每年因為志愿填報的問題導致很多高分學子也沒有上到好的學校，錯失上名校的機會。學分網為您搜集整理了高考志愿填報過程中容易出現十大誤區，希望高考生和家長在志愿填報之前能多看看本文，從而避免出現不必要的失誤。高考志愿填報十大誤區分別如下：

誤區一： 一門心思奔名校

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀 “名校”，二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，考生和家長不要只考慮“名校”，要走出非“名校”不報的誤區。

誤區二： 不仔細看招生章程

專家提醒考生，填報高考志愿千萬別冷落了招生章程，按照教育部的有關規定，“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址（分校、校區等須注明），層次（本科、高職或專科），辦學類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等），在有關省（區、市）分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類等，特別是錄取原則將直接關系到考生將來能否被錄取，以及所報專業是否存在體檢受限等。

誤區三： 志愿之間沒拉開梯度

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的，盡管我省今年實行平行志愿，在拉開梯度上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，專家認為平行志愿的最后一個到兩個志愿要有相當的保險系數，也就是說，按照往年的分數，考生的分數上最后一個或者兩個平行志愿一定要非常有把握才行。

誤區四： 盲目擁擠熱門專業

考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擁擠熱門專業。各校招辦老師表示，自己在咨詢時經常被問道 ”今年什么專業熱“，”什么專業是好專業“，實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。其次，熱門專業并不是一成不變的，在市場經濟的調節下，專業的”熱“與”冷“總是相對的。再次，熱門專業并非都是師資力量強，或是學校的名牌專業。專業熱的原因有很多因素，其中一項最重要的就是部分考生家長太功利性，單純從眼前就業、待遇、收入來決定專業的選報，這其實是一種短期行為。隨著市場經濟的不斷完善，部門、行業壟斷逐漸被打破，真正對考生有用的還是在學校學的真本事。

誤區五： 只憑名稱來選擇專業

有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異，考生在填報志愿選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

誤區六： 不服從專業調劑

服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業錄取，當考生在報考某院校時分數不占優勢（夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線），填寫”不服從專業調劑“就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。但現在大部分高校可以提供入校后轉專業的機會，因此如果考生被調劑到不喜歡的專業，也可以通過自己的努力換專業或者選修第二學位。

誤區七： 平行志愿沒有風險

平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低；填報專業志愿太高，且志愿不服從調劑。當然，如果高校實行”進檔即取“的原則，那么只要分數達到投檔線，志愿服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。

誤區八： 不考慮興趣和特長

選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

專家認為考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業，又如何要求他能積極主動地學習深造。

誤區九： 填報志愿是家長的事

把志愿決定權還給孩子，每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應該把填報志愿的決定權還給孩子。考入什么樣的學校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情。如果父母給報的專業孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成被動狀態，學習積極性會受到打擊。

誤區十： 照搬往年錄取分數線

”老師，今年學校最低錄取分數線多少啊“”我這個分數，能上你們學校嗎“……在每年的高考招生咨詢會上，分數是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師給難住了，他們只能告訴家長 ”錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況“。

高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。高校的錄取分數線存在波動，有的還有”大小年“現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生”位次“等。

學分網所有老師祝所有考生都能取得理想的成績，走進心儀的校園。

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