學分網給各位考生整理了2017年高考生物學習方法:高三生物必備易錯點總結分析,希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續關注學分網。(http://www.zsatt.com/)
2017年高考復習正在進行中,高考生物想在原有的基礎上提分,這就要求考生要掌握一定的知識量,能隨機應變,靈活運用已掌握的知識。以下是小編對《2017年高考生物學習方法:高三生物必備易錯點總結分析》進行的總結,供考生參考。
易錯點1:對細胞中的元素和化合物認識不到位
易錯分析:不清楚一些化合物的元素組成,如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素,而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P),是造成這一知識點錯誤的主要原因。需從以下知識點進行記憶:
1、組成生物體的基本元素是C,主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O, 其次是C、H、N,而在干重中含量最多的元素是C,其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物:S是蛋白質的組成元素之一,Mg是葉綠素的組成元素之一,Fe是血紅蛋白的組成元素之一,N、P是構成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質的重要元素等。
3、許多元素能夠影響生物體的生命活動:如果植物缺少B元素,植物的花粉的萌發和花粉管的伸長就不能正常進行,植物就會“華而不實”;人體缺I元素,不能正常合成甲狀腺激素,易患“大脖子病”;哺乳動物血鈣過低或過高,或機體出現抽搐或肌無力等現象。
易錯點2:不能熟練掌握蛋白質的結構、功能及相關計算
易錯分析:錯因1:不能正確理解氨基酸與蛋白質結構和功能的關系;
錯因2:不能理清蛋白質合成過程中的相互關系而出現計算性錯誤。要解決本問題,需從以下知識點進行解決:
有關蛋白質或氨基酸方面的計算類型比較多,掌握蛋白質分子結構和一些規律性東西是快速準確計算的關鍵,具體歸納如下:
①肽鍵數=失去的水分子數
②若蛋白質是一條鏈,則有:肽鍵數(失水數)=氨基酸數-1
③若蛋白質是由多條鏈組成則有:肽鍵數(失水數)=氨基酸數-肽鏈數
④若蛋白質是一個環狀結構,則有:肽鍵數=失水數=氨基酸數
⑤蛋白質相對分子質量=氨基酸相對分子質量總和-失去水的相對分子質量總和(有時也要考慮因其他化學鍵的形成而導致相對分子質量的減少,如形成二硫鍵時)。
⑥蛋白質至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數
⑦基因的表達過程中,DNA中的堿基數:RNA中的堿基數:蛋白質中的氨基酸數=6∶3∶1
易錯點3:區分不清真、原核細胞和病毒的結構、功能等
易錯分析:由于不能認清原核生物和真核生物結構及其獨特的特征,是造成這一錯誤的主要原因。認真識記以下知識,可以幫助同學們走出誤區。
原核生物的特征主要表現為:
(1)同化作用多為寄生、腐生等異養型,少數為自養型,如進行化能合成作用的硝化細菌、硫細菌等,進行光合作用的光合細菌等。
(2)異化作用多為厭氧型生物,部分為需氧型生物(如硝化細菌)。
(3)生殖方式多為分裂生殖(無性生殖)。
(4)原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律。因為原核生物只進行無性生殖。
(5)可遺傳變異的來源一般包括基因突變。因為基因重組發生在減數分裂過程中,而原核生物不能進行有性生殖。
易錯點4:不易區分各種細胞器的結構和功能
易錯分析:“核糖體是合成蛋白質的場所,葉綠體含有色素”說法都正確,解題時容易忽略“唯一”,液泡也含有色素。線粒體、中心體和核糖體在細胞有絲分裂過程中起重要作用,中心體只在低等植物有絲分裂中起作用。對考試中常見的細胞器結構與特點總結如下:
分布 | 植物頭的細胞器 | 葉綠體、大液泡 |
動物和低等植物特有的細胞器 | 中心體 | |
結構 | 具單層膜結構的細胞器 | 內質網、液泡、高爾基體 |
具雙層膜結構的細胞器 | 線粒體、葉綠體 | |
不具膜結構的細胞器 | 核糖體、中心體 | |
光學顯微鏡下可見的細胞器 | 葉綠體、線粒體、液泡 | |
成分 | 含DNA的細胞器 | 線粒體、葉綠體 |
含RNA的細胞器 | 線粒體、葉綠體、核糖體 | |
含色素的細胞器 | 葉綠體、液泡 | |
功能 | 能產生水的細胞器 | 葉綠體、線粒體、核糖體 |
與能量轉換有關的細胞器 | 葉綠體、線粒體 | |
能產生ATP的細胞器 | 葉綠體、線粒體 | |
能合成有機物的細胞器 | 核糖體、葉綠體、線粒體、內質網 | |
與有絲分裂有關的細胞器 | 核糖體、內質網、高爾基體、線粒體 | |
能發生堿基互補配對的細胞器 | 線粒體、葉綠體、核糖體 |
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