是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
書(shū)香伴我行高中篇一
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我們離不開(kāi)書(shū)籍，里面的知識(shí)更是能讓古人飽腹，書(shū)香伴我行，我自在人間。下面是白話文的小編為您帶來(lái)的書(shū)香伴我行高中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀9篇】，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
在短短的暑假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。
在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他知天時(shí)，曉地理，識(shí)人心。不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，運(yùn)用變化來(lái)完成用兵之計(jì)。他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭？，出色的完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服。讀完這本書(shū)后。讓我知道各個(gè)人物的品質(zhì)，如：曹操謹(jǐn)慎多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，足智多謀。
馬上我就六年級(jí)了，我一定要積極發(fā)言舉手，上任何課都不講空話，讓語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……成績(jī)迅速往上升，以顧國(guó)和中學(xué)為目標(biāo)，去爭(zhēng)取，去努力，考三校試卷時(shí)以自己異最滿意的成績(jī)來(lái)對(duì)待。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不忘祖國(guó)媽媽的期望，讓自己從頑皮淘氣的樣子重新改變，做一個(gè)彬彬有禮的女孩。多多的幫助同學(xué)，別人題目不會(huì)做就細(xì)心教導(dǎo)，直到他懂了為止，才讓自己放松下來(lái)。聽(tīng)從老師。做到五之道：為人之道、理想之道、人生之道、交友之道、處事之道。
在一本書(shū)里我就學(xué)會(huì)了悅讀、樂(lè)行、善思的良好行為，還讓我懂得了無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，下定決心將來(lái)要做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有所奉獻(xiàn)的人。
我從未忘記那一人一景給予我的感動(dòng)，我從未遺失那一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，一直以來(lái)，都是那一本本書(shū)籍陪伴著我，教會(huì)我成長(zhǎng)，伴我前行。
熹微的晨光仿佛在瞬間沖破厚重錮滯的云，灰蒙蒙的東方終于透出些光亮。那面鮮亮的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我的腦海里總浮現(xiàn)出《紅巖》中一幕幕的場(chǎng)景。在戰(zhàn)火紛飛，邪惡肆意的黑暗年代，是許許多多的像江雪琴那樣的人們拯救了國(guó)家啊！正是他們，用自己的血肉之軀架起了通往和平、美好的橋梁！面對(duì)兇殘的敵人，他們用生命作為賭注。這是用他們的鮮血染成的紅旗！那段沉重的歷史總吟唱著一曲悲歌，共產(chǎn)黨面臨巨大危機(jī)，在這期間，他們?cè)馐芰硕嗌俣拘炭酱颍瑸榱吮Ｐl(wèi)黨的機(jī)密，為了黨的尊嚴(yán)和傲骨，錚錚然挺直腰板與敵人對(duì)抗到底。即使是江姐這位柔弱的女子也絲毫不畏懼那一個(gè)個(gè)令人心悸的酷刑，甚至連求饒哪怕是絲毫的動(dòng)搖也不曾有過(guò)，柔弱的是外表，可那顆堅(jiān)貞的，追求正義，不畏懼的心從不柔弱！“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”正是他們鋼鐵般的意志，才換來(lái)我們今天幸福、安定的生活。
望著東方冉冉升起的太陽(yáng)和緩緩上升的五星紅旗，想起那一個(gè)個(gè)大義凜然的人物，一種驕傲感和一絲莫名的惆悵油然而生，我的心臟鏗鏘有力地跳動(dòng)著。我想，不論過(guò)了多少年，我都不會(huì)忘記先烈們個(gè)個(gè)鮮活的形象及永不泯滅的人性光輝。我明白了什么是使命感，我明白生命短暫，明白什么是有價(jià)值有意義的事，我尋思著自己是否可以成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，正如這本書(shū)所傳達(dá)的紅巖精神：正義、勇敢、堅(jiān)毅、愛(ài)國(guó)、永不屈服。即使以后我在哪里，去哪里，在人生的哪一階段，心中不會(huì)忘卻甚至是削弱半分半毫的使命感。是屬于中國(guó)人綿長(zhǎng)而又深沉的使命。
當(dāng)我糟遇挫折，意志消沉的時(shí)候，那一本本沉淀著人類文明魅力及文化底蘊(yùn)的精神食糧總能陪伴著我，激勵(lì)著我。《風(fēng)雨哈佛路》中莉斯在我耳邊輕聲訴說(shuō)所經(jīng)歷的種種磨難與辛酸，又如何改變?nèi)松呦蝽敿?jí)學(xué)府的故事。我作文們總在哀惋嘆息生活中或多或少的艱辛，卻不知這世上正有許多人在努力地生活著。并依靠著自己?jiǎn)伪〉牧α颗c命運(yùn)做斗爭(zhēng)。莉斯的成功之路坎坷，但她憑借超級(jí)的意志力與奮力拼搏的精神戰(zhàn)勝了困難，邁向成功。這使我清楚地認(rèn)識(shí)到怨天尤人，感嘆命運(yùn)不公是毫無(wú)意義的，誰(shuí)也不能隨隨便便成功，都是要靠徹底的自我管理與堅(jiān)強(qiáng)的意志才能實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有努力，怎么會(huì)有回報(bào)。
我稍取得一些小成績(jī)，傲慢地與親人起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，《人生》中高加林悲痛欲絕地跪在地上懺悔著自己曾為了理想奮不顧身，卻為了那一些許利益忽略了傷害了背叛了自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人，最終理想破滅了，愛(ài)他的人也離他遠(yuǎn)去了。到頭來(lái)，一無(wú)所有。可能人生就是一個(gè)輪回的過(guò)程，從那里來(lái)最終還是要回歸原點(diǎn)，在這之間需要活得精彩，但倘若失去了重要的人，其實(shí)意義并不那么大了。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的行為多愚蠢，無(wú)知。靜心與親人溝通，許多都與以前不同了。
當(dāng)我捧起余秋雨的《文化苦旅》細(xì)細(xì)閱讀時(shí)，它所展現(xiàn)的我國(guó)大好河山及悠遠(yuǎn)深遂的歷史文化令我折服。好像有成百上千的我從未見(jiàn)過(guò)的或是聽(tīng)過(guò)的勝地及其背景像畫(huà)卷般描繪在我的眼前，從莫高窟到江南到再到蘇州……我都不曾去過(guò)，但我卻對(duì)它們充滿親切感，我想有朝一日將足跡留在祖國(guó)的每一隅每一角。就像書(shū)中所說(shuō)“再小的個(gè)子，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。吾雖渺小，但從不卑微。
回首昔日十幾年歲月里，這些書(shū)籍總像一位老教師默默伴隨著我，它沉默著，卻在我輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)給予我一生的建議；在我愁眉苦臉時(shí)給予我無(wú)聲的支持；在我喜上眉梢時(shí)，拿捏得當(dāng)?shù)靥嵝阎摇６嗌俅呵锒模幥鐖A缺給予我人生的真諦，告訴我：去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！有夢(mèng)想和信念的人最值得稱贊。我想將來(lái)我若有些許成就或是不凡，那些都是老師、家長(zhǎng)和書(shū)籍教會(huì)我的。有人說(shuō)：路，就是書(shū)。那么，書(shū)，就是路，有生之年，多讀幾本書(shū)，多走幾段路。
書(shū)籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！
書(shū)香伴我行作文1000字。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書(shū)。到了書(shū)店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書(shū)籍對(duì)我的誘惑。在書(shū)的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活；我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過(guò)程中，她竭力？i衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過(guò)王維《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思念；我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書(shū)籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書(shū)籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書(shū)的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書(shū)籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！
書(shū)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野；書(shū)，帶我遨游于童話，滋潤(rùn)了我的心田；書(shū)。是生活的本身，它表現(xiàn)出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中！
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格。
我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘。喜歡古詩(shī)詞中那富有韻律的語(yǔ)言，喜歡古詩(shī)詞中獨(dú)特清新的意境，喜歡古詩(shī)詞中雋永的哲理。
在古詩(shī)的世界中漫步，我能感受到自然景觀別樣的風(fēng)采！陸游夢(mèng)中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪空拍，楊萬(wàn)里送行途中的映月荷花，孟浩然筆下的野曠天低樹(shù)，江清月近人，辛棄疾眼里的刀光劍影……縈繞在我的心上，讓我低吟。
在古詩(shī)的世界里漫步，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我與多愁善感的李易安漫步相談，和她共同分享“沉醉不知?dú)w路”的暢快，一起分擔(dān)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦。
在古詩(shī)的世界里漫步，我喜歡與豪邁的蘇東坡共賞山水，同游千古風(fēng)云的赤壁，我們一起懷古：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。”我們共同感慨：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”分別時(shí)。我們共同祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
在古詩(shī)的世界里漫步，我尤其喜歡與才華橫溢的杜子美攀登雄偉。和他一同登泰山，賞美景，高唱：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”和他同游洞庭湖，高呼：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”到他的茅屋坐坐，聽(tīng)聽(tīng)他的感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒仕俱歡顏……”
在古詩(shī)的世界里漫步，我與性情浪漫的李太白常常約會(huì)。我們同望廬山瀑布，賦詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”離家鄉(xiāng)時(shí)，與他一起“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”郁悶時(shí)，失意時(shí)，快樂(lè)時(shí)，得意時(shí)，我于他舉杯豪飲同醉，同吟“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”同亦感慨“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”
在古詩(shī)中漫步，書(shū)香伴我行！
你對(duì)你的前半生滿意嗎？
如果你還年輕，你最想做點(diǎn)什么？
你覺(jué)得你跟馬云、比爾蓋茨、扎克伯格的差距在哪里？
你有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題？普通如我們，每天想的是：上班時(shí)如何能夠按時(shí)完成工作，下班后可做點(diǎn)什么消遣一下；周末去哪放松呢，最近有什么好電影……工作、買房、結(jié)婚、生子、養(yǎng)老，最后到人生終點(diǎn)。
可是有些人不一樣。比如《人生效率手冊(cè)》的作者張萌，人稱萌姐。張萌非常年輕，是全球青年領(lǐng)導(dǎo)力（gyl）的創(chuàng)始人，被博鰲亞洲論壇授予“全球青年領(lǐng)袖”“首都十大教育新聞人物”的稱號(hào)。行走近40個(gè)國(guó)家，四次出席apec峰會(huì)，并三次參加達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇。
一個(gè)出身普通的女孩子，是如何通過(guò)努力成為如此優(yōu)秀的人？張萌在書(shū)里給大家講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。為了當(dāng)上奧運(yùn)會(huì)志愿者，張萌從浙江大學(xué)退學(xué)，再次考入北京師大英文系，但是，入學(xué)后的英文摸底考試是全年級(jí)墊底。于是，她啟動(dòng)“1000天小樹(shù)林計(jì)劃”，每天早上5點(diǎn)起床到小樹(shù)林里讀英語(yǔ)。這般死磕，讓她包攬了大學(xué)期間的一等獎(jiǎng)學(xué)金，并且參加了apec全國(guó)英文比賽，并獲得了第一名，因此可以隨同領(lǐng)導(dǎo)人參加apec的ceo峰會(huì)，從此開(kāi)始了她燦爛的人生。
張萌在《人生效率手冊(cè)》中說(shuō)，人生就是一本效率手冊(cè)，你怎樣對(duì)待你的時(shí)間，生活就會(huì)給你同比例的回饋。如何高效地利用這一生？書(shū)中從五個(gè)版塊提出了建議：目標(biāo)建立、時(shí)間管理、高效學(xué)習(xí)、修煉硬本領(lǐng)、自我輸入和輸出。這五個(gè)版塊中，我認(rèn)為最重要的當(dāng)屬第一個(gè)：目標(biāo)建立。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向的努力都是浪費(fèi)時(shí)間。
一生的目標(biāo)要如何建立？張萌提供了7個(gè)人物法。想一想，你夢(mèng)想成為什么樣的人？你的偶像又是誰(shuí)？寫(xiě)下7個(gè)這樣的人，把他們身上的硬本領(lǐng)提煉出來(lái)，每個(gè)人物寫(xiě)3個(gè)，總共21個(gè)。從這21個(gè)硬本領(lǐng)中把相同的選項(xiàng)圈出來(lái)，并按照從多到少的順序排列，取最前面的三項(xiàng)，這三項(xiàng)本領(lǐng)就是你要樹(shù)立的人生目標(biāo)和奮斗方向。確定了大方向之后，再對(duì)自我進(jìn)行分析，選出一個(gè)你當(dāng)前最需要修煉的本領(lǐng)，集中精力去攻克它。如此，我們就能相應(yīng)地制定出年度目標(biāo)、月度目標(biāo)了。只要有明確的目標(biāo)，再付諸有效的行動(dòng)，日積月累，你就能像其他成功人士一樣，達(dá)到自己的人生目標(biāo)。
有人說(shuō)，有目標(biāo)、有規(guī)劃的人生就像旅行，沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃的人生就像流浪。如果你找到了目標(biāo)，如果你想努力，你人生最壞的結(jié)果，不過(guò)是大器晚成而已。
吳世林為了創(chuàng)作《永遠(yuǎn)的白海豚》歷時(shí)數(shù)年，廢寢忘食，花費(fèi)了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評(píng)。
《永遠(yuǎn)的白海豚》主題鮮明，體現(xiàn)了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國(guó)寶級(jí)的動(dòng)物，吳世林作家正是準(zhǔn)確把握了“生態(tài)”保護(hù)這個(gè)有意義的主題，并且精心研究。
構(gòu)思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開(kāi)局有小引，結(jié)束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識(shí)”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護(hù)”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎(jiǎng)，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對(duì)潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛(ài)白海豚的人物，整個(gè)報(bào)告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現(xiàn)人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報(bào)告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報(bào)道和小說(shuō)創(chuàng)作，這是作者的優(yōu)勢(shì)，并且在這個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)中表現(xiàn)得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長(zhǎng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓報(bào)告文學(xué)充滿趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現(xiàn)真實(shí)、樸素，而且以小見(jiàn)大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠(yuǎn)的白海豚》真誠(chéng)的點(diǎn)贊喝彩！
一本書(shū)就是一個(gè)哲理，讓你受益終生；一本書(shū)就是一杯酒，讓你回味無(wú)窮；一本書(shū)就是一個(gè)人生，讓你嘗遍酸甜苦辣咸。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)，我看到我的表哥表姐手里都拿著一本厚厚的東西，而且翻開(kāi)看的是那樣津津有味。這不免引發(fā)了我的好奇心：他們拿的是什么？我疑惑不解的去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“那是書(shū)，讀書(shū)的益處可多了，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。看的書(shū)多了，腦子里的知識(shí)多了，多讀多記多思考，就會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！”我聽(tīng)了，迫不及待的說(shuō)：“我也要讀書(shū)，成為一個(gè)有知識(shí)的人！”“行，那我給你買一本！”“太好了！”我一蹦三尺高。當(dāng)天媽媽就領(lǐng)我到書(shū)店買了我人生中的第一本注音版的書(shū)《格林童話》。我拿著它，心里比吃了蜜還甜，東摸摸西摸摸，真是愛(ài)不釋手！
從那以后，讀書(shū)便成了我的愛(ài)好，我每天都要讀書(shū)，仿佛書(shū)對(duì)我有一種特別的吸引力。一打開(kāi)書(shū)，我就像寬闊無(wú)垠的大海里一只游泳的魚(yú)兒；就像碧藍(lán)的天空中一只飛翔的小鳥(niǎo)；就像生機(jī)勃勃的大自然里一只奔跑的小鹿，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。好像書(shū)就是我的世界，在書(shū)中生活，我的一切煩惱都會(huì)拋之腦后。
慢慢的，我越長(zhǎng)越大，書(shū)也會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而增加數(shù)量。
現(xiàn)在，我已是一名優(yōu)秀的初中生了，我的各方面與從前判若兩人，但是我的愛(ài)好卻沒(méi)有變。我還是熱愛(ài)讀書(shū)，我喜歡早上讀書(shū)，早上記憶力充沛，不把這本書(shū)看完我絕不起床。有一次竟然在被窩里看到了中午，家里人為此稱我為“啃書(shū)蟲(chóng)”。
一次我竟然大膽地在科學(xué)課上看我最近迷上的《青銅葵花》，里面的故事太感人了，我的情緒隨著里面的情節(jié)而變化，眼淚便一滴一滴的落了下來(lái)。正在講課的老師發(fā)現(xiàn)了，便點(diǎn)我名字，問(wèn)我怎么了，是不是不舒服。我頓時(shí)醒悟，擦干眼淚，驚訝的望著老師，還問(wèn)怎么了，同學(xué)們哄堂大笑，我還不知怎么回事呢！從那以后，我再也不敢在課堂上隨便看書(shū)了，否則可不是哄堂大笑那么簡(jiǎn)單了。
從幼兒園到現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)陪伴我7年了，這一路走來(lái)，到處都充滿了書(shū)香。書(shū)是一葉小舟，載我遨游這充滿書(shū)香的世界，我愿沉浸在這一路的書(shū)香里！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同樣，也是書(shū)籍帶給了我營(yíng)養(yǎng)，讓我能健康成長(zhǎng)。
我喜歡看書(shū)，常常，我拿到一本書(shū)之后，就會(huì)聚精會(huì)神地看起來(lái)，甚至連大人們叫我去睡覺(jué)或者吃飯，我都會(huì)苦苦懇求：“再讓我看一會(huì)兒嘛，就一小會(huì)兒，一下子就好了。”
家里沒(méi)有類似書(shū)架之類的東西，所以書(shū)不是堆在客廳的茶幾上，就是堆在我的書(shū)桌上，每次生日我都會(huì)許讓爸爸媽媽給我買一個(gè)書(shū)架的愿望，可是每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，只得到了一個(gè)香甜的蛋糕，于是我經(jīng)常對(duì)家里人說(shuō)：“你們什么時(shí)候給我買個(gè)書(shū)架？？結(jié)果每次的答復(fù)都是四個(gè)字的，而且都是一樣的：“下次再說(shuō)。”聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)下次再說(shuō)之后，我就不再求他們。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好買一個(gè)一個(gè)書(shū)架放書(shū)，因?yàn)槲业臅?shū)實(shí)在是太多了。
和書(shū)做伴的日子，我的生活變得不再暗淡無(wú)光。我想象著和墨多多他們一起去世界各地冒險(xiǎn)；和哈利·波特一起聽(tīng)課，一起拯救魔法學(xué)園；和達(dá)爾文一起觀察那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。和書(shū)做伴的日子里，我發(fā)現(xiàn)了生活是用來(lái)享受的，而不是用來(lái)抱怨的。和書(shū)做伴的日子中，我也變得樂(lè)觀起來(lái)，因?yàn)闀?shū)中有那么多朋友，遇到不開(kāi)心的事情，他們會(huì)開(kāi)導(dǎo)我；遇到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)我。有他們?cè)冢粋€(gè)人在家就一點(diǎn)都不孤獨(dú)了。
書(shū)是我的老師，他能改變?nèi)说囊簧彩俏业拿苡眩驗(yàn)樗３：逦议_(kāi)心，讓我笑得肚子抽筋。我腦袋里的所有知識(shí)與智慧，都是書(shū)的饋贈(zèng)，他也真是一位稱職的好老師。所以我不得不說(shuō)，讀書(shū)，是一件非常快樂(lè)的事。
“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書(shū)中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。
有一次，我關(guān)上房門在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。
我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
書(shū)香伴我行高中篇二
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格。
我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘。喜歡古詩(shī)詞中那富有韻律的語(yǔ)言，喜歡古詩(shī)詞中獨(dú)特清新的意境，喜歡古詩(shī)詞中雋永的哲理。
在古詩(shī)的世界中漫步，我能感受到自然景觀別樣的風(fēng)采！陸游夢(mèng)中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪空拍，楊萬(wàn)里送行途中的映月荷花，孟浩然筆下的野曠天低樹(shù)，江清月近人，辛棄疾眼里的刀光劍影……縈繞在我的心上，讓我低吟。
在古詩(shī)的世界里漫步，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我與多愁善感的李易安漫步相談，和她共同分享“沉醉不知?dú)w路”的暢快，一起分擔(dān)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦。
在古詩(shī)的世界里漫步，我喜歡與豪邁的蘇東坡共賞山水，同游千古風(fēng)云的赤壁，我們一起懷古：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。”我們共同感慨：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”分別時(shí)。我們共同祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
在古詩(shī)的世界里漫步，我尤其喜歡與才華橫溢的杜子美攀登雄偉。和他一同登泰山，賞美景，高唱：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”和他同游洞庭湖，高呼：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”到他的茅屋坐坐，聽(tīng)聽(tīng)他的感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒仕俱歡顏……”
在古詩(shī)的世界里漫步，我與性情浪漫的李太白常常約會(huì)。我們同望廬山瀑布，賦詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”離家鄉(xiāng)時(shí)，與他一起“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”郁悶時(shí)，失意時(shí)，快樂(lè)時(shí)，得意時(shí)，我于他舉杯豪飲同醉，同吟“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”同亦感慨“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”
在古詩(shī)中漫步，書(shū)香伴我行！
書(shū)香伴我行高中篇三
看書(shū)是我的愛(ài)好，也是我每天必做的功課。聽(tīng)媽媽說(shuō)，還在懷我的時(shí)候，每天就知道看書(shū)。可能就是這個(gè)原因，決定了我天生就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。媽媽告訴我，我嬰兒時(shí)期便似乎對(duì)書(shū)有特殊的情感，在我哭鬧的時(shí)候，只要給我一本書(shū)就能讓我安靜下來(lái)。我的外公和外婆是十幾年的老教師，知道讀書(shū)的重要性，因此在我五六歲的時(shí)候就教我讀書(shū)認(rèn)字。
上了小學(xué)后，我漸漸學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，于是一有空閑我就迫不及待的往書(shū)店里跑。每年放假去外公家，我就愛(ài)在外公的書(shū)房看書(shū)。可是，上個(gè)月外公因?yàn)槲赴┤ナ懒恕Ｍ夤臅?shū)房仍如往昔，可外公卻不在了。此時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，淚水中，我回憶起以前與外公在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。外公是一個(gè)名副其實(shí)的老書(shū)蟲(chóng)，每天都會(huì)在村口大橋下，戴著老花鏡，認(rèn)真地看著書(shū)。記得去年暑假，我來(lái)到外公家，第一件事就是去書(shū)房看書(shū)。一進(jìn)門，淡淡的墨香撲鼻而來(lái)。席地而坐，隨手抽了一本《紅樓夢(mèng)》，就津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中人物關(guān)系緊密錯(cuò)雜，賈寶玉的風(fēng)流倜儻，林黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明能干，深深地吸引了我，一連看了好幾個(gè)鐘頭。后來(lái)因?yàn)橥夤匕侔銊裾f(shuō)才使我出了書(shū)房。一想到這些，心中對(duì)外公的感激之情油然而生，最后潸然淚下，不能自已。我想這大概就是我在書(shū)中學(xué)到的感恩吧！
課堂上，在老師深情的解說(shuō)下，再作者優(yōu)美的文筆里，我在文學(xué)的海洋里遨游，在文字的天空中飛翔。我們的班級(jí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的集體，當(dāng)你每天清晨來(lái)到我們班的門口，總能聽(tīng)見(jiàn)我們朗朗的讀書(shū)聲。
書(shū)，是一切智慧的源泉，他讓我懂得了什么是感恩，也讓我能在快樂(lè)和閱讀生活里茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行高中篇四
書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。
一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，覆蓋的文字歷經(jīng)了滄桑，凝聚的故事在心底若隱若現(xiàn)。
輕嗅文字，淡淡的墨水味，亦讓人感動(dòng)、沉醉。
夜靜了，也深了。
仰望頭頂?shù)男强眨雎?tīng)銀河無(wú)聲的波濤，靜靜地呼吸著那從無(wú)限里彌漫而來(lái)的浩大氣息，一個(gè)人的安靜，一個(gè)人的黑夜，一個(gè)人的世界。
一盞燈，一支筆，一張紙，在深夜靜靜的訴說(shuō)，此時(shí)，我的心在語(yǔ)言的原野上走向遠(yuǎn)處和深處。
回首看自己的生活，原來(lái)這么多的故事，是在書(shū)本中體會(huì)到的。
看過(guò)的書(shū)，不多，也漸漸的忘了，但存在書(shū)里的溫暖與感動(dòng)常常在瞬間駐足。
在書(shū)中，體會(huì)到親情的濃度、友情的純度;開(kāi)始敬畏自然，懂得自強(qiáng)不息，厚德載物等等，它一點(diǎn)一滴融進(jìn)我的生活，與我的生命融為一體，影響著我，陪伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
心中存有感動(dòng)，才能感受世界的美。
透過(guò)書(shū)里的文字，映照現(xiàn)實(shí)生活，我們的成長(zhǎng)才是有意義的。
一轉(zhuǎn)身，夕陽(yáng)落幕了;一轉(zhuǎn)身，我們長(zhǎng)大了，卻也渺小了。
有你在，燈亮著，模糊的記憶淡不了情的溫度。
記憶中，父親常年在外，家里的一切都是母親打理的。
初中開(kāi)始上晚自習(xí)，下自習(xí)時(shí)，天永遠(yuǎn)是黑色的。
沿著街邊的路燈，一個(gè)人走回家，每當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)街角，抬頭時(shí)，家里的路燈一直都亮著。
在那個(gè)十幾歲的年齡，我只是把這當(dāng)成了一種習(xí)慣，沒(méi)有太多的情緒。
后來(lái)，無(wú)意中看見(jiàn)了一篇文章，內(nèi)容大概是一個(gè)孩子生氣而離家出走，父母每天都著急在找他，每天晚上點(diǎn)著路燈等他回家。
鄰居不理解……孩子母親說(shuō)等孩子想回家了，看見(jiàn)燈亮著，心里就不會(huì)害怕了。
剎那間，我震住了，想起了自己的母親，內(nèi)心久久不能平靜，眼眶跟著就濕潤(rùn)了。
到了現(xiàn)在的大學(xué)，行走在朦朧的燈下，想起好久沒(méi)回家了，思緒飄到那遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的初中，思戀有點(diǎn)糾心。
走得再遠(yuǎn)，也無(wú)法斷開(kāi)母親的愛(ài)。
鳥(niǎo)有反哺之心，羊有跪母之恩。
這么多年的生活，我一直在透支親情給予的愛(ài)，真想手捧感恩的心，用行動(dòng)好好愛(ài)我的父母。
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，這種愛(ài)是一種濃度。
每當(dāng)指尖在書(shū)間滑過(guò)時(shí)，便能感受到那滿滿的愛(ài)伴著我成長(zhǎng)，帶著愛(ài)，帶著感動(dòng)走進(jìn)書(shū)中，是最溫馨的時(shí)刻。
在書(shū)中，我常常羨慕“高山流水”的友情，樂(lè)為知己者奏，知己已亡，留琴何用?知己已死，心事賦琴，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?沒(méi)有很多經(jīng)歷的我在讀書(shū)生活中真實(shí)地感受到了友情的溫暖。
千古名曲還會(huì)想起，“知音”二字依然有人在詮釋。
當(dāng)穿過(guò)光陰的隧道之后，友情的真摯與執(zhí)著，足以感動(dòng)你我。
友情是相知，他的眼睛和心都能讀懂你，更會(huì)用挽起你單薄的臂彎。
書(shū)中文字散發(fā)的魅力，友情的純度顯得刻骨銘心。
雪天的冰潔積攢著寫(xiě)滿友情的.文字。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，空曠的操場(chǎng)，我們?cè)谘┑厣狭粝乱淮_印。
因?yàn)橛讶嗽冢L(fēng)是溫柔的，雨季是美麗的。
分開(kāi)異地，一封信展開(kāi)回憶，友人淺淺的笑容深深的落在了我的心里。
書(shū)開(kāi)啟了我的心口，友情喚起了我久違的熱情。
感謝書(shū)讓我明白情之難得，感謝在美麗的時(shí)候與友人相遇相知。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在書(shū)里，看到了最真實(shí)的自己，驅(qū)散了心中的陰霾，享受著陽(yáng)光的恩賜。
帶著書(shū)的氣息去感悟自然，我們的心靈才能真正的坦然。
慢慢的就感受到了，也許總想走快點(diǎn)，也許奢求時(shí)間能重來(lái)。
當(dāng)我迷茫時(shí)，總會(huì)強(qiáng)迫自己鉆進(jìn)書(shū)里，漸漸的，思緒在驀然間清晰，不再浮躁、迷茫。
瞬間的感受一直是我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
川端康成凌晨四點(diǎn)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)海棠花未眠，“美是邂逅所得，是親近所得”，海棠花的盛放含有一種哀傷是美。
而在我放下書(shū)本，一個(gè)人在校園散步，第一次開(kāi)始敬畏自然，被一棵樹(shù)感動(dòng)。
我對(duì)高中學(xué)校的一棵樹(shù)的記憶特別深刻，屈原俯視著它，也許是屈原的目光太深刻，它散發(fā)著不一樣的味道。
去年春天卻是那么的冷，它只有樹(shù)枝，偶爾有一只鳥(niǎo)停在上面，如一幅古墨畫(huà)，淡淡的，純天然的。
于是便鐘情它了。
每次路過(guò)時(shí)總是情不自禁的望望它。
漸漸地天氣暖和了，鉆出了新芽，淡淡的綠，我舒心的笑了，生活充滿著希望。
到了五月，濃濃的綠意包圍著，蓬勃的生命力映襯在藍(lán)天下。
其實(shí)早在冷的春天，它已在慢慢的集聚養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，等待著屬于它的季節(jié)。
人，不應(yīng)該如此嗎?懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把握準(zhǔn)自己，耐得住寂寞，創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)。
葉子總有落的時(shí)候，葉落歸跟，化作春泥更護(hù)花。
人，也會(huì)有離開(kāi)的那一天，離開(kāi)的那天總該留下點(diǎn)值得留下的。
書(shū)的思想住進(jìn)我的靈魂，當(dāng)我們能自然的俯下身子對(duì)一朵花微笑了，我們的生活便坦然了。
生命，就像綠葉的一生。
書(shū)，讓我的生命充滿了挑戰(zhàn)。
墨香淡而雅，讀一本書(shū)就和一位高尚的人在談話，走進(jìn)名人的生活，借此來(lái)激發(fā)自己。
每天堅(jiān)持用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)翻翻書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的力量在短時(shí)間淡而無(wú)味，但久了就如珍藏多年的老酒，越發(fā)清香。
時(shí)間也許不夠，就如只有一分鐘吧，它是這樣的微不足道，但萬(wàn)丈高樓平地起;一分鐘，就是這樣很容易被忽視，但時(shí)間是這樣一分一秒的連成的;一分鐘，是無(wú)法完成一件巨大的事情的，但它卻是一個(gè)好的開(kāi)始……人與人的差別，在歲月沉淀后的懸殊又是讓人禁不住感嘆。
為自己而活，為未來(lái)而努力，真的需要勇氣來(lái)承受!
一本薄薄的書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單的人，開(kāi)始了對(duì)生活的追求。
所有的故事都在指尖迸發(fā)，在心靈得到歸宿。
舞在指尖，一頁(yè)一頁(yè)的感染著我。
舞在指尖，一字一句啟迪著我。
舞在指尖，一點(diǎn)一滴打造著我!
在書(shū)海里漫步，每個(gè)人的感受是很不一樣的。
我自知自己閱歷很淺顯，但我對(duì)書(shū)的認(rèn)知最深刻的莫過(guò)于學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)做人。
懂得去經(jīng)營(yíng)親情、友情、愛(ài)情等等，懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得承受等等，這一切的一切無(wú)不以感動(dòng)為起點(diǎn)!先成人后成才。
一個(gè)容易感動(dòng)人，情感一定是細(xì)膩的!一個(gè)感動(dòng)的人，心才能感受到自然的氣息!一個(gè)容易感動(dòng)的人才是真性情的人，才會(huì)懂得生活!
一生，如演繹一場(chǎng)舞，書(shū)是曲譜，舞在指尖，懂得感動(dòng)，舞才有了靈魂!
重新把握，或許是在急沖沖的奔向。
書(shū)香伴我行高中篇五
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，就是要吃虧的。
書(shū)，就是人類的益友；書(shū)，就是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“然而書(shū)籍就是人類進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)就是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，然而愛(ài)上讀書(shū)吧！
書(shū)香伴我行高中篇六
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句關(guān)于書(shū)的名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想到了我以前那些讀書(shū)的故事。
我10歲時(shí)，媽媽給我買了一本《五“話”八門》。里面的情節(jié)寫(xiě)得十分生動(dòng)，甚至每個(gè)字都是妙趣橫生，每段話都是妙語(yǔ)連珠。不用說(shuō)我被這本書(shū)吸引住了，晚上6：00了，“該吃飯了”老媽沖著樓上喊到。可我正在看我心愛(ài)的書(shū)呢！怎么能先吃飯？我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老媽見(jiàn)我不應(yīng)，又喊“兒子，吃飯了！”我心里不想去，但嘴上卻說(shuō)：“馬上來(lái)！等等我哦！”可這一等就是十幾分鐘。老媽實(shí)在忍不住了，跺著腳沖進(jìn)了我的房間，氣呼呼地抓起我的《五“話”八門》，重重地摔在地上，火冒三丈地吼叫：“你到底吃不吃飯呀！不餓呀，還我們等你那么長(zhǎng)時(shí)間。”我不慌不忙地站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)：“老媽，別生氣1看你把肚子氣得鼓鼓的，不是又要肥了么？嗎，消消氣，你想想，我怎么會(huì)餓呢？我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上呀！再說(shuō)了，書(shū)是人類精神上的糧食，您想想看，我看了17頁(yè)書(shū)，等于吃了17碗飯，怎么可能會(huì)餓呢？”老媽聽(tīng)了我的話，哭笑不得：“隨你吧。”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我撿起書(shū)，摸了摸書(shū)面，說(shuō)：“你剛才還救了我一命呢！”（因?yàn)槲覄偛藕屠蠇屨f(shuō)的話是書(shū)里的）。隨即，我放下書(shū)，到餐廳大飽口福了。那天，我還真吃了17碗飯，不過(guò)碗里的飯比平時(shí)少的多了。我的`行為讓老媽大吃一驚。晚上9：00了，“該睡覺(jué)了”老媽又沖我叫到，“馬上”我興奮地叫道：“媽，我給你講個(gè)笑話。一個(gè)男的見(jiàn)了一個(gè)女的，這女的他認(rèn)識(shí)，他就上前對(duì)她說(shuō)話……”等我把笑話講完，老媽早就不見(jiàn)人影了，我掃興地嘆了口氣，繼續(xù)看書(shū)。突然樓下傳來(lái)老爸的腳步聲，我一看鬧鐘，天那，11：30了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)衣服里，這時(shí)老爸走進(jìn)來(lái)：“燈還亮著，怎么你還沒(méi)睡覺(jué)？”“我去廁所”。我結(jié)巴地說(shuō)著，急忙溜進(jìn)衛(wèi)生間，不由自主地有把書(shū)拿了出來(lái)。可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然，老爸破門而入，見(jiàn)我手里拿本書(shū)，坐在馬桶上，忙問(wèn)：“咋了？”我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，張口就說(shuō)：“沒(méi)有草紙了，我只好……所以，就……”老爸用可疑的目光看著我，我靈機(jī)一動(dòng)，忙改口說(shuō)：“不是，大便時(shí)沒(méi)事，找本書(shū)看看。”老爸仍半信半疑，沒(méi)有辦法，我只好裝著夢(mèng)游的樣子，沖進(jìn)自己的房間，爬上了床，而后假裝大睡起來(lái)，躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。過(guò)了幾天，我用零用錢偷偷買了一個(gè)小手電筒，躲在被子里看書(shū)，最后，還是被發(fā)現(xiàn)了。
如今，我這本《五“話”八門》已經(jīng)不翼而飛了，但是，它那陣陣書(shū)香，會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行高中篇七
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，它已經(jīng)成為了我生活中密不可分的好伙伴。在我剛剛識(shí)字的時(shí)候，一縷書(shū)香便在我的身邊散發(fā)開(kāi)來(lái)，伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)有兩面性，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“棄其糟粕，取其精髓。”冰心在憶讀書(shū)中提到“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”讀一本好書(shū)就像嚴(yán)冬里遇到炭火，他會(huì)使你冰冷的內(nèi)心燃起澎湃與激情；讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天里襲來(lái)一陣涼風(fēng)，使你浮躁的心靈泛起清爽；讀一本好書(shū)就像迷途的帆船遇到了航標(biāo)燈，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
書(shū)，是“精神的食糧”、“進(jìn)步的階梯”、“文明的象征”。古往今來(lái)，多少人用最優(yōu)美的語(yǔ)言、最真摯的感情禮贊她。在書(shū)的海洋里遨游，一篇篇美文令我們美不勝收、流連忘返。
在暖暖陽(yáng)光下，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中，聽(tīng)音樂(lè)，品名著，讀美文，那該是多么美好的人生境界啊！
即使我將來(lái)所讀的書(shū)會(huì)與以前不同，但我知道，那淡淡的書(shū)香依舊不變。一縷……。
書(shū)香伴我行高中篇八
甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”
乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。
乙：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
甲：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。
甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：三年級(jí)《》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
書(shū)香伴我行高中篇九
夜深了，我將頭深深埋進(jìn)書(shū)里，夜的靜謐，滲著淡淡書(shū)香，令人沉醉。
翻開(kāi)那本小小的書(shū)《安徒生的童話》，我一個(gè)故事一個(gè)故事的小心的看著，從不放過(guò)任意一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫x它，我都會(huì)有一種不同的感受。小時(shí)候，我看它，是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，給自己找點(diǎn)樂(lè)趣;10歲那年我看它，是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽痴b，為了提高我們的閱讀量，讓我們?nèi)ダ斫庾髡叩乃悸罚髡邔?xiě)這個(gè)故事的道理;現(xiàn)在我看它，是因?yàn)槲易x出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘命運(yùn)以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個(gè)小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會(huì)哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會(huì)嘲笑我，這么大個(gè)人了，還看這種幼稚的書(shū)，而且居然還哭了?可在我眼里，它不是書(shū)，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時(shí)間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因?yàn)檫@樣，你就不愿再看到它了嗎?英國(guó)作家尤安。艾肯說(shuō)過(guò)：“你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到它了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就是你的家。”我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
看書(shū)，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書(shū)有什么魔力，能平下我那滔滔不覺(jué)的.怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈;又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我?guī)?lái)溫暖;還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書(shū)曾告訴我：“人活著，沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂(lè)觀對(duì)待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡!人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!”
每個(gè)人總會(huì)有迷茫的時(shí)候，我也曾有過(guò)。我在近期迷上了一段動(dòng)漫《守護(hù)甜心》，我總是問(wèn)自己：“我到底是什么樣的呢?是善良的嗎?還是邪惡的?我為什么會(huì)覺(jué)得自己有多從人格呢?”為了思考這些問(wèn)題，我茶不思，飯不想。從沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)。不過(guò)，事情總是能解決的，這不?又是書(shū)給我?guī)?lái)了靈魂，給我?guī)?lái)希望，“正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。”“人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金庫(kù)，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。”“……”我們的多重人格，正是我們有待開(kāi)發(fā)的潛能，我們應(yīng)該去尋找自己，去開(kāi)發(fā)自己。
夜深了，關(guān)上了書(shū)，慢慢的，進(jìn)入了睡夢(mèng)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
悠悠我心，伴著淡雅書(shū)香，書(shū)香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書(shū)香，書(shū)香便如一杯美酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;。
悠悠我心，伴著淡雅書(shū)香，書(shū)香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠;。
悠悠我心，伴著淡雅書(shū)香，書(shū)香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
書(shū)香伴我行高中篇十
童年中，一路走過(guò)，，伴我成長(zhǎng)，給予我快樂(lè)，給予我知識(shí)。
在三歲時(shí)，年幼無(wú)知的我更為熱衷于奇妙精彩的童話故事。《灰姑娘》那出人意料的結(jié)局使我感到驚訝。《賣火柴的小女孩》中小女孩被凍僵于街頭的結(jié)局使我心寒。在我那純真的童年記憶中，年幼的我是在童話故事的伴隨下度過(guò)的！
時(shí)光飛逝，過(guò)了幾年，《水滸》、《三國(guó)》中人物的英雄豪氣加入了我的生活，我被魯智深倒拔垂楊柳的威武所驚嘆、折服；為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而不住流淚，生活在書(shū)香的伴隨下變得多姿多彩，豐富無(wú)比。
年齡逐漸增大，童話、《三國(guó)》等漸漸對(duì)我失去了吸引力。我開(kāi)始迷上了《哈利波特》中魔杖的神奇。在作者的筆下“大難不死的男孩”用自己的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論你的命運(yùn)如何，都一定要勇敢地面對(duì)生活，勇敢地面對(duì)人生中的危險(xiǎn)。金庸筆下的《天龍八部》也讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，喬峰那獨(dú)戰(zhàn)群雄的勇猛之氣，為了大宋的百年和平而舍身自盡的壯舉，令我贊嘆。在看這本書(shū)之時(shí)，被書(shū)中的情節(jié)迷住了，身為“小饞貓”的我竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我吃飯之聲。
書(shū)，是我的良師，是我的摯友，愿書(shū)香伴隨著我的成長(zhǎng)，伴隨著我的未來(lái)，相信在今后的生活中，我離不開(kāi)書(shū)，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，小草離不開(kāi)陽(yáng)光，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣！
書(shū)香伴我行高中篇十一
文化是一盅酒，時(shí)間愈久，就愈香。每個(gè)人也是一盅清酒，只有經(jīng)歲月的磨礪，才得以醞釀出醉人的馨香。
未來(lái)的前方，定有那一縷書(shū)香圍繞在身旁。
玉筯恭描，難書(shū)盡這詩(shī)請(qǐng)畫(huà)意﹔對(duì)酒當(dāng)歌，嘆一聲知音難得；春意盎然，在雜花生樹(shù)的陽(yáng)春三月，書(shū)香伴我成長(zhǎng)﹔成長(zhǎng)路上，風(fēng)景獨(dú)好！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
書(shū)香伴我行高中篇十二
書(shū)籍像是一杯芳香四溢的茶，小巧的紫砂杯中清新淡雅的滋味使人心醉，讓人拋去一切世俗雜念，淡淡白煙吹散心頭愁緒，帶來(lái)的是無(wú)盡的舒適與輕松；書(shū)籍像是一位貴族小姐，舉手投足都透露著高貴典雅，一個(gè)小小的手勢(shì)或只是一個(gè)眼神，都讓人陷入她的魅惑之中；書(shū)籍像是一個(gè)萬(wàn)花筒，從不同的角度去看待每個(gè)文字，都會(huì)帶來(lái)不同的享受；書(shū)籍又像是魔術(shù)師手中的水晶球，看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含奧妙與哲理，給予人們啟迪。
而書(shū)籍更像是我最忠誠(chéng)的朋友，最親密的老師，最貼心的親人。它陪伴著我克服各種困難，面對(duì)誘惑，享受成功，獲得豐收。一縷縷書(shū)香陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，它不知不覺(jué)陪我度過(guò)17個(gè)春夏秋冬，讓我快樂(lè)而又充實(shí)地成長(zhǎng)。
第一次接觸“書(shū)”這個(gè)名詞，也許就是是在睡前聽(tīng)媽媽講的童話書(shū)。那時(shí)的我認(rèn)為這一本本裝訂成冊(cè)的東西是仙女手中的魔法棒，只是一頁(yè)頁(yè)的紙張卻能訴說(shuō)著這么動(dòng)聽(tīng)的故事，每個(gè)晚上我都枕著它入眠。而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這一切都是虛構(gòu)的，是騙人的，我開(kāi)始厭煩讀書(shū)，它們破碎了一個(gè)少女的夢(mèng)。
快樂(lè)的兒童生活總是過(guò)得很快，緊接著，學(xué)習(xí)、作業(yè)充滿了我的生活，即使生活是那么忙碌，但我卻感到空虛無(wú)聊。偶然的，我拿起放在桌上的書(shū)，閱讀了起來(lái)。隨著情節(jié)的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)我已處在書(shū)中的世界，與主人公一起流淚，一起歡笑，心中的空虛被填補(bǔ)了，我感到來(lái)自內(nèi)心深處的愉悅。從此，書(shū)成了我傾訴心情的好朋友，我再也離不開(kāi)它。
閱讀是一件瘋狂的事，我總會(huì)迫切地想要知道故事的結(jié)局，而終于到了結(jié)局后又會(huì)有莫名的空虛感，于是我又開(kāi)始另一次書(shū)之旅，無(wú)限循環(huán)。實(shí)際是個(gè)神奇的東西，薄薄的紙張，同樣大小的文字，卻能夠造出另一個(gè)世界。同樣的文字，它可以是辛辣的諷刺批評(píng)，亦可以是綿綿的柔情訴說(shuō)，有些人用筆當(dāng)武器，用文字去攻擊，當(dāng)然也有人把文字作為自己的真實(shí)感受，把藏在心中，想說(shuō)又不敢說(shuō)的話都傾訴出來(lái)。
人的一生總是在學(xué)習(xí)，而書(shū)籍是每個(gè)偉人成功的縮小版，我們通過(guò)閱讀去接近了解那一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)感受。這正是書(shū)籍的魅力。
讀過(guò)魯迅的犀利，瓊瑤的浪漫，我開(kāi)始迷上了另一種書(shū)。我愛(ài)看郭敬明的書(shū)，韓寒的書(shū)，他們的書(shū)中沒(méi)有太多哲理，講述的也只是社會(huì)中的小人物的一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事。父母老師總是稱它們?yōu)椤伴e書(shū)”，認(rèn)為沒(méi)有閱讀的必要，我卻不這么認(rèn)為。他們的文字總是透露著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，那是青春背后的憂郁，聯(lián)想到我自己的生活，那燦爛的青春，那剛萌芽的絲絲心動(dòng)，這是青春少女的心情。我常常坐在書(shū)店的角落，讀完一本又一本，盡管時(shí)常被書(shū)中感人的情節(jié)給哭紅了眼睛，我也樂(lè)此不疲，青春多么的美好，只因有書(shū)陪伴。
我在書(shū)中漫步，放飛了心靈，我得到的不只是知識(shí)，還有感動(dòng)、啟發(fā)。開(kāi)闊了眼界，讓我看到天空的遼闊與蔚藍(lán)。
我堅(jiān)信前方一定更加美好。
書(shū)香伴我行高中篇十三
我從小就非常喜歡讀書(shū)，我常常手不離書(shū)。我看書(shū)總是全神貫注，旁邊發(fā)生的事情很難影響到我。書(shū)籍常常使我浮想聯(lián)翩，這使我的童年發(fā)生了許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀《西游記》。《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇猛、風(fēng)趣幽默，以及他和那些妖魔鬼怪的激烈戰(zhàn)斗都能讓我看得津津有味，浮想聯(lián)翩。每次看完《西游記》的一個(gè)故事，我都要模仿我在書(shū)中最喜歡的人物——孫悟空。我拿起我家的一個(gè)水管棍當(dāng)作孫悟空那件神奇的武器，做出許多個(gè)經(jīng)典的猴子動(dòng)作，還對(duì)我的家人大喝：“你這妖精，看俺老孫怎么收拾你！”逗得全家哈哈大笑。
《三國(guó)演義》中，我最想當(dāng)?shù)漠?dāng)然是曹操啦，他文武雙全，而且還是個(gè)好皇帝。當(dāng)我看完一個(gè)故事后，就立即穿上爸爸那件大睡袍，那件睡袍金黃的，好像龍袍，之后，我還貼假胡須，雙手不緊不慢的摸胡須，顯得既大氣，又威風(fēng)，還有才華，一看就知道是上流社會(huì)的人。
《水滸傳》中，讓我印象最深刻的故事是《武松打虎》，這個(gè)經(jīng)典的打虎景象經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我大飽眼福，放下書(shū)后，便握緊雙拳，拿出那個(gè)已被我折磨得破爛不堪的大公仔，把它當(dāng)作當(dāng)年井崗山的那只猛虎，對(duì)他拳打腳踢，直到打到我累到不想打時(shí)才停止，氣喘吁吁，終于戰(zhàn)勝了邪惡。
多看看書(shū)吧，它能使你受益無(wú)窮；多看看書(shū)吧，它能使你更快樂(lè)；多看看書(shū)吧，它能使你的生活更精彩！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
書(shū)香伴我行高中篇十四
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生了，看書(shū)的時(shí)間逐漸減少，但我仍然堅(jiān)持每天看書(shū)，以此來(lái)豐富課外知識(shí)和生活。在看書(shū)的時(shí)候，我常常會(huì)忘記時(shí)間，墜入書(shū)的海洋。記得有一次，我拿著一本書(shū)去廁所，準(zhǔn)備一邊看書(shū)一邊上廁所，來(lái)解悶。時(shí)間往往過(guò)得飛快，在“滴答滴答”的鐘聲中，十分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……見(jiàn)我去廁所四十五分鐘了還沒(méi)出來(lái)，奶奶有些納悶了，心想：上個(gè)廁所要那么久嗎？于是，奶奶便在客廳朝廁所喊：雯雯，你廁所還沒(méi)上好嗎？都四十五分鐘了！我看書(shū)正看得津津有味，所以完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奶奶的話。見(jiàn)我沒(méi)回應(yīng)她，奶奶又走到廁所門前重復(fù)了一遍剛才的話，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己已經(jīng)看了四十五分鐘的書(shū)了。我應(yīng)了一聲，馬上起身，卻發(fā)現(xiàn)腿早已麻木了。
書(shū)是我人生的導(dǎo)師，當(dāng)我迷失了方向時(shí)，它會(huì)指引我方向；它也是我人生的一盞照明燈，照亮我的前程，帶給我希望的光芒。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
書(shū)香伴我行高中篇十五
在我求學(xué)的路上，我總感覺(jué)墨香是那樣的醉人，也許是我愛(ài)讀書(shū)的緣故吧。我總愛(ài)那文人墨客鼻尖流出的墨香。越是渴望越是嗅不夠。
升初中了，學(xué)科增加了，我讀書(shū)的時(shí)間少了，但那股香味讓我聞不夠。來(lái)自書(shū)本的香讓我急行知識(shí)的海洋，世界各地，名俗文化，山川景物等等的香味，讓我陶醉在童年、少年里。
一個(gè)午后的陽(yáng)光輕柔的照在身上，書(shū)上的文字，成為一個(gè)又一個(gè)小精靈，撥動(dòng)著我的情絲；一句又一句發(fā)人深省的哲理；一種鄉(xiāng)愁萬(wàn)古情的惆悵。讓我在這樣的花季陶醉，感受生命的光彩。
“人最為寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次”，保爾的人生感悟深深的觸動(dòng)著我，書(shū)中保爾生活怎樣？想想保爾生活中遇到的困難和不幸，我都不敢想怎樣去面對(duì)，可保爾依然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生命的尾聲依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。《悲慘世界》中有著這樣一句話：“沒(méi)有理想就沒(méi)有生活”。是的，保爾是有理想和堅(jiān)定信念的人，這正是他所奮斗的目標(biāo)和精神支柱。也正是這種理想為他指明了正確的人生方向，可見(jiàn)書(shū)香給我們的精神食糧無(wú)與倫比。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)常常遇到這樣那樣不順心的事，就會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)生命踐踏。所以，還是多看看書(shū)，陶醉在這書(shū)香的世界，讓我們的生活更加充實(shí)而多彩。
《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，憤世嫉俗的嘲諷封建社會(huì)四大家族。朱自清先生卻在《背影》這篇文章中表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)。
書(shū)中也精華也有糟粕，這就要求我們用大腦去思考。要讓我們用心去慢慢體會(huì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)所倒出的人生哲理枚不勝舉，告訴我們?nèi)说囊簧畹挠行拍詈妥非螅瑑r(jià)值和意義。原來(lái)生命就這樣的簡(jiǎn)單、明亮。
書(shū)香，陶醉著我，也正在感染著我的同桌，我的朋友，我周圍的人，但愿書(shū)香浸透全人類的靈魂，香襲這個(gè)地球。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
書(shū)香伴我行高中篇十六
難忘，與書(shū)香相伴的每一分每一秒，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。漫漫人生路，書(shū)香伴我行。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
9歲時(shí)，我迷上了名著，作家筆下形形色色的人生，總能讓我為之傾倒。我為紅樓夢(mèng)中的繁華衰敗，世事無(wú)常而嘆息；為三國(guó)演義中的群雄爭(zhēng)霸，豪氣壯闊而叫好；為福爾摩斯探案集中的懸念重重，奇聞?shì)W事而吸引；為哈姆雷特中的生存還是毀滅而深思…中外名著的熏陶，使我感受到了藝術(shù)的魅力。
12歲時(shí)，我陶醉于。
詩(shī)詞。
散文。
的優(yōu)美意境中。我時(shí)而游歷于秦淮河的槳聲燈影間，時(shí)而游離在康橋的夕陽(yáng)波光中，時(shí)而游歷在鄉(xiāng)間的小橋流水旁…我愛(ài)荷塘月色的婉約雅致，我愛(ài)生如夏花、死如秋葉的絢爛凄美，我愛(ài)驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的孤高淡泊，更愛(ài)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪情壯志。詩(shī)詞歌賦以它獨(dú)特的魅力吸引著我，帶我去品味人生哲理。
書(shū)香伴我行高中篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫魏影，今天我演講的題目是《》。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜的坐在書(shū)桌前，他會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)想我講一些新鮮事，講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁(yè)，我便會(huì)忘了自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中，遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)黯然淚下。因此，媽媽總是說(shuō)我該去精神病醫(yī)院了。但我總是一笑了之，因?yàn)橹挥形抑肋@其中的樂(lè)趣。我現(xiàn)在感受到的是讀書(shū)之趣，也許有一天我會(huì)嘗到寫(xiě)書(shū)之趣，同學(xué)們，為我加油吧！
我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，使人明辯是非，使人有愛(ài)心和文明行為。”沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)精彩，不讀書(shū)，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服不了的困難；讀高爾基的《童年》我了解了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)老百姓的困難生活；讀《海底兩萬(wàn)里》我了解了神秘的海底世界；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識(shí)；跟著《馬小跳》走，不跳也會(huì)笑。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，文學(xué)的、科技的、知識(shí)的、藝術(shù)的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū)，才能使我們知識(shí)淵博。書(shū)，貴在讀，貴在捧在手上的那一份珍惜！當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，要用大腦去想象，用心去感受。同學(xué)們，可別說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū)，那不是你的心里話，你買《馬小跳》、《笨狼》我保證你會(huì)愛(ài)不釋手，慢慢的，別的類型的書(shū)你也就愛(ài)讀了，不信，你就試試。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了。他豐富了我的語(yǔ)言，開(kāi)拓了我的視野。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”現(xiàn)在我課余時(shí)間都暢游在書(shū)海中，吸取養(yǎng)分，充實(shí)自己的心靈。我相信，這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們要在學(xué)好課本之后，博覽群書(shū)。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界，他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。
書(shū)里有科學(xué)的奧秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！為了我們金色的童年更加燦爛，為了祖國(guó)的明天更加輝煌！讓我們一起步入書(shū)的海洋吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
書(shū)香伴我行高中篇十八
高尓基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，總認(rèn)為書(shū)就是我最大的敵人，有書(shū)就沒(méi)有我，有我就不允許書(shū)的存在。
“書(shū)是我的敵人。”現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書(shū)了，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，一直有書(shū)香伴我同行。書(shū)里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書(shū)的海洋里漫步，書(shū)是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒夜，我在整理書(shū)柜的時(shí)候，不小心把上面的書(shū)給弄得掉下來(lái)了，我無(wú)意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開(kāi)了書(shū)本的第一頁(yè)，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂(lè)的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂(lè)都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書(shū)的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀！
書(shū)，是我的朋友。書(shū)，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國(guó)！十多年來(lái)，你一直陪伴我成長(zhǎng)；十多年來(lái)，你一直帶給我快樂(lè)；十多年來(lái)，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開(kāi)你！
讓我們一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)吧！鮮花沒(méi)有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒(méi)有水的滋潤(rùn)就會(huì)枯毀；沒(méi)有書(shū)的陪伴我將無(wú)法健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書(shū)能讓我活得充實(shí)，讀書(shū)能讓我不再感到孤單，讀書(shū)讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀?shū)本給我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書(shū)結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/15228433.html】
