計劃可以讓我們提前考慮并在遇到困難時有備無患。在制定計劃時，我們應該考慮到時間、資源和能力等方面的限制。希望這些范文可以給大家提供一些啟示和思路，以便更好地編寫自己的計劃。

教師教學計劃檢查評語篇一

1. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

2. 你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

3. 你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

4. 失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!

5. 你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!

6. 恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。

7. 你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

8. 運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

9. 有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

10. 如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

11. 你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。

12. 今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!

13. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

14. ××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧!

15. 你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!

16. 聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!

17. 你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!

18. 語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

19. 老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

20. 老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

教師教學計劃檢查評語篇二

新的學期開始了，老師們如何在紛雜的教學工作中做到“胸中自有一盤棋”？開學之初必做的一件大事：擬訂教學計劃。

教學計劃，是預先擬訂的教學工作的內容、步驟和方法，是對教學工作的總體謀劃，統率著一個時間段的教學事務，有很強的計劃性。新課程背景下，教學計劃無疑應該是學生的發展規劃。只有制定好計劃，教學工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。

教師制定教學計劃的過程，就是教師研究的過程，研究課程標準、教材文本、教學資源、教學手段和學情教情??研究即教師學習的過程，我們在研究中思考、反思、鍛造、提升自己的專業技能；在這個過程中，教師得到了成長，所以制定教學計劃的過程也是教師自身成長的歷程。

下面我就對數學老師們制定的教學計劃做一個簡單的反饋：

一、好的方面：

1、教學目標：絕大部分老師在吃透教材的基礎上對教學要求進行了全面系統的分析，教學目標的填寫深入詳細，并將單元目標與課程標準進行了有效的對比，使之對整本教材的目標有深入的了解。

如二年級老師在分析第一單元《解決問題》的單元教學目標前，先仔細研讀了課程標準中對本學段《解決問題》這部分的內容作出具體目標，再來制定本單元的教學目標，這樣教學的指導性更強了。2、教學重難點：老師們對教材進行了系統的分析，對知識前后的聯系做了仔細的分析，在此基礎上制定了單元的重難點，做到了在上課之前對教材有系統性的把握。

3、教學進度：全體教師的教學進度都有科學性系統性安排了。下一步我們要嚴格按照我們的進度來完成教學任務。

4、教學建議：老師們能根據各班學生的實際情況、結合自己多年的教學經驗制定教學建議，個別教師的教學措施更是詳細具體，可操作性強。如六年級《圓柱和圓錐》這個單元的教學建議是這樣制定的：盡管學生已經認識了立體圖形，但只限于長方體和正方體，平面圖形與本單元有聯系的只有圓和長方形的知識，但如何把這些面組合成體，學生的空間想象力還不夠。在培養學生轉化的教學思想中，學生難以想象如何把圓柱體轉化為什么圖形來研究，學生對圓柱側面積的公式容易獲取，但由于表面積中涉及公式較多，而且圓柱的表面積還要依據具體情況來求，學生往往不小心就弄混公式了。

根據以上學生在學習中的具體情況分析，將這個單元的教學建議制定為：（1）結合具體情境，加強操作活動，體會：點、線、面、體之間的聯系。（2）重視操作與思考、想象的結合。（3）公式一定要讓學生動手操作參與到推導過程中，不能把公式直接給學生。

總地來說，老師們能在深鉆教材的基礎上，科學地、詳細地、全面地制定了本次教學計劃，從而使得我們的教學有計劃可依。當然，教學計劃也不是一成不變的，它具有一定的動態生成性，需要根據具體情況“適當微調”，但它的目標指向應該是不變的，切不可隨意“偏離”甚至“推翻”教學計劃。

根據教務處要求，本人在開學初期對老師的備課筆記和教案進行了檢查。總的來說，教師們都能夠按照要求備足課。現將檢查情況通報如下：

三位教師態度端正、認真，備課時各欄目齊全，格式規范，目標制定科學合理、教學過程設計清晰有條理。其中xx老師書寫規范工整，對教學內容把握透徹、挖掘深入，同時運用恰當的教學方法激發學生進行體驗、實踐、感悟、操作等活動以啟發式、討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。xx老師教學過程詳實，教學環節清晰具體，備課時數較多，通過教案和備課筆記能看出工作態度認真負責，值得大家學習。xx老師教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點很有特色，創設情景，作為思想政治教育類課程，張老師能很巧妙的運用xx及xx的案例來激發學生興趣，引導自主學習和交流完成從而完成教學任務。但在檢查過程中仍發現有一些細節上的問題，希望大家能把工作在做好的情況下注重細節、精益求精。

教學常規檢查情況反饋為進一步規范教學常規，提高教師自身教育教學水平，提高課堂效率及教育教學效果。學校進一步加強了對教學“六認真”檢查的力度。

上周對備課情況、聽課情況、作業布置批閱情況進行了全面檢查；國慶前又對集體備課進行了專項檢查；本周也將對初二數學、初三數學的講學稿及單元測試進行專項檢查。就檢查的情況來看總體情況較好，少數教師的備課、聽課等不符合要求，在這里進行通報，具體情況可見公示。

一．檢查情況：

4．集體備課情況：部分教師集體備課的討論、修改記錄簡單，有課時不統一的現象（備課本與集體備課稿不一致，各備課組內不一致），討論修改后的內容沒在備課本上體現出來或體現的不夠。

二．建議、要求：

（一）．備課：

5．板書：建議有，可在教案后面單獨寫，也可在過程中體現（板書）；

（三）．作業的布置、批閱：布置、批閱次數要足，要打等第（優、良、中、差）具體情況可見《下蜀中學管理手冊》中關于作業量的相關要求；（四）．集體備課：

1．集體備課時間、周次：應為此稿用于集體備課討論的日期和所在周次；

教師教學計劃檢查評語篇三

2. 你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

3. 這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。

4. 你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

5. 加油!未來的書法家!

6. 有進步，繼續努力，成功就在你眼前!

7. 把你的'字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

8. 你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

9. 繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

10. 你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

11. 你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!

12. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力

13. 你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

14. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，不要驕傲啊!

15. 寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲!

教師教學計劃檢查評語篇四

1.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象。在學生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業多年的經歷，更因你善于動腦的習慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點。現實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上業績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項中的擔當。期待你在明年藝術節上有過人的，是你的學生的。

2.在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

3.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。

4.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來ji發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

6.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業和吃苦精神，一次又一次地體現一個優秀“導游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學，對此類學校的意義和性質需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，并期待你發揮你過人的英語專業，在英語教學及活動上有更加上乘的表現!

7.____老師細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬尊重待人熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

8.該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

9.該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

10.教學實踐中，嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。老師都喜歡。

11.【人名】同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

12.____老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的最實用的技巧。

13.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

14.____老師思想作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作自主勇于創新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的舒心。

15.____老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

教師教學計劃檢查評語篇五

1.作為班主任，本學期以飽滿的工作熱求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

2.該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積細踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

3.____在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。

4.____同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是____同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，____同學認真學習教教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信____同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

5.在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區教研學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆“青春瀘縣”校園文化藝術節文藝匯演三等獎。

6.____老師為人實純踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽認真自認真討認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實扎實。

7.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

8.____老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。

9.____老師思想端作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

10.____老師熱有能有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。

11.工作上，兢兢業勤勤懇懇，盡職盡責。學習中，積極嚴肅，自覺自律;。

12.教學實踐中，嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，____老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學老師都喜歡。

14.作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

15.______老師一貫認真服從安排，扎扎實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真仔細積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

16.在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

17.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

18.該同志精心備課，教學內容充豐富，能吸收學科新知新成果，不斷更新教學內容和教學方法，結合學生實際進行教學。

19.承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹禮貌待以身作嚴于律為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。

20.____老師有用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。該同志熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

教師教學計劃檢查評語篇六

1.題意是可以畫出來的!

2.畫一畫，你就可以更好的理解題意!

3.數學方法是可以畫出來的!

4.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法!

5.舉一反三是學習數學的有效手段!

6.讀圖讀表同樣要明確相關信息的意義與作用!

7.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了!

8.你認為還可以怎么做?

9.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?

10.明確等量關系是列出方程的第一步!

11.數學是有規律的，就看你能不能發現!

12.許多數學問題都離不開想像!

13.在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”!

14.多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡!

15.理解括號的作用，才能正確使用括號!

16.對于學過的知識，要善于歸類!

17.你現在知道是怎樣錯的了嗎?

18.弄清算理，才能列出正確的算式!

19.運用表格法解決問題，也是很不錯的!

20.你能把解決問題的依據畫出來嗎?

教師教學計劃檢查評語篇七

孫旭紅。

我嘗試了三種評語式批改方法：

1、改進式評語是在學生的作業上，用文字指出存在的問題，如構圖、線條、色彩等方面的不足之處，讓學生明白自己的作業哪方面還需要修改，如何修改等。

2、啟發式評語是運用文字表達促使學生產生聯想的評語，給學生提供了一個再思考的機會和想象的空間，激發學生創作靈感，開拓學生思維，引導學生深入思考，同時也激發了學生的創作欲望。3、鼓勵式評語就是以一些鼓勵式的文字對學生的作業進行建設性的鼓勵鼓舞，使學生更深切地感受到老師的關愛和期望，讓學生對自己的作品更有信心，在以后做畫的過程中更加大膽，對創新性繪畫更有興趣。

評語式評價在低年級美術作業中起到了重要的作用，學生不僅對美術作業的態度有了明顯的好轉，而且增加了對學習美術的興趣和動力，鍛煉了思維能力、表達能力，增加了師生之間的交流。同時，教師的評語，也提高了對美術語言的認識及使用能力，更重要的是體現了教師對學生的關愛，激發了學生熱愛美術活動的情感，也符合我們只楚小學的校訓——快樂因愛而生。

有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

周思穎：你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中，可以看出你用“心”在畫畫。你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點，畫出你的高興畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續努力，相信你會繪出更優秀的作品。

對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。

線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。

就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。

作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。

每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！

從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。

很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。

有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。

你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。

你是一個聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現，很不錯了哦，相信你一定會更棒。

你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。

線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。

進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。

大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。

你上課認真，有自己的想法，畫畫很細心，畫面也比較完整，希望你繼續努力，老師期待看到你更精彩的作品。

你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定基礎，希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。你是個聰明的男孩，畫畫認真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會畫得更好。

你上課認真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內涵，那樣作品就更加棒了。

你是一個開朗的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面也不錯，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續努力，老師期待看到你更棒的作品。

你是個聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點膽小，如果大膽地嘗試，相信會很棒的。

你是個很懂事的男孩，上課特別認真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進步很大，相信你會繼續努力的。

你是個文靜的女孩，上課也認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優秀的作品。

你是可愛的女孩，這次能夠獨立的作畫，畫畫也進步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。

你是聽話的男孩，上課認真，畫畫細心，只有踏踏實實地完成每一筆，一定有優秀的作品出現。

你上課很認真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

你上課認真，畫畫很有想法，畫畫越來越棒，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

你是個很懂事的孩子，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。

你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯，只是有時上課不太管的住自己與嘴，如果都能認真的畫，相信你一定會很棒。

你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現出來，努力吧。你畫畫很棒，色彩感也不錯，就是畫面有點小氣，希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，如果能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。

你是個聽話懂事的孩子，上課認真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。

你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，畫畫也很細心，就是畫面小氣了，希望你能大膽的表現作品。

你的作品真不錯，很有想法，上課能暢談自己的想法，就是技法上還缺少點基礎，希望你繼續努力。

你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結合好的技法那就成功了，希望你繼續努力。

你是個活潑的男孩，上課也很認真。只是畫畫有點欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

你上課認真，畫畫也很有想法，速度太慢而且也就小氣了點，多練習，相信你一定改變的。

你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。

你畫畫認真，就是膽子小了點，如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你一定會畫得更好。

你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。

你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

你是個聰明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的東西結合老師說的畫法，那樣一定更棒。

你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。

你是一位文靜的女孩，上課很認真，作畫細心，如果繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。

藝體部郭晶芝2014年5月12日。

為了進一步規范。

教學。

行為，提高教學質量，本學期在我校統一部署下，新一輪教學常規檢查工作從2014年4月8日開始至4月28日結束，對全區共計12所初中的美術學科常規教學工作進行了一次全面的檢查和指導工作。檢查中針對各學校美術學科學期教學計劃、教學進度、教師教案、課堂教學、聽課筆記、教研、集備、作業批改等有關情況進行了細致的檢查與指導。工作中本著求真務實，嚴謹扎實的工作作風，堅持“一切為了學校教學工作的發展”為原則，肯定成績，查找不足，與各基層學校積極配合，保證了此項工作的順利、圓滿的完成。現從以下幾個主要方面總結如下：

教學常規方面。

教案檢查情況：從各校整體教案來看，都能把此項工作列為重點來抓，定期進行檢查。教師教案的設計與書寫整體比往年有所提高，由此反應出教師備好課、上好課的認真務實的態度。決大部分教師教案的書寫都比較規范、具體、有實效性，24中學、25中學、實驗中學、29中學對此項工作長抓不懈，教師的教案都比較認真規范，尤其24中學的丁雪琴老師，教兩個學年的課，寫兩個學年的教案，還很詳實。省實驗的電子備課教案也很有新意，值得各校借鑒和推廣。存在的問題：個別教師在教案的設計中忽視板書的設計，僅僅就寫一個課題，往往忽視板書在教學中的作用，忽視教具、學具的安排，個別教師還存在設計中只有教師活動，卻沒有學生活動。31中學、蘆屯中學在本次檢查中未見教師教案。

教師聽課情況：根據美術常規要求，美術教師每周保證聽評課一節，各校都能按要求部署并定期檢查。由于各校美術教師少，美術教師大多跨學科聽課，積極來完成此項工作。

存在問題：個別教師聽課內容簡單，評價不詳實，缺少針對性的評價。31中學、蘆屯中學未見教師聽課筆記。

教研、集備情況：由于美術學科各校人少，從整體看教研、集備以實驗中學、29中學美術教師多的學校開展的比較好，其他學校由于教師少，有的只有一人，所以多流于形式，不注重實效，缺少針對性，連續性。各校雖定期進行檢查，有記錄，但大多是為了應付檢查工作，沒有聯系教學實際。從教研記錄上看，實驗中學、29中學比較認真，有學習筆記，有教研主題，記錄認真。

存在問題：集備記錄簡單無實效，教研要有主題性，有目的教研，是從教學實際出發，發現問題，解決問題的過程。

作業情況：由于美術學科的特殊性，美術作業都是當堂完成的作業，美術作業是檢驗教師課堂教學是否有效的最好見證，教案寫的再好而學生沒有作業，這說明教師的課堂教學沒有落到實處。在本次檢查中省實驗學校、25中學這項工作做的比較扎實，無論是作業的數量、質量，還是教師的批改都做得十分到位。

存在的問題：美術作業存在問題比較嚴重，大部分學校都有，程度不一，比較混亂。各校對作業缺少統一規劃和安排，作業的批改不受重視，沒有評語，沒有檢查和量化，手工作業更是無法評估。

課堂教學情況：各校在課堂教學上都比較重視，準備的課大都經過精心的設計和安排，教具、學具準備充分，教學中充分運用信息技術與學科整合的教育理念，設計課件，應用多媒體展示。教學設計科學合理，注重實效，符合新課改以來的要求。二十九中學班蕊老師《自制文化衫》一課，二十五中學劉麗老師《書畫合璧》一課，省實驗鄒然的《走出神殿》一課，表現突出，時效性強，稱得上是一節優秀的美術常規課。

存在問題：由于美術學科的專業特點，要想上好一堂美術課，前期的準備工作尤其重要，這里不但要求教師設計好教案，還要準備好上課示范時所需的畫具、范畫、方法步驟圖等輔助教學的材料，同時還要求學生提前準備好上課使用的工具材料，這是上好課所必備的前提條件，有些教師存在課前準備不充分，不備課，無教具學具安排就上課的現象。教學中只顧自己的講，而很少關注學生的學，留給學生的創作的時間不足，課堂只布臵作業，而并不關注學生作業的質量和完成與否。

幾點建議。

美術學科教師在開學初要制定詳實的教學計劃，針對一學期內所任教年級的教學內容、教學課時、教具畫材、學具要求、作業數量等相關內容進行合理的計劃和安排，要有針對性和可行性，學校要依此為依據，進行常規教學方面的規定和檢查。

限于各校美術教師人少的問題，集備和教研活動往往只是虛設，建議幾個學校的美術教師可以組成網絡教研小組的形式，定期定時可以通過網絡進行交流和研討，在把教研取得的經驗和成果落實到字面上。

各校要定期檢查美術作業，關注美術作業的質量和數量，關注教師的批改情況，試想學生連美術作業都不完成，教師教的還會認真嗎？還會有意義嗎？久而久之無論學生還是老師都會對美術教學失去興趣。

要注重美術課外活動的開展，積極參加校內外的美術大賽活動，盡可能為學生提供展示交流的平臺看，也可以適時開展校內小型書畫展，可以每學期定期展覽幾次學生的優秀作業，以促進提高學生學習美術的興趣。

以上是我對本次常規檢查的相關總結，通過本次檢查和指導工作，使我們更加明確，教學常規工作是學校工作中的重中之重，是提高教學質量的有力保障，良好的教學常規反映了一個學校的管理水平與管理力度。檢查的同時，也使我們掌握了教學常規方面的第一手資料，為今后更好的開展美術學科的教學研究工作提供了材料和依據。

2014年5月12日。

藝體部郭晶芝。

教師教學計劃檢查評語篇八

1.老師賞識你勤勞、謙遜，賞識你擅長思慮的獨立性格。每一個人都欽佩你小小年齡寫一手好字，你就是小朋友們的模范。獨一做的不夠的就是不主動與其余小朋友發言。假定你改掉了這個弊端，你就是好樣的!新學期回來，老師希望你能扎扎實實地學習，獲得更優異的成績。

2.東：你的聰慧加上你的勤勞，就能獲得很好的成績。一個尊師守紀，愛學習的小男孩，學習上自覺主動。成績優異假如你能認真書寫。不講謊言。做個老實的勤學生。那么老師、會更喜愛你，努力吧!

3.講堂上，班每當老師講到出色處你的嘴角總會露出一絲淺笑，你一直是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不論有沒有輪到你值日，你老是主動留下來，常常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習中的一顆閃光的“星星”!

4.齡：羞羞答答的你實際上是一個長進心很強的小女孩，為能參加少先隊而努力學習，能團結同學，踴躍勞動。但是學習上因為欠自覺，作業不認真，因此成績不穩固。希望你能踴躍開動腦筋，英勇地在同學眼前發言，將成為一名優異學生。

5.旭：羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的`好孩子。感謝你這學期勤勞地為同學效力，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優異。假如你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

6.君：像你這樣開朗好動的小兒女孩，真是人見人愛。能尊敬老師，熱愛勞動，看到你這學期的書寫進步了，老師為此而快樂。假如在學習上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能更正謊話的弊端，千萬不要做“放狼的兒童”呀。

7.薇：向來以來，你尊敬老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思想開朗，有膽子，敢于在講堂上表現自己。但是你學習不夠自覺，常常不達成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，更正謊話的弊端，為自己爭一口氣!

8.你是位聰慧的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你老是靜靜不語，用心念書，造作業，同學們都十分賞識你。但是，在講堂上，你也緘默不語，這類“緘默”，使你失掉很多表達和思想訓練的機遇。我想，在講堂上，你不可以再“緘默”下去了，老師真希望你能用自己的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思想矯捷，嘴巴靈便的孩子。

9.忻：這一年來，忘不了的是你那齊整的作業書寫和認真的學習態度。你為人嫻靜莊重，尊師守紀，落落大方，做事認真，成績優異。此后你更要英勇主動展開工作，更正粗心的弊端，做老師的得力助手。

10.你是個文嫻靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。正午衛生檢查工作仔細負責，極少要人費心。假如再開朗一點，上課踴躍動腦，英勇發言，多參加活動，你會更為出眾。

教師教學計劃檢查評語篇九

1.一份耕耘，一份收獲!

2.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

3.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

4.別人能做到的，你也能!

5.不要辜負老師和家長對你的希望啊!

6.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

7.作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

8.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

9.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

10.失敗乃成功之母，別泄氣!

11.一份耕耘，一份收獲!

12.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

13.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

14.別人能做到的，你也能!

15.不要辜負老師和家長對你的希望啊!

16.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

17.作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

18.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

19.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

20.詳略不得當!

教師教學計劃檢查評語篇十

2.作業本字跡潦草，太馬虎了。

3.要克服作業書寫馬虎的現象。作業本字跡潦草，太馬虎了。

4.你的作業很漂亮，希望你寫得更美!

5.你近期表現棒極了!

6.聰明的你成績會很快提高的!

7.在老師心中你是最優秀的學生!

8.你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

9.最近有很大進步，繼續努力!

10.加油!書寫再工整些，會更好!

教師教學計劃檢查評語篇十一

1.有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。

2.你上課很認真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

3.你是個聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點膽小，如果大膽地嘗試，相信會很棒的。

4.你是個文靜的女孩，上課也認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優秀的作品。

5.你是聽話的男孩，上課認真，畫畫細心，只有踏踏實實地完成每一筆，一定有優秀的作品出現。

6.你上課很認真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

7.你上課認真，畫畫很有想法，畫畫越來越棒，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

8.你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

9.你是個很懂事的孩子，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表，。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。

10.你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯，只是有時上課不太管的住自己與嘴，如果都能認真的畫，相信你一定會很棒。

11.你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

12.你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

13.你上課認真，畫畫很有想法，畫畫越來越棒，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

14.你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

15.你是個很懂事的孩子，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表，。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。

16.你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯，只是有時上課不太管的住自己與嘴，如果都能認真的畫，相信你一定會很棒。

17.你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

18.你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

19.你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

20.你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現出來，努力吧。

教師教學計劃檢查評語篇十二

1.孩子，你在努力!我能感覺到!

2.這就是耕耘后的收獲!

3.這段時間學習狀態很好!

4.有進步啦!

5.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

6.字跡美觀，頁面整潔!

7.這么端正的作業，一定下了很大功夫!

8.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

9.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!

10.學習退步，我會注意你!

11.你沒有認真完成!

12.放松要求了吧??。

13.為什么總有錯字?我等待你的回答!

14.這不是你的水平!

15.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

教師教學計劃檢查評語篇十三

1.做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

2.你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

3.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

4.你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

5.你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

6.失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!

7.你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!

8.恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。

9.你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

10.運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。你的作業總是那樣整潔，都快成為一副風景畫了。

11.看到你的作業，就像一幅風景優美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學語文，是不是?希望你有更佳的表現。

13.你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

14.每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

15.書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

教師教學計劃檢查評語篇十四

1.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

2.你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

3.最近你的作業讓人擔憂，愿意找爸媽交交心嗎?

4.送你一言：知識+方法+訓練=成功。

5.從今天起每天仿寫字貼練字吧!

6.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

7.每次作業完成得很好，令爸媽感到非常滿意。

8.作業認真完成，書寫端正。

9.作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

10.每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

11.每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

12.爸媽很喜歡你那寫得端端正正的字。

13.那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。

14.認真完成爸媽布置的作業。

15.每次作業都完成得很出色。

16.作業書寫整潔，成績良好。

17.你的作業總是令爸媽很滿意。

18.工整正確的作業常常是同學的榜樣。

19.爸媽每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。

20.作業每次都完成得很好.作業每次都能按時認真完成。每次的作業都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

教師教學計劃檢查評語篇十五

希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧――下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦!

孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學習之中，在老師的幫助與同學的互相共勉下，更上一層樓!

寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎?要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!

在暑假里,孩子首先完成了暑假作業，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期里，在老師的指導幫助下，取得更大進步。

過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結同學，做作業的時候不要再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦!在新的學期里學習進步，身體健康!

兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

你活潑聰明，平時愛看書,興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩.本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!

你很愛學習，但是很不細心，寫作業不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個好學生、好孩子。

你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業，特別是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油!

希望在新的學期里，好好學習，上課時認真聽講，要尊重老師，和同學友好相處。

寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真努力，真是個好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子!

你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。不過，你學習不夠勤奮，學習態度不夠認真，作業不夠仔細。

該同學是個善良、聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。

孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;有收獲，有憾缺…不論今后面對的是什么，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!

該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。

本學期即將結束，張佩b在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，常看些《兒童文學》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等cctv10的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。

郝鈴|總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。

這學期學習不夠認真，家庭作業寫得非常不好，考試成績也不理想，各科成績都有退步。正確或好的學習方式和方法仍未養成和找到，學習注意力不夠集中，浮躁和粗心的毛病沒有得到改正，寫作能力在這學期有較大提高。在家里非常懶惰，自己力所能及的事不自己干，也不能主動幫父母干些家務活。優育活動和鍛煉身體的活動參與的也不夠，與家長的交流比以前多了和廣泛了。

愛動腦愛動手，學習能力強但不善于總結，本學期粗心問題又有所增加，書寫不認真，不愛運動，知識面不夠寬，沒有良好的學習方法。

她是一個活潑開朗的小姑娘，總是覺得自己還沒有長大，生活中還有“很幼年”的舉動。能夠做到尊敬長輩，熱愛勞動，自理能力較強，自信心也比較足。就是時常熱情過火，不能很好地控制自己，爸爸媽媽都很愛她，希望她成為一個智商、情商都比較高的孩子。

肖子毓同學在家中能夠主動學習，積極思考，能幫助父母做家務，能認真完成家庭作業并適度擴大知識面。但是，學習過程中時有不專心、不耐心的表現，學習知識還有一定的畏難情緒，對基礎知識掌握不夠全面。

廖宇軒在本學期各方面都有了很大的進步，在完成作業和作業質量上都有所提高。能夠自覺地學習，并能獨立完成老師布置的家庭作業，學習成績一直保持平穩水平。但因為學習方法欠妥，沒有刻苦學習的耐心，所以成績沒有顯著地提高。平時愛看書，因些寫作能力比以前有所提高。在學校或者在家里都能及時的完成老師交給的任務。在鍛煉身體方面比以前積極了許多，在和同學交往上比以前有所擴大，這一點，我在廖宇軒的日記里可以感覺到。廖宇軒還有一個最大的優點就是不和別人比吃比穿，但愛美的心還是有的，從小就愛干凈。他是個比較聽話的孩子，能遵守學校一切規章制度，心里有一股力求上進的精神。在三年級以前他沒有這樣的毛病，從去年開始性格有些變化，有時候犟嘴，發脾氣，不聽話，學習上不虛心聽家長對他的輔導。希望以后注意改正自己的缺點，加倍努力，在各方面取得更好的成績。

看到每天長大的你――董星煜。

你雖然有許多優點，便你身上的缺點也不少。比如：第一，這學期你每天寫作業不積極主動，多數在父母的督促下完成作業。有時竟然邊寫邊玩。這樣不好，你覺得累，父母的心情也不輕松。第二，你不愛閱讀，不愛背誦課文，不愛聽磁帶。第三，你很貪玩。第四，不愛午休。

以上四點都是你現在最大的缺點，你沒有良好的學習習慣。爸爸、媽媽希望你在今后的日子里，你能改正自己身上的缺點，保持自己優點。你一定會成為一個優秀的小男子漢。

教師教學計劃檢查評語篇十六

1.作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它!

2.如果你認為自己可以，那么你一定可以!

3.不要浪費你的時間，那是你的財產。

4.用心練習，才能形成數學技能!

5.本學期你一定會做得很漂亮!

6.注意：對計算結果的處理要靈活!

7.記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求!

8.今天我太高興了，因為看到了你的作文!喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

9.這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

10.孩子，你在努力!我能感覺到!

11.這就是耕耘后的收獲!

12.這段時間學習狀態很好!

13.有進步啦!

14.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

15.字跡美觀，頁面整潔!

16.這么端正的作業，一定下了很大功夫!

17.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

18.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!

19.對，希望你更專注些，再把目標定得高些!

20.你很認真，繼續努力吧!你會做得更好!

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