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校長述職報告簡短篇一

大家好！

一年來，在市委、市政府、市教育局領導的關心和領導下，深入學習黨的十九屆四中、五中全會精神，認真貫徹學習習近平總書記在湖南講話精神，嚴守政治紀律和政治規矩，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個維護”，在思想上和行動上保持與黨中央高度一致，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建，辦人民滿意的教育”這個指導思想，切實抓好學校支部組織建設、制度建設、作風建設、黨風廉政建設，不斷提升學校黨建工作水平。現我根據市教育局2020年度基層黨組織書記“雙述雙評”工作的有關通知，就自己一年來的履職情況和落實黨風廉政建設責任情況匯報如下：

一、工作履職及成效：

（一）、認真做好黨建工作，夯實隊伍政治思想基礎。

1、認真履行黨建主責、首責和全責，著力加強學校黨的領導和黨的建設。加強學校領導班子建設，配齊學校黨政領導班子。每周定時開展支部和行政管理人員會議，堅持民主集中制管理，執行“三重一大”制度，著力建設政治堅定、紀律嚴明、廉潔公正、團結務實的班子隊伍。學校七月份召開了教師代表大會，審閱、修訂了學校的部分規章管理制度。

2、加強學習，筑牢思想防線。一年來，我認真落實上級黨委的各種文件、精神，政治理論學習常態化。組織開展了全體黨員、行政學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中、五中全會精神和習近平治國理政思想的活動，利用每月一次的集中學習時間給黨員重溫了黨章黨規和準則條例，觀看了《半條被子》、《為了和平》等思想教育片，及時傳達并學習習近平總書記在湖南考察時的講話精神。每次活動都做好精心準備，不走形式，做到有準備、有過程、有結果。

3、扎實推進支部“五化建設”。認真落實“三會一課”制度、民主生活會制度、發展黨員制度、黨費收繳制度、黨員學習制度，以規范的制度提高黨員活動質量。一年來我校扎實推進支部五化建設，對學校黨員活動室進行了規范化布置，每月召開一次支部會和黨員大會，開展了抗疫、創文、七一等主題黨日活動，結合創文我給全體黨員上了一堂黨課，通過這些主題黨日活動的開展增加了支部的凝聚力和黨員的黨性修養，發揮了黨員的先鋒作用和示范作用。

（二）、扎實做好學校常規工作，學校各項工作見成效。

黨建工作是學校發展的“根”和“魂”。抓好黨建工作有效地提高了我校教育教學水平，讓各項工作都取得了突破性地發展。本年度學校圍繞“打造美麗校園，創辦三湘名校”這一辦學目標，具體從“美麗文化、美麗教師、美麗家長、美麗學生、美麗課堂、美麗課程、美麗管理、美麗生活”八個方面全方位提升學校辦學水平，在支部黨員的帶頭示范引領下各方面均取得了長足的發展。

1、校園環境大變樣。學校領導班子集思廣益，經過多次研究討論，

多方籌集資金對學校校門口花壇和籃球場進行了提質改造，修建了學校宣傳長廊，美化了學校圍墻，解決了高層廁所多年無水的難題，不斷改善了教師辦公條件，給老師們提供一個舒心的工作環境。

2、安全工作無小恙。我校地少人多，安全隱患大。為了切實做好安

全工作學校安排支部副書記負責抓安全教育。堅持以預防教育為主，學校將安全教育貫穿教育教學當中，聘請法制副校長、消防教官給學生上安全課，定期進行安全隱患排查和安全疏散演練，舉行了兩次學生心理健康教育，舉行了一次青春健康“溝通之道”家長培訓活動。學校還發揮黨員先鋒模范作用，在西湖路上學生放學時都有家長和學校黨員護崗，學校的樓道口也安排了專人值班，確保了學生上下學的安全。

3、教師隊伍建設實，教育教學質量好。教學質量是學校的生命線，

一年來我們狠抓師資隊伍建設，抓師德促教學，期初就與老師簽訂了師德師風承諾書，建立了學校、家長、學生三位一體的師德師風監督網，嚴格落實教育局師德師風考核制度，師德師風的考核結果作為教師評優評先的重要依據并納入教師績效考核，好的師德師風成就了學校好的教風、校風。學校狠抓教學常規管理，定期進行伏案工作檢查，開展了豐富多彩的教研活動，堅持實行集體備課制度。積極開展了與大和中心校的幫扶活動，發揮了學校的示范輻射作用。為提高學生綜合素養，學校開展了豐富多彩的學生活動，如：創文系列活動、慶六一活動、校運會、數學節系列活動……同時我們這學期探索創新了學生評價方式，我們將學生的生活能力、體育素質、習慣養成等全部納入考核內容，以考促學有效地提高了學生的綜合素質。

4、脫貧攻堅工作無差錯。學校高度重視脫貧攻堅任務，盡管學校教學工作壓力大，但還是安排專人負責脫貧攻堅工作，扎實做好扶貧工作，做到零差錯、零失誤。

5、“三個堅持”做好意識形態工作。堅持落實學校意識形態管理制度，按時組織教師學習時事政治和先進的教育理念；堅持弘揚社會主義核心價值觀，學校利用教室、宣傳櫥窗、標語廣泛宣傳社會主義核心價值觀，利用周會、班隊活動組織學生學習、理解社會主義核心價值觀的真正內涵，學校并舉行形式多樣的社會主義核心價值觀背誦、默寫比賽，讓核心價值觀在學生身上入心入腦；堅持加強校園輿論監控，營造積極向上的教風、校風，本年度學校沒有出現違犯師德師風的現象，學校成為宣傳黨的理論和政策的前沿陣地。

（三）率先垂范做好黨風廉政建設。

作為一名黨員，我深知黨風廉政建設的重要性，因此在日常的工作中，我時刻從黨性出發，嚴于律己、寬以待人，認真學習黨的紀律管理條例，在學校經費開支上嚴格遵守財務制度，落實“三重一大”制度，不謀私利，不搞特權。對身邊的人嚴格要求，每學期都與教師簽訂師德師風承諾書，利用身邊的典型案例對教師加強思想教育，杜絕了教師違紀違規現象發生。

（四）一份耕耘一分收獲。一年來學校在教育教學方面取得了令人欣喜的成績，六年級學生在畢業會考中榮獲“第一名”、耒陽市中小學生運動會第四名，學校先后被評為“2019年綜合績效考核先進單位”、“2019年師德先進單位”、“2019年綜治安全維穩工作先進單位”、“2019年新聞宣傳工作先進單位”、“2019年教育扶貧工作先進單位”、“優秀基層黨組織”、“中小學教學質量評價一等獎”、“衡陽市生態文明示范校”、“創文明城市武術進校園展演二等獎”、“耒陽市文明校”、“國培計劃（2020）優秀送培學校”、

二、存在的問題及原因。

1、政治理論水平還不夠高。雖然平時關心國家時事，但都是淺層面的學習，沒有靜下心來系統深入學習黨的十九屆四中、五中全會精神。

2、深入教師群眾不夠。由于本學期兩個副校長請產假，學校事務性的工作繁多，除了對自己蹲點的年級走得多一些，其他年級沒有及時與教師溝通，不能全面、準確、及時了解教師們的心聲，造成個別老師對學校的管理有一些不理解、不支持。

3、深入課堂不夠。本學期除了值日查堂以外，平時深入教師的教研和課堂時間不夠，課是聽了不少，但是對教師當中存在的問題以及一些改革措施存在有想法沒落實的現象。

4、黨員的示范作用還沒有體現出來。學校雖然有30多個黨員，但是黨員的素質參差不齊，部分黨員在學校工作中存在畏難情緒，不求有功但求無過的心態嚴重，甚至有個別黨員師德修養不好，在教師當中產生了不好的影響。

三、努力方向及措施。

1、繼續加強思想政治學習，豐富學習方式，支部要落實黨員學習制度，將政治思想學習對象延伸到普通教師中。加大培養黨員積極分子的力度，力爭明年發展一名優秀教師為黨員。

2、進一步密切聯系群眾、深入各年級組，讓教師們感受到組織的關心，做教師生活的體貼人。加強與個別教師的交流，做好這小部分教師的思想工作，激發他們的工作熱情，營造風清氣正、爭先創優的工作氛圍。

3、發揮學校骨干教師、優秀教師的輻射作用，給他們動力與壓力，騰出時間多輔助年輕教師，同時自己也要從繁瑣的事務中騰出時間下沉到各教研組，積極參加各教研組活動，加強對課堂教學的指導，讓新的課程理念在課堂落地生根。

4、在中國共產黨成立100年之際，廣泛開展黨建活動，加強黨員思想政治教育，落實黨員學習積分制管理，廣泛宣傳優秀黨員事跡，樹立先進榜樣。

校長述職報告簡短篇二

而立之年，命運給我打開了另一扇窗，將我推到了領頭人的位置。面對一百多個孩子，十幾位老師，說實話，心中除了激動，更多的是不安，不自信，甚至害怕，怕自己愧對那幾百位家長滿是希冀的眼睛。

帶著無限的忐忑我來到了學校，看到的是最真實的農村學校面貌。它是落后的、原生態的。地面散落的垃圾，墻后及操場荒荒的雜草，涂料脫落的墻體，上課鈴響后仍在校園追鬧的學生，散漫消極的老師。但它也是可愛的，瘋玩的孩子們會用臟臟的小手拉你衣角喊“校長好”直到答應為止，會天真地問你“校長，學校是你家開的，你家很有錢吧！”

這樣的學校，與我理想中差距太遠，怎么會是這樣？如何才能提高呢？低頭一看，這與現在的我有何不同呢？為人妻，為人母后，不重修飾，不施粉黛，美其名曰“自然美”，實則是不前進，不追尋時代腳步的體現。

怎樣改？如何改？既然站在這個位置，就買幾身所謂的校長行頭打扮自己吧！借鑒名校的模式來管理學校吧！召開教師會，學生會，形成各種規章制度，采取高壓政策，督促文明好學的校園氛圍的形成。看到學生在校園追逐，我嚴加訓斥，要求學生到校必須進教室讀書……一個月過去了，確實有一點兒成效，校園少了很多瘋玩的孩子，循規蹈矩的孩子越來越多。他們看到我后有了敬，有了畏，甚至是怕。

恰在這時，校長培訓開始了，洛陽名校參觀開始了。視覺的沖擊帶來了思想的碰撞。太多的收獲讓我反思：童年只有一次，不可粘貼，不可復制。讓孩子的童年失去快樂決不是教育的真諦，如同我身上的行頭，雖華麗但適合我嗎？

再次否定，再次更改，再次商榷。我們在尋找一條適合本校校情之路。告別模仿，告別照搬，適合自己的才是好的。如同我的著裝打扮，要符合校長身份，也要符合自己的年齡性別。

有了方向，我不再迷茫。學校工作，除了做好常規的教學、安全、體衛、大課間、不用橡皮等，不再對孩子們高壓管理。快樂學習，快樂生活是我們追求的目標。現在，校園課外時間是歡騰的，孩子們是開心的，他們又開始圍在了我的身邊問各種奇怪的問題。我慶幸自己沒有復制只會學習的機器人。

與此同時，我們也摸索出了自己的辦學方法，習慣品質“2+1”。第一學期引導學生養成兩個好習慣：中午練字、下午第四節讀好書；第二學期兩個好習慣：帶領學生課后擺桌凳、收拾書包，放學老師點數排隊離開。好品質的滲入則是結合每月節日開展相應的活動，月月有主題，周周有活動，不求孩子們人人做夠100分，只要參與。我們做不到轟轟烈烈，只渴求潛移默化，潤物無聲。

此外，成果展示“2+1”，每學期至少兩次大項活動，師生齊參與。第一學期跳繩，元旦匯演等；每二學期“母親節做康乃馨”，六一匯演等；堅持每一個月對學生學習、德育、讀書練字、興趣班才藝等進行一次總結表彰，初見成效的是學生毛筆字、牡丹畫、舞蹈。這也是我校下學期特色培養目標。

一年已過，我的學生在成長，老師在成長，學校在成長，我這名年輕校長也在成長。成長之路，跌跌撞撞，磕磕碰碰，有苦亦有甜。我們做得不夠好，但我們很用心，很努力。我想，踏實走好每一步，成長也是一種美。

校長述職報告簡短篇三

大家上午好！

首先，非常歡迎教育局的各位領導來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局領導對我的關心和指導；也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學校、學生和自身的發展不斷前行。根據教育局的安排，下面由我向各位領導、同事們匯報我20xx年里所做的工作，敬請大家提出寶貴意見：

20xx年，學校先后獲得了全國新教育實驗先進學校、海門市素質教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規范辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明網站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操比賽一等獎。

（一）重視學校文化構建

1、確立文化建設思路

學校多次召開會議，反復研究和論證“和”文化的框架和精神內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就“和”文化的建設再次進行了研討，最終確立了“和行天下”為學校的核心價值觀，并確立了“和”文化建設的五大抓手：

一是構建和美的學習生態環境。

二使打造和諧的德育文化陣地。

三是經營和潤的課堂教學生活。

四是建立和合的管理研究機制。

五是唱響和睦的教育生活之歌。

課題《農村小學“和”文化建設的實踐研究》還申報了省“十二五”規劃課題。

2、著手打造核心景觀

學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著“和行天下”的景觀石，“和”文化的核心景觀區初步形成。

（二）重視教師隊伍建設

1．突出教師思想的引領

一年中，學校依托“和禾講壇”開展系列校本培訓活動，提高對教師思想的引領力度。校長室成員和教導處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經驗。“和禾講壇”的專題論述，拓寬了教師的視野，有效地轉變了教師的教育教學觀念，端正了教師的教學行為。

2、突出師德師風的建設

學校認真落實市師德師風會議精神，全體教師簽署了師德師風承諾書，并向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在教師職業道德民主測評中，100%的家長和學生對教師的教育教學行為感到滿意。教師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣大教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，教師獲市級以上個人榮譽15人次。

3、突出業務水平的提高

學校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫云、阿福童課程專家王雄老師、作家商曉娜以及海門相關的教學精英到校講學；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學習；學校還積極為成員搭建各種展示的平臺，先后承辦了市主題大單元綜合實踐活動文化論壇、市“學導式”名師工作室專題研討活動、3次區域教育共同體活動。一年中有20人次執教了市級以上公開課或作了專題發言。有9人次在片級以上教學競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育教師教學技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市“弘謇杯”基本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發表文章80多篇。在今年市骨干教師評比中，學校有1人被評為學科帶頭人、4人被評為骨干教師、1人被評為教壇新秀，現今市級骨干教師占比11。3%，首超10%。我校的“犟龜共同體”被評為海門市“青年文明號”。

4、突出快樂工程的建設

學校組建了教師詩歌朗誦隊，獲得了片教師誦讀基本功比賽一等獎，教師合唱隊參加了鎮政府組織的七一合唱比賽。上半年學校組織教師參觀了東方綠洲、上海中國館。暑假里又遠赴湖南，參觀了毛澤東故居，并欣賞了張家界的自然風光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了教師的教育生活，減輕了教師的工作壓力，也拓寬教師的視野。

（三）重視課堂教學改革

1、行政人員帶頭領跑。每個學期的開學初，校長室成員的課堂就向全體教師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。

2、小組合作堅持不懈。學校出臺了《小組合作學習操作指南》，對小組合作的各個環節都提出了詳細的操作要領，并利用“和禾講壇”組織教師交流小組合作學習心得，既推廣了好的經驗，又及時解除了教師在實踐小組合作學習中遇到的困惑。

3、積極推行課堂觀察。每一位聽課教師全程記錄觀察對象課堂上的各種表現，用學生的課堂表現來驗證教學內容和教學行為的合理與有效性。

4、全員參與課堂研究。每人確保每學期至少上1節公開課。在6月的期末考試中，基本上所有學科的優秀率和合格率均達到市局滿分標準，尤其是吳建英老師任教的六3班語文的優秀率取得了長足的進步，陶紅梅班優秀率超80%。

（四）重視儀式文化構建

我校遵循“全員參與、情感滲透”的原則，開發了多個經典的儀式活動。如6月“黨旗引領成長·紅星點亮童年”主題活動啟動儀式上，教師朗誦隊表演了精彩的配樂詩朗誦，革命烈士的后人講述烈士英勇斗爭的事跡，教師合唱團和全校學生一起高唱了紅色經典歌曲。九月“新學期第一次鈴聲儀式”上，全體師生的鄭重承諾、溫馨的祝福和擁抱都成為師生難忘的記憶。教師節表彰儀式上，全體師生、家長，以及鎮政府和輔導組的領導和我們一起見證了這一神圣的表彰時刻。

（五）重視完美教室建設

1、確立了建設體系。我校從價值系統、精神家園、全人課程、特色建設、評價體系和檔案建設等六個方面制訂了學校的《完美教室建設方案》，并深入開展了建設活動。班徽、班風、班歌和班級約定等內容，我們都是要求各班通過全員征集，公開宣講、集體點評的基礎上產生。

2、組織了成果展示。6月初，學校邀請了天補片、共同體學校的領導與老師們來校觀摩締造“完美教室”階段性成果展示，范靈娟老師和她的孩子們用精彩的表現詮釋了他們心目中的完美教室，展示活動獲得了與會領導的一致好評。許局和楊科也蒞臨指導，并進行了精彩的點評。

下半年，海門教育頻道專題介紹了我校完美教室的建設情況。

（六）重視各類課程建設

1、理財課程嘗試推行

學校先后3次邀請阿福童課程培訓師來校培訓，進一步幫助教師認識這門課程的內涵。3月17日，全校開展了“阿福童日”慶祝活動。

2、社團活動引爆潛能

我校的20多個社團活動為學生施展才華提供了舞臺，一批批小能人、小能手逐漸嶄露頭角。學校花樣跳繩隊連續連年獲得市一等獎，縱橫碼社團獲市第二屆學生縱橫碼漢字輸入大賽二等獎。學生個人獲獎40多人次，其中南通市級以上有30多人次。一年中，還有18人次獲得市級以上榮譽。

3、社區教育持續推進

我校把“每月一事”和公民教育實踐活動有機整合，組織學生深入社區進行實踐活動，成功開發了公民教育課程《農村小河的治理》、《情濃福利院》等社區教育課程。校本課程《走進社區》今年獲得全國綜合實踐活動校本課程評比一等獎。

（七）重視改善辦學條件

工作反思。反思過去的一年，有喜悅、有收獲、有成就，但我也深感在管理過程中還少了一點周密考慮、少了一點溝通，對校本課程的研發和展開的力度還不夠，對學校特色的建設的亮度和力度還不夠，對教育科研行動的深度和寬度還不夠，對學生教育的精度和新度還不夠。

在今后的日子里，我將更理智地看待自己，看待學校，看待發展。更智慧地看待教師，開發教師，成就教師。為和小師生過一種幸福完整的教育生活，更好地傾心、傾力，用精神奮斗，用智慧創造。

再一次感謝各位領導、各位老師，一年來對我工作的關心、理解、支持、合作與幫助，感謝大家對我工作中的不足、過失與問題給予包容和諒解。謝謝！

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