距離2015年高考還有138天，學分網小編整理西藏省2015年專科院校招生簡章，《2015年拉薩師范高等專科學校招生簡章》供考生參考。

2015年拉薩師范高等專科學校招生簡章

拉薩師范高等專科學校英語教育專業招生簡章

一、專業介紹（專業代碼：660203）：

本專業的設置是在考慮到西藏小學英語教育實際的基礎上進行的。其特點是面向西藏小學英語師資的市場需求，順應改革開放、西部大開發戰略、青藏鐵路的開通潮流，在學制、管理、教學、師資、設備等方面，均因地制宜，采用全面系統的專業教材、多媒體教學系統，由中、外教師授課，在真實的環境中對學生進行實用的專業教育。本專業培養以英語為工作語言，能進行熟練的聽、說、讀、寫，并掌握小學英語教學知識，熟練使用各種現代化辦公設備的德、智、體全面發展的小學英語教育人才。

二、培養目標：學生通過系統的學習，具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力，掌握小學生英語學習特點，成為一名合格的小學英語教師。

三、課程設置：主要課程有綜合英語、英語語法、英語口語、英語聽力、小學英語教學法、教育學、心理學等。

四、特色項目：采用國內外先進的教育理念和教學方法，主要課程采用國內流行的英文教材，部分課程由外籍教師授課。學校注重學生動手動腦筋能力的培養，不定期組織學生到各小學點進行專業實習，通過多種措施，加強學生實踐能力的養成；同時通過我校外籍教師，學生有更多的機會與外教零距離接觸，提高英語能力。

五、就業方向和市場前景：畢業生可以從事小學英語教育教學工作，可以在教育研究部門從事小學英語

教育研究工作，部分畢業生還可以在翻譯領域從事漢英翻譯工作。

本專業培養目標、培養規格以及課程設置都以適應我區社會經濟發展為基礎，近年來雖然高校不斷擴大招生加大了人才培養力度，但是對于剛剛起步的我區小學英語師資需求相對來說還是比較緊缺，同時英語在小學課程中逐漸向基礎性主干學科轉化，使得它的重要性不容忽視，加之現行小學英語教師隊伍知識老化及教學能力偏低等因素，使得小學英語師資仍存在一定缺口。

拉薩師范高等專科學校綜合文科教育專業（藏文方向）招生簡章

一、專業介紹（專業代碼：660219<藏>）：

綜合文科教育（藏文教育方向）專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握小學藏文教育的基本知識、基本理論和基本技能，具備教育教學能力和初步教學研究能力，以面向全區為目標的的小學藏文教師。

該專業所培養的學生具有一定的藏語、漢語、英語和計算機應用能力，掌握對新世紀小學生進行藏文教育的基本知識結構，具備一定的現代科學文化基本知識；了解國內外教育改革的最新動態與發展趨勢，熟悉國家和地方基礎教育的政策和法規；掌握現代教育技術，具有一定的口語交際技能、寫作能力及書寫技能。具備較強的普通話語音教學能力、寫作教學能力、多媒體教學能力。具備小學教育管理能力和教育科研能力。具有較強的創新意識，能將所學的專業知識和技能運用到小學教育教學、教改科研中去，直接參與小學藏文教育教學改革，開拓創新。

二、培養目標：本專業適應21世紀社會主義現代化建設發展需要，培養德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、專業素質，具有一定教學能力，能夠勝任小學藏文教育教學工作的師資。

三、課程設置：主要課程有藏文文法、因明學、藏史、詩學、藏文寫作、小學藏文課程教學論等。

四、特色項目：本專業是我校開設時間較長的一個專業，其師資配備雄厚，有藏文方面副教授4名，《小學藏文課程教學論》和《西藏歷史》分別在2008年和2015年被評為自治區級精品課程。

五、就業方向和市場前景：畢業生可以從事小學藏文教育教學工作，可以在教育研究部門從事藏文研究

工作，部分畢業生還可以在翻譯領域從事藏漢翻譯工作。我校是目前全區唯一一所培養小學藏文教師的學校，就專業培養目標而言，完全符合新時期對小學藏文教師的要求，在目前偏遠地區小學藏文教師缺乏的情況下，具有極大的市場競爭力和廣闊的就業面。

拉薩師范高等專科學校語文教育專業招生簡章

一、專業介紹（專業代碼：660201）：

語文教育專業是語言文學系的主干性專業。面臨新時期師范教育形勢的改變和專業建設發展的需要，通過在專業建設定位、專業課程調整、教育教學模式研究等層面上進行一系列創造性的探索，更新思想，明確思路，積累經驗，形成特色，迎來了更具活力、更有前途的明天。

二、培養目標：培養擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，具有較寬厚扎實的文化科學知識和專業基礎知識，熟悉小學語文教育教學規律，具有良好的心理素質、良好的職業道德、健全體魄的小學語文師資。

三、課程設置：主要課程有現代漢語、古代漢語、文學概論、馬列文論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、美學、寫作等。

4、 項目特色：該專業突出實踐教學環節，把教學技能訓練、普通話訓練、見習、實習、論文撰寫、社會調查等實踐活動貫穿于三年的教學全過程。

四、就業方向和市場前景：語文教育教育專業教學改革的終極目的，是培養適應自治區經濟社會發展需

要、符合21世紀基礎教育改革與發展需要的創新型小學語文教師，畢業生可以從事小學語文教育工作，部分學生還可以在教育研究部門從事小學語文教育研究工作。

拉薩師范高等專科學校旅游工藝品設計與制作專業招生簡章

一、培養目標：本專業培養西藏旅游工藝品設計與制作專業人才，系統掌握現代美術設計理論、掌握生產和實踐旅游工藝品制作的基本技能；同時能結合西藏傳統的民間工藝基本知識和基本技能的復合型專門人才。

二、課程設置：該專業開設課程20門，其中主干課程12門。主要課程有素描、色彩、設計基礎、工藝美術史、國畫基礎、唐卡基礎、藏工藝、雕塑、雕刻、電腦圖形設計、材料學等。

三、項目特色：本專業注重對民族文化的傳承和創新，利用學校先進和完備的教學設施與當代國內外先進的教學理念結合西藏的地域特色進行教學；學校注重對學生動手和創新能力的培養。在教學期間學校會邀請西藏地區知名的工藝美術大師來我校講學，使學生能夠零距離的與工藝美術大師接觸，提升自己的傳統工藝技能。

四、生源要求：

1．報名：根據西藏自治區招生辦公室普通高等院校藝術專業招生的報考規定，在當地參加高考統一報名。

2．報考條件：熱愛美術專業，具有一定的繪畫基礎，身心健康，視力符合體檢標準要求，無色盲色弱。

五、錄取方式

1．專業加試：考生須參加全國普通高等學校美術專業招生的加試專項（注：具體考試時間、內容參見西藏大學同專業招生簡章）。

2．文化考試：考生必須參加2015年全國普通高校招生文化統一考試，考試科目及計分辦法按有關規定執行。

3．錄取：按照西藏自治區招辦普通高校美術專業招生的有關規定統一錄取。

六、就業方向和市場前景

旅游工藝品開發企業、裝潢與設計企業、旅游飯店等部門。

拉薩師范高等專科學校美術教育專業招生簡章

一、培養目標

本專業培養專業基礎扎實、知識面較寬的小學美術師資，要求學生在德、智、體等方面全面發展，具有高尚的道德品質，能為人師表，忠誠人民的教育事業，自覺地為西藏的基礎教育和社會經濟發展服務。

二、課程設置

該專業開設課程26門，其中主干課程12門。主要課程有素描、色彩、設計基礎、中外美術史、國畫基礎、唐卡基礎、藏工藝、手工、美術字、電腦圖形設計、小學美術教育、構圖學、教育學、心理學等。

三、項目特色

本專業注重對學生的綜合能力的培養，利用學校先進的教學設施和當代國內外先進的教學理念結合西藏的地域特色進行教學；利用網絡媒體經常與內地的知名師范學院進行互動教學，全方位提高學生的美術修養，使學生能夠完全勝任西藏地區的小學美術教育。

四、生源要求

1．報名：根據西藏自治區招生辦公室普通高等院校藝術專業招生的報考規定，在當地參加高考統一報名。

2．報考條件：熱愛美術專業，具有一定的繪畫基礎，身心健康，視力符合體檢標準要求，無色盲色弱。

五、錄取方式

1．專業加試：考生須參加全國普通高等學校美術專業招生的加試專項（注：具體考試時間、內容參見西藏大學同專業招生簡章）。

2．文化考試：考生必須參加2015年全國普通高校招生文化統一考試，考試科目及計分辦法按有關規定執行。

3．錄取：按照西藏自治區招辦普通高校美術專業招生的有關規定統一錄取。

六、就業方向和市場前景

小學美術師資。

拉薩師范高等專科學校體育教育專業招生簡章

一、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，靠得住、用得上、留得下，系統掌握體育教育基本理論、基本知識和基本技能，尤其是西藏民族傳統體育的基本知識和基本技能，能夠勝任中小學體育教學、訓練和競賽工作，能承擔民族體育的教學、訓練以及健身指導、保衛管理的復合型專門人才。

二、課程設置

該專業開設課程43門，其中主干課程12門。主要課程有運動解剖學、運動生理學、體育保鍵、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術、教育學、心理學、小學體育教法等。

三、專業特色

按照專業培養目標，結合西藏地域特色，設置了具有西藏地方民族特色的體育教育專業課程培養體系。與內地對口支援高等院校緊密合作，開展形式多樣的教學實踐活動。利用學校優質的教育資源，使培養的學生適應現時代市場就業體系。

四、生源要求

1．報名：根據西藏自治區招生辦公室普通高等院校體育專業招生的報考規定，在當地參加高考統一報名。

2．報考條件：考生必須遵守中華人民共和國憲法和法律；高級中等學校畢業或具有同等學力；身體健康；未婚。身高男不低于1.70米，女不低于1.60米；身體無殘疾，裸眼視力任何一眼不低于4.8。

五、錄取方式

1．專業加試：考生須參加全國普通高等學校體育專業招生的加試專項（注：具體考試時間、內容參見教育廳體衛藝處通知）。

2．文化考試：考生必須參加2015年全國普通高校招生文化統一考試，考試科目及計分辦法按有關規定執行。

3．錄取：按照西藏自治區招辦普通高校體育專業招生的有關規定統一錄取。

六、就業方向和市場前景

小學體育師資。

拉薩師范高等專科學校音樂教育專業招生簡章

一、培養目標

本專業培養專業基礎扎實、知識面較寬的小學音樂師資，要求學生在德、智、體方面全面發展，具有高尚的道德品質，能為人師表，忠誠人民的教育事業，自覺地為西藏的基礎教育和社會經濟發展服務。

二、課程設置

該專業開設課程27門，其中主干課程13門。主要課程有基本樂理、視唱練耳、基礎聲樂鋼琴手風琴、西藏音樂簡史、中外簡史與名曲賞析、形體、民族舞與創編、基礎和聲、藝術概論、合唱指揮、兒童歌曲創編、教育學、心理學、小學音樂教學法等。

三、專業特色

本專業被評為2008年西藏自治區特色建設專業。按照專業培養目標，結合西藏地域特色，設置了具有西藏地方民族特色的音樂教育專業課程培養體系。該專業教師實力雄厚，副教授2人，多次被評為校級優秀教科研集體，多次承辦校內外大型演出活動，積累了寶貴的教育教學實踐經驗，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

四、生源要求

1．報名：根據西藏自治區招生辦公室普通高等院校藝術專業招生的報考規定，在當地參加高考統一報名。

2．報考條件：身體健康，五官端正，男生身高1.65米以上，女生身高1.55米以上，具有學習音樂學專業基本素質。符合體檢標準要求。

五、錄取方式

1．專業加試：考生須參加全國普通高等學校音樂專業招生的加試專項（注：具體考試時間、內容參見西藏大學同專業招生簡章）。

2．文化考試：考生必須參加2015年全國普通高校招生文化統一考試，考試科目及計分辦法按有關規定執行。

3．錄取：按照西藏自治區招辦普通高校音樂專業招生的有關規定統一錄取。

六、就業方向和市場前景

小學音樂師資

拉薩師范高等專科學校旅游管理專業招生簡章

一、專業介紹 (非師范類，專業代碼640101)

旅游行業素有“綠色產業”之稱，是西藏自治區的支柱產業之一。旅游管理專業培養掌握旅游管理和服務的基本知識與技能，能在旅游企事業單位如旅行社、旅游飯店等從事旅游行業經營管理和接待服務的高級應用性專門人才。本專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游服務、經營和管理等方面的基本訓練，具有分析和解決旅游業常見問題的基本能力。

二、培養目標

培養具有旅游學科基礎知識和基本理論，受到旅游行業經營管理方面基本訓練，掌握旅游管理基本技能和基本思維方法，熟悉旅游行業政策、方針及法規，通曉旅游業各相關組織的運作規則，能在旅游企事業單位以及相關部門從事旅游服務、經營與管理的高級應用性人才。

三、核心課程與主要實踐環節

旅游學，旅游資源學，導游學，旅游經濟學，旅游法規，旅游心理學，旅游市場營銷學，旅行社經營管理，旅游英語，旅游公共關系學等必修課程，畢業實習以及我校的主要特色課程和實踐環節。

四、特色項目

通過自治區導游資格考試，獲取導游資格證書。

五、就業方向和市場前景

從事導游、旅行社經營與管理、酒店服務與管理等職業，具有廣闊的市場就業前景。

一 數學教育專業

一.專業介紹：專業代碼（660202）

本專業有一支思想進步、情操高尚、專業過硬、關愛學生的教師隊伍。教師共18人，其中副教授7人，講師9人，助理講師2人，碩士和在讀碩士4人，學士14人，師資力量雄厚，《數學分析》、《統計概率》被評為自治區級精品課程，實驗和實訓基地運行機制和狀態良好。

二. 培養目標：

本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展，具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統的數學教育專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較為系統的小學教育理論知識，勝任小學數學課程兼小學科學課程教學、承擔活動課程教學，勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力的師資和從事數學課程教學研究與管理的專門人才。

三. 課程設置 ：

本專業開設的核心課程有：藏文、大學語文、大學英語、計算機基礎及應用、心理學基礎 、教育學基礎、 高等代數 、數學分析 、空間解析幾何、 統計與概率、 小學數學基礎 、小學數學教學法 、數論基礎 、小學科學教學法、 現代教育技術與應用等。

四.就業方向和市場前景：

本專業畢業生實行政府調控、學校推薦、供需見面、雙向選擇的就業方針；畢業生主要從事小學數學課程的教學工作，也可以從事數學課程的教學研究和基礎教育課程改革的研究工作。同時具備初級中學數學等課程的教學。

二 科學教育專業

一.專業介紹（專業代碼）：660243

本專業有一支思想進步、情操高尚、專業過硬、關愛學生的教師隊伍。教師共14人，其中副教授4人，講師8人，助理講師1人，碩士和在讀碩士4人，學士9人，具備物理、化學、生物專用實驗室，實驗設備和配套設施齊全，實驗和實訓基地運行機制和狀態良好。

二.培養目標：

本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展，具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統的科學教育專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較為系統的小學教育理論知識，勝任小學科學課程兼小學數學課程教學、承擔活動課程教學，勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力的師資和從事科學課程教學研究與管理的專門人才。

三.課程設置：

本專業開設的核心課程有：高等數學、基礎物理學、基礎化學、基礎生物學、地球科學、環境科學、普通物理實驗、普通化學實驗、普通生物實驗、自然科學史、小學科學課程教學論、英語、大學語文、藏文、教育學、心理學、計算機應用、小學數學基礎、小學數學教學法等。

四.就業方向和市場前景：

本專業畢業生實行政府調控、學校推薦、供需見面、雙向選擇的就業方針；畢業生主要從事小學的科學課程的教學工作，也可以從事科學課程的教學研究和基礎教育課程改革的研究工作。同時具備初級中學物理、化學、生物等課程的教學。

計算機教育專業

一、培養目標： 本專業培養掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識、基本技能，能進行簡單程序設計和使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有教書育人的良好素養，能在初級中學和小學進行計算機教育的教師及IT行業工作的“雙師型”（教師+技師）人才。

二、課程設置：計算機網絡工程、C語言程序設計、數據結構、微機組裝與維護、微機原理及接口技術、操作系統、計算機網絡與通信、多媒體與Authorware、網頁設計與制作、圖形圖象處理；計算機公司實習、生產（維修、銷售）實習、教學實習等。

三、就業方向和市場前景：

能勝任初級中學和小學進行計算機教育的教師工作，或在企事業單位、黨政機關、人民團體、內地駐藏、自治區駐內地等處從事計算機應用技術、計算機系統維護和管理技術、軟件應用技術、計算機產品銷售、網頁設計、管理和維護技術崗位等信息技術工作。

應用電子技術專業

一、培養目標：

本專業培養德智體全面發展，與西藏自治區經濟科技發展需求相適應，熟悉常用電子儀器儀表及辦公自動化設備的操作使用和維護管理，掌握藏語、漢語、英語電子文秘職業技能技藝的專門人才。

二、課程設置：本專業開設的核心課程有：藏語、大學語文、大學英語、高等數學、大學普通物理學、電工基礎、電子技術、計算機與辦公自動化技術、數據庫管理、常用公文寫作、（藏漢）電子文秘學等。

三、就業方向和市場前景：企業、事業單位、黨政機關、人民團體、外國駐藏機構、對外貿易機構、內地駐藏、自治區駐內地等處辦公室文員、助理、秘書崗位。

農村能源與環境保護技術專業

一、培養目標：

培養德、智、體全面發展的、從事農村可再生能源及新能源開發利用、管理、規劃和環境保護方面的應用性專門人才。

二、課程設置：

電工與電子技術、太陽能與風能利用及其設備、微型水力發電技術、沼氣工程、農村能源開發與利用、農業資源利用與環境保護、農村節能技術、能源與環境、資源調查與評價、環境監測與評價、認識實習、農村能源利用與規劃實習、環境監測實習。

三、特色項目：

能源與環境技術是人類生存與發展的永恒主題。本專業緊密跟蹤光伏、風電、小水電、沼氣、地熱、高原環境保護領域科學技術的發展，與國內多所著名高校、科研部門及企業間有著良好合作。本專業人才將會利用大自然的恩賜，造福邊遠地區人民、特別是改善游牧民的生活。該專業還致力研究如何保護和改善脆弱的高原環境，構建高原生態屏障，呵護高原的碧水藍天，其技術的應用具有廣泛的市場和巨大的經濟效益、社會效益和生態效益。

四、就業方向和市場前景：新能源開發和高原環境保護專業是國家和各級政府政策傾斜支持的項目。畢業生憑借突出的開發應用光熱、光伏、風電、小水電、沼氣等技術和高原環境保護技術的技能、突出的創新創業能力，能夠成為開發應用光伏、風電、小水電、沼氣等技術和高原環境保護技術類公司、企業的骨干力量。畢業生也能夠從事相關領域的管理和開發，能夠承擔相關項目的設計與施工，畢業生具有廣闊的市場需求和廣泛的就業前景。

心理咨詢專業招生簡章

一、培養目標：

三年的學習，使學生德、智、體、美全面發展，成為面向社會、服務于社會的專門從事心理咨詢輔導的人才。該專業的學生能夠扎實掌握心理咨詢專業的基本理論、知識、技能，能基本從事心理咨詢、輔導等工作。

二、課程設置：

包括專業基礎課：人體解剖生理學，高等數學，普通心理學，發展心理學，社會心理學，異常心理學，心理測量學，心理咨詢學等。專業選修課：教育心理學，管理心理學，團體心理學，心理學研究方法等。

三、就業方向和市場前景：

中小學心理輔導教師（通過師范類考試后可勝任），社會心理咨詢服務機構（通過心理咨詢師考試后可勝任）等。

拉薩師范等專科學校學前教育專業招生簡章

一、專業介紹：

拉薩師范高等專科學校學前教育專業設立于2006年，2009年正式招生，屬師范類性質，學制為三年，專業代碼為650304，2015年招生人數為120人。本專業有一批學前教育理論課程、文化課程和藝術課程的專任教師，教師中有10人具有碩士學位，其中有3名副教授、7名講師，教師學歷結構、職稱結構、年齡結構合理，教學和科研能力突出。另外，本專業是東北師范大學的直接受援專業，每年東北師范大學將在教師和資金上給予極大援助，增加了人才培養的籌碼。

二、培養目標：

本專業培養政治素養、專業理論、專業技能和綜合能力較高、能適應我區經濟社會發展和初等教育改革發展需要的學前教育專業人才，既能勝任學期教育、教育與管理工作的幼兒教師，又能勝任學期教育科研、學期教育行政管理的教研員和行政人員。

三、課程設置：

課程由文化必修課、專業必修課和選修課構成，主要有基礎心理學、普通教育學、幼兒衛生營養學、學前教育學、幼兒教育史、學前兒童心理學、幼兒班級管理、琴法、形體訓練、美術基礎、學前教育教學法、現代教育技術與應用、視唱練耳、幼兒舞蹈與編創、幼兒游戲與編創、幼兒手工制作、教師口語與普通話教程、藏漢書法及與學前教育有關的幼兒玩具制作、教育法規、兒童文學等課程。

四、特色項目：

注重師范性、學術性的和西藏文化教育的統一，以職業技能培養為主。

五、生源要求：1.達到西藏自治區2015年高考大專錄取分數線的；2、政治思想合格，心理健康，身體健康狀況良好；3、戶口為西藏戶口的文科考生。

六、錄取方式：

根據考生高考成績及綜合素質通過網絡擇優錄取。具有音樂、舞蹈、美術特長的考生，在同等條件下優先錄取。

七、就要方向和市場前景：

就業方向主要在幼兒園等幼兒教育機構從事教學、衛生保健、管理等工作，或在教育行政部門從事行政管理和研究工作。

隨著我區經濟社會的全面發展，人們對幼兒教育越來越重視，教育行政部門也加大了對幼兒教育的管理和投入，教育廳于2003年制定了《關于西藏自治區幼兒教育改革與發展意見》。《意見》中指出幼兒教育是我區基礎教育中最薄弱的環節，今后將從多角度出發，采取多種措施全面發展幼兒教育事業，從而使得近今年來全區對幼兒教師、衛生保健員和管理人員的需求激增；同時，我區社會和人們對幼兒教師素質要求越來越高，正規“科班”出身的學前教育專業畢業生顯得更為緊缺，表明今后幾年內我區學前教育專業有著廣泛的就業市場。

拉薩師范高等專科學校思想政治教育專業招生簡章

一、專業介紹 (專業代碼660212)

本專業要求學生具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能在小學、黨政機關、企事業單位從事思想政治教育工作。學生主要學習馬克思主義基本理論和思想政治教育的基本原理和方法，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

二、培養目標

培養德、智、體、美全面發展，具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養，掌握專業基本知識、基本理論和專業學科的發展動態和教育教學理論，能從事小學思想品德教育教學及其他行業思想政治教育工作的應用性專門人才。

三、核心課程與主要實踐環節

馬克思主義哲學原理，政治經濟學原理，心理學，教育學，倫理學，美學與美育，中國近現代史，西藏簡史，思想政治教育學，小學品德課程與教學法，心理健康教育，班級教育與管理，少先隊活動組織與管理等必修課程，畢業實習以及我校的主要特色課程和實踐環節。

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