在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的初中生活作文優(yōu)秀作文篇1

初三，是什么顏色的？

有人說，初三是紅色的，看著就充滿了挑戰(zhàn)與突破，令人熱血沸騰；有人說，初三是藍(lán)色的，像廣闊無際的天空般，處處隱藏可能，處處展露希望，只等著你去探索。

而我覺得，初三，是白色的。

白色雖單調(diào)甚至乏味，可它卻能容納這世間千萬種顏色。紙是白色的，但它被使用它的人賦予了生命，變得不再單調(diào)，甚至驚艷。墻也是白色的，可它常常一會(huì)兒就不再潔白干凈，滿是污漬。

初三就是這樣的一張白紙，一面白墻，或一襲白衣。既單調(diào)，也深邃；似無色，亦有色。初三，白得充滿無限創(chuàng)造性，又白得需要萬般小心。

初三學(xué)期是人生中最重要的時(shí)期之一，我們天天被家長，老師和各種各樣的大人們一遍又一遍地提醒著：

“初三決定了你的未來！”

是啊，正因?yàn)槌跞龥Q定了我們的未來，才使初三更神秘，更具可能性，以至于離我們更近。

以往，有些人在初三奮發(fā)圖強(qiáng)，成功地在初三這張白紙上一筆一畫地勾勒出一幅嘆為觀止的畫，在他們的人生旅途中留下了濃墨重彩的一筆。但有些人不然。他們對(duì)自己的未來失去信心，頹然荒廢了整個(gè)初三，而他們初三的那張白紙上，就雜亂不堪，觸目驚心的痕跡成為了他們?nèi)松猛局械囊坏肋z憾。

對(duì)于現(xiàn)在的我們，初三才剛剛開始。

我們作為新初三的學(xué)生，將第一次為自己的未來鋪路。盡管初三的前方困難重重，但我們?nèi)砸M自己最大的努力，在初三這張白紙上留下驚人的成就，為了不給自己的人生留下遺憾。

初三雖是白色的，但等著我們?nèi)?chuàng)造和改變。

我的初中生活作文優(yōu)秀作文篇2

初三是一粒藥丸，它的外面，包著一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來，晚自習(xí)更是令人“神往”。對(duì)那些“過來人”的話，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著些許興奮，還有一丁點(diǎn)兒自豪。偶爾，從門縫里吹進(jìn)來幾陣涼風(fēng)……下課后，大家都走出教室。欣賞著迷人的月色，皎潔的月光，晃動(dòng)的樹影，還有遠(yuǎn)處朦朧的燈光……

上了第一節(jié)晚自習(xí)，大家都依依不舍——“假如再上一節(jié)，說不定我會(huì)很樂意。”“假如這樣下去，初三的日子可就好過了。”

大家對(duì)晚自習(xí)充滿好感。

可一個(gè)月不到，大家就開始叫苦了，差點(diǎn)就“造反”了。“停電嘍！不上晚自習(xí)嘍！”拉一拉燈，“真的停電了！”此時(shí)，三年級(jí)的樓道內(nèi)早已炸開了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團(tuán)。“‘收工’回家嘍！”，“起義”首領(lǐng)帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長都攔不住。老師的突然出現(xiàn)，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點(diǎn)蠟燭……”“首領(lǐng)”又發(fā)話了。“再等十幾分鐘……”老師又回來了。

大家立刻安靜下來。

教室里仍然有人點(diǎn)著蠟燭，映著微弱的燭光，隱約能看見有人在悄悄說話，有人在沉默，還有人在祈禱……

這“十幾分鐘”馬上就要過去了，教室里又沸騰了——“電不會(huì)來了…“再等下去還是一樣！”大家似乎勝券在握——又開始收拾書包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截。“假如電還來晚一點(diǎn)，就可以提前回家……”“假如能早點(diǎn)回家，就可以多睡3小時(shí)？”

我們品嘗著甜與苦交融的初三，憧憬著心目中永恒的初三。

描寫初三生活的作文3：初三的戰(zhàn)場

我的初中生活作文優(yōu)秀作文篇3

時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。

六月的時(shí)候我們都還初三。那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶的…

邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在教師查過人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺……課上滿腦子的睡意直想讓自我在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。醒來后，看著中考的倒計(jì)時(shí)，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數(shù)學(xué)、英語、政治；就是沒有自我喜歡的體育；計(jì)劃著在語文課看會(huì)小說、計(jì)劃著在英語課上能夠不聽那痞子的課美美的大睡一覺；我們都還初三。

喜歡在桌上寫滿自我的青春誓言、喜歡在墻上寫下自我的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽幾首喜歡的歌再睡去、…看看自我好久沒看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽臺(tái)上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群朋友在一齊起哄一番，發(fā)泄一下自我青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著；喜歡在樓梯口和自我喜歡的那個(gè)他（她）來個(gè)刻意的不期而遇；我們都還很懷念初三。

為了一道數(shù)學(xué)題我們能夠熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請教一道題目我們能夠忘記放學(xué)的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關(guān)心自我的成績，卻在沒人的時(shí)候把成績排行看了一遍又一遍，然后默默的想下次考試如果再不提高，我就不再努力了。可自我不管提高退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還懷念很初三~習(xí)慣了早上六點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)半鐘多一點(diǎn)上學(xué)，習(xí)慣了在上學(xué)的路上哈哈大笑，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒有離去，習(xí)慣了夜里挑燈洗衣服！

一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自我的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自我迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自我留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到初三的宿舍看看自我以往睡的狗“窩”，想回去看看我們后墻貼黑板報(bào)；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一齊從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的學(xué)校……

此刻在各自的學(xué)校里揮霍著自我的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最完美回憶。那個(gè)誰……記得哦！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。以往的同學(xué)，以往的教師，以往的學(xué)校都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。

我的初中生活作文優(yōu)秀作文篇4

帶著對(duì)初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時(shí)光呼嘯著推到了初中生活的第三個(gè)年頭。初三，我來啦！

不要抱怨初三遭遇的都是苦難，不要想象力中考的門檻是多么的遙遠(yuǎn)，不要以為初三生活只是一片陰暗。讓我們一齊用愛去描繪初三這片五色斑斕的藍(lán)天。

帶著進(jìn)取的心拼搏

天還沒亮的清晨，趕在跑早操前奔進(jìn)教室，抓緊時(shí)間背幾個(gè)單詞，飄出去的朗朗讀書聲打破學(xué)校的寂靜；

每一天的自習(xí)課，我不會(huì)再去靜靜的發(fā)呆，因?yàn)檠矍暗暮诎甯嬖V我，作業(yè)還有很多；低下頭，耳邊傳來的就是同學(xué)們陣陣“沙沙”的寫字聲，它們提醒我，要懂得拼搏，否則就會(huì)墮落。

升入初三，懂得了許多，我不會(huì)再去想著怎樣與同學(xué)嬉戲或是打鬧，不會(huì)再去研究剩余的繁瑣。繁重的作業(yè)有時(shí)壓得我喘可是氣，寫作業(yè)，過周清，考試……似乎成為了初三生活的主旋律。

可是無論怎樣，都阻擋不了我們臉上綻放的微笑，我們擁有青春，擁有蓬勃的生命力。讓我們帶著進(jìn)取的心拼搏在成長的道路上。

帶著留戀的心度過

我在不斷感嘆著時(shí)間飛逝的同時(shí)，也意識(shí)到停留在建業(yè)的時(shí)間已不多。從何時(shí)開始，開始留戀身邊的一切

留戀與同窗好友的真摯友情，留戀一向伴隨著我們成長的辛苦的老班，留戀每一個(gè)教師為我們上的一堂堂課，留戀那并不大卻凝聚了我們太多的回憶的操場，留戀運(yùn)動(dòng)場上健兒們揮灑汗水的時(shí)刻，留戀那個(gè)回蕩著《紅星閃閃》的階梯教室，留戀餐廳撲鼻而來的陣陣飯香，留戀那條通往商店的熟悉的小道，留戀那個(gè)珍藏我們許多歡笑與秘密的愛的小屋--505，留戀學(xué)校的一草一木……

回憶，彌漫在學(xué)校的各個(gè)角落，幸福，化作一股暖流在心中靜靜流淌。從此刻開始，我在學(xué)校度過的每秒鐘都要傾注濃濃的留戀之情。

帶著放松的心玩轉(zhuǎn)大胖

盡管初三的節(jié)奏是緊張而有序的，作為畢業(yè)生的我們，也會(huì)想辦法放松自我。只可是，我們選擇的是不一樣的方式。

無論何時(shí)，不管是在何地，只要一看見李豪杰搖晃的身軀，我們四個(gè)女生便一擁而上，將大胖包圍在里，于是，戰(zhàn)爭開始！我們幾乎同時(shí)將手伸向了大胖堆滿了肥肉的腰的部位。你推我桑的，玩轉(zhuǎn)著大胖。有時(shí)，他也會(huì)選擇盡自我最大的力氣逃離，只是，他的體型不占優(yōu)勢，到頭來，還是會(huì)氣喘噓噓的停下，任憑我們對(duì)他的“攻擊”。

大胖，其實(shí)我們并不是要欺負(fù)你，這也算是對(duì)你的一種“關(guān)愛”的表現(xiàn)吧！這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應(yīng)！

陽光下，微風(fēng)拂過臉龐，如跳動(dòng)的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無盡的細(xì)想，我們一齊拼搏，一齊追逐各自的夢想，讓歡樂和期望在初三的生活中盡情釋放！

我的初中生活作文優(yōu)秀作文篇5

時(shí)下，社會(huì)競爭力愈來愈強(qiáng)，也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著壓在身上的重?fù)?dān)。

可是不知道你是否曾聽到這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放入滾燙的開水中，青蛙反應(yīng)甚是敏捷，一下子從開水中跳躥出來；第二次，他把這只青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤底加熱，一開始，青蛙還跳來跳去，十分歡快的樣子，到了后來，當(dāng)這只麻木的青蛙意識(shí)到那身處在已十分滾燙的水中時(shí)，便再也跳不出那個(gè)盆子了，就這樣，它死在了安樂鄉(xiāng)。

那么為什么這只青蛙跳不出了呢？道理很簡單，它全然不知自己處于險(xiǎn)境，完全松懈，毫無進(jìn)取之意。

眼下，2008年奧運(yùn)會(huì)也即將來臨，對(duì)于劉翔，大家都在殷切地關(guān)注，在他身上寄托了全國人奔跑的夢想。而當(dāng)他在沒奪冠之前，他是默默無聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠(yuǎn)方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動(dòng)力，他不斷努力……于是，他成了東方的神話，在一次錦標(biāo)賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實(shí)力。

作為我們初中生，我們在不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，爭分陰、寸陰為的是超過別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因?yàn)閴毫ψ屛覀冇心繕?biāo)，而目標(biāo)讓我們有行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造了我們的快樂。

壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在于你怎么對(duì)待它，你可以為此一蹶不振，也可以為此奮發(fā)向上。

我們是海上揚(yáng)起帆的船，風(fēng)是我們的動(dòng)力，抬頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風(fēng)大浪中一路前行，我們無時(shí)不刻不在競爭的壓力中，在奮斗的動(dòng)力中，在實(shí)現(xiàn)夢想的憧憬中。路正長，景正好，我們與壓力同行，與夢平行！

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