工作是我們每個人的日常，通過總結工作表現，我們可以找到提升自己的方法和方向。如何解決人際沖突，維護人際關系的和諧？下面是一些總結的范文供大家參考。

培訓心得題目有創意篇一

金融風險可以分為市場風險、信用風險、流動性風險、操作風險、政策合規風險等等，作為一名銀行柜面服務人員，最值得重視和防范的即合規風險和操作風險。通過一系列的金融風險防范及金融法律法規的學習，不僅有助于加強我們柜面服務人員的風險識別和防范意識，把控和化解操作風險，保障資金安全;也有利于我行更好的配合外部監管部門的要求，促進我行完善內控機制，實現內控和外控的有效平衡，保證銀行良好經營狀態。

此次法規學習培訓內容涉及面廣，形式多樣，讓我們對所從事行業的職業道德和監管法規有了更深刻的認識，法律法規知識結構得以梳理和更新，獲益良多。所學內容可以歸納為三大類，一是銀行職業道德相關內部制度學習，如《__銀行(本部)員工守則》、《__銀行員工行為準則》、《__銀行員工職業道德基本準則》;二是外部監管部門頒發的銀行從業人員操守學習文件，如人行和銀監會轉發的《銀行從業人員職業操守》、《銀行金融機構從業人員職業操守指引》;三是金融業法律法規常識，涉及《商業銀行法》和《刑法》中關于金融機構的工作人員應遵守的相關規定。

銀行從業人員的職業道德直接關系到銀行業的健康發展。對于銀行業從業人員個人來說，遵守職業道德規范是人人必備的必修課。通過對職業道德相關內部制度的學習，我們深知自身必須具備的素養：一是誠信，人無信不立。不僅對客戶、對經手的每一筆業務，對同事，對監管部門，誠信是最基本的準則，恪守誠信也是每一位國行人的工作信條。二是合規守法，合規操作，防范風險，對客戶資金安全負責，對銀行合規經營負責，也是對國家，對人民負責。三是專業精神。每一位銀行從業人員都應熟悉本職工作，扎實掌握本崗位業務技能，從而高效準確的為客戶服務，提升綜合業務素質。

銀行業外部監管是為了維持一個穩定、高效、有序的金融市場和適度競爭，保證國家經濟又快又穩的發展。通過學習外部監管部門頒發的學習文件，有利于結合外部監管要求加強從業人員自我約束，實現銀行的穩健發展。在柜面工作中，每天最直接的和大量資金的往來打交道，更需要過硬的思想素質和更嚴格的職業準則。時刻謹記誠實守信、守法合規、勤勉盡職、保護商業秘密與客戶隱私等準則。對客戶，除了利用自身業務技能為其準確高效的辦理業務外，履行客戶盡職調查義務，同時妥善保存客戶資料及其交易信息檔案，遇到利益沖突時，不得向客戶明示或暗示誘導客戶規避金融、外匯監管規定。把操守指引落實到日常工作每一個細節。

金融業的快速穩定發展離不開金融法制法規建設，加強金融法律法規的學習，有利于提高從業人員法律合規意識，保證業務安全合規，保護銀行和客戶的合法權益。 通過對《刑法》和《商業銀行法》的學習，以及對民間借貸和非法集資常識的了解，將法律武器和風險防范相結合，在日常業務中，做到對可疑交易和非法交易有高度職業敏感度和洞察力，向客戶宣傳合法合規知識，改進工作方法，也有利于保障自身利益，防范利益被侵害，以有力的內控促進銀行業務安全發展。

這次銀行組織的金融法規學習培訓給予了我們很好的提升自我的平臺，法律與每個公民息息相關。沒有規矩不成方圓，各行各業都有其運行規則，國家社會經濟的穩定運行離不開法制建設和保障。雖然我們只是數以萬計的銀行從業人員中平凡的一員，但“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，只要我們將守法合規意識貫徹落實到日常繁雜工作的每一個細節，防微杜漸，對本職工作負責，對銀行合規經營負責，就是對國家、社會、人民負責，無愧于銀行從業人員職業道德和從業操守的信條。

培訓心得新穎題目篇7

培訓心得題目有創意篇二

緊張、充實而又愉快的學習生活即將結束，20天來，社會主義學院完善的制度，推陳出新的工作方法和各位老師一絲不茍的工作態度令我非常的嘆服。首次進入社院學習，并且找到了自己的歸屬，讓我覺得非常地幸運!自從進入培訓班學習以來，我一直抱以端正、認真的學習態度，上課能仔細聽取各位老師所講的內容，自覺遵守學習紀律，做到無遲到、無早退。

我也很高興在學習期間認識了許多新朋友，特別是來自各州市、各縣區的同學，我們在課余相互交流，共同探討面對新形勢如何加強社會管理，做好群眾工作;如何發揮自身優勢在參政議政、民主監督和開展合作共事等方面有所作為，各位同學豐富的工作經驗給了我很多啟發和觸動，我從他們的身上學到了許多開展工作的新方法和新思路。雖然在校學習的時間并不是很長，但對我而言，不亞于一盞明燈撥開了迷霧，將對我今后的實踐工作起到根本性的指導，也能讓我一生受用。

在省委統戰部和學院領導的親切關懷下，在各位老師的悉心傳授下，我系統學習了三個門類，17個專題的課程，并到昆明市大坂橋某部隊開展了體驗式教學，圓滿完成了在校期間的各項學業。

下面，我從三個方面來談談這次學習的體會：

一是這次的學習生活讓我溫暖和感動。

從17歲開始離家外出求學，加上工作的經歷，到過很多的城市，進過許多的學校，唯獨這次的學習，讓我覺得倍加的溫暖和感動。每天清晨，學院領導和老師們餐桌前的一聲問候猶如一縷陽光飛進心田，讓我充滿了喜悅和自信;課堂上孜孜不倦的講授，為我打開了一道道探索和求知的門;節假日里細致入微的生活安排，讓我有了回家的感覺;甚至，氣溫下降時，老師也會及時送上娓娓的叮嚀……，所有這些都讓我覺得暖暖的，彌漫心間，讓已經做了媽媽的我又找著了兒時被母親寵溺的那種感覺。

二是這次的學習生活讓我找到了歸屬，找準了坐標。

我的父母是經歷了新舊社會對比的一代人，因此多年來的家庭教育根深蒂固，那就是：沒有共產黨就沒有新中國，長大以后一定要成為光榮的共產黨員。懷著對共產黨的熱愛，在大學時代就遞交了入黨申請書，但一直沒有如愿，意外之外卻成為一名黨外干部，只記得曾經有領導語重心長的對我說：黨外干部也是黨的干部，是留在黨外從事黨的工作的……，但近十年黨外干部的身份讓我覺得孤單、讓我覺得彷徨、讓我覺得不知所措，我不知道自己承擔的是什么樣的責任和使命，更不知道自己該做些什么，該怎樣做?通過20天來的學習培訓，我知道了，原來，我并不孤單，我也有“家”;原來，我同樣也可以在自己的坐標點上輻射四周，帶動一片。

三是這次的學習生活讓我成熟和堅定。

但是，20天的學習培訓，使我得到點化，我終于頓悟，我們不能因為太陽黑子而拒絕陽光，我們不能因為害怕受傷而拒絕成長，我們更不能因為風雨而放棄生活，我們是同呼吸、共命運、休戚相關的一個整體，只有繼承和發揚民主黨派、無黨派人士老一輩長期以來與中國共產黨團結合作形成的政治信念、優良傳統和高尚風范，只有做到肝膽相照、同心同德，我們才能長期共存。

最后，用一段話和大家共勉：人生猶如海上行舟，只要堅定自己人生正確的方向，那么，即使在最險惡的情況下，我們也不會迷失自我，更不會放棄理想和信念，也只有這樣，我們才能從絕境中獲得新生!

培訓心得題目有創意篇三

經過半個月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓班今天正式開班了，首先我介紹一下與會人員情況：參加此次培訓的學員是我局水廠、泵站及相關科室共計30名同志，今天到會參加開班儀式并在臺上就座的領導有齊局長、張副局長，以及寧夏吳忠揚黃管理處的4位老師。此次培訓得到了我局領導的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學員表示向他們表示衷心的感謝。

下面請齊局長為大家作開班講話，大家歡迎。

下面請張局長給大家講話，大家歡迎。

下面請王志毅老師給大家講話，大家歡迎。

會上剛才齊局長和張局長分別為我們做了重要講話，它充分體現了領導對我們崗位技能培訓的關心和重視，他們的講話對我們寄予厚望，大家務必要深刻領會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。

我們4位老師是生產一線的領導和工程師，具有豐富的授課經驗和實踐經驗。我希望學習期間參加培訓的同志都要好好珍惜這次機會，按時上課，專心聽講，認真做好筆記，切實做到學有所獲，學而能用，盡早成為行家里手。

培訓心得題目有創意篇四

為期15天的培訓已經結束，感覺收獲頗多。這次教師培訓形式上與以往不同，是一次大變革。網絡培訓的形式讓我們在炎炎夏日里省去了舟車勞頓的辛苦，可以在家自主的安排時間，實在是很方便很人文。而培訓的內容更是讓我受益匪淺。

首先，觀看了12個視頻，了解了《義務教育英語課程標準(2011年版)》的修訂理念、思路與主要變化、及實施建議;然后觀看了幾場課例分析;接著是講座關于小學英語學科知識的特點與難點，小學英語 教師的專業知識結構分析;最后是兩節課堂教學實錄。真的是理論結合實際來引導我們如何把英語教得更好。

每個視頻的后面都附有一個作業，我在觀看視頻后認真的完成了兩份作業，并進行了自薦。或許我的觀點并不能得到每個老師的認同，但我自己思考過，因此我有所收獲。

在觀看視頻的同時，我還將自己在日常教學中遇到的問題以話題的形式發布，收到了很多老師的關注，大家積極熱烈的討論著;我也參與了同行前輩的話題討論，提出自己的疑惑，發表自己的觀點，和全國各地的老師交流。充分享受著遠程培訓帶給我們的便利。

通過這次暑期網絡培訓，我收獲很大，我不再茫然，不再困惑，有問題我可以請教同仁們，教學上的問題我可以和同仁們進行交流，他們都很熱心。總之，這次的培訓讓我受益匪淺，希望這樣的培訓以后還會再有，我想通過這樣的培訓，我們會在教學的工作道路上走得更加精彩，平穩。

培訓心得題目有創意篇五

對培訓講師的心態，我有一點點自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態分為兩種。一種心態是把學員看成學生，把課程看成講師要求學員學習的材料。在這樣心態指導下，一般采取講座的方式，講師和學員基本沒有互動，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態是把學員看成朋友，課程是一起學習的提綱。在這樣心態的指導下，一般采取互動方式，學員參與到學習過程中來，講師引導學員一同學習。如果是第一種心態，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態，就是以學員為中心，授課方式就是引導式。

還更多，只不過平常都忙于工作，沒有很多時間總結而已，培訓就是幫助他們總結的一個過程。

而以學員為中心，將讓平常就“飛揚跋扈”的學員感受到尊重，讓他得到一點機會宣揚自己，當他宣揚自己了以后，可能發現講師的分析，確實會對他有幫助，從而真正參與到課程中來。就成人來看，光靠給他講述是沒有什幺用處的，只有他自己體會到的東西，才真正是學到了的。在宣揚自己的觀點以后，也才能學習到其它學員的觀點。所以總的來看以學員為中心，比較有利于學習。先用引導的方式，然后還可以變成以講師為中心來講述，而以講師為中心將很難轉變為引導式，因為學員可能已經在抵觸了，這將影響到整個培訓的質量。

如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學員的需求，講師就是在無的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會讓學員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學員在工作之余，其實都可以看到，沒有必要在課堂上學習。如果學員連在課堂下面學習這些理論的熱情和能力都沒有，那幺這樣的學員學習心態就不好，沒有培養的價值。

內容，引導的方式可以讓學員有更多的體會，而引發思考。

有人說引導方式是在混時間，呵呵。站在企業的角度上，這幺說也可以理解，畢竟企業花很多錢組織培訓，企業都希望在很短的時間內，你能給他最多的東西，而不管這些東西，學員有沒有學到。碰上這樣的客戶，也只好講述了，沒有辦法。我認為如果引導到最后，講師沒有自己的觀點，只是一味地用所謂的“授課技巧”來對付學員，那就是在混時間，我建議學員問他一下，“老師我們想聽一下，你對這個事情的觀點”，混時間的講師一定會露馬腳。而講師有自己的觀點，我就把他定義為好的培訓講師。一般來說，講師的觀點是在學員觀點的基礎上，深刻一點;或者區別于學員的觀點，給一些新的角度，另類思維;實在沒有新想法，也要有趣一點。

關于備課：

下知地理，中通人事”，否則比較難。準備不充分的講師，下場是悲慘的，很可能被學員問倒，即使用再好的授課技巧，學員也會聰明地知道，你沒有回答他的問題，達不到好的授課效果。所以講師在給學員一碗水時，自己要一桶水，不是一桶泡末，才可以滿足學員的需求，自己才游刃有余。

具體應用：

總結起來培訓講師的心態和技巧，就是低調做人，高調備課。所謂低調做人就是在培訓現場，千萬別把自己當成培訓講師，不要認為：“你們是學生，我是專業培訓講師，我到這里是來教你們來了，大家都要跟我好好學，只有好好學才可以進步，你們公司也是這樣要求你們的。”

如果是這樣的心態，在上課的時，就不自覺地會使用一些，比較硬的話語，例如：“我告訴各位_____”

“我知道，這對你們的工作很重要_____”

“為什幺要你告訴我?”“不見得吧____”

甚至有一些學員會挑戰老師，而其它學員在幫忙，如果老師功力不夠，就很容易出“狀況”，達不成培訓的目的，阻礙了學員的學習過程。

那幺用什幺心態來做培訓呢?我建議講師在上臺以前要告訴自己：“下面都是非常優秀的骨干，我是培訓引導者，我今天來的目的是幫助他們學習，而不是具體要教他們什幺。我是他們的朋友，好朋友，而不是他們的老師。”在提問或給出觀點時要說：“我的個人觀點是___供各位參考。”“是不是這樣也是一種思考方式呢?___”“大家看這樣怎幺樣?___可能對你們有幫助”

培訓心得題目有創意篇六

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

二、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

四、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

培訓心得題目有創意篇七

我非常榮幸地參加了第_期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。

通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養各種能力。

通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。

3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學盡其所能。

培訓心得題目有創意篇八

作為一名新化學教師，接受培訓是非常有必要的，對今后的教學工作也會有很大的幫助，此次參與新化學教師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。

一、專家指導使我思想變化很大

在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!

二、自身素質方面不斷提高

通過學習，自身素質方面不斷提高，對專業知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業發展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。

三、同行交流，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

最后，通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己實際教學中去。

培訓心得題目有創意篇九

年通訊員培訓班，培訓的內容包括新聞攝影、消息的采訪與寫作、通訊的采訪與寫作、新聞采訪的技巧、新聞攝像與制作等方面。三天緊張而有序的培訓，給參訓人員指明了攝像與寫作方面的道路和方向，使我受益頗多。

從事公路行業的基層工作，接觸的都是生產一線，辦的都是最具體的事，也能收集到最原始的資料。在以前，筆者也曾參加寫一些本單位簡訊以及新聞報道，但從來沒有參加過專業的培訓，所以寫出來的報道也只能是把事情說清楚而已。通過參加學習培訓，結合本人工作實際，有以下幾點感想。

一、充分掌握如何拍出好的新聞攝影作品。

要拍出好的攝影作品，要多看，多寫、多照。要多去攝影論壇看別人的好照片，自己也要多拍，先從模仿開始，然后慢慢拍出自己的風格，平時多在網上找一些攝影基礎知識的教材，攝影技術的提高是需要多看，多拍來提高的。短期想要提高很難，因為你的審美和思維都成定勢了，想改變過來是需要時間的。要拍出好的影像作品，必須明確以下幾點：

1、在攝影時要主體明確、找準特點，多拍，找感覺，如果是拍新聞作品不能作假，不要輕易把照片上的內容隨意刪除或添加內容。

2、要拍突出細節的照片，到現場攝影時，首先要拍大照片，但更重要的是拍細節突出的照片。拍照片時要多關注細節，特別是拍人物照時要抓住人物特點的動作細節，這樣的照片才能算是一張好的照片。當你拍下一張照片時自已要能說出照片的特點。

3、新聞照片必須具有時效性，要適時傳送。

4、新聞照片是靜態的、二維的平面圖像，但實際上是對動態的、三維的新聞事件的概括。我們在拍照時也要用動態的表現出來，要拍得有靈性，并且拍照時一定要找準角度。

5、從美學層面上講，新聞照片必須具有視覺沖激力，要讓人過目不忘，還有，最重要的是拍照片時一定要選擇獨特的視覺，要么高、要么低，一定不要平覺而照，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力。

6、要有創新，要在創新的基礎上進行攝像。如何創造性的使用技術手段、安排構圖，如何使用文字說明生動感人，在大量的陳腔濫調的照片充斥的報刊時代，“創造性”、“令人吃驚”是好照片的最高要求。

7、要給新聞照片配上恰當標題和文字說明。標題和文字說明是新聞照片必不可少的組成部份，沒有一張新聞照片能脫離文字說明而存在，因為新聞照片通過畫面形像報到新聞的事實，只是生活中一個瞬間現像，他所能說明的事實有一定的局限性，需要用標題和文字說明來敘述與補充，才能相得益彰。新聞照片的文字說明按性質可分為以下兩種：客觀報到式、介紹說明式。

二、深刻領會如何采寫好新聞。

1、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁。可以說，不會采寫消息，新聞報道工作就無從入手，所以我們必須對什么是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報道，是關于最近事件的報道，具有公正、及時、準確、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。

2、怎樣采寫消息。寫新聞報道并不是難事，只要盡量把重要內容寫進自已的消息里：發生了什么事?何時?何地?怎么發生的?為什么發生?也就是說，一篇完整的新聞消息稿，必須包括五大要素，即：五個w和一個h,(who、where、when、wiiy、wiiat做什么、怎么做)。在稿件中，五個w和一個h這幾個要素具體在哪，目前新聞界主要采用的一種寫法是倒金字塔體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去。

3、導語是新聞的核心內容。在消息的寫作中，導語，也就是消息的第一段非常重要。導語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時，更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂。并不是所有導語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。

2、新聞必須具備四個基本特征。一是新聞性是新聞的基礎。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態相比是否有不同點，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什么公路工程開工或竣工我們都要進行報到，因為工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了社會發展的進程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯網等渠道未經核實的數材和數據;行文時，不能言過其實，否則會引起負面效應;對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點、數據等，盡可能通過當面采訪和或通過權威、可靠消息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活、貼近實際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。

3、寫稿件要從六個方面入手。一盡可能多寫動態性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時效性;五是寫好領導調研檢查的稿件;六是學會寫會議報道。

三、更好的掌握如何搞好攝像。

1、攝像機是攝影者的眼晴。我們攝像要找到觀眾感興趣的趣味點，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么，我們攝像時要有非常明確的目的性，要提供給觀眾可看的內容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點。

2、畫面的細節可分為生活細節、表情細節、動作細節、環境細節。把人物的形體、音容笑貌、手勢眼神、服飾裝束、自然環境中的風雨雷電、湖光山色、人的習俗、習慣、活動的場所，人們生活的各種事物等等，都能構成畫面細節，他們是推動情節發展、構成矛盾沖突、刻畫人物性格、表現作品主題的重要元素。

3、要拍攝出好的作品，要有全景、中景、近景、特寫，這就要使用固定鏡頭和“挑、等、搶”技法提高攝像人員對畫面的細節捕獲能力。

四、能把握政務信息、新聞、宣傳的區別。

政務信息，是用較短的篇幅，最簡潔的文字，及時準確的反映政府、單位工作運轉情況，以及與政務有關的新情況、新問題，供領導管理和決策的信息形式。而新聞則是傳播新近發生事件的報道，與政務信息相比，較為復雜一些。宣傳是執政者及其領導的傳聲筒。新聞的命根子是真實，宣傳的大原則是導向，新聞客觀至上，宣傳主題先行;新聞是要使民眾知道真相，宣傳是要使民眾相信結論;新聞看到什么報道什么，宣傳需要什么看到什么;新聞是敞開的報道，宣傳有設定的禁區。

五、能準確找到寫稿的目標定位和方向。

學習心得一是為什么要寫稿，這是最根本的問題。經常寫稿可以提高自已的寫作水平，每一個作家和著明記者都是從寫小稿件開始，只要慢慢練習，總有一天會寫出大稿件。如果感覺自已是千里馬而沒有伯樂認識你的話，你就做自已的伯樂，先讓自已賞識自已，讓別人有賞識自已的理由。可以增強自已的思辨能力，可以提高自已的知明度、展示自已的才華。人生要做到有平臺珍惜平臺、沒有平臺就尋找平臺、尋找不到就自我構平臺。可以宣傳本單位，為單位的發展做出一點小小的貢獻。為什么現在西方有很多國家就在敵視我們，就是因為在國際上我們沒有話語權，影響不了別人的思想和觀念。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要問題。任何一條新聞，只是對需要的人來說才有價值，并不是每一條新聞對于每個人的價值都是一樣的。亂投稿的幾個原因是：內容定位不清楚，風格定位不清楚，篇幅定位不清楚，角度定位不清楚。三是給報刊投什么樣的稿，這是最重要的問題。滿足受眾精神需要，物質需要、獲得社會效益和經濟效益的標準。講究可讀性、趣味性、實用型、服務型。四是怎樣寫好稿件，這是最重要的問題。1是多寫動態新聞。這就需要我們多關注單位的大事、關注基層，與基層保持密切聯系，這樣才能寫出鮮活的動態新聞;2是多寫基層一線。要走基層、轉作風、改文風;3是敢于采訪、善于采訪。七分采訪，三分寫作;對有絕對把握的可以上報的就要認真采訪，這樣才能寫出好的作品;4是寫好領導調研檢查的稿件。就要寫突出領導需要調研的事項。5是學會寫會議報道。主要不是報道會議怎么開，哪些人參加，某領導又講什么話，而是要報道會議通過的實質性內容，或者會議特點。

交通出行，關乎每個人的生活。發揮身處第一線，信息靈通的優勢，做好交通服務性報到，也是我們的職責所在。服務性報道，類似出行指南，但更注重時效性、新聞性。

總之，通過此次培訓學習，我更加清楚在以后的工作中如何攝像和寫好稿件，一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規，遵守新聞從業人員的行為準則。二是要根據稿件的性質不同而抓住重點細節，學會外延的拓展，學會豐富內涵、注重細節，學會運用背景材料，學會多角度采用材料。還有在寫新聞時一定要注意，新聞要具有真實性，要有特點、新鮮，要有時效性、及時性，一篇再好的新聞如果過了時效性，那就不算是新聞。三是無論是在攝像和寫稿，都要多攝多寫，創作出更多好的作品，增強報道工作的主動性和針對性，更好的做新聞信息工作，服務行業發展。要在完成本單位的報道任務的同時，并經常及時向廳信息中心提供新聞線索和反映情況，提高對基層反應的靈敏度，要經常把基層工作的點點滴滴用攝像記錄下來，用文字描繪出來，這些都是最好報道本單位的素材。要做好一件事情，只要你認真努力的去做，用心去做，都能做好。

培訓心得題目有創意篇十

創意是我們社會發展的重要驅動力，它可以讓我們的生活更加豐富多彩，激發我們的想象力，培養我們的創造力。而要想培養出創意，就需要多思考、多嘗試、多體驗，不斷豐富自己的經驗和知識，這也就需要我們持續積累心得體會。

第二段：關于如何創造一個好的題目。

如何創造一個好的創意題目呢？首先，要考慮到題目的實用性，它需要能夠讓人們更好地去探索和解決實際問題；其次，要考慮到題目的趣味性和挑戰性，它需要能夠讓人們在解決問題的過程中感受到樂趣和成就感；最后，還要考慮到題目的靈活性和多樣性，它需要能夠滿足不同人的需求和興趣，以及吸收不同領域的知識和經驗。

第三段：如何應對困難和挑戰。

在創新的過程中，我們難免會面臨各種各樣的困難和挑戰，比如缺乏靈感、遇到難題等等。這時候，我們可以嘗試不同的解決方法，比如去調整自己的思維方式，嘗試從不同的角度、視角去看待問題；同時，也可以多和他人交流、討論、分享，相互啟發和幫助，讓自己獲得更多的啟示和靈感。

第四段：關于創意的應用。

創意不僅僅只是停留在思考和探索的階段，更重要的是要將創意應用到實際中去，讓它產生實際的價值和影響。比如，在工作中，我們可以運用創意去優化流程、提高效率；在生活中，我們可以通過創意來裝飾和改善環境、享受更多的美好。

第五段：總結。

在這個快節奏的時代，創意已經成為了我們生活中的必要品質，它能夠讓我們變得更加智慧、有趣、富有責任感和擔當精神。因此，我們需要不斷地積累心得體會，不斷地去探索和挑戰自己，用創意去實現我們的夢想和愿景。

培訓心得題目有創意篇十一

最近在暑假期間，我參加了區角創意培訓班，這次培訓對我來說是一次很寶貴的經歷。在這次培訓中，我學到了很多有關創意的技能和知識，更重要的是，在這個過程中，我明確了我的職業目標，確定了我的學習方向。

在培訓的過程中，我們主要學習了廣告策劃、視覺設計、包裝設計等方面的知識。我個人最喜歡的就是視覺設計，因為我覺得視覺設計非常有趣。在這門課程中，老師教給我們許多有關配色、排版和構圖的技巧，這些都是視覺設計必備的基礎知識。

此外，我們還學習了如何進行廣告策劃。廣告策劃要求我們具有高度的創意能力和市場洞察力，要把產品的特點表現出來，打動受眾的心。在這門課程中，老師和同學們向我們分享了許多有趣的廣告案例，增強了我們的啟發思維和洞察力。

總之，區角創意培訓為我提供了一個非常有益的學習機會，讓我了解了創意設計的相關知識和技能。通過這次培訓，我懂得了創意設計的魅力和重要性，也更加明確了自己的職業方向，信心倍增。我相信這些學到的東西會在我的未來職業中幫助我一臂之力。

培訓心得題目有創意篇十二

我在過去的一段時間里參加了區角創意培訓，這是一個非常棒的學習經歷。在這里，我學習到了很多關于創意的知識，也結識了很多志同道合的朋友。

首先，創意是什么？在過去，我對這個概念一直很模糊，但是在培訓中，我逐漸明白了它的本質。創意是一種思維方式，需要我們放下成見，重新審視問題，并且能夠想到旁人所不會想到的解決方法。因此，在培訓中，我們學習了很多關于創意思維的技巧和方法。比如，我們學習了“六頂思考帽”的概念，它幫助我們在思考問題時換位思考，避免了單一模式的思維。

其次，在這里，我還收獲了很多與人溝通的技巧。我們學習了如何有效地陳述我們的想法，并且怎樣用簡單的語言去說服別人。這些技巧對于我的日常生活非常有幫助，讓我能夠更好地與別人交流和合作。

培訓過程中，我還學到了很多與團隊合作相關的知識。我們進行了許多合作項目，要求我們互相協作，克服困難。這些經歷不僅提高了我的團隊合作能力，還讓我更好地了解了自己和他人所擅長的事情。

最后，我認為區角創意培訓是一個非常有價值的學習機會。在這里，我學習到的不僅是創意思維和溝通技巧，還有更重要的帶給我新的思想方式和教育方式。我相信這些技能和經歷將會對我的未來產生重要的影響，并且能夠幫助我更好地迎接挑戰。

培訓心得題目有創意篇十三

通過此次網上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。其中感觸特別深的是關注學生的全面發展，現在更加關注學生的情感、態度、價值觀。新教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置都十分重視和體現學生已有的生活經驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準后的一些體會：

一、營造寬松和諧的課堂氣氛，激發學生興趣，培養學生的主動性。

心理學研究表明，人在輕松和諧的環境里思維表現的最活躍。反之，在壓抑的思想環境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產生創造性思維。努力為學生創設一種寬松、愉快的教學情景，引發學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。

二、重視學生的體驗性學習。

多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。老師講得多，學生思考少：一問一答多，合作交流少;強求一致多，發展個性少;完成任務多，體驗樂趣少。一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。那么這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現以學生發展為中心。

三、提高學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力。

現代教育心理學研究指出：學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應是發現問題、分析問題、解決問題的全過程。在平時教學中，我也注重培養學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力，但關注度不高，有時流于形式。從學生發現問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。在今后的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。

以上是我培訓后的一些體會。今后，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕松，學生學得開心。

培訓心得題目有創意篇十四

在學習和實踐過程中，我們常常會面臨到各種各樣的創意題目，這些題目不僅富有挑戰性，而且有著特殊的要求和技巧。對于創意題目的思考和解決，我一直都有自己的一些心得和體會，今天我想分享給大家。

第二段：積極思考

在面對一個創意題目時，一定要積極思考，不要頹廢或輕易放棄。創意的靈感來源于我們的生活和知識儲備，積極思考可以幫助我們挖掘出大量的想法，并不斷地去優化這些想法，直到得出最終的解決方案。

第三段：勇于嘗試

一個好的創意解決方案不僅需要有創意思維的支持，還需要勇于嘗試的態度。嘗試是實現好的創意想法的必要過程，有時候我們的嘗試會成功，有時候會失敗。但是不管成功還是失敗，這個過程都可以幫助我們不斷積累經驗，從而提高我們的創意能力。

第四段：多方面思考

對于一個創意題目的解決方案，我們需要多方面思考。除了常規思路之外，我們可以從一些非常規的角度去思考，例如從文學藝術、歷史人文和自然生態等角度思考，或者利用科技手段去尋求突破口。多方面思考可以讓我們的創意解決方案更加全面和完善。

第五段：不斷實踐

創意的實踐是提高創意能力的最佳途徑，只有通過實踐，我們才能更好地了解自己的創意水平和思維模式，發現并糾正錯誤區域。同時，通過實踐我們還可以與他人進行交流和碰撞，以此找到更加優秀和創新的思路和解決方案。

總結：

創意題目對于我們的思維和創意能力的提高都有著很大的作用。在接下來的學習和工作中，希望大家能夠積極思考、勇于嘗試、多方面思考、不斷實踐，從而拿到更優秀的成績和收獲。

培訓心得題目有創意篇十五

隨著社會的不斷進步和發展，創意已經成為了一種珍貴的資源。在這個時代，人們對于創意的需求日益增加，因此，創意培訓就顯得尤為重要。近日，我參加了一場創意新培訓，并在培訓結束后有了一些新的心得體會。

第一段：培訓前的期待。

在進行這次培訓之前，我對創意培訓充滿了期待。我希望通過學習，能夠更好地開發自己的創造力和想象力，從而在工作生活中能夠更加出色地表現自己。我對這次培訓的希望也不僅限于學到一些新的技巧和方法，更期待能夠在交流互動中和其他學員們一起碰撞出更多的火花。

第二段：培訓內容的豐富性。

這次培訓內容的設計非常豐富多樣，包括理論講解、實踐操作、小組合作等多種形式。我們不僅學到了創意思維的基本概念和方法，還通過案例分析和角色扮演等方式深入學習了創意的源泉和應用。其中最有趣的一項實踐是我們被要求在有限時間內設計一個新產品，并進行現場演示。這個任務既考驗了我們的想象力和創造力，又鍛煉了我們的團隊合作能力。

第三段：培訓師的優良表現。

培訓師在整個培訓過程中扮演了非常重要的角色。他們不僅在理論講解中舉一反三，將抽象概念轉化為具體實踐，還通過許多生動的例子和實踐操作，使參與者能夠更好地理解和掌握知識點。他們還耐心傾聽并解答我們提出的問題，讓整個培訓過程更加互動、活躍。通過他們的指導和幫助，我逐漸意識到了創意思維和創新能力的重要性，并且在實踐中取得了一定的進步。

第四段：培訓收獲的思考。

在培訓結束后，我對創意思維有了更深入的認識。我意識到創意并不是天生的，而是可以通過學習和實踐來培養和提升的。創意的來源無處不在，我們只需敏銳地觀察、思考，就能夠從生活中獲得靈感。此外，我還了解到創意與創新密不可分，只有不斷創新的思維方式和方法，才能夠在日益競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第五段：提高創意能力的思路。

通過這次培訓，我明確了提升創意能力的思路。首先，我要保持對新知識和新想法的持續學習，不斷充實自己。其次，我要注重觀察和思考，培養發現問題和解決問題的能力。再次，我要勇于嘗試和接受失敗，只有經歷過失敗，才能積累經驗，不斷提高。最后，我要多與人交流，分享自己的想法，學習他人的優點，共同進步。

綜上所述，這次創意新培訓讓我受益匪淺。不僅使我學到了諸多知識和技巧，還加深了對創意思維和創新能力的理解。我相信，在今后的工作和生活中，這些寶貴的經驗和心得將對我起到很大的幫助。同時，我也希望能夠將自己的收獲和體會與他人分享，共同促進創意文化的繁榮。

培訓心得題目有創意篇十六

創意題目一直是讓人頭疼的問題，對于需要經常創新、提出新思路的工作，創意題目更是必不可少的。我曾經也面臨著種種困難，但是在實踐與總結中我漸漸發現了一些經驗，今天就與大家分享一下我的心得體會。

第一段：創意題目的重要性

創意題目的重要性不言而喻，它直接影響到我們的工作成效和產出。一個好的創意題目可以激發我們工作的熱情，擴大我們的思路，提高我們的效率。而一個困難的創意題目則會使我們感到力不從心、無從下手。因此，如何應對創意題目，是我們在工作和生活中必須面對的問題。

第二段：面對創意題目的策略

面對創意題目，我們不妨可以從以下幾個方面去考慮：

1.發揮聯想能力，開闊思路：聯想是創新的重要手段，我們可以引導自己去尋找與題目相關的信息和素材，再從不同角度去思考，尋找突破口。

2.借鑒他人經驗，開放思維：我們可以向身邊的人請教，或是尋找相關的創作經驗和案例，以此啟發自己的思路。同時，也要開放自己的思維，不要受限于某種思維模式。

3.注重實踐經驗，總結經驗教訓：實踐是檢驗真理的唯一標準，我們可以從實踐中總結經驗教訓，積累寶貴的經驗。

第三段：創意題目的應用

創意題目的應用不僅局限于工作中，它還可以廣泛應用于我們的生活。我們可以在生活中面對某些問題或是需要做出某些決策時，也可以運用創意思維去尋找問題的解決方案，或是做出更好的決策。

第四段：創意思維的培養

創意思維是我們應對創意題目的重要手段，我們可以從以下幾個方面去培養自己的創意思維：

1.保持好奇心：保持好奇心可以激發我們的創意，我們可以不斷地尋找新鮮事物、新思路，從而豐富自己的思維。

2.不怕犯錯，敢于嘗試：我們要敢于嘗試新的創意思路，不要怕犯錯。在實踐中，很多時候犯錯并不可怕，反而可以從錯誤中吸取教訓，更好地改進自己的創作思路。

3.持續學習，不斷更新：持續學習是培養創意思維的必要條件，我們可以通過多讀書、多思考、多交流，不斷更新自己的知識儲備和創作思路。

第五段：結語

總之，創意題目并不可怕，我們可以通過不斷的實踐和總結，培養自己的創意思維，應對各種創意題目。同時，我們也要不懼困難，敢于嘗試，保持好奇心，才能在創作中不斷提高。相信只要我們付出足夠的努力，總有一天可以創造出自己想要的成果。

培訓心得題目有創意篇十七

培訓是人們獲取知識和技能的重要途徑。而在現代，創意是一種非常重要的素質，對于企業和個人都有著巨大的幫助。因此，如何在培訓中學會創意，成為了許多人關注的問題。

第二段：個人經歷。

在我的職業生涯中，我曾經參加了多次關于創意的培訓。其中最有收獲的一次是一次以“玩轉創意”為主題的培訓。這次培訓的特點在于，它讓我們放松了心情，積極參與了各種創意活動，讓我們從生活的各個方面得到了創意的靈感。

第三段：培訓的啟示。

這次培訓讓我意識到，創意并不是什么高不可攀、神秘莫測的東西，而是一種可以通過后天訓練提升的能力。一旦我們注意到身邊的一些生活細節，并且用心加以思考，就會發現創意無處不在。

第四段：提高創意的方法。

在這次培訓中，我學會了一些提高創意的方法。其中一種方法是多觀察，多思考。我們可以通過觀察生活中的一些場景和細節來激發自己的創意，比如看到了一個好看的招牌，可以想到自己店鋪的標語。另外，與人交流也是提高創意的一種好方法，可以聽取和吸收不同人的不同見解和經驗。

第五段：總結。

通過這次培訓，我深刻地認識到了創意對于職業和人生的重要性。在日常生活中，我們應該多加練習，提高自己的創意能力，對待工作和生活更加有創意，更加有效率。同時，我也希望能夠有更多的機會參加類似的培訓，不斷鍛煉自己的創意思維。

培訓心得題目有創意篇十八

在創新創意成為當今社會發展的核心驅動力之際，越來越多的機構和個人開始重視創意培養和創新能力的培養。作為一名參加了創意培訓的學員，我對于這場培訓體驗深感收獲頗多。以下是我對創意培訓的心得體會，我將從創新意識的激發、解決問題的方法、團隊合作、持續學習和自我激勵五個方面進行總結。

首先，創意培訓激發了我對創新意識的認識和理解。在培訓中，導師通過講解案例、展示創新產品等形式，引發了我們對創新的思考。我們學習了如何打破傳統觀念、跳出思維的框架，以及如何積極面對挑戰和變革。通過一系列的講座和討論，我逐漸認識到只有不斷地挑戰和改變，才能獲得更好的結果。

其次，在創意培訓中，我學會了更加有效地解決問題。在培訓過程中，導師向我們介紹了多種創新解決問題的方法和工具，如頭腦風暴、SWOT分析等。通過這些方法和工具的實踐運用，我意識到解決問題不僅僅是依賴經驗和常識，還需要跳出思維定勢，尋找不同的角度和解決方案。這種方法的應用不僅提高了我解決問題的能力，也為我今后的工作和生活打下了基礎。

第三，創意培訓加強了我對團隊合作的認識。在培訓中，我們需要分組完成各種任務和項目，這鍛煉了我們的團隊協作能力。通過互相學習、討論和協調，我們的思維得到了拓展，團隊成員之間的默契和信任也得到了加強。在實踐過程中，我們發現團隊的力量是巨大的，無論是承擔任務還是迎接挑戰，團隊合作都能發揮重要的作用。這樣的經歷讓我更加領悟到團隊的重要性，并激發了我對團隊工作的熱情。

第四，創意培訓讓我深刻認識到持續學習的重要性。在一個快速變化的社會中，只有保持學習的狀態，才能跟上時代的步伐。創意培訓不僅為我們提供了專業知識和創新思維的培養，還教會我們如何學習的方法和技巧。我們學會了主動獲取信息、不斷更新知識、開拓視野和提升能力。通過不斷地學習和實踐，我們能夠更好地適應社會的發展，并在工作和生活中取得更好的成果。

最后，創意培訓激發了我對自我激勵的意識。創新和創意需要不斷探索和實踐，而這需要自我激勵的力量支持。在培訓中，導師鼓勵我們不畏困難、勇于嘗試，同時也教會我們如何激勵自己，如何堅持追求自己的目標。通過一系列的激勵活動和案例分享，我逐漸明白只有給自己設定目標，并通過努力和反思去實現這些目標，才能在創新創意的道路上取得進步。

總的來說，這次創意培訓讓我深刻體會到創新和創意對于個人和組織發展的重要性。通過培訓，我學會了創新意識的激發、解決問題的方法、團隊合作、持續學習和自我激勵，這些都將對我今后的發展產生積極影響。我相信，只要保持積極的心態和持續的努力，我一定能夠在創新創意的道路上取得更加出色的成就。

培訓心得題目有創意篇十九

近年來，隨著創新創業的熱潮興起，創意新培訓逐漸成為人們關注的話題。作為一名從事互聯網行業的年輕人，我也有幸參加了一次創新創業相關的培訓班。在這次培訓中，我獲得了很多寶貴的經驗和啟發，使我受益匪淺。以下是我對這次培訓的心得體會。

第一段：培訓班的內容。

這次創意新培訓的主題十分豐富多樣，包括創新的基本概念、創意思維的培養、創意的實踐方法等等。在培訓過程中，我們還結合了實際案例，進行了集思廣益的討論和思考。而最令我印象深刻的是一次實踐活動，我們被要求以團隊的形式設計并落地一個創意項目。通過這一活動，我更加深入地理解了創意的實踐和創新的團隊協作方式。

第二段：培訓的樂趣。

參加這次培訓的最大樂趣就是可以與來自各行業的優秀人才交流和分享經驗。在培訓的小組活動中，我認識到不同領域的人才有著不同的思維方式和解決問題的方法，這讓我受益匪淺。與他們一起工作，我不僅學到了他們的專業知識，也開闊了眼界。這種多元化的交流，對于培養創意思維和團隊合作能力非常有幫助。

第三段：培訓的收獲。

在這次培訓中，我不僅學到了許多創新創意的理論知識，更重要的是通過一系列的實踐活動，培養了我的動手能力和解決問題的能力。我學會了如何發現問題、怎樣提出創意解決方案、以及如何將創意付諸實踐。這是在傳統學習環境下無法獲得的知識和技能，對于我今后的發展將起到重要的推動作用。

第四段：培訓的啟示。

通過這次培訓，我深刻認識到創意新培訓在推動經濟社會發展方面的重要作用。在當今競爭激烈的市場環境中，創新創意能力是給予個體和團隊競爭力的根本。只有不斷進行自我更新和學習，提高自己的創新能力，才能在市場中獲得優勢。培訓班的內容與形式對于激發個人和團隊的創新潛力，提高創造力都起到了積極的促進作用。

第五段：培訓的展望。

通過這次培訓，我意識到創意新培訓還有很大的發展空間和潛力。我希望未來的創新創業培訓可以更加注重實踐，加強與實際項目的結合，提供更多的機會和平臺供參與者實踐和交流。此外，推廣和普及創新創意的教育體系，為更多人提供學習機會，也是未來應該努力做到的事情。總之，通過這次創意新培訓，我對創新創意有了更深入的了解，也對個人的發展有了更多的期待。

總結：創意新培訓是一次收獲滿滿的學習經歷，無論是從培訓的內容、樂趣、收獲、啟示還是展望來看，我都從中獲得了巨大的成長。我相信，只要不斷學習和實踐，持續培養創新創意的能力，我們個人和社會發展的未來將會更加美好。

培訓心得題目有創意篇二十

創意是人類進步和發展的源泉，它賦予了我們無限的想象力和創造力。然而，對于絕大多數人來說，創意并非自發地產生，而是需要通過培訓和鍛煉來激發和挖掘。在參加了一次創意培訓后，我深刻體會到了創意培訓的重要性和價值。下面，我將結合個人經歷和體會來分享自己對于創意培訓的心得體會。

首先，創意培訓讓我意識到創意是可以被培養的。在過去，我經常認為創意是與生俱來的，而自己并沒有天賦。然而，通過培訓，我明白到創意是可以通過一系列的方法和技巧來培養和提升的。在培訓中，我接觸到了各種創意激發的方法，比如頭腦風暴、與他人的交流等等。通過實踐和不斷的嘗試，我逐漸發現自己的創意思維得到了拓展和提升。這對我來說是一個重要的突破，讓我相信自己也可以成為一個有創意的人。

其次，創意培訓提高了我解決問題的能力。在平常的生活和工作中，我們經常面臨各種問題和挑戰，尋找解決方案成為了一種基本的能力。通過創意培訓，我學會了運用不同的思維方式和方法來解決問題，不再局限于常規的思維模式。在培訓中，我經歷了很多有趣的問題解決活動，比如通過組建小組進行協作、分析和思考等等。這些活動讓我發現，尋找解決問題的方法并不是唯一的，而是可以有多種不同的途徑。培訓不僅提高了我的問題解決能力，同時也激發了我對于創新和改進的熱情。

接下來，創意培訓拓寬了我的思維視野。在平常生活中，我們往往受限于自己的經驗和思維方式，難以看到更廣闊的世界。通過參加創意培訓，我有機會與來自不同行業和領域的人們進行交流和合作。他們的不同觀點和思維方式，給了我不同的啟發和思考。同時，培訓還帶我參觀了一些創意企業和設計工作室，讓我親身感受到創意在實際工作中的應用和價值。這些經歷使我對于創意的理解更加全面和深入，拓寬了我的思維視野。

最后，創意培訓使我取得了實際的成果。在培訓的最后階段，我們被要求完成一個創意項目，并向大家展示成果。這個過程中，我投入了大量的時間和精力，不斷迭代和改進我的創意方案。最終，我成功地完成了我的項目，并得到了其他人的認可和贊賞。從這個過程中，我意識到創意不僅僅是停留在思想層面的，更應該能夠轉化為具體的行動和成果。這讓我更加堅信創意的力量和價值，也對自己的能力和潛力更加有了信心。

綜上所述，通過參加創意培訓，我深刻體會到了創意培養和發展的重要性。創意不僅是可以被培養和提升的，而且可以在實際生活和工作中得到應用。創意培訓提高了我的問題解決能力、拓寬了我的思維視野，并且讓我取得了實際的成果。我相信，通過不斷地培訓和鍛煉，我的創意能力將繼續得到提升，并為未來的發展打下堅實的基礎。

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