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高考語文中書本上的知識很多都是需要大家去背誦和理解的，所以平時學習過程中要注意積累。無論是文言文，還是古詩詞，或者是現代文的學習，都是需要大家的理解循序漸進的了解與學習。學分網小編為大家整理了《沁園春長沙》，請大家以所在地區課本為主。

《沁園春長沙》原文摘要

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

《沁園春長沙》重點

⑴領會作者主宰大地沉浮的寬廣胸襟和無所畏懼的革命氣概;

⑵從意象的角度了解詞中關于湘江秋景和少年同學的描寫。

《沁園春長沙》難點

深刻領會結尾“浪遏飛舟”的象征意義。

《沁園春長沙》導析

⑴上闋一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景畫圖。詩人從山上、江中、天空、水底選擇了富有典型性的意象：萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚來描寫，其中既有靜景，又有動景，既有遠景，又有近景。充分顯示了作者廣闊的視野。尤為可貴的是，作者一掃秋景中的肅殺之氣，用“盡染”“爭流”“擊”“翔”這些動詞把眼前的景象寫得充滿生機，使人感覺到了春意。最后一句“萬類霜天競自由”，則從眼前景物一下擴展到世間萬物，并對在寒秋嚴霜下的萬物蓬勃活躍，奮發自強的情狀，作了富有哲理性的概括。作者這樣描寫秋景，是因為他內心充滿了革命豪情。特別是通過詢問大自然的盛衰榮枯應由誰來主宰的問題，表現出詩人的博大胸懷和革命的凌云壯志。

下闋“恰”領起后文，以“同學少年”的意象，形象地概括了早期共產主義戰士雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。特別是往事回憶中跟少年同學們在大風浪中游泳的片段。“中流”是江中水流最急的地方;“浪”是“擊水”所為;以“浪”去遏阻“飛舟”，這是何等英雄的氣概!而且此句是對“誰主沉浮”的巧妙回答。

⑵“浪遏飛舟”的象征意義，從整體上看，這是對敢于斗爭，敢于勝利的革命精神的贊頌。

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