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2017年高考復習正在進行中，高考生物想在原有的基礎上提分，這就要求考生要掌握一定的知識量，能隨機應變，靈活運用已掌握的知識。以下是小編對《2017年高考生物必背知識點：基因的分離規律知識點總結》進行的總結，供考生參考。

高考生物必背知識點：基因的分離規律知識點總結

1、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型，叫做～。（此概念有三個要點：同種生物--豌豆，同一性狀--莖的高度，不同表現類型--高莖和矮莖）

2、顯性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫做～。

3、隱性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫做～。

4、性狀分離：在雜種后代中同時顯現顯性性狀和隱性性狀（如高莖和矮莖）的現象，叫做～。

5、顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做～。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

6、隱性基因：控制隱性性狀的基因，叫做～。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

7、等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因，叫做～。（一對同源染色體同一位置上，控制著相對性狀的基因，如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高莖。等位基因分離：D與d一對等位基因隨著同源染色體的分離而分離，最終產生兩種雄配子。D∶d=1∶1；兩種雌配子D∶d=1∶1。）

8、非等位基因：存在于非同源染色體上或同源染色體不同位置上的控制不同性狀的不同基因。

9、表現型：是指生物個體所表現出來的性狀。

10、基因型：是指與表現型有關系的基因組成。

11、純合體：由含有相同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。可穩定遺傳。

12、雜合體：由含有不同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。不能穩定遺傳，后代會發生性狀分離。

13、測交：讓雜種子一代與隱性類型雜交，用來測定F1的基因型。測交是檢驗生物體是純合體還是雜合體的有效方法。

14、基因的分離規律：在進行減數分裂的時候，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代，這就是～。

15、攜帶者：在遺傳學上，含有一個隱性致病基因的雜合體。

16、隱性遺傳病：由于控制患病的基因是隱性基因，所以又叫隱性遺傳病。

17、顯性遺傳病：由于控制患病的基因是顯性基因，所以叫顯性遺傳病。

18、遺傳圖解中常用的符號：P-親本♀一母本♂-父本×-雜交自交（自花傳粉，同種類型相交）F1-雜種第一代F2-雜種第二代。

19、在體細胞中，控制性狀的基因成對存在，在生殖細胞中，控制性狀的基因成單存在。

20、一對相對性狀的遺傳實驗：

①試驗現象：P：高莖×矮莖→F1：高莖（顯性性狀）→F2：高莖∶矮莖=3∶1（性狀分離）

②解釋：3∶1的結果：兩種雄配子D與d；兩種雌配子D與d，受精就有四種結合方式，因此F2的基因構成情況是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性狀表現為：高莖∶矮莖=3∶1。

21、測交：讓雜種一代與隱性類型雜交，用來測定F1的基因型。證實F1是雜合體；形成配子時等位基因分離的正確性。

22、基因型和表現型：表現型相同：基因型不一定相同；基因型相同：環境相同，表現型相同。環境不同，表現型不一定相同。

23、基因分離定律在實踐中的應用：

①育種方面：a、目的：獲得某一優良性狀的純種。B、顯性性狀類型，需連續自交選擇，直到不發生性狀分離；選隱性性狀類型，雜合體自交可選得。

②預防人類遺傳病：禁止近親結婚。

③人類的ABO血型系統包括：Ａ型、Ｂ型、ＡＢ型、Ｏ型。人類的ABO血型是由三個基因控制的，它們是IA、IB、i，但是對每個人來說，只可能有兩個基因，其中IA、IB都對i為顯性，而IA和IB之間無顯性關系。所以說人類的血型是遺傳的，而且遵循分離規律。

24、純合子雜交不一定是純合子，雜合子雜交不一定都是雜合子。

25、純合體只能產生一種配子，自交不會發生性狀分離。雜合體產生配子的種類是2n種（n為等位基因的對數）。

以上內容就是小編為大家整理的《2017年高考生物必背知識點：基因的分離規律知識點總結》，對于高考政治知識點了解是否更加加深了一點呢更多學習相關材料，敬請關注學分網，小編隨時為大家更新更多有效的復讀材料及方法！

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