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2017年高考生物學習方法:高中生物實驗操作注意事項

2016/10/14 10:52:16文/網(wǎng)編2

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高考生物學習方法:高中生物實驗操作注意事項一

通常,在高中生物實驗課中,凡是涉及到在試管中反應有沉淀生成的生物實驗,往往要考慮實驗結(jié)束后沉淀物的清洗問題。在高中生物蛋白質(zhì)實驗操作中涉及此問題比較多。所以要掌握高中生物實驗基本操作中的問題處理方法。

在高中生物實驗中經(jīng)常用到滴管,生物實驗過程中,有許多學生不注意滴管的區(qū)別使用,造成對比實驗失敗;交叉污染藥品導致試劑不純,并且還會影響后面班級的實驗,所以高中生物實驗一定要注意清潔。

高考生物學習方法:高中生物實驗操作注意事項二

在高中生物實驗操作中量筒的使用常被忽略。在生物實驗中,有許多試劑的用量都是1ml或2ml。使用量筒量取,要求操作者要細心有耐心。有些學生覺得使用量筒麻煩,常常憑感覺來估計試劑的使用量。這會造成學生所做生物實驗中試劑的使用量差別很大:同一組實驗不同試管內(nèi)的試劑量相差太大、不同組間試劑用量差別更明顯。這樣就不能保證生物實驗的準確性,使高中生物定理實驗的結(jié)果失去真實性。

高考生物學習方法:高中生物實驗操作注意事項三

在高中生物實驗中顯微鏡的操作有許多不妥之處。如,用顯微鏡觀察固定切片時,鏡臂可傾斜一定角度。在觀察其他生物實驗中,將新制成的裝片固定在載物臺上后,為了觀察方便,不少學生將鏡臂傾斜較大角度,以致裝片中的液體往下面流,污染了實驗顯微鏡,并造成生物實驗失敗。

高考生物學習方法:高中生物實驗操作注意事項四

高中生物實驗多采用分組實驗來驗證生物實驗。有的學生直接從書上找到結(jié)論,再做實驗;有的不做實驗,也有結(jié)論。生物定量實驗不如實記錄結(jié)果,憑空捏造數(shù)據(jù),導致生物實驗失去意義。生物實驗失敗后,之后還得重做生物實驗,找到問題所在。所以在做生物實驗是一定要認真。

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