下一步，絕大多數省（區、市）實行了平行志愿，幾所填報的高校是第一批。因此，一些大學生和家長理所當然地認為平行志愿下的梯度原則并不重要。讓我們談談實際情況。

忽略梯度會讓錄取有點痛苦

1一般來說，很高興被你所報考的大學錄取。然而，有這樣一個候選人，他不滿意，即使他被你所填的大學錄取。

李玲（化名），女，2013應屆畢業生高考成績超省控制線20要點。在所在省，一批平行志愿可以填報5所高校。李玲的申請見表1。

表面1

2從志愿者名單上不難看出，李玲的主要興趣在歷史上漢語言文學類法學對于研究區域，包括省會和周邊城市，以及華東和華中城市，沒有太多的要求。多條省級控制線20根據這份報告，應該說錄取的概率很高。最后，李玲的成功錄取也說明了這個問題。

李玲是最后一個志愿者四川外國語大學認可的。李玲和父母對錄取結果并不滿意，因為根據他們對往年高校錄取情況的分析，他們應該有希望被前四所高校之一錄取，而這四所高校也是經過精心挑選的。因為我覺得前四個很有希望，第五個只是隨便填，不是李玲最想上的大學，而是最后的錄取讓李玲失望。為了弄清李玲的父母是否說她有可能考上前四所高校，筆者專門對這五所高校近三年的班次線進行了檢查，并計算了差額（學院班次線——當年對應的一批省級控制線），如表2所示。

表面2

3根據表2中的錄取數據，筆者發現除最后一所院校外，其他四所院校之間的梯度并不明顯。因為平行志愿是基于考生填報的自然順序，如果幾所院校之間沒有梯度，很可能幾所院校出不來。因此，一般建議考生按照“沖”、“穩”、“保”的原則排列所選高校的順序，并畫出一定分數的梯度。

在李玲選擇的前四所院校中，四川大學近三年來，錄取分數差高于李玲（考生當年高考成績-本省相應批次省級控制線），且四川大學文科的力量并不弱。近三年來，招生分數線呈逐年上升趨勢。基本上，“趕考”四川大學的希望相對渺茫。然而，選擇一所與自己相差較大的大學，并把它放在首位，并不是不恰當的。

但接下來的三家機構有點粗心。山東大學,湖南大學和華東政法大學近三年來，錄取分數線相差不大，高于或低于李玲，但這種既高于考生分數線又低于考生分數線的高校，一般也被定為“趕超”高校。因為一旦這些高校的錄取分數線上升，就很難投資李玲的成績。

也就是說，李玲選擇了前四所高校志愿“沖”。只有最后一個四川外國語大學看起來很穩定，所以文件都放進去了四川外國語大學幾率最高。

根據后來的錄取分數，四川大學輪班線是597分數（與省級控制線的區別是30點數），山東大學595分數（與省級控制線的區別是28點數），湖南大學和華東政法大學都是590分數（與省級控制線的區別是23點數），四川外國語大學通過579分數（與省級控制線的區別是12點）。李玲填報了前四所高校，沒有一所被錄取，幸運的是，被錄取的是最后一所志愿大學。盡管李玲和她的父母對這個結果不滿意，但他們沒有時間后悔。是誰讓李玲和她的父母在做志愿者時忽略了梯度？

巧設梯度滿足高校

小鳳（化名），2012文科考生，超出省管線46要點。錄取后，小鳳考上了商學院武漢大學[微博]第三屆專業志愿哲學基礎班錄取。小峰的志愿者設計有什么聰明之處？讓我們先看看她的志愿者表，見表3。

表面3

也許僅僅從志愿名單上所列的大學或專業名稱，我們看不出它的巧妙設計。讓我們分析一下過去幾年所選大學錄取分數線的差異，如表4所示。

表面4

根據小峰高考成績（即高考成績與當年省級控制線成績之差）與所選高校調整線之差，自選高校廈門大學[微博]近三年來，換班線的分數差高于其分數差。B和C志愿學院武漢大學,同濟大學[微博]的調整線與其得分的差距是一樣的。D和e志愿學院中國傳媒大學[微博]四川大學輪班線的分數差小于分數差。顯然，小峰志愿者的安排與平行志愿機構的安排是一致的，順序是“沖”、“穩”、“保”。

讓我們看看專業的選擇。從小鳳的專業選擇來看，顯然她對語言、新聞傳播、外語更感興趣。基本上，每個志愿大學都選擇了相關專業。但在她的專業選擇上，還有一個專業似乎與她的興趣相去甚遠，那就是武漢大學哲學基礎班第三屆專業志愿者。小峰為什么選擇哲學基礎課？我們再深入一點。根據前幾年的差異判斷，小峰已進入正軌武漢大學更有可能。去年她選的前三個專業的招生情況如何？讓我們看看武漢大學部分專業錄取情況見表5。

表面5

根據該專業往年的錄取分數線，小馮選擇了法學新聞傳播類專業錄取最低差高于哲學類基礎班漢語言文學專業，特別是第三專業的哲學基礎班，錄取差異最小。根據武漢大學近年來，《招生章程》規定，在確定考生專業時，采取分數優先的辦法。也就是說，分數越高，優先級越高。這也說明，哲學基礎課錄取的考生分數大多集中在考生中后期。為了增加錄取的機會，被她愿意就讀的專業錄取，小峰以第三專業錄取分數線相對較低的成績，填報了哲學基礎班。

換檔開始后，廈門大學輪班線是564小鳳沒有投資兩分武漢大學通過559分，小鳳順利進入。但在檔案考生中，小峰的分數并不占優勢，最終被錄取成功，有利于其專業安排。哲學屬于武漢大學但由于近年來社會需求較小，該專業一直未受到考生的重視。每年被本專業錄取的學生中，有一部分是轉學的。小峰把申請積極性不高的專業放在了第三個專業上，就是考慮如果第一、二個專業志愿不錄取，他們就有機會報考自己愿意學習的專業。事實證明，曉風是聰明的，并成功地被哲學基礎階級所接受。

如果小峰的分數沒有達到武漢大學有沒有機會投資最后三所大學之一？從齒輪傳動的結果來看，同濟大學的調整分為558點，中國傳媒大學的調整分為556點，四川大學的調整分為544分數，都低于武漢大學的調整點。也就是說，如果小峰不投資武漢大學它有很大的機會投資最后三家機構之一。

從李玲和小峰的例子中，我們可以發現梯度的重要性。所謂梯度，是指根據所選高校或專業的上年錄取差異水平，對高校或專業順序進行安排，高錄取差異排名第一，低錄取差異排名第二。這樣，考生一旦不能被原院校或專業錄取，就有機會被后續院校或專業錄取。特別是在實行平行志愿的省份，如果注意梯度的話，錄取是以a、B、C、D、e為基礎的，如果不投資以前的一家或幾家機構，還有后續機構要追趕。專業安排也差不多，當然，還要結合亞專業招生規則來安排。