼兒說在日常生活中看到的對稱物體；

2、引導幼兒說說自己身體上對稱的地方。

四、畫對稱圖案

1、在操作紙上先畫對稱圖，再涂上漂亮顏色的對稱圖案。

2、作品分析，對畫的好的進行表揚。

鋪地磚合同篇十一

一、填空。

（1）向右平移5格。

（2）畫出軸對稱圖形。

三、豎式計算。

10－9.7=7.8＋5.8=23×16=27×30=四、解決問題：

2、一間禮堂長12米，寬8米。用8平方分米的地磚鋪完地面，需要多少塊地磚？

鋪地磚合同篇十二

笑笑的臥室地面長4.5米、寬3.2米，要選購下面的地磚裝修：

a：邊長3分米，每塊3元;。

b：邊長4分米，每塊4元。

如果用邊長3分米的正方形地磚，至少需要多少塊?共要多少元?

如果用邊長4分米的正方形地磚，至少需要多少塊?共要多少元?

選用哪一種磚比較便宜?

五(1)班教室要鋪地磚，教室的長為10米，寬為8米，地磚的規格和單價如下：

類型。

規格。

單價。

a

40cm×40cm。

12元/塊。

b

60cm×60cm。

20元/塊。

如果用a型的正方形地磚鋪滿整個地面，大約至少需要多少塊這樣的地磚?需要多少元?

如果用b型的正方形地磚鋪滿整個地面，大約至少需要多少塊這樣的.地磚?需要多少元?

5、房間的地面的大小為：長6米，寬8米。

鋪地磚合同篇十三

本堂課我是運用自主探究與小組合作方法對數學實踐類課做探索的，課后我作了如下反思：

1、小組合作與自主探究方法的介入，固然能將課堂的空間還給學生，能解決一些在課堂中自已無法解決的生活實踐體驗，學生能共同探討的環境中，在強烈的興趣驅動下，興奮地參與學習活動，但我透過現象作冷靜思考，也確實存在著一些干擾的因素：如學生的學習能力的脆弱，無疑給學生的學習活動進程帶來了制約與干擾，尤其表現在個別學習能力薄弱的同學身上，熱情與欲望總得不到很好的傾瀉而使他們留有遺憾，如何讓每個人都能得到發展，此類問題不得不使我們深思。

2、“數學和生活同在”，豐富的生活中處處有數學，如何讓學生通過課堂掌握解決生活問題方法，提高生活實踐的能力，最終更好地走向生活這是我們窒待研究探索的問題。學生的學習沒有固定的模式，但在數學學習中，如何讓學生掌握一種建模能力這對學生今后的發展是大有裨（bi）益的，這堂課中，如果將師生合作學習的過程與方法歸結成能解決生活問題的方法，在個性中找到一種解決生活問題的共性，我認為，本設計也就為學生的學習找到了源頭與歸宿。

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