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高考語(yǔ)文中書本上的知識(shí)很多都是需要大家去背誦和理解的，所以平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意積累。無(wú)論是文言文，還是古詩(shī)詞，或者是現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)，都是需要大家的理解循序漸進(jìn)的了解與學(xué)習(xí)。學(xué)分網(wǎng)小編為大家整理了《十八歲和其他》，請(qǐng)大家以所在地區(qū)課本為主。

高考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)：《十八歲和其他》原文摘要

十八歲

東東：想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。似乎，抱著初生的你到醫(yī)生處診治你的“脫腸”，半夜喊破喉嚨把醫(yī)生從睡夢(mèng)中叫起，那種焦急憂慮，還像是昨天的事。似乎，你剛能坐起，我在院子里為你拍照，假日帶你坐在腳踏車前頭藤椅上到處?kù)乓欠N激動(dòng)喜悅，也還是昨天的事。怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了!詩(shī)人說(shuō)：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”這正可引來(lái)描述我突然想起你已是十八歲的心情。你也許會(huì)笑我，我就是那么時(shí)常把你看作纏繞身邊的孩子呢!

十八歲有許許多多令人沉湎眷戀的回憶。我不知道我對(duì)你的愛，十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過(guò)。我讀過(guò)一個(gè)父親因?qū)⒆訜o(wú)端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。一位日本作家也說(shuō)：“當(dāng)孩子在你身邊的時(shí)候，多寵愛他們吧。不要等到你不能寵愛他們時(shí)再來(lái)后悔。\'東東，假如人生能夠重來(lái)一次，我真會(huì)情愿溺愛你的!

孩子長(zhǎng)大了，許多父母都會(huì)感到一些無(wú)法再把握孩子童年的惆悵。因?yàn)椋⒆娱L(zhǎng)大了，便不再整天粘著你了，他有了自己的思想、朋友和活動(dòng)天地；他不再那么依順，他甚至開始反叛了。但是，對(duì)于我，反倒高興有了一個(gè)可以談話的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的啊!人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。是不

東東，讓我以這樣的心情來(lái)祝賀你的十八歲生日。

高考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)：《十八歲和其他》知識(shí)點(diǎn)

1、重點(diǎn)詞語(yǔ)

迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

沉湎(miǎn)：沉溺。

溺(nì)愛：過(guò)分寵愛(自己的孩子)。

惆悵(chóu chàng)：傷感，失意。

抹煞：一概不計(jì)，完全勾銷。

怪癖(pì)：古怪的癖好。

摭(zhí)拾：拾，撿。

涉(shè)獵：粗略地閱讀。

翱(áo)翔：在空中回旋地飛。

枝椏(yā)：枝杈。

2、把握文意

平等，對(duì)話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子的成長(zhǎng)的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己的那種充分的理解和尊重。文章四個(gè)部分，循循善誘地教育孩子，希望孩子能積極進(jìn)去，健康成長(zhǎng)。

十八歲：這一部分，作者概寫十八年的時(shí)光流逝，在孩子十八歲的生日到來(lái)的時(shí)候表達(dá)了自己對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的欣慰，把愛和理解在文字里表達(dá)的淋漓盡致。 “我不知道我對(duì)你的愛，十八年來(lái)是否夾雜有一些不經(jīng)心的、任性的、以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備”“東東，假如人生能夠重來(lái)依次，我真會(huì)情愿溺愛你的”，這些話是愛與理解的集中體現(xiàn)。

兩代人的矛盾：這一部分，寫兩代人的矛盾和沖突，主張父子之間以理解和交流增進(jìn)了解。

讀書的苦與樂(lè)：為孩子談讀書的苦與樂(lè)，在理解和尊重的前提下向孩子提出讀書的建議。但這樣的要求不是一種強(qiáng)制和命令而是一種同情基礎(chǔ)上的勸說(shuō)。作者說(shuō)，你們處在一個(gè)“憎厭的讀書環(huán)境”里，“我”當(dāng)年讀書的“閑趣”是當(dāng)前為考試、升學(xué)、煩惱緊張的你們所難以想像的。這都是作者對(duì)孩子充分理解和尊重的體現(xiàn)。

青春：這一部分，作者規(guī)勸自己的孩子珍惜青春的大好時(shí)光，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿快樂(lè)，讓自己的青春之夢(mèng)充滿陽(yáng)光。作者在這里仍然以尊重的口吻和商量的語(yǔ)氣與孩子展開對(duì)話，以自己青春時(shí)的夢(mèng)想與人到中年時(shí)的感觸勸誡孩子保持一顆赤子之心，并在文章的最后最后一次表達(dá)自己面對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)，勉勵(lì)孩子惜時(shí)如金。

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