通過總結，我們可以發現自己在某個時間段內所取得的進步和成就，從而增強自信心和動力。寫總結要有自我反思和批判精神，真實客觀地分析自己的優點和不足。下面是一些精選的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。

線上階段性工作總結篇一

到村任職的階段性工作總結本人自到村任職到現在已整二個月時間，從講臺到田頭，無論是工作環境、工作對象，還是工作的方式方法都發生了巨大變化，但保持不變的是我的工作熱情和工作責任心。現將此階段的工作小結如下：

多途徑了解村情民情，走進百姓家中，走入田間地頭，聆聽老黨員老干部的介紹，虛心向兩委會同事請教，結合自身的領悟，初步了解了相關的情況。我村位屬黃橋老區，經濟基礎薄弱，經濟特色不明顯，集體經濟幾為空白。但民風純樸，群眾發展愿望強烈，投資環境較優。我村水陸交通便利，文革河、南干河貫穿全境，229省道、寧靖鹽高速從東西兩側經過，縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮工業園區已向我村延伸，為俞莊的發展提供了難得的良機。如何充分利用地理位置的優勢是當前我研究俞莊進一步發展出發點和著眼點。

因種種原因，歷史上我村的兩委會班子不團結是顧高鎮公開的秘密，而且長期如此，造成各方面工作的滯后，在群眾中形成較壞的影響。我剛到時，顧高鎮黨政領導們也非常擔心，怕我不能發揮黨支部書記的作用，形成工作的被動局面。正如我在面試時承諾的一樣，我用我的誠心去打動每一個村組干部——誰的家人有恙，我第一時間親臨病榻慰問；誰的家庭有難，我第一時間伸出扶助之手；誰的家中有喜，我第一時間登門真誠祝賀；經常性的組織一些聯誼活動，密切每個人的關系。點點滴滴的努力如春風化雨潤濕著每位村組干部的心，而大家以涌泉報達我的滴水之恩，短短幾十天的時間，我卻點燃了整個班子的熱情，每一項中心工作都能走在全鎮的前列，受到了上至黨政領導下到村中百姓的高度贊賞，這也是我二個月中最值得自豪的事。

九月十月的顧高，是一片忙碌的熱土。九月三日報到的下午，就立即進入工作狀態，鎮要求突擊開展幾十畝的土地流轉工作。土地流轉，勸說動員的工作量大，要求深入每一戶相關家庭，同時土地流轉的程序復雜，而又來不得半點含糊，因為事關老百姓的切身利益。但在我的帶領下，此項工作按時保質保量地完成，初步實現了工作的開門紅。在土地流轉沒有收兵的時候，新一項工作任務又如軍令一樣下達——九月二十日前完成村內所有的河塘溝渠的整治，以確保接受省相關部門的驗收。我村由于以往組織的癱瘓，幾年都不曾進行河塘溝渠的整治，工作量可想而知。但軍令如山倒，沒有任何的借口和理由落后，而影響全鎮的大局。我帶頭，所有村組干部跟上，帶領村所有的閑置勞動力沒日沒夜干，短時間內高標準地完成了要求，甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作，受到了初步的考驗。接著就時國慶期間的綜治維穩，我走家串戶，逐一排查化解矛盾，保證了國慶期間我村無一例上訪現象和無一處安全生產事故。最近一段時間的中心工作是秸稈禁燒工作，我村的前任村支書就是因為夏熟的秸稈禁燒工作不力而被降級處理，所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒有嚇倒我，我和村組干部一道找問題找對策，找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說、加大查處、做好疏導”的十六字方針，通過高音廣播高頻的宣傳，讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說，曉之以理、動之以情，對個別重點戶我親自上門，直至答應讓我滿意才離門。加大處罰力度，做到有火點必處罰，幾乎是不近人情，而且從村組干部做起，此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時，通過對秸稈的“全量還田”技術的推廣，或“田頭堆腐”技術的應用，以及與奶牛養殖場聯系，使稻草變廢為寶，形成雙贏局面。至今，我村的秸稈沒有出現一處在田地里焚燒的現象，被外村看成是一個“傳奇”，也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗。

我在見面會上的表態就是：立明鏡做人，樹標桿做事。因此到村的每一天我都在時刻提醒自己，自我約束，自我完善。每一個花錢項目都通過會上研究會后通報，讓每一個人明白和放心，做到用好每一分錢。絕不花集體的錢為自己辦事，但經常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品，如現金慰問受火災的村民，如安排相關人員的工作餐等等。做每一件事，我都身先士卒，不拿身份，不做甩手掌柜，不對自己降低工作標準要求，甚至為了體諒相關村組干部而“自找苦吃”，如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個人承擔，一張折椅一件大衣伴我一個整夜。我記得這樣一句話：群眾對于干事的黨員干部最服氣，對干凈的黨員干部最敬重。我會用“干事”和“干凈”，樹立好自身形象，贏得民心，贏得一喚百應。

當前俞莊的主要矛盾是落后的經濟與村民日益增長的物質文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮最落后的，俞莊的新農村建設是全鎮唯一沒有啟動的，俞莊的村部是全鎮最破舊的，俞莊的鄰里矛盾是全鎮最復雜的，而這一切的一切歸根到底是由于村經濟的落后所造成的。集體經濟如何發展？如何招商引資？項目能否富民？高效農業如何實施？錢從何而來？貸款，集資，還是上爭資金？這些問題經常讓我輾轉反側，甚至是徹夜難眠。

線上階段性工作總結篇二

20xx年，中國學生中國學生發展核心素養研究成果發布，之后各學科的核心素養也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設計和調控作用，因此教師的核心素養的形成直接關系到學生的學習。簡單總結我校核心素養的落實階段性成果。

通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養的培養應該就滲透在我們教學的每個環節，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：

學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟學科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的具體問題以及其他的一些現實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的本質要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設計。要求教師要在知識發生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。

思維作為一種能力和品質，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發現式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發現”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發現問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。

身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養學生的直覺意識，講一些學科的發展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數學素養得到一定的提高。

基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優化課堂教學策略提升學生學科素養》的教學說課、教學設計大賽。通過比賽，選拔優秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關于《核心素養》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養的落實給我們面對面的指導。

學科素養歸根到底是一種文化素養，學科教育也就是一種文化素質的教育，它的養成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結經驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。

線上階段性工作總結篇三

提交測試缺陷

由于是首次接觸×系統，所以在工作前期，對整個系統的理解不深及相關知識的匱乏，使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通，以及對一些相關材料進行學習，慢慢熟悉了工作中的各項內容。

工作中遇到的一些具體問題有：

1、對所測系統的整體構架不熟悉。在不熟悉項目整體構架的情況下盲目寫用例進行測試，會導致測試不全面、漏測的情況。

2、對所測項目相關領域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關知識相對匱乏時，直接進行測試是不理智的，因為并不了解所測為何物，那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白，但是有時由于所涉領域較廣，或與自己知識體系較遠，惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。

3、對實際真實環境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中，常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試，而忽略了項目在真實使用環境下可能遇到的一些情況。忽視真實環境而測出的系統是很危險的，因為很有可能在發布之后無法正常使用。

在本階段工作中，我學習并總結了一些解決以上問題的方法：

1、在以后的工作中，拿到某一項目后，最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔，把要測系統的整體框架弄明白，不明白的地方要及時詢問相關設計或開發人員，可以通過畫項目整體的構架圖或使用系統的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數。

2、在學習需求文檔的時候，就要把其中不明白的相關名詞、參數等提出，通過網絡或詢問開發或設計人員來學習相關領域的知識。不要怕量大，無從下手，把不明白的一一列出，一一擊破。

3、在測試時一定要全局考慮，在測試設計之初就要想好將來在真實環境中可能會遇到的種種情況。在測試時，要幾近真實的去模擬測試場景，要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。

通過本階段的工作，總結出自己的一些不足和需要改進的地方：

1、相關知識的匱乏。如上所說，需要整理自己所需掌握的知識點，從而一一擊破。

2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程，還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的，可根據實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃，計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質保量的完成自己定下的計劃，可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。

3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時，總是不過大腦的直接問老師或相關開發人員，從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作，也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時，可通過分析產生問題的前因后果，或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關鍵所在。亦可通過網絡查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時，再去詢問相關老師，此時可向他們說出你已試過的方法及出現的問題，從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。

以上是我對自己在本項目測試工作中的總結。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。

線上階段性工作總結篇四

本人xx有限公司xx分公司經營部長，我部門主要負責電話詢問各個農場寬帶裝機拆機和套餐執行情景，移動電信發展情景等業務。自本人擔任經營部長以來，堅持把學習業務知識提高自身工作水平放在第一位，始終牢記“用戶第一，真誠服務”的理念方針，堅持讓用戶滿意，為用戶解決問題，堅持改革創新、與時俱進，經過全部門的共同努力較好的完成了上級下達的各項指標和任務，現將本部門20xx年上半年工作總結如下：

近幾年來固話和寬帶市場飽和，固話安裝量下滑，加之各大運營商采取降價策略，造成激烈的競爭環境。如何保留客戶，營銷業務，成為了公司發展壯大的關鍵因素，作為公司經營部門，我覺得我部門要承擔起應有的職責。我深知通信行業主要產品就是供給服務，為用戶創造服務價值，僅有優質高效的服務才能在用戶心中樹立公司良好的形象，才能留住老客戶，培養新客戶，在電話訊問的工作中，我要求部門員工加強服務力度深度，樹立優質服務的理念，在與客戶溝通時做到語氣和善，態度真誠，得到了客戶的贊許，提高了客戶的滿意度。

公司的發展需要每一名員工的努力，僅有好的團隊才具有戰斗力和凝聚力，在實際工作中，我每個月都組織部門員工召開分析會議，讓每一位員工從一個月的工作中總結經驗教訓，不斷學習，不斷改善服務，提高部門整體的業務本事和工作水平，讓我部門所有員工都能立足于自我的本職崗位，充分發揮自我的工作本事。我深知在這樣一個通信行業競爭激烈的大環境下，僅有努力提高自身素質、打造金牌服務團隊，才能留住用戶，幫忙公司更好發展。在上半年的工作中，經過我和我部門所有同志不斷摸索工作新思路，尋找新方法，為公司業務發展協調關系，出謀劃策，有效的促進了業務的發展，讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業務有了明顯的提升。

上半年工作期間，我部門所有同志一向以飽滿的熱情服務于公司，服務于用戶。應對寬帶和固話業務飽和的市場現狀，我進取組織優秀員工一齊探索新思路，開創新方法，在工作中用理論指導解決實踐，加強工作中的原則性、系統性、創造性和預見性，開拓經營，以公司效益為中心，調整部門業務結構，突出發展高效業務，努力完成上半年經營目標。同時我還創新部門考評和管理，加強對業務員的業績考評時效性，變年度考評為季度考評，充分調動員工工作進取性。經過市場調研和對用戶的走訪調查，我部制定出計劃性的工作方案并予以實施，切實提高了工作效率和質量。

以上是經營部20xx年上半年的總結，雖然取得了必須的成績，但還存在著很多需要改善的地方，如工作還不夠精細化，對一些方面的問題了解還不夠透徹，在今后的工作中，我將繼續會同部門所有同志不斷改正缺點并將時刻以飽滿的工作熱情，踏實的工作態度和良好的工作習慣盡全力完成領導交付的各項任務，再接再厲，勇創佳績。

線上階段性工作總結篇五

我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實教育和科技局安全保衛科下發的文件、通知精神，切實加強安全工作管理，進一步完善學校的安全責任制和防范體系。現把我校五月份安全工作開展情況小結如下：

“健康安全第一，責任重于泰山”學校領導高度重視，學校何占生主任親自抓，分管副校長具體負責，組織和人員落實，強化學校安全組織管理、責任意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，責任到人。由于學校分別與分管領導、上課教師、安全責任書，強化了安全意識，學校安全管理效果較好。

1、班主任、學生會、學校安全領導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查，重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品，發現隱患及時排除。

2、安全工作重在預防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學科教學滲透等多種形式，針對學生心理、生理特點以及知識結構、認知能力的差異，開展安全教育活動。宣傳教育的主要內容是讓學生了解比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識，增強學生法制觀念，掌握必要的自救自護技能。

3、我校在5月5日召開安全工作會議，安排布置5·12防震應急演練活動，要求制定完善防震應急演練活動方案，增強師生自我保護能力。5月12日，我校就行了防震應急演練活動，提高了師生自我保護、意識、能力。

4、、根據季節的變化，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》，明確了各自的責任意識，加強安全教育。

5、5月19日，劉學軍副書記召開全校大會，傳達了吉林省教育廳印發《關于進一步規范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件，堅決制止對學校、教師的三亂行為。

6、我校堅持每月一節安全教育課，通過上課，加強學生安全教育，提高安全意識。

總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。

線上階段性工作總結篇六

在20xx年9月我們課題組成員申報了課題“小學數學低段課堂教學中提高學生操作活動實效性的策略研究”。從課題立項到實施已有半年的時間，為了真正探索出提高兒童數學課堂操作活動有效性的策略，使課題研究更具有科學性，研究成果更具有可操作性，對我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實施中我們認真學習創新教育理論，用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則，開展一課三上聽評課活動，認真反思分析教學。用課改理念尋找策略，吸引學生自覺、自愿地投入到創新的學習活動中去。我們對課題任務進行了明確的分工，各成員深入教學一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現將階段研究工作總結如下：

1、文獻考察及網上研討結合法：通過對相關文獻的搜集、考察等理論學習，獲得強有力的理論支持；通過理論培訓、網上研討等形式溝通認識，分析提高。

2、調查分析法：通過問卷調查，了解學情，確定實施進度，及時調整實施方法或步驟。完成了學生調查問卷調查情況與調查報告，為本課題研究提供理論依據。

3、資源歸納法：在實驗或調查中要詳細紀錄，做好對照實驗，及時進行初步分析、歸納、整理，詳細收集撰寫論文時所要引用的數據和證據等，如原始資料和照片等。課題負責人應有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。

4、經驗總結法：堅持邊探索、邊研究、邊總結、邊修正、邊引導等過程性研究，及時形成階段性小結。

5、整合法：課題組全體成員，分工協作，集體匯總。

1、加強理論學習，促教師教學理念的提升。

在研究過程中我們非常注重理論水平的提升，按照計劃，在2月6月課題組組織我們進行了10次理論學習，內容有《課題研究計劃怎么寫》、《新課標中重要的學習方式》、《動手操作對于學生學習數學的重要性》、《怎樣撰寫調查報告》、《小學生數學實踐操作能力的培養》、《操作活動與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養小學生動手操作的能力》、《怎樣撰寫課題中期匯報》和《怎樣撰寫課題階段性總結》。在結題臨近我們組織學習了《如何做好教育科研課題的結題工作》，讓課題組老師簡要了解教育科研課題的特點，系統概括科研課題的研究程序，知道應如何來做好課題的結題工作。在學習中我了解教科研課題結題程序，懂得該怎樣來準備好結題資料，重點學習了應如何來撰寫結題報告。課題組老師認真學習，并做好了學習筆記，交流了學習心得，提高了教師理論水平，在追求自我、實現自我、超越自我中得到充實。

2、調查問卷，制定個人實驗計劃。

課題剛立項，課題組成員共同研究制定出了課題組工作計劃并設計了學生調查問卷，我們對學生進行問卷調查，了解數學課堂動手操作頻率和主要活動形式，根據課題組計劃結合自身教學實際制定了切實可行的課題實驗個人計劃。針對問卷情況，我們撰寫了調查報告。

3、梳理可操作內容，充分考慮，精心設計。

為了讓課題研究與日常教學聯系更加緊密，讓我們的研究更有實效性，開學我們都對本冊書進行梳理，將可以安排動手操作的課做好標記。在備課時我們對可以進行動手操作的內容，從學具的選擇、操作時間的長短、操作活動的次數、形式充分考慮學情后精心設計。

4、開展聽評課活動，發現解決問題

在課題組開展一課三上聽評課活動，陸雯老師執教《認識銳角鈍角》三次，第一次對可行的方法進行肯定推廣，發現操作的時機把握不當、操作形式可以更豐富等問題，共同找出原因，商議解決的辦法。第二次，前一次發現的小問題基本解決，但老師在指導評價操作活動時卻不到位，對尚未解決的問題繼續關注，并及時記錄和反思，形成文字材料，交流匯總實驗情況，進行研討分析。第三次，開展觀摩研究，并對課堂教學過程的操作活動時機的把握、操作活動形式的選擇是否合理靈活、老師的指導和評價進行點評、研討分析、形成典型案例，積累研究的素材、經驗。

5、疏理、提煉、總結教學經驗，整理課題研究成果。

我們將在課題研究過程中的點點滴滴撰寫成有關教學論文、教學設計、教后反思，完成了課題階段性總結和結題報告，做好個人的研究資料、學習筆記等收集整理，歸檔。整理課題研究成果，文字材料歸檔。整理有關課題研究的照片資料，給照片附注說明文字。

1、教師部分：通過課題研究，不斷地深入學習《數學課程標準》，深切領會其新教學理念，對教學內容、教學設計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學重難點來合理安排學具操作，讓操作環節為解決數學的抽象性與學生思維形象性之間的矛盾起到了關鍵作用，教師的專業素養得到了很大的提高。

2、學生部分：教學中為學生提供更多的動手操作的機會，重視學生學具的有效操作，學生基本建立有效應用學具的模式，能圍繞教學本質主動參與探索，語言表達能力、觀察能力、思維能力都有很大進步，使學生真正成為課堂的主人，學習的主人，同時也扎實有效地促進了課堂教學效率的提高。

線上階段性工作總結篇七

本學期開學已經有兩個多月了，上級領導和社會各界人士一如既往關心和支持我校建設和發展，先后有當陽市委常委、常務副市長黃智華，副市長何良平，市政協副主席李新華，宜昌市教育局職成教科、職教研究室，當陽市教育局領導到我校視察，指導工作，有力促進了我校各項工作的順利開展；圍繞今年暑假召開的學校三屆一次教代會確定的指導思想和奮斗目標，經過全體教職員工的共同努力，我校在內涵發展、特色發展、跨越發展的道路上又邁上一個新臺階。下頭對本學期開學以來各部門主要工作作一總結：

1、舉辦20xx級新生職業素養夏令營活動。此次新生夏令營活動一改以往新生入學單純軍事訓練模式，在當陽市中小學尚屬首次，使新生入學有特色、有成效。活動資料豐富，涵蓋國防教育訓練、習慣養成教育、團隊教育、感恩教育、禮儀教育等資料；活動形式多樣，采取軍事訓練、主題講座、主題班會、內務訓練、紀律強化、拓展訓練、自我分享、引導激勵、禮節禮貌訓練等教學形式。該活動對學生學會認知、學會做人、學會生存、學會發展具有極大地促進作用。在活動中，班主任組織有力，跟班進取，涌現出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優秀指導員”。

2、深入推進“學生成長導師制”。召開優秀導師經驗交流會，整理匯編導師經驗交流材料；重新修訂導師工作手冊，完善導師工作考評制度，采取學生及其家長、班主任、寢管教師反饋，考評組檢查等方式全面量化考核導師工作，促使導師工作深入推進，再上新臺階。進取宣傳“學生成長導師制”，9月17日，教育局以《培育德育精品，打造職教特色》為題編發了第13期教育工作簡報，在全市教育系統宣傳推介我校“學生成長導師制”，《宜昌教育網》全文登載了該文。之后，《湖北教育》第10期以《關注每一個學生的發展》為題，大篇幅報道了我校“學生成長導師制”這一德育工作新舉措，并給予了很高評價，認為我校“學生成長導師制”在實踐探索和理論研究上都初見成效，學校重大安全事故為零，學生違紀率明顯下降，輟學率顯著降低，校風校紀得到根本性好轉，受到家長和社會的一致好評。

3、成功舉辦我校首屆班主任專業本事大賽。歷時一個多月，經過各專業部初賽，推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀振興、徐實敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優秀班主任參加學校決賽，評選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當陽市第一屆班主任專業本事大賽，并均獲獎。

4、開發德育收視課程。發揮學校電視臺的功能，充分利用第一節晚自習時間，對學生進行時事教育、形勢教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業部和班主任以及科任教師大力支持，全體學生認可，課程初具雛形，不僅僅正在成為學校的一張特色名片，并且作為校本開放課程還具有較大地挖掘潛力。

5、打出一套強有力的安全工作組合拳。堅持每次學生半月假返校安全大檢查制度，牢牢繃緊安全這根弦；全面啟動學校及周邊治安環境整治活動，打造平安學校；邀請我校法制副校長、壩陵派出所副所長余步云進行法律知識講座，讓學生學法、知法、守法；將當陽市看守所申報為我校未成年人校外德育教育基地，分批次組織部分班級學生到看守所進行法制警示教育；給全校學生辦理學校職責險、城鎮居民醫療保險，為學校平安增添一道保護墻。

6、涌現一批優秀德育工作者。學校教育，德育為首。開學以來，在德育工作崗位上涌現一批優秀德育工作者：張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛華、朱鳳梅等班主任跟班緊，管理到位，所帶班級班風、學風好，異常是雙道華所帶20xx級計算機4班與過去相比，提高異常大，班風、學風明顯好轉，杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任，做班主任工作還是新手，但她們“出生牛犢不畏虎”，堅持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”，所帶班級學習風氣濃厚，班級穩定；朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴中華、吳群英、崔開武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等教師，他們導師工作細心、耐心，在9月份導師工作檢查中被評為優秀等次。

1、進取備戰省級技能大賽。今年11月，湖北省將舉行中職學校學生技能大賽，我校參賽的項目為機加工類的普通車床、服裝類的服裝設計和服裝工藝。為確保在省級技能大賽成績實現新的突破，即獲得兩個二等獎，沖擊一等獎，學校成立了省級技能大賽訓練領導小組，制定技能大賽實施方案和目標獎勵方案，采取一對一、生產實踐、外出集訓等方式，強化參賽選手訓練力度。為此，學校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業學校集訓，送服裝專業選手到湖北城市職業學校集訓。在指導技能大賽中，王杰輕傷不下火線，帶病堅持工作，目前正在黃石帶領服裝專業參賽選手集訓；席冬明潛心研究歷屆大賽項目，從細節入手，指導工作做得認真、扎實。

2、圓滿完成全國第38次計算機等級一級office考試。今年9月，我校組織計算機、服裝兩個專業學生共187人參加此次國家級考試。此次考試和往年相比有很多變化：一是軟件升級，教材改版；二是新增考試資料，題庫資料增加。我校高度重視，從制定方案、強化訓練、模擬考試、心理輔導到監考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署，確保了本次國家級考試順利進行。

3、改革早晚自習。我校作為“湖北省文化基礎課改革試驗試點研究學校”，今年秋季學期，結合實際，學校大膽進行文化基礎課改革實驗，制定了《早自習改革方案》和《晚自習改革方案》，自編了語文、英語校本教材。早自習統一使用《語文早讀》和《英語早讀》校本自編教材；晚自習第一節觀看“學校電視臺節目”和《新聞聯播》，第二節進行文化課或專業課知識學習。這兩項改革解決了長期以來我校存在的早讀目標不明確、時間過長、氛圍不濃，晚自習職教特色不突出的問題，增強了學生自主學習的進取性和靈活性，凸顯了職教特色，并且整個早晚自習有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結。在9月、10月“早讀活動”總結評比中，12級計算機3班，13級機電1、4、5班，13級計算機1班、平面設計班，13級護理2班，13級服裝班等8個班級被評為“早讀優秀班級”，黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛東、陳曉華等30名教師被評為“優秀指導教師”。

4、進取搭建教師專業成長平臺。和學校工會聯合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當陽市“班班通”環境下多媒體教學大賽，并分別榮獲一、二等獎，以此為契機，對全體教師進行電子白板運用技術校本培訓；注重教師梯隊培養，抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽評課活動已經制度化、規范化、常態化，越來越多的教師能熟練地制作課件上課，計算機教研組教師發揮專業優勢，人人帶頭示范，制作課件上課，語文、數學、醫學等教研組大多數教師不甘落后，也進取制作課件上課，張待、紀振興課件做得好，副校長張永勝率先垂范，帶頭嘗試運用“電子白板”上公開課。

5、教學常規檢查落到實處。堅持每月教學常規檢查，促進教師做好備、教、批、輔等教學環節。在9、10月教學常規檢查中，宋曉俏、岳聯合、紀振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名教師連續兩次被評為優秀等次。

今年秋季學期，在全市初中畢業生減少、中職招生競爭日趨激烈的形勢下，我校共招收20xx級新生825人，比去年凈增118人，其中，社會生源學生24人，比去年凈增19人；異常是新生職業素養夏令營活動結束后，從宜昌城區、荊州等地中職學校“試讀”一段時間后又選擇到我校就讀的學生達38人，比去年凈增26人。越來越多的應、往屆初中畢業生選擇了就讀我校。這數字變化的背后折射出的是人們對我校辦學質量和社會聲譽的不斷認可。

在中職招生中，各個招生小組成員走村串戶，不怕苦，不怕累，不放棄任何一個生源，為我校招生工作開創了新局面，其中譚衛東、曹孫武、羅偉、陳衛紅、鄭玉榮、楊遠紅所在招生小組圓滿完成任務，而譚衛東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠遠超額完成了任務。

校企聯合辦學途徑不斷拓寬。開學以來，先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯合辦學協議；10月28日，全球最大的簾子布生產基地、江蘇省重點企業集團、張家港市十大企業集團之一江蘇駿馬集團委派人事部陳延峰經理專程來我校考察，洽談聯合辦學事宜。

召開駐廠班主任工作匯報會。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等教師放棄暑假休息，遠離家人，甘于吃苦，樂于奉獻，自愿擔任駐廠班主任。在會上，他們先后講述了各自駐廠親身經歷和感受及其提議，為學校進一步抓好學生頂崗實習工作供給了第一手材料。

抓好學生頂崗實習管理。建立并啟用學生實習管理軟件系統，使學生頂崗實習管理信息化、規范化、科學化。

非學歷培訓、電大教育、高等教育自學考試是我校除中職學歷教育之外的又一重要組成部分，抓好這些教育的招生，既是抓社會效益，更是抓經濟效益。開學以來，培訓部門經過制定招生工作方案、印制招生簡章、召開動員大會、實行領導蹲班制度和招生進度日報制等辦法，使今年的大專招生再創新高：截至目前，招收校內中專套讀大專學員230人，其中電大學員196人，高等教育自學考試學員34人；招收校外電大成人學員招收24人。

在大專招生中，涌現了一批先進工作者，李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張蘭貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位，引導得當，措施得力，均完成或超額完成了本班大專招生任務。

同時，今年10月，成功組織20xx級、20xx級共212名學員到三峽職業技術學院參加全國高等教育自學考試，確保大專學員既招的進來，還要確保學有所獲；完成20xx-xx年雨露計劃130人次資金兌付的所有工作，做到培訓工作善始善終。

順利完成學校綠化景觀工程財政評審、公開招標工作，招標價為990517、30元，目前正在進行實訓樓與3號學生寢室之間換土平整綠化工作，正式啟動園林景觀工程；喜獲20xx年中央財政支持的職業教育實訓基地400萬建設項目專項資金，這筆資金將用于學校模具專業實訓室建設；整理綠化資料，圓滿完成當陽園林城市檢查工作，在當陽市住房和城鄉建設局創立“國家園林城市”辦公室、教育局校產辦公室統計的市建成區公共設施綠地數據中，我校總面積105468、5平方米，其中綠化覆蓋面積占81000平方米，綠化覆蓋率達76.8%，名列當陽市教育系統統計的26個單位之首，在當陽市創立“國家園林城市”活動中，我校十分給力；同時，還先后完成了實訓樓外墻磚補貼，食堂屋頂防水，形體訓練室、中西餐擺臺實訓室建設及裝修，行政樓二樓會議室裝修，a級食堂續評保級，供給14個勤工儉學崗位等工作。

在后勤服務崗位上，涌現一批愛崗敬業的典型，如：李容明教師擔任學校保管員，在財產檢驗入庫、保存保管、領發出庫、課桌凳維修等方面一絲不茍，嚴格把關，為學校當好家；史冬梅教師從教師崗位轉型到出納崗位，她虛心好學，主角轉換快，在本學期學校固定資產網上填報中，她不厭其煩，不計個人得失，犧牲很多休息時間，仔細核對、填報每一個數字；文印室萬懷忠同志長期與印刷機器打交道，不怕臟，不怕累，為了完成印刷任務，不影響學校工作，他伴隨機器的轟鳴聲，有時一站就是半天甚至一天，毫無怨言。

強化外宣，突出重點。圍繞將“學生成長導師制”打造成我校德育精品的外宣目標，學校辦公室進取策劃組稿，重點宣傳推介，使“學生成長導師制”先后在省市媒體上宣傳報道。本學期以來，我校在各大媒體發表新聞累計達50多篇，并且在省級媒體發表新聞報道有重大突破。截至目前，市教育局統計的教育系統在當陽教育網上發表的新聞篇數，我校已躍居排行榜第一名。在學校宣傳工作中，辦公室、教務科、團委、機電部等科室、部門能及時宣傳報道本部門工作中新動態、心舉措、新成績、新亮點，涌現了楊遠紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動筆的“優秀通訊員”。

整理上報“當陽市禮貌單位”創立材料，為明年創立“宜昌市禮貌單位”奠定基礎；舉辦兩次道德講堂活動，邀請湖北省首屆“楚天園丁獎”獲得者、雙蓮小學田生文教師，我校道德模范徐實敬教師和當陽市人民醫院護理部副主任胡國華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自我的先進事跡，激發廣大教職工愛崗敬業，提升個人道德水平；開展了一次行風政風評議問卷調查，努力辦人民滿意的學校；完成全校205名教職工全國教師個人信息采集工作，做到準確、無誤、高效。

順利召開三屆一次教代會，確立了學校今后奮斗目標（創立“宜昌市禮貌單位”“創立湖北省示范中等職業學校”）；開展教師節、中秋節、重陽節慰問活動，不斷提升教師幸福指數；推選林思萍教師參加長坂坡歌會并獲二等獎，展示學校教職工風采；成功創立“宜昌市示范家長學校”“當陽市教育系統‘五好’關工委”，家長學校建設躍上新臺階；組織全校教師學習《中等職業學校教師專業標準》，引領全體教師做合格的“雙師型”教師；開展教職工團體舞比賽活動，豐富學校精神文化生活。

堅持全校團支書半月一次培訓制度，不斷提高團干自身素質和管理水平；規范每周一次的升旗儀式，成立國旗方正，統一學生升旗著裝，保證升旗嚴肅性和規范性；改革小紅帽志愿者服務隊伍，成立各專業部小紅帽志愿者服務隊伍；及時宣傳報道本部門工作新動態、新業績、新亮點，其中一篇發表在湖北禮貌網；和當陽聯通公司聯合舉辦“迎國慶暨‘聯通杯’學校卡拉ok”大賽，晚會首次加入了新元素——學校電視臺現場直播和中場互動環節、現場投影，晚會水平得到了顯著提升；與護理部聯合開展“提升職業道德素養，爭做最美白衣天使”的道德講堂，激發廣大青年學生立志正德，勤學競技。

機電部：

一是開展專業認知教育。邀請清華大學國家級模具骨干培訓班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機電專業開展模具專業認知教育活動，激發學生專業學習興趣。

二是組建學生技能團，為技能大賽儲備人才；舉行機電專業第二屆羽毛球比賽活動，豐富學生課外生活。

三是對重點學生進行“三常”教育，即常談話、常告誡、常引導，逐漸規范其行為習慣；進行目標教育，幫其制定可行的職業生涯規劃，不斷實現自我成長。

計算機部：

一是按“大專業，小方向”的專業建設原則，細化計算機專業，和武漢視野教育聯合開設平面設計班，共招生43人。目前，平面設計班學生學習興趣濃厚，班級穩定。

二是加強專業認知。請計算機教研組教師、當陽市動畫制作學科帶頭人張治鈺教師給20xx級新生作了專業認知與學法指導的專題講座。邀請視野教育領導肖波到我校，走進13級平面設計班舉辦班會，與學生展開了應對面的師生互動活動，增強同學們對該專業的認識。

三是完成省級重點專業申報、三個層次班級的專業課程設置工作、全國第38次計算機等級一級office考試等工作。

護理部：

一是狠抓學生養成教育，尤其是新生的日常行為養成教育。同時開展了“爭創禮貌寢室，爭做禮貌學生”的活動。護理部學生精神面貌良好。

二是在四大專業管理部率先開展了廣播操比賽，提高兩操質量。

三是結合專業特點，與學校團委聯合開展“提升職業道德修養，爭做最美白衣天使”道德講堂活動。收看視頻《當陽最美護士》，讓師生感受自我身邊護士的平凡、偉大、崇高；邀請當陽市首屆十大杰出女性、當陽市護理學科帶頭人、當陽市人民醫院護理部副主任胡國華給護理部師生作了題為《護士的職業素養》講座，胡主任的講座既是一次職業道德講座，也是一次護理專業認知講座。

高服部：

一是加強學生手機使用管理，提高課堂效率。第一節課前由班主任進班收取學生手機，妥善管理，下晚自習后發給學生。此舉使高服部學生課堂玩手機的現象得到根本性扭轉。

二是進取探索“教師做中教，學生做中學”的教學模式。以服裝專業6名省級大賽參賽選手為主體，發揮參賽選手的骨干引領作用，組織部分服裝專業學生進行校服生產制作，圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務。以校企合作為平臺，讓課堂走進車間，讓“教師做中教，學生做中學”的教學模式值得深入推廣。

三是開展專業認知活動。高星級飯店運營與管理專業是我校今年新開設專業，為了激發學生專業興趣，高服部聘請三峽職院旅游學院酒店管理專業教師、國家級餐廳服務員考評員、宜昌市人事局旅游服務培訓師、宜昌峽州酒店集團飯店服務督導員譚遠景教師為高星級飯店運營及管理專業的師生講座，與會教師和同學們還觀摩了譚教師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺、茶藝及調酒等技能展示。目前，該專業思路清晰，局面已經打開。

綜上所述，開學以來，學校各項工作開展順利，再上新臺階，并得到上級領導和社會認可。10月8日，宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人，到我校進行了20xx年秋季教學視導和調研活動，對我校給予高度評價，認為我校開學工作有特色，社會認可度逐步提高；學校建設成就大、提高快；常規教學思路清晰、扎實；技能大賽備賽穩步推進；教科研力度增大、有成就；教學改革重實際，自編校本教材，改革早晚自習，創新校本選修課等。

在看到取得的成績的同時，我們還必須清醒地看到目前存在的問題，如：專業部之間學生管理和學生素質還存在差距，學生上課睡覺、玩手機、講話等現象在少數班級還比較嚴重；學生亂丟亂扔等不良現象還沒有從根本上杜絕；學生之間小摩擦、小沖突還時有發生；“班班通”環境下電子白板運用技術的校本培訓還需加強，教師充分運用現代信息技術手段的水平還待提高等。

本學期，時間已經過半，各項工作任務還很繁重，我們要以“創新、創業、創優，爭先、領先、率先”（簡稱“三創三先）的精神，以滿腔的熱情、堅定的信心，聚正能量，奮力作為，競進上位，全面提高教育教學質量，為創立”宜昌市禮貌單位“”湖北省示范中等職業學校“而奮斗！

線上階段性工作總結篇八

轉眼間我在工藝所副所長的工作崗位上已經工作了近三個月。首先感謝各級領導給我這個發展鍛煉的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，并能較好的完成各項工作任務。翻看這三個月的走過的工作道路，回憶這忙碌充實而又緊張、愉快的時光，通過不斷的學習，以及廠領導和同事的幫助，個人的工作技能也有了明顯的提高與發揮。雖然工作中還存在著很多不足之處，但應該說付出了不少，也收獲了很多。現就上階段的工作情況總結如下：

一、努力完成分管各項業務工作

（一）分管所內日生產運行工作，保證各項工作有序開展。

通過負責這項工作，我能夠及時了解掌握每個業務系統各項生產工作運行的情況，同時第一時間接收到廠最新的生產會議精神，思想局限性縮小，全局觀念得到提升，相關業務溝通能力得到再次完善，思考問題、解決問題的能力得到提高。

（二）分管科技管理工作，保證年初確定的科技項目順利開展。通過負責這項工作，使我對全所科研攻關的重點有了充分的掌握，也逐步認識到目前我廠科技工作的現狀及存在的主要問題。為了及時掌握科研項目的進展情況，我及時與各項目長溝通，了解項目運行狀態。

（三）每周組織注水管理人員進行一次周工作總結，回顧本周工作成果及不足，制定下周工作計劃及領導關注的重點工作運行情況。通過堅持開展此項工作，我與新組建的注水組技術人員進行了有效的心靈溝通，掌握了每個人的思想動態以及工作狀態，統一了思想，堅定了注水管理工作的目標。（即：注水指標完成公司規定，全年治理欠注井47口，注水材料費用控制在187萬元以內不超，爭取節省為全所費用控制做出貢獻）

（四）在廠總工的帶領下，每月底召集廠注水管理各相關業務部門，基層測試隊、采油隊，召開一次全廠范圍內的注水問題協調會，通過召開這個工作會議，能夠清晰的梳理出注水系統存在的問題，明確責任部門，落實解決時間，為注水系統問題的快速、有效解決搭建了一個管理平臺。過去三個月，累計召開注水問題協調會3次，下發注水問題通報3份，合計梳理問題178項，已經解決136項，其他問題正在逐步努力解決。

分層調配及參數監測。該項技術成果為油藏開發方案的實施和調整提供了技術支持。

（六）積極組織協調引進注水井連續油管帶壓沖洗技術試驗，該技術可以在油管內實施解堵，清除管柱內部砂、蠟等堵塞物，解決由于測試遇阻、調剖液上返導致的作業問題，為注水井異常處理、欠注井治理等問題提供了一項技術支撐，實施完成1口井（木601-2），達到了預期治理欠注井的效果。

（七）組織注水技術管理人員梳理總結上半年注水成本費用發生情況，通過與廠家溝通核對合同簽訂情況，采購訂單信息，掌握成本計劃實際實施情況；通過與供應站溝通，掌握目前注水材料庫存情況，為下步制定成本計劃提供依據；與財務部門溝通，確定注水成本費用實際發生的數額；通過組織該項工作，自身的管理水平得到提高的同時，也培養了新人。

（八）面對全廠產量不好的不利局面，8月13日至16日期間，工藝所人員在總工程師劉金國、副總師鄭金義帶領下，對木南區5個采油隊進行全面普查，全所人員深入木南采油區每個計量、注水班組、中轉站、隊部累計發現8大類問題91項。在這次大面積普查過程中，做為一名負責人，我帶3人連續3天開私家車去木南區檢查，白天檢查完，晚上就加班將檢查結果整理出來，第二天報送各位領導審核。真正在工作中起到了模范帶頭作用，為我廠的發展做出我自己的貢獻。

以上各項工作我都盡全力按期按量的完成，無論是本職工作、輔助性工作還是臨時性任務，我都會盡心盡力，給每一項工作都畫上比較圓滿的句號。

二、參與所內日常管理與文化建設

（一）在劉總的帶領下，討論并且明確所內人員重組及工作分工，啟

用了兩名新組長，兩名副組長，目前所內員工的工作積極性大幅度提高，特別是技術骨干都能夠無怨無悔的加班加點工作，加班加點編制方案的場景總會在工藝所的辦公室內出現。

（二）重新規范了所內新任副職的工作職責及主要工作內容，做為一

名新任職的員工來說，明確自己的崗位職責及主要工作內容是一件非常重要的事情，在邵所長的帶領下，我們討論并明確了每個班子成員的分工與責任，正是有了這些，每個副職各負其責，才使得目前工藝所的各項工作有條不紊的開展。

（三）俗話說的好“沒有規矩不成方圓”我們班子也充分認識到這一

點，組織人員重新規范完善了所內管理考核細則，為了簡化、優化管理內容，將原來很多沒有實施意義的考核細則全部簡化，抓住幾項關鍵事情進行考核管理，同時聽取員工的意見，大家都表示支持。

在過去的三個月里，我在工作和學習中逐步成長、成熟，深知自身還有很多不足，比如工作能力和創新意識不足，業務水平和相關技能還有待提高。今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督和指導：

（一）自覺加強學習，學習理論知識，學習專業知識，學習同事們的優點和長處。

（二）克服年輕氣躁，做到腳踏實地，主動去工作，在實踐中、在一點一滴中完善提高自己。

（三）繼續提高自身修養，強化工作意識，努力成為一名優秀的油田技術管理干部。

展望未來，面對新的任務新的壓力，我也應該以新的面貌，更加以積極主動的態度去迎接新的挑戰，在本職工作中發揮更大的作用，取得更大的進步。我相信在我今后的工作中，我還是會一直不斷的努力，不斷的進步的，人生路還有很長，奮斗的時間也還有很長，我需要一直不斷的努力下去，為新木采油廠乃至油田公司的發展做出我最大的貢獻！

線上階段性工作總結篇九

初一(1)班在歷經第一次月考后，班風、學風一直保持穩定，學生都能遵守學校、年級的有關規定，但是隨著課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大。現將近期班級情況總結如下：

（一）學習方面

從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。

從上課課堂表現方面來看，第一次月考后，隨著課業的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。

（二）行為習慣方面

我班學生都已熟悉并能遵守《中學生一日常規》和《日常行為規范》，在老師講明要求和規定后，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。

（三）衛生方面

自從勞動工具改良換代以后，環境區衛生方面是越做越好。現在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環境區衛生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衛生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。

1、針對現狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發言在本周內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，群策群力打壓歪風邪氣。

2、明確班級目標和個人的長遠期目標。以每周周測成績分析為契機，不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、并要求班上每一位學生都相互監督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。

有利于進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。

4、充分發揮班干部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，并有明確的小組分工和協作，這種捆綁教學，更有針對性并加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛煉。

5、加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。

6、密切聯系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。

1、強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。

2、一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發現他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。

3、繼續分層輔導。通過培優扶差，進一步縮小后進面，努力提升合格率。

線上階段性工作總結篇十

行政部是整個招商代理會議的一個重要部門，同時我們也是服務整個會議的過重的核心主導者，我們的服務好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員，我們的工作宗旨就是“服務好招商會議期間的每一位代理商，為每一個代理商送出及時的幫助”。在代理商會議期間我的工作職責是：

1.負責午餐和晚餐的發放

2.負責代理商行李的擺放及管理

3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住

4.負責代理上會議前期準備和現場的執行工作

5.負責簽約儀式的秩序維護

6.負責代理商會議期間辦公室電腦的管理

7.負責代理商會議前期公司的衛生清理和部分物品的采購（墻壁污漬的清理和粉刷）

8.負責代理商會議休息期間辦公室的巡視（積極的聽取代理商的意見，重視與代理商的溝通，把代理商的相關信息及時的向上級反饋，給予代理商及時的幫助）

9.配合完成領導以及同事交給的臨時性任務

以上就是我代理商會議期間的工作。通過在這四天的工作中，我以一個專業服務人員來嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應了自己本身存在的不少缺點和不足，這都還需今后努力改正。我相信通過這次會議的歷練，自己會變得更加成熟和穩重，這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統一教育各位領導的決策和帶領下，繼續努力、扎實工作、奮發進去，緊跟公司的步伐，與各位同事團結一心，和諧合作，我也將獲得更大的受益。

教育需要無私奉獻，那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望，以一個更好的姿態投入到下個一個工作目標中，在不斷的學習中逐漸完善自己我，成就自己我。

線上階段性工作總結篇十一

20xx年已過去大半，對我影響比較大的三項習慣：其一是運動，其二是閱讀，其三是冥想。

先說說運動，最初想堅持運動的目的并不是為了訓練出優美的線條，而是隨著年齡的增長，覺得精力不足以支撐自己的工作和生活，經常在工作中會有疲勞的感覺，所以想通過一定量的運動來改善自己的狀態，當精力不夠時，發現自己也更容易起情緒，從2月12日開始運動，已連續完成xx7天的運動，不出意外以后會保持每天做一定量的運動，讓這項習慣像刷牙和洗臉一樣，融入自己的日常生活。

目前感覺精神狀態非常好，整體看起來比之前也要瘦一些，工作和學習的注意力能明顯感覺到比之前好很多，每天7個小時左右的睡眠基本可以滿足全天的精力消耗(目前每天除了應付工作，還需要閱讀，輸出筆記，寫公眾號文章，而之前做完當天的工作就感覺很累)，相比之前白天渾渾噩噩的狀態，得到了明顯改善。

接著，來聊聊閱讀的收獲，20xx年年初制定了全年精度12本書的閱讀計劃，過去9個月已完成9本書的精度，累計輸出讀書筆記447187個字，593頁內容。

閱讀的整體收獲分為幾個方面：

首先，是思維能力得到了提高，能感覺到思考能力得到了加強，與領導和同事討論問題，思路比之前清晰，領導的原話是：“能感覺到你今年思考問題比去年要清晰不少。”

其次，是總結能力的提高，上面寫的593頁讀書筆記，可能有人會好奇，怎么輸出這么多筆記?這里面大部分是原書的精華部分，自己在閱讀每本書的時候會制定每天的閱讀的計劃，也就是將大目標拆成小目標，每天仔細閱讀書的一部分內容，摘取書中的精華內容及自己的感悟作為當天的讀書筆記，讀完整本書以后，只需要回顧自己的讀書筆記，就能對全書做總結，目前大概會花2-3個小時就能完成全書的總結。形式是把全書總結成一張圖，以及相應的文字描述。

最后，是輸出能力的提高，去年剛開始寫讀書筆記時，感覺輸出500個字都非常吃力，經常需要花1個多小時才能完成讀書筆記的輸出，今年能做到1個小時就能完成1000-20xx字的閱讀筆記輸出。

思維能力，總結能力和輸出能力，這三項能力正好在工作中每天都要使用，以前感覺上班的8個小時不夠用，動不動就得“被迫”加班，現在工作基本不會加班，除非有臨時緊急的事情需要處理。這樣也讓自己有了更多的時間來陪伴家人，與家人的關系也變得更和諧了。

第三個比較大的習慣---冥想，在沒接觸冥想之前，認為冥想非常神秘，聽到他人聊冥想，就會投以崇拜、羨慕的眼神，今年自己開始陸續嘗試了幾種冥想，對冥想有了相對客觀的認識，用白話說它就是精神的間歇性斷食，現在每天各種公眾號，短視頻以及其他信息撲面而來，導致大腦每天輸入的信息非常雜亂，而且非常碎片化，使得我們在這些信息的影響下很難安靜下來思考問題，大腦中總是充斥著各類信息，冥想能很好的幫助我們識別大腦中的各類信息，讓大腦能安靜下來，從而讓我們能更好的做決策。

目前我使用的冥想第一種是徒步冥想，每天大約做10-20分鐘。第二種是超覺冥想，就是反復唱誦，在大腦中制造一種白噪聲來掩蓋自己的想法，我一般會反復唱誦心經。第三種是覺察冥想，通過觀察自己的想法，意識到很多想法都來源于恐懼，通過對恐懼的觀察，慢慢讓自己的思路平靜下來，比如自己正在刷牙，突然大腦中想到朋友讓幫忙的一件事好像有風險，沿著這個念頭下去就會讓自己陷入恐懼中，而當自己覺察到這個念頭后，就開始反問自己，現在正在刷牙，想這個問題能解決嗎?要解決這個問題，找到朋友把事情的相關信息梳理清楚，然后再做決策，而不用在現在刷牙的時候來空想這個問題，經過這樣的方式，會把自己拉回到當下所做的事情中。目前還在刻意練習，現在基本是3-5分鐘左右，能把自己拉回到當下。

冥想帶給我最大的幫助就是自我情緒管理更好了，以前做事情經常著急，著急又容易出錯，出錯以后又回頭來改正，浪費時間又浪費精力，還給他人的印象不好，現在遇到事情，能先把事情的各方面信息梳理清楚，然后再做決策，不會因為有別人催促，就會匆匆下決策。

獲得收獲的同時也意識到自己還有很多需要提升的方面，特別是在基礎學科方面的閱讀，查理芒格的100多個思維模型，絕大部分都是在基礎學科里面提取的，現在我們人為的分了很多學科，導致我們在解決問題時，總感覺思維能力不夠，因此，20xx年決定開始挑戰基礎學科的閱讀，目前計劃是完成數學、物理、生物、邏輯、國學幾個方面的閱讀，20xx年敢于做這方面的挑戰也是因為今年花時間啃過大部頭的書籍，發現目前自己的能力，可以來啃這些書。

基礎學科的書籍都很厚，而且非常難閱讀，所以不會在20xx年就完成上面提到的五個方面學科內容，初步計劃是20xx年先完成數學的閱讀，如果進展的順利，可能會把生物學的《物種起源》閱讀完。20xx年計劃閱讀的基礎學科書籍為：

《幾何原本》歐幾里得。

《牛津通識讀本：數學》蒂莫西.高爾斯。

《數學之美》吳軍。

《從一到無窮大》喬治.伽莫夫。

《微積分的力量》史蒂夫·斯托加茨。

《物種起源》達爾文。

結合今年9個月的實踐，一起閱讀的朋友反饋都獲得了不少收獲，因此20xx年計劃繼續做“同行閱讀踐行”，參加的朋友可以獲得幾個方面收獲：

1、閱讀習慣的建立，很多時候自己之所以很難養成每天閱讀的習慣，是因為沒有人作為榜樣和陪伴者，陪伴自己前行，就像黑夜中行走，缺少陪伴者一樣，面對前方的閱讀之路會膽怯。

2、數學基礎學科思維的建立，在我們一起共同閱讀過程中，能構建屬于我們自己的學科思維。

3、最新的互聯網信息，包括文字和圖片信息，在互聯網上獲取信息猶如大浪淘沙，因此需要做高質量的篩選，我會把每天篩選過的學習資料發在群里，供大家學習。

4、如果你愿意跟隨一起運動和冥想，那么這兩項也將是你一生寶貴的財富。

5、如果你夠積極主動，相信你會收獲比上面列的多得多的內容，因為積極主動來自我們的內在驅動，如果還像學生時代靠老師和考試逼著自己學習，我們也不會有太多的成長。

成年人的個人成長，需要我們積極主動的去突破自己，當我們不斷突破自己時，也就給了孩子很好的榜樣，在潛移默化的影響下，孩子也會逐步建立起一些良好的習慣，不僅解決了自身成長問題，順帶把陪伴、教育小孩的問題也解決了。

線上階段性工作總結篇十二

我是9月23來到公司的新同事楊明澤，以前做過短暫的二手房地產、以及4個月新房的戶外推廣。

對于我們公司的電話銷售工作，也不算陌生。經過石主任的幾天培訓對公司運作模式、工作流程、規章制度等一些情況有了初步的認識至今來到公司已經快一個月了，在這一個月里{通知了多少家單位、開發多少家公司、發了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓班營銷過程中補充更新數據庫的成績，10月份廈門國家會計學院》《企業內控和全面預算》培訓《延安會計師事務所》招生2人｝剛來公司剛好趕上《廈門國家會計學院》這一期的《企業內控和全面預算》這期培訓班、開始主要是給一些會計師事務所打電話，感覺會計師事務所，主要是有一些中注冊的會員對于我們的培訓，需求還是有限。會計師事務所的組織結構沒有國有企業和一些上市公司的復雜，一般都是主要先聯系到所長。多數事務所接線人員，在所長在的情況下都說不在、有些事務所也在我們的三大學院學習過，培訓質量還是得到了他們的認可的。

在平時打電話過程中，個人感覺遇到態度不好的單位、以及不需要培訓、多次未找到相關人員，多次電話未通影響個人工作情緒，影響工作質量這也是個人的弊端，電話銷售也算是服務人員，要有良好的態度和心里素質，不因該在打電話過程中遇到態度不好的單位影響個人工作情緒，剛來的時候打電話過于緊張，有時候不是忘問這就是忘問那的，如貴單位今年有什么學習計劃、需要什么相關的培訓、負責人姓名、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學習先發個招生簡章給你吧、聯系電話，郵箱什么的。以及整理相關單位資料過于亂。

整理好企業單位的電話相關資料細分化，組織好營銷語言有邏輯性思維調整好心態。

剛來公司，感覺到公司濃厚的工作熱情，但是感覺在辦公設備方面有些欠佳，在打給企業打電話如空號，嘟嘟想以為是對方原因，其實是公司網絡電話有時候不穩定影響工作質量，公司12人共用5臺電腦，查資料發郵件不方便！

線上階段性工作總結篇十三

基礎教育課程改革正在我校如火如荼地展開，“人人重視課改，個個參與課改”已成為學校上下對本次課改工作的共識。尤其是在七年級任教的教師更是投入鉆研。近一年來，我校在新課程實施工作方面做了一下一些工作以及實施過程中的一點反思。

1、積極配合上級教育部門，安排新課程骨干教師培訓，例如地理科的呂松潔老師，音樂科的潘文靜老師以及歷史科潘惠連參加省級的新課程骨干培訓，安排了潘恩花、羅頌挹、易考龍等10位骨干教師參加市級的新課程培訓，另外還安排了下學期參加新課程實施的教師共37人參加培訓。

2、在校長室的重視下，本學期學校又購買了一批新課程有關課堂教學的案例，分別由教研組長帶領觀看、學習、討論。學校還利用每周五的例會進行有關新課程的專題講座，不斷地向教師灌輸新理念，讓教師更新觀念，改進教法，適應新課程。

3、由學校課件制作熟練的教師作為本校教師的老師，組織全體教師參加多媒體操作技術的培訓，課件制作的培訓。現在我校大部分教師都能用多媒體上課，有一半以上的教師能自己制作課件。

校本課程開發是基礎教育課程改革的一塊重要內容，為適應新課改的形勢要求，在全校開展的校本課程有：語文方面的“詩詞積累”、英語方面的“聽說訓練”、綜合科方面的探究性學習、調整學生心理的心理健康教育……我校還在開設了足球、乒乓球、合唱、舞蹈，并以書法、繪畫為特色的校本課程。上述課程的實施，對于滿足發展學生的個性特長、提升教師的專業水平，促使學校辦學特色的形成均起到了重大意義。

三、開展新課程課堂教學競賽“教學能手、教壇新秀”評比活動。

為了深化課堂教學改革，探索新的教學方法，研究新的課堂教學模式，提高教師教學水平，加大培養教師的力度，推動科研工作的發展。今學期在七年級舉行“深入實踐新課程，三尺講臺展風采”的教師課堂教學比賽。本次課堂教學比賽，要求教師要面向全體學生，更好地發揮教師引導、組織作用，有效的實現師生互動；倡導并體現自主、合作、實踐、探究等多元化的學習方式；突出“實”、“新”。“實”——扎扎實實，實事求是，重在實效；“新”——新觀念、新策略，新教法，新手段。課堂教學競賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽階段，人人登臺，共評出11位教師參加決賽，經過四個周的角逐，評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。

為了進一步加強我校師資隊伍建設，培養、造就一批具有師德高尚、業務精通、科研能力強的優秀教師，全面提高教師隊伍素質，推進我校素質教育持續發展，今年繼續開展教壇新秀、教學能手的評選活動，誠心修訂了評選方案，現正在實施中。

為了使新課程的實施能腳踏實地，一步一個腳印，學校要求，實驗第一線的教師要做到每學期要有兩個以上的書面總結或教學論文，或寫出自己最得意的教學案例，并在全級教師會上交流，共同討論，以達到共同進步。

備好課是上好課的前提，新課程的教案，絕非是以往只考慮怎樣精心講解和板書，考慮怎樣用各種媒體作為教學手段和方法向學生傳授知識，而要在熟悉教材，了解學生的基礎上，從不同學生的“最近發展區”出發設計教學方案，將培養學生的創新精神和自主學習能力落實在多樣化的學習活動之中。以上是我們對教師集體備課的總要求，各教研組每周一次，具體要求是教師先自備，教研組集中討論，最后形成教案。

以上是我校在實施新課程的過程中的一些具體做法；下面我將我校教師在級會上討論較多，并且大家已經達成共識幾個問題，從教師小結中摘抄如下：

（一）課堂上您真的關注學生了嗎。

新課程提倡教育要面向全體學生，實現不同的人在數學上得到不同的發展。每次上完課，我們老師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注學生的愿望，從各個可能的環節來滲透過程和方法，情感、態度和價值觀方面的發展。但是，在課堂現場實施的時候，我們教師仍然不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。

例如，在學生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學習進程出現差異，小組的討論也非常激烈，他們甚至提出很多問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的學習進行地怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關注的焦點放在學生身上，就會深入各個小組的討論，了解他們的認知情況，從而靈活地組織下一個活動，緊張也將不復存在。

教師還應該特別注意關注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應該得到更多的關注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些被動的參與者，或者根本不參與的。我想我們教師要特別關注：那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真的傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。我們老師的任務就是幫助調動這些學生的積極性，并反思自己的教學設計；如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來。

盡管在新課程理念上，教師都能夠接受，但真正落實到課堂上，還是應該多想想，學生都在干什么，他們到底需要什么，我該怎么做，更多地把關注點放在學生身上。

（二）知識是你直接“給”的，還是經過了真正的“引導”的。

新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發展的過程。學生的學習方式由被動的接受轉為通過自主、合作、探索、實踐等親身體驗的學習。

新課程渴望更多精彩的回答是從學生的嘴里說出來的。很可能，經過引導，學生仍然不能知道，但是，經過了引導和沒有經過引導，在學生的腦子里留下的痕跡是不一樣的。因為，學生經過了自己的思考，哪怕一分鐘，都是有效的。這就是“引導”的價值。“給”永遠只能給死的知識，而“導”卻能激活活的源泉，關鍵在于怎么教，怎么去引導。

（三）您組織的小組合作學習是有效的嗎。

作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習在形式上成為有別于傳統教學的一個最明顯的特征。它有力地挑戰了教師“一言堂”的專制，同時首次在課堂上給了學生自主、合作的機會，目的是培養學生團體的合作和競爭意識。

在幾乎所有的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學習。但在小組合作學習中，學習好的學生不會等其他學生發言，而是首先把自己的意見說出來，這樣一來，那些學困生相當于走了個形式。是小組合作的實效性一直困擾著我們。

“新課程表面上難度是降低了，但是對老師來說，實際上變難了，對教師的要求非常高，老師必須是德才兼備，文武雙全才行。”由此看來，新課程、新理念要我們做的事很還很多，要研討的問題也很多，我們面臨的是機遇和挑戰，我們要引導、帶領全體教師把課改扎扎實實的發展下去，真正做到關注每一位學生的發展。

線上階段性工作總結篇十四

本學期我擔任六一班語文教學工作，一直以來我總認為只有做好本班培優補差工作，才能使班級教學工作不斷提升。因此針對本學期學生的實際情況，因材施教，不斷提高學生學習語文的積極性，使本班學生的總體語文能力得到不斷提升。現將“培優幫困”的工作總結如下：

一、培優工作。

對于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優生，本學期，我從培養優生的語文能力入手，訓練學生良好的學習習慣，在課本要求的目標上再提高一等級。繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。加大學生的課外閱讀量，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。作業上，除了扎實基礎知識外，還經常訓練他們做一些有難度的、靈活的題型，讓他們在做題的過程中，逐漸掌握學習的方法和技巧，并讓他們在改錯中積累知識。另外我還讓他們幾個每天寫循環日記和讀書筆記，把每天的生活點滴和讀書感悟都記錄下來，這樣就不斷提高了他們語言表達能力、思維能力和習作能力。并定期查看、批閱，現在他們已經有了較強的閱讀和寫作能力，特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測評中這幾位學生都達到了90分以上。

二、幫困工作。

對于學困生，我認為他們并不是笨，而是缺少學習的自覺性和自信心，因此本學期我首先就要做好學生的思想工作，讓他們明白作為一名畢業班的學生，應該養成自覺學習的習慣。讓他們明白學習的重要性，端正學習態度，指導端正寫字。對于他們的作業，我是每天必查，首先在作業上不能輸給其他學生，并及時給予肯定，使他們感受到老師對他們的關注。他們每天的作業第一時間檢查，并及時給與鼓勵和表揚。教會他們敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握；寫作方面至少能寫得出，多給他們提供優秀范文,先仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說，促進點滴進步。這樣使他們對學習有了信心。姚澤濤同學剛開始學習懶散，寫字潦草，作業不及時完成，基礎知識掌握不好，經過一段時間的訓練，他的學習習慣有了明顯提高，本次期中測評得了83分。秦曌怡同學學習也有了明顯提高。上課敢于舉手發言，作業也能及時完成嗎，對學習也有了信心。王強同學作文不敢下手，我鼓勵他多看作文書，多記日記，并及時推薦范文，現在基本上會寫，這次期中測評考了76分。姚晨雨同學上課走神、不認真聽講，經過做思想工作，現在樹立了自信，學習積極，作業也能按時完成。柴武巖同學語文基礎基本是零，原來很多字都不會認識更別說會寫了，我對其進行生字抄寫、聽寫及時訓練，擴展他的識字量，現在已經有了明顯進步。

總之，培優幫困工作是教學工作重要的組成部分，需要我們在實施中不斷完善。在一學期的時間里，雖然我在培優補差取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如教育教學方法、手段還有待改進。爭取在學期末測評中優秀率達到38%。及格率達到100%。總成績在中心校名列前茅。

線上階段性工作總結篇十五

我于8月20日到松樹臺中心小學報到，在此之前先后與教導主任閆志飛、總務主任洪日升、后備干部喬耀宇進了溝通，對學校情況有了基本了解。8月21日，到各個校點進行了進一步了解，基本掌握了辦學條件。同時調閱了教師檔案和學校管理檔案，又與當地的幾名老教師王守文、崔玉武、房玉國進行了座談，對教師情況和學校管理有了基本了解。

開學后，深入班級了解教師授課情況和學生學習基礎、學習習慣。兩個月來聽課32節，召開學生座談會6次，村干部座談會3次，教師個別談話24次，下校點12次；堅持每天校園至少巡視2次，巡課、查課2次；與師生一起堅持兩操和大課間活動；深入課外小組，了解活動開展情況。現在對學校的管理、學情、教情有了較深入的了解，為工作的開展奠定了基礎。

8月22日，召開古山子小學5、6年級學生合并座談會后，23日我校利用全體教師上班時機，對校園環境進行了徹底清理；對宿舍、食堂進行了全面檢查和部署，同時在全體教師會的基礎上又專門召開了相關人員會議，在環境、住宿、就餐、專業課設置、教師值班等方面全部做好準備。26日下午古山子5、6年級46名學生報到，27日早又有6人報到，學生報到后，在組織學生安排好宿舍之后，帶領學生和家長參觀了校園和專業教室、餐廳等設施，在27日全校開學，第一節上課，各項活動與正常上課一樣，吸引學生的基礎上，利用晚上時間，分班級召開了古山子學生座談會，了解學生對學校的初步印象和要求，穩定學生思想，安定學生情緒；28日安排了計算機、閱讀、音樂課、美術課讓學生體會到了辦學條件優越的好處，同時將體育器材搬出器材室，讓學生盡情的使用；保持與鄉政府、古山子小學、中心校的有效溝通；又分別與古山子各村村干部進一步聯系，請求他們幫助做好穩定工作。在教學上、紀律管理上采取小步前進，循序漸進的方式，讓他們逐步適應。8月31日，向家長發放了征求意見卡，9月2日又把各村村主任、書記請到學校，對學校管理進一步征求了意見，在對意見進一步梳理，對各方面工作又做了改進。通過一系列的手段和方法，穩定了生源，鞏固了合校成果。截至目前為止又回古山子的兩人（6年級肖文慧家長意見、五年級王江新學生想家），轉出一人（6年級劉蕾、南五十家子小學姐弟二人都去了），其余49人非常穩定。

（1）學校領導班子精心研究，在教師嚴重不足的情況下，調整思路，克服實際困難，做教師思想工作，領導班子開學前三周連續聽課，所有學科教師無論年長、年輕，全部聽課，并對重點教師重復聽，跟蹤聽，了解學情，教情，合理安排了教師崗位設置，優化了畢業班教師隊伍。

（2）鞏固省督導評估成果，不讓教育投入成為花架子。學校制定方案，充分利用好每一個專業教室。今年，我校開齊了全部課程，成立了少先隊科技活動小組、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、體育訓練隊等多個活動小組，為了讓開放式圖書閱覽室發揮其真正作用，我們每天安排了專門時間，向學生開放。

（3）加強培訓，全面提高教師專業素質。以縣教研室新課標培訓為契機，我們安排了所有學科教師都參加培訓，學習后撰寫心得體會，起到了很好的效果。同時開學以來學校組織集中業務學習5次，分別學習了《學區教學管理常規》《學校教學常規要求》《教師如何聽評說課》《教師職業道規范》等，我做了《立師德正師風強師能》專題講座。

（4）扎實有效的開展教研活動，每周五下午7、8節為教研活動時間開展教研組活動；與古山子中心小學、營子中心小學聯手，舉行英語教師觀摩研討活動，提高了英語教師課堂教學能力。

以畢業班精神為突破口，在全校打造以“堅定信心、敢于挑戰、齊心協力、追求卓越，全面提高教育教學質量”為口號的校園精神。制定了《松樹臺中心小學校園精神創建工作活動計劃》，召開全校師生大會，舉行簽名活動。xx年9月21日下午，組織全體教師，在多媒體教室召開—xx學年度上學期教育教學工作會議。

公布了我校三年三大步的奮斗目標；從“教學常規工作”“班級管理”“課外活動”“德育教育”“畢業班管理”等五個方面部署了學校本學期的教育教學工作；同時就學生的安全教育和學校各區域的安全工作提出了具體的要求；學習了《松樹臺鄉中心小學星級班級管理細則》、《學校、班級公務量化管理規定》和《松樹臺鄉中心小學校園精神創建活動方案》。對我校現狀進行了深入的分析，確定了我校近期和遠期工作目標。提出了：鞏固督導評估成果；規范常規，大力提高教學成績；加強教師隊伍建設；加強學生思想道德建設；全力打造生成校園精神；堅持“四個堅決”，實現“四個轉變”,落實“一崗雙責”；完善“三位一體”值周制度；強化安全管理；加強小科教學及各種活動的開展等九個方面的具體要求。通過兩個月的實踐，師生面貌發生了很大變化，勤奮學習、愛崗敬業的局面基本形成。

我校畢業年級基礎差、底子薄，尤其是數學學科成績位居全縣末位，學生三、四年級的基礎知識都不會。為此我們把畢業班成績提高作為重中之重來抓。首先配備了目前最好的師資；其次，召開畢業班教師成績分析會，認真分析成績，查找不足，對比新并入校學生成績，找方法，讓新生盡快適應新學校，同時也讓新生盡早進入學習狀態。通過領導班子幾次跟蹤聽課，了解情況，解決困難問題，目前畢業班已經進入緊張的學習狀態，但成績仍有待進一步提高。第三，出臺了《松樹臺中心小學-xx年畢業班工作設想》。提出了奮斗目標和領導包班包學科；以打造畢業班精神為切入點，振奮精神，樹立追求卓越的信心和勇氣；以低起點、小步子、快反饋、勤糾正、多訓練為手段，提高課堂效率；培優補差，加強課外輔導，提高整體質量；以加強常規管理為基本手段，為教學質量提高提供保障，落實“三抓、四優、五跟、六練”；嚴格考試訓練，加強成績分析，及時制定補救措施。加強家校聯系，做好學生的思想和安全保障工作等具體措施。通過兩個月的努力，學生的精神狀態、學習態度有了明顯改觀；月考結束后，及時召開了成績分析會，查找不足，制定措施；分層次召開學生座談會，了解學生中存在的問題，充分利用在校時間加強習題訓練；同時召開了六年級全體學生動員會，從精神鼓勵和學法指導幾個方面進行了動員。雖然成績縱向比略有起色，但還很不理想，仍需繼續努力。

為保證申報省級農村標準示范幼兒園成功通過驗收，集中力量對檔案建設進行了自查，彌補不足，現已基本完成。硬件補充工作：玩具、錄音機、電視機、水桶、餐廳布置等也已經完成，力爭一次通過驗收。同時對八牌、老道洼幼兒園也適當補充了部分玩教具。

開學初學校召開班子工作會議和全體教師會議，就安全工作進行了重點部署，同時由班子成員對中心小學和下轄三所幼兒園的設備設施每兩周排查一次，對發現的的問題及時進行了整改并報送有關部門。組織各班上好開學初第一節安全教育課，繼續執行課后一分鐘的安全教育，每天放學后由教師親自將孩子送到家長手中。同時，繼續對學校校門、食堂、水房、宿舍等區域加強監管力度，做到“防患于未然”。嚴格落實三位一體值周值班制度，學生在校期間教師和領導24小時不間斷管理，與學生同吃同住，杜絕了安全事故的出現。

從xx年起，我校開始以經典誦讀作為校本教材，不斷完善，始終堅持。今年開學，我們加強了對校本課程的開發和使用，堅持以每天晨讀為經典誦讀時間，本周五，我們將開展“愛祖國、喜迎十八大經典誦讀”主題活動，展示誦讀成果。

豐富多彩的大課間成為我校特色之一，大課間分上午下午兩個時間段，上午主要是廣播操和眼保健操，下午大課間活動由一分鐘軍姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌組成，學生手持紅綢，合著韻律節拍，舞的有板有眼，在校園里能稱的'上是一道亮麗的風景線，這項特色也是我校的一個亮點。

以局“小學教育抓養成”為指導思想，在全校開展“文明禮儀伴我行”活動，首先，以校園文化建設打造學生養成教育氛圍，讓花草說話，讓每一塊石頭說話，讓每一面墻壁說話，時刻警醒學生注意文明禮儀；接著，開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題實踐活動，少先大隊召開啟動儀式大會，會上大隊輔導員宣讀倡儀書，通過活動，我校的學生文明程度提高了，學生禮貌用語使用已形成習慣，今后，我們還在這方面給予階段總結和評比，讓文明禮儀之花在我校永駐。

1、教師編制緊張。開學后雖然補充了3人，但有2人至今未報到；又有2人（張樹慶、戴學如）請了病假，崔玉武(哮喘)冬季不能堅持上班；所有教師每人都身兼數職。如：六年級（84人）教師既要擔任兩個班課程又要值班上早晚自習、打飯、查宿，管理員（紀素英）同時兼任全校美術課、營養餐發放工作。

2、學生基礎差，底子薄。由于上半年迎檢，基本上荒廢了教學，盡管有的個別學科成績尚可，但整體上普遍較差，同時上學期各年級基數普遍都存在少報現象，學生的學習習慣沒有養成。

3、教師創優爭先意識不強。普遍存在完成任務、不拉后就行的思想，沒有爭先的勁頭。

4、特色工作不鮮明，甚至是每個學校都在做的事，就看誰堅持的好了。

5、教科研氛圍不濃。

1、繼續圍繞“五條主線”開展工作不動搖。特別是在進一步鞏固常規工作的基礎上，繼續打造生成“堅定信心、敢于挑戰、齊心協力、追求卓越”的校園精神，通過崗位評先、典型樹立、主題演講等活動，加強“三支隊伍”建設，把校園精神創建推向新的高度。

2、進步加強教育教學常規量化考核管理。落實公示與談話、亮牌警告制度；

3、深化習慣養成教育。樹立標桿，評選五星班級、五星學生。加強日常考核和管理，充分利用崗位示范帶動深化養成教育效果。

4、進一步加強少先隊工作，充分發揮少先隊職能作用。參觀、觀摩遼寧少先隊活動；結合特色創建實際開展豐富多彩的主題教育活動。

5、加強教研活動的開展，提高教師業務素質。繼續開展業務講座和學習活動、與鄰校開展專題研討活動、加強校本活動的檢查與考核。

3、積極謀劃設計本校標準化建設，為上級領導決策提供依據。

4、開展養成教育匯報評比活動，鞏固養成教育成果。

線上階段性工作總結篇十六

8月29日下午，五蓮縣機關幼兒園組織全體參研學員齊聚一堂，對三天來的學習進行了階段性總結，對未來兩天的學習進行了部署安排。

會上，指導老師范鳳霞對三天來的研修情況進行了全面的總結分析，對獲推薦文章的學員及榮獲紅鉆獎勵的學員進行了通報表揚，并對下一步的學習重點進行了提示安排。一是繼續強化作業質量的提升。要求學員做作業之前，要認真觀看視頻，研讀拓展資料。知道作業要求是什么，相關理論精髓是什么，要注意作業的切入點準確、主題思想表述清晰，同時上交作業要及時，以期獲得專家的關注。二是多點擊學習其他學員提交的作業，并及時回復發言，多參與互動，共同交流學習。三是及時關注課程簡報、班級簡報，積極參與相關的話題討論，了解把握本班級學習動向，同時調整自己的學習思路。

園長王麗麗重點梳理了三天來的學習內容，回放了專家的精彩理論，指出，日常的教育教學工作必須建立在理論指導之下，專家的理論觀點正切合目前幼兒園工作的實際需要。在組織教學活動時，在創設環境時，有的很教師思路混亂、漫無目的，這次研修，專家把教育應該做什么，為什么這么做講解的非常清晰，請各學員認真消化、吸收。

針對下一步的學習，她提出了兩點要求：一是建立學習長效機制。學習是自己的事情，要把這三天來的學習熱情長期保持，時時刻刻注重知識理論的學習、吸收。研修結束后，每個學員要深刻分析自己存在的優勢、劣勢，建立問題臺賬，并分層監督落實整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學習的本錢，各學員要注意學習緩解疲勞的方法，及時關注身體健康。

會上，全體參研人員還交流了學習經驗，并對關心的問題進行了研討。大家紛紛表示，盡管已經是一個合格學員，未來的學習還將繼續努力，向爭做優秀學員加油、加油！

線上階段性工作總結篇十七

開學了，我們把學生到校的第一天做了“開學課程”。效果非常好，雖然我們很累活動也有很糾結的時候，但是家長們的熱情洋溢的反饋讓我們知道我們的辛苦是值得的。。開學第一個月事情很多，每天的飛信編輯都是四個班主任集體商量，一個飛信稿子要放到一年級辦公室的群里修改多遍才發給家長......

按照開學初的教科研計劃以及校長對本學期的教科思路和方向的規劃，我也在教科研工作上力爭有創新，有所為。九月份，除了參加召開各種學科會議，級部會議，教研組會議和開診各種常規工作以外，主要做了以下工作：

1.明確課堂教學改革的抓手，研討學科統整計劃和實施方案，落實到每個備課組中。本學期的課堂教學改革依托學科統整來開展，我們希望通過每個備課組，每個教研組對各個學科的研究，梳理和整合，用統整的眼光站在一定高度去看待教材和課堂，從而提高教師的專業素養和課堂操控能力。個教研組在集體備課會中研究和實施學科統整思想，在課堂中體現大教材的整合和統整。

2.“打造智慧課堂教師專業成長學習手冊”，豎起教師理論學習的梯子。

整理并印制了“打造智慧課堂教師專業成長學習手冊”，并讓每位教師在每周的理論學習中反復研讀，以此來幫助教師提升理論層次，更好的服務與課堂教學改革。

3.專家生涯教師聯盟活動。明確了活動的時間，流程和內容。印制了活動材料，活動流暢包括心理學理論學習，主題話題交流等。

4.骨干教師示范課，每周以學科統整為主題的研討課研討課倡導集體備課，聽課，以及集體研評。

開學五周以來，教師節、開學典禮、運動會、區備課會等大事較多，比較忙碌，老師們靜下心來研究課堂的時間非常有限，如何更好更高效地開展教科研工作，我也一直在思考改變能改變的，做自己能做的，盡我所能，為學校發展，學生發展出一份力，我所努力的，還遠遠不夠，敬請領導批評指正。

線上階段性工作總結篇十八

我參加的xx市一線教師課題《小學數學課堂教學師生互動有效性》從開題到現在，已經進行到了課題的實施階段，課題組的全體老師沿著課題實施方案有條不紊地進行著實踐與研究，數學課堂教學活動中師生互動有效性明顯提高，也取得了一定的成果。現回顧如下:。

通過課題研究，不斷地深入學習《數學課程標準》，深切領會其新教學理念，通覽各種教育書刊，使自己的教育理念占領當今教育的制高點，教育科研站在時代的最前沿，深入學習并在教學中不斷嘗試、不斷反思、不斷升華，對教學內容、教學設計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。以探索出“小學數學課堂教學師生互動有效性”的實施策略，以此增強小學數學課堂教學的活力，提升教師自身的教育教學水平，帶動我校數學教育教學水平的整體提高。在這個基礎上，構建出小學數學課堂教學“師生互動有效性”教學策略。

課題組本著“一個勤于學習、善于反思的教師，一個善于把握教材的教師，一個在課堂上具備慧眼、慧心的教師才是一個真正教師”的這種想法，在學校搭建的平臺中充分展示自己的研究所得，在所在的年組、學區中起到樣板作用，多次做觀摩課、引路課，并組織課題組教師參加各級教研活動，讓優秀教師的教學風格、教學智慧深深地感染了我們，給每一位課題組成員深深啟迪和震撼。有高度才有境界，學習給于的是思考的深度。通過不懈的學習，讓教師對教學中產生的一些問題有更深一步的思考，改進了教師的教學行為，提高了數學活動的效度。同時號召課題組的老師積極參加和平教育園區網的博客建設，及時將自己的的教學反思和心得與全區的老師進行交流。

課題研究的落腳點是課堂教學實踐。課題組的老師經常互相聽課、評課，進行課堂教學研討、教學設計、反思、教學案例、教學經驗的交流，發現問題，調整實驗計劃和研究策略，提高課題研究工作的實效。每次活動做到有主題，有互動，有提升。

(1)08年3月初，和平區小學教研室來我校進行集體調研，課題組的老師做了觀摩課。課堂上執教教師能對課改中師生角色進行了全新詮釋，課堂上師生關系融洽，學生參與意識非常強烈，師生互動的有效性大大提高。通過開放日活動，展示了教師教學個性，驗證了課題實驗成果，提升了教師素質。

(2)發揮課題組成員在區域內的示范輻射作用，與園區內的小學建立幫扶關系。本學期與了四經一小學的骨干老師進行了一次教研活動，就新課程背景下“鉛筆有多長”這課教學如何把握展開熱烈的討論，這種面對面互動提高了研究、指導能力。

(3)積極參與各級學校校際研討交流活動。

在全體教師的共同努力下，課題研究取得了一定的成果:。

(1)創設問題情境，增加師生互動點的策略。因為有效的提問是師生互動的基礎，創設特定的問題情境，可激發學生的學習興趣，并使其主動參與教學過程中來。為達到這樣的效果，問題設計有以下幾個原則:問題要“精”，具有典型性;問題要“巧”，能深化主題;問題要“新”，能啟發學生以新視角去觀察、分析;問題要“活”，答案適度的開放性可引導學生的思維發散。

(2)發揮教師的人格魅力，增強情感互動的策略。課堂上教師以和藹可親的態度引發學生的情感來營造積極的思維狀態，建立和諧、民主師生關系，課堂氛圍更加融洽，激發了學生參與數學活動的積極性，學生敢想，敢說，敢做，數學學習的有效性大大提高了。

(3)關注學生發展的層面，構建反思性互動的策略。有效的課堂不僅僅限于師生的互動，還在于生生的互動，它既可能是師生思維的沖突，也可能是師生思維過程的相互補充，在相互碰撞中，反思自己的思考方法，使學生在課堂中真正“活起來”。

課堂上教師注重數學活動的設計，注重和諧、民主師生關系的建立，激發了學生參與數學活動的積極性;教師注重數學活動內涵的挖掘，讓學生充分地體驗和探索，學生自主活動的時間和空間得到較大的拓展;教師講究數學活動的組織策略，學生數學學習的有效性提高了。我們欣喜地看到，學生的數學活動質量、課堂生活狀態發生較大的轉變。學生的知識技能、學習方法和學習能力、學習態度和情感都得到和諧的發展。

課題研究在“成事成人”的核心價值觀的指引下，努力為課題組成員營造發展的空間，促進成員的專業化發展，通過課題實驗的的實踐和帶動，涌現了一批諸如王菁、史紅紅、陳威、靳威等和平區的小數骨干教師。這些老師在學校、大園區，區內的各級觀摩課上嶄露頭腳，成為和平區新生的教育力量!

年輕教師還需克服不敢放手，擔心學生攪亂了自己的教學方案和教學流程，擔心自己無法解答學生的“怪”問題而下不了臺的這種想法。

有待研究問題:。

1、如何更好診斷數學活動的有效度?

2、如何進一步豐富數學課堂師生互動有效化策略?

線上階段性工作總結篇十九

xx年上半年，在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結、合作、關心和幫助下，我完成了上半年的各項工作任務，進一步提高了我的業務素質和思想政治素質。六個月來的成績和不足總結如下：

六個月來，我認真遵守勞動紀律，按時上班，有效利用工作時間，堅守崗位，并需要加班按時完成工作，以確保工作能夠按時完成。認真學習法律知識，熱愛本職工作，有較強的責任心和敬業精神。有進取心，主動學習專業知識，有正確的工作態度，認真負責地對待每一項工作。

我的工作是內部業務。主要負責統計公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時，向xx辦公室上報每日車次和數量，檢查xx辦公室收貨情況，整理鐵路車票，開具港口包干費票，統計港口運營部每日退卸數量和港口庫存水分。

本著“把我的工作做得更好”的目標，我發揚探索創新的精神，做好本職工作，在過去的六個月里圓滿完成了各項任務：

1.統計場景：我可以及時從代理部門取回英鎊清單，以便準確統計發貨和收貨情況。

2.收貨情況：xx辦公室上報的收貨數量，從聯絡時整船收貨損益統計到目前，可以逐步劃分為整列。

3.空車稱重：今年5月實施空車稱重，目前發貨數量可以準確。盡管之前的陳述是基于賽道等級的，但仍然存在錯誤。目前，空車稱重時，出貨數量基本可以準確。

4.水分測試：過去，當港口貨物數量不足時，責任不明確，貨物是否被盜或水分丟失。目前，規定每一列貨物都要進行水分測試，因此我們將不推卸責任。

總結半年來的工作，雖然我們取得了必要的成績，取得了很大的進步，但仍存在以下不足：

首先，工作的質量和標準有時與領導的要求存在差距。一方面，由于缺乏個人技能和素質，鐵礦石收發貨統計有時會出現必要的錯誤。另一方面，工作量大，時間緊，工作效率低。

其次，有時工作敏感性不是很強。他們對領導分配的任務不夠敏感。有時工作沒有提前完成，報告情況不夠及時。

第三，領導助理的作用不夠明顯。對工作大局把握不好,不能主動,提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。

下半年，我將進一步發揚優勢，改進不足，拓寬思路，求實務實，做好本職工作。擬在以下方面開展工作：

一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，制定下半年工作的具體計劃，明確數據、時限和要實現的目標，加強部門間的協調，將各項工作有機結合，明確工作思路，提高工作效率，提高工作成效。

二是加強作風建設。始終保持良好的精神狀態，發揚艱苦奮斗、知難而進、精益求精、嚴謹細致、開拓進取的工作作風。

線上階段性工作總結篇二十

自本學期開學以來，我們二年級組教師在學校的統一領導和指揮下，積極響應并認真完成了各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步，現將二年級組本階段工作總結如下：

1、結合實際情況制定各項工作計劃。

2、確定本學年度二年級學科研究課題。

3、組織學習新課標，以及學校訂購的《小學語文教師》《班主任之友》等理論書籍。

4、倡導本年級組教師“讀一本好書，寫一份新得”，搜集整理了教師的讀書心得。

5、依據教務處工作安排組織參加了學校第一階段常規匯報課，第二階段示范觀摩課。

6、及時進行常規檢查。

7、積極組織開展集體備課活動。

8、加強家校聯合，順利召開了本學期第一次家長會。

1、有關教育教學的理論學習還不夠系統，對于教學之后的反思還比較欠缺。

2、年級組過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。因此，我們需要改進的是：

1、努力加強學習。更多的學習教育教學理論，只有強大的理論支撐，才會有高質量的教育。

2、更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。

3、積極組織開展一些能夠增強年級組凝聚力的活動。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。總之，在十一小這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級組教師在忙碌中享受著工作的快樂，在充實中思索著進取!

線上階段性工作總結篇二十一

20xx年上半年，在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結、合作、關心和幫助下，我完成了上半年的各項工作任務，進一步提高了我的業務素質和思想政治素質。六個月來的成績和不足總結如下：

六個月來，我認真遵守勞動紀律，按時上班，有效利用工作時間，堅守崗位，并需要加班按時完成工作，以確保工作能夠按時完成。認真學習法律知識，熱愛本職工作，有較強的責任心和敬業精神。有進取心，主動學習專業知識，有正確的工作態度，認真負責地對待每一項工作。

我的工作是內部業務。主要負責統計公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時，向xx辦公室上報每日車次和數量，檢查xx辦公室收貨情況，整理鐵路車票，開具港口包干費票，統計港口運營部每日退卸數量和港口庫存水分。

本著“把我的工作做得更好”的目標，我發揚探索創新的精神，做好本職工作，在過去的六個月里圓滿完成了各項任務：

1。統計場景：我可以及時從代理部門取回英鎊清單，以便準確統計發貨和收貨情況。

2.收貨情況：xx辦公室上報的收貨數量，從聯絡時整船收貨損益統計到目前，可以逐步劃分為整列。

3.空車稱重：今年5月實施空車稱重，目前發貨數量可以準確。盡管之前的陳述是基于賽道等級的，但仍然存在錯誤。目前，空車稱重時，出貨數量基本可以準確。

4.水分測試：過去，當港口貨物數量不足時，責任不明確，貨物是否被盜或水分丟失。目前，規定每一列貨物都要進行水分測試，因此我們將不推卸責任。

總結半年來的工作，雖然我們取得了必要的成績，取得了很大的進步，但仍存在以下不足：

首先，工作的質量和標準有時與領導的要求存在差距。一方面，由于缺乏個人技能和素質，鐵礦石收發貨統計有時會出現必要的錯誤。另一方面，工作量大，時間緊，工作效率低。

其次，有時工作敏感性不是很強。他們對領導分配的任務不夠敏感。有時工作沒有提前完成，報告情況不夠及時。

第三，領導助理的作用不夠明顯。對工作大局把握不好,不能主動,提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。

下半年，我將進一步發揚優勢，改進不足，拓寬思路，求實務實，做好本職工作。擬在以下方面開展工作：

一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，制定下半年工作的具體計劃，明確數據、時限和要實現的目標，加強部門間的協調，將各項工作有機結合，明確工作思路，提高工作效率，提高工作成效。

二是加強作風建設。始終保持良好的精神狀態，發揚艱苦奮斗、知難而進、精益求精、嚴謹細致、開拓進取的工作作風。

線上階段性工作總結篇二十二

時間過得好快，一晃三個多月的實習生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學到了很多大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。自己的收獲是將平日里所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。

通過這段時間的鍛煉，我發現，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學，每個同學都表現的很棒，但是，在真實的課堂上，學生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學，不能僅僅局限于幾個人。比如當老師提問而學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經常碰到的問題，再加上自己現在是在初二年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當的簡化自己的問題。

雖然為了不打擊學生的積極性而簡化知識，但現在我感覺由于過分的低估學生的水平而犯了很多錯誤，初中的學生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對復雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發學生的學習興趣，又能讓他們在快樂中學到知識。為了給學生們展現這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以后的實習中努力實現這個目標。

社區信訪維穩工作在街道黨工委正確領導和指導下，全面落實了信訪維穩各項措施，形成了事事有人管、處處有抓、既分工又合作的良好局面，為保一方平安和穩定取得良好效果。

一、成立了社區信訪穩定工作領導小組，社區書記擔任組長，主管信訪維穩工作擔任副組長，成員由社區工作人員及居民。

二、做到“五個不發生”即：不發生群體性事件;不發生非正常上訪;不發生惡性暴力恐怖事件;不發生重特大安全生產事故;不發生人員進京滋事和聚集練功事件。

三、認真落實信訪維穩工作各項措施，對排查出來的矛盾糾紛，嚴格按照信訪維穩工作要求，做到“責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過”，把化解責任落實到人。特別是對有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩定群體，切實負起了情報信息掌握、矛盾糾紛化解的責任。

員規模、牽頭人物、行動方案、事發地區、涉事部門等基本情況以及落實化解工作的情況，并及時調整、充實、更新。

五、為了社區和諧穩定，社區書記、治調主任高度重視，多次利用休息時間，進行入戶排查各種矛盾糾紛，目前沒出現上訪事件發生。

線上階段性工作總結篇二十三

今年以來，我鎮“兩會”工作堅持以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞黨委、政府的工作思路，結合本鎮實際，在宣傳老區，扶貧濟困，調查研究等方面做了必須的工作，現總結匯報如下：

一、宣傳老區，旨在增強愛國主義熱情。

塘橋鎮是張家港市的革命老區之一，在土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭時期，都有一批革命志士仁人和老革命前輩為人民求解放、求幸福為之浴血奮斗而可歌可泣的事跡，許多先烈還獻出了年輕而寶貴的生命。如何宣傳革命老區的事跡，增強愛國主義熱情，激發廣大人民群眾新時期“三個禮貌”建設的主動性、用心性、創造性，有著極為重要的歷史好處。

1、首先在青少年中開展老區的宣傳教育。列寧說過，忘記過去就意味著背叛。我們宣傳的形式有：一是請離退休老干部到學校進行現身說法的講課和革命傳統教育，并介紹塘橋過去的革命歷史;二是利用清明節憑吊日本侵略者在我鎮殺害革命志士仁人的紀念地;三是利用板報、畫廊進行圖文并茂的宣傳教育，資料不僅僅有本鎮的老區還有中國的革命歷史等，讓人們對過去的了解更深更廣。

2、以史志形式宣傳老區。以史為鑒知興衰。我鎮在完成《塘橋志》的基礎上，《鹿苑志》也即將完稿并出版，其中部分為老區歷史的再現，史志是對人們進行歷史的展示，是行之有效的實實在在的老區宣傳形式。

3、在廣大黨員干部中開展老區宣傳教育。個性是利用“七一”建黨節和國慶節及黨日活動等，廣泛而深入地宣傳革命老區，讓廣大黨員干部對塘橋的過去更了解，深感建設完美的這天職責更重大，進一步增強職責感和使命感。

二、扶貧濟困，旨在幫忙弱勢群體致富。

扶貧濟困是“兩會”、“二五”幫扶的突出任務，幫忙弱勢群體脫貧致富，雖然是全社會的職責，鎮“兩會”更有義不容辭的職責。開發式扶貧要有新舉措，要充分發揮科技扶貧的作用，用心提倡和推廣大戶帶小戶，富戶幫貧戶的“二五”幫帶扶貧工程。我鎮“兩會”認真學習了市“兩會”《關于開展“二五”扶貧幫帶工程的實施意見》，進一步提高了認識，明確了工作思路和目標。工作的實踐使我們認識到，“二五”幫帶扶貧工程是開發式扶貧的延續，開創了“造血”扶貧的路子，貼合“三個代表”思想和先富幫后富的發展方向;適合“兩會”社會團體的實際，在“三無兩有”中實實在在為貧困戶的共同富裕謀實招、辦實事;貼合市委市政府全面建設小康社會，率先基本實現現代化的發展要求，也為我們農村扶貧工作探索了一條新途徑。因此，我會把這項工作擺在首位，作為全年的一項主責來抓，做到精心組織，細致策劃，認真實施，取得了必須的成效。

一是領導干部帶好頭。原妙橋鎮鎮長、現塘橋鎮黨委副書記、鎮*趙正良同志與陳莊村的高敏結成了幫扶對子。高敏父親早逝，本人在哈爾濱工程大學讀書，家中還有年邁的祖母和母親兩人，母親無工作，家庭條件差，高敏還要完成學業，生活極為艱難。趙正良同志結對后，不僅僅從經濟上給予資助，而且還在精神上給予安慰，鼓勵她好好學習，必須要完成學業，不要辜負父老鄉親的期望。趙正良同志根據高敏家庭的實際狀況，還給她家庭列入了最低生活保障戶。上相村黨支部書記繆正達同志是一個多年來扶貧幫困的典范。楊舍鎮塘市徐燕嬌是個特困戶，父親已病逝多年，由于精神刺激過度，母親患有精神病，還有一個姐姐在河海大學讀書，生活極為窘迫。繆正達同志得悉后，表示要以實際行動給予扶貧幫困。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開始，繆正達就開始幫扶，每年給予800元的生活資助，今年小徐考取了大學，繆書記又送上3200元，并囑咐她：“你有困難，我有求必應，我必須要幫忙你讀完大學”。小徐在塘橋高中讀書時，就經常把考試成績告知繆書記，如今在大學讀書，也經常與繆書記通電話，匯報學習狀況，而繆書記把小徐當作自我的女兒，經常在電話里進行理想信念教育，小徐也把繆書記在作為自我的父親無話不談。

群服飾公司、協昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機公司等許多企業已成為我鎮的幫扶大戶。

今年以來，我鎮為經濟薄弱村引進和幫辦項目4只，投入金額達200多萬元，產生經濟效益100萬元左右;修危橋10座，投入150萬元;硬化道路5000平方米，投入60萬元。各級領導干部和社會各界人士幫扶貧困戶645戶，其中兩級領導干部結對幫扶142戶，引辦各類小項目20多只，幫投金額為51萬元。如今已有近100戶脫貧，占貧困戶的22%。社會濟困狀況，參加低保的共有437戶，發放低保金額為65。26萬元;翻建危房77戶，投入金額382萬元;安排就業375人，人均年收入達5600元;幫忙貧困生151人，助免金額達10。56萬元。慈善事業方面的狀況，社會捐助總額78萬元，捐助人數560人，捐助金額60萬元。

三、調查研究，旨在了解基層實際狀況。

調查研究是了解和掌握基層實情的手段。我們本著一切從實際出發的實事求是思想路線，先后走訪了種植業、養殖業、加工業、制造業等多家專業戶和民營企業，進行了腳踏實地的調查研究，初步掌握了第一手資料。調研工作使我們提高了以下幾點認識：

1、加快發展民營經濟，是拓寬勞動力就業的有效途徑。

民營經濟已成為塘橋地方經濟實力的主要支撐，也已成為解決貧困戶就業的重要載體。由于我鎮民營經濟的迅猛發展，今年以來已安排就業人員3000多人，其中一部分是幫扶對象。如妙橋是遠近聞名的針織之鄉，全鎮有大小針織企業200多家，各類生產設備25000多臺套，15000多人從事針織業，農民的收入70%以上來源于針織業及其配套產業。在整個生產過程中，以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運輸、銷售等各個環節的外加工業務，都需要很多勞動力，這些企業都能把其中一部分力所能及的工種優先安排貧困戶，使他們不僅僅有了比較固定的工作，而且有了比較穩定的收入。據初步統計，僅歐橋、沙田、勤豐等村的80多戶貧困戶，戶均收入到達7000元。

2、加快發展農村種養業，是促進農民增收的有效渠道。

加快農業產業結構調整，大力發展高效農業，重點在種養業上下功夫。目前全鎮已初步構成了種植業的各類蔬菜和果樹苗木為主、養殖業以禽類、水產類及奶牛、獺兔為特色，糧食和經濟作物的比例提高到目前的5。5：4。5，全鎮擁有蔬菜專業戶250多戶，花草、苗木、果樹專業戶50多家，養禽類專業戶45家，養牛專業戶20家左右。這些種養專業戶不僅僅自我成為勞動致富的榜樣，而且吸納了1000多名年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農村剩余勞動力，解決了他們的就業，增加了他們的經濟收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長朱保清，在逐步發展花木基地的同時，吸納農村剩余勞動力24人，其中許多人都是貧困戶。

3、加快提高個私企業主思想認識，是解決幫帶扶貧的有生力量。

幫帶扶貧是全社會的職責，就務必動員全社會的力量，這不僅僅是一種愛心，更是歷史賦予的義務。黨的政策允許讓一部分人先富起來，愿望是先富帶后富，先富帶貧困，這是給社會的一種回報，更是對黨的政策的回報，目的仍然是走共同富裕道路，消除兩級分化。因此，要運用各種形式的宣傳工具，多給私營企業主宣傳黨的致富政策，宣傳先富帶后富的先進事跡，提高他們的思想認識，真正使個私企業成為幫扶工作的生力軍。

四、自身建設，旨在提高“兩會”工作潛力。

加強自身建設，是提高自身素質的需要，是提高自身工作潛力的需要，是實踐“三個代表”的需要。重點在以下幾個方面作努力。

一要在學習上努力下功夫。要認真學習鄧小平理論和黨的xx大、xx屆三中全會精神，堅持以“三個代表”重要思想為指導，同時要學習一些科學文化知識和有關專業性知識，使我鎮“兩會”領導班子的思想水平能適應時代發展的要求，不斷提高自身的思想素質。

二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮后，新的“兩會”班子剛建立起來，許多同志感到這項工作是全新的工作，無從著手，我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合，做到邊工作邊學習，邊實踐邊總結，邊探索邊提高。

三要在調研上下努力下功夫。要進一步熟悉和指導基層幫扶工作和老區開發狀況，就務必放下架子，甘當小學生，恭恭敬敬地傾聽基層的聲音，既要了解貧困戶的狀況，又要了解個私業主和種養業主的工作和思想狀況，加強指導，拓寬他們的精神境界，促使他們在幫扶上多作貢獻。

我鎮“兩會”今年雖然做了些該做的工作，但是離“三個代表”的要求，離黨委的要求，離市“兩會”的要求還有必須差距。我們將以本次會議精神為動力，是新的一年里著重在扶貧濟困、調查研究、宣傳老區等工作上有新的突破。個性在扶貧濟困方面做到指導貧困戶就業1000個，指導幫忙貧困戶脫貧100戶，指導幫忙特困生就學100個;在調查研究方面，做到寫出調研文章4篇;在宣傳老區方面，做到搞好二次青少年教育，三次黨員干部教育，四次板報畫廊和文藝宣傳教育。

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