2014年山東信息職業技術學院招生簡章:

第一章 總則

為進一步做好2014年的招生工作，規范招生管理，切實維護學校和考生的合法權益，深入實施“陽光工程”，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及教育部(微博)、山東省教育廳的有關文件精神，結合我校實際情況，制定本章程。

第一條 本章程適用于山東電子職業技術學院普通高職招生工作。

第二條 山東電子職業技術學院招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體美全面考核、綜合評價、擇優錄取”的原則。

第三條 山東電子職業技術學院招生工作接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監督。

第二章 學校概況

第四條 學校全稱：山東電子職業技術學院

第五條 學校國標碼：13856

第六條 辦學類型及層次：公辦、全日制普通高等職業學院（專科）

第七條 校址：山東省濟南市章丘大學城文化路678號。

第八條 歷史沿革：學校前身為山東省電子工業學校，創建于1978年。2004年7月經山東省人民政府批準成為具有高等學歷教育招生資格的公辦省屬全日制普通高校。35年的辦學歷史，已為社會輸送30000余名高端技能型畢業生。

第九條 基本情況：學校位于山東省濟南市，占地1000余畝，建筑面積20.67萬平方米，在校生6869人。圖書83萬冊（含電子圖書30萬冊），教學科研儀器設備總值4130.8萬元。以山東省為主，面向全國招生。

設有5個系部：計算機科學與技術系、電子工程系、自動化工程系、管理與應用外語系、基礎部。開設36個專業，專業特色鮮明，優勢突出，以IT類為主，向相關專業延伸，形成了電子技術、計算機及軟件技術、數字媒體技術、自動化與機電技術、汽車技術服務、商務與信息服務等六大專業群。其中，電子信息工程技術、軟件技術、計算機網絡技術、電氣自動化技術等4個專業是省級特色專業，動漫設計與制作、應用電子技術、通信技術、汽車電子技術、電子商務、會計電算化、物流管理等專業是校級特色專業。另有14門省級精品課程，6項省級教育教學改革立項課題。

經過35年櫛風沐雨的辦學實踐，學校凝練出“求真達善 致知力行”的校訓，已發展成為一所現代大學制度完善、具有較高辦學水準的特色名校和IT強校。是“全國職業技術教育先進單位”、“全國信息產業系統先進集體”、“山東省高等學校教學工作先進單位”，國家“計算機應用及軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養學校”。自2004年至今，連續九年獲得“省級精神文明單位”稱號。軟件教研室被評為“全國學習型先進班組”。

第十條 辦學條件：經過30多年的發展和積淀，學校在基礎設施、師資力量、課程建設、教材建設、教學設施等方面形成了特有的優勢，始終保持著旺盛的生命力和辦學活力。

基礎設施完善，學生的學習、生活、體育鍛煉、文化活動等設施完備，園林化的“綠色校園”建設初具規模，目前新校區第二期建設工程正在緊張施工中。建有千兆校園網，數字化校園初步建成。配備有電子圖書系統和豐富的數字期刊，圖書編目和流通已全部實現數字化。

學校實施人才強校戰略，高度重視師資隊伍建設。采取“內培外引”、“邀專聘能”等方式，提高教師素質，改善師資結構。目前擁有教師447人，其中具有教授、副教授等高級職稱的94人，碩士及以上學歷（學位）教師182人，“雙師型”教師165人，其中15人為部門負責人或項目經理。

建有國家“電子信息產業高技能人才培訓基地”、“山東省信息產業高技能人才綜合實訓基地”、“齊魯軟件園軟件人才培養基地”。實訓設備先進，現有電路、信號系統與通信原理、單片機、電工與電子、大學生創新等60余個實驗室。建成有計算機應用、電子商務、家電維修、通信終端設備維修、計算機網絡、軟件開發、微機組裝、會計電算化、現代物流管理、數控加工中心、汽車維修中心等76個校內實訓基地和100余個校外實訓基地，有“教、學、做”一體化教室54個。

“十二五”期間，學校將進一步加強頂層設計，確立了“1238”發展思路：堅持內涵建設一條主線，突出開放與合作兩個理念，進一步強化教學、科研、服務三大功能，建設并完善師資隊伍建設工程、專業建設工程、素質教育工程、教學運行與質量保障工程、管理改革工程、老校區處置與新校區建設后續工程、信息化建設工程、校企合作創新工程等八大工程。

第十一條 辦學特色

◎立足 IT領域的專業設置

專業設置秉承科技發展大勢，呈現集群化特色，就業優勢突出。按照“做大做強電子技術類、做優做尖計算機及軟件技術類、做新做特自動化與機電技術類、做精做活商務與信息類”的建設思路，形成了以電子信息類專業為主線，輻射機電、商務與信息類等專業領域的專業布局。

◎質量立校的辦學理念

學校注重內涵發展，堅持質量立校、人才強校、特色興校的辦學理念，牢固樹立“以內涵建設為主線，以教學為中心，以學生為主體”的辦學思想，積極推進教育教學改革，強化教育教學全過程的質量控制。每年投入500萬元，滾動支持特色專業、精品課程、教學團隊和重點實驗室建設。

◎“教、學、做”一體化的課程設置

不斷進行基于工作過程的專業課程改革，開發了一系列“做中學”、“學中做”及“教、學、做”一體化課程，如“網絡工程設計與施工”、“電子技能”、“網站建設”、“汽車電子技術”、“物流管理”等，將理論知識教學有機地融入實踐教學過程中，教學效果突出。

◎工學結合的教學模式

大力開展校企合作，與100余家名企深度合作，積極推進與行業企業間的“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”；采用“訂單式”人才培養模式，如思科訂單班、步步高訂單班、對日外包特色班、思銳佳順物流管理班、陽光海天班等，為企業“度身定制”畢業生；建立穩固的校外實訓基地，學生定期到企業頂崗實習，為學生提供真實性生產環境的實習實訓場所；采用基于生產過程的教學模式，學生在生產實訓中鍛煉學習。

◎以人為本的教育思想

學校建有大學生創新實驗室，注重對學生進行職業技能素質、職場應變素質、專業創新素質及綜合素質的培養與提高，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”，使畢業生在社會中具有較強的就業創業優勢。

◎“雙軌并行”的素質拓展體制

以立德樹人作為根本任務，以“素質為魂，能力為本，全面提高學生基本素質和基本能力”為目標，以“體驗、參與、提高”為素質拓展主線，建立了基于校企“雙軌并行”的素質拓展教育體制，形成學生綜合素質培養的新體系和新優勢。著力建設學生黨校、心理健康教育中心、就業指導中心、創業實踐中心、大學生文化中心、大學生特長生工作室等“六大平臺”，著力建設德育基地、校企合作的職業素質訓練基地、藝術人文素質拓展基地、戶外拓展訓練基地、社會實踐基地、創新創業能力拓展基地等“六大基地”。

◎斑斕多彩的校園文化

以貼近專業、貼近企業為原則，以“合作、創新”為核心理念，校園文化活動“品牌化、精品化、多元化、普及化”發展，為學生搭建起思想交流、自我展現、個性發展的平臺。院系兩級學生團學組織蓬勃發展，有學生社團、學生工作室、青年志愿者等組織106個。有省級校園文化品牌“龍泉講壇”。校級校園文化品牌有“五月的花海”合唱節、大學生工作室、青年志愿者協會、“科技文化藝術節”、“大學生職業生涯設計大賽”、“感動電院年度人物評選”、“校園十佳歌手比賽”、“電院風采大賽”、“挑戰杯”辯論賽等。

◎以賽促教的良好氛圍

積極組織學生參加國家級及省級各類職業技能大賽，形成了“以賽促教”、“以賽促學”、“技強為榮”的良好氛圍，取得了顯著成績。2009年以來，先后有90多個小組的學生參加了全國及全省大學生專業技能競賽，取得國家級和省級一等獎26項、二等獎30項、三等獎34項。2009年在全國大學生電子設計大賽中獲得國家一等獎。僅2012年，就獲得第七屆“畢昇RIGOL杯全國電子創新設計競賽”全國總決賽一、二等獎各一項、“山東省會展行業大學生創意大賽決賽”一、二等獎各一項、“TI杯山東省大學生電子設計競賽”一等獎2項、“山東省職業院校技能大賽”二等獎一項、“第六屆全國商科院校技能大賽移動商務專業競賽”山東賽區總決賽二等獎一項，是山東賽區唯一進軍“全國H3C網絡技術大賽”決賽的學校。

◎基于厚德強能的“多證書”制

為加強學生職業能力的培養，提高就業競爭力，學校積極開展職業技能鑒定工作，積極推行“多證書”制度，將職業資格取證內容有機地融入到課程教學系體中。學生在取得畢業證書及計算機等級證書、大學生英語等級證書的同時，還可獲取與專業相關的職業資格證書及技能證書，為學生就業打下了良好基礎。

◎呈現“五高”的畢業生就業態勢

就業優勢突出，畢業生供不應求。學校始終把提高就業率和就業質量作為檢驗教育教學質量的最關鍵指標，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的指導思想，積極拓寬就業渠道，畢業生就業呈現出就業層次高、對口率高、起薪高、穩定率高、崗位升遷率高的“五高”態勢。近幾年畢業生正式就業率均在95%以上。良好的專業和綜合素質使畢業生能很快成為業務骨干和創業精英，已涌現出一大批IT業界的領軍人物。

第三章 組織機構

第十二條 成立以學校領導為組長的招生工作領導小組，負責制定招生政策和招生計劃，討論決定招生工作的重大事宜。

第十三條 山東電子職業技術學院招生與就業指導處是組織和實施招生及其相關工作的常設機構，具體負責本校普通專科招生的日常工作。

第四章 招生計劃

第十四條 2013年招生專業：計算機網絡技術、軟件技術、計算機多媒體技術、動漫設計與制作、計算機系統維護、網絡系統管理、計算機網絡與安全管理、嵌入式系統工程、電腦藝術設計、電子信息工程技術、應用電子技術、通信技術、電子測量技術與儀器、微電子技術、醫用電子儀器與維護、電子設備與運行管理、電氣自動化技術、機電一體化技術、數控技術、汽車電子技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、樓宇智能化工程技術、電子商務(網站開發技術方向)、電子商務(網絡營銷方向)、物流管理、連鎖經營管理、會展策劃與管理、物業管理、會計電算化、計算機信息管理、市場開發與營銷等32個專業。

第十五條 招生層次：專科

第十六條 學制：三年

第十七條 招生計劃：2013年招生計劃詳見各省《2013年普通高校招生填報志愿指南》。

第五章 招生條件和錄取規則

第十八條 按教育部要求，實行學校負責、招辦監督的體制，按考生德智體三方面公平、公正、擇優錄取。

第十九條 外語語種要求：語種不限、不加試口語。

第二十條 男女比例：各專業不限男女比例。

第二十一條 藝術類考生：獲得藝術類專業考試合格證，高考(微博)成績達到山東省投檔線，按文化課考試成績，擇優錄取。

第二十二條 錄取原則：按考生院校志愿確定錄取資格，首先錄取一志愿考生，從高分到低分順序錄取。一志愿考生不足時錄取二志愿考生，生源不足時接受調劑志愿考生。專業安排將尊重考生的志愿要求，按專業志愿順序進行錄取。

第二十三條 學校分省分專業招生來源計劃根據有關省份的生源、畢業生就業等情況，結合自身辦學條件編制。

第二十四條 學校招生計劃通過各省級招生主管部門、學校招生簡章、學校網站等形式向考生和社會公布。

第二十五條 學校根據社會對人才需求的發展狀況，必要時按規定適當調整學生所學專業并報省教育廳審查備案。

第六章 收費標準

第二十六條 普通高職學費的收取，執行山東省物價局統一的收費標準：普通類專業5000元/年，藝術類專業6000元/年。

住宿費執行山東省物價局統一制定的標準。

第二十七條 退學學費規定：按照魯政辦發〔2008〕65號文件相關規定執行。

第七章 學生獎、助、勤、貸等資助制度

第二十八條 為使家庭經濟困難學生順利完成學業，學校自2007年始實施“勵志助學工程”，分別于2009年12月、2012年10月連續兩次獲得“山東省學生資助工作先進單位”（每三年由省財政財廳、教育廳聯合表彰一次）。

學校以學生為本，以關愛為源，以助學為載體，以育人為目標，弘揚愛心文化，彰顯人性情懷，設計了系統化、多元化、時效化的資助體系，實行國家、省政府、學校、企業四級獎學金和助學金制度，建立了“獎、助、貸、勤、補、緩”加“綠色通道”的“6＋1”資助平臺。受助學生占學生總數的40%以上，保證了每一個家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。20011-2012學年全校資助學生總金額達1000余萬元。

第二十九條 山東普通文、理500分以上的考生，第一志愿報考我校，錄取報到后，學校一次獎勵前10名的考生每人5000元。

第八章 其它

第三十條 頒發學歷證書的學校名稱及證書種類：山東電子職業技術學院普通高等教育專科學歷證書。

第三十一條 學校不委托任何機構和個人辦理招生相關事宜。對以山東電子職業技術學院名義進行非法招生宣傳等活動的機構或個人，學校保留依法追究其責任的權利。

第三十二條 專升本政策按照當年度教育部和山東省教育廳的文件規定執行。

第三十三條 本章程若有與上級有關政策不一致之處，以上級政策為準。未盡事宜，按上級有關規定執行。

第三十四條 本章程由山東電子職業技術學院負責解釋。