總結是一種重要的學習方法,它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解。結合實際情況,將總結與可行的改進方案相結合。在這里,我們為大家精選了一些總結范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
師徒制協議書篇一
(1)全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
(4)每學期為徒弟至少上1節示范課,并為徒弟說課,理性評價自己的課。
(5)每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄,一學期至少8節課,按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,學期末上交檢查。
(6)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
(7)每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
(8)每學期指導徒弟寫出高質量的.隨筆、案例或論文一篇。
(9)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(10)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
(1)在師傅的指導下,對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
(3)主動聽師傅的課,講授新課前先聽課,再上課。一學期聽課次數不少于8節課。
(4)學期結束寫一次自我評定總結,上交備查。
(5)每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。
(7)每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
(8)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職,互學相長,共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效,協議期限為一年。協議書一式三份,師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。
師傅(簽名):____。
徒弟(簽名):____。
師徒制協議書篇二
甲方(師傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有關文件精神,為加快青年教師的成長,決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現簽訂師徒結對協議書如下:
一、甲方承擔的職責:
1.教書育人,為人師表;熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。
2.從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規工作,指導徒弟基本做到教學五認真,即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規的基礎上,重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。
3.每周至少聽徒弟1節課,課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導,悉心給予幫助。
5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思,指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
二、乙方承擔的職責:
1.虛心認真地向師傅學習。教書育人,為人師表;熱愛學生,熱愛教育事業,形成高尚的師德。
2.教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導,一方面要了解和掌握教學常規工作,基本做到教學五認真,即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功,在師傅的指導下能基本把握教材,合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規的基礎上,側重于課堂管理能力和教學基本功的提高,逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。
3.原則上聽1節上1節,課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學評優活動,爭取獲得優良的成績。
5.在日常教學中積極主動地進行教學反思,撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
三、甲、乙雙方各守其則,團結一致,共同提高。本協議書自簽訂之日起生效,協議期限為一年。協議書一式三份,甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
甲方:
乙方:
徒弟(簽名):
校長(簽名):
師徒制協議書篇三
師父:(年級班)。
徒弟:(年級班)。
為加快年輕班主任的成長,我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,特簽定如下師徒結對協議:
一、師傅的職責:
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗,指導徒弟制定班隊工作計劃,撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法,主動關注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的`問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時,指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結,并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責:
3.學會獨立處理問題學生,做好學生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄,認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職,團結一致,共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效,協議期為一年。協議書一式三份,師徒雙方各執一份,另一份學校存檔。
師父(簽名)。
徒弟(簽名)。
__________年__________月__________日。
師徒制協議書篇四
師父:(年級班)。
徒弟:(年級班)。
為加快年輕班主任的成長,我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,特簽定如下師徒結對協議:
一、師傅的職責:
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗,指導徒弟制定班隊工作計劃,撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法,主動關注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時,指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結,并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責:
3.學會獨立處理問題學生,做好學生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄,認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職,團結一致,共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效,協議期為一年。協議書一式三份,師徒雙方各執一份,另一份學校存檔。
師父(簽名)。
徒弟(簽名)。
二〇xx年九月。
師徒制協議書篇五
1、關心徒弟思想進步,定期與徒弟交談思想認識,鼓勵徒弟忠誠教育工作,提高師德水平,教研技能。
2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會,將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。
3、在業務具體指導上,做如下幾點:____。
(1)指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱并簽名。
(2)每個學期給徒弟上1—2次示范課;
(3)每月聽徒弟課不少于1節。
(4)就如何分析教材,把握教材難度、進度,如何寫教案、批改作業,下班輔導等問題,每個月給徒弟作一次具體指導。
1、關心師傅,虛心向師傅學習教育教學經驗。
2、刻苦鉆研教材,不斷改進教學方法,爭取在3—5年內“出師”。
3、在向師傅學習業務方面,具體做到如下幾點:____。
(1)每周聽師傅課1—2節,每個學期請師傅聽自己課3—4節。
(2)每學年至少上一節公開課,寫一篇教學論文(爭取能發表或獲獎)。
1、支持師徒建立責任關系,并為完成協議中的有關任務創造條件,提供方便。
2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。
3、每學年評比1次執行協議優秀對子。
師傅(簽名):____。
徒弟(簽名):____。
師徒制協議書篇六
師傅:____________(簽名)。
徒弟:____________(簽名)。
教導處:__________(蓋章)。
__________年_____月_____日。
為加快青年教師的成長,按照學校工作計劃,本年度繼續實行導師制,為使師徒雙方進一步正確職責,增強責任感,現簽訂以下協議:
1.教書育人、為人師表、愛崗敬業,嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2.對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3.指導徒弟研究每學期教學計劃,及時幫助徒弟分析教材,確定教學重點、難點、制定教學目標,選擇教學方法。
4.全期至少要聽徒弟新授課七節以上,課后及時評價,共同研究改進教法的措施并作好記錄,每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5.每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍,并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6.所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關,教育科研關,勝任各年級的教學工作,成為教學骨干。
7.培養徒弟工作出色者,學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
1.對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論,嚴格執行教學常規,尊重師傅、主動爭取師傅的幫助,虛心學習,有疑必問。
2.全期要聽師傅授課七節以上。
3.全期至少要上兩次公開課,期初上一節探討課,期末上一節匯報總結課。
4.每年至少要撰寫一篇教育教學論文,并寫出成長總結。
5.主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6.每學期要有一萬字的讀書筆記。
1.本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2.本協議自簽訂之日起生效,協議期限為一年。
3.協議書一式三份,甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
甲方(師傅)簽字:__________。
乙方(徒弟)簽字:__________。
師徒制協議書篇七
為加強教師隊伍建設,有效促進教師健康成長,構建有發展潛力的教師梯隊,現開展師徒結對活動,教師雙向選擇,自愿結對,在實際工作中進行傳、幫、帶,取長補短,促進雙方教學相長,加快自身提高。現特制定協議如下:。
1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次,做到活動前指導,活動后及時評價,共同研究改進措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次,帶領徒弟提升理念,不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平,實現教學相長。
4、指導幫助徒弟及時總結,撰寫教學反思、案例和教育教學論文。
1、認真鉆研教育教學理論,主動爭取師傅幫助,虛心學習,大膽實踐,有疑必問,對自身嚴格要求。
2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學期匯報開放一次教學活動,按時完成教學反思、案例和教育教學論文,在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章,和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協議書一式三份,師徒各執一份,幼兒園留一份,經三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名:徒弟簽名:
單位(蓋章):
__年__月__日。
師徒制協議書篇八
為加快青年教師的成長,按照學校工作計劃,本年度繼續實行導師制,為使師徒雙方進一步正確職責,增強責任感,現簽訂以下協議:
一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。
1.教書育人、為人師表、愛崗敬業,嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2.對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3.指導徒弟研究每學期教學計劃,及時幫助徒弟分析教材,確定教學重點、難點、制定教學目標,選擇教學方法。
4.全期至少要聽徒弟新授課七節以上,課后及時評價,共同研究改進教法的措施并作好記錄,每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5.每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍,并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6.所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關,教育科研關,勝任各年級的教學工作,成為教學骨干。
7.培養徒弟工作出色者,學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方(徒弟)承擔的職責
1.對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論,嚴格執行教學常規,尊重師傅、主動爭取師傅的幫助,虛心學習,有疑必問。
2.全期要聽師傅授課七節以上。
3.全期至少要上兩次公開課,期初上一節探討課,期末上一節匯報總結課。
4.每年至少要撰寫一篇教育教學論文,并寫出成長總結。
5.主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6.每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明
1.本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2.本協議自簽訂之日起生效,協議期限為一年。
3.協議書一式三份,甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
甲方(師傅)簽字:__________
乙方(徒弟)簽字:__________
師徒制協議書篇九
為了建設高素質青年教師隊伍,適應教育對教師素質提出的更高要求,把本校創辦成師資水平一流,教學成績突出的_______省______級學校,青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下:
1.乙方全面關心甲方的成長,促進甲方加強師德學習,提高職業道德修養,為人師表,身正為范。
2.乙方要十分重視對甲方教學過程的指導,輔導甲方撰寫教學案,幫助和督查甲方進行_____次備課,檢查甲方的作業批改情況,努力提高甲方處理教材,撰寫教案,駕馭課堂的能力和水平。
3.乙方每周要聽甲方授課_____次以上,課后給甲方指出不足,指出改進措施;同時明確優點,鼓勵其繼續進步。
4.甲方要虛心向指導教師學習,尊師重道,教學案要經過乙方指導后方可使用,遇到疑難問題主動向乙方請教,主動邀請乙方聽課。
5.甲方每周聽乙方授課不少于_____節,上課進度盡量比乙方慢_____個課時,保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。
6.甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。
7.本協議自簽訂之日起,有效期_____年。
本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方,乙方的聽課筆記,查看聽課節次和有無教學心得,對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的,學校在評優評模,晉升職務等方面給予傾斜,并授予“優秀指導老師”榮譽稱號,給予一定的物質獎勵;對不負責任或指導不力的,在評優評模,晉升職務時一票否決,并給予嚴肅處理。
青年教師(簽字):__________。
指導教師(簽字):__________。
監證者:教科室(蓋章)。
年級部(蓋章)。
_______年_____日____日。
師傅:_____________教師。
徒弟:_____________教師。
為加快青年教師的成長,按照區教育局有關精神,我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現簽訂師徒結對協議書,內容如下:
一、師傅承擔的職責。
1.教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象,在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。
2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃,期中、期末考試命題及試卷分析等,并單獨交教務處檢查。
3.經常關心徒弟教育教學情況,及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法,要求徒弟寫出規范具體的教案。
4.每月至少聽徒弟兩節課,課后及時評價,共同研究改進教法的措施,并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課,學校將組織有關教師進行聽課評比。
5.每學期為徒弟開一節示范課。
6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍,并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
7.每學期結束前,要寫出本學期培養總結。
二、徒弟承擔的職責。
1.熱愛教育事業,熱愛學校,關心學生,養成高尚的師德。
2.認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取師傅的幫助,虛心學習,有疑必問。
3.每月至少聽兩節課,其中一節為師傅的課,一節為其它教師的課。提倡多聽課,特別是同教材的課。
4.認真參加學校組織的各類評比活動,力爭獲勝。
5.每學期必須開一節匯報課。
6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文,并必須寫出學習收獲。
三、甲乙雙方各守其職,團結一致,共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核,本協議書自簽訂之日起生效,協議期限為兩年。協議書一式三份,甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
師傅:____________(簽名)。
徒弟:____________(簽名)。
教導處:__________(蓋章)。
__________年_____月_____日。
為加快青年教師的成長,按照學校工作計劃,本年度繼續實行導師制,為使師徒雙方進一步正確職責,增強責任感,現簽訂以下協議:
一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。
1.教書育人、為人師表、愛崗敬業,嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2.對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3.指導徒弟研究每學期教學計劃,及時幫助徒弟分析教材,確定教學重點、難點、制定教學目標,選擇教學方法。
4.全期至少要聽徒弟新授課七節以上,課后及時評價,共同研究改進教法的措施并作好記錄,每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5.每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍,并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6.所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關,教育科研關,勝任各年級的教學工作,成為教學骨干。
7.培養徒弟工作出色者,學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方(徒弟)承擔的職責。
1.對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論,嚴格執行教學常規,尊重師傅、主動爭取師傅的幫助,虛心學習,有疑必問。
2.全期要聽師傅授課七節以上。
3.全期至少要上兩次公開課,期初上一節探討課,期末上一節匯報總結課。
4.每年至少要撰寫一篇教育教學論文,并寫出成長總結。
5.主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6.每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明。
1.本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2.本協議自簽訂之日起生效,協議期限為一年。
3.協議書一式三份,甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
甲方(師傅)簽字:__________。
乙方(徒弟)簽字:__________。
師徒制協議書篇十
根據工作需要,______拜______為師,自本協議書簽定之日起,______與______確定為師徒關系。為達到預期師帶徒培訓學習效果,特制定本協議。
1、師傅的職責
(1)負責徒弟的日常管理,要關心、愛護徒弟。
(2)負責徒弟的安全生產、遵章守紀的教育和監督工作,負責徒弟的現場安全監護管理。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故,師傅要負連帶責任。
(3)徒弟跟班作業,師傅要制訂培訓學習大綱,對徒弟進行設備維修和操作等知識的培訓。
(4)切實把一技之長傳授給徒弟,在傳授技藝的同時,把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。
(5)協議期滿,師傅要保證徒弟通過部門組織的統一考試。
2、徒弟的職責
(1)要嚴格遵守所在單位、車間和班組的.各項勞動紀律、規章制度。
(2)聽從指揮、服從管理,不得違章作業,做好自主保安。
(3)要尊重師傅,勤奮學習,刻苦鉆研,認真實踐。
(4)協議期滿,保證通過部門組織的統一考試。(5)協議期滿,要撰寫一份培訓學習總結報告。
3、對培訓部門的要求
(1)負責對徒弟進行入廠安全培訓,培訓安全規程和廠規廠紀。
(2)在師帶徒期間,不得以任何借口直接安排徒弟獨立上崗或為他人頂崗。
(3)為每一名徒弟指定一名有知識、有技能、素質高的師傅,每名師傅
1帶徒人數不能超過3人。
(4)舉行集中的拜師儀式。
(5)學員在實習期間出現安全和質量事故,將按部門的相關規定處理。
4、師徒培訓學習時間
________年____月____日至________年____月____日。
5、本協議自簽字之日起生效。
6、本協議書一式四份,簽訂協議的師傅和徒弟各執一份,培訓部門保存一份,公司保存一份。
師傅(簽名):______徒弟(簽名):
培訓部門(簽名):
________年____月____日________年____月____日
師徒制協議書篇十一
為了更好地促進各級各類教師的專業發展,落實師徒帶教工作,實現教學相長,經甲、乙雙方自愿選擇、協商和學校認定,由甲方擔任乙方教育教學工作的指導教師,并就有關事項達成如下的協議:
通過帶教,使帶教對象得到全面提高:具備良好的師德修養,愛崗敬業,關愛學生,為人師表;嚴謹治學,刻苦鉆研業務,熟練掌握學科教材教法和教學技能,課堂教學富有實效;積極從事教學研究工作,深入開展教學改革,探索教育教學規律。
1、根據帶教對象的實際情況,認真制定帶教計劃,并做好帶教工作總結,計劃和總結應交學校存檔。
2、每年向帶教對象推薦一本教育教學理論書籍,培養帶教對象的理論學習意識,提高教育教學理論水平。
3、向帶教對象傳授教學經驗,幫助帶教對象熟悉本學科的教材教法,每學期結合滾雪球工作,指導帶教對象設計優秀教案(第一滾),并向帶教對象開一節教學示范課(第二滾)。
4、對帶教對象開展隨堂聽課、評課,指導帶教對象開展教學反思,改進教學方法,探索課堂教學新模式。
5、指導帶教對象合理設計、批改作業,每學期設計至少一份有質量的試卷。
1、選讀一本教育教學理論書籍,寫好讀書心得或筆記,不斷提高自己的教育教學理論水平。
2、主動積極向指導教師求教,認真鉆研教材,熟悉本學科的教材教法。每學期至少設計一份優秀教案交給指導老師。
3、課堂教學向指導教師全面開放,在指導教師的指導下積極開展教學反思,改進教學方法,探索課堂教學模式,認真寫好教學后記。
4、合理設計、批改作業,每學期至少設計一份有一定質量的試卷。
本協議一式三份,甲、乙方各執一份,學校存檔一份。本協議自簽字之日起生效。帶教期限自______年___月起至______年___月。
甲方簽字(帶教老師):
乙方簽字(被帶教老師):
師徒制協議書篇十二
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快我區青年教師成長的步伐,加大青年教師崗位成才的力度,區進修校決定以青藍工程為依托,以師徒結對為基本形式,來促進提高青年教師教育教學水平。經研究決定,現簽訂師徒結對協議書如下:
1、認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
4、參與一項課題研究,每學期保證認真閱讀1本教育理論專著,并認真做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理和教育教學的'方法和藝術。
6、按時做好書面記錄工作。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃,每學期隨堂聽青方課5節以上,課后及時評析,共同研究改進教法的措施,指導青方上匯報課1節以上。
3、每學期為徒弟上至少6節示范課,聽每位徒弟6節課,指導青方教師參與課題研究,每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍,并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
1、甲乙雙方各守其職,團結一致,共同實施青藍工程。
2、本協議書自簽訂之日起生效,協議期限為5年,協議書內容將列入教師個人年度考核及教研組考核,由師徒所在學校共同督促執行。
3、若青方教師經學校過關考核提前結業,則此協議自動終止。
藍方(簽名):__________。
青方(簽名):__________。
師徒制協議書篇十三
時間:
師傅:
徒弟:
1、為培養新教師,學校委托師傅輔導徒弟.教好年級班科目。
2、師傅對徒弟“四包”。
(2)及時回答徒弟提出的問題,幫助徒弟修改教案,包徒弟教案合格;指導徒弟正確使用多媒體設備,制作課件等。
(3)堅持每節課為徒弟上先行課.每周聽徒弟的課不少于一節(全學期少一節扣帶徒費10元),包徒弟上課合格。
(4)堅持指導徒弟培尖補差.包徒弟的.教學質量居鎮上游。
3、徒弟應虛心向師傅學習,堅持每節課聽師傅的課,并發揚優點,克服缺點,修改教案,第二天再去上課。
4、按崗位責任制對徒弟獎罰,同時按徒弟獎罰的十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項,一并在期終考核中結清。
5、發給師傅帶徒費全年貳佰元。
6、本合同一式叁份,學校、師傅、徒弟各執一份。
徒弟:(簽名)。
校長:(簽名)。
_______年_______月_______日。
師徒制協議書篇十四
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心,熱愛指導,把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授,真正促使青年教師快速成長。
2、學年初制訂年度培養青年教師計劃,上交教導處,并嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業成長和教學計劃,并經常檢查計劃的執行和落實情況。
3、平時在鉆研教材,備課上課,批改作業,課外輔導等各個環節,對青年教師進行指導。
4、每學期至少聽青年教師10節課,并實事求是地對課進行評價,肯定進步,指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
5、每年至少上一節示范課,或者與徒弟進行同課異構。
6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,撰寫一篇教學論文,并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
1、虛心好學,樂意接受指導,培養良好的師德和愛崗敬業的精神,認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。在教育教學各個環節多鉆研,多請教,在不斷學習的基礎上,提高教育教學效果。
2、在指導教師的幫助下,周密制訂專業成長和教學計劃,并認真執行。
3、在備課、組織課堂教學等方面,虛心向指導教師請教,自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法,努力提高課堂教學效果,提高教學質量。
4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少聽10節課,聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解。每學期至少上1節匯報課。
7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。
師傅(簽名):____戴啟灄徒弟(簽名):____顏麗南。
工作單位:______中心學校。
工作單位:______學校。
聯系電話:____聯系電話:____。
時間:________年5月22日。
時間:________年5月22日。
師徒制協議書篇十五
城關小學的教師隊伍有著良好的教育教學傳統。青年教師是我校的未來,為了加快青年教師成長的步伐,加大青年教師崗位成才的力度,我校決定繼續以“青藍工程”為依托,以師徒結對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經學校研究決定,聘請老師為的指導教師,現簽協議書如下:
1.認真貫徹教育方針,教書育人,為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論,積極投身新的課改之中,主動爭取指導教師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節課。特別是同步課,做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格。每學期上匯報課一節,每學期撰寫教育教學論文,至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發表。
4.積極主動展示自己。上級領導的推門課,教研室舉辦的各類創優課,學校舉辦的同課異構等各級各類的'展示課,主動進位,積極地展示自己的教學水平。
5.參與一項課題研究,每學期認真讀一本教育理論專著,并認真做好讀書筆記;積極參加教研活動和集體備課活動,積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓和研討活動。
6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況,多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學年結束后,攢寫全面有價值的匯報總結。
1.教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學期指導青年教師制定出教學計劃,聽徒弟課不少于6節,課后及時評析,共同研究改進措施;指導青年教師上匯報課一節。
3.指導青年教師參與課題研究,每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,并指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和交流活動,并作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
6.每學年寫一篇培養青年教師的專題總結。
指導教師(簽名):__________。
青年教師(簽名):__________。
教務處(簽名):__________。
師徒制協議書篇十六
為了加強教師隊伍建設,充分利用現有教育資源,發揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力,促使其快速成長。雙方愿意結成師徒對子,并達成如下協議:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心,熱愛指導,把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授,真正促使青年教師快速成長。
2、每學年至少聽青年教師6課,并實事求是地對課進行評價,肯定進步,指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
3、學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,撰寫一篇教學論文,并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
1、虛心好學,樂意接受指導,培養良好的師德和愛崗敬業的精神,認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。在教育教學各個環節多鉆研,多請教,在不斷學習的基礎上,提高教育教學效果。
2、備課、組織課堂教學等方面,虛心向指導教師請教,自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法,努力提高課堂教學效果,提高教學質量。
3、極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學年至少聽6課,聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解。每學年至少上1-2節匯報課。
4、結束時做好一份工作、學習的匯報總結。
徒弟(簽名):
分管教導主任(簽名):
分管教導主任(簽名):
校長(簽名、蓋校章):
校長(簽名、蓋校章):
________年_____月___日。
師徒制協議書篇十七
1.認真貫徹教育方針,教書育人,為人師表。
2.認真備課、上課,每節課有詳細教案。認真鉆研教育教學理論,學習新課標,積極投身新課改,主動爭取指導教師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3.每周至少聽師傅2節課,有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課,有聽課記錄。做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格。從開學起,以2個月為一階段,上匯報課一節。如匯報課學校評定不合格,則下2個月為第二階段,再上一節匯報課,直到學校評定合格為止,不合格者學校不予簽約轉正。
4.積極主動展示自己。學校領導的推門課,上級教研室舉辦的各類優質課,學校舉辦的公開課等各級各類的展示課,主動進步,積極展示自己的教學水平。
5.本學期認真讀一本教育理論專著,并認真做好讀書筆記;積極參加教研活動和集體備課活動。
6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況,多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學期結束后,撰寫一篇教學總結材料交科教處。
1.教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.指導青年教師制定每節課教學計劃,指導徒弟寫好教案并檢查簽字,每周聽徒弟不少于1節課,課后及時評析,共同研究改進措施,有聽課評課記錄;指導青年教師上匯報課1節,爭取徒弟盡快合格轉正。
3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,并指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和教研交流活動,并作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況,傳授課堂控班的方法和藝術。
6.本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交科教處。
指導教師(簽名):____。
青年教師(簽名):____。
科教處(簽名):____。
_____年_______月_______日。
師徒制協議書篇十八
師父:____(年級班)。
徒弟:____(年級班)。
一、師傅的職責:____。
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗,指導徒弟制定班隊工作計劃,撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法,主動關注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時,指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結,并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責:____。
3.學會獨立處理問題學生,做好學生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄,認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職,團結一致,共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效,協議期為一年。協議書一式三份,師徒雙方各執一份,另一份學校存檔。
師傅(簽名):____。
徒弟(簽名):____。
師徒制協議書篇十九
1、認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
4、參與一項課題研究,每學期保證認真閱讀1本教育理論專著,并認真做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理和教育教學的方法和藝術。
6、按時做好書面記錄工作。
二、指導教師(藍方)職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃,每學期隨堂聽青方課5節以上,課后及時評析,共同研究改進教法的措施,指導青方上匯報課1節以上。
3、每學期為徒弟上至少6節示范課,聽每位徒弟6節課,指導青方教師參與課題研究,每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍,并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
三、相關說明:____。
1、甲乙雙方各守其職,團結一致,共同實施青藍工程。
2、本協議書自簽訂之日起生效,協議期限為5年,協議書內容將列入教師個人年度考核及教研組考核,由師徒所在學校共同督促執行。
3、若青方教師經學校過關考核提前結業,則此協議自動終止。
藍方(簽名):____。
青方(簽名):____。
_____年_______月_______日。
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