為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

農業經濟管理專業博士生培養方案 中國農業大學農林經濟管理培養方案篇一

（5）熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力。

農林經濟管理專業培養方案

＊ 培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有系統的經濟科學和管理科學的基礎理論和＊ 所屬學科類

（1）學科門類:管理學（2）學科類:農林經濟管理

＊ 核心課程

相關的農林業科學知識，掌握農林業經濟管理基本方法和技能，熟悉經濟發展規律和宏觀經濟政策，具有創新精神和實踐能力，能在各級政府部門、各類農林企業、教育科研單位從事政策研究、經營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的應用型、復合型人才。

＊ 培養要求

本專業學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德；具有寬厚的人文社會科學和自然科學的基本知識，熟練掌握農林經濟管理的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學、調查、策劃、計算機應用等方面的基本訓練，掌握政策研究、經營管理、市場營銷等方面的基本能力，具有較強的獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有一定得創新精神和較強的實踐能力；具有較高的中、外文表達能力和計算機應用能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握現代經濟科學和管理科學的基本理論，具有相關的農業科學知識和較寬廣的人文社會科學知識；

（2）掌握企業經營管理、技術經濟分析、社會調查等基本理論與方法；

（3）具有計算機應用和信息處理的基本能力，有較好的語言和文字表達能力，有運用會計、統計方法分析、解決實際問題的能力；

（4）熟悉國家的農業政策和法規；

農林經濟管理；經濟學。

特色課程

雙語教學課程：公共經濟（雙語）研究型課程: 經濟學研究方法

討論型課程：經濟管理前沿專題

計劃學制 4年

最低畢業學分165+4 授予學位 管理學學士

說明輔修專業：最低××學分，標注“*”的課程

＊＊＊

本科專業培養方案（模板）

本科專業培養方案（模板）

（6）導論類課程2學分（注：各專業可根據需要確定是否開設）????

課程設置與學分分布

1、通識課程50+2學分

（1）思想政治類14+2學分

3001010101 思想道德修養與法律基礎3(1)全年 3001010102 中國近代史綱要2春夏 3001010103 馬克思主義基本原理概論3春夏

2、學科大類課程57學分

（1）必修課程36學分

0701010605高等數學3-14秋冬 0701010606高等數學3-25春夏 3001010104 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）3秋冬 3001010105毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）2(2)春夏 3001010106 貴州省情1全年

形勢與政策+2春夏

（2）軍事體育類8學分

3302110001 軍事理論1(1)秋冬 3002010301 體育11秋冬 3002010302 體育22(1)春夏 3002010303 體育32(1)秋冬 3002010304 體育42(1)春夏（3）外語類14學分

0502010201 大學英語13秋冬 0502010202 大學英語24春夏 0502010203 大學英語34秋冬 0502010204大學英語43春夏 學生也可選擇修讀相應的大學日語課程。（4）計算機類3學分

本專業學生在以下課程中任選1門（3學分）

tc80610901 大學計算機基礎3秋冬????

（5）通識拓展課程6學分

本專業學生下面幾類課程中修讀規定的學分： 1)人文社會科學課程（2學分）；

2)自然科學課程（4學分）；3)管理科學課程（×學分）；4)工程技術課程（×學分）。本專業學生選修人文社會科學課程0501100101大學語文

1101031101微觀經濟學31101031102宏觀經濟學31101031103會計學31101031105管理學31101031104統計學311010311ac經濟法3110103110a管理信息系統311010311a3經濟學研究方法311010311a4公共經濟（雙語）3（2）選修課程 21學分

農業概論2110103120b林業概論211010312a1畜牧學概論2110103120d貨幣銀行學311010312a3企業戰略管理21101031215數據庫原理311010312ah管理思想史311010312ad管理心理學211010312ai管理溝通

23、專業課程73學分

（1）必修課程26學分

11010413a1農業經濟學311010413a2林業經濟學311010413a3農產品營銷學311010413a4農業技術經濟學3春夏

秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏秋冬 春夏 春夏 秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏 春夏 秋冬

秋冬 春夏 秋冬 春夏

t300120101自然科學課程；生命科學導論

11010413a5公共政策學3秋冬 11010413a6土地管理學3秋冬 11010413a7農村金融學3春夏 11010413a8產業經濟學2秋冬 11010413a9農村經濟調查方法3春夏（2）選修課程27學分

11010414a1農產品貿易2秋冬 11010415a1農業標準化與質量管理2秋冬 11010415a2農產品物流與供應鏈管理2秋冬 11010415a3生態經濟學2秋冬 11010415a4發展經濟學2秋冬 11010415a5世界農業經濟2春夏 11010415a6鄉鎮經濟2秋冬 11010415a7投資與理財2春夏 11010415a8博弈論2秋冬

11010414a2企業管理案例2秋冬 11010414a3區域經濟學3春夏 11010414a4項目投資可行性研究與評估2秋冬 11010414a5財務管理2春夏 11010414a6制度經濟學2秋冬 11010414a7土地規劃利用學2春夏 11010414a8專業英語2秋冬 11010414a9農經專業寫作2秋冬 11010414b1農村社會學2秋冬 11010414b2農業保險學2春夏 11010414b3經濟管理前沿專題2秋冬 11010414b4經濟管理英文名著選讀。2春夏 ????

（3）實踐教學環節14學分

11010516a1認識實習1秋冬 11010516a2農產品營銷實踐1秋冬 11010516a3農村經融實踐1春夏 1101051603畢業實習6春夏 11010516a4農村經濟調查2春夏 11010516a6可行性研究報告寫作1秋冬

（4）畢業論文（設計）6學分

1101051607論文或設計6春夏

4、個性課程16學分

學生可任選學校除通識課程以外的所有課程修滿10學分，或繼續選修以下提供的專業課程

5、第二課堂+4學分

社會調查1 專業文獻綜述訓練1 參加教師科研srt1

農業經濟管理專業博士生培養方案 中國農業大學農林經濟管理培養方案篇二

西南林學院農林經濟管理學科碩士研究生培養方案

120301 農業經濟管理學科碩士研究生培養方案

一、培養目標

培養擁護我國憲法，熱愛祖國、為社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展，適應我國農業經濟建設發展需要，從事農業經濟及管理相關工作的高級專門人才。具體要求：

1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良；學風嚴謹，有較強的事業心和敬業精神，適應經濟建設、社會發展的要求，具有艱苦奮斗的作風和求實創新、團結協作的精神；熱愛農業，積極為社會主義現代化建設服務。

2.掌握農業經濟管理學科堅實的基礎理論和系統的專業知識；掌握相應的技能方法和相關知識；較熟練地掌握一門外國語；熟悉國內外本學科研究前沿；具有獨立承擔農業經濟管理工作和科學研究的能力。

3.具有健康的體魄。

二、研究方向

1.農業經濟理論與政策

2.農業管理工程

3.農產品貿易

4.農業項目管理

5.農村區域發展

三、學習年限和時間安排

全日制碩士研究生的學習年限一般為3年，在職碩士研究生可延長1年，最長（含休學）不超過4年，并可根據實際情況允許提前或延期畢業。鼓勵符合條件的研究生提前畢業。在學習時間上，分為2個階段；第一階段，利用1.5年時間，主要用于課程學習，并適當進行碩士論文的準備工作；第二階段，在導師指導下進行科研及論文撰寫工作，論文的實際工作量不少于1年。凡能根據培養方案的要求提前完成全部教學計劃、學習成績優良者，由本人提出申請、導師同意、主管院長批準，可提前

畢業。由于某種原因未能按時完成教學計劃的碩士研究生，根據學籍管理的規定，可經同樣手續適當延長學習期限。

四、課程設置、學分要求與課程說明

（一）課程設置和學分要求

課程設置分為學位課和選修課。總學分要求不少于34學分，其中學位課20學分，選修課不得低于10學分，教學實踐2學分，學術活動2學分。

1.學位課

（1）自然辯證法概論、科學社會主義理論與實踐

（2）第一外國語（含基礎部分和專業部分）

（3）中級宏觀經濟學

（4）中級微觀經濟學

（5）農業經濟理論與政策

（6）管理理論與實踐

（7）管理系統工程

2.選修課

（1）多元統計分析

（2）生態經濟學

（3）農林技術經濟學

（4）決策分析

（5）運籌學

（6）生產與運作管理

（7）管理統計學

（8）物流管理

（9）發展項目管理

（10）計量經濟學

（11）農產品市場營銷

（12）農產品貿易

（13）高級財務會計

（14）財務分析

（15）投資學

（16）發展經濟學

（17）資源經濟學

（18）組織行為學

（19）管理經濟學

（20）人力資源開發與管理3學分 6學分 2學分 2學分 2學分 2學分 3學分 2學分 2學分 2學分 3學分 3學分 2學分 2學分 3學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分

（21）農村社會學2學分

（22）區域經濟學2學分

（23）戰略管理2學分

（24）農業經濟管理研究方法論2學分

（25）高級專題講座2學分 選修課按照研究方向在導師的指導下選修5-7門。研究生可以跨學科、跨專業選修課程，也可以選修有關大學本科課程。跨學科和以同等學力考取的碩士生，應當補學本專業3~5門大學本科主干課程。補學課程在導師指導下選定，并通過考核，但不計學分。

（二）學位課程說明

1.自然辯證法概論

2.科學社會主義理論與實踐

以上2門課程見國家教育部組織編寫的教學大綱。

3.第一外國語

見西南林學院編寫的教學大綱。

4.宏觀與微觀經濟學

著重講述西方經濟學理論以及現代經濟理論和方法。

5.農業經濟理論與政策

農業宏觀調節，農業發展戰略，農業經營，林業非木材產品經濟，森林地租等理論問題及其重大農業政策問題；國內外農業經濟研究的最新動態和熱點問題等。

6.農業管理理論與實踐

農業行業管理理論與實踐問題；國內外最新管理理論、方法與應用；國內外管理科學、管理改革最新動態與趨勢等。

7.管理系統工程

用系統理論來研究經濟管理問題，讓學生掌握系統工程的基本方法，學會建立系統模型、系統仿真過程以及系統的評價方法。

五、實踐環節、學術活動

碩士研究生在校學習期間，必須參加教學實踐。主要方式：講授本、專科有關課程的部分章節、課堂輔導、批改作業、指導教學實習或協助指導本科生畢業論文等。教學實踐工作量依據因材施教原則確定。教研室和導師要對研究生進行考核和評定，合格者計2學分；對沒有參加教學實踐或考核不合格者，不授予學位。研究生在校期間要參加適量的體力勞動，經考核的公益勞動累計為2~3周。公益勞動考核不合格者不予畢業。

教研室與導師要積極支持和組織研究生參加有關學術、社會調研等活動。研究生參加學術、社會調研等活動，經考核評定合格，記2學分。

要求每個研究生在學習期間需撰寫出2篇以上專業論文，其中至少有1篇以第一單位和第一作者公開發表，并作為申請碩士學位的條件之一。

以上工作由導師和教研室共同協商安排

六、學位論文工作與論文要求

論文工作是對研究生進行科學研究能力的綜合訓練，包括文獻綜述、開題報告、外業調查及撰寫論文等部分。文獻綜述和開題報告是學位論文的基礎，研究生的開題報告是論文的選題、研究內容和研究計劃進行的可行性論證，時間可安排在第二學年進行。開題報告由研究生所在教研室或學科組織聘請有關專家3~5人審定。

學位論文的基本要求：選題應具有理論和實踐意義，研究的結果應有新見解或對國民經濟和農業生產建設具有一定實用價值，能表明研究生具有從事科學研究和獨立解決農業經濟管理實際問題的能力。論文工作要在導師指導下獨立完成，實際工作量不少于1學年，論文不得少于3萬字。

論文研究結果應有新的見解：

1．對所研究領域中，前人未有過或未曾肯定的理論見解，而這種新見解既有充分依據，又是該領域中比較有意義和重要的環節。或前人雖有見解，但隨著科學進步，在重新認識過程中，提出與前人不同的見解，具有充分依據，并符合現代科學理論。

2．國外近年雖有，但國內尚未掌握的學科前沿，具有一定推廣、應用價值的研究方法和測試技術，并取得可靠的實驗對比數據和有初步的解釋，能獲得有意義的新結果。

3．把專業基本原理應用到高新技術產品領域，取得新的社會效益，并有一定的實用推廣價值。

七、培養方式和方法

研究生的培養主要包括思想品德、課程學習、學位論文和身體素質幾個方面。隨著農業建設事業的發展和農業經濟改革的逐步深入，以及農業經濟及管理學科的發展，本學科碩士研究生的培養不采用單一規格和模式，可根據學院的業務優勢、導師專長和研究生的具體條件，將農業經濟管理學科碩士研究生培養為教學科研型、管理型和跨學科復合型人才，以適應不同部門工作的需要。

碩士點建立健全研究生管理制度。加強思想政治教育，合理安排課程學習、科研論文、教學實踐和其他各種活動；著重培養研究生自學能力和獲得新知識、發展新理論的科學思維方法；培養研究生理論聯系實際和嚴謹治學的精神。

具體要求是：

1．馬克思主義理論課學習與經常性思想政治工作相結合。研究生應在學好馬克思主義理論課的同時，積極參加校、院（系）統一規定的政治、形勢與政策教育，參加社會公益勞動，樹立良好的科學道德。

2．導師負責制與學術群體、學科（教研室）集體培養相結合。充分發揮導師的主導作用和指導小組集體作用。

3．學位課程學習與學位論文并重，重視培養和提高研究生實際動手能力。

4．課程教學采取自學為主，講授為輔的方式．在學習方法上，講課與自學相結合，啟發式與研討相結合，充分激發研究生自學的主動性和學習的創造性，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。

5．修滿專業規定的學分后，在導師指導下，研究生獨立完成學位論文。注意培養實事求是、嚴格、細致和理論與實踐統一的作風，嚴謹治學的態度。

6．經常參加體育鍛煉，全民健身運動，保持身體健康。

八、中期考核

中期考核是加強研究生管理、提高培養質量、及時發現和解決問題、改進研究生培養工作的有效措施。

1.考核時間

第二學年進行。

2.考核內容

政治思想、道德品質和遵紀守法表現，課程學習、公益活動，資料查閱分析能力、文獻綜述、開題報告和身體健康情況等。

3.考核形式

考核由學科帶頭人、導師和教研室配合進行，組成專家小組對研究生逐個考核。根據研究方向和論文題目，必要時可聘請院外有關學科的專家參加考核小組。

4.考核結果

根據考核結果進行人才分流。合格者繼續攻讀碩士學位；不合格者按照學籍管理規定處理。

農業經濟管理學科編寫組

2006年6月

農業經濟管理專業博士生培養方案 中國農業大學農林經濟管理培養方案篇三

２１世紀農業經濟管理專業的發展方向

論文作者 孔祥智

論文關鍵詞 ,論文來源 農業科研經濟管理,在國家教育部頒發的新的學科目錄中，二級學科“農林經濟管理”實際上由“農業經濟管理”和“林業經濟管理”兩部分構成。我校和財經、農業院校的“農林經濟管理”主要側重于前者，林業院校的“農林經濟管理”主要側重于后者。因此，本文僅就“農業經濟管理”學科的發展問題談幾點看法。

一、農業經濟管理科學的來源和現狀

當前的農業經濟管理專業主要從兩部分綜合而來，一是綜合院校和財經院校的農業經濟專業，二是農業院校的農業企業管理專業。前者側重于宏觀經濟運行規律的把握和宏觀經濟管理，后者側重于宏觀農業經濟運行的基礎——農業微觀組織（包括農村合作經濟組織、鄉鎮企業和農戶等）的管理問題。可見，這次專業調整對二者的影響是不同的，前者是微觀化問題，后者是宏觀化問題。因此，在專業調整過程中，我系面臨的任務是如何在原來的學科體系中增加微觀問題的內容，這不僅僅表現在增加新的課程上，更主要的表現在原有課程內容的改造上，即盡可能地在有關專業課中增加農業微觀組織運行和管理的內容，使整個學科體系更加符合新的專業目錄的精神。

如果從農業經濟科學和農業企業管理科學的發展算起，我國的農業經濟管理科學產生于本世紀中期。經過半個世紀的探索，尤其是80年代初期農村改革以來的探索，這門科學逐漸成熟起來。從當前的體系來看，其來源主要有三個方面：一是對我國農業經濟宏觀、微觀兩個層次運行規律的總結。這個內容在各門課程中都大量存在，問題在于，無論是教材還是教案，都表現為總結得較為膚淺和不夠全面，尤其是對當前（國內的和國外的）農業經濟運

行的狀況把握得不夠。當然，這與編寫教材或授課教師的專業素養有關，但總的來說，這方面的欠缺較大，從而使這門科學表現得相當不成熟。二是對西方經濟學有關內容的引進以及在此基礎上對原來蘇聯模式的修改。這部分內容是我國的農業經濟管理學科體系的基礎。在這方面存在的最突出的問題，主要是對西方經濟理論的消化和吸收不夠。食洋不化，形成板塊結構，尤其在研究方法的借鑒上，數學模型泛濫，與中國實際結合得不夠。因此，實現西方經濟學有關內容的中國化，是近期內我國農業經濟管理學者面臨的重要任務之一。三是對中國歷代農業經濟管理思想的總結。這部分內容所占比例很小。

農業經濟管理專業培養的是能夠熟練掌握農業經濟管理的理論和方法，勝任宏觀和微觀農業經濟管理部門、涉農綜合管理部門以及農（林）工商企業高級管理工作的專門人才，具有高度綜合性和實用性的特點。這就要求本專業的發展方向以及學生的知識結構必須和農業科技、經濟發展的大趨勢相一致，符合國內、國際農業經濟發展的要求。當前，已經明顯表現出來的農業科技、經濟發展的大趨勢主要有兩點，一是世界性的農業科技革命，主要表現為生物技術革命和信息技術革命；另一個就是wto條款即將成為世界各國共同遵守的、具有普遍約束力的貿易規則。在21世紀，面對這兩大趨勢，我國高等院校的農業經濟管理專業必須在教學體系和學科內容上進行較大力度的改革。

二、21世紀是生物科學和信息科學的世紀

近年來，世界許多國家紛紛改革農業科技體制，增加農業科技投入，加強對農業科技難點、熱點問題的研究與產業化的力度，新的農業科技革命正在形成。目前，已經在許多方面都取得了突破性進展，尤其在生物科學的研究上已經取得了令世人震驚的成績，并已經開始了產業化。克隆羊“多莉”的誕生，表明生物技術已經上了一個新的臺階。科學家將應用生物科學技術培育高產、優質、多抗的動植物新品種，研制生物農藥、生物肥料、動植物生物調節劑，進而大大減少化學肥料、化學農藥的使用量，降低生產成本，減少農業生產對環境的污染。當前，這一領域研究的熱點和重點問題主要有：（1）基因資源的占有和研究；（2）植物基因工程；（3）動物基因工程良種與克隆技術；（4）動物生物反應器，即以動物乳腺或其他組織為生物反應器生產貴重的醫用蛋白，這是動物轉基因技術的一種特殊形式；（5）動物抗病基因工程育種；（6）農業生物制劑，如生物農藥、基因工程疫苗、動物生長調節劑等。

農業是從事生物性生產的最古老的產業，生產的原材料是生物體本身，因而育種技術在農業生產中占有不可替代的位置。20世紀初期開始建立并至今仍在起著主導作用的常規育種技術主要是利用有限的種內雜交優勢，而現代生物技術突破了物種界限，把生物育種拓寬到整個生物界種質優勢的利用。目前，細胞和胚胎工程育種、分子標記技術、轉基因技術等已經逐漸成熟。雖然生物技術僅僅處于發展的初期階段，但它為人類進行生物遺傳改良和育種提供了非常廣闊的天地。在生物技術的推動下，農（獸）藥和動植物生長調節劑等農業生物制劑技術也進入了一個嶄新階段。

在20世紀高度發展的科學技術體系中，對農業的未來產生重大影響的還有在50年代凸現、80年代大發展和90年代形成高潮的計算機和信息技術，它開創了人類社會的信息化時代，對農業和農業科技以及各個傳統產業和學科產生著越來越廣泛和深刻的影響。農業是自然再生產和經濟再生產相互交織的特殊產業，自然條件對農業生產的影響十分明顯，增加農業生產的穩定性和可控程度是農業科學家夢寐以求的事情。計算機和信息技術的出現，將全面改善傳統農業的這一弱勢。農業專家系統等智能化多媒體軟件技術可明顯提高農業和農業技術的量化、規范化和集成化程度；數據庫技術、網絡技術和全面的信息服務可以明顯改善農業生產者在信息獲取和應用上的天然不足；遙感、地理信息系統和全球定位技術將對農業生產的自然環境、自然和生物性災害等進行有效的監測預報和宏觀管理，提高農業生產的穩定性和可控性程度。信息化是21世紀農業的重要特征之一，也是農業現代化的不可或缺的內容。毫無疑問，農業經濟管理科學并不直接對上述問題進行研究，但是，生物技術和信息技術的革命性進展將使農業的基本特點發生根本性變化。由于受到自然風險和經濟風險的雙重影響，弱質性至今仍然是我們描述農業特點的最常用詞匯。科學家預言，生物技術和信息技術的多邊突破將會在21世紀30年代前后產生一次新的農業科技革命，并將在現代農業科學的根基上重新構建農業科學大廈。正如前文所分析的，這次革命將會在很大程度上改變農業的弱質性特征，從而使現代農業經濟管理科學的根基發生變化。因此，構建新的農業經濟管理科學體系必將成為21世紀前半葉農業經濟管理工作者的重要任務。

三、農業國際化是不可逆轉的大趨勢

隨著與美國政府簽署的中美關于中國加入世界貿易組織的雙邊協議，我國政府歷經13年的“復關”和“入世”的艱辛努力終于有了實質性結果。實際上，即使與美國的談判不能獲得成功，我國農業的國際化也是必然的，只不過步伐會稍慢一些而已。wto的條款很復雜，其實質就是農業資源流動的國際化，就是國際農產品市場價格的形成以各國的資源稟賦為基礎，各國在國際農產品市場上出售用豐裕資源生產的農產品，買回本國難以生產或者即使能夠生產也是使用稀缺資源的農產品，從而在世界范圍內實現資源的互補和優化配置。對于任何國家來說，“入世”的機遇都是大于挑戰，但競爭將更加激烈。我國加入wto后，糧食等農產品將不可避免地面臨與糧食出口大國的激烈競爭。如果按照資源稟賦條件，可以把所有農產品劃分為土地密集型和勞動密集型，前者如糧食等占用耕地較多的農產品，后者如水果、蔬菜等占用勞動較多的農產品。在國際農產品市場上，我國的土地密集型農產品的競爭能力較小，其中，小麥和玉米的競爭能力最小，“入世”后會受到比較大的沖擊；勞動密集型農產品的競爭能力較大，有些產品在國際市場上具有比較大的競爭優勢。

加入wto的面臨挑戰是現實的、短期的，而機遇則是潛在的，將在今后相當長的時間內表現出來。首先，“入世”有助于資源的有效配置，從而促進農業現代化的早日實現；其

次，“入世”會使中國農業發展中存在的各種弊端更加充分的暴露出來，給中國農業生產者帶來壓力，促使他們不斷學習國外的先進經驗，結合自己實際情況采取有效措施，積極參與國際競爭，從而有利于我國農業納入市場經濟軌道；再次，“入世”有利于促進中國農業體制改革，加快農業產業結構的優化和調整，提高農業的現代化水平，實現從粗放經營向集約經營的轉變；最后，“入世”還有利于外資參與我國農業開發和生產，彌補我國農業資金投入的不足。總之，“入世”將會使我國農業在體制上完全適應市場經濟的要求，而當前的農業經濟管理科學體系是建立在傳統的計劃經濟向市場經濟轉型時期的“過渡性”體系，必將隨著體制的完善而發生變化。

四、中國農業經濟管理專業的發展趨勢

綜上所述，21世紀的農業經濟管理工作者將大有可為。

農業經濟管理專業對人才培養的知識結構將發生相應變革，主要有：（1）不斷與發達國家的農業經濟管理專業接軌，吸收國外的先進經驗，不但在課程體系上會有根本性的創新，還要對傳統學科的內容和體系進行較大的改造。在這里，創新和改造的目標是國際化和實用化，當然也存在著西方經濟理論、研究方法和國外經驗的中國化問題，使其更加符合中國農村經濟發展和農業現代化的需要。（2）更加注重對農業技術創新的經濟分析，注重對新技術選用的經濟效益的分析，推動農業現代化過程中技術的先進性、生產可行性和經濟的效益性三者的有機結合，而不是盲目的越先進越好。同時，在各個學科中盡可能地融入新的農業科技革命所帶來變化的內容。（3）適當增加內外貿課程，培養學生對貿易工作的實際操作能力，尤其是適應wto 框架的外貿工作的能力。（4）更加注重對微觀農業經濟管理問題研究能力的培養，力求從小見大，從一個具體的微觀問題角度探測宏觀政策應該或可能發生的變動，從而使學生能夠滿足從中央到地方各級政府決策部門要求。（5）更加注重對綜合性、全面性人才培養。現代科學的發展在本世紀后期已經出現了綜合化現象，下個世紀這一

趨勢將更加明顯，為了適應科學發展的這一大趨勢，除了培養學生的實際操作能力外，還要特別注意培養學生的抽象思維能力。

農業經濟管理專業博士生培養方案 中國農業大學農林經濟管理培養方案篇四

農業經濟管理專業自薦書

在不斷進步的社會中，我們可以使用自薦書的機會越來越多，自薦書可以幫助我們表達認識及表明態度。那要怎么寫好自薦書呢？下面是小編整理的農業經濟管理專業自薦書，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領導：

您好!我叫xx，是xx學院旅游經貿管理系農業經濟管理專業的應屆畢業生。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現代企業管理、統計學、經濟法、農業推廣、農業技術概論、農業經濟管理、計算機應用基礎、高等數學、實用英語、政治經濟學、實用語文、農產品物流、企業信息化管理、經濟應用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。

我全面系統的掌握本專業知識，熟悉會計相關的法律法規，具有一定專業實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。我綜合成績優異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

作為農業經濟管理專業的我在校兩年來嚴記校訓重德勤學精業篤行。作為一名當代大學生，我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質得到加強。在學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現在豐富的大學生活，把校內任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理，通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業。

如果我有幸被貴公司錄用，我定會以愛崗敬業、積極進取、不斷學習來證明自己，用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業，期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱，感謝您的關注，期待您的答復。

此致

敬禮！

自薦人：

xxxx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好!我叫xx，是xx學院旅游經貿管理系農業經濟管理專業的應屆畢業生。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現代企業管理、統計學、經濟法、農業推廣、農業技術概論、農業經濟管理、計算機應用基礎、高等數學、實用英語、政治經濟學、實用語文、農產品物流、企業信息化管理、經濟應用文寫作等課程。

讓我擁有全面系統的掌握本專業知識，熟悉會計相關的法律法規，具有一定專業實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。我綜合成績優異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

作為農業經濟管理專業的我在校兩年來嚴記校訓重德勤學精業篤行。我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質得到加強。在學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現在豐富的大學生活，把校內任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理，通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月xx日

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中讀我的自薦材料。

我叫，是云南學院旅游經貿管理系農業經濟管理專業的應屆畢業生。性別女，民族漢。92年出生在云南麗江永勝，xx年被云南職業學院錄取。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現代企業管理、統計學、經濟法、農業推廣、農業技術概論、農業經濟管理、計算機應用基礎、高等數學、實用英語、政治經濟學、實用語文、農產品物流、企業信息化管理、經濟應用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。讓我擁有全面系統的掌握本專業知識，熟悉會計相關的法律法規，具有一定專業實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。

我綜合成績優異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

今天我滿懷憧憬向您毛遂自薦,愿為貴單位工作,并奉獻自己的青春和才華。

作為農業經濟管理專業的我在校兩年來嚴記校訓 重德 勤學 精業 篤行。作為一名當代大學生，我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的.激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質得到加強。在兩年的學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現在豐富的大學生活，把校內任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理, 通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業。

我堅信：成功來源于踏踏實實的干事和永不停止的學習!

您片刻的斟酌,我一生的選擇!

如果我有幸被貴公司錄用,我定會以愛崗敬業、積極進取、不斷學習來證明自己,用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業,期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱,感謝您的關注,期待您的答復。

此致

敬禮!

農業經濟管理專業博士生培養方案 中國農業大學農林經濟管理培養方案篇五

120301農業經濟管理專業博士生培養方案

一、培養目標

貫徹“面向世界，面向未來，面向現代化”的指導思想，堅持質量第一，德、智、體全面發展的方針。要求博士研究生：

1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德高尚，學風嚴謹，具有較強的事業心和獻身精神，積極為社會主義現代化建設事業服務。

2.在農業經濟管理學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識（包括具有一定的相關學科的知識）；具有獨立從事科學研究工作的能力；在科學或專門技術上做出創造性的成果。

3.身心健康。

二、研究方向

1.農業經濟理論與政策

本方向主要研究農業生產力和生產關系發展的基本規律以及相關政策問題。如農業經濟管理體制與方法、農村合作經濟、農業收入分配、自然資源與環境經濟的優化利用與管理、農業保護的理論與政策、農業技術經濟、農業經濟史、農業現代化與農業可持續發展、農業關聯產業的發展與政策等。

2.農產品市場與貿易

本方向主要研究農產品市場與農業要素市場的基本理論與政策分析方法。重點研究農產品國際市場的發展變化趨勢和農業市場政策。

3.農業企業管理

本方向以農業與農業關聯產業為核心，主要研究：1）企業管理理論與戰略管理。從現代企業制度、決策理論和戰略管理等方面研究企業管理的基本理論和戰略管理；2）組織與人力資源管理。從組織行為學、決策行為、人力資源培訓與開發、公司組織管理制度等角度研究組織和人力資源管理；3）市場營銷。研究市場營銷的基本理論、營銷環境及營銷策略等；4）財務與會計。重點研究現代企業財務管理與會計核算的理論與方法。

4.金融與財稅

本方向主要研究金融理論與政策、農村合作金融、農業財政與稅收、項目投資理論與利用、農村保險等。

5.農村發展

本方向主要研究農村發展與農業推廣領域的重大理論與政策問題。如農村經濟增長、農村產業結構調整、人口與發展、貧困、城市化、工業化、農村人力資源開發、農業推廣體系、創新管理、農村基層組織等。

三、培養年限

博士研究生學習年限為３年，一般不超過5年。提前完成培養計劃所規定的學習任務并通過學位論文答辯者，經所在院學位委員會審核通過并報研究生院批準，可以提前畢業。

四、培養方式與方法

1、博士研究生的培養可采取全日制和非全日制兩種培養方式。

2、博士研究生的培養以科學研究為主，重點培養博士生的優良學風，獨立從事科學研究的能力和創新能力。在博士生培養過程中，應合理安排課程學習、實踐教育、學術交流等各個環節。

3、博士研究生的培養工作實行導師負責和集體培養相結合的辦法。應成立以博士生導師為組長的博士生指導小組，其成員由3－5名本專業和相關學科專業或跨學科的專家組成。要充分發揮指導教師和指導小組的作用，因材施教，教書育人。要鼓勵研究生獨立思考、勇于創新。在保證基本要求前提下，具體培養方式可以靈活多樣，發揮優勢，提高博士生的培養質量。

4、跨學科或交叉學科培養博士研究生時，應從相關學科中聘請副導師協助指導。

五、課程設置及學分要求

博士研究生課程學習實行學分制。本專業博士生要求修課的學分總數不低于18學分，不包括文獻閱讀與綜述、綜合考試、第二外語和實踐教育。

博士研究生在中期考核前，必須修滿專業培養方案中要求的所有課程，考試成績合格方可獲得學分，學位課程70分及格，選修課程60分及格。

第一外語非英語的博士生，必須選修英語做第二外語。第二外語考試通過計4學分（不記入總學分）。

（一）、學位課

1．第一外國語3.0學分

2．現代科技革命與馬克思主義3.0學分

3．高級宏觀經濟學2.0學分

4．高級微觀經濟學2.0學分

5．高級計量經濟學2.5學分

6．農業經濟管理專業seminar2.0學分

（二）、選修課

1． 農業經濟理論與政策2.0學分

2． 項目分析經濟學2.0學分

3． 農業產業組織1.0學分

4． 金融理論前沿專題1.5學分

5． 經濟政策專題1.0學分

6． 企業管理案例分析1.0學分

7． 糧食經濟1.0學分

除上述課程外，經濟管理學院其他專業所開設的博士研究生課程均可作為本專業的選修課程，可在導師指導下參考“經濟管理學院博士開設課程一覽表”根據需要選課。

（三）、跨專業補修課

跨專業博士研究生需補修本專業碩士生的專業學位課程，60分及格。

1.中級宏觀經濟學2.0學分

2.中級微觀經濟學2.0學分

3.中級計量經濟學2.5學分

4.農業經濟專題2.0學分

（四）必修環節（不計算在18學分之內）

1、綜合考試（詳見培養環節）2.0學分

2、第二外國語（一外非英語者）4.0學分

3、實踐教育2.0學分

六、培養環節

1、制定個人培養計劃：培養計劃分課程學習計劃和論文研究計劃。課程學習計劃應在入學一個月內提交，在導師指導下根據本學科培養方案制定；論文研究計劃包括論文開題報告的安排，進行方式，論文工作各階段的主要內容、要求和完成期限。一般在第二學期初提交。

2、開題報告：博士研究生入學后，在導師和指導小組指導下，明確研究方向，收集資料、調查研究，確定研究課題；在閱讀大量相關文獻的基礎上，一般在第三學期內，公開舉行開題報告會。開題報告評審小組由本學科專業5人以上專家（一般要求副教授以上）組成，跨學科的論文選題應聘請相關學科的專家參加，負責對研究生的開題報告提出具體的評價和修改意見。由指導教師填寫《中國農業大學攻讀博士學位研究生論文開題報告審核表》，由各院教務秘書報研究生院備案存檔。

開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養。對于進行開題報告后更換題目者，須按照上述程序重新進行開題。

3、綜合水平考試與中期考核：博士研究生綜合水平考試與中期考核一般在第四學期初進行。

本專業博士生除要求修夠規定學分以外，還必須參加由學院統一組織的綜合考試。綜合考試采取水平考試的形式，每年進行二次。水平考試分微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學三門課程獨立進行，70分及格。綜合考試未通過者，不能參加學位論文答辯。

中期考核工作具體辦法參照《中國農業大學研究生中期考核規定》執行。中期考核達不到要求者延期通過，需經再次考核通過或終止培養。

4、論文中期進展研究報告：為使博士生的論文工作得到所在系教師的集體幫助，應階段性的向所在專業教師做科研報告。進入論文中期階段后，由博士生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。

中期研究報告后，由博士生填寫《中國農業大學攻讀博士學位研究生論文工作中期報告情況表》，由指導教師審核后，送交研究生院備案。

5、實踐教育：博士研究生應積極參加教學實踐、社會實踐和科研實踐活動。參加實踐教育的具體要求參照《中國農業大學關于研究生實踐教育的暫行規定》執行。

七、學位論文工作

博士學位論文是博士生學術水平的重要標志，應表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出創造性的成果，并反映作者在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識。

1.博士生用于做學位論文的時間，一般不少于2年。

2.學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實踐性原則，論文內

容必須以博士生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。

3.博士學位論文應是系統的完整的學術論文，應對科技進步或國家經濟建設具有較大的理論意義或使用價值。

4.博士研究生在校期間必須在核心期刊上公開發表至少2篇學術論文（不含譯文）。其中有一篇必須符合下列三項要求中的一項：

1）在sci/ei/istp/ssci/a&hci等檢索系統上收錄的論文；

2）在國外刊物或國際學術會議上發表的論文（非中文）；

3）在學院指定刊物上發表的論文。

發表文章應與學位論文有關且本人是第一作者，署名單位是中國農業大學經

濟管理學院。

5、按照《中國農業大學學位授予細則》要求組織論文評審和答辯委員會，論文答辯做到公正、公開、嚴格要求。

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