工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
信息技術培訓返崗實踐總結篇一
這次培訓的是信息技術應用能力。通過這次培訓,我了解了信息技術引發的教育變革,讓我對信息技術有了全新的認識,讓我樹立了“信息技術為教育教學服務”的理念,我明白了信息技術使教育教學賦予更多的內涵,信息技術的發展也促進教師專業的發展,改變教師的教和學生的學的方式,使我的課堂更具活力,使我們的教學更具實效。
這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程,做筆記、做作業、與同行交流,實實在在地學到了信息技術的應用知識。在課堂上我將信息技術融合到教學之中,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,多媒體在教學中的應用,改變了以往教師講,學生聽,死板無味,無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味。由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,提高了課堂教學的有效性。信息技術的應用,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
通過學習,掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程,將課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,最大限度地發揮學生的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發學生的學習興趣。
信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體網絡查閱資料、制作課件、開展教學。 在這次的培訓學習中,通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻,與同行的交流,我找到了自身的不足之處,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷反思自我,促使自己不斷成長。我會繼續學習深化信息技術基礎知識,更好的運用信息技術指導教學。
信息技術培訓返崗實踐總結篇二
x年xx月前往參加培訓,現在已經回到自己的學校,進行上課和指導頂崗教師實習,現又過了半月,我對自己這一個多月的學習和實踐,有以下幾點總結。
一、首先從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,沒有太多的思慮,一天忙于常規備課、上課及其它工作。在培訓學習中,在教授、專家的指導下,我對教育教學有了更進一步的理解 ,對自己的教學目的,有了更確切的規劃。通過培訓,我還知道了閱讀對一名教師的重要性。所以這段時間,我開始閱讀書籍,教學的、文學的,盡量抽出時間來看書。
二、在教學技能上有了進一步的提高。我將在國培期間學習到的教育教學知識運用到實際的教學中,不管是專家的理論知識,還是一線教師的實踐成果,我都將它整合到我的教學之中,并積極去探索、創新、提高。
回到學校后,我認真地理清自己的思緒,與同年級、同學科的老師認真探討教學的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂中進行有效的學習,采取多種形式的教學,努力提高學生學習的自主性。為此我進行了認真的課前思考,課前設計、課前備課以及課后反思、課后總結。上好每一堂課。
通過教學收到了較好的教學反饋信息:
1、采取了教學的多樣式,學生普遍興趣高昂,學習態度明顯好轉,上課講話、開小差的學生明顯減少。
2、學生們學習的自信心增強,以前上課不敢舉手、回答問題結結巴巴的學生減少,學生們敢于在課堂上表達自己的意見、見解,課堂活波有序。
3、學生的良好學習習慣進一步養成。不管是作業的完成還是課前的預習,都能做到保質保量。
返崗上課,使我能馬上將自己學到的理論知識、實踐知識運用到教育教學當中,使自己進步,更能看到自己的不足,以便于改正、提升。總的來說,這個階段,從思想上,教學工作上,自己都有所進步,有所提高。我即將開始下一個階段的學習,希望在接下來的學習當中,自己能有更多的收獲。
信息技術培訓返崗實踐總結篇三
x年xx月前往參加培訓,現在已經回到自己的學校,進行上課和指導頂崗教師實習,現又過了半月,我對自己這一個多月的學習和實踐,有以下幾點總結。
一、首先從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,沒有太多的思慮,一天忙于常規備課、上課及其它工作。在培訓學習中,在教授、專家的指導下,我對教育教學有了更進一步的理解 ,對自己的教學目的,有了更確切的規劃。通過培訓,我還知道了閱讀對一名教師的重要性。所以這段時間,我開始閱讀書籍,教學的、文學的,盡量抽出時間來看書。
二、在教學技能上有了進一步的提高。我將在國培期間學習到的教育教學知識運用到實際的教學中,不管是專家的理論知識,還是一線教師的實踐成果,我都將它整合到我的教學之中,并積極去探索、創新、提高。
回到學校后,我認真地理清自己的思緒,與同年級、同學科的老師認真探討教學的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂中進行有效的學習,采取多種形式的教學,努力提高學生學習的自主性。為此我進行了認真的課前思考,課前設計、課前備課以及課后反思、課后總結。上好每一堂課。
通過教學收到了較好的教學反饋信息:
1、采取了教學的多樣式,學生普遍興趣高昂,學習態度明顯好轉,上課講話、開小差的學生明顯減少。
2、學生們學習的自信心增強,以前上課不敢舉手、回答問題結結巴巴的學生減少,學生們敢于在課堂上表達自己的意見、見解,課堂活波有序。
3、學生的良好學習習慣進一步養成。不管是作業的完成還是課前的預習,都能做到保質保量。
返崗上課,使我能馬上將自己學到的理論知識、實踐知識運用到教育教學當中,使自己進步,更能看到自己的不足,以便于改正、提升。總的來說,這個階段,從思想上,教學工作上,自己都有所進步,有所提高。我即將開始下一個階段的學習,希望在接下來的學習當中,自己能有更多的收獲。
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