抄襲是把別人的東西拿來加工，創新是自己創造出來的，抄襲與創新就像是兩個對立面。接下來小編為大家精心準備了有關于創新與抄襲800字議論文作文，希望大家有所啟示。

創新與抄襲800字議論文作文一

有一個詞在網絡這個交流平臺上總是被屏蔽——抄襲。所以我一般用借鑒加上引號來代替這個詞。當然與之相對的還有一個為人所津津樂道的詞，創新。

何為創新?創造新的東西，便是創新。歷經前人所沒有經歷過的，那便是創新。創新不僅僅是個人，還有民族，還有世界。創新的力量，便是支持著一個人活下去的動力，那是支持一個國家站著發展的動力，那可是推動了一個時代被尊崇的榮耀。

其實我想說一句真實的話。與國界無關，與尊嚴也無關。

很多人說不支持國產就是賣國。其實不然，這樣一個沒有創新能力的國產怎么支持。動漫抄襲，產品抄襲，很多人大言不慚的稱自己為國漫、國產救星，那么你們怎么拯救?不思索怎么創新，只會一味的貶低外國產品?好吧，謾罵也是創新。那么，只會一味的貶低外國產品不去行動這叫創新?其實貶低國內產品的人也有錯，你們爭吵的這些功夫，已經夠國外有多少東西被創造出來上市了。

我其實很期待“中國制造”可以變成“中國創造”，我也曾歡欣的想過，如果真的創造出來會如何，我也這樣的希望過，中國不要因為那些丟人現眼的家伙而背負上抄襲的罵名。

我希望創新，我也希望自己可以成為創新的主力大軍。

創新，每個人都可以創新，只要你愿意創新，如果你想有創新的能力。你暫時比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創新去證明自己。

有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些原創者的榮幸。這算什么呢?一個沒有創新能力的人怎么可以活下去，一個沒有創新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個沒有創新的時代又如何永遠留在后人的心中?

創新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。

創新真的就這么難么?創新所帶來的，為何不去接受。創新是不竭的動力，它的力量真正顯現的時候，連天地和時光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。

創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀和地位，創新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。

它讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。

創新與抄襲800字議論文作文二

近年來，人們對于話題作文的評說可謂多矣，贊頌者有之，批評者亦有之。在這里，我不想對話題作文本身再說什么，只是想對由話題作文引發出來的抄襲、模仿與創新問題談一點拙見。

抄襲是話題作文主要“罪狀”之一，反對話題作文者認為是話題作文助長了抄襲之風。其實，抄襲問題自古有之，就拿作文命題形式來說，命題作文時猜題、抄襲有之，半命題作文時抄襲有之，材料作文時抄襲也有之，為何只反對話題作文呢？不可否認，學生作文中確有一些抄襲之作，但我們并不能因為有抄襲就否定了某種作文形式。應該說，這不是作文命題形式的問題，而是學生的寫作品質問題和對抄襲的認識及看法的問題。

抄襲是指把別人的作品抄過來當作自己的。可是，怎樣抄、抄了多少才算抄襲，這歷來似有爭議。 一般來說，學生作文的抄襲主要有以下幾種情況：一是一字不漏的全文照抄，如某作文雜志上發表的學生作文《地球就診記》，就是完全照抄了初中《自讀課本》上的一篇同名文章；二是將范文的主要情節內容拿來放在自己的作文中，稍作加工而成；三是按照范文的結構或表現手法來寫的作文；四是將范文中用得好的一些語句運用在自己的作文中。這四種情況中，第一種無疑是地地道道、徹頭徹尾的抄襲了；第二種將別人作品的主要內容照搬過來，沒有自己的生活積累和選材，雖稍有加工，但基本上還是屬于抄襲；第三種屬于模仿學習，它只是模仿范文的結構或表現手法來寫，應不屬于抄襲；第四種實際上是學生對語言的一種積累和運用，更不屬于抄襲之列了。所以，對于學生作文的抄襲，我們要仔細加以辨別，是真正抄襲的，要堅決反對；不是真正抄襲的，應加以區別對待。

抄襲不可取，而模仿正是學生學習寫作的一個很好的途徑。模仿是指照著某種現成的樣子學著做。學生是學習寫作，不是作家進行創作，我們不能用作家的標準來要求學生，更不能用文學作品的標準來衡量學生的作文。學生既然是學習寫作，勢必就有學習的范例；學生讀了某篇好文章，寫作文時就模仿這篇文章立意的角度、剪材的方法、結構的安排、表現的手法等等，這樣的模仿學習，正是學生學習寫作的好辦法，應該大力提倡，而不應將模仿等同于抄襲加以反對。學生的作文正是從模仿范文開始，進而逐步走向獨立寫作的。其實，許多著名作家的作品，如魯迅的《狂人日記》、曹禺的《雷雨》等，不也都有著模仿（或者說借鑒）的痕跡嗎？因此，我們不但不必反對學生的模仿，而且要鼓勵學生從模仿開始學習作文，模仿學習優秀文章怎樣立意、怎樣構思、怎樣表達，模仿學習優秀文章的語言、遣詞、造句，從模仿中掌握作文的基本知識和原理，在模仿中學會作文的基本規律及方法，進而由模仿走向成熟，走向創新。

當然，這里說的模仿絕不等同于抄襲，我們要劃清模仿與抄襲的界限。模仿主要指從寫作的方式、方法等方面的學習，它不是完全照搬套用，而是將寫作者自己的東西與所仿照的范文的形式融合起來，從而構成了自己的作文。模仿是學生學習作文的必由之路，是學生作文走向成熟的前提，是學生作文進行創新的基礎。

我們提倡創新，但創新不是空中樓閣，創新必須有堅實的基礎。沒有雄厚的寫作基礎，是寫不出新穎、獨特的創新作文來。所以，在學生經過模仿學習寫作、逐漸到達能夠熟練作文之后，就可以進行作文創新了。學生的作文創新主要表現在：一是選材新，即材料真實、不虛假、有新意，材料不是那些諸如撿錢包、讓車座、在逆境中刻苦努力等老得掉了牙的陳舊事例，而真正是自己親身體驗、有著真實情感的新材料。二是立意新，同樣的材料能從不同的角度、不同的層面去觀察、去發現，從而發現別人沒有發現的問題，提煉出自己新穎的見解，確立文章獨特的立意。三是手法新，就是能夠打破常規，運用新穎的寫作形式和表現手法，完成普通的文章題材。如用日記、戲劇、信函等形式和象征、襯托、寓情于景等手法進行寫作。四是有文采，即作文的語言符合文體要求，別致優美，善于運用各種修辭方法，詞匯豐富，行文如流水，富有節奏感。這幾種創新形式，當然不是在每篇作文里都必須具有，一篇作文里只要能具備其中的一兩個方面也就足夠了，就是創新作文了。

抄襲不可取，模仿應存在，創新要提倡。學生作文非一日之功就能寫好。我們要正確認識作文的基本規律，讓學生拋棄抄襲，從模仿起步，從一點一滴開始，通過反復模仿、學習和訓練，寫出具有自己個性的創新作文來！

創新與抄襲800字議論文作文三

勞力士效仿日本生產石英表，結果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風奏出不凡的曲調。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創新才能開啟一番柳暗花明的景象。

微博，是當下最為炙手可熱的詞匯。自從2009年新浪微博開通以后，微博已進入千家萬戶，每天，有無數的信息在上面傳播著，有無數的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打響了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。

過度的模仿就如同在一張畫布上重復作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調子，輕舞雙節棍，于是歌壇平地而起一個炸雷;他手執一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古奧的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚的曲，于是中國便有了中國風……不走尋常路，敢于創新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。

拒絕模仿，銳意創新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進發吧!

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