社會變革是時代發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，我們需要適應和引領這種變革。簡明扼要地陳述事實是寫總結(jié)的基本要求。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點和規(guī)范，希望對您的寫作有所幫助。

她初二初二篇一

在年輕時，往往人與人之間不會懂得珍惜。但那不是唯一的一次，人有很多的機會。青春像一個大沙漏，其中的上層積滿了時光，隨著時間一絲一絲地過去，時光也在一點一滴落下，而那落下了的代表青春時光的沙粒卻也是再也回不去了，沙漏下半部分像一個無底洞吸收著人們的青春時光，沒有多少人利用青春作出只屬于自己的故事，而是跟不上青春的腳步，在時間的逝去中被人海淹沒。一點一滴的過去的時間，無聲無息，它像一陣疾風，來得快，走得也快，過去了就再也沒有了，了無蹤影。青春它也像一首美妙到極巔的樂曲，令人陶醉其中，但如果你不把它放在心上，只是泛泛，它便一下子戛然而止，而等到它停下了，你就不要再奢望它再次奏響，但是如果你去珍惜它，記住它，那么你的一生都在其中度過，讓那一瞬而過難以捉摸的青春成為一首永恒的贊歌。每個人都是不一樣的，但是有一點卻是都相同：都擁有青春。在青春的世界里，入目一片清新墨綠，不存在陰霾遮天的景象從來都是烈日驕陽伴隨，或是萬里晴空。但青春總是會過去，會改變，所以我們要抓住青春，它會是我們像花兒盛放的時期，當你在這個時期在你的人生經(jīng)歷上留下濃重的一筆，在以后你會感到自己也曾有所作為，如果你沒有抓住它好好利用它，只是隨它在你面前走過，直到它離開，離開得無影無蹤，你在原地看著，同時你也在原地踏步什么也沒有做好。那你會一事無成，等你再也見不到它，你會感到無比后悔，但到那時后悔卻是沒用了。為了讓我們不至于在年老時黯然神傷，恨自己一事無成，就讓我們在青春時好好拼搏一番吧。譜寫只屬于你自己的青春之歌。向青春招手，向明天招手，在自己的時光中做好自己力所能及的事情。

她初二初二篇二

大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛的動物，高大挺拔的樹木...但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無比頑強的。

生命如同正在大海上揚帆而行的舟小學生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過了一層又一層的波浪，因為他知道，不管風吹雨打，只要有信心就一定會越過波浪重見光明的。

生命的小舟的精神的確是很頑強的，但是他到底又有多長呢？

生命如同一條小河時無止境的，每當生命之舟在蒼茫的大海上揚帆起航時，生命長河就總會有總會有足夠的時間去給生命之舟做好心理準備使其充滿自信心。

生命真的如此精彩嗎？他為什么會如此高貴呢？

生命如小舟堅韌不屈。

生命如小河般漫長。

生命如美妙世界般精彩。

但生命更因頑強堅韌而顯得無比高貴。

生命每個人只有一次，請珍愛生命。

她初二初二篇三

空虛的日子一天天平淡的度過，伴隨我的只不過是單調(diào)的書本。

每日都虛度過去，已是初三，面對中考只有說不上的言語。問我內(nèi)心，是否充實的面對我的知識，迷茫的憧憬回避不了現(xiàn)實上的逼迫，學習上的競爭與現(xiàn)實留下的只有壓力，未來的光明喚醒迷茫中的我，該去為了將來奮手一搏了。

努力再努力，我已不再留戀童年。社會像是入海口促使我們終有一天沖向大海，任我發(fā)展，而在入海口前須看一位沖浪者的經(jīng)驗與長期積累，而我們就是那位沖浪者，美好的前途只有靠在年輕氣盛是努力積累，正是大好年華，無需為未來憂傷，只有努力過才懂得享受未來，那是你也不再彷徨。

迷茫空虛的日子走過，我是否該奮起全省向未來沖刺呢？留給我的只不過是一句簡單的奮斗語：“我行！”不屈服眼前的窘迫，像蝴蝶破繭成蝶，蛻變自我，回報社會的憧憬已有閃現(xiàn)在我腦海！將來的我，會為自己年輕時的打拼而微笑說好嗎？我年輕時，我想過奮斗，我已在奮斗！

她初二初二篇四

飛逝，一個永恒的名詞。讓我想起童年，想起那令人回味無窮的糖果時光。

純潔的奶糖。

小時侯，喜愛那的乳白色奶糖，幼小心靈般純潔的奶糖，含在嘴里覺得好幸福！一個人陶醉在那種甜味之中，好像媽媽抱著一樣溫暖。一張薄薄的糖紙里包裹著不盡的甜蜜的.陽光，那時的我常常買一大兜奶糖靜靜的享受著剎那間的甜蜜。

晶瑩的軟糖。

曾經(jīng)討厭那種吃起來想要嘔吐的軟糖，不知道它有什么好，有時候還經(jīng)常用它來喂螞蟻，真是浪費啊！但，時至今日卻無比懷念。甚至連自己也說不清懷念的究竟是什么，可能是他的晶瑩吧。

可愛的棒棒糖。

頭大身子細的棒棒糖是很多小朋友的最愛。兒時的我，常常把它折磨很久才不舍地將它扔掉。它是可愛的象征，為人們保留著一份童年的野趣。十二歲的我仍愿意吃它，并不以為那只是一種裝可愛的做作。

香美的酥糖。

一身簡易的包裝，包含了人們的質(zhì)樸。但我不太愛酥糖，總覺得那種糖好難吃，好土，終于有一次，我無聊的躺在床上，一個人靜靜地吃完一顆酥糖，突然發(fā)現(xiàn)它好香。從此我每次都要吃好多！

美麗的泡泡糖。

小時侯，總纏著爸爸媽媽買泡泡糖，買來急急地塞進嘴里，嚼啊嚼，然后慢慢地吹出一個個大大的泡泡，很晶瑩，明亮，看著看著，心里好多感動。它仿佛承載了我童年的所有的夢！

美麗的糖果時光像一個五光十色的夢，夢醒了，那些糖果們依然在我的心中唱著永恒的歌。。

她初二初二篇五

初二(1)。

馬上我就要成為初二的學生了，可是，我的父母總說我還是沒有一點干勁，還是像沒有什么心勁頭一樣。但是我并不是這樣和他們想的一樣，他們認為，我們的同學一定在這個暑假里拼命的學，所以也讓我在家里一頭鉆進課本才行，但是我并不是這樣認為。其實，我的父母這樣做是讓我學好，我也知道，還有是我們四樓有一個姐姐，她是該上初三，他平時十分的刻苦，她十分的刻苦，就連一點的時間也不肯放過，十分的認真的捧著書本學學學，所以她的成績十分的好，我媽就一個勁的讓我和他學習，但是我真的不想這樣得把學習是當作一個“囚禁”的工作似的，悶死了，我的計劃是，我可以在暑假里痛痛快快的玩耍，在上學時還可以很快地融入到我的學習中，這樣是。

我的理想。

中的一種學習方式，只有這樣我才可以真正的學習，真正的來開放自己的思維。

每一個人都有自己的學習方式，這就是我的學習方式!我希望可以這樣的快樂成長!

希望看了這篇文章的朋友發(fā)表一下你的意見，好嗎?

初二(2)。

我的學習成績不是出類拔萃，德智體美勞也不是樣樣精通，在我的學習中，我能體會到驚喜、歡樂、開心，我懂得尊重別人和被別人尊重的重要性，學會體貼人，樂于助人，懷有一顆感恩的心。

有一句話說：“沒有人能把你拉得很高——因為你會抓不牢繩索。可是，我憑自己的雙腳，可以攀山越嶺。”

我應該結(jié)束自己之前的驕傲自滿、與同學之間的“一團和氣”，做一個全新的我。

我應該認真學習，爭取在期末終考中取得優(yōu)異的成績。還有一年零三個月，我將要在。

初中生活。

中畫上一個句號。初二，是一個轉(zhuǎn)折點，我更應該奮發(fā)向上，把一切顧慮拋在腦后，努力學習，考上一個理想的高中。

在初二，有暢快淋漓，也有肝腸寸斷，有迎風破浪的激情，也有隨波逐流的無奈。

在初二的日子里，看上去好象平淡如水，但細心一點，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一片如宇宙般開闊的空間。

在有意或無意中，我已經(jīng)錯過了太多的故事，不論精彩的還是無聊的;已失去的日子太多了，不論快樂還是悲痛的。

我等待著，426天后的我進入一所理想的高中與你共同歡樂!

她初二初二篇六

在你一生的歷程中，你需要學會告別很多的東西。當你能走時，你需要告別嬰兒的緩慢爬行；當你青春時，你要告別兒童時稚嫩和無知；當你成年時，你要告別青春的放蕩和不羈；當你老年時，你要告別成年時的焦慮與不安。別了別了，這一生過后都不再擁有。

從小就頂著中等生的頭號，不是差生又不優(yōu)秀，這就處在一個很尷尬的階段，因為如果你從小就是一個差生，久了你就因此被定格，你自己也默認，所以你可以對你的成績無所謂，父母也習以為常，以至于你的一次猛然爆發(fā)，以驚人的成績出現(xiàn)在父母面前時，他們竟表現(xiàn)得意外的驚訝和懷疑的眼光，質(zhì)疑你的能力，是你剛萌發(fā)的新生的種子再度渴死。有時候連你自己都覺得可笑，這種成績不該屬于我，是個巧合，這就是因為你已經(jīng)死認定了自己連會是那匹黑馬，其實有的時候并不是說自己定不是主角，是你自己把自己活成了配角。

人家優(yōu)生都會努力讓自己處于一個優(yōu)等狀態(tài)，成績肯定比差生好，好到連差生無法攀登的85分是他們口中的傷心，失望，甚至連父母都得回家好好訓一頓，做思想工作，懷疑他們那階段的認真，那些天的拼死拼活，這讓他們再次振奮，更加堅持，只因為他們是優(yōu)生，并不是配角，雖然不是黑馬，但一直是矗立在山頂最高處的旗子，高高掛起。

而我有時候會被艱難困苦給打敗，想著要是自己是差生，那就可以不顧一切，無所謂地對待學習，無所謂地對待考試，更無視于自己的成績，但是我不甘心，我不甘心這些年來我做的那些努力，不甘心就讓搭建快一半的房子就這樣倒塌。所以我選擇放棄這個念頭，放棄當個差生，當然我也知道差生容易當。可是人生就是這樣，平平淡淡肯定不是你想要你的，所以一重困難后又一葉曲折，這是你的選擇，這是你回不了頭的路。

別了初二語文作文。

她初二初二篇七

話音未落，我就如火箭一般飛奔到電視機旁，心想：放兩天假，我先看一天電視，然后再學習也不遲嘛！就這樣，年復一年，日復一日，我終于變成了“四只眼”。不知怎的，我的學習成績直線下滑。我到底是怎么了？著了魔一樣，只要一提到電視，我便如滔滔江水一般，可一到課堂上我就像一只沒頭的蒼蠅，在我眼前浮現(xiàn)的都是“喜羊羊，灰太狼”……盡管是這樣，我依然守在電視機旁，直到那一次。

考卷發(fā)下來了。啊！怎么會這樣，我被老師叫進了辦公室。剛一進門，老師便對我說：“你最近到底怎么了，你還是個好學生啊，可現(xiàn)在呢？”說完，老師就把試卷放到我面前，看著那幾顆醒目的數(shù)字，我低下了頭。不經(jīng)意中，看到了老師那憂郁的眼神，我向老師道明了原委，承認了錯誤。老師語重心長的對我說：“你已經(jīng)不再是小孩子啦！應該懂事了……沒關系，老師相信你一定會成功的！”有了老師這句話，我好像充滿了自信。

可是我又該怎么向父母交待呢？終于回到家了，吃晚飯時，媽媽問我：“試考得怎么樣，來，吃塊肉，補補身體。”說著，媽媽就給我夾了很大一塊肉。望著這塊肉，我流下了淚水，抽噎著對媽媽說：“對不起，我沒考好，下次我一定爭取考個好成績。”媽媽并沒有責怪我，微笑著對我說：“我已經(jīng)知道了，別傷心。人都會犯錯誤，知道自己錯了，能改正就好。人不能天天立志，卻天天沒行動。學習，做事要有恒心，有毅力。媽媽支持你，有志者，事競成！”聽了媽媽簡短的幾句話，我的'心里就像打翻了五味瓶，真難受。

電視啊電視！我親愛的朋友，永別了，盡管我對你還是那么的依依不舍。我相信，我一定會成功的！

她初二初二篇八

今年我已經(jīng)十三歲了，回首過去的時光，總會有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時，被外力幫助飛了出來，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽光的機會，卻很苦。

溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開溫室，離開這個狹小的圈子呢？走進大自然，進入變化無常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點，有它們的獨到之處。

嘗過苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛，會有另一種感覺，那種感覺會讓你忘乎所以，熱淚盈眶。

軍訓的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來的沖動。

想說：那個夏日，那個痛苦的卻又不缺少快樂的軍訓，使方向模糊的我變得開朗起來。

想說：成功的起點就是離開溫室的那一天。

想說：......

她初二初二篇九

坐在公交車上，托著下巴，看向窗外，模糊的影子一閃而過，風中樹影婆娑，人群凌亂著，初冬的清早，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進車內(nèi)，座位上的人幾乎都雙眼朦朧，抱臂坐在座位上，一個普通的冬日就在顛顛簸簸、一波三折中開始。

冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗，街巷的喧鬧。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰，嘴里緩緩吐出的氣是顆粒一樣晶瑩的白氣兒。冬天的清晨像是水滌洗過了，白盈盈的，連聲音傳來，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時而清晰，時而飄渺，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會覺得，空氣瞬間凝固，細碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動如云，聲音呼嘯著灌進耳朵，一下子熱騰起來。

最偏愛坐在公交車的角落的位置，沒有人打擾，自己靜靜抱著包看窗外。可以看書，也不會被擠到手肘；可以哼歌，也沒有人在意，車廂里的人一覽無余，可他們卻不會注意到我，冬天的早晨，車廂里總會記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣，那是一種獨特的氣味記憶。

摯愛冬天的早晨，把你從夢里喚醒，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進寒冬，等著公交去追求。

她初二初二篇十

在生活中，每個人總得與別人相處，如與父母、與老師、與同學、與朋友在這過程中既有高興、有歡快、有愉悅，也會有摩擦、有沖突、有爭吵。然而正是如此的經(jīng)歷教會了我如何與別人相處呢。

晚自習結(jié)束時，我隱隱約約地覺得自己的胃有些不舒服，于是我低著頭、彎著腰、捂著胃，趔趔趄趄地走進了宿舍。小a看見我憔悴苦楚的面容，就立馬上前問道：你你怎么啦，是不是胃又疼了？心存芥蒂的我沒去搭理她，隨手拿起桌上的冷牛奶正準備喝。只見小a一把抓住牛奶盒，對我說：如果喝了冷的牛奶，胃會更難受的。聽了她的話，我更沒好氣了，大聲的吼道：煩死了！我要睡覺了。小a并沒有介意，只是似乎帶著幾分同情、幾分憐憫、幾分擔心看了看我。

經(jīng)歷了一陣莫名的難受后，在刺骨的寒風中，我癱軟無力地倚在盥洗室的門上，正準備著緩過勁來返回寢室。就在此刻，我聽到了一陣急促的腳步聲，抬頭一看，居然是小a。她把手中拿著的外套披在了我的肩膀上，對我說：剛剛聽到從廁所里傳來了聲音，一看你不在寢室，就知道是你在這里。大冬天的，我看你又沒穿外套一定會冷的，所以就給你送來了。

我的目光不敢正視著她，因為已經(jīng)在與先前發(fā)生的事有所聯(lián)想的自己，實在是感到慚愧不已啊！只能喃喃地說道：謝謝你。

我倆是同學、是室友，更是好朋友，彼此相處就應該不分你我的。你有難處，我一定得幫你呢。小a回應著。

可是我之前是那樣地對待你話音未落，小a就說：哎！那都過去了，有什么好計較的呀。

在小a的攙扶下我回到了寢室，回想起剛才的一幕幕，我的眼眶紅了，淚水如泉而涌。小a的話依舊在我耳邊縈繞不絕，她的寬容大度令我深深敬佩。坐在床沿，喝下她為我倒的那杯熱茶，自己的身子慢慢回暖，尤其是內(nèi)心倍感溫馨。我應該為有這樣的同學、室友和好朋友而感到慶幸、自豪和愉悅呢。

剎那間，心潮起伏的我已經(jīng)明白了相處之道的真諦。那就是：在生活中，與別人相處時，一定要懂得寬容。因為寬容能互相消弭隔閡，寬容使彼此縮短距離，寬容讓相處和睦快樂啊！

我會將寬容二字伴隨自己到永遠、永遠、永遠。

她初二初二篇十一

凝視著，忽然心頭一顫，頓時發(fā)覺了藏在我心中不曾挖掘的那一片純潔的童年生活。

小時候5歲的那一年，我因為不懂事而被送到外婆家撫養(yǎng)。剛開始我是不大愿意的，但后來我逐漸愛上了那里。

因為在那里，外婆每周都會給我們充當老師，上一堂生動有趣的勞動課。然而我總是在勞動課上說出一些傻話，常常引得哄堂大笑。

有一次，外婆講到“如何辨別過質(zhì)豬肉”一課。一聽到吃，我就來勁了，不管三七二十一脫口而出：“豬肉，牛肉，狗肉，鴨肉……”當然，外婆聽了，自然是咬牙切齒，恨鐵不成鋼地指責起我：“你還真厲害，一天到晚只想著吃呀，小心以后成大肥豬。”我無以反駁，只能像一只綿羊似的乖乖接受批評。一會兒，外婆又提出一個問題：“豬最喜歡吃什么東西？”這時的我，老毛病又犯了，再次脫口而出：“我看見狗都喜歡吃大便，那么豬也應該喜歡吃大便吧！”這話一出，旁邊的表姐表妹再也忍不住了，紛紛捧腹大笑起來。表姐還邊笑邊指著我的鼻子說道：“你真是太有才了，天生的天才呀，豬喜歡吃大便，呵呵呵呵呵……”看見他們都笑成這個樣子，我開始疑惑不解，搖了搖頭自言自語：“應該沒錯呀，豬是喜歡吃大便啊，你們到底那根筋不對啦？”這下子他們笑得更歡了，表弟還大拍桌子，肆無忌憚地站到椅子上大喊大叫呢。就能連平時不茍言笑的外婆這時也樂在其中，臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，充滿了自然而又和諧的美。

還有一次，我閑著無聊便和弟弟姐姐來到衛(wèi)生間玩起了打水仗的游戲。我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急束的水線向?qū)Ψ缴淙ィ窒驅(qū)Ψ缴鋪恚€交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下。弟弟妹妹們一邊用水沿著臉，一邊舉起水槍，胡亂射擊。最后，兩條戰(zhàn)線越逼越緊，混成一團，搞得分不清誰和誰是一對的啦，只是緊緊閉著眼，嘴里“撲撲”的亂吐著，使勁往外擊水。當我們互相扭在一起時，便停止了擊水。睜開眼睛一看，唉，我們個個都成落湯雞了。雖然最終外婆把我們罵得個狗血淋頭，但我們卻相互哈哈大笑起來。那笑聲是多么憨直淳樸呀！我一直留戀那笑聲。

又是一個秋天，楓葉滿地。那快樂的童年生活卻如用刀雕下的印記，在心底，那就是一幅清淡、幽遠、隱藏了豐富語言的版畫，令我回味無窮！

福建晉江市季延初級中學六年級：楊清妮。

她初二初二篇十二

20我八年級。

筆有些顫抖，年，我八年級，過著天昏地暗的生活。每天在家與學校中穿梭，嘗盡了兩點一線的苦澀。

2006年，我八年級。每天都有自習課，每天都沒有自習課。請原諒，也許這句話看上去很矛盾，可這卻是事實：幾乎天天的自習課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會有幾節(jié)課留給學生們寫作業(yè)。而當老師們站在講臺上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒有察覺，或者是察覺到了但并沒有影響一絲情緒。

臨近放學，總會有幾科課代表擠到講臺前在黑板上留作業(yè)。那場面比百家爭鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個人都怕少占一點地方，少留一點作業(yè)。可他們有沒有仔細想過，一黑板作業(yè)的`前后是背到幾點的題，寫滿幾黑板的答案。

說完了，長噓一口氣。時光如水，歲月流逝。我再也寫不出從前的記敘文，因為我幼稚純真的筆風淹沒在歲月的塵埃里。興許是小說看多了的緣故，寫出的東西也蘊含著一種感傷，對人對事對物的感傷。告別了夢想的虛境以及浮藻的詞語，提筆寫下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實的語句怕是再與我無緣了吧。

6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊地理書加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊生物書加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來，常踩著點到達班級，上課時也強忍著睡意，心甘情愿熬下去。

我生活在這樣的日子里，學著我愛的折磨人的東西。2006年，我八年級，在昏暗中想著明天的燦爛美好。

我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過那樣的日子。

她初二初二篇十三

在我記憶的深處，藏著那么多美麗的往事。像兒時的趣事，家人的教誨，故鄉(xiāng)的明月……這些美好的回憶都會讓我記憶猶新，尤其是那學十字繡的經(jīng)歷更是讓我倍受啟發(fā)。

小時候，總是看見媽媽繡十字繡。一針，一線……媽媽認真地繡著，秀出一幅幅美麗圖畫。那時的我，就認為繡十字繡需要心靈手巧，而媽媽繡好了，所以，媽媽就是心靈手巧的人。

在媽媽的影響下，我也想嘗試著繡個“十字繡”。雖說剛接觸十字繡一般都會先繡最簡單的卡套，但我卻自信的認為自己能繡好，所以我買了一幅畫來繡。

十字繡的布上有許多小孔，針應該從小孔穿過吧。媽媽告訴我，十字繡就是繡十字，在每四個小孔形成的正方形中繡斜十字。在左下角的小孔穿入，從右上角的小孔穿出，從右下角的小孔穿入，再從左上角的小孔穿出，一個十字就繡好了。

開始，我認為這很簡單，迫不及待地穿好針線，就開始毛毛躁躁地繡了起來。繡了一會兒，我才感覺到繡十字繡并不像我想象的那樣簡單，起初想當然的繡法顯然是不奏效的，不但繡得很慢，還繡錯了一些地方，哎！到頭來還得拆了重繡。“怎么辦呢？”我喃喃自語著，試著慢下來繡。“一針……一針……”“哎呀！”糟糕，又扎到手了，我無可奈何地低下頭。雖然我的速度慢了下來，但我的心里還是像燒了把火一樣。“怎么才能繡好呢？”

幾經(jīng)挫折，我索性把十字繡扔到一邊。“哎呀，不繡了！”我生氣地嘟囔著，竟發(fā)起了小脾氣。

“怎么不繡了？”媽媽關切地問。

“媽媽，好難哦，我不想繡了！”

“怎么能半途而廢呢？”媽媽的語氣變得嚴肅起來。“繡十字繡需要的不僅僅只是擁有自信，更需要耐心和毅力，要不懈地努力才行哦，媽媽相信你一定可以做到的！”

聽了媽媽的話，我頓時有了信心，于是，我重新拿起了那幅未完成的作品。就這樣，按照媽媽教的方法，經(jīng)過一個月的“苦戰(zhàn)”，終于完成了我的第一幅十字繡作品：火紅的朝陽下有一朵朝氣蓬勃的小花。

我把它送給了我最親愛的媽媽。媽媽把它高高地懸掛在客廳的墻上。媽媽說，這不僅是我的第一幅作品，還是我堅持不懈、靜下心來認真做事的“見證”呢！

事情雖然過去許久，但每當看到墻上的作品時，我都會認為，那太陽就是激勵我前進的媽媽，她讓我明白了做什么事都要平心靜氣、堅持不懈才能成功。

北京海淀區(qū)七一小學六年級：鄭涵宜。

她初二初二篇十四

“馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風中的顫抖：她們在微風中的輕盈的身姿，盡情的跳動：我們在一旁大聲地喝著這首童謠。這情景時常縈繞在我的夢中，時常在我休息時，“刺溜”地跑進我的'腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。

白駒過隙，時光荏苒。橡皮筋早己遠離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時光倒流回兩年前：伴隨著優(yōu)美動聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然，有一個人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來扯去……如今，這些景象已不復出現(xiàn)。別了，橡皮筋！別了，童年！

我不能再有兒時的那種無拘無束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發(fā)現(xiàn)，這一點兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我?guī)淼目鞓贰e了，橡皮筋！別了，童年！

現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來了更為重要的學業(yè)，一刻不停！整天整天的學習。我已沒有什么空閑、休閑的時間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變，我變了！我已找不回那種無憂無慮的生活，所以我只能在夢中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。

她初二初二篇十五

聽說，有一絲皎潔叫做月光。它會藏在詩人的眼里，也會藏在邊塞戰(zhàn)士的腦海中，當它經(jīng)過窗前的三寸平地，總會泛起人們的思念。記憶的太多已不能承受，沒有選擇的你我，只能寄托于這撩人的月光。

空蕩蕩的房里，擁有無邊思緒的我坐在木制的椅子上，讓耳邊好聽不好聽的歌曲攻擊。說，上帝是女孩，可以了解女孩們的心思。卻不見有人會傾聽我們那些年錯誤選擇所受的殤。

夜，好美！我們的記憶死在寂寞夜空，又在月光中燃燒起希望。為什么？總是這樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也總是讓我們在回憶中死去。

月光，一片慘白。無奈不能再掩飾，從你說不能再逃避之后。想了又想，思緒殘存，是自己對自己過火還是已犯錯，讓我陷入糾結(jié)的漩渦。原來，這就是虛偽，因為不敢承認也不想承認:這兩個字是用來形容自己的脆弱。毫無防備，落入你給的現(xiàn)實。曾，無數(shù)遍告訴自己:“眼淚的存在只會證明這是一場事實。”但，還是讓眼淚沖刷了這扣人心弦的字眼。也許以后會改變自己，也許這樣就好。

月光已漸漸褪去，卻沒留下痕跡。傷害也應該這樣吧！讓它隨風消散，沉積在心頭算什么。可有可無的何必再收藏，該放下的就坦蕩點，該拾起的就自私點。不要再裝作不懂，別逃避，因為過了做夢的年紀。

每一次傷害，掠過了表面雖然很平靜，但那粼粼波痕你有看到嗎？湖邊一時的波瀾吞噬了多少的生命，它卻可以依然的平靜。海納百川。人沒有它的慷慨，人們對一些事情總會念念不忘。月明風清的晚上，想起，長嘆氣一口。

月光徹底消失。

她初二初二篇十六

“哈哈哈！”樓下響起了清脆如銀鈴般的聲音。我推開窗，看見那群孩子又玩起了捉迷藏。他們很大聲地笑，那單純快樂的笑聲如一把鑰匙打開了我的記憶之門。

傍晚了，天氣涼爽極了。火紅的夕陽露出了迷人的笑容。我和幾個伙伴在這兩排老宅中躲藏。我們高喊一聲：“手心手背，翻！”頓時，就會有一個人淘汰出局，負責來找我們。

那時真是無憂無慮啊！我經(jīng)常會為找一個絕妙的地方躲藏而費盡心機，也會因激動、緊張而笑得打哆嗦。青灰的磚瓦房里、幽深的小巷中，還有漆黑或朱紅的門板后，都是絕佳的躲藏之處。記得有一次我竟翻進院子里的大木箱子中，在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來，為自己能找到這樣的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵貼在箱壁上，仔細聽著過路人的聲音。如果傳來的是一陣輕快急促的奔跑聲，那肯定是我們同伙了，他正找我找得焦頭爛額呢！有時候我也會被發(fā)現(xiàn)，倒不是他們有多聰明、多厲害，而是我實在忍不住了，笑出了聲。

當我從箱子中爬出來時，天已經(jīng)黑了，月亮早已恬靜地掛在空中。我急忙跑到空地那里與他們會合，一想到以第一名的傲慢姿態(tài)出現(xiàn)在他們眼前，心里就樂開了花。可誰知，他們早就不在了。唉，雉怪大家都走了，誰讓我這么貪玩呢！此后，我便會“智慧”地玩兒這個游戲，在他們快放棄時走出來，假裝被他們碰個正著。果然，他們此后都不會走得太早，總要等我出現(xiàn)大家才各自散去。就這樣，我在快樂的捉迷藏游戲中度過了童年。

今天的我已經(jīng)長大，我會在跋書山涉題海的沉悶日子中抱怨，我會在遭受失敗時懷疑自我。那些簡單快樂的捉迷藏的日子再也無法捉住。但往事就像點點陽光時時在我生命的河流中閃爍，照亮我成長旅途中的每個日子。感謝那些快樂的往事，為我的生命增添了亮色。

教師點評。

本文構(gòu)思巧妙，以聽見樓下的笑聲引出開窗看見孩子們捉迷藏的快樂情景開篇，以一句巧妙的比喻“如一把鑰匙打開了我的記憶之門”轉(zhuǎn)入對快樂往事的回憶，流暢自然，開篇即點明題旨；細節(jié)描寫生動細膩，富有生活氣息，如“我們高喊一聲‘手心手背，翻！”“在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來”等等，讀到這些清新可愛的句子，誰能不替小作者感到快樂呢？感悟深刻真切，“感謝那些快樂的往事，為我的生命增添了亮色”，是的，我們要有幸福的人生就要做一個精神富足的人，而成長歷程中的快樂就是照亮精神的太陽！

她初二初二篇十七

今天是支教的第八組，三下鄉(xiāng)支教也即將接近尾聲，但我們每個人心中都難免有點不舍。

就這樣，過完了一個下午。接著，我們像往常一樣送小朋友們回家，在回家的路上，增進與他們的感情。在我們的影響下，他們也開始說普通話了，我們支教的這幾天，真的改變了他們不少東西，我們由衷地希望，能夠一直這樣，大手牽著小手，這樣子一直走下去。

晚飯過來，我和活動組組長商量了一下校運會的事情，我們主要從學生的興趣出發(fā)，想了幾項好玩的運動，接著就是籌備的問題。這就是，又一天的支教生活過去了。

風雨中，我們一起成長，我相信，未來的路，你們都可以走得很好。我們支教的夢，總會實現(xiàn)的。

她初二初二篇十八

初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽，展現(xiàn)出獨特的魅力與獨一無二的活力。初二，是一個過渡的年級，它既有著初一的簡單又有著初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過去，細數(shù)逝去的歲月，我努力過也失敗過。閑暇時，我給我的初二做了道計算題：

已知：不理想的成績，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶。

求：我的初二有沒意義。

解：不理想的成績+父母老師的失望=抑制不住的眼淚。

已經(jīng)變了的我+快樂的歲月=轟轟烈烈的初二。

抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶。

難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春。

答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩意，有過放棄有過努力，這是我的初二應該也是每一個人的初二。因此，我的結(jié)論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個初二。

第二題：

依舊是糟糕的成績和略微失望的自己加不稱心的一些事，問：如果初二可以重來我會怎樣?

已知：糟糕的成績，略微失望的自己。

求：如果初二可以重來我會怎樣度過。

解：一向不服輸?shù)奈以谖锢砗蛿?shù)學面前一次次低了頭，一向不愛哭的我為了成績多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來，我又會怎樣度過?我想，有過歡笑有過淚水的歲月有多可貴應該每個人都知道。如果初二可以重來，我仍一樣度過。

答：在成長的道路上每個人都不會一直是上帝的寵兒，同樣的，成長的道路上也未必會一直一帆風順。所以，有過失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。

結(jié)論：如果初二可以重來，我仍一樣度過!失意時仍有詩意，哭泣時仍能大笑，這樣的青春，我無悔。

時光老人逝去的背影逐漸模糊，成長的路上越走越遠。在青春這趟列車上沒有返程票，坐上了就無法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過后的成功更加燦爛!

這篇作文給人的感覺還是相當完整的，寫得非常明白、具體。

她初二初二篇十九

在我的小學生涯里，有許多讓我感謝的老師。最讓我感謝的是李老師。

李老師是我的啟蒙老師。是李老師讓我懂得了要積極進取；是李老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是李老師讓我喜歡上了寫作；是李老師……每當我看到李老師那深深的酒窩時，李老師背著我到醫(yī)院的情景都歷歷在目。

記得那是在前年的一個寒冷的冬天里，下了一場傾盆大雨。我因為沒帶傘，所以咯，變成了一只落湯雞，結(jié)果第二天就噴嚏一直打個不停。撐了一會兒就忍不住吐了出來，吐得稀里嘩啦的。李老師連忙走過來看我，他摸了摸我的額頭，“呀，怎么會怎么燙呀？我?guī)愕叫ａt(yī)務室吧！”“老師，不、不用了，我能堅持住的，我怕會耽誤學習的，這樣就不好了。”“這怎么行呢？都燒得這么嚴重了！”說罷，李老師二話不說就背起我往醫(yī)務室跑。在路上，殘忍的老天爺又下起雨來。可老師依然背著我一直跑一直跑……到了醫(yī)務室，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)務室連一個人影都沒有，老師不顧現(xiàn)在這惡劣的天氣，二話不說又把我給背起來了，他背著我在雨中奔跑一直關心著我：“你還好嗎？再堅持一下就要到醫(yī)院了！”

到了醫(yī)院，老師連忙叫了一個醫(yī)生幫我看了一下，量了溫度，“呀，怎么會燒成這樣，你們怎么也不會注意一下，真是的，現(xiàn)在的家長……你先去給她辦理住院手續(xù)吧。”

老師給我辦了手續(xù)后，來到了我身旁，細聲細語的問我：“你剛剛吐了那么多，現(xiàn)在肚子應該在抗議了吧？想吃什么跟老師說，我給你買去吧。”“不用了老師，謝謝你，為了我剛才還被那個醫(yī)生責備。”“沒事，我是老師嘛，老師應該為學生著想滴！”“老師，我想喝粥。”“你這小丫頭片子，不是不用嗎？”“哎呀，老師最好了啦，老師是世界上最好的老師，只有老師最好啦……”“好啦好啦，真受不了你，就只會撒嬌，我去給你買！”

老師出去了，我的眼淚卻無緣無故地留下來了。我想這是因為老師為我做的點點滴滴吧！老師，謝謝你！

我以前挺討厭老師的，但是自從經(jīng)過這件事之后，我對老師刮目相看，原來老師并不是只會罵你不好好讀書；原來老師并不是只會向家長告密；原來老師并不是只會因為不注意而罰你在暴日下曬太陽；原來老師也是那么關心我們的。

我愛我的老師，普天下的孩子們都愛自己的老師。同學們，讓我們一起對老師說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長。

老師，謝謝您！

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