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2017年高考復(fù)習(xí)正在進(jìn)行中，高考生物想在原有的基礎(chǔ)上提分，這就要求考生要掌握一定的知識(shí)量，能隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用已掌握的知識(shí)。以下是小編對(duì)《2017年高考生物必背知識(shí)點(diǎn)：植物的激素調(diào)節(jié)》進(jìn)行的總結(jié)，供考生參考。

植物體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式──激素調(diào)節(jié)的原理和應(yīng)用知識(shí)，與第1、2章內(nèi)容并列共同組成生物有機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)知識(shí)體系。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一節(jié)作為本章開篇一節(jié)層層深入揭示了植物向光性這一生命現(xiàn)象是在生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用下產(chǎn)生的個(gè)體適應(yīng)性，隨著生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物激素的存在，并初步了解生長(zhǎng)素作用──促進(jìn)生長(zhǎng)，這也為繼續(xù)探索第二、三節(jié)生長(zhǎng)素的其他生理作用及激素應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用。這一節(jié)內(nèi)容其中"生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程" 隱含的科學(xué)研究的方法與過程，在整個(gè)必修課本中處于相當(dāng)重要的地位，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的很好的載體，更是歷年高考的熱點(diǎn)。

一、重點(diǎn)難點(diǎn)提示

（1）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

（2）生長(zhǎng)素的主要生理作用促進(jìn)植物生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。同一植物的不同部位需要的濃度不同，根需要的適宜濃度最低，對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性最高。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是生長(zhǎng)素兩重性的具體表現(xiàn)。

（3）生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長(zhǎng)素已由最初發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸發(fā)展到現(xiàn)在有類似結(jié)構(gòu)和作用的物質(zhì)達(dá)幾十種，人工合成的激素類似物在生產(chǎn)上應(yīng)用十分廣泛。其主要作用有：

①促進(jìn)扦插枝條生根，提高插枝的成活率；

②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，提高結(jié)果率，獲得無(wú)籽果實(shí)；

③防止落花落果，提高結(jié)果率；

④大田除草，利用單子葉植物和雙子葉植物需要生長(zhǎng)素濃度的差異，用高濃度的生長(zhǎng)素除去其中的一類雜草。

二、知識(shí)點(diǎn)撥

1．對(duì)燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)應(yīng)從以下幾方面加以理解。

①植物具有向光性。

②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

③產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸（形態(tài)學(xué)上端到下端）。

⑥適宜濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

⑦單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)。

2．植物激素的生理作用

①激素

②植物激素

③生長(zhǎng)素生理作用

④生理作用的二重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)），如圖4－1。

⑤同植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)的靈敏度不同，如圖4－2。

⑥對(duì)植物向光性的解釋

單側(cè)光引起莖尖生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)分布較多，向光側(cè)分布較少。所以，背光一側(cè)生長(zhǎng)較快，向光側(cè)生長(zhǎng)較慢，因而表現(xiàn)出向光性（另外，向光性除了與生長(zhǎng)素有關(guān)以外，還與植物向光一側(cè)的抑制激素、脫落酸的含量有關(guān)）

⑦植物生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸

產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育的種子、根尖生長(zhǎng)點(diǎn)等分生能力較強(qiáng)的部位。

分布：大都集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，衰老的組織中較少。

運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸（如向光側(cè)分布較多）和縱向運(yùn)輸（只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸）。

⑧幾類植物激素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理

三、典型例題

例1 有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能回轉(zhuǎn)過來(lái)運(yùn)輸”。

1、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。

2、方法、步驟與結(jié)果

（一）制備瓊脂塊

（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。

三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來(lái)運(yùn)輸”。

我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。

解析 上述結(jié)論只是從形態(tài)學(xué)上端在上的這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的，缺少形態(tài)學(xué)上端在下，下端在上的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)即可。

四、能力測(cè)試題

一、選擇題（每小題只有一個(gè)答案符合題意要求）

1．下列植物的運(yùn)動(dòng)中，與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是[ ]

A．含羞草受到觸動(dòng)后葉片閉合

B．合歡在夜幕降臨時(shí)小葉閉合

C．衣藻游向光強(qiáng)度適宜的地方

D．水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng)

2．首先從植物體內(nèi)分離出植物生長(zhǎng)素的科學(xué)家是[ ]

A．達(dá)爾文

B．溫特

C．郭葛

D．施萊登

3．根尖合成生長(zhǎng)素的主要部位是[ ]

A．根冠

B．分生區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)

D．成熟區(qū)

4．子房發(fā)育成果實(shí)不可缺少的條件是[ ]

A．經(jīng)過傳粉作用

B．經(jīng)過雙受精作用

C．有生長(zhǎng)素供給

D．有種子的發(fā)育

5．在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是[ ]

A．脫落酸

B．乙烯

C．細(xì)胞分裂素

D．赤霉素

6．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明了

①生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)

②生長(zhǎng)素在高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)

③頂芽比側(cè)芽的生命活動(dòng)旺盛

④頂芽容易得到光照促其生長(zhǎng)[ ]

A．①②

B．②④

C．①③

D．②③

7．欲獲得番茄無(wú)子果實(shí)，可用[ ]

A．低濃度的2，4－D

B．高濃度的2，4－D

C．高濃度的萘乙酸

D．低濃度的脫落酸

8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是[ ]

A．從植物芽?jī)?nèi)提取出來(lái)的

B．從赤霉菌體內(nèi)提取出來(lái)的

C．用人工合成的方法合成的

D．從植物幼葉內(nèi)提取出來(lái)的

二、判斷題（正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．飛蟲落在葉子上，捕蟲草的葉子就向當(dāng)中合攏，把飛蟲包在里面，這種向性運(yùn)動(dòng)有利于捕蟲草補(bǔ)充體內(nèi)氮素的不足。（ ）

2．切去胚芽鞘的頂端，胚芽鞘停止生長(zhǎng)，失去了頂端優(yōu)勢(shì)。（ ）

3．植物激素是植物體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能源物質(zhì)。（ ）

4．植物不同的器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素反應(yīng)不同。（ ）

5．生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，所以才能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。（ ）

6．乙烯是一種氣體激素。在成熟的果實(shí)中含量較高。（ ）

7．植物生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)。（ ）

8．一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在莖尖合成的并向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。（ ）

三、問答題

1．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是________；人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式包括________和________。

2．植物體受到單一方向的外界刺激而引起的局部定向運(yùn)動(dòng)，稱為________。

3．摘除頂芽，側(cè)芽不久就發(fā)育成枝條，這是因?yàn)開_________________________。

4．在高等植物體內(nèi)，普遍存在的五大類植物激素是________、________、________、________和________。

5．在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開后，可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量________，導(dǎo)致該處缺少________。

6．帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根，其原因是_________________。

7．用2，4－D作為雙子葉植物雜草的除草劑時(shí)，應(yīng)使用高濃度，這是因?yàn)開___________。

8．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。最有說(shuō)服力的現(xiàn)象是植物的________。

9．人們根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)棉花進(jìn)行整枝，從而提高了棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量，其原因是_____________________。

能力測(cè)試題參考答案及簡(jiǎn)析

一、選擇題

1．水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng)是一種向性運(yùn)動(dòng)。在重力作用下，靠近地面一側(cè)的生長(zhǎng)素分布得多，另一側(cè)生長(zhǎng)素分布得少，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，所以上側(cè)比下側(cè)生長(zhǎng)得快，幼苗的根則向下生長(zhǎng)。A和B項(xiàng)均為感性運(yùn)動(dòng)，與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)。故此題答案為D

2．C

3．因?yàn)樯L(zhǎng)素主要在分生組織處合成，故此題的答案為B。

4．生長(zhǎng)素是子房發(fā)育成果實(shí)所必須的條件。用生長(zhǎng)素處理未經(jīng)傳粉受精的番茄花蕾便可獲得無(wú)子番茄便是一例證。故此題答案為C。

5．A

6．頂芽合成的生長(zhǎng)素在側(cè)芽處積累，頂芽處生長(zhǎng)素濃度低，促其生長(zhǎng)；側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度高，抑制其生長(zhǎng)，則出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。故此題答案為A。

7．2，4－D為生長(zhǎng)素類似物，低濃度使用時(shí)可獲得無(wú)子果實(shí)。故此題答案為A。C項(xiàng)因?yàn)槭歉邼舛裙什荒苓x。

8．B

二、判斷題

1．食蟲植物生存的土壤中缺氮素，通過捕食昆蟲補(bǔ)充體內(nèi)氮素不足。故此題的敘述是正確的。

2．頂端優(yōu)勢(shì)是指莖的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。故此題的敘述是錯(cuò)誤的。

3．激素既不是生物體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也不為生命活動(dòng)提供能量。它是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)。故此題的敘述是錯(cuò)誤的。

4．此題的敘述是正確的。

5．生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，所以此題的敘述是錯(cuò)誤的。

6．此題的敘述是正確的。

7．此題的敘述是正確的。

8．一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在根尖合成的，所以此題的敘述是錯(cuò)誤的。

三、問答題

1．激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。

2．向性運(yùn)動(dòng)。

3．側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度低，其抑制被解除。

4．生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。

5．少，生長(zhǎng)素。

6．芽的頂端分生組織能合成生長(zhǎng)素，芽多生長(zhǎng)素多，促進(jìn)了生根。

7．高濃度的2，4－D能抑制乃至殺死雙子葉植物雜草。

8．向光性。

9．可減少莖葉陡長(zhǎng)，使果枝得到足夠養(yǎng)分，減少花蕾和棉鈴的脫落。

以上內(nèi)容就是小編為大家整理的《2017年高考生物必背知識(shí)點(diǎn)：植物的激素調(diào)節(jié)》，對(duì)于高考政治知識(shí)點(diǎn)了解是否更加加深了一點(diǎn)呢更多學(xué)習(xí)相關(guān)材料，敬請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，小編隨時(shí)為大家更新更多有效的復(fù)讀材料及方法！

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