在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

互相批評意見清單 相互批評建議清單篇一

一、對xx同志的批評意見

1、擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。

2、不敢創新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰斗員”，對工作中出現的失誤提批評意見不到位。

3、在調查研究中，到班級和年級段聽取匯報的少，真正沉到矛盾糾紛多、工作開展難的調研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。

二、對xxx同志的批評意見

1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與老師交心談心、理解老師的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統一，工作沒有形成合力。

2、督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導

致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。

3、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。

三、對xxx同志的批評意見

1、與教師溝通、交流少，對待教師，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時間較少。

2、不敢創新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。

3、工作作風不實，工作執行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執行中遇到問題就卡殼，無計可施。

四、對xxx同志的批評意見

1、理論學習積極主動性不夠，存在消極應付現象。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺

嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。

2、工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。

3、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯系 了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

互相批評意見清單 相互批評建議清單篇二

2018年組織生活關于開展互相批評意見清單

（2018年6月25日）

1、x對x同志的批評意見

在一些某些人情往來、某些群眾訴求等方面還存在著很大偏差和個人主義，沒有把本職崗位看作是為黨的事業奉獻的機會，始終保持高尚的精神追求。

2、x對x同志同志的批評意見

3、x對x同志的批評意見

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

4、x對x同志的批評意見

在工作沒有完全融入到干部職工當中去，與同志們的溝通交流還不夠。

5、x對x同志的批評意見

在堅持黨的原則性方面,在與各種不正之風斗爭方面做得還不夠,缺乏應有的大無畏精神。

6、x對x同志的批評意見

重業務工作，輕理論學習。由于工作上千頭萬緒，忙于業務時間較多，故潛心學習的時間很少。

7、x對x同志的批評意見

在落實上級工作任務中，文件學了，態度表了，也啟動實施了，但對個別難度大的執行起來有所回避，有所延遲，沒能結合實際創作性的取得實效。

8、x對x同志的批評意見

工作勁頭不足，效率不高，有“安于現狀”思想。

9、x對x同志的批評意見

有時政策領悟不夠悟透，實際工作中遇到問題拿不出真招法、打不開新局面。

10、x對x同志的批評意見

日常工作中有懈怠心理，缺乏進取的銳氣，存在懶惰思想。

11、x對x同志的批評意見

聯系實際學上下還不夠，思想上總先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再進行學習。

12、x對x同志的批評意見

缺乏抓作風建設的自覺性和堅定性。認為黨的群眾路線教育非常成功，整改也到位了，有差不多的思想。

13、x對x同志的批評意見

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

14、x對x同志的批評意見

工作上缺少干勁、韌勁和專勁，缺乏開拓創新、銳意進取的精氣神兒。

15、x對x同志的批評意見

滿足于學習了、理解了，聯系實際學上下功夫還不夠。

16、x對x同志的批評意見

工作統籌協調不夠，見子打子。工作中顧了一頭，就忽略了其他的事情。

17、x對x同志的批評意見

主動學習性有待提高

18、x對x同志的批評意見

工作勁頭有待提高。

19、x對x同志的批評意見

工作作風不夠嚴謹，缺少毛豐美同志“干事”的務實精神。

20、x對x同志的批評意見

欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

21、x對x同志的批評意見

在工作中，缺乏較強的憂患意識和創新精神，缺乏干勁。

22、x對x同志的批評意見

聯系群眾工作做得還不到位，主動性不強。

23、x對x同志的批評意見

下基層的次數和時間與上級要求相比有差距。自覺主動深入基層沒有真正做到，忙于日常事務仍較多。

24、x對x同志的批評意見

工作干勁有待提高。

25、x對x同志的批評意見

理想信念有待提高，對于“入黨為了什么、平時做了什么、今后打算留下什么”沒有深入的去思考。

26、x對x同志的批評意見

理想信念明確奮斗的方向不明確，未能把自己的工作同黨的目標聯系起來，有為難情緒。

27、x對x同志的批評意見

學習缺乏主動性，往往是工作中遇到實際問題，再查找、尋求解決問題的辦法。

28、x對x同志的批評意見

工作過程中不夠大膽，缺乏創新意識。

29、x對x同志的批評意見

工作責任擔當需要進一步提高。30、x對x同志的批評意見

工作熱情有待提高。

互相批評意見清單 相互批評建議清單篇三

北寧中心學校第三活動小組教師民主生活會

批評意見清單

陸岑剛

一、陸岑剛對農正林的批評意見：

1、只滿足現有教學方式方法，不學習、不鉆研、墨守成規、憑經驗辦事，認為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿。例如：以前經常主動去聽同學科及邊緣學科老師的課，互相交流，共同提高，現在只為了完成學校下達的每月聽兩節課外，從不主動去聽哪個老師的課。

2、認為自己職稱高、資格老，工作不認真，傲氣十足，不虛心學習，取長補短，我行我素，不講大局，缺乏團隊協作精神。例如：在年級組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會操作時，不會主動去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么。

二、陸岑剛對李松華的批評意見：

1、意志消沉，敬業精神缺失。例如平時考試有時會讓學生來幫改選擇題。

2、工作熱情減退，責任心不強。例如有時與同事交流時說這樣的想法：“教書教好教壞一個樣，都是領一樣的工資，多做可能還會被領導抓小辮子。”

2015

年9月29日

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