當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
讀后感讀書心得體會篇一
簡.愛在經歷了幼年時期悲慘的生活和孤兒院的艱苦生活,她在朋友海倫的鼓勵下獲得了振奮起來的力量,并重新獲得了大家的尊敬和理解。這充分表露了她不甘屈辱和不向命運妥協的倔強性格。在八年的學校生活里,她獲得了一種內在力量——忍耐,這讓她變得格外剛強。后來,她在經歷了與羅切斯特之間一波三折的愛情,受盡了貴婦紳士的嘲笑鄙視;在知道羅切斯特已經有了妻子之后,她并沒有糾纏,而是毫不猶豫地離開了;她拒絕了圣約翰的求婚后,決意用自己的方式追求幸福。這不正表現了簡.愛對自由、自尊以及對愛情的忠貞不渝嗎?
簡.愛對自由的追求,不正體現了社會核心價值觀中的自由嗎?
從簡.愛的身上,我看到了她正直善良的美好心靈。當她知道自己可以繼承兩萬英鎊成為一個大富翁時,她沒有欣喜若狂,而是異常平靜,并沒有非常的激動。而當她知道在這世上還有幾個親人——也就是救過自己的圣約翰兄妹時,她欣喜若狂,并主動提出將遺產與兄妹三人平分。一個多么慷慨、不為金錢誘惑、把親情和友情放在第一位的人哪!最讓人感動的是在她回到桑德爾莊園的時候,發現那里已經變成廢墟,并且聽說羅切斯特為救別人而變成殘廢時,她不顧一切找到了羅切斯特,去安慰他,照顧他,并毫不猶豫地嫁給他,跟他過著幸福的生活。多么純潔、多么高尚的愛情。這不正表現了她正直善良的品質嗎?
簡.愛正直善良的品質,不正體現了社會核心價值觀中的友善嗎?
《簡.愛》一書寫的是簡.愛一生的經歷。一方面,她追求自己的幸福,以及反抗所謂的命運;另一方面,她又在捍衛自己的人格與尊嚴。這個故事,可以說是一個灰姑娘的奮斗史,她追求一個基本的權利——平等。
簡.愛追求平等的意識,不正體現了社會核心價值觀中的平等嗎?
《簡.愛》一書闡述了一個灰姑娘簡.愛的奮斗史。同時,簡.愛的一些品質和做法也無不在體現著我國的社會主義核心價值觀的部分內容。
《簡·愛》蘊含的又一則真諦是:戰勝挫折。當我們面對挫折時,應該想想簡·愛的悲慘遭遇,從小被命運捉弄的她,永不言棄!千百次挫折的考驗,造就了她幸福的道路。面對挫折當自強,當困難真正來臨時不要哭泣,也不要絕望,要有著一定能克服困難的決心和勇氣,這樣才能“柳暗花明又一村”。請你務必相信:心向著陽光的方向便不會看到陰影。 簡·愛一路走來,鮮花于泥濘在她人生劇幕中交替,有激動,有艱難,更有幸福。《簡·愛》整本書就像一曲悠楊的草原牧歌,時而高亢,時而低沉,變化多端,充滿了轉音與輕顫。這本書給我的啟示頗多,同時也讓我獲益匪淺。愿世間每一個人都能像簡·愛那般,過程比較失敗,結局很是意外。
讀后感讀書心得體會篇4
讀后感讀書心得體會篇二
今天,我讀了《中國人的美德:仁義禮智信》這本書,使我感觸很深。
所謂“仁”指仁人、愛人、仁愛。作為古代最著名的教育家——孔子。就把“仁”作為個人道德修養的最高境界。在現代社會,我們把有道德的人稱為“仁人”,把沒有道德的人稱為“無仁”。“仁愛”思想是五千年來中華民族最基本,也是最主要的道德要求,這個要求已經滲透到中華民族的傳統文化里面,是不可取代的一部分。
“義”指大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統文化“義”作為人生的終極目標和價值取向。“義”是合宜應當,應該的意思。是人應該遵守的最高道義。像我們這樣的青少年,應該也是充滿正義感的。“義”也是中華民族崇高的道德體現。
“禮”指明禮、禮貌、禮讓、禮制。“禮’在我們生活中隨處可見。在校園中,學生對老師的問好,這也是一種禮貌,出了校門回到家,向親人問好,這也是一種禮貌。“禮”是治安之本。中國的文化從某種程度上來說就是“禮儀文化”。“明禮”是講文明,“禮制”是作為倫理制度和倫理秩序,“禮儀”作為個人修養,“禮節”是作為待人接物的一個形式。明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮制,是中華民族傳統美德的體現。
“智”指知者、明智、智慧、機智。“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則,這些都需要“智”來聯系起來才能靈活運用,而要是一個人不會運用“智”把它們聯系起來,那么我想這個人一定很愚笨且一事無成。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德和內涵,而現在的新中國需要把中華民族的道德智慧、科學智慧匯聚一體,形成新的智慧。
“信”指誠信、信任。誠信是做人的基本要求,而信任是人與人交往的重要條件。“信”是立身之道、興業之道、俗世之道、誠信求和。孔子把“信”列為學生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規范”(恭、寬、信、敏、惠)之一,強調人一定要“言而有信”,不可無“信”。“以誠待人”“一諾千金”“誠實守信”等傳統美德千百年來一直被中華民族所推崇并發揚光大。
這本書很好的寫出了中華民族五千年以來所擁有的美德。讓我們這些后輩能領悟到,中國之所以成為一個有文化的國家,就是因為我們的先人不斷地把這些美德傳承給一輩又一輩。中華美德,是中華民族五千年精神文明的積累!
讓我們攜起手來,把這些中華文化傳遞給更多人,弘揚中華文化,讓他們知道,我們的國家,是我們的驕傲!
讀后感讀書心得體會篇2
讀后感讀書心得體會篇三
今天,我讀了《中國人的美德:仁義禮智信》這本書,使我感觸很深。
所謂“仁”指仁人、愛人、仁愛。作為古代最著名的教育家——孔子。就把“仁”作為個人道德修養的最高境界。在現代社會,我們把有道德的人稱為“仁人”,把沒有道德的人稱為“無仁”。“仁愛”思想是五千年來中華民族最基本,也是最主要的道德要求,這個要求已經滲透到中華民族的傳統文化里面,是不可取代的一部分。
“義”指大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統文化“義”作為人生的終極目標和價值取向。“義”是合宜應當,應該的意思。是人應該遵守的最高道義。像我們這樣的青少年,應該也是充滿正義感的。“義”也是中華民族崇高的道德體現。
“禮”指明禮、禮貌、禮讓、禮制。“禮’在我們生活中隨處可見。在校園中,學生對老師的問好,這也是一種禮貌,出了校門回到家,向親人問好,這也是一種禮貌。“禮”是治安之本。中國的文化從某種程度上來說就是“禮儀文化”。“明禮”是講文明,“禮制”是作為倫理制度和倫理秩序,“禮儀”作為個人修養,“禮節”是作為待人接物的一個形式。明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮制,是中華民族傳統美德的體現。
“智”指知者、明智、智慧、機智。“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則,這些都需要“智”來聯系起來才能靈活運用,而要是一個人不會運用“智”把它們聯系起來,那么我想這個人一定很愚笨且一事無成。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德和內涵,而現在的新中國需要把中華民族的道德智慧、科學智慧匯聚一體,形成新的智慧。
“信”指誠信、信任。誠信是做人的基本要求,而信任是人與人交往的重要條件。“信”是立身之道、興業之道、俗世之道、誠信求和。孔子把“信”列為學生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規范”(恭、寬、信、敏、惠)之一,強調人一定要“言而有信”,不可無“信”。“以誠待人”“一諾千金”“誠實守信”等傳統美德千百年來一直被中華民族所推崇并發揚光大。
這本書很好的寫出了中華民族五千年以來所擁有的美德。讓我們這些后輩能領悟到,中國之所以成為一個有文化的國家,就是因為我們的先人不斷地把這些美德傳承給一輩又一輩。中華美德,是中華民族五千年精神文明的積累!
讓我們攜起手來,把這些中華文化傳遞給更多人,弘揚中華文化,讓他們知道,我們的國家,是我們的驕傲!
讀后感讀書心得體會篇2
讀后感讀書心得體會篇四
請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天!南京大屠殺,這個祖國封存了79年的歷史傷痕,是中華兒女心中抹不去的陰影,是我國歷史上最慘不忍睹的一頁,是祖國飽受帝國主義侵略的最好見證,更是300000中國人生命的終點。
1931年,日本發動了九一八事變,侵占了我國東北地區。1937年7月7日,日本發動了盧溝橋事變,開始了全面侵華戰爭,給中國人民帶來了深重的災難。1937年12月,日本侵略者侵占南京,進城后,對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。他們采用種.種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山,血流成河,大街小巷,防空洞里,處處都有中國人民的尸體,頓時,南京城成了人間地獄,魔鬼的天堂。在那暗無天日的歲月中,南京城在流血,在呻吟,在哭泣。多少中華兒女受到了侵略者的摧殘,凌辱!遭難者達三十余萬人三十萬哪!在中國,在南京留下了人類歷史上最野蠻,最可恥的一頁。這就是歷史上駭人聽聞的“南京大屠殺”,一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證。
在書中,我看到了這樣一個故事:“少婦中彈倒下了。母親的鮮血濺到孩子臉上,身上。‘媽咪,你醒醒,醒醒呀!’孩子拼命搖晃著母親的手。她張張嘴,卻說不出話來。鬼子走下山逐個檢查尸體。一把明晃晃的刺刀穿過母親的心臟扎入孩子的左肋,又一刀穿過母親的腹部扎到孩子的下身......母親死了,孩子被收尸工隱匿起來,僥幸存活,卻留下終身殘疾。”讀到這里,手中的拳頭不自主的就捏了起來。這一個個故事,一條條罪行都令人發指、殘無人道。不能想像的是,狂暴之極的日本士兵卻以此為樂、互相攀比。殊不知,有多少個這樣的故事無人知曉,有多少個無辜的靈魂四處游蕩,又有多少個夜晚人們夜不能寐。更可恨的是日本現在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了,戲稱那是為日本增光,光宗耀祖的事!中國當初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕?我不知道,但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。如今,中國強大起來了,不會再讓那段中國人受盡屈辱的歷史重返。
“落后就要挨打”如果當時中國政府不那么腐敗,不那么無能,怎么會發生南京大屠殺這樣慘無人道的大屠殺呢?作為中華兒女,的我們要支持和遵守國家的一切決策,中國的領土是絕對不容侵犯的,中國人維護國家領土完整的信念也是堅對不可動搖的!也許你們會由于時間對歷史的摧殘漸漸地忘掉了這些事情,可是如今那些沒有人性的日本鬼子又來重蹈覆轍了,他們又企圖霸占我們中國的釣魚島!我堅信中華大地的華夏兒女絕不會像原來腐敗無能的清政府那樣,給那些所謂的打著‘和平交往’的口號來強行侵占別人領土的國家低頭,我們一定會拿起武器捍衛祖國的尊嚴和土地,絕不讓他們占有一絲便宜。南京大屠殺是一面歷史的鏡子,我們要牢牢地記住這個血的教訓。日本人對中國人犯下了滔天大罪,他們現在還都不敢承認,但是我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺,不要忘記日本人對中國人的恥辱。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤,日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”,這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們,中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱,發憤圖強,為祖國的日益強大做出自己的貢獻!學習《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒,永遠不讓歷史悲劇重演。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切,但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中,中華兒女獻出了無數不屈的靈魂和鋼強的軀體,拯救著這古老的民族。半個世紀彈指一揮間,日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地,今天,我們不可能向日本發動一場報復性的戰爭。我們現在只能做的就是從國力上超過日本,趕上世界。這樣,才能告慰那慘遭劫難的30萬英同時,中國人反對戰爭暴力,反對任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國人現在不是打不起戰爭,更不想去制造什么東京大屠殺。中國向往和平,世界需要和平!
作為祖國新一代的少年,我們已經步入了人生第一個轉折點,所以我們一定要珍惜時光,珍惜每一天,上課認真聽講認真完成作業努力進取,長大做中國未來的棟梁,為祖國的興旺發展先自己綿薄之力。最后請大家記住:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!
讀后感讀書心得體會篇五
最近用了幾天時間看了同學介紹的《簡.愛》一書,覺得簡.愛的一生中,幼年時期在舅媽家很悲慘,后來得到了好心人資助得以上學,上學之后,又得以在羅徹斯特的家里當教師,最后,兩人相愛,卻又經歷了一些波折才得以在一起。我個人覺得簡.愛的一些做法非常符合我國社會主義核心價值觀的部分內容。
簡.愛在經歷了幼年時期悲慘的生活和孤兒院的艱苦生活,她在朋友海倫的鼓勵下獲得了振奮起來的力量,并重新獲得了大家的尊敬和理解。這充分表露了她不甘屈辱和不向命運妥協的倔強性格。在八年的學校生活里,她獲得了一種內在力量——忍耐,這讓她變得格外剛強。后來,她在經歷了與羅切斯特之間一波三折的愛情,受盡了貴婦紳士的嘲笑鄙視;在知道羅切斯特已經有了妻子之后,她并沒有糾纏,而是毫不猶豫地離開了;她拒絕了圣約翰的求婚后,決意用自己的方式追求幸福。這不正表現了簡.愛對自由、自尊以及對愛情的忠貞不渝嗎?
簡.愛對自由的追求,不正體現了社會核心價值觀中的自由嗎?
從簡.愛的身上,我看到了她正直善良的美好心靈。當她知道自己可以繼承兩萬英鎊成為一個大富翁時,她沒有欣喜若狂,而是異常平靜,并沒有非常的激動。而當她知道在這世上還有幾個親人——也就是救過自己的圣約翰兄妹時,她欣喜若狂,并主動提出將遺產與兄妹三人平分。一個多么慷慨、不為金錢誘惑、把親情和友情放在第一位的人哪!最讓人感動的是在她回到桑德爾莊園的時候,發現那里已經變成廢墟,并且聽說羅切斯特為救別人而變成殘廢時,她不顧一切找到了羅切斯特,去安慰他,照顧他,并毫不猶豫地嫁給他,跟他過著幸福的生活。多么純潔、多么高尚的愛情。這不正表現了她正直善良的品質嗎?
簡.愛正直善良的品質,不正體現了社會核心價值觀中的友善嗎?
《簡.愛》一書寫的是簡.愛一生的經歷。一方面,她追求自己的幸福,以及反抗所謂的命運;另一方面,她又在捍衛自己的人格與尊嚴。這個故事,可以說是一個灰姑娘的奮斗史,她追求一個基本的權利——平等。
簡.愛追求平等的意識,不正體現了社會核心價值觀中的平等嗎?
《簡.愛》一書闡述了一個灰姑娘簡.愛的奮斗史。同時,簡.愛的一些品質和做法也無不在體現著我國的社會主義核心價值觀的部分內容。
《簡·愛》蘊含的又一則真諦是:戰勝挫折。當我們面對挫折時,應該想想簡·愛的悲慘遭遇,從小被命運捉弄的她,永不言棄!千百次挫折的考驗,造就了她幸福的道路。面對挫折當自強,當困難真正來臨時不要哭泣,也不要絕望,要有著一定能克服困難的決心和勇氣,這樣才能“柳暗花明又一村”。請你務必相信:心向著陽光的方向便不會看到陰影。 簡·愛一路走來,鮮花于泥濘在她人生劇幕中交替,有激動,有艱難,更有幸福。《簡·愛》整本書就像一曲悠楊的草原牧歌,時而高亢,時而低沉,變化多端,充滿了轉音與輕顫。這本書給我的啟示頗多,同時也讓我獲益匪淺。愿世間每一個人都能像簡·愛那般,過程比較失敗,結局很是意外。
讀后感讀書心得體會篇4
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