探索是發現未知領域、解決問題的重要途徑。寫總結時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據。以下是小編為大家收集的人生總結，希望能夠對大家的人生有所啟示。

勇立潮頭要謀新篇心得篇一

自古以來，勇立潮頭、勇攀高峰一直是人們追求的目標。在當今社會，這一追求更加濃烈。隨著科技的發展和全球化的趨勢，人類社會發生了翻天覆地的變化，為了靠近夢想，我們必須具有勇氣、決心和信念。

第二段：親身體驗

在我個人的經歷中，我曾經試圖追逐我自己的夢想。我記得當我第一次提出要創業時，我的親友們都對我持懷疑態度。他們認為這個市場那么大，已經有很多人爭奪這個市場，新創業公司肯定會被壓縮并消失。但是，我決定勇敢地冒險一試，堅信自己的想法和能力。我付出了很多，包括失去許多個人時間和精力，但我并沒有放棄，我一直在努力追逐我的夢想，現在我已經取得了一些成果。

第三段：墮落和拯救

在擁有追逐夢想的成功中，人們很容易墮落。保持不斷進步和成長需要毅力和動力。這就是為什么有些人在追求夢想的道路上放棄。他們失去了原來的熱情和動力，迷失了方向，最終放棄了他們曾經擁有的東西。但是，有一定數量的人不會這樣輕易放棄，他們會尋求機會或努力找回相信和沖動。他們可以考慮與尋找創意參加專業的團隊或參加繼續教育，來保持動力，尋求新的協定和成就。

第四段：理論知識的重要性

理論知識是勇立潮頭追夢人不可或缺的。在追尋夢想的時候，理論知識可以幫助你更好的了解市場趨勢和市場定位，同時也可以提高你判斷和決策的能力。通過理論知識的學習，你可以更好地調整你的思維模式和認知，使你更有利于創新并在行業領先。

第五段：最后結論

勇立潮頭追夢人是一條極具挑戰性的道路。它不僅要求我們有決心，毅力和信念，還需要我們具備理論知識和創新思維。如果你有勇氣，你可以邁開腳步，努力向夢想前行，勇往直前。成功不會一夜之間降臨，在這條道路上，可能需要你經歷一些坎坷和挫折，但只要不放棄，勇往直前，最終你會有所收獲。

勇立潮頭要謀新篇心得篇二

勇立潮頭勇攀高峰是指在激烈的競爭中，敢于沖在最前面，勇敢攀爬最高峰的人。這樣的人往往會取得更大的成功和成就，因為他們具備了其他人不具備的優勢和品質。在這篇文章中，我將分享我在“勇立潮頭勇攀高峰”過程中的心得體會。

第二段：克服恐懼的勇氣

要勇立潮頭，首先要有克服恐懼的勇氣。人常常害怕未知的、未經驗證的事情，難以邁出舒適區的腳步。但只有敢于面對恐懼，才能尋找到自己真正的潛力和能力。我還記得第一次演講的經歷，全班同學都在注視著我，緊張的情緒讓我幾乎忘記了自己的臺詞。然而，我強迫自己振作起來，直面恐懼，咬緊牙關完成了演講。結果出乎意料的好，我收獲了熱烈的掌聲和一種前所未有的成就感。從那以后，我明白了只有勇敢面對恐懼，才能攀登更高峰。

第三段：鍥而不舍的堅持

勇立潮頭需要鍥而不舍的堅持，不怕苦不怕累，始終保持積極向上的心態。在追求目標的道路上，我們會遇到各種困難和挑戰。但是只要我們保持堅持不懈的努力，不斷地適應和改進自己，就一定能夠克服困難，取得成功。我曾經參與過學校的報道隊伍，每天早晨要早起到校園采訪和錄制。有時候遇到陰雨天氣，大家都感到很困倦，甚至有人打起了瞌睡。然而，我始終積極地調動大家的工作熱情，鼓舞士氣，不斷提醒大家目標的重要性。最終我們堅持了下來，完成了一期讓大家滿意的報道作品。這次經歷讓我明白了只有堅持不懈地努力，才能在困難面前站得更高。

第四段：主動學習和積極反思

勇立潮頭的過程中，主動學習和積極反思是非常重要的因素。只有不斷學習新知識和提升自己的能力，才能跟上時代的步伐，滿足不斷變化的需求。同時，積極反思自己的行為和表現，及時發現不足，不斷改進和提高。在我參加社團工作的時候，我總是不斷詢問經驗豐富的前輩和老師，從他們身上學到很多寶貴的經驗和技巧。同時，我也會反思自己的工作方式，找出不足之處進行改進。這種積極的學習和反思的態度讓我不斷進步，不斷成長。

第五段：總結與展望

勇立潮頭勇攀高峰不僅僅是一種行為，更是一種心態。我們要不怕失敗，敢于創新，在競爭中勇敢地站在最前列。通過克服恐懼、堅持不懈、主動學習和積極反思，我們可以更好地實現自己的潛力和能力。在未來的日子里，我會一如既往地保持這種勇立潮頭勇攀高峰的心態，繼續不斷突破自己，追求更高的目標和成就。

勇立潮頭要謀新篇心得篇三

《干在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》近日正式出版發行。該書在我市新華書店各大門店一上架就吸引了人們關注，引來干部群眾爭相閱讀。

據了解，《干在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》一書系統講述了習近平同志在浙江工作期間，擘畫作為浙江省域治理總綱領和總方略的“八八戰略”，制定實施創建生態省、建設“平安浙江”“法治浙江”、加快建設文化大省、加強和改進黨的建設等重大決策布署，為浙江改革發展奠定堅實基礎的故事，生動展現了習近平同志帶領浙江廣大干部群眾干在實處、勇立潮頭，率先推進浙江經濟社會轉型升級、科學發展，不斷完善區域現代化建設布局所取得的一系列重大突破。

人民領袖的思想印跡、實踐印跡、為民印跡和精神印跡，無不鼓舞著溫州干部群眾接續奮斗。書中講述的一個個生動故事，為溫州各級干部，特別是年輕干部在新時代偉大實踐中更好擔當作為提供了鮮活樣本和學習典范。

讀到“以人為本”“生命至上”這八個字，溫州大學馬克思學院副院長孫邦金心中涌起暖流，他說：“看完這本書后，我有一種很強烈的感受，就是總書記用心用情、至真至深的為民情懷讓我動容。2006年，臺風‘桑美’正面襲擊蒼南，習近平同志顧不上休息，驅車近六小時趕到半浹連村實地察看災情；四個多月后，他又再來蒼南看望忙于重建的災民；過小年那天，他又委托專人慰問已經住上新房的群眾。從這些生動的故事中，可見總書記心系百姓冷暖的深厚感情。‘ 老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重！’總書記不僅帶頭干在實處，還以身作則干在難處，切實推進解決群眾的急難愁盼，做老百姓的貼心人。這份對人民的深情和付出，我認為，是永遠值得我們學習和銘記的！”

6月8日，洞頭先鋒女子民兵連開展了一場特別的學習活動，女民兵們手捧《干在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》，節選自己印象最深刻的篇章，分別領讀，分享心得體會。“總書記對洞頭先鋒女子民兵連一直十分關心，多次對連隊建設作出重要指示。”共青團洞頭區委員會副書記、洞頭先鋒女子民兵連副指導員朱玲愛說，“書中講到總書記多次瞻仰嘉興南湖紅船，強調要大力傳承弘揚‘紅船精神’。去年，‘海霞精神’也納入了浙江紅色精神譜系。作為新時代的‘海霞’傳人，我們要切實守好紅色根脈，進一步傳承弘揚‘愛島尚武、勵志奉獻’的精神，積極落實‘打造新時代民兵建設重要窗口’的使命擔當，苦練技能，投身海島發展實踐，讓自己在守島衛疆時更有底氣，讓‘海霞精神’閃耀出更耀眼的光芒。”

在國家稅務總局瑞安市稅務局，5位年輕干部認真研讀熱議《干在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》。特別是讀到與瑞安有關的故事，他們倍感親切。“總書記多次強調保護和傳承文化遺產是每個人的事。”國家稅務總局瑞安市稅務局團委書記王瓊瓊是一名“海外宣講員”，她說，“讓我印象最深刻的是書中提到的‘要讓收藏在博物館里的文物活起來’。我們在開展海外宣講工作時，也要特別注意將瑞安本地的傳統文化‘活用起來’，比如鼓詞、唱腔、武術，還有‘小馬過河’的故事，這些都可以融入到我們的宣講工作，豐富宣講內容和形式。”

勇立潮頭要謀新篇心得篇四

在人生的道路上，勇立潮頭、勇攀高峰，是每個追求成功的人的目標。這種追求不僅是對自己的挑戰，更是對困難和現實的攻擊。在這個過程中，我深深地體會到了勇立潮頭勇攀高峰的重要性以及這個過程給我帶來的心靈成長和信心的提升。

第二段：經歷困難

實現夢想的過程中，不可避免地會遇到困難和挫折。正如攀登高峰一樣，我們需要面對險峻的山壁、惡劣的氣候條件和身體上的疲勞。但只有勇于面對并克服這些困難，我們才能夠勇立潮頭，攀登到更高的高峰。在我追求夢想的道路上，也遇到了種種挑戰。無論是學業的困擾，還是人際關系的壓力，甚至是自身的內心矛盾，我都曾一度想要放棄。然而，正是這些困難激發了我的斗志，讓我更加堅定地勇立潮頭。

第三段：鍛煉意志

勇立潮頭勇攀高峰需要我們不斷增強自己的意志力。在面對挑戰的時刻，我們需要保持堅定的決心和毅力，不輕易放棄。這樣的鍛煉，讓我學會了如何在困境中保持積極的心態，如何在挫折面前保持平靜和淡定。這些都是特別重要的素質，也是幫助我一次又一次攀登高峰的動力。

第四段：心靈成長

勇立潮頭勇攀高峰不僅可以幫助我們實現夢想，更可以讓我們心靈得到成長。這個過程中，我們需要不斷超越自我，不斷突破自我設限。通過面對困難，我們可以發現自己的潛力和能力。當我們成功攀登到一個高峰時，我們會感到無比的興奮和自豪，這種成就感和滿足感會深深烙印在我們的心靈深處，成為我們邁向更高峰的動力。

第五段：信心提升

勇立潮頭勇攀高峰的過程中，我們會遇到各種未知和困難。這時，自信和信心就成為我們堅持下去的動力。在攀登過程中，我最初并沒有很大的信心，懷疑自己是否能成功。但通過努力和不斷的嘗試，我慢慢地建立了自己的信心。每次攀登高峰，我都能夠充滿信心地邁出每一步，這種信心也幫助我在追求其他目標時更加從容和勇敢。

總結：

勇立潮頭勇攀高峰，成為更好的自己，是每個人追求成功的過程。在這個過程中，我們經歷了困難和挑戰，鍛煉了意志力，獲取了心靈的成長和信心的提升。這是一個漫長而又艱辛的路程，但帶來的成就感和滿足感絕對值得我們去追求和付出努力。無論在攀登高峰的途中還是在到達高峰之后，我們都能夠真實地感受到內心的喜悅和成就。這種體驗會激勵我們繼續勇立潮頭，攀登更高的高峰，不斷追求自己的夢想。

勇立潮頭要謀新篇心得篇五

段一：引言（總起）

身處這個競爭激烈的社會，在人們追求個人成功與成就的同時，我們亦要時刻保持勇氣與決心，面對潮流勇立潮頭、勇攀高峰。經歷多年的探索與奮斗，我對于勇立潮頭勇攀高峰這一主題有了深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我的觀點與體驗，希望能夠對他人有所啟發。

段二：做好心理準備與調整

對于決心勇立潮頭勇攀高峰來說，首先要做好的就是心理準備與調整。在追求成功的道路上，我們不可避免地會面臨各種挑戰與困難，但是我們需要保持積極樂觀的心態，相信自己的能力與潛力。這需要我們不斷地自我鼓勵與自我肯定，培養一種永不言敗的精神，始終堅持自己的目標與追求。

段三：培養堅毅的品質與勇氣

要勇立潮頭、勇攀高峰，我們必須具備堅毅的品質與勇氣。在面對困難時，我們不能膽怯退縮，而是要堅定地迎難而上。正如馬克吐溫所說：“勇氣并不是沒有恐懼，而是在恐懼中找到前進的力量。”只有勇敢面對困難，我們才能夠不斷地突破自我，不斷創造新的可能性。

段四：積極主動、追求創新

勇立潮頭、勇攀高峰的過程中，我們需要保持積極主動的態度，勇于接受挑戰與變革。只有敢于邁出第一步，才能夠站在潮頭，領先他人。同時，我們也要不斷追求創新，尋找新的方法與思維模式，以應對不斷變化的環境與需求。只有不斷改革創新，我們才能夠始終保持競爭力，不斷站在高峰之巔。

段五：心得總結與展望

通過勇立潮頭、勇攀高峰的經歷，我得到了很多寶貴的教訓與啟示。首先，我學會了面對困難時不輕易放棄，要堅持努力、不斷突破自我。其次，我深刻認識到在成功的道路上，積極主動與求新求變的精神至關重要。最后，我意識到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出堅持與努力，始終保持激情與動力。展望未來，我會更加注重自我發展，繼續挑戰自己，不斷提升自己的能力與品質，為實現更大的目標而不懈努力。

結尾：

勇立潮頭勇攀高峰，是每一個有志于成功的人應該擁有的精神與態度。我們要時刻保持積極正向的心態，勇敢面對挑戰與困難。堅毅的品質與勇氣是成功路上的必備品，而積極主動與創新則是保持競爭力的關鍵。希望通過我的分享，能夠激發更多人追求自己的成功與成就，勇敢地站在潮頭，攀登更高的峰巔。

勇立潮頭要謀新篇心得篇六

“勇立潮頭，追夢人”是一個概念，也是一種精神。一個人只有持有這種精神，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。在我的成長過程中，我深深地感受到了這種精神的重要性。在接下來的文章中，我將分享我對于“勇立潮頭，追夢人”這一主題的心得體會。

第二段：追夢人的勇氣

追夢人首先需要的是勇氣。我曾經有一個朋友，他一直想要做一名攝影師。然而，因為種種原因他一直拖延著自己的計劃。后來有一天，他突然醒悟過來，決定要勇敢地去實現自己的夢想。他放棄了現在的工作，開始了自己的攝影事業。這段時間是他最艱難的時期，但他堅持了下來，最終獲得了成功。正是因為他有勇氣去追求自己的夢想，才讓他最終成為一名成功的攝影師。

第三段：追夢人的毅力

除了勇氣以外，追夢人還需要具備毅力。即使在最困難的時刻也要堅持自己的夢想。我的朋友們經常會對我說：為什么你總是那么努力？我也并不知道為什么，只是因為我知道我要去哪里，我必須付出努力。我想，這就是追夢人的精神，不管遇到什么，都要堅持自己的目標。

第四段：追夢人的膽識

追夢人擁有一雙看得到未來的眼睛，能夠在自己的朝陽時代中追逐夢想。這也需要一些膽識。只有膽識大的人才敢在白天去追逐他們想要的東西，盡管可能會面臨失敗和不被理解。我的一位老師曾經告訴我：你要有一顆不拘小節的心，跨越困難的橋梁，讓自己的夢想實現。

第五段：結語

總之，勇立潮頭，追夢人是一種生活態度和人生追求。追夢人的成功并不只是一種外在的展現，更是一種內心的獲得。只有堅定地追求自己的夢想，才能在人生的道路上實現自己的價值，讓自己生命的意義在追夢的過程中得到體現。

勇立潮頭要謀新篇心得篇七

“勇立潮頭干部論壇”是一次思想碰撞的盛宴，我有幸參加了其中，深感收獲滿滿。在這個論壇中，我遇到了許多優秀的干部，了解到了他們在工作生活中的精彩經歷，也展現了自己的思想與經驗。在這里，我深刻認識到了勇立潮頭的重要性，更加明確了自己的擔當和責任。下面，我將在此分享我的心得體會。

第二段：勇立潮頭的重要性

勇立潮頭并不是身處領導位置的人的專屬，而是每一個人都應該具備的品質。勇立潮頭意味著在面對壓力和困難的時候，勇于挑戰，不畏艱險，敢于創新，展現出與眾不同的競爭力。在現今的社會環境下，不斷的變革和發展給人們帶來了許多的機遇和挑戰，只有勇立潮頭，才能夠在競爭激烈的人才市場中脫穎而出，取得更好的發展。

第三段：在勇立潮頭中的種種機遇

認識到勇立潮頭的重要性之后，便會深刻體會到發展中的積極因素和機遇，是需要自我不斷拓展的。在勇立潮頭的過程中，我們需要努力完成工作，不斷積累經驗，培養自身的能力。在具有競爭力的人才環境中，通過勇立潮頭，我們可以獲得更多的個人發展機遇，讓自己的能力更加得到提升。

第四段：勇立潮頭中的思想與經驗的收藏

在勇立潮頭的過程中，我們會得到許多優秀干部的思想與經驗，從而能夠更好地開闊視野、拓寬思路。借鑒他人的經驗和思想是一種非常重要的方法，你會在這個過程中獲得更多不同角度的思路、技能和方法。這些寶貴的知識和思想，讓我們在未來的發展中有更為豐富的體會與應對之法。

第五段：在勇立潮頭的體驗和收獲

通過在勇立潮頭的過程中，我不僅擴展了我的視野，拓展了思路，還獲得了更多的體驗和收獲。在與其他人進行交流和學習的過程中，我學到了許多實用的知識和方法，這些方法對我解決工作中所遇到的問題具有重要意義。更重要的是，這個過程讓我更加明確了未來要努力的方向。

總結：

勇立潮頭是一種向前不斷挑戰自我的精神，在大家的具體實踐中，也會將其發揮得淋漓盡致。我們要時刻記住：“勇立潮頭，雖千萬人吾行勝！”要不斷創新發展和挑戰自我，在這樣的過程中，展現出我們更為卓越的才華和閃光點。只有這樣才能夠更好地把握未來。

勇立潮頭要謀新篇心得篇八

黨的十九大是里程碑。黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大確立了新時代的指導思想，提出了新時代黨的歷史使命，描繪了新時代的宏偉藍圖，作出了新時代的戰略部署，明確了新時代黨的建設的新要求，是一次具有里程碑意義的盛會，是開啟黨和國家新時代新征程的大會。

新思想是行動指南。習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大的靈魂，是黨的行動指南。這是黨的十九大的突出亮點和重大歷史貢獻。

新時代更要有新作為。中國特色社會主義進入了新時代，為了繼續進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。只有認真學習、深入領會、科學把握，才能內化于心、外化于行，真正把這個偉大思想的各項要求落到實處。

學習宣傳貫徹黨的十九大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務。目前，全國各地通過組織開展學習傳達會、領導干部帶頭宣講、組織開展主題黨日活動等多種多樣的活動，突出走進基層、走近農村，興起學習宣傳貫徹的熱潮。

要按照中央要求，做好開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，堅持以人民為中心的發展理念，為不斷增強人民的獲得感、幸福感。自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。深刻領會新思想體現的中國共產黨人的政治立場、價值追求、歷史的擔當意識、真摯的為民情懷、務實的思想作風、科學的思想方法，增強思想認同、理論認同、情感認同。

在學習宣傳貫徹黨的十九大精神中，我們要按照中央的要求，認真研讀黨的十九大報告和黨章，準確領會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。要在全面系統的基礎上突出重點、抓住關鍵，把著力點放在五個“聚焦到”上，真正學懂、弄通、做實黨的十九大精神。

勇立潮頭要謀新篇心得篇九

潮頭意味著領先，意味著勇往直前，個人勇立潮頭精神不僅是時代的需要，也是每個人應該具備的一種追求。這種勇立潮頭的精神不僅體現在工作中，也體現在生活的各個方面。親身經歷和觀察，我深深地體會到個人勇立潮頭精神的重要性和積極影響。下面，我將從如何勇往直前、敢于超越自我、勇往無畏、勇敢擔當和勇于創新等五個方面，談一談自己的體會和感悟。

首先，勇立潮頭需要勇往直前。在前進的道路上，我們會遇到許多困難和阻礙，但只有面對這些困難，敢于挑戰和突破自己，才能真正成為前行者、領軍者。我記得在我工作的公司，有一位同事經常兢兢業業，樂于助人。他在工作中總是敢于挑戰自己，勇于承擔重任，不斷學習和提升自己。最終，他憑借著自己的努力和敢為人先的勇氣，取得了較好的成績，并得到了公司的認可和提拔。他的故事告訴我，只有不畏困難，勇往直前，才能獲得成功。

其次，個人勇立潮頭精神還需要敢于超越自我。每個人都有自己的局限和不足，但只有敢于超越自我，不斷追求進步，才能走在時代的前沿。我曾經有一段時間感到自己的能力有限，不敢承擔重任，直到有一天，我的上司給我一個重要的任務，希望我能夠獨立完成。面對這個挑戰，我開始思考自己的能力和局限，逐漸發現了自己的潛力。通過不斷地學習和努力，我成功地完成了這個任務，收獲了很大的成長和進步。敢于超越自我，是個人勇立潮頭精神的重要體現。

第三，勇立潮頭需要勇往無畏。在當前的社會競爭中，唯有敢于面對困難和壓力，不畏艱險才能成功。我曾經有一次面試過程中，遇到了一道讓我困擾的問題，當時我感到很緊張和無助。然而，我并沒有被困難擊倒，勇敢地面對并思考解決辦法。通過自信和冷靜的應對，我成功地回答了問題，最終獲得了這份工作。這次經歷讓我明白了，勇立潮頭不僅需要勇氣，還需要勇往無畏的精神。

第四，個人勇立潮頭精神還需要勇敢擔當。在工作和生活中，遇到困難和挑戰時，我們不能躲避和逃避，而應該主動擔當，勇于面對。在我的團隊中，曾經有一次項目遇到了錯誤和失敗，面臨巨大的壓力和責任。團隊成員們紛紛推卸責任，誰也不愿意承擔這個錯誤。然而，經過一番思考，我決定挺身而出，勇敢地承擔起這個錯誤和后果。雖然當時承擔責任是困難的，但最終我得到了領導的信任和認可，并成功解決了問題。這次經歷讓我明白，勇敢擔當是勇立潮頭的關鍵。

最后，勇立潮頭需要勇于創新。在不斷變化的時代中，我們不能停滯不前，而要始終保持創新的思維和態度。每個人都可以通過思考和學習，提出新的解決方案和創新點。我在工作中遇到的例子中，有一位同事提出了一個新穎的方案，逆轉了整個項目的困境。他的創新不僅讓項目獲得了成功，更讓他在團隊中得到了眾人的尊敬和贊賞。這個故事告訴我，勇立潮頭需要我們勇于創新，勇于改變。

綜上所述，個人勇立潮頭精神是一種積極向上、追求卓越的追求。勇往直前、敢于超越自我、勇往無畏、勇敢擔當和勇于創新是實現個人勇立潮頭精神的關鍵要素。每個人都應該在工作和生活中體現這種精神，不斷追求進步和成長。我希望自己能夠時刻保持勇立潮頭的精神，成為自己和社會的貢獻者。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十

《勇立潮頭》是一本讓人深受感動和啟發的書。它通過真實的故事和生動的描寫，展現了人們在困境中追求夢想、勇往直前的精神。通過閱讀這本書，我深刻地體會到了堅持不懈、積極向上的人生態度的重要性。

在這本書中，我印象最深的是主人公的勇氣和決心。主人公總是面臨著各種各樣的困難和挫折，但他從未放棄，一直堅持下去。無論是生活的苦難，還是職業的困境，他總是能夠保持樂觀的態度，并且勇敢地面對挑戰。這種積極向上的心態深深地打動了我，讓我明白只要有堅定的意志和勇氣，就能戰勝一切困難。

此外，這本書還給我帶來了對人性的思考。主人公在困境中表現出來的善良、寬容和奉獻精神，讓我深信人性的偉大和光輝。在他的身邊，有許多人也表現出同樣的善良和奉獻。無論是幫助他們的朋友，還是陌生人，他們總是真心實意地給予幫助和關愛。這種人性的美好讓我更加相信，只有在困境中相互幫助，并抱有善意，我們才能真正實現自己的夢想。

通過閱讀這本書，我還意識到了一個重要的觀念，那就是持之以恒的力量。主人公通過堅持不懈地努力，最終實現了自己的目標。無論困難有多大，無論時間有多長，只要我們擁有堅定的信念和持之以恒的毅力，就能夠戰勝任何困難。這種持之以恒的精神在生活中的方方面面都起到了積極的作用，它是成功的關鍵。

最后，這本書還教會了我關于夢想的重要性。夢想是每個人內心深處的火花，它是我們前進的動力。主人公在追求自己的夢想的過程中，不僅克服了一個又一個的困難，更重要的是，他明白了夢想的力量。夢想能給我們希望，夢想能讓我們堅持，夢想能讓我們變得更加堅強和勇敢。正是夢想的力量，讓主人公不斷超越自己，最終成為了一個成功的人。

在讀完《勇立潮頭》后，我深深感受到了積極向上、堅持不懈的人生態度的重要性。這本書讓我懂得了勇氣、決心、善良和夢想的力量。它給予我了力量，讓我在面對困境時勇敢地去追求自己的夢想。通過這本書的啟示，我相信只要勇敢地邁出第一步，堅持不懈，我們就能夠勇立潮頭，成就自己的人生。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十一

作為一個時代的人，每個人都要勇立潮頭，迎接時代的召喚。勇立潮頭，不僅是一個人的勇氣和擔當，更承載著一個人的責任和使命。在我多年的人生經歷中，我深刻體會到個人勇立潮頭精神的價值和意義，以下將從積極面對挑戰、堅持遵守原則、踐行社會責任、勇于探索創新以及不斷超越自我這五個方面，闡述我對個人勇立潮頭精神的心得體會。

首先，個人勇立潮頭精神要求積極面對挑戰。無論是在工作中還是生活中，每個人都難免會面臨各種各樣的挑戰。當我們勇敢地面對挑戰，迎難而上時，就展現了個人勇立潮頭的精神。有一次，在我接手一個失敗的項目時，我面臨著艱巨的任務和重重的壓力。然而，我沒有退縮，而是勇敢地面對，找出問題的根源，并與團隊一起努力尋找解決方案。最終，我們成功地扭轉了項目的局勢，取得了令人矚目的成果。這個經歷讓我明白，只有勇敢地正視挑戰，才能贏得勝利。

其次，個人勇立潮頭精神要求堅持遵守原則。在一個快速發展的社會中，人們面臨各種各樣的選擇。當我們遇到困難時，如果我們打破原則去迎合某些人或某些利益，那么我們就無法真正勇立潮頭。我曾經遇到過一個道德選擇的困境：在一次商業談判中，對方向我提出了非法行賄的要求。盡管這將為我帶來巨大的利益，但我堅決拒絕了他們的要求。我的堅守原則和道德底線，雖然短期內可能會失去一些商機，但最終贏得了他們的尊重和信任。這個經歷教會了我，只有堅守自己的原則，才能真正成為一個勇立潮頭的人。

再次，個人勇立潮頭精神要求踐行社會責任。每個人都是社會的一員，都應該承擔起屬于自己的社會責任。在我看來，勇立潮頭的人是那些始終把社會責任放在首位的人。舉個例子，我曾在一個貧困山區進行了一次志愿者活動。我帶領團隊為當地的孩子們進行了一次捐贈活動，并組織了一次義診活動。盡管那里條件艱苦，但我們仍然義無反顧地付出了自己的努力。這次經歷讓我體會到，只有踐行社會責任，才能真正成為一個勇立潮頭的人。

另外，個人勇立潮頭精神要求勇于探索創新。勇立潮頭的人從來不滿足于現狀，勇敢地探索新的領域和創新的道路。我曾經在一個行業轉型的項目中擔任領導者。在這個過程中，我意識到只有敢于突破傳統觀念，勇于嘗試新的技術和方法，才能引領行業的發展。因此，我組織了一系列的創新活動，鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案。這種勇于探索創新的精神使我們的項目取得了巨大的成功，也讓我深信只有敢于創新，才能在潮流中引領。

最后，個人勇立潮頭精神要求不斷超越自我。勇立潮頭的人追求卓越，并不斷超越自己的極限。我相信，只有不斷挑戰自己，超越自己的能力范圍，才能成為一個真正勇立潮頭的人。在我個人的經歷中，我不斷通過參加培訓課程和自主學習來提升自己的技能和知識水平。這種不斷超越自我的精神讓我無論在學業還是工作中都保持了持續進步，并且獲得了豐碩的成果。

綜上所述，個人勇立潮頭精神是一個人的責任和使命的體現，它要求我們積極面對挑戰，堅持遵守原則，踐行社會責任，勇于探索創新以及不斷超越自我。這種精神不僅能夠讓我們在個人發展中取得成功，更能夠推動整個社會朝著更加美好的方向發展。作為一個時代的人，讓我們用個人勇立潮頭的精神，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十二

老吳是我家鄉的名人，我們那里無論老幼，都喜歡稱他為老吳。他是一個有故事、有情懷、有夢想的人。

聽老一輩的人說，老吳年少的時候特別喜歡讀書，當高中即將畢業的時候，他的家里遭遇了重大變故，父親因一場意外事故而致殘。作為家里的長子，看著一貧如洗的家，望著年幼的弟妹，在老師和同學的一片嘆息聲中，當時班里最有希望考上大學的他義無反顧地選擇了退學。他要支撐起這個家。他選擇到深圳特區謀生。

時值上個世紀80年代初，此時的中國已進入“改革開放”的新時期，那些被壓抑得太久的靈魂，終于找到了施展才華的舞臺。老吳來到深圳這片熱土，被熱火朝天的工場深深地打動了，一切都在萌芽，萬物在復蘇。那時的老吳身無分文，也沒有技藝傍身。但他堅信只要“艱苦奮斗”，便可“自力更生”!畢竟是讀過中學的人，他知道大慶油田鐵人王進喜，他知道“兩彈一星”的成功，哪樣不是由“艱苦奮斗，自力更生”造就的呢?在那里，老吳當過建筑工人，販賣過家禽，也曾到電子廠做過工人……后來，在老鄉的指點下，他承包了一塊田地來種菜。憑著吃苦耐勞、勤奮好學的精神，老吳硬硬在這個領域闖出了一片天地。先是他向老鄉學習最簡單的蔬菜栽種技術，后來又向別人學習溫室栽培，再后來還向人家學習培育反季節果蔬……終于，老吳在果蔬種植方面掘到了人生的第一桶金。后來他承包了更多的土地來搞種植，他的生意也越做越大。老吳的兄弟姐妹也紛紛加入到他的隊伍中來。

經過二三十年的打拼，老吳成為了我們鄉里數一數二的大老板，他的一家也成為了大家艷羨的對象。老吳是一個重鄉情的人，每次返家，他都會到老鄉的家里走走、坐坐，也會宴請鄉親鄰里坐在一塊打打牙祭，若誰家有孩子想外出打工的，他也會招至自己農場干活……可近年，老吳的思想發生了轉變——家鄉還很窮，雖然自己在家鄉的建設方面出了很大力氣，可是還沒有辦法從根本上改變它的面貌，自己帶人出去打工，他們學到了東西，卻不帶回家鄉，必須要改變做法了!在和家人商量之后，老吳作出了一個重大決定：深圳的產業由孩子打理，他要回家鄉再創業，開辦一家農產品公司，帶領鄉親們一同致富。在旁人不理解的目光中，老吳毅然回到了家鄉，就象當初他離開家鄉奔赴深圳一樣。

萬事開頭難，但老吳還是拿出了當初創業的韌勁，他一戶戶地游說農戶加盟他的公司，親自到田間地頭授課，手把手教農戶栽培技術，聯系種子公司配送種苗，聯系老客戶來自己的家鄉考察，建造農產品加工廠……大家望著年逾花甲的老吳為父老鄉親來回奔波，不禁深深被感動。他們缺的正是象老吳一樣的致富引路人。作為一個在外面闖蕩了幾十年的人，他深情地對鄉親們說：“我們的國家從站起來到富起來再到要強起來，需要大家的共同努力。我家是屬于先富起來的一部分，我有責任也有義務帶動你們奔向富裕……‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園’……”他的肺腑之言贏得了鄉親們陣陣的掌聲。不久，家鄉優質的瓜果菜蔬便通過老吳的客戶輸送到全省各地。鄉親們拿著一沓沓的鈔票，笑得合不攏嘴。原來，致富夢并不遙遠。現在我的家鄉變成了遠近聞名的果蔬之鄉，草莓、火龍果、荔枝、龍眼、深薯、四季豆、菜椒……都是我們的名優產品。鄉親們的生活也越過越好，大家都住上了樓房，基本上家家都有了轎車。

今年春節，鄉里舉辦了一場聯誼會，眾多鄉賢應邀參加。老吳在會上動情地說：“現在鄉親們都過上了好日子，我們應該讓這種生活走上良性發展的軌道。我們鄉是以農產品為主打的，雖然闖出了一些名堂，但還要錦上添花。我設想將來在這兒發展鄉村觀光農業，把我們周圍豐富的旅游資源和優質的農產品完美地結合起來，讓更多的客人走進我們鄉村，在感受美麗風光的同時，也感受這里淳樸的鄉村生活，品嘗地道的農產品……相信，到時候大家的生活會更上一層樓的!”

“對對，現在的交通網絡這么發達了，我們也搞個鄉村一日游……”老王說。

“不錯，大家出謀劃策，多點到外地取經，我們一定可以辦成的!”老謝說。

“嗯，領袖說：‘我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。’相信經過大家的努力，我們的夢想一定可以實現的!”老吳躊躇滿志地說。

……。

老吳就是一個這樣值得我們尊敬的人，他還是一個有故事、有情懷、有夢想的人。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十三

《勇立潮頭》是我近期讀到的一本讓我深受鼓舞的書籍。這本書是一部關于新時代創業者和企業家的經典之作，通過講述一群年輕人在挑戰困難和逆境中取得成功的故事，向讀者傳遞了積極向上、勇往直前的精神力量。在讀完這本書后，我深深感受到了他們的堅毅和不屈精神，也在自己的生活和工作中找到了靈感和動力。

第二段：勇立潮頭的精神：敢于創新和挑戰

這本書中的主人公們都是敢于創新和挑戰的勇者。他們敢于突破常規，擁抱改變，并且始終保持著高昂的斗志。他們在創業過程中面臨了許多困難和挑戰，但他們沒有被這些困難擊敗，而是尋找解決問題的方法，努力克服難關。這種精神對我來說是非常寶貴的，它告訴我，在面對難題時，不要退縮，而是要勇敢地面對，相信自己的能力，堅持不懈地追求目標。

第三段：團隊協作與領導能力的重要性

在《勇立潮頭》中，團隊協作和領導能力被賦予了重要的意義。這些創業者們的成功離不開團隊中每個成員的共同努力和默契配合。他們通過有效的交流和合作，不斷解決問題，實現目標。同時，他們也展現了出色的領導能力，能夠激勵團隊成員，調動每個人的積極性和創造力。從這些故事中，我明白了一個道理，團隊的力量是巨大的，只有通過團隊的協作，才能實現更遠大的目標。

第四段：永不言敗的勇氣和堅持不懈的毅力

在創業路上，困難和挫折是難以避免的。而《勇立潮頭》中的主人公們用堅持不懈和永不言敗的勇氣贏得了成功。他們在遇到困難時沒有選擇放棄，而是堅定地相信自己的夢想，并且不斷努力，直到最后取得了成功。這種精神給予了我很大的啟示，告訴我不要畏懼挑戰，要堅持不懈地追求自己的目標，只有不屈不撓地努力，我們才能取得真正的成功。

第五段：勇立潮頭的啟示：勇于追求夢想

總之，《勇立潮頭》是一本充滿正能量的書。它教會了我許多關于創業、團隊合作和個人成長的重要經驗。通過這本書，我明白了勇于追求夢想的重要性，以及在實現夢想的道路上需要付出的努力和勇氣。我也被書中的主人公們的故事所感動和鼓舞，深信只要有足夠的決心和毅力，每個人都能成為一個敢于面對困難并取得成功的勇者。我會銘記這些故事，不斷努力，勇敢地面對挑戰，并勇立潮頭，追逐屬于自己的夢想。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十四

教師職業是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素質。

教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。

三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！

勇立潮頭要謀新篇心得篇十五

教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過程中，教師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學生的榜樣，做學生的良師益友，做全社會文明的楷模。因此，教師要時刻牢記，不斷提高自己的道德修養，展現自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我認為應該從以下幾個方面入手：

熱愛學生，孜孜不倦地教書育人，是教師履行教育義務的傳統美德，也是衡量教師道德水平的主要標志。每個學生都想得到老師的愛。師愛是一種巨大的教育力量。它能讓學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激發他們的學習興趣和愛好。理解和關心學生是愛學生的出發點。老師把課教好是不夠的，更要關注學生的健康成長，為他們的一生著想，從思想上、學習上、生活上充分了解學生，關心學生，愛護學生，根據情況進行有針對性的教育。愛學生，尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格和情感，允許學生獨立思考，絕不刺傷學生的自尊心。在日常教育教學中，我們應該認真評價學生的行為，友好平等地對待他們。我們絕不能為了樹立自己的威信而對學生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當學生進步時，老師不應該吝惜贊美之詞。當學生犯錯或退步時，老師不應該讓他們的批評和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會得到更多的回報。

熱愛祖國，投身教育事業，是師德最基本、最重要的要求。奉獻是教師處理與教育關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。特別是在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理奉獻與需求的關系，不計個人得失，發揚“紅燭”精神，甘當“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業。相反，如果教師不熱愛自己的事業，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。

在教學實踐中，教師只能通過自己的教學來說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢?”“他的身體是正直的，他沒有；他的身體不太對勁，雖然他做不到。”這說明無論老師要求學生做什么，都要先做，給學生做好榜樣。凡是要求學生不做的事，他們都堅決不做，以免給學生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學生。

誠實、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向和遠大理想，他們的教育一定會失敗。老師要教育學生勤奮好學，要勤奮好學，廣泛學習，精益求精。在日常教學中，教師要用溫柔善良的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，用學生的模范行為影響和教育學生。

隨著信息技術的飛速發展，人類正在進入信息社會。知識經濟時代，知識的老化速度大大加快，學習成為人類生存和發展的重要手段。教師終身學習既是時代的呼喚、教育發展的要求，也是教師在教學中自我提升的需要。“學習嚴謹、與時俱進、生活學習”是新世紀教師應具備的終身學習理念。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于隨時向任何人學習，包括在教學過程中與學生分享知識；善于與同事溝通，開闊視野，促進專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學習的思想，要有自主學習、自主學習的觀點，才能促進自己的專業成長。因為終身學習已經成為未來社會每一個成員的基本生活方式，“一旦學會，就終身使用”的觀念已經過時，人們不再能夠只通過一段時間的集中學習，就獲得享受一生的知識和技能。只有積極掌握新概念，學習新思想，研究新問題，培養適應新環境的能力，才能重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。教師必須認識到終身學習對自身成長發展的重要性，自覺樹立終身學習的觀點，不斷提高?自身素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十六

第一段：引言（100字）

電影《勇立潮頭》通過展示一位年輕的女性創業者的故事，讓我深受觸動。在這個電影中，她成功地克服了各種困難和挑戰，最終實現了她的夢想。通過觀看這部電影，我深刻地認識到了奮斗的重要性，也意識到如果我們勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，就有可能創造屬于自己的成功。

第二段：創業之路的曲折和挑戰（300字）

電影中的女主角在創業之路上經歷了很多曲折和挑戰。從最初的資金問題到勞動力不足，再到市場競爭激烈，她遇到了各種各樣的困難。然而，她沒有放棄，她始終堅信自己的夢想，勇敢地面對每一個困難。她不斷地尋找解決問題的辦法，嘗試各種方法，最終克服了一個個的難關。這讓我深刻地認識到，無論遇到什么困難，只要我們有勇氣和堅持的決心，就一定能找到解決問題的辦法。

第三段：堅持與信念的重要性（300字）

電影中的女主角在創業過程中，面對的困難一次比一次大，然而她從未放棄過。她相信自己的夢想，她相信只要自己努力奮斗，就一定能夠成功。即使身邊的人對她的夢想表示懷疑和不理解，她也沒有動搖。她堅持走自己的道路，堅持追求自己的夢想。她告訴我要有信念，要相信自己的能力，相信自己的努力會有回報。只要我們堅持不懈，就一定能夠實現自己的理想。

第四段：團隊合作的重要性（300字）

電影中的女主角雖然有著堅定的個人信念，但她也明白一個人的力量是有限的。在面對各種困難時，她主動地與其他人合作，組建了一個團隊。通過團隊的合作，她成功地解決了許多問題。她明白了團隊合作的重要性，也通過團隊合作獲得了更多的支持和幫助。這讓我明白，一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，才能夠取得更大的成功。

第五段：奮斗與成功的關系（200字）

電影中的女主角最終實現了自己的夢想，成功地創辦了一家企業。通過她的故事，我明白了奮斗與成功之間的關系。成功是需要奮斗才能夠實現的，只有通過努力和堅持，才能克服困難，實現自己的目標。奮斗是一個長期的過程，要有耐心和毅力。只有不停地努力，不停地奮斗，我們才能夠實現自己的夢想，追求屬于自己的成功。

結論（100字）

通過觀看《勇立潮頭》，我深刻地認識到了奮斗的重要性，以及奮斗與成功之間的密切關系。不管遇到什么困難，只要我們堅持不懈地努力，勇敢地面對挑戰，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。這個電影給了我很大的啟發和鼓舞，我會繼續努力，勇往直前，為自己的夢想而奮斗。

勇立潮頭要謀新篇心得篇十七

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化。以下是為大家整理的關于干在實處勇立潮頭教師【六篇】,歡迎品鑒!

實干出真知，實干出成效，實干才能富民，實干才會興國安邦。

作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應該說，更多的是源于對課外閱讀的感悟，對于眾多實干者的解讀。在且學且思中，更加堅定了這一信心。

記得在帶領孩子們穿越著名兒童文學作家曹文軒的系列作品時，被作家的高度“民族責任感”深深地打動——一個胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來的建設者!那時就想，教師與作家一樣，肩負著民族未來的培養，“責任”是首當其沖的。“立德樹人是教育的根本”。

就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫作培訓時，聘請了著名兒童文學作家童喜喜為老師們作報告。忘記了喜喜到底講了哪些寫作技巧，卻深深地感動于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區為孩子們捐贈書本、知識，借助于新教育的平臺自投資金創建“新家長學校”，從培訓家長開始上好培養孩子這一課，這份大愛、大民族責任意識，久久蕩滌著內心。這，不正是“實干興邦”嗎?培訓會上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創作不斷的代老師，與其說她們講寫作，倒不如說她們在用自己的“實干”宣揚大責任、大意識;她們沒有只字的豪言壯語，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實干家;她們不為名利而做，只為責任而行。她們，就是“實干富民、實干興邦“的踐行者。

其實，實干不僅富民、興邦，實干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標，也是終極目標。實干者問心無愧，實干者惠及他人，實干者得人尊崇，實干者幸福一生。

凡事都需實干。只有實干，凡事方可成。實干，必不可少，實干更是品格。

就做實干的踐行者吧。

在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度;教書成了一種立業的根基，精神的寄托,自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛與學生相處，不拋棄，不放棄，誠心溝通，認真教學。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實，還是對學生更好的負責。

有追求才有動力，有愛心才會育人。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”

我認為我們教師的出發點首先要考慮的是學生的利益，只有讓學生真正的學到知識，讓他們將來能夠學有所用，才是我們的出發點，這也是我理解的師德，師德的力量在于對學生的付出價值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個度，我們每一位教師都會做到，把師德師風的力量傳達下去，深入下去，才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認真備課，精心組織每一次講稿，認真對待每一堂講課，想方設法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業、解惑。其實任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對學生的學習肯定是相當有利的。

教師應該熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現今大多數家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性，使部分學生進入大學后就出現了許多的不適應。優越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受。

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

熱愛事業、熱愛學生，用心做事，用愛包容,我愿做有心的“教書匠”！

《干在實處走在前列》，記錄的是習近平同志在浙江工作期間關于推動經濟社會發展若干重大問題的思考、探索以及形成的重要思想觀點。學習這本書，有助于深刻理解習近平總書記系列重要講話的豐富內涵、理論淵源和實踐基礎，更加自覺地用系列重要講話精神統一思想、指導工作。

第一，要通過學習這本書，增強全局意識，創造性地把中央的戰略決策落到實處。始終站在全局高度謀發展，注意處理好局部與全局的關系，是習近平同志反復強調的。他對浙江各級黨委明確提出，要堅定不移地貫徹執行中央的各項決策部署，創造性地開展工作。要增強在大局下行動的自覺，善于立足一域謀全局，把握形勢謀大事，始終把全局作為觀察和處理問題的出發點和落腳點，以全局利益為最高價值追求，切實把本地、本部門的工作放到國際國內大背景和全黨全國全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他還強調，要具有世界眼光和開放思維，把浙江的發展置于更加廣闊的背景中來觀察，在更大范圍、更高層次上找座次、定坐標，不斷激發推進發展的動力、活力和勇氣。

第二，要通過學習這本書，發揚務實精神，自覺踐行“三嚴三實”要求。強調“務實”，要求“干在實處”，是習近平同志一貫倡導的作風。他反復講“實干興邦，空談誤國”的道理，大力提倡尊重實際、注重實干、講求實效的務實精神。他強調抓工作一定要“實”，要在深化細化具體化和實抓實干求實效上下功夫，有善作善成的韌勁，堅持不懈地抓下去。他強調干部作風建設要從細微處抓起，“小事當慎、小節當拘”，慎權慎獨，自警自勵。他強調選人用人也要體現“務實”的要求，選那些政治堅定、作風優良、實績突出的干部，選那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三嚴三實”，要把這些論述和要求學習好理解好。

第三，要通過學習這本書，用好辯證法，提高科學決策和駕馭復雜局面的能力。習近平同志非常重視辯證法的學習和運用。他經常講，想問題、做決策、辦事情，要堅持唯物論，使用辯證法，要講兩點論，找平衡點，不能顧此失彼，不能絕對化。他用全面的辯證的歷史的觀點，對如何科學判斷形勢作了闡釋，指出要學會從全局看“形”，從長遠看“勢”。形勢有利的時候要善于看到潛伏著的不利因素，始終保持清醒頭腦；形勢不利的時候要善于發現蘊藏著的轉機，堅定信心，化不利因素為有利因素。他特別強調，處理好發展與人口資源環境的關系是我們發展中最大的辯證法，那種要錢不要命的發展，那種先污染后治理、先破壞后恢復的發展，再也不能繼續下去了。這種辯證思維，是馬克思主義立場觀點方法的具體運用，要認真學習掌握。

第四，要通過學習這本書，樹立為民情懷，始終帶著濃厚的感情為人民干事。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”這是習近平同志始終不變的情懷和理念。他要求領導干部深刻理解“政績之本，在于為民”的真諦，把為黨和人民的事業而奮斗作為人生的最高目標，把為人民服務作為人生的最大追求。他告誡領導干部要拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”，認識到權力不是一種榮耀，而是一副擔子。他始終把群眾的幸福安危放在首位，十分關心困難群體的生活，提出要系好社會“保險繩”，編好濟困救助網，切實保民生之需，解民生之難。這些論述，對于樹立群眾觀點、開展好群眾路線教育實踐活動很有指導意義。

第五，要通過學習這本書，發揚樸實自然的文風，學會用簡單明白的話、用老百姓的語言作宣傳和闡釋工作。語言平實、通俗易懂、精辟深刻、感染力強，是習近平同志講話的顯著風格。比如：他形象地用養好“兩只鳥”來比喻浙江加快轉變經濟發展方式的主要措施，強調要推進“騰籠換鳥”，實現“鳳凰涅槃”。他用“綠水青山”和“金山銀山”的關系生動闡述了生態建設的重要性，“綠水青山可以帶來金山銀山，但金山銀山卻買不到綠水青山”。他用“平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來”這樣三句話，精辟概括了合格共產黨員的標準。他提出搞調查研究要堅持“三深三實五求”的正確方法，即“深入實際，深入基層，深入群眾，摸實情、出實招、求實效，努力在求深、求實、求細、求準、求效上下功夫”。我們要認真學習發揚這種好的文風。

干在實處是方法與要求，走在前列是責任與落實，干在實處是走在前列的基礎與前提，走在前列是干在實處的反應與體現，只有干在實處，才能始終走在時代前列。強調實干、注重落實，是我們黨的一個優良傳統，堅持實干是實現中華民族偉大復興的根本途徑。

學習是我們黨行動的先導。結合當前形勢，我們每一位黨員要不斷提高思想政治覺悟、提高黨性修養，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢固樹立群眾思想，做到情為民所系，利為民所謀。我們每一位黨員要時刻做“干在實處，走在前列”的先鋒與榜樣，要謀得深、干得實、行得正，不斷提升“干在實處，走在前列”的能力和修養，努力為走在前列，不斷為人民群眾作出應有的貢獻。

我們每一位黨員要時刻堅定理想信念，始終做到對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻，不斷向更高的目標前進。因此，我們每一位黨員要加強黨性鍛煉和修養。加強黨性鍛煉和修養是我們每一位黨員必須終身實踐的課題，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善的過程，主要包括理論修養、政治修養、思想道德修養、文化修養、作風修養、組織紀律修養等方面。

干在實處，走在前列是對我們每一位黨員的基本要求，我們要堅持干字當頭，撲下身子，以求真務實的工作作風，百折不撓的進取精神，真心實意的在自己力所能及的范圍內幫老百姓多干一些實事和好事，不斷開創群眾工作的新局面。

教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過程中，教師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學生的榜樣，做學生的良師益友，做全社會文明的楷模。因此，教師要時刻牢記，不斷提高自己的道德修養，展現自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我認為應該從以下幾個方面入手：

熱愛學生，孜孜不倦地教書育人，是教師履行教育義務的傳統美德，也是衡量教師道德水平的主要標志。每個學生都想得到老師的愛。師愛是一種巨大的教育力量。它能讓學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激發他們的學習興趣和愛好。理解和關心學生是愛學生的出發點。老師把課教好是不夠的，更要關注學生的健康成長，為他們的一生著想，從思想上、學習上、生活上充分了解學生，關心學生，愛護學生，根據情況進行有針對性的教育。愛學生，尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格和情感，允許學生獨立思考，絕不刺傷學生的自尊心。在日常教育教學中，我們應該認真評價學生的行為，友好平等地對待他們。我們絕不能為了樹立自己的威信而對學生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當學生進步時，老師不應該吝惜贊美之詞。當學生犯錯或退步時，老師不應該讓他們的批評和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會得到更多的回報。

熱愛祖國，投身教育事業，是師德最基本、最重要的要求。奉獻是教師處理與教育關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。特別是在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理奉獻與需求的關系，不計個人得失，發揚“紅燭”精神，甘當“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業。相反，如果教師不熱愛自己的事業，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。

在教學實踐中，教師只能通過自己的教學來說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢？”“他的身體是正直的，他沒有；他的身體不太對勁，雖然他做不到。”這說明無論老師要求學生做什么，都要先做，給學生做好榜樣。凡是要求學生不做的事，他們都堅決不做，以免給學生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學生。

誠實、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向和遠大理想，他們的教育一定會失敗。老師要教育學生勤奮好學，要勤奮好學，廣泛學習，精益求精。在日常教學中，教師要用溫柔善良的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，用學生的模范行為影響和教育學生。

隨著信息技術的飛速發展，人類正在進入信息社會。知識經濟時代，知識的老化速度大大加快，學習成為人類生存和發展的重要手段。教師終身學習既是時代的呼喚、教育發展的要求，也是教師在教學中自我提升的需要。“學習嚴謹、與時俱進、生活學習”是新世紀教師應具備的終身學習理念。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于隨時向任何人學習，包括在教學過程中與學生分享知識；善于與同事溝通，開闊視野，促進專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學習的思想，要有自主學習、自主學習的觀點，才能促進自己的專業成長。因為終身學習已經成為未來社會每一個成員的基本生活方式，“一旦學會，就終身使用”的觀念已經過時，人們不再能夠只通過一段時間的集中學習，就獲得享受一生的知識和技能。只有積極掌握新概念，學習新思想，研究新問題，培養適應新環境的能力，才能重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。教師必須認識到終身學習對自身成長發展的重要性，自覺樹立終身學習的觀點，不斷提高？自身素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

教師職業是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！

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