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2016藝術類冷門專業一

藝術治療專業

藝術治療又稱藝術療法，是心理治療的一種。一般心理治療多以語言為溝通、治療的主要媒介，而藝術治療特色最為鮮明，主要是以提供藝術素材、活動經驗等作為治療的方式。

它以言語為媒介實施現代心理治療并不能解決一切心理問題，只在矯正非理性認知與思維上有療效，而在處理以情緒困擾為主要癥狀的心理問題時就顯得無能為力。采用藝術治療，能夠讓治療師靈活運用不同的表現性技法，達到與患者心靈上的溝通。藝術療法在西方國家已經得到廣泛應用，成為心理咨詢和治療的主要技術之一。

國內尚處于空白階段，美國有專業藝術理療認證機構American Art Therapy Association(AATA)美國有SAIC、SVA、NYU、Pratt等設有該專業。

2016藝術類冷門專業二

藝術史論專業

藝術史論專業一直是美院中比較冷僻的專業。近幾年，隨著美術院校的擴招和美術考生隊伍的擴大，美院史論系才逐漸被越來越多的考生注意并引起他們的興趣。與其他純藝術類專業和設計專業不同的是：美術史論專業考試中各個美院有較大的不同，并且一直變動較大，沒有形成一套非常穩定而且行之有效的招生選拔方法，美術史論專業是培養具有美術史，美術評論、書畫鑒賞等方面才能的專業人才的。

本專業培養具備中外藝術史與藝術理論等方面的基本知識，能在各級文化部門、美術館、博物館，以及報紙雜志、廣播電視、出版機構、文化公司等單位工作的復合型人才，其中相當數量的畢業生將通過研究生學習之后，進入高等院校、職業學院和中學擔任藝術課程教師。

2016藝術類冷門專業三

藝術教育專業

創作和去感受一件藝術品是完全不同的兩回事。雖然二者都鼓勵我們去發掘藝術的奧秘，且同樣是非常精巧而復雜的心智活動。但是到目前為止，恐怕還沒有任何一種可以同時解釋這兩種行為的理論是完全令人滿意的。

在某些特殊的情況下，藝術對每一個時代的人而言，都有著不同的存在意義。

所以藝術教育的功能，就如同「教宗」角色，在拉丁文中原義是造橋者(Pontifex)。藝術教育就是討論在「造橋」的過程中所遭遇的問題，以及藝術教育作為一種新的連結和溝通的教學模式，對過去現在和未來所產生的影響。

藝術院校就是藝術教育本身，幾乎所有的藝術院校都會設有藝術教育專業。

該專業學生畢業后可從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業余藝術學校從事藝術訓練工作。

2016藝術類冷門專業四

藝術批判專業

批評家在藝術欣賞的基礎上，運用一定的理論觀點和批評標準，對藝術現象所作的科學分析和評價。

藝術批評的對象包括一切藝術現象，諸如藝術作品、藝術運動、藝術思潮、藝術流派、藝術風格、藝術家的創作以及藝術批評本身等。其中心是藝術作品，藝術批評以理性活動為特征的科學分析、論斷活動。藝術批評是藝術界的主要斗爭方法之一，是“百花齊放，百家爭鳴”方針在藝術活動中的具體體現。

藝術評論同樣也會探討人們生活和藝術上的基本問題，專業需要很強的藝術史和美學、文化基礎。

2016藝術類冷門專業五

電影學專業

電影學在學科劃分上，屬于文學學科，所以畢業后我們獲得的學位也是文學碩士，也正因為如此，每年的考研才會有“中國文學”這一門必考科目。從就業角度來將，電影學和中文的就業范圍相差不大，具體來說，大致有以下幾個就業方向:

1、大中專院校。

2、新聞出版機構。這包括報社、雜志社和出版社等單位。

3、相關國家機關和行政單位。這主要是指國家廣電總局、中影公司、地方廣電集團(局)以及文聯等單位。進入這些機構一般都需要參加國家或地方的公務員考試。

4、影視傳媒行業。主要是指中央電視臺、地方電視臺以及各種影視傳媒公司等。

5、企業、公司宣傳部門。在三年的研究生生涯中，許多人都會有到電視臺、雜志、報紙實習的機會，能夠積累一些媒體工作經驗，所以，畢業時，大企業、大公司的宣傳部門(主要是媒體宣傳崗位)也就成了一個就業方向。

2016藝術類冷門專業六

雕塑專業

隨著經濟的發展，人們對于生活水平的提高有了一定的要求，人們開始追求美，追求高檔奢侈的生活。人們對于公共環境、居住環境的品位和審美要求越來越高。所以對于雕塑專業學生來說無疑是一件好事，就業的方向也大大擴大了。城市雕塑、室內裝飾、環境雕塑等提高城市品位和和居住品位的藝術品需求量很大，裝飾雕塑專業在這樣的大背景下也顯示出強勁的發展勢頭。裝飾雕塑專業應用領域非常廣泛。目前國內開設裝飾雕塑專業的院校為數不多，人才缺口較大，所以我們雕塑專業的就業方向還是很樂觀的。雕塑藝術設計專業是隨著我國城市和居民小區環境建設的發展新興起的設計專業。

2016藝術類冷門專業七

書法學專業

中國文化博大精深，漢字也流傳發展了幾千年，書法更是漢字文化中令人稱道的一門藝術。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡牘、寫經等等，都可以體現中國古典書法藝術的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。作為一門專業，可以說是現代書法藝術體系建設中的一個突破性成果，在經歷了數千年的古代書法歷史后，現代書法從各個方面對古代書法作了梳理和研究，并在史學、美學、批評學、社會學、形態學、教育學等方面獲得了碩果。書法專業學生主要學習篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能。

在網絡時代，書法正從實用走向純藝術，書法佳作、珍品已開始走進百姓家的收藏室。與此同時，教育部要求各級各類學校開設書法課程，書法市場在日益擴大，可見書法人才的發展空間廣闊。畢業生可以到書法藝術專業團體或研究機構從事書法創作和理論研究，出版社、報刊社、電視臺、設計單位從事美術編輯、設計、刊物創辦、書刊出版和相關的書法藝術節目主持工作。可以在大中專院校、中小學從事書法教學等工作。

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